第一篇：怎樣把信送給加西亞——讀書筆記

《把信送給加西亞》讀書筆記

進來，讀了一些“閑書”，但是對自己的啟發(fā)卻很大。《把信送給加西亞》就是其中之一。這個故事蘊含著企業(yè)成功和個人發(fā)展雙贏的真諦。它講的是安德魯·羅文，一個送信人。美西戰(zhàn)爭爆發(fā)時，羅文是年輕的美國陸軍中尉。當時，美國總統(tǒng)急需一個稱職的特使去完成一項極其重要的使命，軍事情報局向總統(tǒng)推薦了安德魯·羅文。羅文中尉立即出發(fā)了——沒有任何人隨同前往。直到秘密潛入古島，那里的愛國者才給她派了當?shù)氐南驅?。幾?jīng)冒險，或者用他自己謙虛而又幽默的話講，“只是遇到了一些障礙的困擾”，最后，終于把信送給了古巴起義軍首領加西亞將軍。

《把信送給加西亞》，它是激勵人們生活、工作、奮斗的浩然正氣，他將雇員的貢獻之道和成功之道完美地結合在一起。它切中了企業(yè)生存和發(fā)展的命脈，通常是員工的職業(yè)道德，而不是管理層的水平?jīng)Q定工作效率。

一、把信送給加西亞

天才，就是主動性的爆發(fā)?！狧olbrook Jackson人類社會的最基本的行為法則——互惠的交換：投入才有回報，忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新。世界會給你以厚報，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品質，那就是主動。

二、要做就要做的最好

如果一個人不對他賴以生存、給他以更多益處的體制心懷忠誠，那么他就不配擔當這個民族公民之名。忠誠容許必要的改革，但必須是在一定的范圍之內?！狫ohn A.Hannah任何一個人，想當個人物，想做點事，肯定會受到批評，侮辱和誤解。這是必經(jīng)的磨難，每一位偉人都懂得這一點；他們還懂得，偉大是無從證明的。最后的證明在于能夠含垢忍辱，無怨無悔。嚴格說來，一丁點的忠誠抵得上一大堆的智慧。

三、不要被動服從，而要主動開拓

主動就是不用別人告訴你，你就能出色的完成工作?！狪rving Mack在各種各樣的工作中，我都可以發(fā)現(xiàn)超過他人的機會——不僅讓我的雇主與眾不同，也讓我自己出人頭地。你可以使自己的生活好起來，就從今天開始，就從你現(xiàn)在的工作做起來，而不必等到遙遠未來的某一天你找到理想的工作再去行動。

四、拒絕平庸，選擇卓越

如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現(xiàn)實，那么深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義?！狧arry Huntt Ransom

每個人都要自己選擇。你可以選擇一種得過且過的生活，當然你也可以選擇一種追求完美的生活。必要總說別人對你的期望比你自己的期望高。如果別人能夠在工作中挑剔出錯誤來的話，那些正是你不夠完美的地方，你就不需要去尋找借口，坦然承認我還不夠完美。千萬不要捍衛(wèi)自己的缺陷，更不要借此而故步不前。當我們可以選擇完美時，為什么要選擇平庸呢？卓越就是比別人更于執(zhí)著；卓越就是比別人更敢于冒險；卓越就是比別人更富于想象；卓越就是比別人有更高的期望！

《誰能把信送給加西亞》--讀書筆記寫信人，送信人

chapter 1.安德魯.羅文

chapter 2 培養(yǎng)一個人為你送信

1.不可萬事親歷親為

培養(yǎng)送信人

2.告訴送信人，這是他的事情

送信人經(jīng)常會問如何將信送達。

正確的做法是這樣的：當送信的人提出本來該他去搞定的問題時，你大聲對他說：

“不要問我，這都是你的事情，自己去搞定?！?/p>

這們做，可以培養(yǎng)送信人獨立思考的習慣，培養(yǎng)送信人獨自想辦法解決問題的習慣于和能力，而不會養(yǎng)成等、靠、要的習慣。

3.告訴送信人，你要的是結果

千萬記?。核托湃苏f出各種理由，目的在于轉移你的關注點，你應該強調你要聽到的是圓滿的結果，而不是殘缺的理由。

這樣做，對送信人的培養(yǎng)意義在于，讓他們時時關注結果，不要養(yǎng)成完不成任務就講客觀原因找借口的壞習慣。

4.讓送信人知道，完不成任務會有什么后果

不強調個人的后果，而是強調組織的后果。

這樣做，可以培養(yǎng)你的送信人經(jīng)常從大局去考慮問題和對待得失。

5.不要給送信人有商量的余地

事實上，送信人根本沒有身份和寫信人平起平坐討論。

他的職責永遠都是執(zhí)行

你應該果斷地對送信人說：“我要求的就是某月某日之前將信送到加西亞手中，這個要求不可能有絲毫的改變。

凡事都談條件講回報，這多么可怕啊。

不給送信人商量的余地，可以迫使他們丟開接到任務就談條件講回報的壞習慣于。

6.對沒有完成送信任務的人，恰當處罰并讓其他人知道

要想處罰達到目的，一定要處罰恰當。

恰當包括兩層含義：第一是尺度得當；第二是說明處罰原因，使其心服口服。

什么樣的處罰尺度才是得當呢？我認為，讓被處罰者，在意，同時又是被處罰者能夠承受的處罰就是得當?shù)奶幜P。比如罰款，如果能夠讓被處罰者感到心痛，但又不至于使他無法承受而離職就是得當?shù)?。所謂承受也是因人而異的，是個每月收入300元的人，處罰他100元，可能他已經(jīng)無法承受的，而一個收入3000元的人，處罰300元，他則是能夠承受的。

對一個失誤的送信人實施處罰，并讓其他人知道。其意義在于教育更多的人，給大家敲警鐘，如同在對大家說：“你們看，你們中任何人犯了同樣的錯誤，將受到同樣的處罰”

有時候，還真的需要殺雞給猴看。

不能讓自己成為列隊蟲，讓你的送信人因為你錯誤的帶領而走向不歸路。

chapter 3 讓送信人樂意為你送信

1.讓送信人感受到他在被重用

如果你想讓送信人立即把信送出去，你就應該讓他感覺到這封信很緊迫。

如果你想讓送信人感到責任重大，你就應該讓他明白這封信送到與否意味著什么。

如果你想讓送信人樂意為送信賣命，你就應該讓他感受到自己是一個重要的人，正在被重用。

“年輕人”，總統(tǒng)說，“我選派你去完成一項神圣的使命——把信送給加西亞將軍。他可能在古巴東部的一個地方等你。你必須把信件如期

安全地送達，這事關美利堅合眾國的利益?！?/p>

誰都很樂意去做重要的事情，不會樂意去做不重要的事情。

2.讓送信人知道，你是一個說一不二的人

如果你妥協(xié)一次，送信人就會變本加厲讓你妥協(xié)得毫無退路。如果你讓步一回，送信人就會得寸進尺讓你回回都向他低頭。

要想不完蛋，你就必須做一個說一不二的人，并且將這種形象從一開始就傳遞給每一個送信人，讓他們在接到送信指令時，明白和你沒有討價還價的可能。

你必須做到事事都令出如山，絕不妥協(xié)。

你必須時刻立場堅定，不能一聽到異議就改變自己的決定。你必須將自己的指令貫徹到底，切忌朝令夕改。

你必須說到做到，兌現(xiàn)承諾，獎懲分明。

3.樹立自己的威信

威信來自于當機立斷。你是一個善于決斷的人，你就是一個有威信的人。

威信來自于無私無畏。你是一個無私心無私欲的人，一個無畏懼無膽怯的人，你就是一個有威信的人。

威信來自于說話算數(shù)。你是一個不說，則已，說了就一定做到，一定兌現(xiàn)的人，你就是一個有威信的人。

威信來自于外柔內剛。外表親和并不妨礙你的威信，外柔內剛往往比純粹的剛更具有威信。

威信來自于原則，你是一個堅持原則的人，你就是有威信的人。禁忌：

狂傲不羈，故作神秘，無原則的親和，處理不痛不癢，姑息縱容，害怕裁決，優(yōu)柔寡斷。

不要一味地責怪你的送信人不在乎你的指令，而要反思一下自己是不是沒有威信。

4.培養(yǎng)你的魅力

魅力是無形的力量

一個成功的寫信人，他之所以成功，百分之九十九因為其個人魅力，只有百分之一因為他是有權發(fā)號施令的寫信人。

5.學會激勵你的送信人

精神激勵 >> 物質激勵

言語的作用

chapter 4 做一名合格的送信人

1.讓自己快樂的去送信

2.懷著感恩去送信

在接到送信任務時，我們首先問：寫信人給了我們什么？

3.善待寫信人

寫信人獲取的價值，并不是我們的剩余價值，而是他的個人勞動回報。

善待寫信人，等于善待我們賴于謀生的這個組織，更等于善待我們自己。

4.對自己說，我是在為自己送信

我們都是組織的成員

5.問最該問的6.對自己說，送信是挑戰(zhàn)也是機遇

7.對自己說，我送的信越多，得到的也越多

8.不要考慮為什么，只要服從

一名合格的送信人，不是努力去改變寫信人的決策，從而達到不履行任務的目的，而是思考如何把信送給加西亞，給寫信人一個最滿意的結果。

服從，是一個執(zhí)行者最基本的素質。

一個執(zhí)行者，無論他多么有才華，如果他不具備服從的品性，那他最終會一事無成。

很多有才華的人，之所以最終一事無成，在很大程度上，就是因為他缺乏服從的品性。

9.不為自己找借口

尋找借口的人生，是失敗的人生。

10.記住，寫信人的要求總是有道理的11.對自己說，立即行動，把信送出去

12.對自己說，我一定要把信送到加西亞手中

13.隨時報告信送到哪里了，而不是叫苦

不問決策方面的問題，并不等于你就應該做一個不思考的人。你得依靠自己，你得創(chuàng)造性地克服你所面臨的所有困難。

14.不要因為自己受懲罰而鳴不平

你要勇敢地把握住身邊的每一個機遇，而不要做愚蠢之至的井底之蛙。

第二篇：把信送給加西亞讀書筆記

接受心靈的洗滌，鑄就潔凈的靈魂

在平時的工作中我悉心研究，嘗試創(chuàng)新教學，發(fā)揮學生的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，探究學生自主學習的教學模式，把“生活中的數(shù)學”帶入課堂教學中。在教學之余，培養(yǎng)優(yōu)秀學生的奧數(shù)技能，以全面提高學生的素質及培養(yǎng)學生各項技能，促進學生個性發(fā)展。在從教的兩年時間里，通過向優(yōu)秀教師學習，我自己也積累了一定的教育、教學經(jīng)驗，形成了自己獨特的教育教學風格，受到了領導和學校的一致好評！

書籍是人類進步的階梯，是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展?！靶夭匚哪缣摴?腹有詩書氣自華”。一個博覽群書，知識淵博的人也必然是美麗的。教師是一個特殊的職業(yè)，它的職業(yè)性質決定了我們教師必須要讀書，而且會讀書，讀好書。教師讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

平時在教學之余，我自己很喜歡讀書，經(jīng)常出入于各大書店。當然閱讀的面也很廣，有歷史類，生活類，名人傳記等等，當然最多的是教育類的書籍。在參加工作的3年多時間里，我讀過的書很多，在此，向大家推薦幾本：

1、《把信送給加西亞》（美）阿爾伯特﹒哈伯德 哈爾濱出版社2002年5月

2、《教育和美好的生活》(英)伯特蘭·羅素 河北人民出版社2001年6月

3、《愛彌爾》（法）盧梭 商務印書館 1978年

4、《學習，別聽學校的》（德）菲拉·費·畢爾肯比爾 江蘇人民出版社 2000年9月

5、《教育漫話》（英）約翰·洛克 河北人民出版社 1999年

6、《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子 南海出版公司 2003年8月 書的種類很多，當然也分好與壞。那么我們如何從書的海洋中汲取到包含著生活哲理和人類文明的好書呢？根據(jù)我自己多年的閱讀經(jīng)驗，簡單地談一下自己的選書標準。

1、首先一定要去正規(guī)書店買正版書；其次一定要買質量好的，最好是精編版的。

2、不要趕時髦，適合自己的就是最好的。

3、能讓人愛不釋手，百讀不厭。

4、對自己的生活以及工作有幫助。

5、內容言簡意賅，圖文比例適當，另外在有針對性的基礎上以趣味性為主。

6、在書中標明相關的注解以便讀者更好的理解。

讀書，不僅要讀好書，更要會讀書，否則就是雙重浪費了！下面是我自己的一些讀書方法：

1、循序漸進，從“少”入手。集腋可以成裘，聚沙可以成塔。

2、讀書要有選擇、有目的，講究讀書藝術，要“讀活書”、“活讀書”、“讀書活”。

３、在讀書時，要先大體了解一下書的結構和內容，提出問題：是什么？為什么？怎么樣？然后再帶著這些問題細讀全書，達到融會貫通。

４、要有“五到”：心到，集中精力，全神貫注；口到，開口讀書，讀出聲來；眼到，仔細瀏覽，目光專注；手到，邊做筆記；腦到，善于動腦筋，勤思考，多分析。

此外還要重視書外的功夫，所謂“功夫在詩外”。朱熹說：“入道之門，是將自己身入那個道理中去，漸漸相親，與己為一?！边_到“忘我”的境界。讀書是件苦差事，可是只要抖擻精神，下苦功夫，花大氣力，就能使“讀書苦”變?yōu)椤白x書樂”。

我真正所接觸的第一本好書是在2006年7月，它改變了我的人生觀和價值觀，是對我影響最深的一本書。它就是風靡全球的《把信送給加西亞》！19世紀，西班牙軍隊占領了古巴這個小島國家，并野蠻地奴役著古巴人民。1895年，古巴人民奮不顧身地爭取自由。由于地理位置等因素，美國不得已密切關注著古巴形勢。隨著形勢的不斷惡化，1898年4月，美國正式向西班牙宣戰(zhàn)，并意識到和古巴起義軍合作是贏得這場戰(zhàn)爭至關重要的因素。因此，美國總統(tǒng)對陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領加西亞送一封決定戰(zhàn)爭命運的聯(lián)絡信。羅文沒有提任何問題和要求，而是以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，克服艱難險阻、冒著生命危險，出色的完成了這個“不可能”的任務。羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭中的英雄。故事情節(jié)簡潔明了、扣人心弦，從中折射出象征忠于職守，人人樹立敬業(yè)、忠

誠、勤奮品質的這樣一個道理。對于教育而言，孩子是祖國的未來，而我們作為教師，則肩負重任。如何在教育教學工作中使孩子們得到最好的發(fā)展？怎樣才能使自己成為優(yōu)秀的人民教師？我想我們應該做到：對教育事業(yè)的忠心，對待學生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。

總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是遠遠不夠的！我們只有打好堅實的基礎、提高自身的素質、培養(yǎng)優(yōu)良的品質才能勝任本職工作，為我們的祖國、為我們的人民盡自己之才力，展自己之智慧，揚自己之風帆，創(chuàng)輝煌之業(yè)績，才可以真正成為那個“送信”的人！

第三篇：2012《把信送給加西亞》讀書筆記

－－《把信送給加西亞》讀后感

2011年的春天，沐浴著清新的陽光和雨露，生命正在蓬勃地生長，一顆嶄新的充滿生命的種子破土而出。剛剛踏入4月，公司非常重視地召集了公司全體員工，開展了一次嚴肅而認真的讀書活動。正如培訓老師所說的一樣，能開展讀書活動的公司很多，但能在正常上班時間內開展讀書活動的公司卻真的不多。坦白說，在此次讀書活動之前，我從沒看過《把信送給加西亞》,這一本風靡全球、在世界最暢銷圖書排名榜位于第六位的精神糧食。此次讀書活動，除了給我?guī)砹艘槐竞脮?，同時也給我?guī)砹诵碌膭恿湍芰俊?/p>

一個簡單至極的故事，引發(fā)無數(shù)嚴肅認真的思考。一百多年前，一名普通的陸軍中尉受美國總統(tǒng)的委托，把一封信送到了古巴叢林中的西班牙反抗軍領袖加西亞將軍的手中，不僅改寫了當時美國和西班牙戰(zhàn)爭的局面，而且給以后一代又一代的人們樹立了正確的榜樣，這名普通的陸軍中尉就是安德魯·薩默斯·羅文。他所代表的正是一個時刻保持正確態(tài)度、有強烈責任感、能把任何事情執(zhí)行到最后的榜樣！

態(tài)度，做任何事情，不同的態(tài)度都會有不同的結果。認真與馬虎，堅持與放棄，愉快與悲傷。有同事舉了一個例子：在小區(qū)里，一個普通的保安，他只會憑業(yè)主卡對住戶進行放行；而一個好一點的保安，他會努力去記住每個住戶的樣貌和姓名，出入方便打個招呼；而一個更好一點的保安，他除了會和住戶打招呼，他還會幫老人或孕婦提一些重物進小區(qū)。其實這就是一個認真與馬虎的延伸，延伸成對工作的深入與隨意。

記得有人提出過一個著名的管理學理論公式：工作成效=工作態(tài)度×工作能力。意思是能力再強的人，如果工作的態(tài)度不對，做出來的結果肯定不是最好的，起碼不是這個人應該能達到的最高水平。態(tài)度很多時候會受到外界千變萬化的因素所影響，這些因素都是不可抗力的，你沒辦法去改變一些因素或決定，但是你肯定可以通過改變自己去影響這些因素或決定。同時我認為，這條公式應該進一步深化設計為：工作成效=工作態(tài)度×工作能力×工作方法。有了正確的態(tài)度，能力也提高了，如果方法不對，那結果還是一樣的不樂觀。

責任感。責任感所指的不僅僅是承擔起工作上的責任，更重要的是在生命中對自己的人生負責。對自己負責，才能對家庭、對公司、對社會負責，幫助社會上有需要的人，改善社會的不良現(xiàn)象，這才是真正有責任感的人。

執(zhí)行力，這也是《把信送給加西亞》這本書提倡最多的其中一個道理。企業(yè)和員工之間的關系是相互的，企業(yè)不是簡單地需要員工完成工作，它更需要的是員工提供價值，甚至創(chuàng)造價值。而一個好的員工可能需要的就是企業(yè)的薪酬，一個稍微好一點的員工，他可能會更希望得到的是一種認可。這和物理學里面的相互作用的原理是相類似的。努力不等于結果，這是一個殘酷的事實，這里培訓老師所指的結果應該是指在通過堅定地執(zhí)行后換取的最終成果。比如燈泡的發(fā)明人愛迪生，通過堅持執(zhí)行，把最終結果帶到現(xiàn)實生活中，而讓世人永遠記住了他們的名字。成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。

態(tài)度影響責任感，責任感影響執(zhí)行力，但這三個因素肯定是每個人在工作上都必不可缺的，這就是我的一些讀后感想。在最后我要感謝公司領導，在一個關鍵的時刻舉辦了此次讀書活動，除了讓大家讀到一本好書以外，對我而言，更大的收獲是讓我重新審視了人生的目標和自己今后要走的路。鄙人將帶著正確的態(tài)度和責任感，堅定不移地走向未來、迎接新的挑戰(zhàn)。

第四篇：讀書筆記(把信送給加西亞)

做一名“把信送給加西亞”的教師

假期里認真閱讀了校長推薦的《把信送給加西亞》這本書，讀后感覺受益匪淺。書中講述了一百多年前，一名美國陸軍中尉羅文受命去給古巴叢林中的加西亞將軍送一封信，他歷盡艱險將信送達。這是一個簡單至極的故事，但它向我們傳達了優(yōu)秀工作者必須具備的素質——忠誠、責任、創(chuàng)造性執(zhí)行。一邊讀我一邊在沉思，作為一名教師，我能“把信送給加西亞”嗎？

合上書本，我感受最深的有以下幾個方面：

一、胸懷目標，矢志不移

美國總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文中尉，羅文欣然接受任務。自此，“把信送給加西亞”就成了他專注的目標，在以后的歷經(jīng)艱險的日子里，他所做的一切都會圍繞這一目標去實現(xiàn)。

我們每位教師也應有自己的目標，首先，要定好目標，選擇了教育這份事業(yè)，教師這個職業(yè)，我們的目標就是教書育人，教好學生，在自己所負責的領域盡可能地幫助學生取得更大的進步，專注地做一名教師，不為金錢，不為權力。有了這個目標，你就不容易迷失，世界也變得簡單，你在負責的領域會變得豐富和專業(yè)。

胸懷目標，矢志不移地去做，除了創(chuàng)造價值，實現(xiàn)目標，還能成就自我。我參加的讀書會上一位朋友說她和她同學一起進入了一家大型醫(yī)院，她目標很簡單，努力做好自己醫(yī)務工作上的事情，盡力做好領導交代的事情，她認為她同學更優(yōu)秀，她同學工作也非常努力，一年后去做行政，然后又跳回來，然后又去考研究生，最后，她同學現(xiàn)在還是在她所負責的部門里從事工作。我覺得她要像羅文那樣，一旦確定目標就盯住這個目標，堅守并去實現(xiàn)。

二、拋棄借口，勇?lián)熑?/p>

美國總統(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文獲取必要信息之后，直接接受了任務，沒有用任何借口來推脫，面對可以想象的巨大困難和風險，他勇敢地承擔起了送信的責任。

我們無論做任何工作，都要全心全意、盡職盡責地把工作做好。也就是我們要愛崗敬業(yè)，樹立強烈的事業(yè)心和責任感。干一項事業(yè)，沒有強烈的事業(yè)心和責任感，就難入佳境，難出成績。書中所講：“年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務——把信送給加西亞”。

責任不是別人的要求，而是你為自己賦予的使命。一個缺乏責任感的人，首先會失去社會對他的認可，再次會失去周圍人們對他的尊重與信任，當然也會失去他本來可以擁有的成功。

責任還包含著對事情的一種不推脫不放棄的態(tài)度。有一些人，對于困難，總想找一些借口來推脫，殊不知，困難，是一種責任，更是一次次的挑戰(zhàn)自我的機會。帶著責任，“專心走路，路就不會太難走；專心做事，事情就不會太難做”，與其總想著困難，不如認認真真地去做。

軍人的責任是保家衛(wèi)國，父母的責任是養(yǎng)育好兒女，對于我們教師來說，就要熱愛我們的教育事業(yè)，對學生負責，對學生的一生負責。

三、忠誠做人 不忘初心

忠誠是踏實工作的品質，也是一種人生態(tài)度。一個人的人生態(tài)度決定一個人的工作態(tài)度，也決定了一個人的成就。書中說，如果說智慧像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠。忠誠者不談條件，不講回報，他們把“忠誠”看做一種責任、一種操守、一種人生最重要的品質。服從命令是軍人的天職，書中羅文就是懷著對自己祖國的熱愛、對自己祖國的忠誠，完成了一個軍人應該完成的任務，而且沒有絲毫怨言，沒有絲毫退卻?！耙环N職業(yè)的責任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的人?！彼?，我們一定要養(yǎng)成對事業(yè)忠誠的品質。

忠誠是太陽，讓你的世界光明，忠誠是自信，讓你一無所有的時候你會覺得自己還有忠誠?！拔覀兠恳粋€人都要做一個忠誠的人，做到對家庭、事業(yè)、對國家的忠誠?！斑@樣你就可以不忘初心，繼續(xù)前行。

四、全力以赴，創(chuàng)造完成

羅文記錄自己把信送給加西亞的過程中，有無數(shù)的困難和險阻，沒有現(xiàn)成的路線和方法，甚至連加西亞將軍在哪里他都不知道，但他憑借堅定的信念和良好的西點軍校練就的過硬素質，創(chuàng)造性地把一個幾乎不可能的任務完成了。

所以，無論什么工作，我們要努力讓自己具備良好的專業(yè)素質，接受任務以后，全力以赴的去執(zhí)行，創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，直到任務達成。

盯住目標，忠于職守，在教師崗位上勤奮工作，主動執(zhí)行，創(chuàng)造性的完成任務，把“不可能”變成“可能”，相信自己也能“把信送給加西亞”。

第五篇：把信送給加西亞讀書筆記

阿爾伯特·哈伯德的名著《把信送給加西亞》書中，講述的是羅文在危機四伏的異國他鄉(xiāng)把信送給加西亞的故事。這個送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳了許多年，《把信送給加西亞》一書也暢銷不衰，風靡全球, 它倡導了對工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動企業(yè)、單位和社會發(fā)展的。

第一次接觸這本書的的時候,我在地方稅務局三分局上班,趙濟吾局長把這本小冊子發(fā)給大家,并且要求每人大聲的在同事面前朗誦一遍?！暗侥睦锬苷业桨研潘徒o加西亞的人?美國總統(tǒng)麥金萊問情報局長阿瑟·瓦格納上校。上校迅速答道：我有一個年輕的中尉安德魯·羅文。如果有人能把信送給加西亞，那么他就是羅文。”派他去!總統(tǒng)下命令。

這個年輕人所需要的不只是學習書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是需要一種敬業(yè)的精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務。

現(xiàn)在這本書就在我的面前，薄薄的，簡單而樸素。然而書中內容所給我的感覺卻不像它的外觀那樣。這本書太可怕了，它把什么都說了，這本書讓我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這本書向我們傳達了一種積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，當今社會,象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了！時代呼喚羅文,國家需要羅文。！也使我感悟到了工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質量，一個人做事的效率，就看他的工作精神和態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，隨處可見一些人工作態(tài)度不端正，卻善于投機取巧，領導一轉身就懈怠，沒有監(jiān)督就沒有自覺，以至于自己總是在原來水平上來回波動。整天抱怨說什么社會不公，埋怨自己的命不好之類的。當然在現(xiàn)實生活里，有才華的人到處有,求賢若渴的時代,我們一直在推崇羅文,卻把故事里兩個很重要的人物忽略了,那兩個呢?美國總統(tǒng)麥金萊和情報局長阿瑟上校,千里馬多,但是伯樂不常有,如果不是總統(tǒng)和上校的慧眼識英才,就不會派羅文去送信,因此,我認為在提拔選用干部的時候,一味的說要考試究竟是對的嗎？單純的憑借考試成績而提拔，就會出現(xiàn)死讀書的人,除了考試成績好點,其他的事情他真的就會像他的考試成績一樣做得好嗎？書本和現(xiàn)實的差別太大了，個人認為這樣的做,對一個時代來說,是一場災難,對一個國家來說,是一場浩劫.對一個單位來說,意味著在不久的將來,你的單位將無人可用,誰來做實事？ 對一個學校來說,意味著你的學校只會是誤人子弟,就是因為他們心中只想著去看書,看書,再看書,我要通過考試。到了最后就是你通過了考試，得到了提拔重用，但是你卻做外行事，說外行話，從而缺乏敬業(yè)精神，缺乏主動完成工作的積極性。當然你是想做好，但缺乏完成某些事情的能力，單純的從書本得到的知識是不能滿足現(xiàn)在的社會,要做好一件事情,必須要專注地盯住此事，鎖定目標，認識這就是命令，當然在工作之余不斷地學習，有了充分的基礎知識，工作經(jīng)驗，素質能力之后，你能更好，更快地去完成你所要想干的事。羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能, 而是他崇高的品德，總統(tǒng)和上校的慧眼識英才，一路上大家的幫助，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神, 才使他永遠為人們所銘記。這就是忠誠和主動性,是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),羅文不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，卻成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了加西亞將軍派來協(xié)助總統(tǒng)的幾個人。整個送信過程充滿了艱辛和危險。試想，如果羅文一味抱著書本讀書,怨工作難度大，對總統(tǒng)的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不可能把信送到加西亞手里。要想在工作中成就一番事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先要從心理上樹立自信心,有一個正確的心態(tài),才能培養(yǎng)高尚情操,才能超越自己,反省自我,正視自己的心靈，改掉一些抱怨,嘲弄做法 ,站在單位,個人,社會的立場考慮問題,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢解決問題，積極主動地做好每一件事情,提高自己的工作水平。從心理上戰(zhàn)勝自己后，自身素質提高了，也就有了勤勉敬業(yè)精神，不論領導干部還是一般職員,在環(huán)境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會, 調整心態(tài)，積極適應環(huán)境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業(yè)基礎與單位的發(fā)展緊緊相連的時候，我們就是一個稱職的公務員。有了勤勉敬業(yè)精神，就會使工作從盲目中走出來，制定好工作計劃，并按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結探索，永遠記住這句話，不要等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果，停止無謂的抱怨，從現(xiàn)在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷完美自己，相信有一天，我可以驕傲地說，我是可以把信送給加西亞的人。