第一篇：小升初語文寫作素材—關(guān)于謙虛的名言警句

小升初語文寫作素材——關(guān)于謙虛的名言警句

1.謙虛是最高的克己功夫。--莎士比亞

2.當(dāng)你意識到自己是個謙虛的人的時候，你馬上就已經(jīng)不是個謙虛的人了。--列夫·托爾斯泰

3.虛假的謙讓一出現(xiàn)，真正的謙讓就及時消亡。--馬克·吐溫

4.對驕傲的人不要謙虛，對謙虛的人不要驕傲。--杰弗遜

5.當(dāng)我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。--泰戈?duì)?/p>

6.一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。--謝覺哉

7.一個真認(rèn)識自己的人，就沒法不謙虛。謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結(jié)實(shí)。結(jié)實(shí)才能誠實(shí)。--老舍

8.虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。--華羅庚

9.切莫輕信過度謙虛的人，尤其對方擺出諷刺他自己的態(tài)度時，更不能驟然相信。因?yàn)椋@種謙虛的背后，八成隱藏了強(qiáng)烈的虛榮心和功名心。--希爾泰

10.思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)者的才能成正比例，不謙虛則成反比。--普列漢諾夫

11.能虛心接受人家的意見，能虛心去請教他人，才能集思廣益。--松下幸之助

12.偉大的人是絕不會濫用自己的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出自己越過別人的地方，并且意識到這一點(diǎn)，然而絕不會因此就不謙虛。--盧棱

13.只有堅(jiān)強(qiáng)的人才謙虛。--赫爾岑

14.謙遜基于力量，高傲基于無能。--尼采

15.對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。--契訶夫

16.妄自尊大只不過是無知的假面具而已。--伏爾泰

17.做點(diǎn)好事，待人要仁慈、寬厚;總之，用你的謙虛來避免厄運(yùn)吧。--巴爾扎克

18.真正的科學(xué)家不可能不是謙虛的，因?yàn)樗龀龅氖虑樵蕉啵涂吹迷角宄哼€有更多的事情沒有做。--法郎士

19.謙虛對才華無奇的人來說只是一種誠實(shí)，對才華絕頂?shù)娜藖碚f，是一種虛偽。--叔本華

第二篇：議論文寫作素材名言警句

議論文寫作素材集萃

逆 境

[名人名言]

通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)

逆境是達(dá)到真理的一條通路。(拜倫)

苦難是人生的老師。{巴爾扎克)

開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。(大仲馬)

不幸是一所最好的大學(xué)。(別林斯基)

沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。(赫胥黎)

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K才創(chuàng)造天才。(羅曼。羅蘭)

平靜的湖面，煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人(列別捷夫)

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。{高爾基)

人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)

[警句解讀]天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？辗ζ渖?，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。

語出《孟子。告子》。意為：上天要把重大的責(zé)任委托給某個人，一定要先讓他經(jīng)受各種各樣的磨難和挫折，來增長他的見識和能力，只有這樣，他最后才能夠成功。

[事實(shí)論據(jù)]逆境出成果。漢代史學(xué)家司馬遷分析一些人的創(chuàng)作情況時說：古者富貴而名磨滅不可勝記，惟倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演<周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽)，韓非囚秦《說難》《孤憤》，詩三百篇大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。

自 律

[名人名言]

乳名是父母給的，壞名是自己造成的。(格言)

若把金錢當(dāng)作崇拜物，它就會像魔鬼一樣折磨你。{俠名)

寧可做窮人。不可做壞人。(諺語)

如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。(法。狄德羅)

為享有自由，必須限制自由。(E.伯克)

[事實(shí)論據(jù)]

(1)梨雖無主，我心有主宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動。有人便問：'你何不摘梨解渴?'他回答：'不是自己的梨，豈能亂摘?'那人笑其迂腐：'世道這樣亂。管它是誰的梨!'許衡正色道：'梨雖無主，我心有主。'

(2)'天下廉吏第一'的于成龍清朝官員于成龍?jiān)谏钌蠘O其儉樸，江南百姓遂給他起了個外號為'干青菜'.他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送'中秋節(jié)禮'，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)(嚴(yán)禁饋送檄)。于成龍為了警誡自己，勉勵下屬，在大堂上懸聯(lián)-幅：'累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖;-絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜。怎曉得男盜婦娼。'因此，他為官幾十年，真正做到了'清介自持。誓不受屬員一亳饋送。' 愛 國

[名人名言]

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。(鄧小平)

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠(yuǎn)在你身邊。(巴金)

愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時代賦予我們的神圣職責(zé)。(蘇步青)

愛國主義就是千百年來鞏固下來的對祖國一種最深厚的感情和為祖國獻(xiàn)身的精神。(列寧)

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚的情感。(霍姆林斯基)

[警句解讀]

常思奮不顧身。以徇國家之急。

語出東漢司馬遷《報任安書〉〉。意為：常想奮勇向前，不顧個人安危，在國家危難之際獻(xiàn)出自己的生命。這飽含愛國之情的話語己成為眾多愛國者的座右銘。

[事實(shí)論據(jù)]魯迅三易其志我國著名的文壇巨匠魯迅為了祖國三易其志。他先學(xué)采礦，希望實(shí)業(yè)報國，后改學(xué)醫(yī)，欲救治民眾于疾苦;面對一些中國人精神麻木，他又棄醫(yī)從之，欲喚醒沉睡的國人。同時以筆作槍，捍衛(wèi)正義與民主，成為中華民族的'脊梁'.居里夫人命名釙 瑪麗。居里是法籍物理學(xué)家、化學(xué)家，她生于波蘭華沙，后因求學(xué)留居法國。雖然身在他鄉(xiāng)，但是她心系祖國。1898年7月，她發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素，為了紀(jì)念自己的祖國——波蘭，新元素被命名為釙(波蘭的意思)。

追 求

[名人名言]

人生最高之理想，在求達(dá)于真理。(李大釗)

我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。(王若飛)

我常常重復(fù)這一句話：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益??(高爾基)

對真理的追求比對真理的占有更為可貴。(萊辛)

對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。(愛因斯坦)

人類的使命在于自強(qiáng)不息地追求完美。(列夫。托爾斯泰)

[警句解讀]路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

語出戰(zhàn)國時代著名詩人屈原的《離騷》。意為：為求真理不管道路多漫長，我將要上天下地去探索，不怕任何阻擋。

欲窮千里目，更上-層樓。

語出唐代詩人王之渙的<登鸛雀樓》。意為：想要窮盡那千里以外的自然風(fēng)光，就需要再把一層樓臺登上。

[事實(shí)論據(jù)]左宗棠抬棺出征 1876年，65歲的左宗棠抬棺出征，誓與故人決一死戰(zhàn)，一舉收復(fù)天山南北，粉碎了英、俄侵略新疆的陰謀。他的居室有一副對聯(lián)：'身無半畝地，心懷天下，讀破萬卷書，神交古人。'表現(xiàn)了將軍的忘我追求。

孫冶方不改追求 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方文革期間遭受39次批斗，入獄7年，仍不改追求，至力于社會主義經(jīng)濟(jì)的研究，他撰寫《社會主義經(jīng)濟(jì)論》，已寫好的文章常常不翼而飛，前后共寫了85遍，這種追求真理的精神令人欽佩。

尊 師

[名人名言]教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。(鄧小平)

教師是人類靈魂的工程師。(加里寧)

教師本人應(yīng)該是有救養(yǎng)的。(馬卡連柯)

[警句解讀]

國將興，必貴師而重傅。國將衰，必賤師而輕傅。

語出《荀子。欠略》。意為：一個國家將要興盛，必定會尊重老師，敬重師傅。一個國家將要衰敗，必定會輕賤老師，薄待師傅。

凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。

語出《禮記。學(xué)記》。意為：求學(xué)之道，以尊師為最難。只有尊師，才能重道;只有重道，老百姓才懂得重視學(xué)習(xí)。'疾學(xué)在于尊師。

語出《呂氏春秋。勸學(xué)》。意為：要很快學(xué)得知識，首先在于尊敬老師。

I事實(shí)論據(jù)]程門立雪 宋代著名學(xué)者楊時，四十歲時拜程頤為師。一個下雪的中午，楊時和他的同學(xué)在讀書時產(chǎn)生了疑問，便去請教程頤。當(dāng)時，程頤正在午睡，他們便站在門口，靜等老師醒來;待程頤醒后發(fā)現(xiàn)他們時，他們站的地方已在雪地里留下了深深的腳印。

日本人尊師 日本人有尊師的傳統(tǒng)，他們普遍認(rèn)為教師是在為社會作自我犧牲;因此，當(dāng)公共車輛上出現(xiàn)穿有'教師服'的乘客時，無論這個人年齡大小，其他乘客都會主動讓座。這讓教師們都有一種光榮感。寬 容

[名人名言]海納百川，有容乃大;壁立于仞，無欲則剛。(林則徐)

最高貴的復(fù)仇是寬容。(雨果)

有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。{蘇霍姆林斯基)

一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。(紀(jì)伯倫)

[警句解讀]

寬則得眾。

語出〈論語。陽貨〉。意為：待人寬厚就會得到眾人的擁護(hù)。

君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

語出〈荀子。非相〉。意為：君子賢能而能容納無能的人。聰明而能容納愚昧的人，知識淵博而能容納孤陋寡聞的人，道德純潔而能容納品行駁雜的人。

[事實(shí)論據(jù)]

呂端大度 宋朝宰相呂端，一生寬厚多恕，別人冒犯了他，他從不介意。別人誤會了他，或?yàn)榱伺艛D他，到皇帝那里告他的狀，他也不多加辯解，只是說：'吾直道而言，無所愧畏，**之言不足慮也。'李斯特的學(xué)生 有個姑娘要開音樂會，在海報上謊說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬收，說冒稱是出于生計，并請求寬恕。辛斯特要她把曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說：“大膽地上合演奏，你現(xiàn)在已經(jīng)是我的學(xué)生了。你可以告訴劇場經(jīng)理，晚會再增加一個節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏?！?/p>

合 作

[名言警句]

1.萬夫一力，天下無敵。(劉基)

2.一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。(《伊索寓言》)

3.三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。(諺語)

4.蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。(薩迪)

5.人心齊，泰山移。(諺語)

6.一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼嚇跑。(諺語)

7.弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。(諺語)

8.眾志成城。(《史記》)

[寓言故事]俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉的很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動。足見雖然努力了，但沒有合作，于也枉然。

[神話傳說]一天，上帝帶一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋?zhàn)?，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們很快樂，上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：'這里的人都學(xué)會了喂對方。' [生活實(shí)例]一架波音747客機(jī)需要-萬多個零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國，中國也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。

惜 時

[名人名言]放棄時間的人，時間也放棄他。(莎士比亞)

最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時間的人。(但丁)

要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該多好啊!這就更能顯出生命的價值。(海倫。凱勒)

時間是最公平合理的，它從不多給誰一份，勤勞者能叫時間留給他們串串的果實(shí)，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。(高爾基)

時間有三種步伐：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去的永遠(yuǎn)靜止不動。(席勒)

時間就是生命，時間就是金錢。(富蘭克林)

莫等閑、白了少年頭，空悲切。(岳飛)

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)

生命是以時間為單位的，浪費(fèi)別人的時間等于謀財害命;浪費(fèi)自己的時間，等于慢性自殺。(魯迅).[警句解讀]少壯不努力，老大徒傷悲。

語出《樂府詩集。長歌行》，意為年少時不抓緊時間，有所作為，年老時就只能徒自傷悲了。

明日復(fù)明日，明日十可其多!日日待明日，萬事成蹉跎。

語出明代文嘉的《明日歌》，勸誡人們要珍惜今天，不能總指望明天，那樣會萬事成空的，只會留下無窮的悔恨。

[事實(shí)論據(jù)]

魯迅先生是十分珍惜時間的，他'把別人喝咖啡的工夫用在寫作上'，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。

著名數(shù)學(xué)家陳景潤十分珍惜時間，他曾給自己擬訂出一張工作時間表，把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的。自 豪

[名言警句]

1.青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗

2.往理性的方向走，往心愛與同情的方向走，往光明的方向走，往真的方向走，往健康愉樂的方向走?！熘灸?/p>

3.年輕的朋友，讓青春發(fā)出光和熱吧，為人民發(fā)光發(fā)熱的青春才是美麗的?！啬?/p>

4.對于那些有自信而不介意于暫時失敗的人，沒有所謂失敗!對懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒有所謂失敗?！旯?.要有生活的愿望和對本身力量的自信，那么整個一生將會是一座最美好的時鐘。——高爾基

[事實(shí)論據(jù)]

1.'神舟五號'載人飛船順利升空飛行后，我國將發(fā)射'神舟六號'載人飛船，實(shí)現(xiàn)多人同時上天飛行的夢想。同時，我國航天計劃'嫦蛾工程'正在順利進(jìn)行，可以想見，不久的將來，中國人的足跡將留在月球上.2.當(dāng)越來越多的中國體壇明星站在世界大賽領(lǐng)獎臺上的時候，當(dāng)五星紅旗一次次冉冉升起的時候，我們越來越感受到當(dāng)一名中國人的自豪。

3.2004年2月25日，朝鮮核問題六方會談在北京舉行?！獣r間，北京成為國際注目的焦點(diǎn)，人們紛紛稱贊中國扮演了調(diào)解國際糾紛的關(guān)鍵角色。

第三篇：小升初語文寫作素材

小升初語文寫作素材——關(guān)于讀書的名言警句

中華網(wǎng)中小學(xué) 更新人：marcus 更新時間：2013年9月5日

1、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。朱熹

2、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

3、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書?！陡裱詫β?lián)》

4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書?！对鰪V賢文》

5、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書?！秾β?lián)集錦》

6、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”陶行知

7、區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。

8、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂無如讀書。鄭成功

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

10、讀書在于造成完全的人格。(英國)諺語

11、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基

12、讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基

13、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

14、讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。孟德斯鳩

15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

16、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。普希金

17、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。張潮

小升初語文寫作素材——關(guān)于讀書的名言警句

中華網(wǎng)中小學(xué) 更新人：marcus 更新時間：2013年9月5日

18、讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成?！陡裱月?lián)壁》

19、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》

20、讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。(清)袁牧

21、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。(清)馮班

22、讀書必專精不二，方見義理。(明)薛煊

23、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。(明)吳夢祥

24、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。(宋)朱熹

25、讀書之法無它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。(宋)朱熹

26、為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。(宋)朱熹

27、讀書要玩味。(宋)程顥

28、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢姟駥W(xué)》

29、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！渡裢姟駥W(xué)》

30、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。(清)袁牧

31、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。(元)許名奎

32、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。(宋)程顥

33、讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》

34、立品直須同白玉；讀書何止到青云?！秾β?lián)集錦》

35、勤者讀書夜達(dá)旦；青藤繞屋花連云?！秾β?lián)集錦》

第四篇：關(guān)于謙虛的寫作素材

謙虛(1)理論論據(jù)

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(毛澤東)只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)。(茅盾)智慧是寶石，如果以謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。(高爾基》

一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分值就愈小。(列夫·托爾斯泰)滿招損，謙受益。

語出《尚書·大禹謨》。意為：驕傲自滿會招來損失，謙虛謹(jǐn)慎會得到益處。江海所以能為百谷王者，以其善下之。

語出《老子》。意為：江海之所以能成為一切小河的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗视谔幵谙掠?。比喻謙虛可以使人變得偉大。

[事實(shí)論據(jù)] 李相的一字師唐代的李相讀《春秋》時，念錯了一個字，在一旁侍候的小吏皺了一下眉頭。李相見后即問因何皺眉，小吏含蓄地說：“我的老師教我讀此書時，我讀錯了一個字，今天聽您一念我就明白怎樣讀了?！甭牫隽诉@話的言外之意后，李相說：“不對。我沒有受到老師的指點(diǎn)，如果錯了，一定是我不是你?！闭f完，就向小吏請教，待小吏詳述原委后，李即稱小吏為“一字師”，富蘭克林的墓銘志美國偉大的物理學(xué)家富蘭克林，一生勤于創(chuàng)造發(fā)明，贏得過不下一百個學(xué)位和頭銜；但他的墓碑上，卻刻著他生前為自己撰寫的幾個簡單文字：印刷工富蘭克林之墓。

白居易虛心請教相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當(dāng)作好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民群眾，這才使他的詩通俗易懂，為后人傳誦。

克雷洛夫是俄國18世紀(jì)偉大的寓言作家，他的寓言寫得既多又好。有一次，他的一位朋友夸贊說：“你的書寫得真好，一版銷完又印一版，比誰的都印得多。”克雷洛夫卻這樣回答：“不，不是我的書寫得好，是因?yàn)槲业臅墙o孩子們讀的，誰都知道，孩子們是容易弄壞書的，所以版次多一些?！?/p>

1、馬克思主義是馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立的。他們的名字是不能分離的。沒有馬克思就沒有馬克思主義，同樣，沒有恩格斯也沒有馬克思主義。然而在表達(dá)共產(chǎn)主義學(xué)說，的“馬克思主義”這個詞語中，恩格斯卻拒絕寫上自己的名字，這既反映了他對馬克思的崇敬和忠誠，又表現(xiàn)了恩格斯的無比謙虛。

2、列寧對革命事業(yè)作了很大貢獻(xiàn)?他的功績元法估量?？墒撬麖膩聿徽勛约旱墓?。誰都知道，二月革命是在以列寧為首的布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。但是填寫履歷表的時候，列寧只寫這樣一句：“1917年曾作為一個普通黨員參加過二月革命?！?/p>

3、半個多世紀(jì)以來，葉劍英同志為黨、為人民、為無產(chǎn)階級革命事業(yè)建立了不可磨滅的功勛。然而他始終把自己擺在正確的位置上，不居功，不自傲。粉碎“四人幫”以后，黨內(nèi)許多老同志都希望他做黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，他一再謝絕，曾多次向黨中央表示“歸讀陰那梅水濱”的愿望，并賦詩表示“八十毋勞論廢興，長征接力有來人”，“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明?！?/p>

4、革命導(dǎo)師馬克思在1842年至1843年任《萊茵報》編輯的時候，剛巧碰到關(guān)于法國社會主義和共產(chǎn)主義思想問題的大論爭，在這次論爭中，他沒有發(fā)表過任何意見。事后他告訴別人說：“坦白承認(rèn)，我當(dāng)時的知識并不容許我對于法國各個梳派的內(nèi)容本身敢加任何判斷?！岸陔x開萊茵報館后，他夜以繼日地研究法國社會主義的思想和歷史以及一切與此有關(guān)的學(xué)間，終于批判地繼承了法國空想社會主義思想，創(chuàng)立了科學(xué)的社會主義的學(xué)說。

5、毛澤東同志對中國革命的貢獻(xiàn)之大是無法估量的，然而他在談到自己的思想改造時，仍謙遜地說：”今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能再有一些進(jìn)步，否則就要落后了。“"

6、朱德同志為革命南征北戰(zhàn)，勞苦功高，他卻多次說，功勞是從哪里來的，還不是靠黨和群眾的力量。不經(jīng)過黨的領(lǐng)導(dǎo)，不經(jīng)過工農(nóng)群眾，那里來的功?他還說，人家把功勞歸給我，我就把功勞往下推，大家也要這樣推才好。

7、解放戰(zhàn)爭時期，冀南黨政軍各界代表獻(xiàn)給劉伯承同志一幅繡有”常勝將軍“四個金光閃亮大字的橫匾。劉伯承同志說：”說我是常勝將軍，我不敢當(dāng)。不會是常勝，多數(shù)勝就不錯了。這是黨的功、人民的功，我不敢貪天之功?！?/p>

8、紅軍長征時，彭德懷同志指揮了吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役，伏擊敵人騎兵，消滅了一個半團(tuán)，擊潰了兩個團(tuán)。毛澤東同志特意贈詩贊揚(yáng)彭總：”山高路險溝深，騎兵任你縱橫，誰敢橫槍勒馬，惟我彭大將軍?！芭砜偪吹竭@首詩，將-最后一句”惟我彭大將軍“改為”惟我英勇紅軍。“ 9、1948?年，徐向前同志指揮了臨汾戰(zhàn)役，殲敵二萬五千余人，取得了攻克閻錫山在晉南的重鎮(zhèn)臨汾的巨大勝利，但當(dāng)前線隨軍記者請徐總談?wù)剬@個戰(zhàn)役的正確指揮時，他卻答道：”這個沒什么好說的。如果要論功行賞的話，那第一功就該歸功于人民，歸功于后方的同志!“

10、抗日戰(zhàn)爭時期，在黃土嶺圍攻戰(zhàn)中，聶榮臻司令員指揮部隊(duì)一舉殲滅日軍九百多名，擊斃其名將之花阿部規(guī)秀中將。對于這樣二個大勝利，聶榮臻司令員卻說：”那次戰(zhàn)斗的實(shí)際指揮者是楊成武，賀老總給予了很大的支持，怎么能說是我的功勞呢?“

11、陳毅同志任上海市市長時，特地要他身邊的工作人員買來一個大銅墨盒。它一直放在陳毅的辦公桌上，陳毅辦公、練書法都用上它。就在這個大銅盒上，陳毅鐫刻下他的筆跡，這是十四個道勁有力的字：”滿招損，謙受益，終日乾乾，自強(qiáng)不息。“作為他的座右銘。

12、周總理去北京飯店參加第二屆全國人民代表大會的小組會議，飯店的工作人員叫一輛已停在門口準(zhǔn)備下客的汽車開前一點(diǎn)，好給總理的車吐路。周總理下車后對那位工作人員說：”你為什么要讓人家的車開到前面去?我是代表，人家也是代表呀，快去把人家請回來。"說完，周總理站在飯店門，等那位代表下了車，主動迎上去和他握手并表示歉意，然后請那位代表先進(jìn)了大門，自己才跟著進(jìn)去.

第五篇：直面挫折(名言警句、寫作素材)

一 直面挫折

材料積累：

第一步：確定話題：

在你的成長過程中，難免會遇到一些挫折。面對挫折，你采取什么態(tài)度？你是正視它，承認(rèn)它，冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因，從而戰(zhàn)勝它，還是在挫折面前心理失常，怨天尤人，甚至自暴自棄？把這些問題想清楚，并寫出來，它將會成為你人生道路上的一筆寶貴的精神財富。

請以“直面挫折”為話題寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)800字左右。

第二步：提供資源，引發(fā)思考。

（一）名人名言 【中國篇】

1、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）

2、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。（孟軻）

3、患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校。（梁啟超）

4、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。（魯迅）

5、俗話說，大難不死，必有后福。

6、蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。（司馬遷）

7、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？（歌曲《真心英雄》）【外國篇】

1、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。（英·培根）

2、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。（貝多芬）

3、通向人類真正的偉大境界的道只一條——苦難的道路。（愛因斯坦）

4、不管遇到什么障礙,我都要朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。（馬克思）

5、不論面對任何困難,都決不屈服。（居里夫人）

6、苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對能干的人來說是一筆財富，對弱者來說是一個萬丈深淵。（巴爾扎克）

（二）名篇推薦（網(wǎng)絡(luò)上可以下載）

1、《論逆境》（英· 培根）（何新譯）

論逆境（何新 譯）

“一帆風(fēng)順固然令人羨慕，但逆水行舟則更令人欽佩。”這是塞涅卡效仿斯多葛派哲學(xué)講出的一句名言。確實(shí)如此。如果奇跡就是超乎尋常，那么它常常是在對逆境的征服中顯現(xiàn)的。塞涅卡還說過一句更深刻的格言：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝?！边@是宛如詩句的妙語，其境界意味深長。

古代詩人在他們的神話中曾描寫過：“當(dāng)赫拉克勒斯去解救盜火種給人類的英雄普羅米修斯的時候，他是坐著一個瓦罐漂渡重洋的?！边@個故事其實(shí)也正是人生的象征：

“因?yàn)槊恳粋€基督徒，也正是以血肉之軀的孤舟，橫渡波濤翻滾的人生海洋的。”

面對幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制，而面對逆境所需要的美德是堅(jiān)韌，從道德修養(yǎng)而論，后者比前者更為難能。所以，《圣經(jīng)》之《舊約》把順境看作神的賜福，而《新約》則把逆境看作神的恩眷。因?yàn)樯系壅窃谀婢持胁艜o人以更深的恩惠和更直接的啟示。

如果你聆聽《舊約》詩篇中大衛(wèi)的豎琴之聲，你所聽到的那并非僅是頌歌，還伴隨有同樣多的苦難哀音。而圣靈對約伯所受苦難的記載遠(yuǎn)比對所羅門財富的刻畫要更動人。

一切幸福都絕非沒有憂慮和煩惱，而一切逆境也都絕非沒有慰藉與希望。最美好的刺繡，是以暗淡的背景襯托明麗的圖案，而絕不是以暗淡的花朵鑲嵌于明麗的背景上。讓我們從這種美景中去汲取啟示吧。

人的美德猶如名貴的檀木，只有在烈火的焚燒中才會散發(fā)出最濃郁的芳香。正如惡劣的品質(zhì)會在幸福而無節(jié)制中顯露一樣，最美好的品質(zhì)也正是在逆境中而放出光輝的。第二步，寫法指導(dǎo)，模仿提高。

2、《面對苦難》（周國平）

三、名人范例

1、數(shù)學(xué)家陳景潤，身患重病，政治上飽受打擊，生活、工作條件極為惡劣，在這樣的逆境中，他還勇于摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人公保爾·柯察金也是一個勇于克服挫折走向成功的典型。他以獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，一次一次地從挫折中奮起。

3、高士其、徐悲鴻、霍金?? 第三步，示例引路，模仿借鑒。

【題目示例】

1、在逆境中崛起 /

2、要正確（樂觀地）對待挫折 /

3、苦難是一筆財富 /

4、感謝挫折

/

5、人生——坎坷為美/

6、烈火中的重生/

7、生命是一朵常開不敗的花/

8、品嘗苦難/

9、生命需要挫折 【段落示例】

（首段）人們常說，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生的道路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人生的天空不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛。人生是坎坷的，是曲折的，坎坷與曲折如一把達(dá)摩克利斯之劍，誰也不清楚何時會降臨在我們的頭上，但我們不可能因擔(dān)心、懼怕而止步不前，我們必須笑迎一切，昂首闊步，走過去。（主體段示例）①孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”的確，一個人如果要成才要成就一番事業(yè)的話，就必須先身受貧窮之苦，在艱苦的環(huán)境中磨練意志，奮發(fā)向上，然后才有可能成才并完成事業(yè)。古往今來，多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的：屈原在流放中寫《離騷》；仲尼失意寫出了《春秋》；司馬遷遭宮刑寫《史記》；曹雪芹貧病交加寫出了《紅樓夢》；奧斯特洛夫斯基在失明中寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。逆境是有價值的，它可以鍛煉我們的意志，砥礪我們的鋒芒，增強(qiáng)我們的自信，激發(fā)我們自強(qiáng)，促使我們成功。史鐵生說：“苦難消滅自然也就無可憂悲，但苦難消滅一切也就都滅。”就讓我們以大無謂的精神，面對逆境，戰(zhàn)勝逆境，走向沒有遺憾的人生，這才是真正美好的人生。

②在國外，許多讓我們耳熟能詳?shù)某晒θ耸?，他們無一不是在逆境中成長的，煉就成時代巨人！著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個舉世聞名的科學(xué)家。世界著名的作曲家貝多芬,由于貧窮沒能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”，在與命運(yùn)的頑強(qiáng)搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強(qiáng)大生命力的磁場。法國畫家約翰·法郎索亞·米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來，他遷居鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。如果他們沒有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會誕生出不朽之作的?？梢?無論處在如何痛苦的環(huán)境中，只要頑強(qiáng)不屈、勇往直前，那么成功是必得的。

（反面論證）如果我們在坎坷、挫折面前，不能從容面對，坦然處事；不能從諸如考試失利，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落中解脫出來，不小心打破一個雞蛋，都會產(chǎn)生失去一個養(yǎng)雞場的痛苦，這樣的話，我們就會被小小的坎坷絆倒，被輕輕的挫折擊垮。

【高考鏈接】

2004年高考作文全國卷

(全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū))作文試題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦啊！?

請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

試題評析

（評析一）

試題選取某網(wǎng)站“4220聊天室”一段關(guān)于遭遇挫折與內(nèi)心痛苦的話作為材料，由此提煉出“遭遇挫折和放大痛苦”的話題，讓考生審視社會，審視人生，審視他人，審視自我，展示自己的思想水平、認(rèn)知水平和寫作能力。題目緊跟時代步伐，緊貼學(xué)生生活實(shí)際，無論是形式還是內(nèi)容，都讓人耳目一新。

是的，人生在世，誰都有快樂，也會有痛苦。無論是在課堂還是在商場，無論是在農(nóng)村還是在工廠，無論是在疆場還是在賽場，都可能面臨挫折，遭受痛苦。面對挫折與失敗，始終保持一種良好的心態(tài)，這是一個心理健康的現(xiàn)代人必須具備的優(yōu)良素質(zhì)，也是成就事業(yè)的重要條件。縱觀古今中外，從司馬遷到李白，從酈道元到徐霞客，從諾貝爾到居里夫人，從貝多芬到凡高……誰沒有遭遇過挫折？誰沒有經(jīng)受過痛苦？難能可貴的是，他們都能把挫折作為成功之母，將痛苦化為人生的財富，因而使他們事業(yè)成功，名垂青史。事實(shí)上，每一位考生在經(jīng)歷了十六七年的人生風(fēng)雨和十二三年的學(xué)海浮沉、書山跋涉之后，也經(jīng)歷過無數(shù)次“遭遇挫折”的精神煉獄。讓考生們在人生重大抉擇之一的國考中，認(rèn)真盤點(diǎn)一下人生，梳理一下記憶，作一次心靈的漫游和感情的沖浪，作一次心理按摩，無疑是十分必要的，也是十分及時的。當(dāng)然，從作文立意上說，除了談“遭遇挫折后不能放大痛苦”外，還可以認(rèn)為“遭遇挫折后不應(yīng)該把痛苦化解掉”(比如盛贊“勾踐臥薪嘗膽”)，或者“遭遇挫折后應(yīng)該放大痛苦”(比如頌揚(yáng)“哀兵必勝”)。

為開啟習(xí)作者的思維，命題者為考生作了選材方面的提示：“考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦??！”連過去中學(xué)教育視為洪水猛獸、師生們諱莫如深的“戀愛”一詞，文題中也提到了。這是一種突破，也是一種豁達(dá)和大度。作為考生，目光還應(yīng)放得更寬廣些，不要只局限于提示語所提到的這些方面，此外還有失去健康，失去親人，失去朋友，失去榮譽(yù)，失去金錢，失去某種地位……也是遭遇人生挫折。試題為考生自由發(fā)揮提供了相對廣闊的空間，那些高水平的考生自然是大有用武之地的。(唐惠忠)

（評析二）

這是國家考試中心所命的全國卷（II），專供四川、吉林、黑龍江、云南等省考生用的作文題。題目緊跟時代步伐，緊貼時代脈博，緊貼學(xué)生生活的實(shí)際，頗具新意。文題選取某網(wǎng)站“4220”聊天室一段關(guān)于遭遇挫折，面對挫折后的痛苦的話作材料，并由此提煉出“遭遇挫折和放大痛苦”的話題，讓考生去審視社會，審視人生，審視他人，審視自我，去展示自己的思想水平、認(rèn)知水平和寫作能力。作文題無論是從形式還是到內(nèi)核都讓人耳目一新。

是的，人生在世，誰都有快樂，也會有痛苦。無論是在課堂還是在商場，無論是在農(nóng)村還是在工廠，無論是在疆場還是在賽場，你都會遭遇挫折，遭受痛苦。如何去面對挫折，面對失敗，面對痛苦，始終保持良好的心態(tài)，這是一個心理健康，樂觀豁達(dá)的現(xiàn)代人必須具備的優(yōu)良素質(zhì)，也是一個人成就事業(yè)，輝煌人生的重要條件。

縱觀古今中外，從司馬遷到李白，從酈道元到徐霞客，從諾貝爾到居里夫人，從貝多芬到梵高……誰沒有遭遇過挫折？誰沒有經(jīng)受過痛苦？難能可貴的是，他們都能把挫折作為成功之母，將痛苦作為人生的財富。對挫折和痛苦，他們坦然對待，笑臉相迎，頑強(qiáng)抗?fàn)?，因而使他們事業(yè)成功，聲震寰宇，名垂青史。事實(shí)上，每一位考生在經(jīng)歷了十六七年的人生風(fēng)雨和十二三年的學(xué)海浮沉，書山跋涉之后，也曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的“遭遇挫折和放大痛苦”或者“遭遇挫折縮小痛苦”的精神煉獄。讓考生們在面對人生重大抉擇的國考中，認(rèn)真去盤點(diǎn)一下人生，梳理一下記憶，作一次心靈漫游，作一次感情沖浪，作一次心理按摩，無疑是十分必要，也是十分及時的。

文題對考生充滿了深情的關(guān)懷。提示語不但向考生提示了這次作文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選材的范圍和關(guān)鍵，而且還給了考生立意和選擇文體的自由，為他們提供了展示才華的廣闊空間，搭建了公平競爭的良好平臺。無論你熟悉小說、詩歌、散文、戲劇，還是熟悉寓言、童話、故事，或是實(shí)驗(yàn)報告、解說詞什么的，你都可以自由選擇，用來構(gòu)筑佳作，一展風(fēng)采。

為了開啟學(xué)生的思維，命題者還為考生作了選材立意的具體提示：“考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)，都是無法排解的痛苦啊！”可以說是關(guān)心細(xì)心周到，關(guān)懷無微不至。連過去中學(xué)教育中視為洪水猛獸，師生們諱莫如深的“戀愛”一詞，文題中也提到了。這是一種突破，也是一種豁達(dá)和大度。

作為考生，我們的目光還應(yīng)該放得更寬廣一些，不要只局限在提示語中所提到的哪些挫折，除了那些方面的挫折外，還有如失去健康，失去親人，失去朋友，失去親情友情，失去榮譽(yù)，失去金錢，失去某種地位……等等，這些，也是遭遇人生挫折，這就為考生選材立意提供了廣闊的空間，真可謂是大有用武之地?。τ谠掝}“遭遇挫折和放大痛苦”，是不是就只能寫“放大痛苦”，而不能寫“縮小痛苦”呢？答案是否定的。你不必束縛自己，你完全可以反彈琵琶，放棄“放大痛苦”的一面，從“縮小痛苦”方面去選材立意，或者將二者結(jié)合起來，正反比照，優(yōu)劣得顯，說不定更有利于我們敘事、抒情、說理、言志，更能給人以全新的感受。

【考場佳作展示及評析】 遭遇挫折，笑對痛苦

四川考生

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲！

前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……

【名師點(diǎn)評】

文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動人心弦。在緊扣話題，渲染一些人經(jīng)受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出觀點(diǎn)：“面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天?！毙形闹?，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材，選取王勃達(dá)人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不順的挫折，不墜青云之志等事例從正面說理，告訴世人，面對挫折時不應(yīng)放大痛苦。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，再舉劉備遭遇挫折，卻放大痛苦，落得“白帝托孤”的悲劇的事例，從反面論證和強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，使論證嚴(yán)密，無懈可擊。

另外，作者評論古人而又不忘觀照現(xiàn)實(shí)，說理嚴(yán)肅而又不乏詩意的評述；精心打造精彩的語言，用比喻，用引用，用排比，用反問，使文章神采飛揚(yáng)。(唐惠忠)

風(fēng)，可以穿越荊棘

一考生

生命如風(fēng)。

好一個亙古的比喻。你也許感概于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過。事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，我在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那些失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過我們的樹林?！被蛟S垂問遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。

蘇軾看見了風(fēng)。這個曾經(jīng)輝煌的文人因黃洲詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯、盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

因此讓人頓悟。

于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無人見得了……

梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個難解的疑問與痛苦；耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對于一個把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說，無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命，這是一種被勸視、被鄙視的痛苦！這是一個人生命中是最大的挫折！

幸而他看見一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。……

關(guān)于風(fēng)的故事太多。

在風(fēng)吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途！

【簡評】這是一篇用小品寫成的考場佳作。作者以風(fēng)為載體，寓情于風(fēng)，表現(xiàn)了自己要“學(xué)習(xí)風(fēng)”，“藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途”的堅(jiān)定信念。

作者寄情于風(fēng)，讓風(fēng)在文中一以貫之，不但打造了一個韻味十足的標(biāo)題亮人眼眸，而且還以風(fēng)設(shè)喻，緊密扣題，擬就了一個充滿詩意，飽含哲理的開頭。然后，作者審視歷史，評說古今，議論中外，擺事實(shí)，講道理，作喻證，分別列舉狄金森、蘇軾和梵高的感人事例，表明自己鐘情于風(fēng)的理念。相信“唯有風(fēng)，可以穿越荊棘”，也就是唯有風(fēng)，才有藐視挫折，化解痛苦的精神和意志，才能讓快樂灑滿生命的旅途。不僅如此，作者還引了著名作家棱羅關(guān)于風(fēng)的言說，使文章更具迷人的芬芳。

文章構(gòu)思新穎，標(biāo)題靚麗，語言優(yōu)美，詩意濃郁，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，獲得滿分當(dāng)之無愧。

生命是一朵常開不敗的花

一考生

其實(shí)，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花。

——題記

快樂的人生，也會有痛苦，有的人生能直面挫折，化解痛苦，而有人的卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生才是輝煌的。

當(dāng)蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的遭遇如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大過痛苦。于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常說：風(fēng)雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色；荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”？ 生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有給它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。

痛苦的挫折是人生必然要遇到的兩大難題。要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！【簡評】這又一是一篇對話題進(jìn)行反彈琵琶的考場佳作。

文章開篇用一段寓意深刻的比喻作題記，總領(lǐng)全文，讓文章籠罩濃郁的詩意與深邃的哲理意蘊(yùn)。

作者機(jī)智地把目光瑣定在大自然和人生世界，或喻證，或引證，或例證。舉貝殼育珠，水汽凝虹，蘇武堅(jiān)負(fù)不屈，昭君化解漢匈矛盾的事例和冰心老人對成功所作的詩意的詮釋，生動地闡明了生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤成功的花兒的養(yǎng)分；要想讓我們心的戈壁荒原開滿鮮花，就必在遭遇挫折時勇敢地去排解痛苦，縮小痛苦。

文章說理精彩，語言極具磁力，用詩化的語言敘事抒懷，并刻意鍛造警句格言強(qiáng)化美化自己的說理，表現(xiàn)出深厚的語文功底和高超的寫作才能。只是需要指出的是，作者在引用冰心老人關(guān)于成功的詩時顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。冰心的詩原來是這樣的“成功的花，/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！/然而當(dāng)初它的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。”如果在考場上不能一字不差的記下來，就不能用引號，可用“冰心曾寫過大意如下的詩”來領(lǐng)起引文。當(dāng)然，這是瑕不掩玉的，并不影響本文進(jìn)入滿分的行列。2007上海高考作文題

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

挫折.財富

列別捷夫曾經(jīng)說：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的偉人。”

挫折，逃避它是一種折磨，戰(zhàn)勝它將是一筆財富。挫折是雙仞劍，只有利用好它，它才會閃耀出光輝。

項(xiàng)羽烏江自刎，功敗垂成，而勾踐臥薪嘗膽，最后東山再起，不就應(yīng)證了這個道理嗎？要好好把握挫折，面對挫折，用樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝它。

挫折是前進(jìn)的動力，引你走向成功。演說家德摩斯梯尼在不斷地努力下，克服了先天口吃不能成為一位出色演說家的夢想，然而不是因?yàn)樗庥龃煺鄱晒Γ撬穷w堅(jiān)韌不撥，盡管別人嘲笑也不動搖的心成就了他。

挫折是一種不言棄的精神，引你自豪，催人奮進(jìn)。說起足球，特別是中國足球，失落感油然而生，中國男足履戰(zhàn)履敗，卻履敗履戰(zhàn)的精神，我們在失落的同時不應(yīng)該感到自豪嗎？中國人并非全能，但是我們挑戰(zhàn)挫折的勇氣是可佳的，即使還是失敗也無所謂。相信吧，中國足球會有輝煌的一天，就憑著不言棄的精神。

我們作為21世紀(jì)的花朵，我們要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，正如鄭板橋所說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還艱勁，任你東西南北風(fēng)。”戰(zhàn)勝挫折，我們能行。挫折，戰(zhàn)勝它，你將擁有財富，你將是一個大寫的人。