第一篇：一對一英語學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)習(xí)方法

一對一英語學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)習(xí)方法

類別：閱讀來源：美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

現(xiàn)在找老師進行一對一英語學(xué)習(xí)是很正常的事情，不論是什么樣的性格的學(xué)生，找一對一的老師都是比較有用的，不過我們在跟著老師學(xué)習(xí)的時候，更重要的是要學(xué)習(xí)好的方法。除非是上班族因為實在沒有什么固定的時間能夠去學(xué)習(xí)英語，所以找老師進行一對一英語學(xué)習(xí)，更多的人找一對一的老師，更多的是一個輔導(dǎo)的作用。所以我們必須了解，最主要的知識還是在學(xué)校里面學(xué)的，家教的老師只能起個輔導(dǎo)的作用。

這也就是說，我們進行一對一英語學(xué)習(xí)的時候，重點還是要學(xué)習(xí)方法。下面我們就看看學(xué)習(xí)的好方法吧！學(xué)習(xí)語法按照課本為主，語法書為輔的原則，學(xué)習(xí)課本文章就是由淺入深地在實踐中接觸語法。有關(guān)語法最簡答的定義應(yīng)該要明白，比如主謂賓定狀補，系動詞，直接賓語，間接賓語，這些都是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ)。然后就要多做一些語法專項練習(xí)進行一對一的培訓(xùn)輔導(dǎo)，并在此過程中不斷總結(jié)，并時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責(zé)將會導(dǎo)致英語語法一知半解的結(jié)局，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題是提高英語的有效途徑。

上面就是在一對一英語學(xué)習(xí)過程中，老師會教給學(xué)生的好的學(xué)習(xí)方法，我們要善于學(xué)習(xí)這樣的東西，因為我們最多的時間，其實是自己一個人在學(xué)習(xí)英語，并且只有掌握了自己也能學(xué)習(xí)英語的方法，才能夠取得更加長遠的勝利。

第二篇：一對一英語家教

關(guān)于一對一英語家教的問題

口語一對一是學(xué)英語最好的方式么？

可以說是最好的，如果同一個老師以大班授課，小班授課，網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式，還有一對一的上課方式，毋庸置疑，肯定是一對一效果是最好的，那為什么還有其他方式呢，因為要考慮到教學(xué)成本問題，一對一的教學(xué)成本比其他形式要高，所以不可能全面普及。因為其他學(xué)科，很多是知識分析類的，例如數(shù)學(xué)，一個人聽和幾個人、幾十人聽沒有太多區(qū)別，所以大班授課是很好的方式，但是遇到問題的時候也是需要一對一單獨輔導(dǎo)的，英語這門學(xué)科在口語這個環(huán)節(jié)只是需要更多的交流，所以一對一變得必不可少，想要用其他形式彌補，實踐證明很難。

一對一英語學(xué)習(xí)需要多長時間才能學(xué)好？

“學(xué)好”這個詞很難量化，如果能日常交流無障礙的話，速恩英語大部分同學(xué)需要1年左右，每周一到兩次，每次2個小時。當(dāng)然課下也要自學(xué)，每天30分鐘-60分鐘，就可以了。如果是孩子，這個周期會變長，因為就算是漢語，也是要根據(jù)孩子的認知程度來相應(yīng)的提高的，英語的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，一般孩子的語言，經(jīng)過外教老師2年左右的教學(xué)，就能達到和他自身認知相匹配的程度。需要提醒的是一對一英文教學(xué)雖然效果在所有的英語教學(xué)形式中是最好的，但是我們是“英語”老師，我們可以輔助的幫孩子有各個領(lǐng)域的知識拓展，但是我們英語一對一的外教老師本質(zhì)工作是語言，語言只是表達的工具，至于你要表達什么，還需要其他領(lǐng)域的知識所引導(dǎo)。

第三篇：英語一對一教案

一對一英語教案

◆課題名稱：Unit 6

Shopping ◆教學(xué)目標(biāo):

1、能夠聽、說、認、讀衣物類的單詞或詞組；

2、能夠正確使用單詞介紹衣著并描述價格。

3、復(fù)習(xí)er,ir, al, or, ur,ar,le的發(fā)音規(guī)則。

◆重 難 點：掌握課本內(nèi)容；會用英語表達自己的想法 ◆教學(xué)步驟及內(nèi)容：知識點講解、練習(xí)、評講、鞏固 Part1:知識點：

Words：

glove

scarf

umbrella

sunglasses

pretty 手套

圍巾

雨傘

太陽鏡

美觀的 expensive cheap

nice

try on

size 昂貴的便宜的好的 試穿

尺碼 of course too just

how much eighty 當(dāng)然

太；過于

正好

多少錢

八十 dollar

sale

more

us 美元

特價銷售

更多的 我們

Let’s spell:

-er [?] : water tiger sister computer dinner number eraser winter under after river father-ir [?：]：girl bird dirt（污垢）birth（出世）first-ur [?：]：nurse hamburger hurt curtain（窗簾）

-ar [a: ]:arm car card farm far（遠的）sharpener-al-or :ball wall tall all wall small : horse fork for short forty sports-or[?: ]： work word world homework actor（演員）

-le[l]：（舌頭翹起，發(fā)類似“奧”的音）apple people table little noodle vegetable（蔬菜）circle（圈）

Sentences：

1、Can I help you?

能為你做點什么嗎？

Yes.These shoes are nice.是的。這雙鞋不錯。

2、Can I try them on?

我能試試嗎？

Size6, please.請 給我拿6號的。

3、They’re too small.它們太小了。

4、What do you think this skirt?

這條短裙你覺得怎么樣？

5、It’s very pretty.它很漂亮。

6、—How much +be動詞+物品？

—It’s/They’re...yuan /dollar(s).（yuan單復(fù)數(shù)一樣）

Part 2：exercise

一、選出不同類的單詞。

（）

1、A.orange

B.sunglasses

C.green

（）

2、A.cheap

B.tomato

C.potato

（）

3、A.dollar

B.horse

C.hen

（）

4、A.nice

B.hot

C.pretty

（）

5、A.forty

B.thirty

C.scarf

（）

6、expensive

B.cheap

C.sweater

二、選擇題。

（）

1、__________are they? They are ten yuan.A、How many

B、How much

C、What（）

2、The shirt isn’t expensive.It’s

A、cheap

B、colour

C、pair

（）

3、----___________

----Sure.Here you are.A.Can I go outside?

B.Can I try them on?

C.Can I help you?

（）

4、Can I help you? _________.A.Thank you.B.No, you can’t.C.Yes, please.（）

5、_______ the sunglasses cheap?

A.am

B.is

C.are

（）

6、Look at that dress.It’s _______.A.pretty

B.colour

C.shirt

（）

7、----___________

----It’s very pretty.A、How do you like this coat?

B.How do you like these shoes?

C.What do you like this shirt?（）

8、How much ____ this skirt ?

A、is

B、are

C、am

（）

9、My dress ____ red.A、is

B、are

C、am

（）

10、The gloves are nice.Can I try ___ on A、them

B、it

C、they.三、用所給出的單詞填空。

much

many

cool

time

T-shirt

(1)What____is it? It's three.(2)Is this your____? Yes,it is.(3)How____is it? It's ten yuan.(4)How____dogs are there? Ten.(5)It's____today.I can put on my new jacket.四、連詞成句。

1、at，look，that ，dress

(.)___________________________________________

2、gloves , the，too，small ，are

(?)4

.._______________________________________________

3、try ，on，can ，them，I(.)______________________________________________

4、much，how , is , the ，skirt

(?)_______________________________________________

5、expensive ，too ，it’s

(.)_______________________________________________

五、上下文搭配

（）1.Can I help you?

A.Yes, they are.（）2.Are the gloves cheap? B.Thay are twenty yuan.（）3.What size ? C.Yes.I want(想要)that dress.()4.How much are they ? D.It’s ten yuan（）5.How much is it ?

E.Size five.六、閱讀短文，判斷下列句子正（Ｔ）誤（Ｆ）

I’m Mike.I’m in Shanghai.It’s very hot、and sunny now.I can wear my new T-shirt.And my old hat is too small.I want to buy(買)a new one.But it’s too expensive.It’s fifty yuan.（）

1、It’s cool in Shanghai.（）

2、Mike wear a new T-shirt.（）

3、The hat is forty yuan.（）

4、Mike’s old hat is too big.（）

5、Mike wants to buy a T-shirt.七、按要求完成下列各題。

八、寫出對應(yīng)詞或反義詞

Cheap_____________ big____________________ Long______________ hot_______________ Warm___________

九、按正確順序排列下列句子。

（）OK, I'll take it.（）How much is it?（）Can I help you?（）What size？

（）It's ninety yuan.（）Size six.（）Yes, please.I want 6

a pair

of shoes.

第四篇：一對一英語學(xué)習(xí)好處多

一對一英語學(xué)習(xí)好處多

如今，貝立茲英語學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)成為一種趨勢，因為在國際化的背景下，英語越來越重要。大家通過不同的方式進行英語學(xué)習(xí)，其中，參加培訓(xùn)班就是很多人的選擇。那么，什么樣的培訓(xùn)班效果好呢？貝立茲一對一英語學(xué)習(xí)的好處有很多。

普通的英語培訓(xùn)班，一個班里可能有很多學(xué)員，但是老師卻只有一個。在這種情況下，老師很難照顧到每位學(xué)員，做到一一解答每一位學(xué)員的疑惑。這樣一來，上課的效果就會下降。然而，一對一外教，就是一個學(xué)員對一個英語老師，老師的全部注意力就會放到你身上，課堂效果就不用說了。老師還可以配合你的時間來上課。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重的是學(xué)生考試能不能拿高分，所以就比較重視學(xué)生的閱讀能力。但是，現(xiàn)在很多人已經(jīng)漸漸認識到聽說能力才是學(xué)英語的基本，因為學(xué)習(xí)英語的目的就是要達到與別人交談的目的。

貝立茲一對一外教更能培養(yǎng)你的聽說能力。長時間跟外教在一起，只能用英語交流，聽得多了，說得多了，用英語思考的習(xí)慣自然而然的就養(yǎng)成了。通過貝立茲一對一英語學(xué)習(xí)，這樣才能真正地提高英語水平。

第五篇：一對一數(shù)字條件下的英語學(xué)習(xí)

淺談數(shù)字化信息技術(shù)環(huán)境下 小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新與實踐

一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的介入,為英語教學(xué)構(gòu)建了一個無限開闊、信息豐富、交互靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么,“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”平臺如何使用才能實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí),體現(xiàn)課堂的高效呢?筆者以為,教師可以利用此平臺,在研究、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生以“自主、探索、合作”的學(xué)習(xí)方式進行自主學(xué)習(xí)、深入探究,精練習(xí)題,從而提高課堂的有效性。一、一對一數(shù)字化教學(xué)趣味化促進學(xué)習(xí)動機提升。

英語游戲：豐富多彩的英語游戲能夠幫助學(xué)生更好地掌握語言知識，互動類的游戲還可以幫助學(xué)生隨時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。語音、視頻交流：在一對一數(shù)字化環(huán)境下，學(xué)生們在校、在家都可以通過語音、和視頻用英語交談。小組合作：小組成員可以在共同的英語目標(biāo)下開展學(xué)習(xí)活動，如，閱讀和查找資源時各自在自己的電腦上完成任務(wù)，然后相互調(diào)看發(fā)現(xiàn)和看法，相互交流。在一起時可以面對面說出自己的想法、結(jié)論等，不在一起時，可以利用即時聊天工具、google文檔等web2.0工具交換意見。

更豐富的課堂教學(xué)：在一對一數(shù)字化環(huán)境中，教師可以使用多媒體的教學(xué)手段，充分利用優(yōu)秀英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生很多直觀的語言感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

家校結(jié)合：回家后，學(xué)生仍然可以利用自己的電腦查看老師布置的作業(yè)，利用語音軟件檢查發(fā)音，使用一些英語游戲軟件或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺鞏固知識，拓展視野，了解異域文化。這就擴大了英語學(xué)習(xí)環(huán)境，解決了因缺乏語言環(huán)境對英語學(xué)習(xí)造成的困難。二、一對一數(shù)字化教學(xué)有利于實現(xiàn)英語教學(xué)的主要目標(biāo) 我們借助數(shù)字化的學(xué)習(xí)檔案幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固語言知識。借助個人文檔幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已習(xí)得的單詞。通過學(xué)生感興趣的籃球明星姚明、歌星周杰倫以及教師的個人檔案激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在敘述他們個人檔案的同時，有效地復(fù)習(xí)了他們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞：colour、number、animal、d rink……。

通過各種有趣、實用、輕松、活潑的數(shù)字化學(xué)習(xí)素材活動，讓學(xué)生體驗用英語表達和交流的樂趣。

圍繞有關(guān)“和動物們友好相處，你準(zhǔn)備好了嗎？”的單元計劃，我開展了一節(jié)趣味性較高的英語課。通過設(shè)置讓學(xué)生“猜猜這是什么？”的游戲活動模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注學(xué)生的英語輸入量，利用學(xué)生電腦，加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)及教師的主導(dǎo)作用。因此，課堂顯得活潑有趣，學(xué)生學(xué)得開心，教師教得愉悅。

通過利用數(shù)字化學(xué)習(xí)素材游戲、小組合作等靈活實用的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，積極參與到各種學(xué)習(xí)活動中。

有了學(xué)生電腦，學(xué)生可以自己利用my-et糾正讀音，在金山詞霸中查找英語單詞。學(xué)生在豐富教學(xué)活動中顯示出對英語學(xué)習(xí)的極大興趣，體驗學(xué)習(xí)的過程和收獲的快樂，并能夠自主學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺得它

們真是學(xué)習(xí)的好幫手。緊接著的學(xué)習(xí)局面是我都一點都沒有想到的。由于學(xué)生熱愛了英語學(xué)習(xí)，他們自己在家?；又袚?dān)任版主，自己設(shè)置英語作文比賽，號召全班學(xué)生一同參與，并設(shè)置獎項。學(xué)生們還自行編英語試題，互相考察。英語學(xué)習(xí)的勁頭十足。

數(shù)字化建設(shè)下的教學(xué)活動中有意識地讓學(xué)生探究各個國家文化傳統(tǒng)方面某些特點從而培養(yǎng)他們對多元文化的認識和理解，激發(fā)他們的愛國熱情和了解世界的熱情。三、一對一數(shù)字化教學(xué)有利于實現(xiàn)英語教學(xué)的教學(xué)策略:

信息數(shù)字化下的英語教學(xué)充分利用豐富的英語教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動力，使課堂練習(xí)形式多樣化，學(xué)生更深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們利用博客，積累資源，相互交流，教師的反思充分利用一對一數(shù)字化環(huán)境，實現(xiàn)個性化英語學(xué)習(xí)一對一數(shù)字化教學(xué)的最大特點就是學(xué)生可以利用它得到多種資源的共享。而英語個性化教學(xué)，則是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了根據(jù)其學(xué)習(xí)能力選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。借助一對一數(shù)字化教學(xué)，英語個性化教學(xué)如虎添翼。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)實驗，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的語感更強了，更樂意參與英語學(xué)習(xí)活動了，更難能可貴的是學(xué)生們學(xué)會了主動學(xué)習(xí)。

（1）探究式學(xué)習(xí)

個性化的探究學(xué)習(xí)(Discovering Learning)是一對一數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)中不可缺少的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實踐中，依據(jù)教材各單元的知識技能、過程方法、情感態(tài)度，制定一個基本目標(biāo)，這是每個學(xué)生都要努力達到的共同標(biāo)準(zhǔn)，同時再為不同層次的學(xué)生制定發(fā)展性目

標(biāo)。這一目標(biāo)允許學(xué)生用不同的時間和速度來完成，其間學(xué)生也可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）自主式學(xué)習(xí)

一對一數(shù)字化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)，我們利用思飛網(wǎng)站、校園網(wǎng)和ET英語教學(xué)軟件等資源，教會學(xué)生搜索英語單詞等，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一對一數(shù)字化平臺為學(xué)生提供了一個全新的自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生通過閱讀、傾聽、思考和跟讀等多種方式開展英語學(xué)習(xí)。同時，不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生都能根據(jù)自己掌握知識的程度，控制自我學(xué)習(xí)進度和坡度。

（3）合作式學(xué)習(xí)

一對一數(shù)字化環(huán)境下合作學(xué)習(xí)方式主要表現(xiàn)為：克服課堂的制約，學(xué)生與學(xué)生之間完全可以分享合作學(xué)習(xí)的快樂。這是傳統(tǒng)的英語教學(xué)所不能夠達成的。如，小組成員可以隨時隨地地進行互幫互學(xué)活動。

由此可見，“一對一”數(shù)字化教學(xué)對教學(xué)模式的創(chuàng)新必將成為未來教育的發(fā)展方向。它將從根本上引發(fā)英語教學(xué)模式的新變革。