第一篇：學習周主信心得體會

周主信的生平事跡讓人感動，感動之余是強烈的震撼。在這喧囂浮躁、物欲橫流的時代，還有這樣的人，用他的愛堅守著內(nèi)心的平靜，用他平凡的脊梁支撐著一片凈土。

一個人去世了，數(shù)百人自發(fā)地在他的靈前跪拜，為他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波瀾？一個平凡的人為何具有如此撼動人心的力量？那就是愛，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博愛善良者，只有用大愛將自己的形象刻進別人心中的人，才會因猝然離去讓人倍感心痛，只有用大愛將自己的生命與他人連為一體的人，才會因他的英年早逝讓人倍感失落。

大愛無言，大愛無疆。因為有了愛，才視事業(yè)重于生命，辛勤耕耘，無私奉獻，樸素廉潔，至真至善！因為有了愛，才有了忠誠之心，奉獻之舉，自律之嚴。正是因為有了愛，周主信用一個共產(chǎn)黨人感人至深的行動成就了他在人們心目中的偉大與崇高！他是一個血肉豐滿，可親可學，平凡偉大，樸實崇高的人生楷模，一個共產(chǎn)黨人的楷模，一個基層干部的楷模，一個教育工作者的楷模。我們每一個人都應該，都能夠從周主信身上反思自己，鑒照自己，汲德潤身，向善向上。

因為有了愛，才有了強烈的使命感。他是這樣說的：“咱是打草拾柴禾的農(nóng)家孩子出身，黨和人民的培養(yǎng)讓我有了今天。要對得起千家萬戶千辛萬苦送孩子來讀書的父老鄉(xiāng)親?。　边@聽起來寡淡得如白開水般的話，是多麼質(zhì)樸真切、忠誠滾燙的一顆熱愛事業(yè)的赤子之心?。「撬尤鯃D強、鞠躬盡瘁、用之不盡的力量源泉??！

因為有了愛，才有了對事業(yè)的孜孜追求：“教育無小事，單是說不行，要緊的是做。事事都必須認真，都必須堅持將落實進行到底?！敝苤餍攀莻€沉默寡言的人，他從不說教，從不盛氣凌人。他就像一頭老黃牛，默默耕耘，無怨無悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行動感召、帶領大家一起干?！敖逃裏o小事，事事都得認真”，“要緊的不是說，是做，必須將落實進行到底。”這是他的口頭禪，正是這種信念和態(tài)度，讓他在平凡的崗位上，干出了人民放心、滿意了的教育事業(yè)。

因為有了愛，才使得他有憎愛分明的高尚情操。他這樣說：“誰對生活索求少，誰得到的回報就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的?！彼膬?nèi)心淡定，對生活從不抱怨什么，更“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。利用手中的權(quán)利謀取私利，在他根本就是不可能。思想家說：一個人有了崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。周主信就是這樣一個讓人潸然淚下由衷敬佩的人。

因為有了愛，才有不求回報的奉獻。還是周主信的話：“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。讓周圍的人都因你的存在感覺幸福的人，是世界上最幸福的人?！?/p>把鮮花獻給別人，把荊棘留給自己，周主信就是這樣一個人：獻出所有的愛給身邊每一個人。他待學生像親人，待同事像兄弟，誰有困難都在所不辭，盡全力去幫助。他孝敬父母，哪怕有10分鐘的時間，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地說：“主信心里只有別人，沒有自己呀！”他的病如果早些治療，也許不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一個44歲的生命就這樣無聲無息地倒在他一生為之追求、為之付出的路上。

沒有驚天動地，沒有轟轟烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很難找到他?？伤质莻ゴ蟮模鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，一名工作在基層的普通教育干部，“位卑未敢忘國憂”，在自己的崗位上，在自己的身邊，把所有的能力和愛，發(fā)揮、播撒到最大化和極至的人，難道不是最偉大、最可敬的人嗎？！他是我們教育工作者的楷模，是我們學習的榜樣。

我們的國家、社會和事業(yè)的進步、發(fā)展，不正是靠像周主信一樣千千萬萬平凡而偉大的脊梁嗎？

“有的人死了，但他還活著”！

周主信，人們永遠會記得你！

周主信，精神不死！

第二篇：學習周主信心得體會

學習周主信心得體會

郭紹娟

周主信的生平事跡讓人感動，感動之余是強烈的震撼。在這喧囂浮躁、物欲橫流的時代，還有這樣的人，用他的愛堅守著內(nèi)心的平靜，用他平凡的脊梁支撐著一片凈土。

一個人去世了，數(shù)百人自發(fā)地在他的靈前跪拜，為他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波瀾？一個平凡的人為何具有如此撼動人心的力量？那就是愛，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博愛善良者，只有用大愛將自己的形象刻進別人心中的人，才會因猝然離去讓人倍感心痛，只有用大愛將自己的生命與他人連為一體的人，才會因他的英年早逝讓人倍感失落。

大愛無言，大愛無疆。因為有了愛，才視事業(yè)重于生命，辛勤耕耘，無私奉獻，樸素廉潔，至真至善！因為有了愛，才有了忠誠之心，奉獻之舉，自律之嚴。正是因為有了愛，周主信用一個共產(chǎn)黨人感人至深的行動成就了他在人們心目中的偉大與崇高！他是一個血肉豐滿，可親可學，平凡偉大，樸實崇高的人生楷模，一個共產(chǎn)黨人的楷模，一個基層干部的楷模，一個教育工作者的楷模。我們每一個人都應該，都能夠從周主信身上反思自己，鑒照自己，汲德潤身，向善向上。

因為有了愛，才有了強烈的使命感。他是這樣說的：“咱是打草拾柴禾的農(nóng)家孩子出身，黨和人民的培養(yǎng)讓我有了今天。要對得起千家萬戶千辛萬苦送孩子來讀書的父老鄉(xiāng)親?。　边@聽起來寡淡得如白開水般的話，是多麼質(zhì)樸真切、忠誠滾燙的一顆熱愛事業(yè)的赤子之心??！更是他居弱圖強、鞠躬盡瘁、用之不盡的力量源泉?。?/p>

因為有了愛，才有了對事業(yè)的孜孜追求：“教育無小事，單是說不行，要緊的是做。事事都必須認真，都必須堅持將落實進行到底?！敝苤餍攀莻€沉默寡言的人，他從不說教，從不盛氣凌人。他就像一頭老黃牛，默默耕耘，無怨無悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行動感召、帶領大家一起干?！敖逃裏o小事，事事都得認真”，“要緊的不是說，是做，必須將落實進行到底?！边@是他的口頭禪，正是這種信念和態(tài)度，讓他在平凡的崗位上，干出了人民放心、滿意了的教育事業(yè)。

因為有了愛，才使得他有憎愛分明的高尚情操。他這樣說：“誰對生活索求少，誰得到的回報就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的?！彼膬?nèi)心淡定，對生活從不抱怨什么，更“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。利用手中的權(quán)利謀取私利，在他根本就是不可能。思想家說：一個人有了崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。周主信就是這樣一個讓人潸然淚下由衷敬佩的人。

因為有了愛，才有不求回報的奉獻。還是周主信的話：“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。讓周圍的人都因你的存在感覺幸福的人，是世界上最幸福的人?！?/p>

把鮮花獻給別人，把荊棘留給自己，周主信就是這樣一個人：獻出所有的愛給身邊每一個人。他待學生像親人，待同事像兄弟，誰有困難都在所不辭，盡全力去幫助。他孝敬父母，哪怕有10分鐘的時間，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地說：“主信心里只有別人，沒有自己呀！”他的病如果早些治療，也許不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一個44歲的生命就這樣無聲無息地倒在他一生為之追求、為之付出的路上。

沒有驚天動地，沒有轟轟烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很難找到他?？伤质莻ゴ蟮模鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，一名工作在基層的普通教育干部，“位卑未敢忘國憂”，在自己的崗位上，在自己的身邊，把所有的能力和愛，發(fā)揮、播撒到最大化和極至的人，難道不是最偉大、最可敬的人嗎？！他是我們教育工作者的楷模，是我們學習的榜樣。

我們的國家、社會和事業(yè)的進步、發(fā)展，不正是靠像周主信一樣千千萬萬平凡而偉大的脊梁嗎？ “有的人死了，但他還活著”！周主信，人們永遠會記得你！周主信，精神不死！

師德師風整改措施

郭紹娟

通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己的教育工作,自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象.3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己

師德師風學習自查整改報告

郭紹娟

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關(guān)系到學生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：

1、愛崗敬業(yè)

我熱愛教育，所以我選擇了它。從教十八年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

2、熱愛學生

因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

3、團結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

4、廉潔從教

十年來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂不課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

5、為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和

一、存在的問題及原因分析

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

二、整改措施

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

學習霍懋征先進事跡心得體會 郭紹娟

在聆聽了全國優(yōu)秀教師霍懋征的先進事跡后，再次用心感受了她用畢生的精力甚至用生命的代價來譜寫的教育贊歌，在心頭涌上深深敬意和感動。

感動之一是她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年，八十二歲高齡卻仍堅守在教育戰(zhàn)線上，這份精神令人感動。想想自己，正處于人生中最美好的青年時期，有著最旺盛的精力，更應該以飽滿的工作熱情和對夢想的不懈追求投入我們的教育事業(yè)。

感動之二是從事基礎教育幾十年，她從未對學生發(fā)過火；從沒有懲罰一個學生；從沒有向一個學生家長告過狀；從沒有讓一個學生掉隊?；衾蠋熕龅囊磺兄鴮嵶屓伺宸?，更讓人贊嘆。反思自己，這四個沒有我做到了嗎？霍老師是以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一個孩子。她教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學習。當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。我想這得要有多大的包容心和愛心?。∷膼壅姹饶笎圻€偉大。那才是教師對學生真正的愛，以師愛來滋潤每個學生的心靈，我時刻都應記在心上。

感動之三是她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。霍老師在那個“家有三斗糧不當孩子王”的年代里，毅然放棄了留校的請求，自愿選擇了做一名小學教師。無論順境逆境，無論國家、學校、家庭發(fā)生什么變化，他都不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著 追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。她說：“當老師是最辛苦的，但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候，你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。” 霍懋征老師對自己從事基礎教育６０年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊！而我呢，有時在工作中一遇到困難就會退縮，就會懷疑自己，確實應該深深地反思自己，對待工作的態(tài)度，要像 霍老師這樣，將工作就變成了一種享受！

我會牢記“霍懋征”這個名字，更要學習她崇高的敬業(yè)精神，學習她無私的奉獻精神，學習她開拓進取、勇往直前的精神，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步、不斷完善，做一名學生熱愛、人民滿意、無愧于時代的光榮教師。

沒有愛就沒有教育

郭紹娟

“沒有愛就沒有教育”，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個教師必須熱愛學生才能教育好學生。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的。

我有一個學生叫王麗，在我班讀書時就是一個困難戶，身上總是穿著一件洗得發(fā)白的藍襯衫，在我的記憶里沒有看到她穿過一件裙子，因為家里比較的困難，所以學校無論舉行什么活動她都不參加，在哪兒她都是默默無聞的，不引人注意?？墒翘煊胁粶y風云，這個孩子的爸爸在一次車禍中喪身，這對一個本身就困難的家庭是一個多大的打擊，家里一下子失去了頂梁柱，她馬上就面臨失學的危機，當我了解情況之后，馬上就和她的媽媽聯(lián)系，她媽媽也不想她的女兒失學，但家里實在太困難，她一個人還要負擔一個兒子讀小學，這對與一個農(nóng)村婦女來說，困難實在很大，更何況在農(nóng)村，普遍存在著重男輕女的思想，因此，王麗的失學可能性非常的大。怎樣幫助這個可憐的孩子呢？我想了很久，當我再次去家訪時，我給我的學生王麗買了一件裙子，一個書包，我告訴家長，我不想讓我的學生在我的手中流失，我一定要幫助她們?nèi)叶冗^難關(guān)。我找校長，校長答應免她的學費，我就負責她的學習和生活，這樣，王麗在失去親人的同時，她沒有被社會所拋棄，她還得到了老師和學校以及同學的關(guān)心和愛護。她的沒有被殘酷的現(xiàn)實打垮，而是堅強的站了起來，從此之后，她更加發(fā)奮刻苦學習，成績進步非常大，其他學生看到老師用自己的行動關(guān)愛學生，他們也感染了，紛紛對王麗伸出援助之手，這個給她鋼筆，那個給她練習本，還有個學生叫自己的媽媽給王麗編織一件毛衣送給她，等等，讓王麗這個苦孩子，在集體的關(guān)懷下健康的成長。同時，我在學生心目中的地位也提高了，讓我的學生在無形之中，受到教育。古人云：“感人心者，莫先乎情?！币粋€教師只有熱愛學生，才能教育好學生。教師是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友。作為教師，我會用充滿自己心田的“愛”來教書育人，培養(yǎng)好祖國的下一代。

第三篇：學習周主信心得體會

精選范文:學習周主信心得體會(共2篇)周主信的生平事跡讓人感動，感動之余是強烈的震撼。在這喧囂浮躁、物欲橫流的時代，還有這樣的人，用他的愛堅守著內(nèi)心的平靜，用他平凡的脊梁支撐著一片凈土。一個人去世了，數(shù)百人自發(fā)地在他的靈前跪拜，為他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波瀾？一個平凡的人為何具有如此撼動人心的力量？那就是愛，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博愛善良者，只有用大愛將自己的形象刻進別人心中的人，才會因猝然離去讓人倍感心痛，只有用大愛將自己的生命與他人連為一體的人，才會因他的英年早逝讓人倍感失落。大愛無言，大愛無疆。因為有了愛，才視事業(yè)重于生命，辛勤耕耘，無私奉獻，樸素廉潔，至真至善！因為有了愛，才有了忠誠之心，奉獻之舉，自律之嚴。正是因為有了愛，周主信用一個共產(chǎn)黨人感人至深的行動成就了他在人們心目中的偉大與崇高！他是一個血肉豐滿，可親可學，平凡偉大，樸實崇高的人生楷模，一個共產(chǎn)黨人的楷模，一個基層干部的楷模，一個教育工作者的楷模。我們每一個人都應該，都能夠從周主信身上反思自己，鑒照自己，汲德潤身，向善向上。

因為有了愛，才有了強烈的使命感。他是這樣說的：“咱是打草拾柴禾的農(nóng)家孩子出身，黨和人民的培養(yǎng)讓我有了今天。要對得起千家萬戶千辛萬苦送孩子來讀書的父老鄉(xiāng)親?。　边@聽起來寡淡得如白開水般的話，是多麼質(zhì)樸真切、忠誠滾燙的一顆熱愛事業(yè)的赤子之心??！更是他居弱圖強、鞠躬盡瘁、用之不盡的力量源泉啊！因為有了愛，才有了對事業(yè)的孜孜追求：“教育無小事，單是說不行，要緊的是做。事事都必須認真，都必須堅持將落實進行到底?！敝苤餍攀莻€沉默寡言的人，他從不說教，從不盛氣凌人。他就像一頭老黃牛，默默耕耘，無怨無悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行動感召、帶領大家一起干?！敖逃裏o小事，事事都得認真”，“要緊的不是說，是做，必須將落實進行到底?！边@是他的口頭禪，正是這種信念和態(tài)度，讓他在平凡的崗位上，干出了人民放心、滿意了的教育事業(yè)。因為有了愛，才使得他有憎愛分明的高尚情操。他這樣說：“誰對生活索求少，誰得到的回報就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的。”他的內(nèi)心淡定，對生活從不抱怨什么，更“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。利用手中的權(quán)利謀取私利，在他根本就是不可能。思想家說：一個人有了崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。周主信就是這樣一個讓人潸然淚下由衷敬佩的人。因為有了愛，才有不求回報的奉獻。還是周主信的話：“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。讓周圍的人都因你的存在感覺幸福的人，是世界上最幸福的人。”

把鮮花獻給別人，把荊棘留給自己，周主信就是這樣一個人：獻出所有的愛給身邊每一個人。他待學生像親人，待同事像兄弟，誰有困難都在所不辭，盡全力去幫助。他孝敬父母，哪怕有10分鐘的時間，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地說：“主信心里只有別人，沒有自己呀！”他的病如果早些治療，也許不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一個44歲的生命就這樣無聲無息地倒在他一生為之追求、為之付出的路上。沒有驚天動地，沒有轟轟烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很難找到他?？伤质莻ゴ蟮?，作為一名共產(chǎn)黨員，一名工作在基層的普通教育干部，“位卑未敢忘國憂”，在自己的崗位上，在自己的身邊，把所有的能力和愛，發(fā)揮、播撒到最大化和極至的人，難道不是最偉大、最可敬的人嗎？！他是我們教育工作者的楷模，是我們學習的榜樣。我們的國家、社會和事業(yè)的進步、發(fā)展，不正是靠像周主信一樣千千萬萬平凡而偉大的脊梁嗎？“有的人死了，但他還活著”！周主信，人們永遠會記得你！周主信，精神不死！

[學習周主信心得體會(共2篇)]篇一：學習周主信心得體會

學習周主信心得體會 郭紹娟 周主信的生平事跡讓人感動，感動之余是強烈的震撼。在這喧囂浮躁、物欲橫流的時代，還有這樣的人，用他的愛堅守著內(nèi)心的平靜，用他平凡的脊梁支撐著一片凈土。

一個人去世了，數(shù)百人自發(fā)地在他的靈前跪拜，為他痛哭。他的去世何以掀起如此巨大的感情波瀾？一個平凡的人為何具有如此撼動人心的力量？那就是愛，就是善，就是德行！只有品德高尚者，博愛善良者，只有用大愛將自己的形象刻進別人心中的人，才會因猝然離去讓人倍感心痛，只有用大愛將自己的生命與他人連為一體的人，才會因他的英年早逝讓人倍感失落。

大愛無言，大愛無疆。因為有了愛，才視事業(yè)重于生命，辛勤耕耘，無私奉獻，樸素廉潔，至真至善！因為有了愛，才有了忠誠之心，奉獻之舉，自律之嚴。正是因為有了愛，周主信用一個共產(chǎn)黨人感人至深的行動成就了他在人們心目中的偉大與崇高！他是一個血肉豐滿，可親可學，平凡偉大，樸實崇高的人生楷模，一個共產(chǎn)黨人的楷模，一個基層干部的楷模，一個教育工作者的楷模。我們每一個人都應該，都能夠從周主信身上反思自己，鑒照自己，汲德潤身，向善向上。

因為有了愛，才有了強烈的使命感。他是這樣說的：“咱是打草拾柴禾的農(nóng)家孩子出身，黨和人民的培養(yǎng)讓我有了今天。要對得起千家萬戶千辛萬苦送孩子來讀書的父老鄉(xiāng)親啊！”這聽起來寡淡得如白

開水般的話，是多麼質(zhì)樸真切、忠誠滾燙的一顆熱愛事業(yè)的赤子之心??！更是他居弱圖強、鞠躬盡瘁、用之不盡的力量源泉?。?/p>

因為有了愛，才有了對事業(yè)的孜孜追求：“教育無小事，單是說不行，要緊的是做。事事都必須認真，都必須堅持將落實進行到底?！敝苤餍攀莻€沉默寡言的人，他從不說教，從不盛氣凌人。他就像一頭老黃牛，默默耕耘，無怨無悔，把自己能做的一切都做到最好，并用行動感召、帶領大家一起干?！敖逃裏o小事，事事都得認真”，“要緊的不是說，是做，必須將落實進行到底。”這是他的口頭禪，正是這種信念和態(tài)度，讓他在平凡的崗位上，干出了人民放心、滿意了的教育事業(yè)。

因為有了愛，才使得他有憎愛分明的高尚情操。他這樣說：“誰對生活索求少，誰得到的回報就多。只要有信念、有追求，什么苦都是甜的?！彼膬?nèi)心淡定，對生活從不抱怨什么，更“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。利用手中的權(quán)利謀取私利，在他根本就是不可能。思想家說：一個人有了崇高的偉大理想，還一定要有高尚的情操，沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。周主信就是這樣一個讓人潸然淚下由衷敬佩的人。

因為有了愛，才有不求回報的奉獻。還是周主信的話：“永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。讓周圍的人都因你的存在感覺幸福的人，是世界上最幸福的人?！?/p>

把鮮花獻給別人，把荊棘留給自己，周主信就是這樣一個人：獻出所有的愛給身邊每一個人。他待學生像親人，待同事像兄弟，誰有

困難都在所不辭，盡全力去幫助。他孝敬父母，哪怕有10分鐘的時間，也要抽空去看看老人家。他的妻子心痛地說：“主信心里只有別人，沒有自己呀！”他的病如果早些治療，也許不至于此。他就是忙死的，累死的呀！一個44歲的生命就這樣無聲無息地倒在他一生為之追求、為之付出的路上。

沒有驚天動地，沒有轟轟烈烈，周主信是平凡的，平凡得在茫茫人海中你很難找到他?？伤质莻ゴ蟮模鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，一名工作在基層的普通教育干部，“位卑未敢忘國憂”，在自己的崗位上，在自己的身邊，把所有的能力和愛，發(fā)揮、播撒到最大化和極至的人，難道不是最偉大、最可敬的人嗎？！他是我們教育工作者的楷模，是我們學習的榜樣。

我們的國家、社會和事業(yè)的進步、發(fā)展，不正是靠像周主信一樣千千萬萬平凡而偉大的脊梁嗎？

“有的人死了，但他還活著”！

周主信，人們永遠會記得你！

周主信，精神不死！

師德師風整改措施

郭紹娟

通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照<<教師法>>和<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求，結(jié)合自己的教育工作,自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事[學習周主信心得體會(共2篇)]業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教

師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

5、在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群

下頁篇二：師德師風學習心得 師德師風學習心得

楊莊鄉(xiāng)的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強[學習周主信心得體會(共2篇)]權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。

第四篇：學習周心得體會

學習周心得體會

2月7日以來，委、局機關(guān)開展為期一周的學習活動，通過這次學習，我充分認識到紀檢監(jiān)察干部要從政治操守和作風上嚴格要求自己，必須在實踐做到肯實干、有恒心、有能力。

講黨性、重品行、作表率最起碼的標準是實干。只有實干才能夠有所作為，才能體現(xiàn)自身價值。如果在思想上只想得過且過，沒有事業(yè)心、責任感，只考慮自己的榮辱得失，不從大局出發(fā)，不從整體利益考慮，這樣的干部不會得到百姓的信賴。一名稱職的紀檢監(jiān)察干部，必須有較強的事業(yè)心和責任感，做到在其位謀其政，始終把科學發(fā)展與人民利益結(jié)合起來，把崗位職責與工作任務放在心上，始終保持強烈的事業(yè)心和進取心。

講黨性、重品德、作表率就要在實踐中做到做事有恒心。任何工作必須保持振奮的精神和良好的作風，面對矛盾和問題要深思熟慮，準確把握，尋找突破口，要一如既往，任勞任怨，能夠吃苦、善于吃苦，契而不舍地去完成。對定下來的事情就要雷厲風行，抓緊實施，部署了的工作加強督促檢查，對看準了的事情要有一股韌勁，面對任何難題要敢于行動，扭住不放，不拖拉，不泄氣，有干成事的恒心和斗志。

講黨性、重品德、作表率就必須加強鍛煉，提高工作能力。面對復雜的工作形勢及繁重的任務，要處理好各種矛盾，就必須

具備干事的能力和水平。要增強主動意識，面對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題要以積極主動的姿態(tài)了解分析，尋找解決問題的方法、辦法。要增強創(chuàng)新意識，在觀念、內(nèi)容、方式方法和機制等方面的摒棄滯后觀念、陳舊方法的束縛，創(chuàng)造性的開展工作。要有承擔責任的意識，面對困難，面對問題、矛盾，甚至是失誤、錯誤都要敢于承擔責任，這樣才能不負人民的期待。

第五篇：村干部學習心得體會周

2012年村干部培訓學習心得體會

按照騰沖縣委組織部統(tǒng)一安排，本人參加了8月22日村干部培訓學習，此次培訓以“推進騰沖特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新跨越，加強和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理”為主題，教學內(nèi)容上精心編排，專家講課生動形象，注重理論聯(lián)系實際，通過這次短時間的培訓、學習、交流、討論，體會多多。

體會之一：首先是組織這次村干部的全面培訓活動體現(xiàn)了上級真正在重視農(nóng)村工作，不是停留在文件上、口頭上，是在真正落實科學發(fā)展觀，以人為本，體現(xiàn)了對我們農(nóng)村基層干部的關(guān)心和愛護，是重視新農(nóng)村建設的一項舉措。新農(nóng)村建設首先要培訓和造就一大批新農(nóng)民，新農(nóng)村建設離不開建設的帶頭人，新農(nóng)村建設的關(guān)鍵點和落腳點在基層村，為此村級新農(nóng)村建設的任務任重而道遠。在推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)新跨越時，要注重農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要性，注重龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品檢驗，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)做到市場化、區(qū)域化、專業(yè)化、規(guī)?；?、一體化、社會化、企業(yè)化。深入發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游、生態(tài)旅游和民俗旅游?？偨Y(jié)騰沖鄉(xiāng)村旅游中存在的問題，發(fā)展本村優(yōu)勢，調(diào)動群眾積極性，使本村真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的新跨越。

體會之二：通過對農(nóng)村相關(guān)政策進一步的學習，及收看遠程教育，感受到我村不論是公益事業(yè)、村莊建設、生態(tài)建設、村集體經(jīng)濟建設，還是村民的富裕程度等等方面，都有一定的發(fā)展差距，所以我們要認真的學習、借鑒成功的經(jīng)驗，將所學到的知識帶回村，結(jié)合實際、因地制宜的去探索和實踐。在開展基層建設時，要明確重點，貫徹要求，實現(xiàn)基層黨組織及村干部素質(zhì)等方面的突破與創(chuàng)新。對新時期人口形勢與計劃生育的學習，使我對國家計劃生育政策有了更深的了解，在農(nóng)村

工作中要扎實抓好新形勢下的人口計劃工作，實現(xiàn)計劃生育政策的意義。

體會之三：培訓中，要求廣大黨員干部切實提高自身素質(zhì)，不斷適應新時期經(jīng)濟發(fā)展的需要，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，提高新形勢下做好農(nóng)村工作的能力，同時要求廣大當干部要依靠科學、勤勞和守法經(jīng)營帶頭致富，成為全村脫貧致富的帶頭人，發(fā)揮典型示范作用，更好地帶領群眾共同致富，成為自身致富能力強，帶領群眾共同富裕能力強的“雙強”干部。這次培訓將學習與討論相結(jié)合，我村認真組織兩委班子成員進行交流討論，結(jié)合本村實際，制定規(guī)章制度，發(fā)展計劃，搶抓發(fā)展機遇，做好一產(chǎn)穩(wěn)定，二產(chǎn)落地，三產(chǎn)發(fā)展，集體經(jīng)濟壯大、社會事業(yè)發(fā)展、村民發(fā)財?shù)奈恼拢M一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，搞好新農(nóng)村建設的總體規(guī)劃，拿出具體有效措施，一著不讓的做好當前工作，圍繞全年的工作目標，環(huán)環(huán)緊扣，真抓實干，為建設“ 富裕、民主、文明”的新村莊作出不懈努力！

體會之四：以培養(yǎng)求著務實、真抓實干的工作作風為重點，要求廣大黨員干部做每一項工作都從實際出發(fā)，要帶著問題與黨員群眾共同研究本村重點所在，尋找符合本村實際的經(jīng)濟發(fā)展路子，商量增加農(nóng)民收入的方法，要用自己的模范行為和表率作用帶領群眾發(fā)展經(jīng)濟、增加收入。要使用正確的方法:調(diào)查摸底，分類定級；健全組織，擴大覆蓋；整改提高，晉位升級；學習先進，創(chuàng)優(yōu)爭先。全面貫徹開展基層組織建設的四項要求，即：“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”努力實現(xiàn)基層組織建設的五個目標，深入落實貫徹科學發(fā)展觀，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷增強村干事的責任感和使命感，堅定理想信念、增強黨性修養(yǎng)，增強拒腐防變的能力，理清工作思路，鼓足干事的勁頭，這樣才能實現(xiàn)提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力；提高基礎黨組織書記的素質(zhì)；提升黨員隊伍的生機與活力；提

升基層基礎的保障水平；提升基層黨建制度化水平的目標。

村干部崗位特殊，責任重大，我將以這次培訓學習為契機，珍惜黨和人民的培養(yǎng)和信任，珍惜這個為黨工作，為人民服務的崗位，牢記使命，堅定信心，扎實工作，努力創(chuàng)造無愧于時代，無愧于歷史，無愧于黨，無愧于我們弄玲村人民群眾。

團田鄉(xiāng)弄玲村 周自雄 2012年8月22日