第一篇：在學(xué)院新生入學(xué)教育講座上的講話

在平頂山學(xué)院文學(xué)院2013級同學(xué)入學(xué)教育講座上的講話

開場語：尊敬的校友，親愛的老師，大家好！之所以在此處對“尊敬”和“親愛”這兩個定語進行一次與我們所熟悉的開場方式的換位用法，是因為我始終認為我們的同學(xué)之間應(yīng)該多一些尊重和敬佩，我們與老師之間的相處應(yīng)該多一些親近和關(guān)愛。非常高興而榮幸的再次回到熟悉的文學(xué)院4號教學(xué)樓，與朝氣蓬勃的小伙伴們交流學(xué)習(xí)。對于平頂山學(xué)院文學(xué)院2013級的同學(xué)而言，在踏上列車的前一天晚上，我們懷揣著對大學(xué)生活的無限憧憬和美麗向往，激動的一夜沒睡。當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆的到達這個仆仆風(fēng)塵的城市之后，也一夜沒睡。就在這樣一個“一年只刮兩次風(fēng)，一次只刮半年”的美麗鷹城，開啟了我們美麗人生的嶄新節(jié)點。大學(xué)四年，是我們?nèi)松凶顬槊篮?、最為自由、最為珍貴的時光，我們徘徊于懵懂與成熟的邊緣，我們駐足在理想與現(xiàn)實的十字路口，常常不知所措。在很多個很晚的晚上和很多個很早的早晨，我們獨自面對電腦屏幕亦或是蜷縮在被窩里雙手抱著手機發(fā)呆，靜靜的看著時間從一天的終點漸向另一天的起點。一直以來，我都是一個喜歡平淡、但不甘于平庸的人，每當(dāng)和朋友一起聊天、給學(xué)生上課、或是在做一些類似像今天這樣形式的交流的時候，總有一個總的思路指導(dǎo)著所有的發(fā)言，那就是：改變。在交流中改變自己，改變對方。盡管力量微弱，盡管資歷尚淺，但既然經(jīng)歷過，就有了發(fā)言權(quán)，因為經(jīng)驗總是從經(jīng)歷中獲得的。今天，要講的題目是《本哥哥眼中的大學(xué)》，與在座諸君共勉。

本哥哥眼中的大學(xué)

一、大學(xué)是一個嘴上時常抱怨、內(nèi)心引以為傲的地方。

這是一個允許我們自己每天數(shù)十次的抱怨，但卻容不得別人輕蔑一句的地方。“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”這樣的一句俗語，我從中解讀出了一個名詞--歸屬感。一個人沒有歸屬感，就沒有安全感；缺少安全感，何談幸福感？為什么我們會覺得家是最安全的所在，就是因為家給了你歸屬感。尤其是外省的同學(xué)，你可以回想一下自己國慶節(jié)回家時，當(dāng)你進入家鄉(xiāng)所在省份的時候、當(dāng)你走出車站回頭仰視那所城市的名字的時候，會不會發(fā)至內(nèi)心的自言自語道：我回來了。

在這里，我們都是平頂山學(xué)院的主人，在這片面積為2145.7畝的土地上，你可以自由選擇行走在自己想去的任何地方，當(dāng)然，花壇草坪除外。但是可能只有一個地方能給你歸屬感。這個地方面積大概只有一二十平米；這個地方可能五六個人共用一個廁所，甚至可能與整個樓層的人共有；這個地方夏天很熱、冬天很冷；這個地方不能用飲水機、熱水器、吹風(fēng)機、電熱毯……這個地方有這么多的種種的不好，但是每當(dāng)你帶著飯回去，坐在電腦屏幕前看喜歡看的電視劇，你會覺得生活是這樣的讓你滿足；每當(dāng)心情好或不好的時候，可以帶著耳機，在屋里或大聲咆哮或歇斯底里……這一切的一切，都是因為，這一二十平米的地方是屬于你的。

很多時候，我們會抱怨可以享受的空間太小，可以散步的地方太少。都是因為我們對待“自由”二字一直持有一種片面的理解方式，自由不是無拘無束、自由更不意味著無邊無際，甚至從很大意義上講自由需要界限，每個人都向往享有一點自由的空間，這個空間與別人的那個中間有著明顯的界限，這一個自由的空間其實不需要很大，因為一旦大到一定程度，你會覺得空落的讓你害怕。比如貴州大學(xué)是一所有著七個校區(qū)的211重點工程大學(xué)，它的每一個校區(qū)都可以與咱們學(xué)校相比。但是很少有人經(jīng)常沒事兒的時候去串其它校區(qū)，因為那不是屬于TA的地方。如果現(xiàn)實條件允許的話，我更愿意選擇在我們學(xué)校讀研，我喜歡這個愛刮風(fēng)的城市，因為風(fēng)在很多時候可以把我傷心的眼淚吹干。

記得在全國研究生選拔初試的時候，在表演考試的這一環(huán)節(jié)，首先是所有考生站成一排，進行自我介紹。我是3號，1號和2號分別是來自同濟大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的考生。輪到我介紹時，我抬起頭、表情鎮(zhèn)定而自信、可能當(dāng)時還略帶微笑說自己是河南平頂山學(xué)院的，中間主考的女評委又問了一遍“哪里”，我比剛才更大聲的“河南平頂山學(xué)院”，那一刻，我感到自己是在接受檢驗，是在平頂山學(xué)院讀了幾年書以后去接受更高級別人才選拔的檢驗；那一刻，我真的很為自己的學(xué)校感到驕傲，主要是因為中間女評委下面所說的這句話“嗯，咱們是老鄉(xiāng)”。如果說，以前的自己還對母校抱有怨言的話，從拿到錄取通知書那天開始，之前所有的抱怨都快速轉(zhuǎn)化為無言以表的感激。到貴州讀書以后，我沒有更換手機號碼，這樣子的話，每當(dāng)有朋友給我撥電話，都會記得我曾在平頂山生活過那么幾年時間；也沒有取消高校通業(yè)務(wù)，這樣子每天都會收到校團委發(fā)的天氣預(yù)報，能了解到學(xué)校舉辦的一些活動，我會覺得自己距離咱們的大學(xué)并不十分遙遠。

在給學(xué)生上表演課的時候，我會在每節(jié)課最開始的時候，大聲的告訴所有的學(xué)生“我是平頂山學(xué)院畢業(yè)的”。在結(jié)課的時候，我會告訴TA們，“大家只有努力學(xué)習(xí)，平頂山學(xué)院才會歡迎你，因為平頂山學(xué)院文學(xué)院的戲劇影視文學(xué)專業(yè)是河南省省級特色專業(yè)。”我們不妨借此機會做一個約定：今年，是平頂山學(xué)院36周年校慶，等到建校50周年的時候，希望我們都能作為杰出校友的代表再次相聚在這里，讓母校為我們驕傲而自豪。

二、大學(xué)是一個重新找尋目標(biāo)、重新自我定位的過程。

對目標(biāo)的尋找是一個由模糊到清晰的過程。從啟蒙教育開始，學(xué)校、社會、家庭的各種言論，在無形中給我們定下了一個奮斗目標(biāo)：上大學(xué)。當(dāng)我們苦讀數(shù)年，終于實現(xiàn)了十幾年以來為之奮斗的“最高綱領(lǐng)”以后，我們放肆青春，我們盡情享受革命的勝利果實?？駳g之后，暈頭轉(zhuǎn)向的我們在這條寬闊而自由的大路上獨自迷茫。尋找目標(biāo)，可以從滿足自身的欲望開始，欲望不是可恥的奢望，而是激勵你不斷前進的巨大動力。

我從不否認自己是個很虛榮的人，想要吸引別人的注意、想要獲得人們的關(guān)注是一直以來所追求的東西，因為隱藏在內(nèi)心深處的那種欲望就是成就感。以前總會用外在的一些東西來讓別人記住自己：黃頭發(fā)、非主流、殺馬特等等，都是年輕時候用過的方式，其實是個挺有內(nèi)在美的人，何必那么膚淺。我能寫，高中時寫的文字都能把女孩子感動的稀里嘩啦；能唱，大二時參加的合唱團頗受觀眾喜歡；能演，話劇、小品甚至微電影；能導(dǎo)，《哈姆雷特》《偽君子》《陰謀與愛情》這樣的名劇都能掌握；能主持，班級活動、年級活動都嘗試主持過，甚至連婚禮都主持過……所以大學(xué)里，會獲得一些掌聲和榮譽，這些是在成長之路上前進的動力。后來總結(jié)出原來做很多事情的出發(fā)點，就是為了滿足自己的成就感。包括考研，6月份的時候在考研經(jīng)驗交流會上對2010級的學(xué)生講：“之所以能夠考上研究生，很大一部分原因是因為你們，因為自從決定考的那天開始，就告訴自己一定要考上，然后才能站在這里跟你們分享經(jīng)驗”。

對自身在大學(xué)里的定位是一個由平面到立體的過程。到了每年的畢業(yè)季，大四的學(xué)生都會搞一次關(guān)于“大學(xué)有什么遺憾”的調(diào)查，不同的人答法不一。以下這段話，是我2013年6月21日在進行畢業(yè)總結(jié)的時候，得出的結(jié)論。

經(jīng)過定位和思考，自我鑒定如下：

有過愛，有過被愛；

有對手，有好朋友；

有掛科，有獎學(xué)金；

有失落，有成就感；

有幕后觀看，有臺上上演；

有庶民生活，有干部體驗；

有校園生涯，有社會實踐；

有本地生活，有各處出行。

綜上所述：大學(xué)，沒有遺憾。

這幾句話，只是我自己對大學(xué)生活的結(jié)論，有了這些東西我個人認為很完整。大家根據(jù)自己的實際情況去定位，我的建議是：大學(xué)，不留遺憾。

三、大學(xué)是一位教會你成長、教會你愛的老師。

讀了大學(xué)，你會成長很多。并不是說那些沒有讀大學(xué)的人就失去了成長的機會，我總覺得在大學(xué)里成長過的人走向社會以后，會比那些沒有讀大學(xué)的人多一點點東西，那就是：感性。我們不斷的成長，其目的是為了讓自己漸變成熟。前些年有句網(wǎng)絡(luò)流行語“成熟不是人心變老，而是淚水在眼角打轉(zhuǎn)，嘴角仍能保持微笑”，在我看來：成熟，就是你開始慢慢接受，那些以前不能接受的事情的過程。而從成長漸變到成熟是一個漫長的過程，我們會有很多很多的經(jīng)歷，我常講“經(jīng)驗就是從經(jīng)歷中獲得的，尤其是那些在人生道路上一些苦難的經(jīng)歷會給我們留下更為寶貴的經(jīng)驗”。

大學(xué)里，我們會遭遇很多的失落和批評，這些是我們在成長之路保持清醒頭腦的空氣清新劑。記得大一的時候，我還是個狂躁而冷漠的少年，說狂躁是因為總認為自己比別人強很多，看不起別人，說冷漠是因為會對很多關(guān)心自己的人不以為然，覺得TA們?yōu)樽约鹤龅囊磺卸际菓?yīng)該的，當(dāng)TA們慢慢遠離自己的時候，甚至還在抱怨TA們的無情無義?？裨旰屠淠屛腋冻隽舜鷥r，周末時，自己在宿舍里看著窗外明媚的陽光，同學(xué)和舍友都三五成群的到平西湖畔、到山頂公園，TA們熱鬧著TA們的熱鬧，我寂寞著我的寂寞。大學(xué)生活變成了一場戲劇，大家都在忘我的表演，我就像是手捧爆米花獨自坐在角落里的觀眾，曲終人散，我顯得如此的形影單只。在第一次競選團支書的時候，只得了6票，其中還包括自己投自己一票，這讓我很失落，并開始反思自己之前的行為，發(fā)現(xiàn)問題就出現(xiàn)在自己身上，于是試圖開始與周圍的人接觸，這是件很難的事情，在一個班級里，大家彼此都已經(jīng)很熟了，只有我跟TA們不熟，只能找各種各樣的由頭去跟同學(xué)搭訕，比如一天夜里，在班級Q群里找到一個女生，給她發(fā)了條Q消息“姐姐，咱們明天上午是什么課”，這個靦腆的女生一定是被我嚇到了，我抱著手機等了一個半小時，她也沒有回復(fù)我。就這樣，經(jīng)過一段時間的努力，還是發(fā)現(xiàn)很難融入那些已經(jīng)成型的一個個“小團體”。這個時候，一樣?xùn)|西開始把我和同班同學(xué)緊密的聯(lián)系在了一起，這樣?xùn)|西叫表演。

大二的時候，開始學(xué)習(xí)話劇史課程，賈占偉老師讓我們自己創(chuàng)作話劇劇本然后組織公演，眼看馬上就期末了，別的班都已經(jīng)演出幾次了，但我們班都還沒有完整的思路，我用兩個晚上的時間寫好劇本，小心翼翼的拿到女生樓下，沒想到大家都愿意參加我創(chuàng)作的劇本的演出，用了兩個半天的時間排練，演出效果出奇的成功，觀眾全體起立為所有演出人員鼓掌。這部話劇叫做《一塊錢》，從《一塊錢》開始，班級同學(xué)陸續(xù)開始參與我組織的劇本演出活動，全班56個人，有52位跟我一起排練并參加過各種表演活動。到了三年級第二學(xué)期評選優(yōu)秀干部的時候，作為班長，已經(jīng)能夠得票近50票了。所以，我是在同學(xué)們的參與和支持之下，喜歡上了表演專業(yè)，并決定選擇表演為下一步的研究方向。

在大學(xué)里參加各式各樣的文體活動，是一種很好的成長。我們今天在座的大多數(shù)同學(xué)不是班級干部、不是學(xué)生會干部、甚至不是社團成員，但這并不代表我們就失去了很多參與學(xué)校各類活動的機會。朋友之間、同學(xué)之間，多去鼓勵，多去幫助，大家相互影響，促進相互成長。

大學(xué)，你會學(xué)會去愛很多人。首先，因為距離遠，所以我們學(xué)會了愛父母。其次，因為距離近，所以我們學(xué)會了愛師長和同學(xué)。最后，由于我們要讓自己茁壯的成長，所以我們學(xué)會了愛自己。就在剛剛過去的九月，我還沒有來得及盡情呼吸“林城”貴陽的新鮮空氣，就不得不踏上列車回到母親的身邊，原以為只有43歲的媽媽還很年輕，距離病魔還有很多年的路程要走。你不會想象的到，那個前幾天還送你去車站的人，幾天后就躺在重癥監(jiān)護室的病床上，是怎樣的反差。你不會想象的到，那個你喊一聲就立馬跑到你身邊的人，喊了很多聲卻一直沒有反應(yīng)，是怎樣的失落。你不會想象的到，醫(yī)院催著你簽手術(shù)知情同意書，同時學(xué)校逼著你返校學(xué)習(xí)，是怎樣的無助。在辦理休學(xué)手續(xù)那天上午，我清楚的記得貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長對我講的內(nèi)容“我們從沒有辦過這樣的手續(xù)，但是我覺得一個研究生提出休學(xué)申請，一定是經(jīng)過痛苦掙扎之后做出的決定。祝福你媽媽早日康復(fù)，你也照顧好自己?！彼械挠H戚朋友都擔(dān)心我能不能挺住的時候，我在醫(yī)院按時吃飯、按時休息，甚至去安慰別的重癥病人家屬，勸TA們堅強起來，就是在這樣的心態(tài)下，挺過了最開始的幾天，媽媽很快很順利的度過了危險期，現(xiàn)在正處于快速恢復(fù)的狀態(tài)。因此我要說：“愛別人的前提，首先是要愛自己，只有先好好的愛自己，才能更好的去愛身邊的人?！?/p>

四、大學(xué)是一次財富的消耗與積累的重新組合。

讀大學(xué)就是挺費錢，于是就會出現(xiàn)這樣的兩種人，一種是為了補貼家用而在大學(xué)期間打工的人，另一種是把搞點業(yè)余收入作為樂趣的人。有的去做家教，有的去培訓(xùn)班代課，有的擺個小攤兒賣點小飾品，還有的開起了門店……這些都作為大學(xué)的組成部分，豐富著我們在這里的生活，這些行動會拉近大學(xué)生與社會之間的距離，而且學(xué)?，F(xiàn)在也倡導(dǎo)社會實踐、倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是不得不指出：大學(xué)與社會就是有區(qū)別，我們也應(yīng)該守衛(wèi)好大學(xué)校園這一片純潔的凈土。因此，我會建議大家在參加社會實踐的時候要把握一個度，那就是以不耽誤學(xué)業(yè)為前提、以不掙黑心錢為底限。

還有的同學(xué)過早的考慮畢業(yè)后的擇業(yè)問題，因為現(xiàn)在的一些媒體、網(wǎng)絡(luò)、報紙給我們造成了很大的壓力，在我們的意識里就以為“畢業(yè)就意味著失業(yè)”。作為剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的班長，我太了解了，我的同學(xué)，TA們?nèi)チ肃嵵蓦娨暸_、南陽電視臺、鶴壁電視臺、岳陽電視臺、新華日報社等新聞媒體單位以及婚慶公司、禮儀公司、策劃公司、制片公司等文化傳媒行業(yè)，其余的大多數(shù)都去了與自己本專業(yè)不相關(guān)的一些行業(yè)。自己于是乎我們得出結(jié)論：不是工作不好找，而是享受的工作不太多。而且作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，“找工作”這個詞暫時還不配我們，選擇什么樣工作的主動權(quán)不是掌握在我們手里的，我們面臨的問題是“被選擇”。所以，在本科期間，去適應(yīng)各種“被選擇”就成為我們著重要去掌握的一種能力。

大學(xué)里，除了教室以外，還有兩個在你財富的重新積累過程中可以起到重要作用的地方。一個是體育場，一個是圖書館，因為身體是你持久奮斗的基礎(chǔ)資本，因為知識是你創(chuàng)造財富的無限源泉。交體育場這個朋友，并不意味著一定要去踢足球、練長跑，可以穿著運動服在清晨時順著跑道走幾圈，讓初升太陽的第一縷陽光照耀在你年輕的臉龐；交圖書館這個朋友，并不意味著一定要讀與本專業(yè)相關(guān)的書籍，可以去選擇一門自己愛好的學(xué)科著重了解，我雖是表演學(xué)專業(yè)，但歷史學(xué)教授說我的歷史學(xué)知識積累能達到碩士二年級水平。

讀書的過程，不是財富直接擁有的過程。我們不需要過早的去患得患失，如果說把受教育看成是一種投資行為的話，它一定屬于長線投資。所以過早的審視自己受教育的成果，甚至僅以畢業(yè)后的工資來衡量大學(xué)的價值，都是一種短視。高等教育屬于文化軟實力，是一次對于我們?nèi)松^、價值觀有著潛移默化作用的心靈洗禮。因此，我建議大家用這樣的一個比喻來審視和看待我們大學(xué)生受教育的過程：我們就是走上了一條嶄新的道路，這條路或?qū)掗熁颡M窄、或平坦或坎坷、或風(fēng)景秀麗或一片荒蕪、或人群喧嘩或形影單只、或收獲頗豐或多得無幾，我們現(xiàn)在只是剛剛走上了這條路，不要試圖一下子就去看到這條路的終點是什么樣子，即便是走到了盡頭，也不要著急給這條路下結(jié)論，待到我們站在更高更遠的人生落腳點之后再回望這條路，因為距離的太近，看不到事物的全貌，所以站的越遠，才能夠看得越清楚。

五、大學(xué)是一段年輕時代美好時光的最后享受。

總以為畢業(yè)是件距離自己特別遙遠的事情，記得讀大三的時候，我看到一個學(xué)姐身穿很正式的服裝走上教學(xué)樓，她其實平時穿衣服不怎么講究，她告訴我她要去上她人生的最后一次課程。這讓我覺得很傷感，但很難做到感同身受，因為那時自己依然固執(zhí)的以為平頂山學(xué)院仍然不容置疑的是屬于我自己的地方。

起初，開始平頂山生活的時候，總覺得這不是屬于自己的地方，總會記錯教學(xué)樓的位置，把1、2號樓當(dāng)成是3、4號樓；總是在逛商場的時候，從一個門進去，從另一個門出來，就搞不清楚方向……于是，用三年多的時間熟悉這里，最終習(xí)慣了在平頂山這個城市生活的節(jié)奏，習(xí)慣了在丹尼斯、九頭崖超市搞活動時雙手拎著日用品走進學(xué)校的大門；習(xí)慣了在老餐廳旁邊的水房安靜的等待著熱水一縷縷的流進暖瓶，并耐心駐足觀看因為打水引起的各種小摩擦；習(xí)慣了在68路車上自己安靜的坐著，并安靜的看著別人不那么安靜的站著的姿態(tài)……但是每個人的人生路程總會出現(xiàn)一些新的路口，會改變那些以往你所熟悉的一切。記得畢業(yè)前最后一次坐68路車到市區(qū)的時候，那天天氣很熱，車上的人很少，每個人都有位置，車走到南洛高速路口的時候，我不自覺的朝著窗外看了看，因為我總感覺那個位置是這個城市很美麗的地方，身邊的人對我講“嗯，再看一看這里吧?！边@句話剛傳入我耳朵，眼淚就刷的一下流了出來。我雖是表演學(xué)的碩士，但我從不以為自己是個很好的演員，因為我的每一滴眼淚都流的那么真實。離開學(xué)校前的那天晚上，宿舍幾個人最后一次聚在一起聊天，那些曾經(jīng)在我看來屬于“沒心沒肺型”的人都哭的很傷心，杜九陽跟我講：“這會兒還有另一個學(xué)校在等著你呢?！蔽艺f“可是，那個學(xué)校，已經(jīng)沒有你們了”。

畢業(yè)那天，我一撥撥的送走我的同班同學(xué)，那天的天空很陰，刮著風(fēng)，沒有下雨，但是每個人的臉上都淚如雨下。我想，大家并不完全是因為舍不得離開學(xué)校，還有另一個原因，就是：走出平院的大門，意味著就要義無反顧的面對諸多嶄新的挑戰(zhàn)。大家對于未知的未來都存在一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼，甚至沒有完全做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，就被推入了社會這所大學(xué)的洪流當(dāng)中。

對于現(xiàn)在大一的你們而言，過多的考慮畢業(yè)之后的事情，甚至陷入對所學(xué)專業(yè)的質(zhì)疑和前途的憂慮，我認為都是一種杞人憂天的思維；但一味的享受大學(xué)自由生活的狂歡，我認為都是一種缺乏憂患意識的行為。那么，怎樣把握這二者之間合適的度，我建議大家：以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，加之以社會實踐、校園活動為輔。不要以為我們還有很多時間去揮霍，不要以為我們還有很多機會去犯錯，請記?。呵倚星艺湎?。

實事求是的講，畢業(yè)后這段時間的生活并不快樂。我利用暑假時間實地查看了班級同學(xué)的工作和生活環(huán)境，家在省內(nèi)的同學(xué)大多工作在鄭州，那是一個交通超負荷運載、大氣污染嚴重的城市，有的同學(xué)工作的地方離住的地方需要坐一個多小時的公交，準(zhǔn)確說是站公交；做攝影攝像工作的同學(xué)在洛陽機場的空曠場地上頂著39度的驕陽拍外景；做剪輯后期工作的同學(xué)為了完成剪片任務(wù)常常在電腦前熬得通宵達旦……看到這些，我會感到很心疼，但也會覺得很欣慰。TA們正在運用自己所學(xué)的專業(yè)技能為社會創(chuàng)造價值，TA們正在朝著自己規(guī)劃的人生圖景而努力奮斗。如果說，走進大學(xué)是歷久彌新的青春扉頁，那么，走進社會就是波瀾壯闊的人生大學(xué)。所以，大家要先在青春的大學(xué)里寫上濃墨重彩的一筆，2017年我們一起畢業(yè)的時候，才能在社會這所大學(xué)里綻放的更加多彩絢麗。

結(jié)束語：一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來，我的雙眼保持著眺望，我的雙耳仔細聆聽。直到后來，才茫然的發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)唱過的歌、愛過的人、牽過的手、走過的路，所謂的曾經(jīng)，就是幸福。能在這片“一個月只刮一次風(fēng)，一次只刮一個月”的土地上生長四年，我感到無比幸福；能代表2013屆畢業(yè)生與2013級新同學(xué)見面交流，我感到無比幸福。2013屆畢業(yè)生是有著優(yōu)秀的專業(yè)傳統(tǒng)的一群人，專業(yè)實力和各項成績是我們的輝煌創(chuàng)造；刻苦努力和永不言棄是我們的進軍宣言；團隊意識和創(chuàng)新精神是我們的優(yōu)秀品格?，F(xiàn)在，戲劇影視文學(xué)專業(yè)傳統(tǒng)的接力棒交到了你們手里，期待著大家有更多更加優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)出來，期待著大家有更多更加優(yōu)異的成績表現(xiàn)出來，更期待著大家有更多更加輝煌的成就創(chuàng)造出來。謝謝大家！

丁付祿

于2013年10月27日

第二篇：在新生入學(xué)教育上的講話

在2010級新生入學(xué)教育校情校史教育時的講話材料

同學(xué)們：下午好！

我在教務(wù)處工作，今后同學(xué)們在教和學(xué)方面有什么想法、要求或建議，同學(xué)們可到圖書館樓105室，我及教務(wù)處全體人員竭誠歡迎同學(xué)們的光臨。

下面我講一下學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、師資設(shè)備、教學(xué)改革和教學(xué)管理方面的內(nèi)容，我主要簡略的介紹如下。

專業(yè)設(shè)置：談到招生專業(yè)，我首先說明一個問題。社會上有人認為我們是服裝學(xué)院只有服裝專業(yè)，實際上我們學(xué)院不是這樣的。學(xué)院的服裝類專業(yè)有：服裝藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與制作、服裝制版與工藝、服裝營銷與管理、服裝表演、工商企業(yè)管理（服裝方向）、機電設(shè)備維修與管理（服裝方向）；另外有6個藝術(shù)類專業(yè)：裝潢藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、動漫設(shè)計與制作、旅游工藝品設(shè)計與制作；經(jīng)濟管理類的有：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、商務(wù)英語、商務(wù)日語、電子商務(wù)、市場營銷、旅游管理、涉外旅游、會計電算化；信息機電類的專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)，共有32個專業(yè)，形成了以服裝類專業(yè)為龍頭，以熱門專業(yè)為重點，其他專業(yè)齊頭并進、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)的專業(yè)涵蓋了服裝、藝術(shù)、財貿(mào)、旅游、信息、機電、公共等七大學(xué)科。學(xué)院的專業(yè)建設(shè)是以服裝類專業(yè)為龍頭，以熱門專業(yè)為重點進行建設(shè)。近幾年，服裝類專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求；除此之外，一些熱門專業(yè)如機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、會計電算化、旅游管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè)出現(xiàn)了招生、就業(yè)兩旺的局面。根據(jù)服裝行業(yè)的崗位需求和社會的需要，滿足服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生不同的特長和個性發(fā)展，學(xué)院在服裝設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）、服裝設(shè)計（設(shè)計與制作）的基礎(chǔ)上，增加了服裝設(shè)計（服裝設(shè)計與表演）、服裝設(shè)計（服裝設(shè)計與營銷）、服裝設(shè)計（服裝設(shè)計與企業(yè)管理）、服裝設(shè)計（服裝設(shè)計與設(shè)備管理）、財務(wù)管理、紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計、新聞采編與制作、表演藝術(shù)，今年省教育廳又批準(zhǔn)學(xué)院新上服裝工藝技術(shù)、針織品工藝與貿(mào)易、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。屆時，學(xué)院將有34個專業(yè)。學(xué)院形成了普通?？啤⒃圏c本科、成人本科、在職碩士研究生等多種人才培養(yǎng)體系。學(xué)院現(xiàn)有普通專科（高職）、對口?？疲ǜ呗殻?、五年制大專及成人大專、成人本科、試點本科、碩士研究生課程進修班、同等學(xué)力申請碩士學(xué)位和在職攻讀碩士學(xué)位研究生等多個招生類別和辦學(xué)層 1

次。設(shè)有服裝工程與管理系、服裝藝術(shù)系、裝潢與藝術(shù)設(shè)計系、國際貿(mào)易系、信息工程系、旅游系、機電系、基礎(chǔ)部等教學(xué)單位。面向山東、北京、上海、天津、黑龍江、遼寧、吉林、內(nèi)蒙古、河北、河南、山西、陜西、江蘇、新疆、西藏、四川、江西、貴州、廣西、廣東、福建、浙江、湖南、湖北、重慶、云南、安徽、甘肅等全國28個省、區(qū)、市招生。

眾所周知，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院在做好了行政、宣傳、學(xué)生管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作的同時，重點做好了師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)和教學(xué)定位等工作。學(xué)院自建校之初就清醒的認識到，沒有雄厚的師資隊伍，根本談不上優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，所以十分重視師資隊伍建設(shè)，并嚴格按照高職院校的師資標(biāo)準(zhǔn)招聘、培養(yǎng)師資，學(xué)院現(xiàn)有教師292名，全部具有本科學(xué)歷，是山東省高職院校中比例最高的學(xué)校，另外，碩士研究生43人，副教授及以上職稱的99人，“雙師素質(zhì)”教師186人，另外，2005、2006兩年考取研究生38人，今年已報名參加研究生考試的67人，按今年考取30人計，兩年后研究生的比例將達到38%，比高職高專院校教師設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中的C級標(biāo)準(zhǔn)（15%）高出23個百分點，超出A級標(biāo)準(zhǔn)（35%）3個百分點，較好的滿足教學(xué)，特別是實訓(xùn)教學(xué)的需要。學(xué)院作為培養(yǎng)實用型人才的高職院校，非常重視教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備的投入，并在資金上確保了教學(xué)設(shè)備的優(yōu)先投入地位；在規(guī)劃中堅持“高、精、新”的原則，裝配了多媒體電教室、語音室、微機室、服裝工藝實驗室、服裝專用設(shè)備實驗室、服裝設(shè)備維修實驗室、立體裁剪實驗室、服裝材料實驗室、服裝CAD設(shè)計工作室、制版室、裝潢設(shè)計實驗室、人物形象設(shè)計實驗室、攝影棚、工藝美術(shù)創(chuàng)作室、會計電算化實驗室、會計模擬實驗室、國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗室、旅游模擬實驗室（標(biāo)準(zhǔn)客房、中餐廳、西餐廳）、機電實訓(xùn)室、數(shù)控設(shè)備實驗室、單片機實驗室、PLC實驗室、電子電工實驗室、金屬工藝學(xué)示教室、機械制造示教室、服裝表演室及形體訓(xùn)練室等29類78個實訓(xùn)室；總投資2400余萬元，裝備了全省規(guī)模最大，現(xiàn)代化程度最高的服裝工藝實驗室、服裝專用設(shè)備實驗室、服裝CAD設(shè)計工作室以及服裝表演訓(xùn)練室等先進的教學(xué)設(shè)施。達到了人手一臺，人手一機，較好的滿足了實訓(xùn)教學(xué)的需要，為學(xué)生職業(yè)操作能力的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院確定了培養(yǎng)“高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅定不移地走“創(chuàng)名牌、樹品牌，打造核心競爭力”的內(nèi)涵式發(fā)展之路。學(xué)院教學(xué)科研成績顯著。學(xué)院以社會需求為導(dǎo)向，以就業(yè)教育為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，教育質(zhì)量優(yōu)良，在社會上贏得了廣泛贊譽。200余名學(xué)生在全國、省

級服裝表演、服裝技能、信息、機電等大賽中獲獎，展示了較高的基本理論和基本技能水平、良好的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,更新教育理念，大力推進創(chuàng)建10個重點學(xué)科、20個特色專業(yè)、30門精品課程的“一二三”精品工程，打造10個優(yōu)秀教學(xué)團隊、100名名師，1000名名生的“十百千”精品工程，建設(shè)10個重點實訓(xùn)基地、10個示范教學(xué)基地、10個骨干就業(yè)基地的“三一O”教學(xué)精品工程?！胺b設(shè)計”等專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，“服裝設(shè)計學(xué)”、“服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計”等課程被評為省級精品課程。學(xué)院重視科研工作，近年來承擔(dān)省級科研課題20余項，在核心刊物發(fā)表科研論文數(shù)百篇。大力加強教材建設(shè)，學(xué)院教師在30余套各類教材中擔(dān)任主編。

學(xué)院實施“工學(xué)結(jié)合、學(xué)研合作、訂單培養(yǎng)、校企合作”等人才培養(yǎng)模式。學(xué)院與國務(wù)院國資委職業(yè)職業(yè)經(jīng)理研究中心和科技部國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心聯(lián)合建立人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，與中國聯(lián)通、杉杉集團、紅領(lǐng)集團、新郎希努爾集團、國人西服、航天特車、岱銀集團、魯能電纜等知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，在上海、蘇州、寧波、廣州、深圳等地設(shè)立了70余家教學(xué)實習(xí)基地；與山東琴雅服飾集團聯(lián)合建立“山東服裝職業(yè)學(xué)院琴雅學(xué)院”；與多家知名企業(yè)聯(lián)合舉辦技術(shù)培訓(xùn)班，實行訂單式培養(yǎng)。

學(xué)院積極探索開放式聯(lián)合辦學(xué)的路子，與國內(nèi)外高校、企業(yè)廣泛建立友好合作關(guān)系。學(xué)院已與美國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、泰國、臺灣等多所知名大學(xué)及國際企業(yè)、研究機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，聘請了一批外籍專家、教授來校任教，有計劃地選派教師到國外進修、講學(xué)和參加國際學(xué)術(shù)交流，深入開展科研、人才培養(yǎng)等合作，每年選拔部分優(yōu)秀學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)、研修，國際化辦學(xué)特點日益明顯。

學(xué)院為學(xué)生成功成才開辟了“四條通道”。一是進入省內(nèi)外大中型企、事業(yè)單位工作。畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實，動手能力強，深受用人單位和社會各界好評，就業(yè)率達到了98%以上,用人單位滿意率達到95%以上；二是升入本科院校繼續(xù)深造。1000余名畢業(yè)生考取了南京大學(xué)、東華大學(xué)、江南大學(xué)、山東大學(xué)等高校的碩士研究生、本科生；三是赴國外研修。200余名同學(xué)現(xiàn)在日本、韓國、俄羅斯等國家留學(xué)、研修；四是自主創(chuàng)業(yè)。100余同學(xué)創(chuàng)辦了自己的公司。此外，學(xué)院還積極鼓勵大學(xué)生征兵入伍。實現(xiàn)了“讓所有畢業(yè)生有適合的工作崗位，讓多數(shù)畢業(yè)生有滿意的工作崗位，讓部分畢業(yè)生有理想的工作崗位”的就業(yè)目標(biāo)。

學(xué)院立足于高等職業(yè)教育，始終堅持正確的辦學(xué)方向，以發(fā)展為主題，以改革為動力，走質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。學(xué)院堅持“一切為

了學(xué)生”的指導(dǎo)思想，確立了“創(chuàng)業(yè)建校、精品立校、文化興校、制度治校、環(huán)境樹?！钡霓k學(xué)理念，明確了“為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為全省服裝職業(yè)教育服務(wù)，為省內(nèi)外服裝行業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)定位，提出了“建一流服裝學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)和“培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，在實踐中探索出了一套成功的辦學(xué)模式。學(xué)院2009年被國務(wù)院國資委授予“企業(yè)自主創(chuàng)新人才孵化基地”、科技部國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心授予“三維CAD教育培訓(xùn)基地”。學(xué)院先后被評為“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)?！薄ⅰ叭珖罹咛厣叩嚷殬I(yè)院?！薄ⅰ叭÷殬I(yè)教育先進單位”、“最受企業(yè)歡迎的山東職業(yè)技術(shù)院校”、“最受山東家長歡迎的十大學(xué)院”、“全省高職院校最具就業(yè)推動力獎”、“山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進單位”、“山東省服裝行業(yè)人才培養(yǎng)貢獻獎”、“全省高校思想政治教育工作先進集體”、“市級文明單位”、“泰安市職業(yè)教育先進單位”等。

“創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力”，也是山東服裝職業(yè)學(xué)院的強校之源。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是學(xué)院創(chuàng)建“特色高職院?！钡母?。學(xué)院為提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷更新教育理念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，改善教學(xué)方法，進行了定單式培養(yǎng)、重點專業(yè)建設(shè)、案例教學(xué)、導(dǎo)師制培養(yǎng)、分層次教學(xué)、名師工程、精品課程建設(shè)等一系列教學(xué)改革；根據(jù)畢業(yè)生、用人單位反饋的信息和企業(yè)崗位需求，修訂教學(xué)計劃，構(gòu)建科學(xué)的課程體系；尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)了“從技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)、由就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育”，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生就業(yè)后創(chuàng)業(yè)積蓄了潛力。

同學(xué)們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，我相信，在學(xué)院老師的共同努力下，大家一定會在服裝學(xué)院這片沃土生根發(fā)芽，茁壯成長，通過自身的辛勤勞動，為自己的創(chuàng)造一個輝煌燦爛的明天。

謝謝大家。

第三篇：在初一新生入學(xué)教育上的講話

在初一新生入學(xué)教育上的講話

【共青團向陽鎮(zhèn)初級中學(xué)委員會書記·廖濤】

各位新同學(xué)，早上好：

首先讓我代表向陽中學(xué)團委全體成員歡迎大家進入向陽中學(xué)學(xué)習(xí)，歡迎大家成為新一批學(xué)校的主人，也期待著在未來的三年里能和大家一起健康快樂地成長。

共青團是初級中學(xué)的重要組織，是杰出先鋒青少年的集中代表。目前我們學(xué)校有共青團員128名，由7位優(yōu)秀的青年老師做為團委委員來領(lǐng)導(dǎo)。校團委負擔(dān)著跟同學(xué)們直接相關(guān)的很多種文藝、體育活動，也負擔(dān)著學(xué)校的衛(wèi)生、宣傳等事務(wù)。這是一個直接與同學(xué)們的健康茁壯成長、樹立遠大理想、報效祖國和建設(shè)家園的未來相關(guān)的組織。

在我們學(xué)校，每個學(xué)期都要舉行很多活動，有文藝方面的各種文藝演出和慶?；顒樱@樣的活動里要展示我們唱歌、跳舞、演奏等方面的才能，有體育方面的籃球賽、趣味運動會、體操比賽等活動，讓我們的身體得到鍛煉；也有廣播室、作文競賽、黑板報等寫作、書法、繪畫方面的活動，讓我們在學(xué)好文化知識的同時，能有一片更廣闊的展現(xiàn)我們才能的天地，能讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

同時，干凈整齊的學(xué)校讓我們的校園生活舒適而愜意，我們也負擔(dān)著整個校園的環(huán)境衛(wèi)生，有時候我們也會去為向陽鎮(zhèn)街道的衛(wèi)生出把力，這些活動在鍛煉我們勞動能力的同時，又能帶給我們眼前一亮的感覺，所以我希望同學(xué)們能積極參加學(xué)校的各種勞動，按時打掃清潔區(qū)、教室和宿舍并時刻保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們始終都有一個干干凈凈的校園，有一塊明亮的黑板，有一個衛(wèi)生整齊的宿舍，更重要的是讓我們有一個干凈漂亮的自己。

當(dāng)然，要想在這個大家庭里脫穎而出，成為光榮的共青團員，就必須要努力塑造我們自己，讓自己真正符合共產(chǎn)主義接班人的要求，符合先進青年的標(biāo)準(zhǔn)，所以接下來我要給大家講講怎樣爭取早日加入共青團的事情。

一名共青團員它不僅是學(xué)校里的具體各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)，更是在平日生活中的集中表現(xiàn)，因此，我們初中學(xué)生要成為一名共青團員就要做到以下幾點：

一、要在家庭里做父母的好幫手

堅持利用雙修日在家時間為父母做一次家務(wù)。要了解父母的用心良苦和對我們的辛勤栽培，所以我們不但要去分擔(dān)他們的家務(wù)，而且更要去體貼他們的心靈，讓他們減輕壓力，讓他們放心我們，這種心靈上的撫慰是比一般干家務(wù)活對他們的影響更大些，這種良好的方式就是去與父母溝通，與他們聊天，可以談天氣，可以談購物，也可以談有意義的新聞，甚至是自己喜歡的事務(wù)和人，總之與同齡人之間的話題，我們都可以去和父母交流，當(dāng)然我們也應(yīng)該不忘談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)。

但是，對于青春期的我們來說，這種事情真可謂是天方夜談，不過萬事都要去嘗試。漸漸，你就發(fā)現(xiàn)其實與父母溝通并不是有代溝的，也不是那么無趣，反而，這種溝通能讓你學(xué)到更多的更豐富的生活常識和生活經(jīng)驗。因此與父母溝通也是很重要的。所以，要作為一個團員，必要從做父母的好幫手做起。

二、作為先進青年要在學(xué)校里做老師和同學(xué)的好朋友

做同學(xué)的好朋友對于許多合群的人來說是十分容易的。不過，不是所有人都能做到真誠的。老師可謂是我們?nèi)松械诙淮饶?，所以在家庭之后，就是要在學(xué)校里做老師的好朋友。

我想許多同學(xué)都可以做到老師布置的任務(wù)都能夠完成。如果是一名團員的話，那么就不只這些了。我們必須認真快速完善地完成任務(wù)，甚至可以提前發(fā)現(xiàn)任務(wù)并解決它，讓老師放心。另外還要加入活動策劃的隊伍中去，光苦干還不夠，必須出謀劃策，要積極加入討論，這一點是不可忽視的。

三、作為先進青年要在社會實踐中做主人

作為一個先進青年，溝通是我們最強勁的“武器”。溝通是我們與外界交流的最好橋梁。溝通是我們必要的條件。生活是離不開溝通的。不僅是在家庭，學(xué)校，更不用說是社會，如果我們不會去溝通的話，遲早會被淘汰。只有溝通能拉近人與人之間的距離，只有溝通能讓你變得更充實。所以溝通與先進青年是不可分離的。作為一名合格的團員和學(xué)會善于溝通有著密切的關(guān)系。

下面介紹團員的一些標(biāo)準(zhǔn)：年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。申請入團的青年應(yīng)有團員兩人介紹。(二)介紹人應(yīng)負責(zé)地向被介紹人說明團章，向團的組織說明被介紹人的思想、表現(xiàn)和經(jīng)歷。

(三)要求入團的青年要向支部委員會提出申請，填寫入團志愿書，經(jīng)支部大會討論通過和上級委員會批準(zhǔn)，才能成為團員。被批準(zhǔn)入團的青年從支部大會通過之日起取得團籍。

同學(xué)們，當(dāng)你踏入這所學(xué)校的校門的時候，我們就成為了新時代的中學(xué)生，我們必須要努力學(xué)習(xí)，積極向上，鍛煉自己，塑造自己，從而讓自己成為合格的中學(xué)生。我希望在場的每一位同學(xué)都能嚴格要求自己，積極參加各種活動，保持良好的精神狀態(tài)，為美好的明天而奮斗不止。祝福所有的同學(xué)，謝謝大家。

共青團向陽鎮(zhèn)初級中學(xué)委員會

2011年9月23日

廖濤

第四篇：在新生入學(xué)典禮上的講話

在新生入學(xué)典禮上的講話

親愛的同學(xué)們：

在這金菊盛開的秋天，在這個陽光燦爛的收獲季節(jié)，你們帶著挑燈夜戰(zhàn)的倦怠，肩負家鄉(xiāng)父老的囑托，踏著一路風(fēng)塵，跨進了桐師的大門，成為桐師人。從你們那泉水般蕩漾的眼神里，我看到了快樂和幸福；從你們那山溪般歡暢的談吐里，我發(fā)現(xiàn)了理想和抱負。桐師的同學(xué)在歡迎你們，桐師的一草一木在歡迎你們。我代表全體班主任向你們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀！

自古至今，教師是社會文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計的人才，推動著人類的進步、歷史的發(fā)展，教師的職業(yè)是偉大、光榮和高尚的。十多年前我和大家一樣，懷著激動的心情坐在這里，聆聽先生們評說他們情系教壇、真誠執(zhí)教的感人事跡，無論什么挫折和誘惑都動搖不了他們獻身教育的執(zhí)著追求。今天盡管我們眾多的教師已過中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)家庭的重負，甚至還可能經(jīng)歷了工作、生活上的諸多坎坷或磨難，但他們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有改弦易轍，而代之以更飽滿的熱情、更執(zhí)著的信念投身到大改革開放大建設(shè)的熱潮中，以突出的奉獻精神無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。此情此景，怎不令我們心潮澎湃？

十年前，當(dāng)我第一次站在講臺上，面對那一雙雙充滿摯誠和渴望的眼睛坦陳心跡、直抒胸臆時，我覺得這才是人生最大的快樂。因為我不僅實現(xiàn)了我的夢想，而且我為能培育教壇后備軍而自豪！

今天，同學(xué)們?yōu)榱斯餐睦硐胱叩搅艘黄穑M管天空還是昨天的天空，云彩還是昨天的云彩，你們也曾擁有過輝煌的瞬間。但大家不要迷戀那些掌聲，雖然出自歡呼的雙手；也不要迷戀那些贊美，雖然那也是一種真誠。因為從你們跨進桐師大門的那一刻起，這一切成功和驕傲都有成為過去，你們雙站在新的起跑線上，開始新的長征，把人生這艘不靠岸的小舟，放逐到?jīng)坝颗炫鹊暮Ｑ笾腥ブ备腥松嬀淼纳拾邤獭Ｉ詈湍康?，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教育事業(yè)，就沒有國家的明天。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要堅定不移地走下去?！敖讨τ邢蓿?xí)之功無已”，努力吧!同學(xué)們，踏著師長搭成的人梯，在藍天下書寫你壯麗的人生。

親愛的同學(xué)們，你們是新世紀的一代青年人。面對的挑戰(zhàn)與機遇，你們既不能妄自菲薄，也不能自自卑低沉，你們要自尊自立，自愛自強。同學(xué)們，趁著你們還年輕，充分以揮你們的充分優(yōu)勢，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進取，用今朝的熱血，去成就明天的成功！我相信，只要海洋有邊，無畏者的歌聲就會灑到彼岸；只要珠峰有頂，勝利者的旗幟一定會飄在山巔。

最后，真心祝愿選擇了教育事業(yè)的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！祝福高中班的同學(xué)們?nèi)旰竽芙鸢耦}名，為母校添光彩！

謝謝大家！

第五篇：高一新生入學(xué)心理健康教育講座

走進雨季 夢想起航

---高一新生適應(yīng)講座

同學(xué)們，大家晚上好！新學(xué)期伊始，把我們帶進了今天的講座，同時也把各位同學(xué)帶進了一個新的學(xué)校，一段新的人生。首先我要祝賀你們昂首邁進了成功之門，成為橫山中學(xué)的一名學(xué)生。進入橫山中學(xué)第四天了，大家感覺如何??？可能每個同學(xué)都有著不同的感受，但相同的是這里的三年對大家來說都是至關(guān)重要的，良好的開端是成功的一半，所以要想順利成功的走完這三年，我們必須盡快適應(yīng)新生活，今天我要和大家共同走進雨季，一起起航夢想。

我們大家都知道，剛降生的嬰兒首先會以一聲啼哭來迎接這個世界，這其實是嬰兒以它的方式來適應(yīng)這個對它而言完全嶄新的世界，因為媽媽的肚子和外面是完全不同的，所以，嬰兒也要學(xué)會適應(yīng)，而法國著名的哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)把青年期比喻為人的“第二次降生”，那么從初中過渡到高中的這一段過渡期其實也就等同于嬰兒降臨人間時那段掙扎、痛苦的關(guān)鍵時期。我們大家現(xiàn)在所要面臨的“第二次降生”，都必須學(xué)會怎么來“哭”，當(dāng)然這個哭是要加上引號的，大家要學(xué)會適應(yīng)。

首先，我給大家分析一下同學(xué)們來到高中后為什么會不適應(yīng)，有哪些方面的不適應(yīng)。

1、角色轉(zhuǎn)換帶來不適應(yīng) 來到我們這個學(xué)校的同學(xué)，是來自多個學(xué)校的佼佼者，被老師重視，同學(xué)們敬佩，很有一種“山登絕頂我為峰”的感覺?？伤自捳f，“山外有山，樓外有樓”，到了新的環(huán)境，一些曾經(jīng)在初中時代叱咤風(fēng)云的同學(xué)，在新的班集體就可能顯得默默無聞，普普通通；也有的同學(xué)升入高中后面對新的環(huán)境感到自信心不足，寂寞孤獨，總是懷念以前的班集體；有的同學(xué)在初中原來的班級是班干部，指揮管理別人，現(xiàn)在為普通一員被別人指揮管理等等。這種角色上的轉(zhuǎn)換，會使學(xué)生產(chǎn)生相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。如有去年一位高一同學(xué)，前來咨詢，就是因為適應(yīng)不了自己由引人注目的耀眼的“明星”，變?yōu)槠胀ㄒ粏T的這種落差，心里很煩惱，覺得自己前途渺茫，不再前程似錦，由此引起學(xué)習(xí)注意力不集中，上課聽不下去，學(xué)習(xí)成績下降。我對他進行了疏導(dǎo)，幫助他分析現(xiàn)狀，樹立起學(xué)習(xí)自信心。

2、面對陌生的、新型的人際關(guān)系，出現(xiàn)暫時的不適應(yīng)。新學(xué)校里新的同學(xué)，新班主任的治班風(fēng)格，新任教師的教學(xué)方法都可能讓新入學(xué)的同學(xué)感到陌生。在新的環(huán)境下，新生與人相處時日尚淺，與老師、同學(xué)的交流不夠，也可能導(dǎo)致新同學(xué)不適應(yīng)感的產(chǎn)生，更有甚者，有的同學(xué)不能正確處理正常的學(xué)習(xí)競爭，將學(xué)習(xí)成績當(dāng)作是一個“角力”與“較勁”的標(biāo)尺，從而產(chǎn)生焦慮、嫉妒或自卑等不良心理，造成同學(xué)關(guān)系緊張，感覺適應(yīng)困難。有的是心理年齡的不同，處理問題方式的差異而帶來的矛盾，如一名女同學(xué)和同桌的女生鬧矛盾，據(jù)她講，同桌有些內(nèi)向（原來初中時，她們是初中同學(xué)），現(xiàn)在突然發(fā)生變化，與男同學(xué)打打鬧鬧，?？匆恍┭郧樾≌f。她對同桌的變化感到吃驚，她還看不慣同桌處理問題的方式，和同桌相處困難，常為一點小事拌嘴、生氣。她也想和同桌搞好關(guān)系，可又做不到；想調(diào)換位置，老師又沒有領(lǐng)會她的意圖（她沒有明確提出），現(xiàn)在感到很苦惱，不知如何處理？我在和她交談中發(fā)現(xiàn)她和她的同桌女孩處在不同心理發(fā)展層次上，她屬于單純幼稚型，是一個沒有長大的女孩；同桌女孩心理發(fā)展較她成熟，因此，倆人在相處時就容易出現(xiàn)一些問題。我建議她在和同桌相處時應(yīng)做到相互包容，因每人都有各自不同的性格、氣質(zhì)特點，既然她是你的同桌，你也想和她交朋友，那么就應(yīng)該相互理解，就要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點，包容她的不足，二人相互幫助，克服各自不足，共同進步。我還讓她找出時間和同桌溝通一下，談?wù)勛约旱南敕ê妥龇ǎ嬖V她你想和她交朋友，如果她對你的一切“措施”都毫不理睬，就采取冷處理的辦法，千萬不要和她吵架，要有風(fēng)度，保持一定的距離。最下策，建議她請求老師調(diào)換座位。經(jīng)過一段時間，她又第二次走進咨詢室，這次不是來咨詢的，而是告訴我她和同桌已和好如初，現(xiàn)在心情愉快，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。

有一位男同學(xué)，訴說自己初中時朋友很多，現(xiàn)在到了高中，好像朋友沒有那么多了，自己的體育特長也不如別人，知識面也不那么寬，看到別人滔滔不絕的發(fā)表演說，他很嫉妒，同時他又封閉自己，這樣，他的朋友就越來越少了，陷于孤獨無奈之中，他來到咨詢室尋求幫助和指導(dǎo)。他在與我的交流中體會到：要學(xué)會建立正常的友誼，培養(yǎng)多方面興趣，善于傾聽，多與同學(xué)們溝通，尊重和理解同學(xué)，寬容他人，多幫助他人，努力使自己融入集體中。對學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，在新生中也相當(dāng)普遍地存在著。課程增多，學(xué)習(xí)難度加大，活動減少，學(xué)習(xí)時間延長，學(xué)習(xí)方法需要靈活多樣等等，都或多或少影響學(xué)生的心理狀態(tài)。一些同學(xué)只重成績，不重方法，結(jié)果導(dǎo)致效果不好，便容易產(chǎn)生挫折、焦慮等不適應(yīng)感。有一名男孩是特招生，學(xué)習(xí)成績在班級排四十多名，自感壓力很大，想提高自己的學(xué)習(xí)成績，又無良策，遇到難題，又不敢問老師，唯恐老師白眼、恥笑他：這么簡單的題都不會，干嘛吃的？我對他進行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時幫他解除心理的包袱（特招生），輕裝上陣。告訴他，向老師請教問題是勤學(xué)好問的優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)，并不是丟人的事兒，為了自己正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)需要，不要在乎別人說什么、做什么。

心理承受力小，考慮問題不夠成熟。

有一些同學(xué)從小生活在父母身邊，什么事都是一番風(fēng)順，進入高中難免會遇到這樣那樣的挫折，而這些同學(xué)經(jīng)常為一些細小的事而煩惱，影響學(xué)習(xí)，同學(xué)之間有些本來很小的事，卻鬧得不可開交。同時，又時常為自己的一時沖動而后悔，但又顧及所謂的自尊而沒有及時處理與同學(xué)的關(guān)系，最終成為死結(jié)。、思想波動大，自控力差。

有一部分學(xué)生接觸到新事物，如網(wǎng)吧，陷溺其中；上高中后，男女生間的日常交往明顯增多，個別學(xué)生走入情感誤區(qū)，不能自拔。這些，都會讓學(xué)生的思想復(fù)雜化，學(xué)習(xí)成績受到影響。

這種種的不適應(yīng)，對大家的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生不良的影響。也許有些同學(xué)會問，我到目前為止感覺一切都很正常啊，挺好的，什么事也沒有，其實這正說明你們的適應(yīng)能力很強，這當(dāng)然是非常好的。但是對于那些正處于還沒有很好的適應(yīng)的同學(xué)，我在這里告訴你們，不用擔(dān)心，也不用灰心，因為這是暫時的，是可以改善的。

比如說，當(dāng)你不經(jīng)意間被人推到河里去了，雖然你本來是會游泳的，但是你有可能一下子反應(yīng)不過來，驚慌失措，又不好了，在那里進行狗扒式呀，說不定還會嗆上一兩口水，可當(dāng)你緩過神來，也就是說當(dāng)你能適應(yīng)這突發(fā)情況后，你就不會那么害怕了，你可能還會游得非常好，在水里來個自由泳呀、蝶泳呀，游得不亦樂乎。其實這跟我們高一新生的學(xué)習(xí)、生活是同一個道理。你們能不能游得自得其樂，全看你們的反應(yīng)速度了！其實，我們今天這個講座就是為了給你們提個醒：你們是會游泳的，別愣著，趕緊游了！

好了，那現(xiàn)在怎么開始游呢？也就是說我們現(xiàn)階段應(yīng)該如何來適應(yīng)？并把高中生活過得精彩呢？

我大致分類了一下，大家的適應(yīng)，主要有四個方面，分別是心理適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)、人際適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)。心理適應(yīng)

先來談?wù)勅绾卧谛睦砩线m應(yīng)：

首先，大家應(yīng)該正確地認識自己，定位自己，評價自己。曾任英國首相的喬治有一個習(xí)慣，沒經(jīng)過一扇門，他便隨手把門關(guān)上。有一天，喬治和朋友一起散步，他又隨手把門關(guān)上。“你沒有必要把門關(guān)上?！迸笥颜f。“哦，當(dāng)然有必要?！眴讨握f“我這一生都在關(guān)我身后的門，你知道，這是必要做的事。當(dāng)你關(guān)上門時，也將過去的一切留在后面，然后又可以重新開始?！?/p>

是的，我們必須走出自身的樊籬，忘記過去的事情，努力向著未來的目標(biāo)前進。在人生的旅途中，疏忽與錯誤在所難免，光榮與贊譽也不應(yīng)該讓我們裹足不前，盡快忘掉他們吧，這樣才能做好前面應(yīng)該做的事。每天都問問自己：關(guān)好身后的每一扇門了嗎？有新的門在眼前打開嗎？

我希望大家能夠在今天聽完我的講座之后，能夠迅速地忘記自己的中考成績，忘記自己在過去學(xué)校的名次之類的東西，對自己有一個新的認識，因為，大家要意識到，大家既然能夠一起坐在這里，就意味著大家又是處在同一條起跑線上，新學(xué)期一開始，相當(dāng)于發(fā)令槍一響，大家都是從完全一樣的起點向著三年后的高考飛奔，而以前的成績名次只能成為你美好的回憶，最重要的是該如何為自己三年后的未來打下更為堅實的基礎(chǔ)。我們學(xué)?？梢杂靡粋€詞來形容：高手如云。說不定，現(xiàn)在坐在同學(xué)們身邊的某一位同學(xué)，在過去的學(xué)校里面就是頂級高手。因此，如果在新的學(xué)期，一味的躺在過去的成績上面睡大覺，只會使你在起跑線上就落后于人，大家讀幼兒園的時候就知道龜兔賽跑的故事了，驕傲的兔子雖然跑的快，但是躺下睡覺的它最終還是輸給了一步一步踏踏實實向前的烏龜。當(dāng)然了，我最希望看到的是大家都能成為一只只既腳踏實地又跑得快的小兔子。但是，如果你看到那么多的高手而對自己失去了信心，做一只縮頭烏龜，那就是對自己對家長的不負責(zé)任了。我們每個人都有自己的優(yōu)點，我們要不斷發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)點，對自己充滿信心。悅納自己，對自己充滿信心 我們先來講個故事

《一個流浪漢的故事》：

有一天，一名流浪漢來到了美國心理學(xué)家拿破侖·希爾的辦公室，要求和他談一談。談話中，流浪漢告訴希爾，昨天，是他寫的《自信心》一書把他從跳湖自殺的邊緣拉了回來，并支持他度過了昨天晚上，因為他相信，這本書的作者一定能協(xié)助他再度站起來?？墒牵枏念^到腳把他打量了一遍后，在自己的內(nèi)心深處．并不相信自己能為他做些什么，但又不忍心告訴他。于是，只好請他坐下來，讓他把自己的故事完完整整地說出來。從而知道他破產(chǎn)了，并離開了妻子兒女，成為一名流浪漢。他對過去的一切無法忘懷，而且越來越難過，到最后．甚至想要自殺。等他講完故事后，希爾告訴他，雖然他很想幫助他，但事實上，他無能為力。聽到這個消息，流浪漢的臉立刻變得蒼白。他低下頭。喃喃地說道：“這下子完蛋了?！?/p>

希爾等了幾秒鐘．然后說：“雖然我沒有辦法幫助你，但我可以介紹你去見本大樓的一個人，他可以幫助你東山再起?！绷骼藵h聽了后立刻跳了起來，請求希爾看在老天爺?shù)姆萆?，帶他去見這個人。于是，希爾把他帶到了自己實驗室的一面大鏡子前，指著鏡子說：“我答應(yīng)介紹你跟他見面的，就是這個人。在這個世界上，只有這個人能夠使你東山再起，除非你坐下來，徹底認識這個人，否則，你只能跳到密歇根湖里，因為在你對這個人作充分認識之前，對于你自己或這個世界來說。你都將是個沒有任何價值的廢物?！?/p>

流浪漢朝著鏡子走了幾步．用手摸摸自己長滿胡須的臉孔，對著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后后退幾步，低下頭，開始哭泣起來。希爾知道自己的忠告已經(jīng)發(fā)揮功效了，便送他離去。幾天后，希爾在街上碰見了這個人，幾乎認不出來。他的步伐輕快有力，頭抬得高高的。他從頭到腳打扮一新?？磥砗艹晒Φ臉幼樱菜坪跤写烁杏X。他解釋說：“我正要到你的辦公室去。把好消息告訴你。我已經(jīng)替自己找到了一份薪酬

美元的工作，我現(xiàn)在又走上了成功之路。將來有一天，我去拜訪你的時候，我將帶去一張支票，簽好字，收款人是你，金額由你填寫。因為你介紹我認識了自己。”

認識自己，悅納自己，對自己充滿自信，這是一個人生活與事業(yè)的支撐力量。

那如何才能對自己充滿信心呢？

著名心理學(xué)家提出過具有神奇魔力的三句話，現(xiàn)在我送給大家，如果你認真去做了，三個月后，你會在自己身上看到變化！

走路時昂首挺胸，相信自己是獨特而又有能力的； 每天起床第一件事就是告訴自己，今天是多么美好的一天，我一定能過得快樂，并且學(xué)有所獲；

做一件事情前，要不斷告訴自己：“我能行”，做好一件事情后，要鼓勵自己：“我是強者”；

以前發(fā)現(xiàn)過有這樣的有趣的現(xiàn)象：高一新生中會有同學(xué)在作業(yè)紙上所寫的班級名稱仍然是初三時所在的班級，為什么會這樣呢？主要是因為他們在思想認識上還沒有完全把高中生和初中生的角色區(qū)分開。大家由于轉(zhuǎn)入一個全新的環(huán)境，大都沒有一開始就有過認真的思考，我在今后的三年里我要做些什么，我三年后的目標(biāo)是什么？為了實現(xiàn)這樣一個目標(biāo)，我該怎么來安排我的高中生活。缺乏對這些問題的思考就導(dǎo)致了有些同學(xué)對自己應(yīng)該扮演的角色意識不強，用表演的術(shù)語來講，就叫做沒有“入戲”，從而缺乏使命感。大家平時看電視劇的時候，如果看到?jīng)]有入戲的演員會有什么感覺？會覺得他很假？這樣的演員大家會喜歡嗎？肯定不喜歡。曾子說過：“吾日三省吾身”。曾子每天要思考三件事情，第一是替人謀事有沒有盡心盡力？與朋友交往是不是有不誠信之處？還有一件事是什么呢？我先不告訴大家，一會再說。那大家作為一開始的適應(yīng)階段，每天應(yīng)該思考一件事情，曾子想三件，大家想一件，我?guī)痛蠹覝p輕負擔(dān)了，想什么呢？大家要提醒自己：自己已經(jīng)成為一名高中生，并且要以高中生的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換。明確你的任務(wù)

在每一個階段，每個個體都會有他的核心任務(wù)，打個比方，比如你們的爸爸媽媽要負責(zé)賺錢養(yǎng)家，這就是他們的核心任務(wù)，而你們的當(dāng)前的核心任務(wù)是什么呢？很明顯，是學(xué)習(xí)。這些核心任務(wù)對大家提出要求，要求我們必須建立相應(yīng)的行為方式、思維方式和做事方式，相應(yīng)的人際關(guān)系、自我評價等，都要跟這個階段的主要任務(wù)聯(lián)系在一起。因此大家必須客觀正確地認識自己，找出自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)揮自己的主觀能動性，要告訴自己，是“我”要學(xué)，而不是什么爸爸媽媽或者七大姑八大姨，更不會是老師逼著你去學(xué)，而應(yīng)該自主、自覺、自動地學(xué)習(xí)。知己知彼

我們真確的認識自己以后，也要客觀正確地認識他人的優(yōu)缺點，多交流與合作，吸收別人好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)規(guī)律。知己知彼的同時，找準(zhǔn)自己的位子，合理地定位自己，確立合理的目標(biāo)并及時調(diào)整目標(biāo)。最后，要正確地評價自己，即多縱向比少橫向比，（這里所指的縱向比較指的是從自己的成長發(fā)展來看，而橫向比較是指與周圍的同學(xué)作比較）全面地評價自己，避免一葉障目，不見泰山。其次，要保持樂觀的態(tài)度。

我們要相信太陽每一天都是新的，過去了的每一分每一秒都將永遠不會再來了，未來還不確定，所以我們最應(yīng)該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在。而現(xiàn)在過得怎么樣，完全可以由自己掌控，哲學(xué)家說過

態(tài)度決定生活，你要過怎么樣的生活，往往決定在你自己的手中”

每個人都有一把屬于自己的，關(guān)鍵看你會不會使用。高中階段每個人的內(nèi)心多會變得十分敏感。為自己設(shè)定的理想與現(xiàn)實之間總會有存在差距的時候，而高中三年的各種考試、競賽也總會有發(fā)揮失常的時候，同學(xué)之間相處也常常會有矛盾，種種的打擊使得大家總會面臨著一定的壓力和痛苦。面對打擊時你如何做呢？如果一味的痛苦消沉，那么你只能是一個失敗者，而如果你能拿起手中的“快樂鑰匙”開啟心靈之門，勇敢的面對種種的打擊，化壓力為動力，那么成功也將離你不遠了。其實人生不可能一帆風(fēng)順。高中三年更不可能全是通天的大道，起間必然會遇到坎坷。“魯迅” 魯迅先生曾說過：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們誰都不承認自己是個懦夫，那就要拿出勇氣沖破重圍，突破困難，迎接黎明的曙光。當(dāng)然，大家要記住，如果你在這里遇到了心理上的困惑，遇到了煩心事，要學(xué)會求助，心理就像身體一樣會感冒，也需要呵護，當(dāng)你的心理感冒了，要懂得向家長、老師、同學(xué)求助。度過這場感冒，你心理的免疫能力就增強了，有了一個更堅強有力的心靈

大家也可以向校內(nèi)的心理咨詢老師傾訴求助。這里插播條小廣告：學(xué)校的心理咨詢室設(shè)在教學(xué)樓

樓團委辦公室隔壁，有興趣的同學(xué)在這幾天熟悉校園環(huán)境的時候也可以去看看。再次 “飛人”邁克爾·喬丹曾說過：“

里有不少有天分的球員，我也可算是其中之一，可是造成我跟其他球員截然不同的原因是，你絕不可能在

里再找到像我這么拼命的人。我只要第一，不要第二。”你或許會跟我一樣感到不解，到底邁克爾·喬丹拼命不懈的動力是怎么來的？那是發(fā)生在他高中一年級時一次在籃球上的挫敗，正是那次挫敗激起了他不斷向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)的決心。

那天，喬丹被學(xué)校籃球校隊退訓(xùn)，回到家哭了一個下午。在那個重大打擊下，他原可能就此決定不再打籃球了，可是他沒有那么做，他反而把這個教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為動力：為自己定一個更高的標(biāo)準(zhǔn)，更難達到的目標(biāo)。他的決定出自內(nèi)心而且很堅決，結(jié)果改變了自己的命運，也讓世界籃球比賽的發(fā)展為之改觀。他不僅要重新成為球隊的一員，并且還要成為最棒的。為了實現(xiàn)這個雄心壯志，他循著每位成功人士的軌跡：設(shè)定具體目標(biāo)，隨即付諸行動。在升高二之前的暑假中，他得到校隊教練克里夫頓·賀林的幫助，每天清晨六點便在他的指導(dǎo)下進行密集訓(xùn)練。在此期間，這位嶄露頭角的偉大球員長到，全是因為他迫切想要早日達成心愿，因而每日在學(xué)校的攀爬架上勤練，以使自己的身高得到更快的增長，以求在球隊場上比賽更占優(yōu)勢。喬丹每天勤奮練習(xí)，當(dāng)時機到來，他終于被選為校隊隊員參加比賽。十年之后，他更證明了自己的實力，獲得了“飛人”的稱號，成為

也許你的心中已經(jīng)有了目標(biāo)，但還很模糊。那么，就把目標(biāo)變得清晰起來吧，也許你還從沒有想到過這件事情，那么是該考慮自己人生目標(biāo)的時候了。

有一個故事：媽媽在廚房洗碗，她聽到孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。目標(biāo)確定以后怎么才能實現(xiàn)目標(biāo)呢？

年，在東京國際馬拉松邀請賽上，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取勝時，他只說了“憑智慧戰(zhàn)勝對手”這么一句話，當(dāng)時許多人認為這純屬偶然，山田本一在故弄玄虛。兩年后，在意大利國際馬拉松邀請賽上，山田本一再次奪冠。記者又請他談經(jīng)驗，性情木訥的山田本一還是那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。許多人對此迷惑不解。那么，山田本一取得兩次世界冠軍的秘訣到底是什么呢？真像他所說是“用智慧戰(zhàn)勝對手”嗎？ 年后山田本一在自傳中解開了這個謎，他是這么說的：“每次比賽前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，并畫下沿途比較醒目的標(biāo)志，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個標(biāo)志是紅房子……這樣一直畫到賽程終點。比賽開始后，我以百米的速度奮力向第一個目標(biāo)沖去，等到達第一個目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去。

多公里的賽程，就被我分成這么幾個小目標(biāo)輕松完成了。最初，我并不懂這樣的道理，我把目標(biāo)定在

公里外的終點線上，結(jié)果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”

可見，許多人做事之所以半途而廢，并不是因為困難大，而是成功距離較遠，正是這種心理上的因素導(dǎo)致了失敗，把大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，再逐一跨越它，你就會輕松很多。開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事。每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做

下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手 的同學(xué)驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只有八成。一年過去了，蘇格拉第再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是最后成為古希臘另一個大哲學(xué)家的柏拉圖。世間最容易的事就是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到；說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅持，這是個并不神秘的秘訣。

準(zhǔn)確的定下目標(biāo)，適當(dāng)?shù)姆纸?，然后堅持，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的夢想。

最后，要挖掘你的潛能 我們來做個小小的游戲

同學(xué)們，讓我們共同想象一下，此刻你正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。此刻，演出結(jié)束了，演員向你們走來，你無比激動，拼命地鼓掌。好了，我們的游戲現(xiàn)在就開始了。請你預(yù)計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘，你能鼓多少下呢？這時候，請同學(xué)們不要進行太多的思考，把第一個進入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把你的那張記錄著數(shù)字的紙倒扣在桌面上，咱們進入下面的步驟。

下面的步驟是什么呢？就是咱們真的來實地測驗一下，看看你的估計準(zhǔn)不準(zhǔn)。

鼓掌時雙手的距離不必過大，大約

厘米就可以了，離的太遠鼓掌時幅度太大了，一是你辛苦，二是測量結(jié)果不容易統(tǒng)一。具體鼓掌的時間，請老師掌握在 秒鐘左右。開始的時候，咱們先預(yù)熱一下，請同學(xué)們試著鼓幾次掌，以適應(yīng)節(jié)奏。當(dāng)大家都明白這個游戲的玩法之后，就可以正式開始了。

老師的口令是：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了之后，咱們就進入倒計時了。當(dāng)我喊到 的時候，你就用最大的力氣和最快的速度鼓掌。好，現(xiàn)在我開始數(shù)數(shù)了，鼓掌

通常在秒鐘之后，大伙會感覺疲勞，這、時請、老師鼓勵大家，說、加油！更快一些！努力！、、的話，讓氣氛達到高潮。、、當(dāng)?shù)竭_、秒的時候，老師要很果斷地喊、停、。然后請大家把自己鼓掌的數(shù)字乘以、就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字。把這個數(shù)字寫在紙的正中央。、同學(xué)們，你現(xiàn)在得到了兩個數(shù)字，一個是你在鼓掌之前預(yù)計的掌聲數(shù)字，一個是你的實際鼓掌數(shù)字。按照咱們事先的約定，你的預(yù)計數(shù)字是在紙的左上角，你的實際數(shù)字是在紙的中央。、有這樣一個真實的事情，、日本扎幌的一位4歲小男孩，從八樓掉了下來。男孩的媽媽小山美真子當(dāng)時正在樓下晾曬衣服，看到這一情景，立即飛奔過去，趕在小男孩落地之前，把孩子抱在了懷里。這一消息在《讀賣新聞》上刊出之后，引起日本盛岡俱樂部的法籍田徑教練布雷默的質(zhì)疑。因為根據(jù)報上刊出的示意圖，他發(fā)現(xiàn)，要接到從

25.6米高的地方落下的孩子，這位站在 20米外的媽媽，必須跑出每秒 9.65 米的速度。而這一速度，在當(dāng)時的日本，就是成績最好的田徑運動員，都難以達到。

布雷默想，如果《讀賣新聞》沒有搞錯的話，那么小山美真子必定是個運動天才。為了驗證自己的猜測，同時也為了見一見這位了不起的母親，他決定拜訪一下小山美真子，看看這位年輕的媽媽是否真的創(chuàng)造了一個奇跡。兩人的見面地點被安排在一家茶藝館里，當(dāng)記者把小山美真子帶到布雷默面前，說這就是小山美真子時，布雷默驚愕地幾乎凝固起來，因為站在他面前的不是一位身材高挑、肌肉健碩的女子，而是一個身高不足

一米

六、身體纖弱的少婦。這樣一位弱女子真能跑出每秒 9.65 米的速度嗎？從布雷默執(zhí)教二十余年的經(jīng)驗看，是絕對不可能的，可是，當(dāng)他看到小山美真子手中牽著的那個可愛的孩子和他們那種親昵的勁頭，他徹底打消了“不可能”的猜疑，因為從他們母子二人的身上，他感覺到有一種愛的力量在威逼著他，讓他承認自己錯了。事后，布雷默在回憶錄中寫道：“當(dāng)時，我甚至覺得自己都有點卑鄙，我怎能懷疑一個心中充滿愛的人，不會創(chuàng)造奇跡呢？” 的確，人的潛力是無限的。上帝賦予你的能量，足以實現(xiàn)你的任何一個夢想，只要你的心中有愛。只要你有一份執(zhí)著的信念，一定可以做得到。大家也是一樣，一定要相信自己，你的身上蘊藏著無窮的力量，只要你想做，什么事情都可以做得好。

接下來，我們說說環(huán)境適應(yīng)

要適應(yīng)高中的生活方式。首先是適應(yīng)學(xué)校的作息時間。對學(xué)校的各種作息時間要非常明確，跟上時間的步伐。其次，盡快熟悉學(xué)校的各種設(shè)施，比如教學(xué)樓在哪里，衛(wèi)生間在哪里，實驗室和醫(yī)務(wù)室在哪里等等。對住宿的同學(xué)來說，還應(yīng)該盡快掌握一些生活信息，比如食堂在哪里，生活用品哪里購買以及附近哪里有好吃的東西，銀行在什么地方之類的信息。這樣有利于同學(xué)們及早對學(xué)校產(chǎn)生熟悉親切的感覺，及早安定下來。

人際適應(yīng)，則是一門較為高級的學(xué)問，大家并非只是一心只讀圣賢書，我們無時不刻都在同周圍的許許多多的人打交道，對你們來說，你們平時要面對的就有：同學(xué)、老師、家長等等。

學(xué)會與同學(xué)相處

我們大多數(shù)的時間是在學(xué)校里度過，見得最多的就是我們周圍的同學(xué)。因此如何與同學(xué)相處就是高中中生人際交往的重要環(huán)節(jié)。

初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但很多同學(xué)都和你一樣，都沒有朋友又都渴望交朋友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)說話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后向他介紹你自己；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。有些同學(xué)比較內(nèi)向，與陌生人說話就會臉紅，更加不敢主動與人交流。其實，不要害怕，首先，鼓起勇氣，主動的與同學(xué)去交流。還可以采用一些心理暗示的方法，多說幾遍：我能行！你就一定能行，不要把自己封閉起來，先試試與同桌、同組交流，再擴散開去。當(dāng)然，與人交流也要講究一定的原則和技巧，如

要學(xué)會理解和尊重別人。尤其住宿的同學(xué)一定要意識到：住在學(xué)校不同于家庭，事事要考慮自己的言行對他人可能帶來的影響，做事之前要盡量爭取其他同學(xué)的意見，換位思考，互相溝通能讓大家加深互相了解，減少不必要的矛盾沖突。

再者就是要積極主動地參與到集體活動當(dāng)中，大家都會感覺，經(jīng)常主動幫助和關(guān)心他人，為他人著想的同學(xué)是最受大家歡迎的。

讓別人因為自己的存在而感到幸福。平時要虛心向同學(xué)

老師學(xué)習(xí)，多與自己的父母溝通，爭取他們在學(xué)習(xí)上與生活上的最大理解和支持。有許多同學(xué)是獨生子女，平時生活自理能力稍差點，在和同學(xué)交往的過程中，難免出現(xiàn)一些摩擦。要認識到，不適應(yīng)集體生活，不但會攪亂自己的正常生活，影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懸院蟮膶W(xué)業(yè)。我們要及時調(diào)整自己的心態(tài)，加強和同學(xué)的交往，提高自己的自理能力，盡快適應(yīng)新環(huán)境。

對待朋友要真誠友善。越是知心的朋友，越是要以誠相待。以誠相待，也要求互相尊重各自的小秘密。

對朋友要寬容。人無完人，朋友難免會有缺點和不足，對朋友的要求不要過于苛刻。誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。我們對待別人，更要看到他的長處和優(yōu)點，不能抓住缺點不放，更不能得理不饒人。

要有奉獻精神。對朋友要真心無私幫助，但要把幫助和哥們義氣區(qū)分開。

“哥們義氣”與友誼是不同的，二者是有本質(zhì)區(qū)別的。友誼是當(dāng)遇到困難和危險時，朋友會無私地幫助你；如果有了煩惱和苦悶時，朋友會耐心地傾聽，并且為你尋找一種合適的方法擺脫它；當(dāng)你犯錯誤時，朋友會義無反顧地指出來，幫助你走出迷途。友誼是需要互相理解和幫助，也需要義氣，但是這種義氣是要講原則的，是在維護正當(dāng)利益基礎(chǔ)上的，并不是我們所說的“哥們義氣”。如果不辨是非地“為朋友兩肋插刀”，甚至不顧后果，不負責(zé)任地迎合朋友的不正當(dāng)需要，那只能是一種“哥們義氣”。我們中的一部分同學(xué)性格內(nèi)向，交往能力差。面對新的環(huán)境，新的同學(xué)時，可能會出現(xiàn)無從適應(yīng)的情況，長此以往，將影響自己正常的學(xué)習(xí)生活。這不僅要靠自身的自我調(diào)節(jié)，也需要我們其他同學(xué)的關(guān)心和鼓勵，一起來幫助他們共同面對新的環(huán)境，一起溶入新的集體當(dāng)中去。學(xué)會與老師交往

還有的同學(xué)在初中學(xué)習(xí)時比較依 賴于

老師的手把手的指導(dǎo)教學(xué)，而到了高中，會發(fā)現(xiàn)，老師似乎不是整天圍在自己身邊，而更多需要自己的自覺來對待學(xué)習(xí)，這時，這些同學(xué)會覺得

高中的老師不親切，而產(chǎn)生疏遠感。久而久之，對老師所任教的學(xué)科也會產(chǎn)生厭倦情緒，影響自己的學(xué)習(xí)。其實，我們轉(zhuǎn)換一下思考的角度，如果大 家是

老師，如果大家每個人每天要面對至少

位以上的同學(xué)的時候，是否能對每位同學(xué)的情況了如指掌？因此，我們應(yīng)該在面對問題時，更多地以一種主動的姿態(tài)，告訴老師，我在學(xué)習(xí)上還有什么問題想不明白，或者平時生活中有些什么問題無法解決。老師作為自己的一位年長的朋友，擁有豐富生活閱歷和淵博學(xué)識的他們能在大家感到困惑迷惘的時候，為大家提出建議，而平時大家自己能夠解決的問題我們應(yīng)該自己學(xué)習(xí)該如何解決?；蛘咭鲃酉蛑車藢W(xué)習(xí)一些必要的適應(yīng)方法，這里的周圍人也包括了坐在你們身旁的同學(xué)們，要相信對于你們提出的問題，無論是老師、同學(xué)還是你們的父母，都會設(shè)身處地地為你們提出好的解決辦法。

剛才我們已經(jīng)知道了，現(xiàn)階段大家的最核心的任務(wù)是學(xué)習(xí)，當(dāng)然，高中的生活與初中相比較而言，要豐富多彩了許多，但是對于絕大多數(shù)的同學(xué)來說，困擾大家的往往還是學(xué)習(xí)上的問題，根據(jù)一份調(diào)查報告的統(tǒng)計，在中學(xué)生的心理問題當(dāng)中，由學(xué)習(xí)上的困擾所帶來占

為什么學(xué)習(xí)會讓同學(xué)們?nèi)绱藷劳纯?，甚至有同學(xué)曾經(jīng)告訴過我，只要第二天有測驗，晚上就睡不好，甚至夢里還會出現(xiàn)自己埋頭啃書本的悲慘場面，其實就拿我自己做例子，我自己在讀中學(xué)時也曾經(jīng)多次夢見自己坐在教室考試，當(dāng)然，我第二天一起床馬上會及時復(fù)習(xí)夢中出現(xiàn)的考題，當(dāng)然，預(yù)測不準(zhǔn)的情況比較多。有的同學(xué)視讀書學(xué)習(xí)為毒蛇猛獸，但是同時，我們也會在身邊發(fā)現(xiàn)，還有那么些同學(xué)，對老師布置的作業(yè)總是能很快做完，上課的時候，能夠時刻跟緊老師的步伐，而且在門門功課上都是表現(xiàn)得一樣的出色，并不會聽見任何對學(xué)習(xí)的埋怨，為什么會有這樣的區(qū)別呢，關(guān)鍵是有沒有及早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，我們就來具體談?wù)勗撊绾芜m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。這里呢，我主要就一些大的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面來談，而至于具體的學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，大家可以在進入開學(xué)的學(xué)習(xí)后向各位相關(guān)學(xué)科的老師們請教。

第一、制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是努力的方向。同學(xué)們可根據(jù)自己的能力、實力和學(xué)習(xí)要求，制定通過學(xué)習(xí)努力能達到的目標(biāo)。這樣，每完成一個目標(biāo)，你就有一種成就感，從而增強自信心。

第二、發(fā)揮自己的特長。自己在某一方面或某一門學(xué)科有特長，要積極在教師、同學(xué)們面前展示出來，從而得到老師、同學(xué)的肯定與鼓勵，增強自信，并且會下決心把自己薄弱學(xué)科努力學(xué)好。

第三、為自己樹立榜樣。同學(xué)們可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵自己。也可以你自己以前的或現(xiàn)在班上比你稍好的同學(xué)為目標(biāo)，向他學(xué)習(xí)，一步步追上，這同樣能增強你自己的信心與前進的力量。

第四、不斷總結(jié)自己。每天、每段時間，進行自我剖析、自我總結(jié)，明白自己的優(yōu)點與不足，從而明確今后努力的目標(biāo)，長期下去，你會一點一滴地進步，甚或突飛猛進。第五、好問是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進入高中后，強烈的虛榮心理阻止學(xué)生

向老師提出問題。特別是成績較落后的同學(xué)，總覺得自己的問題太簡單，不好意思問，積少成多。其實對不懂的問題，沒有大小、沒有難異。也有一些學(xué)生只停留在知識的表面，沒有認真思考，發(fā)現(xiàn)不了問題。

第六、要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家面臨著從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎(chǔ)。這里的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括了課前、課中和課后三段。

首先要學(xué)會課前主動預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)，可以對自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識，在上課時更會注意老師的分析與推理，學(xué)會正確的思維方法。預(yù)習(xí)時，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，對課文中關(guān)鍵知識點、知識結(jié)構(gòu)要拿起筆來圈點，作些適當(dāng)?shù)墓P記，這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象，而且能夠為以后的學(xué)習(xí)積累資料，極大地提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)的時間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科應(yīng)堅持課前預(yù)習(xí)，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學(xué)習(xí)主動 其次，學(xué)會在課堂上保證效率。聽課時間是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要時間。聽課效率高，課堂上所掌握的知識與方法就多，同學(xué)們就有可能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做練習(xí)時往往能夠得到一種愉快而且成功的體驗，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進學(xué)習(xí)成績的提高。可是部分同學(xué)聽課時存在以下幾種不良傾向：一是自以為弄懂了，然后分神；二是一遇到難點，聽不懂，情緒緊張、煩躁不安，然后分神；三是不注意聽老師的分析，和

老師一起思考，只顧埋頭記筆記，然后讓自己非常的疲勞。以上都是不好的做法，那我們該怎么做呢？應(yīng)盡量做到上課集中注意力，與老師一同思考，注意 和

老師交流，探討問題、解決問題，適當(dāng)?shù)貙σ恍┲攸c內(nèi)容作些簡要筆記，課后再整理，形成自己的知識，學(xué)習(xí)效果會大大提高。當(dāng)然，我以前也跟部分同學(xué)說過，一節(jié)課 45分鐘要每一分鐘都保持完全注意力集中是很難做到的，當(dāng)課堂上出現(xiàn)精神不太集中時，或者眼睛倦怠時，可以適當(dāng)做下對眼睛的按摩，眼保健操就相當(dāng)管用，（當(dāng)然是在不影響其它同學(xué)學(xué)習(xí)的前提下）當(dāng)精神再度振奮時，及 時跟上老師的節(jié)奏。

最后，要學(xué)會及時復(fù)習(xí)保證對知識的鞏固。剛才我們提到曾子說過他每天要思考的三件事情，第一第二我們都知道了是什么？替人謀事有沒有盡心盡力？與朋友交往是不是有不誠信之處？而剛才沒有說的第三件，其實就是師長的傳授有沒有復(fù)習(xí)？曾子是公元前 年出生的，距今已經(jīng) 年前的古人尚且知道學(xué)習(xí)要及時復(fù)習(xí)，那大家更是應(yīng)該復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是鞏固知識的良好途徑。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內(nèi)容，做練習(xí)，與老師、同學(xué)相互討論某些問題，歸納知識體系，重點突破某個知識點等都是復(fù)習(xí)的形式。每個同學(xué)都可結(jié)合自己的實際組織科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在于培養(yǎng)、在于堅持，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在于探索、在于總結(jié)。只要大家手上有了科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法這兩種利器，大家就能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，不斷前進。

高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會做人，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，可以為今后的學(xué)習(xí)、工作與生活打下堅實的基礎(chǔ)。在這里，我祝愿大家能在今后三年的高中生活收獲快樂、收獲成績、收獲夢想謝謝大家。最后送給大家一首小詩 >心靈寄語

青春，是人生的黃金時代。青春是絢麗多彩的； 青春是困惑迷惘的。每個人的青春感受是不同的

青春的差別，在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了足夠的精力和汗水。

在你即將走過的青春歷程中，我希望，在這里，你會找到自己！在這里，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的人生有意義； 你會發(fā)現(xiàn)，普通的你并不孤單； 你會發(fā)現(xiàn)，追逐夢想的快樂； 朋友，在未來的日子里，讓我們一起 為寫下美好的青春努力！