第一篇：五年級“文明在我心”社會實踐活動總結(jié)

“文明在我心”主題社會實踐活動總結(jié)

城關(guān)二營學(xué)校

3013年下半學(xué)期，我校按照市教育局統(tǒng)一部署，以“文明在我心”為主題，以“學(xué)校榮譽和事件問答、組織班級學(xué)生小品演示、游戲競猜、問卷測試、文明禮儀操等”為活動形式，通過五年級全班人員，開展了豐富多彩，形式多樣的各種實踐活動，給我們校園帶來了勃勃生機與活力。

這次活動，結(jié)合我校實際情況，針對學(xué)生的特點，采用生動活潑的形式，對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語，文明行為的教育，來使校園更加和諧、更加美麗，進(jìn)一步樹立小學(xué)生思想文明意識，提升使本次活動收到實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動

12月10日，我校召開了全體教師工作會議，會上特別強調(diào)了本學(xué)期第一學(xué)月的中心工作將舉行“文明在我心”實踐活動，政教處擬定了活動方案，闡述了此次活動的重要性，號召全校師生積極行動，自覺樹立文明意識，在文明禮儀方面做好表率。

12月11日下午，我校召開了全體班主任工作會議，對我校開展“文明在我心”活動做了詳細(xì)的布置。要求各班按照具體步驟，積極參與到活動中，切實開展好各項活動。

二、開展特色活動，文明安全深入人心

活動通過了準(zhǔn)備階段和實施階段，分組展開實踐活動。具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1.老師、學(xué)生利用課余時間去尋找校園里的文明行為和不文明行為，把觀察到的現(xiàn)象拍成照片。并區(qū)分哪些是文明行為，哪些是不文明行為。

2.指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

第二階段：實施階段

實施過程堅持“思想道德品質(zhì)第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，將增進(jìn)學(xué)生品質(zhì)貫穿于行為規(guī)范研究的全過程。在實施過程中，注意激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)

學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，承認(rèn)個性差異，因材施教，使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展，確保每一個學(xué)生受益，保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成行為規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇“小學(xué)生課間文明休息的養(yǎng)成教育模式的研究”，力爭使學(xué)生在小學(xué)階段逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從而使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

（一）利用班會時間組織文明競賽活動

班主任主持，將全班學(xué)生分成三組（每組10人）進(jìn)行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。

第一環(huán)節(jié)：美麗校園知多少

比賽規(guī)則：這一環(huán)節(jié)是必答題，每組在紙條上至少寫出學(xué)校的一個榮譽或?qū)W校的一件大事。答對一個（一件）給五分。

第二環(huán)節(jié)：不和諧的音符

在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評為市文明單位，被各級領(lǐng)導(dǎo)檢查多次表揚，我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個花園學(xué)校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始（每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯誤對不對，滿分5分）

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地?fù)p害了我們小學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：文明行為大家說

其實在我們班級中也有許多文明行為。接下來我們請每組同學(xué)來搶答，說一說我們班級的文明行為，說對一個得三 分，下面開始（舉手搶答說出班級中的文明行為，哪一組的同學(xué)先舉手，哪一組的同學(xué)先說。）

第四環(huán)節(jié)：文明行為猜猜猜

我們應(yīng)該像我們班的這些優(yōu)秀的同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)入“文明行為猜猜猜”趣味競賽環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分（共有十個方

面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等）

第五環(huán)節(jié)：美麗遠(yuǎn)景大家繪

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象？同學(xué)們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發(fā)言，評比出最好得五分，其余的四、三分。大家看看那一組描繪的最好？

最后宣讀比賽結(jié)果，給予相應(yīng)的獎勵。

班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽拿餍袨槭且涣Ｗ钣猩Φ姆N子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象！只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

(二)通過以下測試測出“文明之星”

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能

（2）你平時說臟話嗎?A.不說B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不

（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A.沒有B.有過C.經(jīng)常

（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？A.是的B.很少C.沒有

（6）你會亂扔垃圾嗎？A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會B.有時C.不會

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時C.不會

（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎 ？ A.能B.有時C.不能

（10）參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎？A.能B.有時C.不能 選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不

受歡迎的人。要注意??！

（三）全班學(xué)習(xí)文明禮儀操，并錄制成視頻。

（四）讓學(xué)生通過繪畫的方式或文字表達(dá)的方式來宣傳校園文明。

把學(xué)生的作品收集起來進(jìn)行評比并給予相應(yīng)的獎勵。

此次安全文明活動月，我們始終以“文明在我心，安全伴我行”為宗旨，堅持目標(biāo)統(tǒng)一，言行一致、表里如

一、相互禮讓、文明交往，并采取相應(yīng)措施，以廣泛發(fā)動、提高同學(xué)們的認(rèn)識，用豐富多彩，形式各一的活動呈現(xiàn)出來。此活動月逐步提升了我校全體同學(xué)的安全、文明意識。掀起了“小手拉大手，校園帶動家園”活動的高潮。

三、樹立文明意識，爭做文明小主人

通過本次實踐活動，動員全體學(xué)生人人參與，人人行動，從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！為學(xué)生們的世界觀、人生觀、價值觀樹立正確的方向，讓他們學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，做一個尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格的人，全面提高孩子的知（道德認(rèn)識）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行為習(xí)慣），最終使孩子樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)崇高道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，為其將來成為一個合格的社會主義公民奠定良好的基礎(chǔ)。

第二篇：文明在我心安全伴我行活動總結(jié)

“文明在我心，安全伴我行”主題教育總結(jié)

城關(guān)第一小學(xué)

開學(xué)初，我校按照市教育局統(tǒng)一部署，以“文明在我心，安全伴我行”為主題，以“小手拉大手，校園帶家園”為活動形式，通過學(xué)生引領(lǐng)家長、學(xué)校引領(lǐng)社會，開展了豐富多彩，形式多樣的各種主題教育，給新學(xué)期帶來了勃勃生機與活力。

這次活動，我校成立了以楊校長為組長、政教處涂書記、黎校長為副組長，政教處人員和班主任成員的強有力的活動小組，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，有計劃地開展了扎實有效的主題教育，在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通知識、遵守交通規(guī)則、規(guī)范個人行為、爭做文明城小人的熱潮，努力把我校建成精神文明校園，進(jìn)一步增強中小學(xué)生安全文明意識，提升中小學(xué)生的小公民素養(yǎng)。通過“上好一堂課；寫好一封信；開好一次班（隊）會；召開一次家長會；組建一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督員隊伍”這五種活動形式和載體，精心謀劃、營造氛圍、組織嚴(yán)密、強化實效、使本次活動收到實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極行動

8月31日，我校召開了全體教師工作會議，會上特別強調(diào)了本學(xué)期第一學(xué)月的中心工作將舉行“文明在我心，安全伴我行”主題教育，政教處擬定了活動方案，闡述了此次活動的重要性，號召全校師生積極行動，自覺遵守交通安全常識，自覺規(guī)范自己的行為，在文明禮儀方面做好表率。

9月1日下午，我校召開了全體班主任工作會議，對我校開展“文明在我心，安全伴我行”活動做了詳細(xì)的布置。要求各班按照具體步驟，積極參與到活動中，切實開展好各項活動。

二、開展特色活動，文明安全深入人心

9月1日開學(xué)第一天，學(xué)校結(jié)合“文明在我心，安全伴我行”主題教育，認(rèn)真上好了三節(jié)課。一是認(rèn)真上好了“開學(xué)第一課?！倍钦J(rèn)真上好“你我手

拉手，平安路上走”交通安全課。三是認(rèn)真上好“文明在我心，安全伴我行”主題活動宣傳動員課?；顒泳唧w安排：

1、9月1日下午學(xué)校召開了隆重的活動啟動儀式。儀式中楊校長致辭，少先大隊部向廣大師生發(fā)出倡議，號召師生“重視安全從身邊做起；文明禮儀從小事做起”。開展了“心系安全，爭做文明少年”的宣誓活動。會后同學(xué)們接受校園小記者采訪時表示：交通安全人人有責(zé)，今后，要互相監(jiān)督齊心協(xié)力，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、下發(fā)了《致學(xué)生家長的一封公開信》，要求家長同學(xué)校一起，共同做好學(xué)生的安全教育，并要求學(xué)生家長簽訂《承諾書》。形成家校共管，共同抓好校園安全教育。

3、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、校園櫥窗、班級文化宣傳欄等陣地宣傳“”活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學(xué)生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。各班召開一次以開展“小手拉大手，平安路上走”為主題的班隊會，組織每個學(xué)生學(xué)習(xí)《城關(guān)一小一日禮儀常規(guī)》。組織評比了班級優(yōu)秀黑板報，其中學(xué)前班主題為《文明禮儀》，二（2）班《我安全，我幸福，我快樂》，三（1）班《放飛夢想-安全三字歌》，四（3）班《文明在我心，安全伴我行》，五（2）《珍愛生命》，六（3）班《暢想》被評為優(yōu)秀。

4、提高學(xué)生自律意識。學(xué)校組織了維護(hù)學(xué)生放學(xué)路隊秩序，各班班主任和科任教師護(hù)送學(xué)生出校門，每天放學(xué)教師護(hù)送學(xué)生出校門100米以上。加強了遵守交通安全的意識和生安全教育，做到平安出行。

5、各班級設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督學(xué)生的不文明行為。扎實抓好學(xué)生行為規(guī)范的管理與督查。

6．學(xué)校成立“”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。制定方案，具體實施步驟與活動內(nèi)容與組織形式。活動進(jìn)行了周密的部署。

為了活動扎實有效的開展，達(dá)到更好的教育和宣傳效果。我校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，以校長為組長，所以行政人員副組長，班主任及班級管理小組成員、分別設(shè)有安全保障組，宣傳報道組，后勤保障組的領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍

和130名學(xué)生組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。共分成13個中隊，分別為交通安全監(jiān)督崗，文明禮儀監(jiān)督崗，環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，法律法規(guī)監(jiān)督崗等，每一個中隊由一名行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，一名教師組織，責(zé)任到人到崗。為了烘托氛圍，真正起到宣傳教育的意義，我們精心籌劃了此次活動。專門制作了8條宣傳標(biāo)語和橫幅，分別是“文明在我心，安全伴我行”、“安全在我心中，生命在我手中”，“微笑時我們的語言，文明是我們的信念”，“追求綠色時尚，擁抱綠色生活”，“做人要誠信，做事要守法”等宣傳標(biāo)語。13面中隊旗，130個袖章，分別印有“文明小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“守法小衛(wèi)士”、“安全小衛(wèi)士”，還特意自印了“交通安全”“文明禮儀”，“環(huán)保守法”等相關(guān)內(nèi)容的宣傳單五千份，并用各種顏色紙張紅黃綠藍(lán)代表其意義，活動中發(fā)給過路的行人和乘車人，讓所有過路的行人和乘車人都聽到我們的呼聲，提醒他們遵守交通法規(guī)，做文明市民。由于我們此次活動的地點在車站和電信大樓路口，所以引起了廣大過路人和乘車人的注意，他們停下匆忙的腳步，有的還支上車，駐足在宣傳欄處，認(rèn)真閱讀宣傳材料。

此次安全文明活動月，我們始終以“文明在我心，安全伴我行”為宗旨，堅持目標(biāo)統(tǒng)一，言行一致、表里如

一、相互禮讓、文明交往，并采取相應(yīng)措施，以廣泛發(fā)動、提高同學(xué)們的認(rèn)識，用豐富多彩，形式各一的活動呈現(xiàn)出來。此活動月逐步提升了我校全體同學(xué)的安全、文明意識。掀起了“小手拉大手，校園帶動家園”活動的高潮。

第三篇：文明在我心策劃

1109404支部 “文明在我心，行動在校園”

團日活動策劃

一、活動主題：文明在我心，行動在校園

二、活動目的：

中國是一個文明之國，同時，校園文化禮儀建設(shè)是傳承民族文化，弘揚民族精神文化的重要舉策，是校園文化建設(shè)中一個不可或缺的部分，是創(chuàng)建文明校園的有效載體，健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此次活動為宣傳校園文化，創(chuàng)建文明校園打下一個堅實的基礎(chǔ)。

在我們校園中，或多或少存在一些不文明的現(xiàn)象，比如，打開水時不自覺排隊，在公共場所大聲喧嘩，自行車亂停亂放??現(xiàn)在，就讓我們用自己的行動向這些不文明的現(xiàn)象發(fā)起抗議吧！

三、活動對象：1109404班全體同學(xué)

四、活動時間：2010年9月20日下午2:00

五、活動地點：經(jīng)濟與管理學(xué)院1102教室

六、活動流程：

1、ppt“校園不文明現(xiàn)象展示”向同學(xué)們展示一些不文明的現(xiàn)象,如

打開水時不自覺排隊，在公共場所大聲喧嘩，自行車亂停

亂放?用圖片等直觀形式引起同學(xué)們重視.負(fù)責(zé)人：文捷敏

時長：10分鐘左右

2、由宣傳委員負(fù)責(zé)制作、粘貼標(biāo)語,讓同學(xué)們分組粘貼到教室課桌,并為每組劃分負(fù)責(zé)范圍.時間:室內(nèi)活動結(jié)束后

負(fù)責(zé)人：吳漫

3、以“文明在我心，行動在校園”為主題進(jìn)行小組討論,然后每組派代表上臺發(fā)言,闡述自己組員對于文明行動的建議和想法.時長：20分鐘左右

負(fù)責(zé)人：楊杏

七、其他安排：

1、主持人:楊杏、周霞

2、教室布置:石慧娟

3、拍照：閆麗

4、借教室：文捷敏、楊杏

5、后勤負(fù)責(zé)：沈金龍

6、總結(jié)：吳漫

八、注意事項：

1、所有同學(xué)必須準(zhǔn)時到場，保持會場秩序。

2、活動結(jié)束后所有班干部留下清理活動現(xiàn)場。

3、注意多媒體的使用，愛惜教室設(shè)備。

4、活動前充分宣傳，活動后做好總結(jié)工作。

經(jīng)濟與管理學(xué)院1109404團支部

二〇一〇年九月十九日

第四篇：“文明在我心”策劃書

“文明在我心“策劃書

活動名稱：“文明在我心”

活動時間：2009年11月23日下午4點（持續(xù)一個小時左右）活動對象：

主辦單位：

承辦單位：

活動目的：

活動主題：

活動流程： 三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班全體學(xué)員 三峽大學(xué)科技學(xué)院團委 三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班 “文明”是一個永恒不變的深刻主題，對于現(xiàn)代社會主義文明建設(shè)，它的意義也更加深遠(yuǎn)，更加具有影響力與號召力。而此次活動的開展，對于我班同學(xué)來說具有積極作用，它能夠提升同學(xué)們的文明意識，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活，乃至今后的工作中向更好的一面發(fā)展，增強班級凝聚力。同時，也有利于營造班級同學(xué)形成講文明的氛圍，創(chuàng)造和諧美好的文化環(huán)境，強化大家的內(nèi)在修養(yǎng)，使同學(xué)們的思想道德提升到一個新層次。并且展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為社會主義現(xiàn)代文明建設(shè)做出先鋒模范作用。文明在我心，行動你問他。讓同學(xué)們在活動中更加深刻的認(rèn)識到文明的重要性，并且潛移默化中提升同學(xué)們的文明意識。本次活動共分為三個階段

▲ 第一階段

⑴主持人開場白（緊緊圍繞主題“文明”）

⑵進(jìn)行游戲——“禮儀文明，找找找”

內(nèi)容一：A、由幾位同學(xué)表演一段關(guān)于舞會的禮儀文明，其中

穿插表演一些不文明的現(xiàn)象。臺下迅速找出并正

確糾正的同學(xué)，可獲得精美禮品一份；

B、舞會內(nèi)容：A男士在舞池旁抽著煙，并且大聲的和身邊的B談?wù)撝鳦女士。二人打賭說看誰能邀

請到C跳支舞，于是，A很粗魯?shù)膹姆?wù)生那拿

了一杯酒向C走去。A男士向C女士發(fā)出邀請，C

打量了A一番，很傲慢的別過頭，A男士垂頭喪

氣的離開。B男士走向C與D（D為C的家人），經(jīng)過D徑直走向C，并請她跳舞，卻是不禮貌的邀請方式。C答應(yīng)，兩人步入舞池，結(jié)束。

C、禮儀糾正點：①C女士應(yīng)禮貌的拒絕，可以笑著

說：“對不起，我向休息會兒”或“請見諒，我不

會跳快舞步”

②B應(yīng)先向D致意，對其家人說：“請允許我請您的女兒跳支舞。”

③B男士應(yīng)以禮貌的方式，欠身致意：“很冒昧的請您跳支舞，好嗎？”

④A拿完酒后，應(yīng)禮貌的對服務(wù)生說：“謝謝.”

⑤公共場所不應(yīng)抽煙。

內(nèi)容二：A、學(xué)生A與B去C家做客，進(jìn)門后，A和B很隨意的坐在沙發(fā)上（A翹著二郎腿，B伸直腿，動作

很不雅觀）。C給A和B倒茶，兩人卻理所當(dāng)然的接過，繼續(xù)聊天，翻閱主人的文件。C倒完茶，遞給B，由遞給A(中間隔著B，從B面前經(jīng)過)。

三人繼續(xù)聊天，可正聊得火熱時，突然A的電話

響起。她沒打招呼，就直接拿起電話大聲的談話，絲毫沒注意B和C的感受，二人很是尷尬。

B、禮儀糾正點：①A和B的坐姿應(yīng)禮貌；

②C倒茶時，A、B應(yīng)雙手扶著，以示禮貌；

③C遞茶給A時，不應(yīng)從A面前遞，而應(yīng)從后面

繞過；

④A接電話前，應(yīng)禮貌的打聲招呼：“對不起，你們先聊，我去接個電話。”

⑤動過主人的東西應(yīng)放回原處。

⑶主持人結(jié)束游戲，并向同學(xué)們介紹一些日常學(xué)習(xí)、生活以

及社會交往等方面的禮儀文明，以充實大家的知識，并引入第三階段。

▲ 第二階段

⑴由班上來自不同地方的三位同學(xué)，用自己的方言表演一個公

共場所的對話。而后，主持人以此引出第一個討論的話題——

“公共場所講方言是否文明”。將同學(xué)分為兩派，進(jìn)行激烈的討論，使現(xiàn)場氛圍進(jìn)入到一個小高潮。

⑵場景內(nèi)容：一天，來自青海的同學(xué)甲和來自湖北隨州的乙同

學(xué)一邊走路，一邊用普通話聊天，聊的很開心。這時，同學(xué)

活動宣傳：

經(jīng)費預(yù)算：

注意事項：甲迎面碰見了其老鄉(xiāng)丙，于是，兩人用方言聊了起來，把乙晾在了一邊，乙很尷尬的看著他們，不知道他們說的什么。最后，乙實在忍不住了，大聲的用隨州話喊道：“請你們說普通話好嗎？” ⑶討論結(jié)束后，主持人做出總結(jié)性的發(fā)言。然后，由第二組同學(xué)表演目前網(wǎng)絡(luò)上最富爭議的“拍客”（所謂“拍客”，就是一些人將公共場所里不文明的行為進(jìn)行拍照，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，讓網(wǎng)友對此進(jìn)行評判）。引出第二個討論的內(nèi)容——“拍客的行為是否符合文明規(guī)范” ⑷場景內(nèi)容：甲和乙是一對同性戀，一天，兩人在街上一邊走路，一邊做著些很曖昧的動作。這時，丙恰巧經(jīng)過看見了這一幕，于是，趕緊拿出手機拍了下來?；丶液?，將照片附上說明，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，引起了網(wǎng)友的人肉收索。然而，這一做法卻嚴(yán)重影響了甲、乙的正常生活及工作，為其帶來了很大的不便。⑸主持人總結(jié)以上討論，并引入第三階段?！谌A段 ⑴主持人拿出反映當(dāng)代社會文明與不文明的熱點圖片，向同學(xué)們展示介紹，同時，將余下的圖片分發(fā)給同學(xué)傳閱。⑵三分鐘后，每人在紙條上寫下自己的感想，由班委收集放入紙盒內(nèi)，搖勻。找15名同學(xué)各自隨機抽取一張，并朗讀。讓大家了解其他同學(xué)的感受，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。⑶邀請素導(dǎo)或其他老師講講他們對此的感受。⑷團支書作總結(jié)性發(fā)言，結(jié)束此次活動。⑴活動前5天，由宣傳委員在班內(nèi)做活動簡略介紹，并積極動員，提高大家的熱情。⑵活動期間，組織委員進(jìn)行現(xiàn)場拍攝。⑴彩色圖片打印12張——14塊 ⑵策劃書復(fù)印2份——

2、5塊 ⑶礦泉水6瓶——6塊 ⑷小裝飾品若干——10塊 ⑸精美禮品10份——25塊 總合計：

57、5塊⑴前期道具準(zhǔn)備到位；

⑵音響、電腦等多媒體設(shè)備注意安全使用；

⑶各階段負(fù)責(zé)人做好各自工作；

⑷經(jīng)費預(yù)算環(huán)節(jié)中，相關(guān)事項仍以現(xiàn)實為準(zhǔn)；

⑸相關(guān)突發(fā)情況另議。

活動策劃：三峽大學(xué)科技學(xué)院20094311法學(xué)班班委

活動負(fù)責(zé)人：⑴第一階段負(fù)責(zé)人——副班長王葦；

⑵第二階段負(fù)責(zé)人——文藝委員劉瓊；

⑶第三階段負(fù)責(zé)人——班長張家語；

⑷前期宣傳——宣傳委員袁玫；

⑸活動臺詞的文字整理負(fù)責(zé)人——學(xué)習(xí)委員張超男；⑹物品的采購及獎品的發(fā)放負(fù)責(zé)人——生活委員劉瀟；

⑺場地的裝扮負(fù)責(zé)人——體育委員張桂康、心理委員劉泓言；⑻整體活動的安排與協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人——團支書黃千云、組織委員

孫國洋。

20094311法學(xué)班

2009年11月18日

第五篇：五年級社會實踐活動總結(jié)

五年級社會實踐活動總結(jié)

本次活動按時、順利、安全地結(jié)束了，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過本次活動，拓展了學(xué)生知識面，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生勤動手、愛勞動的良好習(xí)慣，增強了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、不怕臟、不怕累的吃苦精神。