第一篇：初一政治期中考試復(fù)習(xí)總結(jié)

初一政治期中考試復(fù)習(xí)提綱

10.自信有助于成功的道理（原因）？

自信者擁有樂觀、好奇、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì)，這些品質(zhì)有助于成功；自信是成功的基石。

11.青少年怎樣做一個自信的人？青少年如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)？

⑴ 正確地認(rèn)識自己，看到進(jìn)步和長處。

⑵ 增強(qiáng)信心和實(shí)力，勇于嘗試，大膽挑戰(zhàn)。

⑶ 把個人的自信上升為國家和民族的自信，做自信的中國人。

第二篇：初一下冊期中考試政治復(fù)習(xí)清單

道德與法治期中考試復(fù)習(xí)清單

同學(xué)們，期中考試馬上就來了，排名逆轉(zhuǎn)的時候到了，復(fù)習(xí)好政治，秒殺月考學(xué)霸，進(jìn)入班級前五不是夢。同學(xué)們別低頭，成績會掉，同學(xué)們別放棄，你的競爭對手會笑。辛苦半個月，幸福半學(xué)期！奉送復(fù)習(xí)秘笈：

1.先認(rèn)真讀一遍課本，盡量記住知識點(diǎn)；

2.翻開復(fù)習(xí)清單，用藍(lán)色筆填空；翻開課本，用紅色筆訂正錯誤； 3.每天15分鐘，瘋狂背誦復(fù)習(xí)清單； 4.再翻一遍課本，加強(qiáng)記憶； 5.做做題，試試手感。

不要說你背不會，效果不佳者將此步驟重復(fù)幾次即可。

第一課第一框悄悄變化的我

1、青春期的身體(生理）變化主要有哪些? ①_____________②_____________ ③_____________

2、什么是青春期？

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于______和______之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第____個生長發(fā)育的高峰期。是人一生中身體發(fā)育的重要時期。

3、青春期的生理變化給我們帶來哪些影響呢？

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②更加注重自己的外表

③開始追求美。在追求形體、儀表等______的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的______。

4、如何正確對待青春期的變化？

我們_____要身體的變化，_____青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而_____，是我們對自己的尊重；不_____同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

5、青春期產(chǎn)生矛盾的原因？

①__________得到發(fā)展②__________不斷增強(qiáng)③__________愈加豐富

6、青春期心理矛盾的表現(xiàn)？

①__________②__________③__________

7、怎樣調(diào)控青春期心理矛盾？

①__________，在集體的溫暖中放松自己。②__________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③__________，接納和調(diào)適矛盾心理。④__________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

第一課第二框成長的不僅僅是身體

1、怎樣正確認(rèn)識思維的獨(dú)立? ①步入青春期，我們的__________不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有__________，對未知的事物充滿好奇。

②思維的獨(dú)立并不等同于__________，而是意味著________，有自己獨(dú)到的見解.③接納他人__________、__________的意見。

2、思維的批判性有什么表現(xiàn)？ ①表現(xiàn)在對事情有自己的看法；

②敢于表達(dá)__________；敢于__________；敢于__________。③有批判的_____和____

3、思維的批判性具有的意義？

①有助于我們__________、__________，并從__________思考問題，探索解決方案； ②能__________；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)；促使我們解決問題，__________。

4、批判性思維的注意事項(xiàng)？ ①有__________的勇氣（敢說）

②有表達(dá)自己_____和提出__________的能力（能說）

③考慮他人感受，要知道__________，有利于解決問題（會說）

5、如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力? ①創(chuàng)造存在于__________________，存在于_________________； ②敢于__________，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)______________； ③關(guān)注__________，看中創(chuàng)造的價值和意義； ④在實(shí)踐、勞動中創(chuàng)造 ⑤學(xué)習(xí)、積累

第二課第一框：男生女生

1.男女生之間存在哪些差異？ ①生理差異（遺傳因素）

②性格特征、興趣愛好、思維方式差異（社會文化影響）2.怎樣正確認(rèn)識男女生之間的差異？

①在的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。②男生女生的生理性別特征是的，我們應(yīng)

③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受的影響。

3.對性別角色的認(rèn)識有什么意義？（???屬于積極意義，④屬于消極意義）①可以幫助我們了解自己與異性的 ②學(xué)會如何塑造 ③學(xué)會如何與

④性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們的發(fā)揮 4.男女生怎樣做到優(yōu)勢互補(bǔ)？（從自己、對方、相互三個角度）①自己：認(rèn)識自己的優(yōu)勢，不自傲，不自卑。②對方：發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢

③相互：相互取長補(bǔ)短，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

第二課第二框：青春萌動

1.青春期心里萌動有哪些表現(xiàn)？ ①在異性面前有的欲望 ②更加在意自己的 ③渴望得到異性的

2.與異性相處的意義？

①與異性相處，有助于我們了解異性的。

②我們能從對方身上看到某些，這些品質(zhì)吸引著我們。

③與異性交往，是我們成長的一個重要方面，也是對我們的。3.如何對待與異性的友誼？ 內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體

4.如何看待青春期與異性產(chǎn)生的情感？

①青春期開始萌發(fā)對異性朦朧的情感，這是青春成長中的。

②在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，其實(shí)，這并不是。5.怎樣對待異性情感？

慎重對待，理智處理（自然大方、自尊自愛自律，把握尺度）6.什么是真正的愛情？

①愛情需要具備的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的和共同的，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。③真正的愛情包括、、、和。

第三課青春的證明青春飛揚(yáng)

1、怎樣認(rèn)識青春期成長的渴望？

①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加______和_____。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃________，思考自己_______________。

2、青春期飛翔的力量有哪些？ ①青春的探索需要______。

②______，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

③激蕩的__________，自信的_________，自強(qiáng)的_________，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！

3、自信的作用？

①自信讓人充滿______，______和______。

②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的_______和_______，開始________________。③能夠展現(xiàn)__________，激發(fā)__________，獲得更多的__________與___________。

4、怎樣獲得自信？

①________可以說讓我們更自信。

②勇敢_______，不斷______，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

5、怎樣理解自強(qiáng)？

①內(nèi)容：不斷克服自己的_______，戰(zhàn)勝自己、超越自己。②表現(xiàn)：克服______、抵制______、戰(zhàn)勝______的努力。③途徑：要靠堅(jiān)強(qiáng)的_______、進(jìn)取的_______和持久的_______。

第三課青春的證明青春有格

1、行己有恥和止于至善的含義？

行己有恥：一個人行事，凡自己_________的就________。

止于至善：①人的一種精神______、______。②“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。向往美好、永不言棄的_________。

2、我們怎樣做到行己有恥？

①知______、懂_____；有所___，有所______。②需要我們有_________，不斷提高_(dá)_______的能力。

③真誠的________，聞過而終禮，知恥而后勇。要求我們樹立________，觸碰________的事情不做，____________的事情堅(jiān)決不做。

④需要磨礪_____，拒絕___________，不斷增強(qiáng)_______。

3、我們怎么樣踐行止于至善？

①從____________做起，積_________，積_________。

②在生活中尋找“____”，尋找好的榜樣、向榜樣_______、汲取榜樣的________。

③要求我們養(yǎng)成________習(xí)慣，________的不足，不盲目______，積極調(diào)整自己，通過______和________，________自己的行為。

第九課第一框：生活需要法律 1．法律與生活的關(guān)系？（要點(diǎn)一定理解，提煉關(guān)鍵詞記?。俜珊蜕钍莀______的；法律就在我們身邊。生活中的社會關(guān)系及產(chǎn)生的矛盾糾紛需要法律調(diào)整； ②法律是應(yīng)生活需要而_______和頒布的，同時又_______和調(diào)整生活；

③法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，_______到生活的方方面面，是社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，服務(wù)現(xiàn)在的生活并指導(dǎo)未來的生活。

④法律與我們相伴一生，我們享有法律規(guī)定的_______，同時必須履行法律規(guī)定的_______，法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們提供了自由生存和發(fā)展的空間。2．法律的本質(zhì)？（理解）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、_______的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、____________________的標(biāo)尺。3.法治的內(nèi)涵？（理解）

依法對____________________進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)_____________、法律至上，要求任何組織和個人都要_______法律、_______法律、_______。4.法治的要求？（理解并記憶）

要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。5.法治的地位？（理解并記憶）

人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的_______。

6.黨在十八屆四中全會提出的全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？（記憶）建立____________________________體系，建設(shè)______________國家。7.我國實(shí)現(xiàn)法治的必要性（意義）？（記憶）法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、______________、民心穩(wěn)定、______________的必由之路。

第九課第二框：法律保障生活

1．法律與道德的共同作用？（理解）

是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。2．法律與道德的區(qū)別？（理解）

①法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。

②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。

3．法律的三個特征？（必須記住，還要理解）①法律是由國家______________的； ②法律是由______________保證實(shí)施的； ③法律對全體社會成員具有______________。

4．法律的作用？（兩大作用必須記住，解釋內(nèi)容理解記憶）

①規(guī)范作用：a.法律_______全體社會成員的行為，_______我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境;b.法律規(guī)定我們享有的_______和應(yīng)該履行的_______；c法律也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)_______，指引、教育人向善。

②保護(hù)作用：我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。法律通過_______和______________，維護(hù)公民的合法權(quán)益。

第三篇：初一政治期中考試知識點(diǎn)總結(jié)

知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元 笑迎新生活

1.上中學(xué)后，我們怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）

（1）樹立共同的目標(biāo)，尋找前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。

（2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

2.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？（第二課第一框）

學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

3.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?（第二課第一框）

（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

（2）提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

（3）科學(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，對學(xué)習(xí)時間進(jìn)行合理安排，做到心中有數(shù)，從容不迫。

（4）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的（學(xué)習(xí)中的苦樂觀）?（第二課第二框）

（1）學(xué)習(xí)，對每個人來說都是苦樂交織的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

（2）學(xué)習(xí)有苦更有樂，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。

第二單元認(rèn)識新自我5.生命對于世界有什么重要性？（第三課第一框）

生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

每種生命都有其存在的價值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命，去關(guān)愛和呵護(hù)我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。

6.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？（第三課第二框）

（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。

（2）人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

7．怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性？（第三課第二框）

每個人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

8.怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）

（1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定和尊重自己價值和生命的同時，也應(yīng)肯定和尊重他人的價值和生命。

（3）延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。因此，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

9.怎樣才能使生命的價值得以提升？（第三課第三框）

（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。

（2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

（3）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。

（4）在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，掌握知識和本領(lǐng)，長大后為國家和社會做出貢獻(xiàn)。

10.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？（第四課第一框）

（1）身體外形的變化。

（2）身體內(nèi)部器官的完善。

（3）性機(jī)能的成熟。

11.怎樣正確認(rèn)識青春期心理矛盾？（第四課第一框）

青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們前進(jìn)的動力。如果處理不好，也會成為我們前進(jìn)的阻力，因此，我們要通過各種方式，調(diào)控好這些矛盾。

12.怎樣處理好青春期的心理矛盾(可增加自己處理心理矛盾的方法)？（第四課第一框）

（1）尋求外在幫助，向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。

（2）學(xué)會自我調(diào)節(jié)，學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。

13.男女之間應(yīng)怎樣正常交往?（第四課第二框）

（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。

（2）既要開放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間。

14.青春期常見的誤區(qū)有哪些？應(yīng)如何矯正？（第四課第二框）

誤區(qū)：

（1）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑。

（2）裝扮上標(biāo)新立異，故作姿態(tài)，當(dāng)作有個性。

（3）對男女同學(xué)之間的交往過于敏感。

矯正方法：

（1）我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此尊重，共享成長的體驗(yàn)。

（2）逐漸擺脫依賴，真正的獨(dú)立是勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

（3）男女同學(xué)之間的正常交往，要做到優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

第四篇：政治期中考試材料復(fù)習(xí)

期中考試材料解析復(fù)習(xí)題

一、材料一：一個人耗費(fèi)了一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，知道百年之后還會在讀書界一次又一次一起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者，發(fā)過著名昆蟲學(xué)家法布爾。法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，對昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡的描述無不滲透著人文關(guān)懷；他還以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。

點(diǎn)撥：人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命都處在一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一部分。正是生命的生生不息，才使我們的世界變得生動和精彩。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，與大自然共生共存、和諧相處。

多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

生命需要關(guān)愛。（1）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。每個人都要關(guān)愛與呵護(hù)周五的生命，特別是珍稀野生動物、（2）每種生命都有七存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

二、材料二：2013年9月10日，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮在中央電視臺播出。仲威平、劉坤賢、吉思妞、寥樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉、廖占富和張興瓊夫婦及由七位“80”后鄉(xiāng)村教師組成的團(tuán)體“會澤七子”被授予2013“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，唐文漢等19名鄉(xiāng)村教師被推選為活動“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。這些教師沒有抱怨房舍的簡陋，沒有埋怨工作的低廉，更不嫌棄學(xué)生的貧困，用愛撐起農(nóng)村教育的藍(lán)天。

1、“最美鄉(xiāng)村女教師”美在哪里？

愛生如子，全心付出；身正為范，為人師表；辛勤耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感；等等

2、結(jié)合“最美鄉(xiāng)村女教師”的事跡，談?wù)劷處煘槭裁粗档梦覀冏鹁春蛺鄞鳎?/p>

（1）教師是人類文明的傳播者。（2）教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造人，教育人的重任。（3）教師是每個人成長路上的引路人。

3、“最美鄉(xiāng)村女教師”克服了常人難以想象的困難，用愛撐起了農(nóng)村教育難以想象的藍(lán)天。這給了我們那些有益的人生啟示？

（1）積極承擔(dān)自己的責(zé)任。每個人由于具有不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。“最美鄉(xiāng)村女教師”始終把教書育人作為自己的責(zé)任，對學(xué)生傾注了所有的愛，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個方面關(guān)心每一個學(xué)生。（2）積極實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生的價值，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起?！白蠲类l(xiāng)村女教師”以實(shí)際行動，使自己的人生價值在教書育人的偉大事業(yè)中得到了實(shí)現(xiàn)。

（3）從容應(yīng)對挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。人生難免有挫折，在挫折面前我們要不低頭、不喪氣、不放棄，做意志堅(jiān)強(qiáng)的人。面對重重困難，“最美鄉(xiāng)村女教師”沒有退縮，用無私的愛給了孩子們溫暖和力量。

三、材料三：2013年8月7日，浙江義烏市五名孩童在江東街道東山干沙塘游泳溺亡、2013年7月11日，湖南桃江縣、岳陽縣、衡陽縣先后出現(xiàn)三起兒童溺水事故，9名兒童不幸遇難；2013年6月22日，內(nèi)蒙古扎蘭屯市11名中小學(xué)生自行到雅魯河玩耍時，5名學(xué)生跌入深水區(qū)溺亡??溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生暑期非正常死亡的“頭號殺手”。

今年暑假前和暑假期間，教育部多次發(fā)布緊急通報，要求把預(yù)防學(xué)生溺水工作做實(shí)做細(xì)、做到位，嚴(yán)防你誰事故發(fā)生。

1、溺水事故給我們帶來哪些警示？

（1）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要珍愛生命，懂得關(guān)愛和呵護(hù)生命。（2）我們應(yīng)提高警惕，防范安全事故的發(fā)生；應(yīng)掌握必要的自救常識，一旦遇到突發(fā)事件或安全事故能夠自救逃生。

2、教育部要求做好預(yù)防學(xué)生溺水工作，體現(xiàn)了對未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？主要是為了保護(hù)我們什么權(quán)利？

（1）社會保護(hù)（2）、生命健康權(quán)

3、應(yīng)如何避免未成年人溺水事故的發(fā)生？

（1）未成年人：增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。①不要獨(dú)自在河邊、池塘邊玩耍。②不去不正規(guī)的游泳場所游泳。③不在無家長陪同時私自去游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴去游泳。游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。⑤發(fā)現(xiàn)有同學(xué)私自下水游泳要及時勸阻，及時報告老師或周圍的成年人。⑥發(fā)現(xiàn)有人溺水不應(yīng)貿(mào)然下水營救，而應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材營救。（2）家庭：父母對未成年子女要盡到監(jiān)護(hù)義務(wù)，同時加強(qiáng)對子女的安全教育。

（3）學(xué)校：①廣泛開展安全教育，切實(shí)提高學(xué)生珍愛生命、安全自護(hù)的意識。②加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生在上下學(xué)途中及在校期間擅自下水游泳。③加強(qiáng)對學(xué)校周邊危險水域的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)隱患要向有關(guān)部門提出合理的建議。

（4）社會：相關(guān)部門定期開展專項(xiàng)檢查，消除安全隱患，設(shè)立警示牌，防止溺水事故發(fā)生。

四、材料四：每年中、高考前后，考試因?qū)W習(xí)壓力或成績不理想而輕生的悲劇都會陸續(xù)傳來。每一個花季少年的隕落，都讓人扼腕嘆息。2013年5月8日，江西吉水縣初三女生小范因中考體育考試成績失利而選擇跳井自盡；6月13日，內(nèi)蒙古呼和浩特市一名備戰(zhàn)中考的女生因?qū)W習(xí)壓力過大而跳樓自盡。

1、上述考生的輕生行為會帶來哪些不利的影響： 人具有社會性，生命一旦誕生就會具有社會責(zé)任。輕生行為必然會給親戚朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)其他一些社會問題，與社會道義相悖、與法不合。

2、學(xué)習(xí)壓力過大時考生選擇輕生的主要原因之一。當(dāng)“壓力山大”時，我們應(yīng)如何緩解？

答：具體方法有：（1）明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自身的實(shí)力。（2）、樹立正確的考試觀念，正確看待考試成績。（3）、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望，減輕心理負(fù)擔(dān)。（4）、學(xué)會調(diào)控情緒，運(yùn)用呼吸放松法、想象放松法、肌肉放松法等來進(jìn)行放松訓(xùn)練。

3、3、人生不如意十有八九。當(dāng)遇到成績不理想等挫折是，我們該如何正確應(yīng)對？ 答：遭遇挫折時，首先，需要合理排解自己的不良情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣；其次，冷靜分析造成挫折的原因，找到應(yīng)對挫折的有效辦法；最后，全身心地去探索、去創(chuàng)造、去實(shí)踐，將前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，進(jìn)而獲得成功。

4、如果發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有輕生念頭，你會對他說些什么？

答：（1）生命和健康，對于我們每個人來說都是最寶貴的。生命健康是我們參加一切活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（2）我們要珍愛自己的生命，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望。

五、材料五：

1、今年入汛以來，全國多地持續(xù)遭受暴雨襲擊，一些江河部分河段發(fā)生超保證水位洪水，部分城市內(nèi)澇嚴(yán)重，雅安、都江堰等地先后發(fā)生山洪、泥石流、滑坡等災(zāi)害，造成嚴(yán)重人員傷亡和財產(chǎn)損失。

2、2013年7月22日7時45分，甘肅定西市岷縣、漳縣交界地發(fā)生6.6級地震，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。

3、災(zāi)情就是命令，人民生命至上。中華大地上，一場包圍人民生命安全的戰(zhàn)役在此打響、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次作出重要指示，要求把保障人民群眾生命安全放在第一位，大力協(xié)同，科學(xué)應(yīng)對；受災(zāi)地區(qū)群眾不等不靠，積極自救；基層黨員干部迎難而上、沖鋒在前，冒著次生危害的危險，爭分奪秒疏散群眾；解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、民兵預(yù)備役人員奮戰(zhàn)在搶險救災(zāi)第一線，社會各界紛紛伸出援助之手。

1、黨和政府把搶救生命作為搶險救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么？

答：（1）人最寶貴的是生命，生命的價值高于一切。（2）生命健康權(quán)是公民最根本的人生權(quán)利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（3）黨和政府堅(jiān)持以人為本，一切為了人民，對人民生命高度重視和認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、面對災(zāi)難，中華兒女紛紛盡己所能伸出援助之手，這體現(xiàn)了教材的那些知識？

答：（1）勇?lián)?zé)任。向處于困難中的人伸出援助之手，是親社會行為和自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。無論是奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的基層黨員干部、解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵、民兵預(yù)備役人員，還是熱心捐款捐物的普通公民，他們都在自覺承擔(dān)著自己的社會責(zé)任。（2）團(tuán)結(jié)力量大。個人能量是微弱的，但集體的力量是巨大的。面對造成巨大損失的災(zāi)害，如果我們每一個人都獻(xiàn)出自己的一份力量，匯聚到一起就能形成巨大的力量，最終戰(zhàn)勝一切困難。（3）弘揚(yáng)偉大民族精神。中華民族在幾千年的發(fā)展歷程中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。面對災(zāi)難，中華兒女團(tuán)結(jié)互助、共度難關(guān)，這正是偉大民族精神的體現(xiàn)。

3、當(dāng)暴雨或地震來臨時，我們應(yīng)如何保護(hù)自己？

答：（1）暴雨來臨時，應(yīng)盡量避免出行，如果非要出行，注意以下幾點(diǎn)：盡量乘坐公交車等噸位較大、底盤較高的車輛；遠(yuǎn)離路燈、高壓線、變電站等電線集中經(jīng)過的路段，避免出點(diǎn)；盡量避開溝渠、涵洞、和危墻；在不熟悉的路段，不要強(qiáng)行蹚水行走；等等。（2）地震發(fā)生時，如果再室內(nèi)就迅速躲在桌、柜等家具下邊及房間內(nèi)側(cè)的墻角，盡量靠近食物和水源；如果在室外，盡量跑到空曠平坦的地方。

六、材料六：2013年6月11日，神舟十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，我國載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)手冊應(yīng)用性飛行拉開序幕。此次神十飛行任務(wù)的一大亮點(diǎn)是，航天員手冊面向中小學(xué)生開展太空授課和天地互動交流等科普教育活動。從2003你那“神五“的首次載人飛行，到今年”神十“的手冊應(yīng)用性飛行，十年悄然而過。十年來，一次次挫折，一次次改進(jìn)，中國載人航天事業(yè)取得了今天的成績遠(yuǎn)非一日之功。這離不開長期以來國際對科技創(chuàng)新的投入、對人才培養(yǎng)的重視，更凝聚了無數(shù)航天科研人員的多年的心血。

1、一次次挫折，一次次改進(jìn)，我國載人航天事業(yè)后來居上的發(fā)展歷程對我們的成長有什么啟示： 答：（1）在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折和失敗。（2）我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握戰(zhàn)勝挫折的有效方法，不斷磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，迎難而上，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造屬于自己的成功人生。

2、從“神五“的首次載人飛行，到神十的首次應(yīng)用性飛行，都離不開許多部門、成千上萬的共同努力，這說明了什么？

答：合作，是事業(yè)成功的土壤；任何事業(yè)的成功都需要良好的合作；合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性。

3、航天科研人員身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們青少年學(xué)習(xí)：

答：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，勇于創(chuàng)新、敢于超越的不懈追求，勇?lián)姑?，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識等。

4、開展太空授課等科普教育活動有何意義？

答：有利于激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情、使青少年走進(jìn)航天、了解航天、熱愛航天。

5、在學(xué)習(xí)、生活中，我們該如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力：

答：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新大俠堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)；敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立敢為人先的精神、；培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力；努力探索，注重實(shí)踐，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣、等等。

第五篇：初一期中考試總結(jié)

這一次數(shù)學(xué)期末考試及其不理想，原因有很多，例如課下作業(yè)完成的不是很好，小測本和考后的卷子改錯不及時，沒有利用好自習(xí)課等等。而且這學(xué)期我非常不踏實(shí)，做題總是馬虎、不仔細(xì)和不認(rèn)真檢查。初二我要做到：1.每天做好課前預(yù)習(xí)。2.預(yù)習(xí)完把第二天上的課的自主學(xué)習(xí)作完。3.每天晚上睡覺前把今天老師講過的內(nèi)容過一遍。4.認(rèn)真改小測本和考后卷子5.上課不說廢話，不走神。6.自習(xí)課上抓緊時間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。7.錯題一定要多看幾遍。8.作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。9.要改正馬虎的壞習(xí)慣。這次考試最大的原因就是行為習(xí)慣太差，比如說：我總是浪費(fèi)時間，這導(dǎo)致了我沒時間寫課外作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和拓展。還有不注意細(xì)節(jié)，俗話說的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)題一定要自己想，不能只依靠別人。