第一篇：初一下冊(cè)政治總復(fù)習(xí)

初一政治（下）期末復(fù)習(xí)提綱

第七課 增強(qiáng)自尊自信

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.識(shí)記青少年自尊自信的特點(diǎn)。

2.記住體現(xiàn)民族自尊心、自信心的典型事例。

3.比較自尊自信與自傲忌妒、自謙與自卑，說(shuō)明自尊心和自信心的真正含義。

4.能引用典型人物的事例，說(shuō)明虛心是自尊自信的表現(xiàn)。

分析自尊自信與自強(qiáng)不息的聯(lián)系，說(shuō)明自尊自信是獲得成功的前提。

5.根據(jù)自己的體驗(yàn)，就培養(yǎng)自尊自信的方法和途徑，交流個(gè)人的看法。分框梳理

自尊自信——積極的心理品質(zhì)?

1、什么是自尊自信？

自尊：也稱自尊心，是一個(gè)人尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理。

自信：也稱自信心，是一個(gè)人自己相信自己，相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己的充分肯定。

2、自尊、自信是怎樣產(chǎn)生的？

自尊的產(chǎn)生：人們隨著知識(shí)、能力的提高和增強(qiáng)，都會(huì)對(duì)自己做出肯定的回答和評(píng)價(jià)，更希望得到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)。

自信的產(chǎn)生：①在生活中逐步形成、發(fā)展起來(lái)；②成功的生活經(jīng)驗(yàn)是產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ)。

3、自尊與自信有什么關(guān)系？

①自信心是自尊心的基礎(chǔ)。

②自尊心的確立，提高了人們的自信心。

4、中學(xué)生自尊自信有哪些特點(diǎn)？

①渴望表現(xiàn)自己；②關(guān)心自己形象；③要求他人尊重自己。

人貴有自尊自信?

5、自尊自信有那些作用？

①使人不斷進(jìn)取。嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)對(duì)自己的約束，努力提高自己各方面的水平。

②催人自強(qiáng)不息。不怕困難，鼓起生活的風(fēng)帆，奮發(fā)向上，成為強(qiáng)者。

③使人道德高尚。知道尊重他人，知榮辱、講自愛，經(jīng)常鞭策、磨礪自己。

6、為什么說(shuō)“自尊自信，使人不斷進(jìn)取”？

因?yàn)樽宰鹱孕拍苁谷巳计鹬腔鄣幕鸹?，充分挖掘人的潛力，不斷給自己提出新的要求，去完成學(xué)習(xí)、工作中的任務(wù)，去發(fā)明創(chuàng)造。所以，一個(gè)人只要能保持自尊自信，就會(huì)要求自己努力上進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)自己的約束，努力提高自己各方面的水平。

7、為什么說(shuō)“自尊自信，使人道德高尚”？

因?yàn)樽宰鹱孕诺娜?，知道尊重他人，知榮辱、講自愛，能夠嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常鞭策自己、磨礪自己，自覺培養(yǎng)做人的美德，做一個(gè)高尚的、有益于人民和社會(huì)的人。

8、自尊自信與自強(qiáng)不息的關(guān)系如何？

自尊自信，催人自強(qiáng)不息。人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些挫折、失敗。只有自尊自信的人才能不怕挫折，鼓起生活的風(fēng)帆，奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝挫折和失敗。

正確認(rèn)識(shí)自尊自信?

9、怎樣正確認(rèn)識(shí)自尊自信？

①自尊自信，不要虛榮忌妒。不要過于自尊卻缺乏自信。

②自尊自信，不要自卑。不要認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。③自尊自信，不要自傲自負(fù)。不能自視過高，更不可狂妄自大。

④持久的自尊自信，需要正確看待成功和失敗。勝不驕，敗不餒。

10、什么叫虛榮和自卑？

虛榮：一個(gè)人過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。

自卑：一個(gè)人自己輕視自己，總是認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心的一種消極心理

11、虛榮和自卑、自負(fù)的危害性有哪些？

虛榮：危害人的身心健康，破壞正常的同學(xué)關(guān)系，不利于個(gè)人的成長(zhǎng)，甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。

自卑：情緒消極、失去進(jìn)取心，往往容易把困難想得過于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀狀態(tài)，有時(shí)又會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?dǎo)致輕生。

自負(fù)：如逆水行舟，不進(jìn)則退，既會(huì)落伍掉隊(duì)，也會(huì)惹人反感，遭人恥笑，反而失去了尊嚴(yán)。

12、為什么說(shuō)“驕兵必?cái)　保?/p>

因?yàn)轵湴磷载?fù)的人，往往把自己擺到了不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，錯(cuò)誤地低估別人、高估自己，自以 為是，聽不進(jìn)別人的批評(píng)和忠告。

13、為什么說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”？

因?yàn)檎嬲宰鹱孕诺娜?，不怕別人批評(píng)，而是歡迎別人批評(píng)，虛心聽取別人的意見，采納別人好的意見，使自己取得更大進(jìn)步。

培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心?

14、怎樣培養(yǎng)自尊自信？

①尋找個(gè)人自尊自信的“支點(diǎn)”。找到自己突出的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，有正確的認(rèn)識(shí)，找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

②創(chuàng)造成功的記錄。選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，勇敢行動(dòng)，克服依賴心理。

③要有正確的方向。把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國(guó)家和民族的自尊自信。

15、怎樣尋找個(gè)人自尊自信的“支點(diǎn)”？

①有正確的自我認(rèn)識(shí)。善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，勇于正視自己的不足。②找好正確的參照標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)整自己的參照標(biāo)準(zhǔn)，有科學(xué)性地比較。

③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。

16、怎樣創(chuàng)造成功的記錄？

①選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。使目標(biāo)與個(gè)人的能力相符，量力而行。

②勇敢行動(dòng)。通過勇敢的行動(dòng)，由失敗走向勝利，不斷增強(qiáng)自信心。③克服依賴心理。學(xué)會(huì)獨(dú)立，丟掉行為和心理上的依賴性。

17、在改革開放的新時(shí)代，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)民族自尊心和自信心？

繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，一言一行都要考慮到祖國(guó)的利益，在和外國(guó)人交往中，要自尊、自愛，不卑不亢，在任何情況下，都不能以自己的言行損害祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)。

18、一個(gè)優(yōu)秀民族的自尊自信是怎樣的？

一個(gè)優(yōu)秀的民族，即使歷經(jīng)再多的艱難困苦、曲折失誤，它也永遠(yuǎn)不會(huì)失去自尊自信，而且正是靠著自尊自信頑強(qiáng)奮斗，不屈不撓地前進(jìn)。

19、什么是“正確的自我認(rèn)識(shí)”和“適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)”？

正確的自我認(rèn)識(shí)：既善于正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正式自己的不足。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)：使目標(biāo)與個(gè)人的能力相符，不能好高騖遠(yuǎn)，而要量力而行。第八課 塑造良好性格

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

6.識(shí)記良好性格的主要表現(xiàn)。

7.記住體幾個(gè)成功磨練性格的事例。

8.描述某種性格，并判斷它是良好的或是有缺陷的。

9.列舉事例，說(shuō)明培養(yǎng)良好性格的重要性。

10.從性格的差異和形成過程，說(shuō)明性格的穩(wěn)定性和可塑性。

11.分析自己性格的優(yōu)勢(shì)及對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

分框梳理

人的性格各不相同?

18、什么是性格？它可以分為哪幾類？

定義：表現(xiàn)在一個(gè)人的態(tài)度和行為中比較穩(wěn)定的心理特點(diǎn)。

分類：一般分為內(nèi)向型和外向型，但是，人的性格往往是復(fù)雜的，大部分人的性格或是偏于外向型，或是偏于內(nèi)向型。

19、性格是怎樣形成的？

人的性格是先天和后天的“合金”：

人性格的形成，有先天因素的影響，也就是人的遺傳因素。

人的性格更多是在后天的生活環(huán)境中逐漸形成的。對(duì)性格的形成，最初起重要作用的是家庭。其次，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生性格的形成起重要作用。另外，個(gè)人的生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)，對(duì)性格的形成起著關(guān)鍵性作用。

良好性格的特點(diǎn)?

20、良好的性格表現(xiàn)在哪些方面？

①正確的態(tài)度；②堅(jiān)強(qiáng)的意志；③積極的情緒；④健全的理智。

21、比較良好性格與性格缺陷有什么不同？

良好性格 性格缺陷

態(tài)度 熱愛祖國(guó)、關(guān)心集體、開拓進(jìn)取、勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎、尊重他人、責(zé)任心強(qiáng) 對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心、待人虛情假意、目空一切、自卑自餒

意志 堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢 稀里胡涂過日子、放任散漫、膽怯懦弱

情緒 情緒活動(dòng)比較穩(wěn)定、適度，經(jīng)常保持愉快、樂觀心境，精神飽滿 情緒容易波動(dòng)，或是經(jīng)常憂心忡忡，郁郁寡歡

理智 強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)主動(dòng)、艱苦，自尊自信 不愛思考，缺乏主動(dòng)性，缺乏自信，缺乏高尚志趣

22、成功者共同的性格特點(diǎn)是什么？

①勤奮好學(xué)，不知疲倦地工作。

②為實(shí)現(xiàn)理想，勇敢地克服各種困難。

③虛心地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，堅(jiān)信自己的事業(yè)一定成功。

④爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有進(jìn)取心，對(duì)工作有高度的責(zé)任心。

性格的作用?

23、性格的作用是什么？

①良好的性格是學(xué)習(xí)和事業(yè)取得成功的保證。

②良好的性格對(duì)做好具體工作有直接作用。

③良好的性格對(duì)人的身體健康有重要作用。

性格的培養(yǎng)與塑造?

24、怎樣培養(yǎng)和塑造良好的性格？

①揚(yáng)長(zhǎng)避短。在發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，注意克服性格弱點(diǎn)。

②培養(yǎng)良好的習(xí)慣。下工夫在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，改變不良習(xí)慣。

③加強(qiáng)自我教育。戰(zhàn)勝自我，克服情緒性格上的弱點(diǎn)。

④把自己置身于集體的監(jiān)督之中。主動(dòng)、真正地接受集體的幫助和監(jiān)督，把自己與集體緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

25、怎樣理解性格是有優(yōu)劣之分的？

性格有優(yōu)劣之分：

性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)常常是相對(duì)而言的，就需要在發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，注意克服性格的弱點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)，就是要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮它的作用；避短，就是要努力克服自己的性格弱點(diǎn)。

26、怎樣認(rèn)識(shí)性格的兩面性？

人的性格往往具有兩面性：

①每個(gè)人身上，往往既有某種性格的優(yōu)點(diǎn)，又有某種性格的缺點(diǎn)。

②每個(gè)人的性格，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，重要的是在于自己的培養(yǎng)和塑造。

27、怎樣克服自己性格的弱點(diǎn)？

①正視弱點(diǎn)。勇敢承認(rèn)自己的性格弱點(diǎn)。

②重在行動(dòng)。要用勇氣和意志力去克服它，要有自我搏擊的膽量。

③要有韌勁。不急于求成，要在自己努力的同時(shí)，改變周圍環(huán)境的影響 第九課 尋找真摯友情

學(xué)習(xí)要點(diǎn)

12.識(shí)記友情的特點(diǎn)。

13.記住體現(xiàn)真摯友情的典型事例。

14.列舉事例，說(shuō)明友情在日常生活中的重要性。

15.從友情的建立具有選擇性，說(shuō)明要在正確的思想基礎(chǔ)上發(fā)展真摯友情。

16.簡(jiǎn)要說(shuō)明在男女同學(xué)之間要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)真摯的友情。

17.根據(jù)自己的體驗(yàn)，介紹自己結(jié)交益友的體會(huì)。

分框梳理

讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)友情?

28、什么是友情？

友情，是人們?cè)诮煌邢嗷ダ斫?、相互信任基礎(chǔ)上建立起來(lái)的親密情誼。

29、友情有哪些特點(diǎn)？

①友情具有選擇性。用自己的“標(biāo)尺”，無(wú)形中總在衡量對(duì)方，相互符合對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn)。

②友情具有穩(wěn)定性。真正的友情是建立在志同道合基礎(chǔ)上的，是用心培育的結(jié)果，所以友情一旦建立，就會(huì)維持很長(zhǎng)時(shí)間。

③友情具有親密性。是外在的表現(xiàn)，更是內(nèi)心深處的互相關(guān)心、互相牽掛。

30、真摯友情的建立需要哪些基礎(chǔ)？

①真誠(chéng)平等。真誠(chéng)，就是真實(shí)誠(chéng)懇，不虛偽；平等，就是不因?qū)Ψ侥芰_(dá)到強(qiáng)弱、社會(huì)地位的高低、條件的好差等看高或看低對(duì)方。

②互幫互諒。互相關(guān)心，互相幫助，互相諒解，友情會(huì)更加牢固。

③共同追求。共同的追求是精神的紐帶，把人與人緊密地連接在一起。

31、什么是真誠(chéng)平等？

真誠(chéng)，就是真實(shí)誠(chéng)懇，不虛偽；平等，就是不因?qū)Ψ侥芰_(dá)到強(qiáng)弱、社會(huì)地位的高低、條件的好差等看高或看低對(duì)方，而完全把對(duì)方看成是與自己有同等權(quán)利的人。只有真誠(chéng)，才能贏得對(duì)方的信賴，雙方才會(huì)互相敞開心扉；只有平等，才會(huì)有雙方在人格上的互相尊重，友情才能建立起來(lái)并保持下去。

生活需要友情?

32、為什么說(shuō)“生活需要友情”？

①友情是一種正常的心理需要。在愛的需要中，同學(xué)友情占有重要的位置，隨著獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)，友情成為我們特別渴求的一種心理需要。

②友情使人分享更多的歡樂和幸福。真正的友情不僅使人的歡樂和幸福擴(kuò)大了，無(wú)形中還培養(yǎng)了我們寬闊的胸懷和高尚的品質(zhì)。

③友情有助于排解煩惱和憂愁。既幫助朋友克服困難，同時(shí)還增長(zhǎng)了自己的才干。④友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。對(duì)個(gè)人，友情能使我們學(xué)習(xí)得更好，能使我們思

第二篇：政治總復(fù)習(xí)

政治復(fù)習(xí)題

一、請(qǐng)你選擇(共20分)

▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填題后括號(hào)。)1.近日一段公益廣告讓無(wú)數(shù)觀眾感動(dòng)：在聚會(huì)上，一位身患老年癡呆癥記憶衰退的年邁父親，抓起桌上剩下的餃子就裝進(jìn)自己口袋，嘴里還喃喃自語(yǔ)：“我兒子喜歡吃餃子?！倍唐园祝骸八浟艘磺?，但從未忘記愛你??”這段廣告讓我們懂得 【 】

①父母的愛是偉大而無(wú)私的 ②愛子女是父母的天性，無(wú)需回報(bào) ③我們要感恩父母、孝敬父母 ④年邁的父母才需要我們孝敬。

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.2013年11月5日，環(huán)保部發(fā)布的《關(guān)于做好2013年冬季大氣污染防治工作的通知》要求，霧霾最高級(jí)別預(yù)警時(shí)，要采取一切可以采取的強(qiáng)制性減排措施，并采取大型戶外活動(dòng)停辦、中小學(xué)和幼兒園停課、企事業(yè)單位實(shí)行彈性工作制等措施。上述要求表明 【 】 A.沒有霧霾不需要采取強(qiáng)制減排措施 B.國(guó)家關(guān)注和保護(hù)人民群眾身體健康 C.取消大型戶外活動(dòng)能有效防治污染 D.我國(guó)堅(jiān)持先污染后治理的環(huán)保政策

3.“自2010年河南省對(duì)口支援新疆兵團(tuán)十三師以來(lái)，已累計(jì)投入資金2.633億元，實(shí)施援疆項(xiàng)目26個(gè)，重點(diǎn)實(shí)施安居、富民、教育、醫(yī)療等工程，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾生活改善等提供了有力支持?！睘樯鲜鑫淖痔砑訕?biāo)題，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?【 】 A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)謀福祉，同步富裕正當(dāng)時(shí) B.改善民生是重點(diǎn)，依靠援助求發(fā)展 C.互利合作求共贏，兩地同心泯差異 D.豫疆兩地情誼深，民族團(tuán)結(jié)譜華章

4.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！边@是對(duì)手機(jī)網(wǎng)民疏于人際交流的真實(shí)寫照。日前，星巴克咖啡店發(fā)起 “抬頭行動(dòng)”，倡議顧客放下手機(jī)和平板電腦，多和身邊人面對(duì)面交流，引來(lái)顧客和網(wǎng)友的熱情響應(yīng)。人們響應(yīng)“抬頭行動(dòng)”是因?yàn)?【 】 ①網(wǎng)絡(luò)交往代替不了真實(shí)的情感交流 ②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)才能回歸正常的社會(huì)生活 ③再精彩的網(wǎng)絡(luò)也只是生活的一部分 ④虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何實(shí)際意義 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)5.2014年2月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪，“你知道，承擔(dān)我這樣的工作，基本上沒有自己的時(shí)間。今年春節(jié)期間，中國(guó)有一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，問題在于我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了?當(dāng)然是都被工作占去了。現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。主席的話啟示我們 【 】 A.多讀書，因?yàn)樽x書可以讓人保持思想活力 B.多讀書，因?yàn)樽x書可以讓人得到智慧啟發(fā) C.多讀書，因?yàn)樽x書可以讓人滋養(yǎng)浩然之氣 D.多讀書，因?yàn)闀屑扔悬S金屋又有顏如玉

6.憶往昔，四處求住;看今朝，一床難求。這是某市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的真實(shí)寫照：5年前，某市的養(yǎng)老院工作人員還四處出動(dòng)尋找客源,甚至被人當(dāng)成“神經(jīng)病”;現(xiàn)如今，誰(shuí)想進(jìn)去，必須通過資格審查，并接受養(yǎng)老院的挑選。某市現(xiàn)有老人100多萬(wàn)，但養(yǎng)老機(jī)構(gòu)僅有39家，床位也只有區(qū)區(qū)8 000張。要解決養(yǎng)老難的問題，需要 【 】 A.盡快建立健全社會(huì)保障體系 B.禁止民間資本進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè) C.全部由子女贍養(yǎng)老人

D.安排專項(xiàng)資金支持社會(huì)養(yǎng)老

7.某視頻網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，韓劇《來(lái)自星星的你》在中國(guó)創(chuàng)造了一路飆紅的收視頂峰，該劇從故事到人物設(shè)置，無(wú)不針對(duì)觀眾的需求出發(fā)，制作精良、畫面唯美、場(chǎng)景浪漫、劇情曲折、感情細(xì)膩，把中國(guó)傳統(tǒng)的“牛郎織女”拍的扣人心弦，新意不斷。韓劇的火爆對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展有哪些啟示 【 】

A.國(guó)家應(yīng)加快文化體制改革，放開市場(chǎng)、不作審查、任其發(fā)展 B.藝術(shù)工作者需要深入群眾、貼近生活、根植生活、回歸生活 C.傳統(tǒng)文化發(fā)展應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新、格調(diào)清新，質(zhì)樸厚重 D.傳播傳統(tǒng)文化應(yīng)喜聞樂見、發(fā)人深省、引人入勝、催人向上

8.2011年利比亞安全形勢(shì)發(fā)生重大變化，九天八夜，中國(guó)政府從局勢(shì)動(dòng)蕩、險(xiǎn)象環(huán)生的利比亞撤出35860名中國(guó)公民，創(chuàng)造了中國(guó)海外公民撤離 行動(dòng)史上的一個(gè)奇跡;2014年3月，馬航370客機(jī)(有中國(guó)乘客154名)失聯(lián)后，中國(guó)政府派出歷史上規(guī)模最大的救援力量參與搜救......以上材料使我們感受到我國(guó)政府 【 】

A.用行動(dòng)向全世界彰顯了保護(hù)海外公民安全和利益的巨大決心 B.用行動(dòng)向全世界證明了中國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)和國(guó)際影響力的彰顯 C.用行動(dòng)彰顯了卓越的組織協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變力 D.用行動(dòng)向世界證明是一個(gè)負(fù)責(zé)任的以民為本執(zhí)政為民的政府

二、請(qǐng)你辨析(10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不給分。)9.為深入貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)時(shí)事教育的意見》和《中共教育部黨組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育的通知》要求，教育部決定開展2013年全國(guó)中學(xué)“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)。同學(xué)們據(jù)此展開了激烈討論。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)

10.材料一 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)上下訂單，快遞送上門，價(jià)錢實(shí)惠，選擇種類多，這讓生活節(jié)奏快、無(wú)暇上街“搜店”的年輕人有了一個(gè)省心的購(gòu)物平臺(tái)，一些年輕人吃的、穿的、用的幾乎都通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物“搞定”。2003年交易額還只有7.9億元，2013年，市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到1.85萬(wàn)億元，10年的時(shí)間增長(zhǎng)接近2342倍，我國(guó)網(wǎng)購(gòu)實(shí)現(xiàn)“井噴式”增長(zhǎng)。材料二 隨著電子商務(wù)快速發(fā)展，消費(fèi)者被侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。調(diào)查顯示，消費(fèi)者最常遇到電商網(wǎng)站侵權(quán)行為排在首位的是“退換貨難”(47.2%)，其次是“價(jià)格欺詐”(40.1%)，排在第三位的是“出售假冒偽劣產(chǎn)品”(38.2%)。其他還有：“不能驗(yàn)貨”(36.6%)、“不開發(fā)票”(36.5%)、“享受‘三包’服務(wù)難”(32.2%)、“對(duì)投訴置之不理”(30.8%)、“服務(wù)電話難打通”(21.9%)等。

結(jié)合材料，請(qǐng)回答下列問題：

(1)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物快速發(fā)展的原因有哪些?(兩方面即可，4分)

(2)結(jié)合材料二，你認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)應(yīng)注意些什么?(三方面即可，6分)

11.“有事情，發(fā)微信”、“找好友，搖一搖”、“有趣事，朋友圈里曬一曬”，微信搖一搖，朋友自然來(lái)。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為了很多年輕人熱衷的交友方式。然而，“搖一搖”除了搖來(lái)了朋友，也搖來(lái)了兇險(xiǎn)和危機(jī)。近來(lái)，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多。作為中學(xué)生上網(wǎng)的新“陣地”，手機(jī)的其他功能也被一一利用起來(lái)，瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、掌上閱讀、聊天購(gòu)物??可是煩惱卻也隨之而來(lái)：時(shí)不時(shí)“跳”出來(lái)的黃色網(wǎng)頁(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲讓一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)下滑??老師家長(zhǎng)對(duì)此憂心忡忡，為此，幾家熱心網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了“關(guān)愛青少年安全上網(wǎng)十大秘籍”，針對(duì)上網(wǎng)最常見的、對(duì)安全影響最大的十件事，給出了解決辦法。閱讀材料，回答下列問題：

(1)微信這種新的交友方式有什么利與弊?(4分).(2)請(qǐng)你一起來(lái)完善“青少年安全上網(wǎng)秘籍”，你會(huì)給同齡人享受健康網(wǎng)絡(luò)生活提出哪些好建議?(三方面即可，6分)

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(2小題，每小題10分，共20分)12.材料一：念奴嬌·追思焦裕祿 中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系??魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。(習(xí)近平于 一九九〇年七月十五日)材料二：2014年3月18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在蘭考調(diào)研時(shí)，聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)“焦裕祿過去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：(1)簡(jiǎn)要概括什么是焦裕祿精神(兩個(gè)方面即可，4分)

(2)你打算如何繼承弘揚(yáng)焦裕祿精神?(三方面即可，6分)13.材料一：近日，總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。習(xí)近平指出，一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。

材料二：2013年12月23日中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，分為三個(gè)方面：國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)——富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面的價(jià)值取向——自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則——愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

某校九年級(jí)一班正在學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，請(qǐng)你參與其中回答下列問題：(1)為什么要“使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有”?(兩個(gè)方面即可。4分)

(2)在學(xué)校教育中如何才能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落細(xì)、落小、落實(shí)”?(三方面即可，6分)

一、選擇(共20分)

▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填涂在答題卡上)

1.B 2.B 3.D 4.C

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填涂在答題卡上。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有

兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分)

5.A B C 6.AD 7.BCD 8.ABCD

二、辨析(10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不給分。)

9.(1)時(shí)事教育是青少年學(xué)生了解國(guó)情世情，增強(qiáng)理想信念和社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。(2分)(2)?？葱侣?dòng)欣诹私鈬?guó)內(nèi)外大事、擴(kuò)大知識(shí)面、增強(qiáng)熱愛生活、培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)的習(xí)慣。(2分)(3)通過開展“時(shí)事課堂”展示活動(dòng)，有利于提高廣大教師開展時(shí)事教育的能力和水平，有利于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、有效性，有利于引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)及社會(huì)熱點(diǎn)問題，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗。(2分)(4)教師的引導(dǎo)有利于學(xué)生客觀的認(rèn)識(shí)時(shí)政，及時(shí)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)親社會(huì)的情感，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(2分)(5)作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)經(jīng)常觀看新聞，并在老師的引導(dǎo)下形成正確的時(shí)政觀，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。(2分)

三、觀察與思考(2小題，每小題10分，共20分)

10.(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了居民收入的增長(zhǎng)，這是電子商務(wù)發(fā)展的最大動(dòng)力;網(wǎng)購(gòu)商品成本低、價(jià)格便宜，這是居民青睞網(wǎng)購(gòu)的重要原因;網(wǎng)購(gòu)方便、快捷、實(shí)惠符合多數(shù)居民求實(shí)消費(fèi)的心理;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物提供了條件，也改變了人們的消費(fèi)方式。(兩方面即可，4分)

(2)要理性消費(fèi)，不盲從;選擇信譽(yù)好的網(wǎng)站和商家;看看其他消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)店的評(píng)價(jià);先到實(shí)體店了解所購(gòu)商品，做到貨比三家;到貨時(shí)要仔細(xì)檢查;提高安全防范意識(shí)和維權(quán)意識(shí);學(xué)習(xí)、掌握基本的安全網(wǎng)購(gòu)常識(shí);不貪圖便宜，謹(jǐn)防低價(jià)陷阱;等等。(一點(diǎn)2分，最高6分)

11.(1)利：擴(kuò)大了交友范圍和對(duì)象;信息傳播更快捷;交流互動(dòng)更加方便;

弊：容易被不法分子利用，成為詐騙、盜竊等案件的工具;青少年容易沉迷其中;容易受到不法侵害;網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，容易使交往環(huán)境被污染，使青少年上當(dāng)受騙。(利與弊各占2分，一點(diǎn)1分，共4分)

(2)提高警惕，切勿輕信陌生“微友”，以免造成不必要的傷害;交友莫輕信，小心受傷害;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守法律;;學(xué)會(huì)自我保護(hù)，必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力;利用網(wǎng)絡(luò)做有意義的事，不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的網(wǎng)絡(luò)交往上;以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充;學(xué)會(huì)信息節(jié)食，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑;發(fā)現(xiàn)不良信息及時(shí)舉報(bào)。善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，為他人、為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)高雅情趣，使自己能對(duì)不良誘惑有足夠的抵抗力。(一點(diǎn)2分，最高6分)

四、活動(dòng)與探索(2小題，每小題10分，共20分)

12.(1)親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)。(意思正確即可給分，一個(gè)1分，最高4分)

(2)①努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆奈易銎?、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)。③為中原崛起積極建言獻(xiàn)策，勇于承擔(dān)責(zé)任。④學(xué)習(xí)英模事跡，激發(fā)愛國(guó)情感。⑤積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的一片愛心。⑥誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，展示河南良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。⑧節(jié)約糧食，節(jié)約水電。⑨愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。⑩關(guān)注河南發(fā)展，為中原崛起、河南振興貢獻(xiàn)聰明才智。(一點(diǎn)2分，最高6分)

(3)(該問做資料用)為什么說(shuō)“焦裕祿過去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富”?

焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)就是“群眾路線”的踐行，是為人民服務(wù)的體現(xiàn);集合了中華民族的傳統(tǒng)美德;體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的本質(zhì)要求;是時(shí)代精神和民族精神的集中體

現(xiàn);體現(xiàn)了愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念;體現(xiàn)了服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神;體現(xiàn)了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神;有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;有助于匡正道德失范，矯正誠(chéng)信缺失，提升全社會(huì)道德水平;是追求人生真善美的動(dòng)力源泉;學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是時(shí)代的呼喚和需要;學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)的客觀需要。

13.(1)必要性：當(dāng)前社會(huì)存在一定的誠(chéng)信危機(jī);一些行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者見利忘義的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;中國(guó)的政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信等方面，都不同程度出現(xiàn)了一些問題;關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。

意義：有利于弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化;有利于維護(hù)社會(huì)

公平正義，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);有利于提高公民的責(zé)任意識(shí);有利于鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的人見義勇為、樂于助人;可以使更多需要幫助的人得到幫助;有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;提高人們的思想道德水平，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于形成良好向上的社會(huì)風(fēng)氣;有利于奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)為國(guó)分憂，使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(一點(diǎn)2分，最高4分)

(2)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在課堂上貫穿核心價(jià)值觀建設(shè)內(nèi)容;充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，引領(lǐng)學(xué)生的日常行為符合核心價(jià)值觀的要求;加強(qiáng)學(xué)校報(bào)刊、廣播、圖書館、閱覽室建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境;充分發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)作用;開展校園模范評(píng)選身邊好人活動(dòng);通過開展演講比賽、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)宣傳核心價(jià)值觀;組織學(xué)生觀看愛國(guó)影片或組織紅色旅游，提高學(xué)生的愛國(guó)情感;等等。(一點(diǎn)2分，最高6分)

第三篇：初一下冊(cè)期中考試政治復(fù)習(xí)清單

道德與法治期中考試復(fù)習(xí)清單

同學(xué)們，期中考試馬上就來(lái)了，排名逆轉(zhuǎn)的時(shí)候到了，復(fù)習(xí)好政治，秒殺月考學(xué)霸，進(jìn)入班級(jí)前五不是夢(mèng)。同學(xué)們別低頭，成績(jī)會(huì)掉，同學(xué)們別放棄，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)笑。辛苦半個(gè)月，幸福半學(xué)期！奉送復(fù)習(xí)秘笈：

1.先認(rèn)真讀一遍課本，盡量記住知識(shí)點(diǎn)；

2.翻開復(fù)習(xí)清單，用藍(lán)色筆填空；翻開課本，用紅色筆訂正錯(cuò)誤； 3.每天15分鐘，瘋狂背誦復(fù)習(xí)清單； 4.再翻一遍課本，加強(qiáng)記憶； 5.做做題，試試手感。

不要說(shuō)你背不會(huì)，效果不佳者將此步驟重復(fù)幾次即可。

第一課第一框悄悄變化的我

1、青春期的身體(生理）變化主要有哪些? ①_____________②_____________ ③_____________

2、什么是青春期？

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于______和______之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第____個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。

3、青春期的生理變化給我們帶來(lái)哪些影響呢？

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②更加注重自己的外表

③開始追求美。在追求形體、儀表等______的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的______。

4、如何正確對(duì)待青春期的變化？

我們_____要身體的變化，_____青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而_____，是我們對(duì)自己的尊重；不_____同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

5、青春期產(chǎn)生矛盾的原因？

①__________得到發(fā)展②__________不斷增強(qiáng)③__________愈加豐富

6、青春期心理矛盾的表現(xiàn)？

①__________②__________③__________

7、怎樣調(diào)控青春期心理矛盾？

①__________，在集體的溫暖中放松自己。②__________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③__________，接納和調(diào)適矛盾心理。④__________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

第一課第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1、怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立? ①步入青春期，我們的__________不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有__________，對(duì)未知的事物充滿好奇。

②思維的獨(dú)立并不等同于__________，而是意味著________，有自己獨(dú)到的見解.③接納他人__________、__________的意見。

2、思維的批判性有什么表現(xiàn)？ ①表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；

②敢于表達(dá)__________；敢于__________；敢于__________。③有批判的_____和____

3、思維的批判性具有的意義？

①有助于我們__________、__________，并從__________思考問題，探索解決方案； ②能__________；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問題，__________。

4、批判性思維的注意事項(xiàng)？ ①有__________的勇氣（敢說(shuō)）

②有表達(dá)自己_____和提出__________的能力（能說(shuō)）

③考慮他人感受，要知道__________，有利于解決問題（會(huì)說(shuō)）

5、如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力? ①創(chuàng)造存在于__________________，存在于_________________； ②敢于__________，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)______________； ③關(guān)注__________，看中創(chuàng)造的價(jià)值和意義； ④在實(shí)踐、勞動(dòng)中創(chuàng)造 ⑤學(xué)習(xí)、積累

第二課第一框：男生女生

1.男女生之間存在哪些差異？ ①生理差異（遺傳因素）

②性格特征、興趣愛好、思維方式差異（社會(huì)文化影響）2.怎樣正確認(rèn)識(shí)男女生之間的差異？

①在的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。②男生女生的生理性別特征是的，我們應(yīng)

③我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受的影響。

3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么意義？（???屬于積極意義，④屬于消極意義）①可以幫助我們了解自己與異性的 ②學(xué)會(huì)如何塑造 ③學(xué)會(huì)如何與

④性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們的發(fā)揮 4.男女生怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？（從自己、對(duì)方、相互三個(gè)角度）①自己：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，不自傲，不自卑。②對(duì)方：發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)

③相互：相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

第二課第二框：青春萌動(dòng)

1.青春期心里萌動(dòng)有哪些表現(xiàn)？ ①在異性面前有的欲望 ②更加在意自己的 ③渴望得到異性的

2.與異性相處的意義？

①與異性相處，有助于我們了解異性的。

②我們能從對(duì)方身上看到某些，這些品質(zhì)吸引著我們。

③與異性交往，是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的。3.如何對(duì)待與異性的友誼？ 內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體

4.如何看待青春期與異性產(chǎn)生的情感？

①青春期開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的。

②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，其實(shí)，這并不是。5.怎樣對(duì)待異性情感？

慎重對(duì)待，理智處理（自然大方、自尊自愛自律，把握尺度）6.什么是真正的愛情？

①愛情需要具備的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的和共同的，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。③真正的愛情包括、、、和。

第三課青春的證明青春飛揚(yáng)

1、怎樣認(rèn)識(shí)青春期成長(zhǎng)的渴望？

①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加______和_____。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃________，思考自己_______________。

2、青春期飛翔的力量有哪些？ ①青春的探索需要______。

②______，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

③激蕩的__________，自信的_________，自強(qiáng)的_________，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！

3、自信的作用？

①自信讓人充滿______，______和______。

②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的_______和_______，開始________________。③能夠展現(xiàn)__________，激發(fā)__________，獲得更多的__________與___________。

4、怎樣獲得自信？

①________可以說(shuō)讓我們更自信。

②勇敢_______，不斷______，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

5、怎樣理解自強(qiáng)？

①內(nèi)容：不斷克服自己的_______，戰(zhàn)勝自己、超越自己。②表現(xiàn)：克服______、抵制______、戰(zhàn)勝______的努力。③途徑：要靠堅(jiān)強(qiáng)的_______、進(jìn)取的_______和持久的_______。

第三課青春的證明青春有格

1、行己有恥和止于至善的含義？

行己有恥：一個(gè)人行事，凡自己_________的就________。

止于至善：①人的一種精神______、______。②“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。向往美好、永不言棄的_________。

2、我們?cè)鯓幼龅叫屑河袗u？

①知______、懂_____；有所___，有所______。②需要我們有_________，不斷提高_(dá)_______的能力。

③真誠(chéng)的________，聞過而終禮，知恥而后勇。要求我們樹立________，觸碰________的事情不做，____________的事情堅(jiān)決不做。

④需要磨礪_____，拒絕___________，不斷增強(qiáng)_______。

3、我們?cè)趺礃盂`行止于至善？

①?gòu)腳___________做起，積_________，積_________。

②在生活中尋找“____”，尋找好的榜樣、向榜樣_______、汲取榜樣的________。

③要求我們養(yǎng)成________習(xí)慣，________的不足，不盲目______，積極調(diào)整自己，通過______和________，________自己的行為。

第九課第一框：生活需要法律 1．法律與生活的關(guān)系？（要點(diǎn)一定理解，提煉關(guān)鍵詞記?。俜珊蜕钍莀______的；法律就在我們身邊。生活中的社會(huì)關(guān)系及產(chǎn)生的矛盾糾紛需要法律調(diào)整； ②法律是應(yīng)生活需要而_______和頒布的，同時(shí)又_______和調(diào)整生活；

③法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，_______到生活的方方面面，是社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，服務(wù)現(xiàn)在的生活并指導(dǎo)未來(lái)的生活。

④法律與我們相伴一生，我們享有法律規(guī)定的_______，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的_______，法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們提供了自由生存和發(fā)展的空間。2．法律的本質(zhì)？（理解）法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、_______的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、____________________的標(biāo)尺。3.法治的內(nèi)涵？（理解）

依法對(duì)____________________進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)_____________、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要_______法律、_______法律、_______。4.法治的要求？（理解并記憶）

要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。5.法治的地位？（理解并記憶）

人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的_______。

6.黨在十八屆四中全會(huì)提出的全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？（記憶）建立____________________________體系，建設(shè)______________國(guó)家。7.我國(guó)實(shí)現(xiàn)法治的必要性（意義）？（記憶）法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、______________、民心穩(wěn)定、______________的必由之路。

第九課第二框：法律保障生活

1．法律與道德的共同作用？（理解）

是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2．法律與道德的區(qū)別？（理解）

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德不是由國(guó)家制定的。

②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。

3．法律的三個(gè)特征？（必須記住，還要理解）①法律是由國(guó)家______________的； ②法律是由______________保證實(shí)施的； ③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有______________。

4．法律的作用？（兩大作用必須記住，解釋內(nèi)容理解記憶）

①規(guī)范作用：a.法律_______全體社會(huì)成員的行為，_______我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境;b.法律規(guī)定我們享有的_______和應(yīng)該履行的_______；c法律也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)_______，指引、教育人向善。

②保護(hù)作用：我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。法律通過_______和______________，維護(hù)公民的合法權(quán)益。

第四篇：初一下冊(cè)政治整理

初一下冊(cè)政治整理

第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊

1.自尊的含義及其表現(xiàn)是什么？

答：自尊的含義：自尊及自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。自尊是一種健康的心理狀態(tài)。

自尊的表現(xiàn)：我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的修飾舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

2.自尊與知恥之間有什么關(guān)系？

答：真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)，不合適的行為感到羞愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過自新。

3.如何正確對(duì)待自己的不足與缺點(diǎn)？

答：(1)在尋找自尊的過程中，我們常常被眼前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。

（2）一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

(3)只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

4.虛榮的含義及其表現(xiàn)是什么？

答：虛榮心是一種追求表面上榮耀，光彩的心理，虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去所謂的自尊而受不了。

5.為什么要尊重他人？

答：1.尊重他人是他人的要求。

他人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂。既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

2.尊重他人是我們的需要。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（1）尊重他人才能贏得他人的尊重，自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

（2）尊重他人能共享自尊的快樂。尊重他人能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，與他人同享自尊的快樂。

（3）我們需要他人善意的提醒。

6.如何維護(hù)自己的人格？

答：（1）自尊的人最看重自己的人格，所謂富貴不能淫，威武不能屈說(shuō)的就是這個(gè)道理。

（2）自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。

（3）當(dāng)人格受到侵害時(shí)，要依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

7如何理解“自尊者豁達(dá)”?

答：（1）如果我們養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格，還可以更多地欣賞來(lái)自他人的智慧，感受自尊的快樂。

（2）議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的正確評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為而不是人本身。對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”，斤斤計(jì)較得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。這種情緒沖動(dòng)于人于己都不利。

8.怎樣對(duì)待別人的議論與批評(píng)？

答：議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；批評(píng)是對(duì)我們行為的正確評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為而不是人本身。對(duì)待議論與批評(píng)，要做到“有則改之，無(wú)則加勉”，斤斤計(jì)較得理

不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。這種情緒沖動(dòng)于人于己都不利。

9.為什么自尊要適度？

答：（1）自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。

10.怎樣做到尊重他人？

答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

（2）真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事情。

11.怎樣做到尊重他人？

答：1.尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

2.要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。

（1）要善于欣賞，接納他人，其次不做有損他人人格的事。

第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

1.自信的含義及其表現(xiàn)是什么？

答：自信的含義：自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體現(xiàn)“我能行”，這種“我能行”的態(tài)度就是自信。

2.自信，自負(fù)與自卑有何區(qū)別？

答：(1)自信者能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己的?yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

（2）自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)根據(jù)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。

（3）自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。

3.自負(fù)與自卑的共同點(diǎn)是什么？

答，自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)，兩者都是以自我為中心。

4.為什么自卑與自負(fù)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功？

答：自負(fù)者所以必然失敗就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。

5.為什么自信有助于成功？

答：（1）樂觀：自信的人能沉住氣，相信自己，對(duì)完成任務(wù)充滿希望，面對(duì)困難與失敗，不輕言放棄。

（2）進(jìn)?。哼@是一種精神的興奮與喜悅，是激勵(lì)自信者不斷思考，不斷奮斗的動(dòng)力。

（3）專注：自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，心無(wú)旁騖，沒有雜念，注意力高度集中，全力以赴。

正是由于自信者樂觀，進(jìn)取與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以她們可以減少對(duì)外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

6.怎樣培養(yǎng)自信心？

答：1.看到進(jìn)步與長(zhǎng)處

（1）有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。

（2）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)信心與實(shí)力

（1）我們要在回憶過去的成功經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。

（2）實(shí)力，才是撐起信心的重要支柱。

7.為什么要樹立民族自信心？

答：我們只有把個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義與價(jià)值。

8.我們能為增強(qiáng)民族自信心做些什么？（怎么做一個(gè)自信的中國(guó)人？）

答：一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會(huì)做有損國(guó)格的事。

第三課走向自立人生

1.自立的含義和表現(xiàn)是什么？

答：自立的含義：自立就是自己的事自己干。

自立的表現(xiàn)：從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)能夠自己吃飯，穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來(lái)走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。

2.為什么自立人生少年始？

答：（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。

（2）人生需自立。如果我們不能從現(xiàn)在開始起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

3.為什么人生需自立？

答：（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。

（2）自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。

①在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；

②逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；

③積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

（3）人生需自立。如果我們不能從現(xiàn)在開始起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

4.依賴的危害是什么?

答：依賴思想對(duì)于人的發(fā)展，是非常有害的。

（1）會(huì)使人散失獨(dú)立生活的能力和精神；

（2）會(huì)使人缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格的缺陷；

（3）不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

4.自立與自主的關(guān)系？

答：（1）只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人；

（2）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提就是要自主；

（3）自主就是遇事要有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；

（4）遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名。

5.怎樣培養(yǎng)自立品質(zhì)？

答：（1）告別依賴，走向自立

（2）學(xué)會(huì)自主

（3）多實(shí)踐，多鍛煉

①培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。

②要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。

第四課人生當(dāng)自強(qiáng)

1.自強(qiáng)的含義及其主要表現(xiàn)是什么？

答：自強(qiáng)的含義：一個(gè)自強(qiáng)的人，必定對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。

自強(qiáng)的主要表現(xiàn)：自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等

2.自強(qiáng)有什么意義？（為什么人生當(dāng)自強(qiáng)？）

答：（1）自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；

（2）是我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；

（3）自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷盡滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。

3.為什么自強(qiáng)人生少年始？

答：（1）初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

（一）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力

（1）自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；

（2）是我們健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；

（3）自強(qiáng)不息是我們中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷盡滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

（二）自強(qiáng)，通向成功的階梯

一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。

4.自強(qiáng)的對(duì)立面是什么？它的含義和危害是什么？

答：自強(qiáng)的對(duì)立面是自棄。所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無(wú)成。

5.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？

答：

（一）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)

（1）沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先要樹立理想。

（2）為了人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確定了目標(biāo)后，就會(huì)不屈不饒地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，知道成功。

（二）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵

（1）每個(gè)人都有每個(gè)人的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。

（2）自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才會(huì)進(jìn)步，才能自強(qiáng)。

（三）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑

（1）要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處。

（2）自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣，愛好和長(zhǎng)處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。

結(jié)論：自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能

在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

第五課讓挫折豐富我們的人生

1.什么叫挫折？（挫折的含義是什么？）

答：所謂的碰釘子，也就是人們常說(shuō)的挫折，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。

2.造成挫折的原因是什么？

答：人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多。

（1）外在因素：包括自然因素，家庭因素，社會(huì)因素和學(xué)校因素。

（2）內(nèi)在因素，即個(gè)人因素。

3.為什么說(shuō)挫折與人生相伴？

答：（1）人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多。

（2）從古到今，沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折與失敗。相反，人們正是在不斷認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。

4.面對(duì)挫折會(huì)有哪三種人？會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？

答：面對(duì)困難和挫折，大致有三種人。第一種是膽怯，懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定活著容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，享受真正的人生。

5.為什么說(shuō)挫折是把雙刃劍？（挫折有什么影響？）

答：挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁，焦慮，不安，恐懼等消極心理，另一方面又有利于人們磨練意志，增長(zhǎng)才干和智慧。

6.怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”？

答：一般來(lái)說(shuō)，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志，積極進(jìn)取的人，面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂的艱難困苦，玉汝于成。

7.如何有效地戰(zhàn)勝挫折？

答：（1）要樹立正確的人生目標(biāo)

（2）要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法

（3）應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

（4）會(huì)自我疏導(dǎo)

①合理宣泄法

②移情法

③目標(biāo)升華法

第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

1.意志堅(jiān)強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？

答：（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的人對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有著清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。即自覺性。

（2）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的環(huán)境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。即果斷性。

（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。即自制力。

（4）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)

自己的目標(biāo)。即堅(jiān)韌性。

2.堅(jiān)強(qiáng)意志有什么意義？（為什么我們需要堅(jiān)強(qiáng)意志？）

答：堅(jiān)強(qiáng)意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

① 堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺地抵

制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。

② 走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志?？梢娪袥]有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)

化為成功是關(guān)鍵。

③ 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

④ 成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，并不完全取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而常常取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

3.怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？

答：①磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)；

②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；

③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己；

④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

第七課感受法律的尊嚴(yán)

1.為什么生活離不開規(guī)則？（為什么說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”？）

答：人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。

2.生活中的規(guī)矩可以分為哪幾類？

答：可以分為道德，紀(jì)律和法律三類。

3.為什么說(shuō)法律是一種特殊的行為規(guī)則？（法律有什么顯著特征？）

答：法律是社會(huì)行為規(guī)范。與道德，紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有三個(gè)最為顯著的特征： 一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；

二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；

三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

4.法律的主要作用是什么？

答：（1）法律的突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果你們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式，標(biāo)準(zhǔn)或方向，也是評(píng)價(jià)人們行為是否合法的有效準(zhǔn)則。

（2）法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開法律，法律是國(guó)家生活的保障。學(xué)法，守法，用法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

5.法律的本質(zhì)是什么/

答：我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)。

第五篇：初一初中政治教學(xué)工作總

初中政治教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵(lì)。

本學(xué)年本人擔(dān)任初一的政治教學(xué)任務(wù)，因?yàn)榫哂辛艘欢ń?jīng)驗(yàn)，但不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱愛祖國(guó)，愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

二、教學(xué)方面：作為一名政治教師，保持了其他教師所沒有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。

明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料（特別是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、十七大報(bào)告……），以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、出勤方面：遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時(shí)間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時(shí)間關(guān)，不早退，不遲到。不管是公假還是個(gè)人的事假都事前履行好請(qǐng)假手續(xù)，堅(jiān)決不請(qǐng)霸王假。全年共請(qǐng)了四天必須性事假。

四、教研方面：工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí)，并積極學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。素質(zhì)教育與現(xiàn)在的考試并沒有絕對(duì)的區(qū)別，各方面的素質(zhì)都提高了，難道還怕考試嗎？

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，回首本學(xué)年，心中多了一些經(jīng)歷，多了一些理性。

人是要發(fā)展的，成績(jī)也好，失誤也罷，只代表了過去；現(xiàn)實(shí)就在眼前，正視現(xiàn)實(shí)吧；為了明天更美好，我還得不斷努力。