第一篇：一個好家教的條件

一個好家教的條件

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? 喜歡孩子的人。有事不得已必須休息，事前必須通告的人，同時改日還能給補上的人。遲到了，要說明遲到的原因，盡可能不遲到的人。假如學(xué)校留的作業(yè)解決不了的時候，不是馬上幫助解答，而是提出類似的問

題讓孩子解答，幫助孩子提高思維能力和解決問題的能力，而不是代孩子解決問題的人。

? 想請他介紹進入有名中學(xué)時，他不立刻做回答，而是而是和學(xué)校班主任商量

后在確定目標(biāo)，不輕易許諾的人。

? 能不自己上學(xué)或在學(xué)校時的刻苦學(xué)習(xí)，考試經(jīng)驗，全部介紹給孩子，并借以

激發(fā)孩子，引起孩子的學(xué)習(xí)愛好，教給孩子學(xué)習(xí)方法的人。

? 能耐心指導(dǎo)成績不好和有自卑感的孩子的人；孩子解答對了，立刻表揚，加

強他的學(xué)習(xí)熱情的人；在學(xué)習(xí)以外，還能引導(dǎo)孩子游戲運動，加強孩子自信心以及精神健康的人。

? 假如父母一不留神而說出學(xué)校老師不好，并帶有批評口吻時，他在孩子前面

不參與評論的人。

做家教要登門，在他人家里要有所注重，什么事情該做，什么事情不該做。

如下所述，要善于推銷自己

作為大學(xué)生，離走入社會參加工作已經(jīng)接近了，所以應(yīng)該懂得如何去展示自己，推銷自己。當(dāng)然，這應(yīng)該建立在老實的基礎(chǔ)上。最好在初次試講時就能打動家長和學(xué)員，把自己的優(yōu)勢，性格魅力，專業(yè)素質(zhì)全面的展現(xiàn)出來，也就是你的某一個小特長就能打動家長，做成這份家教！即使試講不勝利，這也是一次難得的展示的機會，起碼知道自己應(yīng)該在什么地方改進吧！

第二篇：如何成功應(yīng)聘一個家教(模版)

各位望子成龍的家長：

你們好。我是東北大學(xué)的學(xué)生。我想找一份家教工作。

我為什么要找家教？

首先，我高中時代就希望自己將來進入大學(xué)也就是成年之后能夠自己獨立一些，而經(jīng)濟上的獨立是第一步，所以我要找到這樣一份工作，讓我生活寬裕一些，讓父母輕松一些。

其次，我希望自己在大學(xué)里有值得我回憶的一段美好經(jīng)歷。在陌生的沈陽城里，我希望能遇見跟我合得來的小學(xué)弟小學(xué)妹，跟他們好好相處，把我的知識我的經(jīng)歷我的感悟告訴他們，我覺得這將是非常有價值的一件事情。

您為什么要選擇我？

我是大一新生，剛剛經(jīng)歷過高考，高中時代的知識還存留在腦海中，相比我的學(xué)長們也更有 優(yōu)勢一些。而且剛剛接觸這份工作，我也會更用心。雖然來到大學(xué)剛剛一年，但是我也有過家教的經(jīng)驗。

經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我漸漸地摸索出屬于我自己的教學(xué)方法與特色。

1我格外重視質(zhì)量，如果我的學(xué)生有不會的知識點，我會改編幾道類似的例題去給他講解與考察他是否真正地掌握了這個知識點。因為我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就存在這種自我欺騙的行為，有時候是因為感覺難度大而說懂了，有時候也可能根本沒有意識到自己不會。這也是很多同學(xué)貌似做過類似的題目當(dāng)時也會了但后來還是不會做的原因。在教學(xué)中我重視質(zhì)量，讓我的學(xué)生保證能夠“真正地”掌握學(xué)過的知識，而且在一堂課結(jié)束的時候我也會帶著我的學(xué)生去回顧一節(jié)課所講的內(nèi)容，保證這些知識真正地被掌握了，而不是只是聽我在說。我相信當(dāng)他們自己能夠復(fù)述上來一節(jié)課的內(nèi)容時，我講課的效果也就顯現(xiàn)出來了。

2我采用先“實踐”后“理論”的教學(xué)方法。也就是說我先講解題目，然后再通過這個題目去總結(jié)這個題目所包含的理論知識。因為我發(fā)現(xiàn)光講解理論知識不僅容易忘，而且更可怕的是做題的時候你壓根都想不起用什么知識，所以通過題提煉知識點，這樣才能做到舉一反三，做一道而會一類題的目的。

3我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點，我通常都會自己準(zhǔn)備一個本子，在我上課的時候使用，這個本子上記得都是我發(fā)現(xiàn)在講解的過程中學(xué)生不會東西。比如他哪個知識點不會我要記下來，他哪個知識點或者條件容易漏，他計算的時候哪一步容易出錯。這些我都會記下來，然后以后上課的時候提問，因為我覺得學(xué)習(xí)的過程無非就是改正的過程，當(dāng)我知道了他的問題并且多次地提問他，這些問題終將會解決。

4我最擅長英語，我雖然是個理科生，但是不止對數(shù)理化有一套自己的學(xué)習(xí)方法，對英語更是有一些學(xué)習(xí)技巧。。。。。

這個我自己沒什么特別的方法，你自己寫吧，總之就是讓家長認(rèn)為你認(rèn)真地思考過，你要站在學(xué)生和家長的角度去考慮措辭，注意避免空洞的話，越實在越具體越好，我說我很有責(zé)任心，沒用，事實才會更容易讓別人接受。

我想真心地，耐心地，負(fù)責(zé)任地去教一個學(xué)生，我會試講三節(jié)課，如果我覺得我能教我就接下，一旦我接下就證明我有信心教好。否則我會拒絕的，我不為錢，我覺得責(zé)任更值錢。

另外，寫字不錯的話，最好自己寫，更有誠意。而且可以好好設(shè)計一下版面。曾經(jīng)有一個家長找我就是因為我寫字非常認(rèn)真。

好運。

第三篇：好家風(fēng)好家教征文

好家風(fēng)好家教征文

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。

家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風(fēng)正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng)，做一個守規(guī)矩的人。

在我家里，父母經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一名誠實、守本分的人.在我大爺爺之輩，家中很少認(rèn)識字，那時社會正處于文盲的社會，當(dāng)時的大爺也希望下一代能學(xué)到更好的知識，他把當(dāng)時的田地都賣了，供子女上學(xué)，功夫不負(fù)有心人，把家里的孩子有的供到國外留學(xué)，當(dāng)是爺爺奶奶也都學(xué)到了不少文化知識，在當(dāng)?shù)夭簧偃丝渌⒚髂?，孩子的教育是離不開家的風(fēng)氣。

社會的風(fēng)氣也很重要，在我們杉洋的一個小鎮(zhèn)上有個余先生，他不顧一切的努力為社會做了不少貢獻(xiàn)。比如，他出資個人的資金，建設(shè)了藍(lán)田書院留下朱熹的足跡和孔子的詩經(jīng)，還請了老師免費開設(shè)國學(xué)班和武術(shù)班，學(xué)到了不少的知識，如《三字經(jīng)》《詩經(jīng)》《老子》等等。

姓名：李文星

第四篇：好家風(fēng)好家教征文

好家風(fēng)好家教征文

家風(fēng)是傳統(tǒng)文化傳承的主要載體，也是社會主義核心價值觀宣傳教育的重要方式。幾千年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風(fēng)傳承，深入到了每個中國人的血脈之中。習(xí)總書記強調(diào)，要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。無論大家小家都有家風(fēng)家訓(xùn)，我的家庭是農(nóng)民出身，沒什么文化的長輩沒有說出過振聾發(fā)聵的重要格言，但卻用自己的一言一行影響著我們這些后輩，總結(jié)來講，我的家風(fēng)家訓(xùn)當(dāng)是“教育為本、勤儉節(jié)約、實在做人、心懷感恩”。

“教育為本”是我家風(fēng)的第一點，也是一個家庭能否改變貧窮落后局面的根本所在。我出生在一個偏僻貧苦的小鄉(xiāng)村，爺爺奶奶父母叔伯們含辛茹苦的養(yǎng)育了我們，為了維持生活不得不努力種田，然而貧瘠的黃土地保證全家人的溫飽都困難。為了供我的兄弟姐妹們上學(xué)讀書，長輩們不敢憐惜自己的身體拼命地干活，一有時間就出去打工，家里的爺爺奶奶也是夏天捉蝎子冬天打酸棗，把全部的力氣花在干活賺錢上。大伯曾經(jīng)說，只要你們能考上大學(xué)，我就是砸鍋賣鐵也要送你們念書。即使生活如此艱難，父母也盡自己最大的能力供孩子上學(xué)讀書。因為他們清楚沒文化有多么寸步難行，因為不識字，大伯曾經(jīng)錯過了成為村書記的機會，三叔甚至連駕照也沒法考。長輩們始終堅信知識改變命運。如今我的兄弟姐妹們都通過努力走出了農(nóng)村，這在我們那個年輕人普遍初中學(xué)歷的小山村是非常難得的。我相信以后我有了孩子也會一樣的堅持對孩子的教育，讓孩子多學(xué)知識，創(chuàng)新進取，提高自身素質(zhì)做一個有利于社會的人。

“勤儉節(jié)約”是我們家一直保持的良好作風(fēng)?！扒凇笔切袆樱皟€”是態(tài)度，“節(jié)約”是一脈相承的習(xí)慣。我的爺爺出生于抗日戰(zhàn)爭最艱難的1942年，從小吃盡了苦頭，經(jīng)歷過了最困難的日子，所以他深知每一粒糧食的來之不易，每一分錢的辛勞付出，也深刻的懂得只有勤奮工作堅持努力才能才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能有所成就。盡管現(xiàn)在生活條件好了，他仍堅持著這樣的優(yōu)秀作風(fēng)，每次煮餃子前他都問我們吃幾個，然后吃幾個下幾個，買衣服的時候只要覺得價錢貴再喜歡也不買，仍然在用樸素的價值觀教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。而我們也在潛移默化中繼承和發(fā)揚了節(jié)儉的家風(fēng)，生活中不浪費糧食，不亂花一分錢，在生活中的點點滴滴堅持“勤儉節(jié)約”的精神。

“實在做人”是我家風(fēng)的重中之重。它強調(diào)我們要實實在在做人，踏踏實實做事，這與習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實”不謀而合。自古以來我們國家就重視以德治家，作為公職人員以德治家的意義不僅僅是使家庭具有良好的家德和家風(fēng)，更重要的是要著眼于人民，著眼于國家，著眼于黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。我的家庭中長輩們用他們樸素的道德觀念，一個“實”字告訴我們做人做事最基本的道理，要實在、要踏實，指引后代踏上成人正道。也正是因為這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我和我的兄弟姐妹們才能一步步從小山村里走出來，才能通過自己的努力實現(xiàn)每一個目標(biāo)，實現(xiàn)自身的價值。

“心懷感恩”是我們大家庭的幸福和睦的重要保證。懂得感恩就要求我們心中有愛，對家人、對師長、對朋友同學(xué)、對國家民族。小時候奶奶常教我唱“從小老師告訴我，吃水不忘挖井人”，教導(dǎo)我們要記得那些曾經(jīng)幫助過我們的人。對我來說印象最深的是在我拿到大學(xué)錄取通知書時，爺爺以樸實的行為教會我愛國愛黨，知恩感恩。印象中他從沒那么開心過，那天他激動的說：“我孫子考上大學(xué)了，感謝共產(chǎn)黨!”，在座的人都笑了，但這句話卻深深印在我的腦海，使我時刻銘記要知恩感恩、兢兢業(yè)業(yè)、愛國愛黨。生活于我而言無疑是殘酷而艱難的，但是在愛我關(guān)心我的親友長輩的支持和教導(dǎo)下，雖然每一步都很累，但是仍然堅持走了下來。對此我的內(nèi)心是非常溫暖無比感激的，為了回報來自政府學(xué)校社會的關(guān)懷，我多次參與無償獻(xiàn)血，并曾在市殘聯(lián)做過半年的志愿者服務(wù)。在我的家里兄弟姐妹各個家庭間不分你我，長輩們無微不至的關(guān)心每個孩子，每個成員更是孝敬家里的長輩。只要一有時間，無論路途多么艱辛，子女們總會攜帶家人去看望父母，所以在我們家總能看到熱鬧的四代同堂的溫馨景象。大家庭成員之間相互理解，相互關(guān)心。正是這樣的家風(fēng)使我們每個人的內(nèi)心都充滿了愛和對他人的關(guān)心，并且心懷感激懂得去回報這種溫情，我也將努力把這份關(guān)愛延伸到工作中，關(guān)愛身邊的每一個同事，每一位來訪群眾和服務(wù)對象。

良好的家風(fēng)傳承是社會風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物更是要責(zé)無旁貸擔(dān)起這一重任，傳承“教育為本、勤儉節(jié)約、實在做人、心懷感恩”的家風(fēng)家教，為社會風(fēng)尚進步發(fā)展、為偉大的“中國夢”的實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教

好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教

自古以來，我們中華民族就一直被稱為禮儀之邦，諸多先賢把它融入家教，立家訓(xùn)，正家風(fēng)，薪火相傳，來教育后人。良好的家風(fēng)，是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的一種傳承，是一個家庭寶貴的精神財富，它關(guān)乎到一個家庭的興衰成敗。而家庭作為社會的基本單元，千千萬萬個家庭的好家風(fēng)，更是有助于形成良好的社會風(fēng)氣，實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興。

古有仁義禮智信，今有社會主義核心價值觀，良好的家風(fēng)隨著年代的不同，有不同的闡述：或?qū)捯源?，信字?dāng)頭；或禮敬友佳，鄰里有愛；或勤奮節(jié)儉，積少成多，雖然它們表現(xiàn)形式不同，但都在無形中影響著一代又一代人，讓子孫后代受益無窮。小時候，媽媽常拿孔融讓梨的故事來教育我，要和同學(xué)們友好相處，有朋友來家里要主動問好，主動讓座。上班了，單位領(lǐng)導(dǎo)常常以身作則，并以此教育我們，要主動承擔(dān)責(zé)任，做人民的公仆。

良好家風(fēng)是一種精神傳承，它的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，需要自我的努力反省，努力提升，成為我們每個人的自覺行動。首先，我們要有意識的去培養(yǎng)。家風(fēng)作為一種精神財富，能代代相傳，為人所贊揚，一定是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)培養(yǎng)的。我們要把老一輩留下的美好品德接過來，傳承下去，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，在我們手中發(fā)揚光大。其次，要以家訓(xùn)為戒。古人便有很多嚴(yán)厲的家訓(xùn)，雖然看起來苛刻，但都對后世的成才大有裨益，知書才能明禮，我們要努力學(xué)習(xí)，以訓(xùn)為戒，努力提升。要多聆聽父母的教誨，探討工作生活中的難題，取其精華，去其糟粕；嚴(yán)格要求自己，多讀書，讀好書，讓家里多一分書香氣，從中得到更多的教育和啟迪。再次，家里長者要做好家教。家長是孩子的榜樣，一言一行中，無形的影響著自己的孩子，要作為家庭的標(biāo)桿、榜樣，讓孩子能從自己身上多學(xué)一些優(yōu)良的東西，上行下效，把家庭的優(yōu)良美德傳承下去，帶到學(xué)校，帶到工作，帶到社會中去。最后，要創(chuàng)造一個好的家庭風(fēng)氣。良好家風(fēng)的形成，有賴于家庭的良好教育，而教育需要以家訓(xùn)為戒尺，所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，要勤學(xué)常思，精益求精。

我們的社會，就好比一個大家庭，我們千千萬萬的家庭就好比這個大家庭中的一員，而好家風(fēng)就好比是一所好學(xué)校，其不同教育的方式融入我們?nèi)粘Ｉ蠲恳粋€瑣碎的細(xì)節(jié)里，或循循善誘，或諄諄誘導(dǎo)，或嚴(yán)厲嚴(yán)苛，或熱情鼓勵，無不影響著每一個家庭，影響著我們每一個人。古語曾說：“欲治其國者，先齊其家”?？倳浽诘谝粚萌珖拿鞅碚么髸弦苍岬竭^：“家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿；家道差，難免殃及子孫，貽害社會”、“千千萬萬個家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，社會風(fēng)氣好才有基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)?！笨梢娏己玫募绎L(fēng)不僅是良好的社會風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)，更能形成好的黨風(fēng)黨紀(jì)。家風(fēng)為政風(fēng)構(gòu)筑道德基礎(chǔ)，訂立道德底線，政風(fēng)為家風(fēng)增添政治內(nèi)涵。

不積跬步，無以至千里。新中國的建設(shè)離不開我們每個人的努力，更離不開千千萬萬家庭的優(yōu)質(zhì)教育，我們要用社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，引領(lǐng)家庭文明建設(shè)，關(guān)注家庭成長，立家訓(xùn)，嚴(yán)家紀(jì)，做家風(fēng)建設(shè)的先頭軍！