第一篇：2015考研英語如何記憶范圍內(nèi)單詞 中公考研

給人改變未來的力量 在沖刺復習階段，考生早已完成對教材的第一遍全面掃描，但這其實還不夠。如果說第一遍全面掃描是細處著眼，那么現(xiàn)在就需要上升到一個更高的層次，把握全局。這主要是通過把復習過的零散知識點系統(tǒng)歸結(jié)到一個層次分明、條理清晰的知識框架中的過程來實現(xiàn)的。一方面可以提高對知識要點的宏觀把握，另一方面也是順應(yīng)了近年考試題目綜合性不斷提高的趨勢。中公考研提醒考生，在看書的時候，要做到宏觀著手、重點深入：首先按章節(jié)建立完整、清晰的知識體系，將知識要點各歸各位，明確知識內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與交叉點；其次，對其中的重點內(nèi)容以及自己掌握不夠牢固的知識點進行再一次的鞏固強化，透徹理解到位，在有限的時間里取得最大的收獲。

如何記憶范圍內(nèi)單詞

大綱的單詞表很有意義，會列出范圍內(nèi)的單詞。這些單詞中需要注意的是，只要出現(xiàn)了一個單詞，那么這個單詞的所有衍生單詞都是需要掌握的。中公考研認為，大家第一步要認知單詞，在認知的基礎(chǔ)上做到一定范圍的應(yīng)用就更好了。這個基本的應(yīng)用就是放在詞義的辨析，與同義詞、近義詞之間的差別，另一個就是在寫作中應(yīng)用出來。這是第一個范疇，第二個范疇是，這五種題型的重要性是不一樣的，重點考察的是兩種能力，即閱讀能力和寫作能力。翻譯是閱讀能力的一種，在閱讀過程中不僅僅要讀懂文章大意，更重要的是要讀懂內(nèi)涵含義。涉及到西方的歷史，文化政治經(jīng)濟的背景知識。根據(jù)目前的時間，現(xiàn)在要做的是利用真題，從真題出發(fā)，對閱讀進行全面的復習，了解文化背景，比如選自哪一個刊物，喜歡登什么樣的文章，一些人名，服務(wù)的機構(gòu)，有了這些背景，對以后的閱讀也會有很大的幫助。

重新認識寫作

寫作分成兩部分，小作文和大作文，小作文以書信為主，如道歉信，辭職信，邀請信等，有時也會出其不意，比如去年考的是告示，但是如果能夠?qū)懗霰容^流利的信件的話，只需要注意具體的書寫形式就可以了。大作文是大家的難點，通常來說以圖畫作文的形式出現(xiàn)。中公考研認為，大家在寫作時，要先分析漫畫的特點，在此基礎(chǔ)上引申出含義，解讀漫畫，用英語表達出來，同時要有升華。這需要大家平時多寫，寫出來進行修改。大家要利用真題，寫，修改，再寫?？赡茉趯懙臅r候你會有很多錯誤，如果還是停留在這個階段的話，那你最好從最簡單的基本句子寫起，然后段落，最后文章。關(guān)于模板的使用問題，很多人認為只要背模板，考試就套，這樣只能得到很低的分數(shù)。閱卷老師更注重的是大家原創(chuàng)的東西。不要把所有的時間放在模板上，要寫自己的東西。

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第二篇：2015考研英語復習單詞如何記憶積累 中公考研

給人改變未來的力量 1.積極記憶新詞匯

中公考研指出，背誦單詞不是單獨進行的。背誦單詞的同時，也會進行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因為考卷中會有一些超綱的詞匯，量雖然不會很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時遇到的單詞，也要盡量去記憶。

2.依據(jù)考綱，記憶新詞

做英文試題或者閱讀英語文章時候，如果沒有主動去對試題或文章中的陌生單詞進行單獨記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以中公考研建議考生在背誦單詞的時候，將單詞拿到一個句子當中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會發(fā)現(xiàn)效果會非常的好。一般來講，對大綱詞匯的記憶，最好達到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。

3.循序漸進積累詞匯

考試前的10個月的時間里，需要考生對英語單詞開始進行一個持久攻堅戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語詞匯的學習是一個長期積累的過程?？佳写缶V規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了；有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過大綱的要求了。

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第三篇：2014考研英語復習計劃：如何記憶單詞

2014考研英語復習計劃：如何記憶單詞

在考研所有涵蓋的科目當中，可以說英語是最令大多數(shù)同學頭疼的一塊，考研英語單詞的記憶需要掌握大概 5500 個，從現(xiàn)在開始算起到 2014年考研大約有 360 天左右，算下來，我們每天單詞的記憶量要至少保持在15 個左右，一周下來少說也要 100 多個，這個數(shù)字實際并不算少，很多同學還是不容易完成的，剛開始的時候還可以，但是到后期就比較難了。基于此，考研英語專家結(jié)合教學實踐中總結(jié)單詞的記憶方法，希望和大家一起分享：

1、內(nèi)部聯(lián)系記憶法：

我們可以通過單詞本身內(nèi)在的聯(lián)系去理解記憶，例如： 1)、整體認識：后綴 “tion”，所牽扯到的單詞有，communication(交流、溝通、通訊等意)、education(教育、培養(yǎng)等意)、consideration(考慮、認為等意)、graduation(畢業(yè)、本科等意)、introduction(介紹、解釋、說明等意);2)、相互結(jié)合：如 “nation(國家、民族等意)” 可以看成 na+tion;“station(驛站、站臺等意)” 可以看成是 “stay(停留、保持等意)+tion”;

2、單詞聯(lián)想記憶法：

這個方法應(yīng)該是時下比較流行的了，因為我們隨時可以做到這一點，而且效果也比較好，同學們不妨試試，這個方法大概可以分為： 1)、在單詞詞性變化上聯(lián)想，比如：從 “consider(考慮、認識、認為)” 我們知道，這個詞變形后可以有這么幾個單詞： “considerable(值得考慮的、可考慮的)” “considerably(consider 的副詞形式)” “consideration(consider 的名詞形式)” “considerate(consider 的形容詞形式)”“considering(congsider 的動名詞形式)”2)、單詞象形與意義聯(lián)想，比如單詞 “eye” 有兩個 “e” 和一個 “y”，這個 “y” 也就是我們的鼻子了，那兩個 “e” 就是我們的兩只 “ 眼睛 ” 了，再比如，“banana”，這個的 “a” 我們可以看成相互獨立的每根 “ 香蕉 ”;3)、諧音單詞記憶法，比如單詞 “ambition(當野心、雄心等意)”，這里我們可以諧音為 “ 俺必勝 ”，那是不是有 “ 雄心 ” 或者 “ 野心 ” 才可以取勝呢?另外，我們知道，全球最知名搜索引擎 “Google” 它的漢語翻譯為 “ 谷歌 ”便有 “豐收” 的意思，我們通過諧音法也會記住它;

3、單詞歸類記憶法：

這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動物、植物、器材、體育類等等的單詞的分在一起記憶，比如，動物類的單詞有： “pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類)”“l(fā)ion(獅子、有野心的人等意)” 等等;在比如體育類的： “parallel bar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)”、“shadow boxing(形神拳、太極等意)”，如果同學們覺得這個方法不好實施的話，可以找一本相關(guān)的字典來參看，這樣可以節(jié)省很多的時間，因為那上面有很多很明晰的總結(jié);

4、自制卡片記憶法：

這個方法非常實用，我們可以隨時攜帶、隨時查看，至于采用怎么樣的記憶方法大家可以慢慢總結(jié)，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以實現(xiàn)很多;

5、計算機輔助類法：

此方法如果想行之有效的話可能需要費點心思了，因為我們不可能隨時攜帶電腦，但是對于那些在職考研的朋友們可能比較實用，因為可以隨時查閱電腦。

6、單詞分解記憶法：

這是我們征服單詞這一關(guān)的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一種，因為這是單詞最本質(zhì)的內(nèi)容所在，我們可以通過分解單詞的前綴、詞根、后綴、派生、合成，然后統(tǒng)一總結(jié)其規(guī)律，比如單詞 “maltreat” 這里的前綴 “mal-” 是 “ 錯誤 ” 之意，“treat”是“對待、應(yīng)對”，那么“maltreat” 的意思就是“ 錯誤對待、虐待 ”的意思了;“proceed(步伐、進步之意)” 這里的 “ceed” 是 “ 步伐、腳步 ” 之意，前綴 “pro” 是 “ 在。。前 ”，這里的意思就是“進步”了;談到后綴，例子就比較多了，比如前面我們說的單詞 “considerably” 這里的 “ably” 就是副詞的后綴了，因此如果尋找大量單詞總結(jié)這個后綴的話就非常有用了，派生和合成的方法比較簡單，這里不再贅述了。

第四篇：2015考研英語大綱詞匯記憶技巧分享 中公考研

給人改變未來的力量 1.戰(zhàn)略上藐視它。很多同學一看到，甚至說一想到要背5500個單詞，就頭皮發(fā)麻，覺得怎么背也背不完。但實際上，這5500個單詞中，相當?shù)囊徊糠质峭瑢W們在初中、高中都已經(jīng)接觸過、非常熟悉了的，比如說大綱中第一個單詞a, 以及 and, but, above,animal, anger, number, money, most, pencil, say等等。他們的意思我們其實都已經(jīng)不需要再記了，只需要記住它們的拓展義、引申義即可。

2.戰(zhàn)術(shù)上重視它。

1)切割法。想要一次性將這5500個單詞全記完是不現(xiàn)實的，但是一旦分割開，就容易許多?？梢詫⑦@5500個單詞分為55組，每組100個單詞；每天記一組單詞，早上30個，下午40個，晚上30個。

2)吃蛋糕法。對于一詞多義的單詞，記一遍肯定無法將所有意思都記牢，咱們可以像吃蛋糕，一塊一塊地來。中公考研建議考生記單詞的第一遍，只求記住單詞最常見的、最常用的意思即可。第二遍的時候，就該記單詞的拓展義和引申義了，同時可以涉及單詞的固定搭配。第三遍的時候，就集中對那些生僻的意思“開火”了。第四遍以后，每次都可以把所有的意思都進行回顧、復習。

3)分清熟人生客。對于自己早已熟悉的單詞，復習的時候可以一掃而過；對于生詞，尤其是拼寫又長、意思又比較生疏的，一定要多多給予“關(guān)心”，可以做個標記，定時翻一翻，混個“臉熟”。

4)單詞，天天見。單詞最好是每天都記，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也不要一天將一周的單詞任務(wù)都完成，剩下六天就都不管不顧了。一定要細水長流，涓涓不息。

3.溫故而知新。記單詞，復習非常重要。每天臨睡前抽出10分鐘，將這天看過的100個單詞瀏覽一遍，每個單詞5秒鐘，在腦海里過一遍即可；每周日可以抽出1 個小時對本周所及的單詞進行回顧，也是根據(jù)詞匯書在腦海里過一遍即可。月底的時候，可以對這一個月的復習做一個自我測試，可以自己出一份詞匯試卷，也可以將詞匯書隨便翻至某一頁，說出第一眼看到的單詞的意思。

4.七種武器。中公考研建議考生記單詞時，一定要同時運用到這七種武器：眼睛、嘴、耳朵、手、大腦、心、書。眼睛要仔細看單詞的樣子(拼寫)、詞義；嘴要正確地讀出音標；耳朵要聽嘴的發(fā)音；手用來翻書，同時也可以在桌上用手指拼寫單詞。這四種武器可以讓單詞的形、音、義聯(lián)系、結(jié)合起來。

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第五篇：考研單詞巧記憶示例.doc

circlet小環(huán)，小圈

circular圓的；循環(huán)的（circ+ular表形容詞）circulate循環(huán)，流通（circ+ulate→繞圈走→循環(huán)）circulation發(fā)生，流通（circulate+ion）circuit環(huán)行；電路（circu+it走→環(huán)行）circuitous迂回的，繞圈子的（circuit+ous）accompany陪伴（ac+company伙伴→陪伴）accelerate加速（ac+celer速度→一再增加速度）accentuate強制（ac+cent唱歌→一再唱出→強調(diào)）accumulate積累（ac+cumul堆積+ate→堆積起來→積累）accustom使習慣（ac+custom習俗→習慣習俗）

addict上癮，入迷（ad+dict說→一再說起→對……入迷）additive上癮的（addict的形容詞）

adduce引證，舉例（ad+duce引導→一再引導→舉例說明）affable親切的（af+fable說話→不斷可以說話→親切）afford買得起（af+ford拿出→一再拿出{錢}→買得起）affirm肯定（af+firm堅定→肯定）

aggression侵略，進攻（ag+gress走+ion→一再往前走→進攻）aggrandize擴大（ag+grand大→一再大→擴大[權(quán)力]等）aggravate惡化（ag+grav重+ate病加重）announce通告（an+nounce通知→通告）appal使震驚（ap+pal白色→[臉]變白→受驚）applause鼓掌（ap+pease贊揚→一再贊揚→鼓掌）appreciate欣賞（ap+reci價值+ate→一再給價→欣賞）appoint指定，任命（ap+point指→指定）arrange安排（ar+range排列→安排）

arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不讓動→逮捕）arrive到達（ar+rive河→到達河邊→達到目標）assault進攻（as+saul跳→跳起來→進攻）

assiduous勤奮的（as+sid坐+uous→一再坐著[學習] →勤奮）assist幫助（as+sist站→站過來→幫助）

associate聯(lián)合，結(jié)合（as+soci社團+ate→結(jié)成團隊→聯(lián)合）assimilate吸收；同化（as+simil相同+ate→成為相同→同化）assure肯定；確信（as+sure確定→一不再確定→肯定）attach附上；依戀（at+tach接角→接觸上→附上）attain達到；獲得（at+tain拿住→獲得）attend（at+tend關(guān)心→關(guān)心到了→出度）attract吸引（拉→拉過來→吸引）

attest證實（at+test試驗→一再試驗→證實）adapt適應(yīng)（ad+apt能力→有適應(yīng)能力）

adept熟練的（ad+ept能力→有做事能力→熟練的）adopt收養(yǎng)；采納（ad+opt選擇→選出來→采納）adhere堅持（ad+here粘→粘在一起→堅持）adjacent鄰近的（ad+jacent躺→躺在一起→鄰近的）adjoin貼近；毗連（ad+join參加→參加在一起→貼近）

administrate管理；執(zhí)行（ad+ministr部長+ate→做部長→管理）admire羨慕（ad+mire驚奇→驚喜；羨慕）

adumbrate預示（ad+umbr影子+ate→[將來的]影子出現(xiàn)→預示）adjust調(diào)整（ad+just+正確→弄正確→調(diào)整）adventure冒險（ad+venture冒險）

admonish告誡，警告（ad+mon警告+ish→一再警告）advent來臨，來到（ad+vent來→來到）amphi-表示“兩個，兩種”

amphibian兩棲動物（amphi+bi生命+an→兩個生命→兩棲動物）amphicar水陸兩用車（amphi+car車→兩用車）

an-在詞根前，表示“不，無”

anarchism無政府主義（an+arch統(tǒng)治+ism→無統(tǒng)治→無政府主義）anharmonic不和諧的(an+hamonic和諧的→不和諧的)anechoic無回聲的（an+echo回聲+ic→無回聲的）anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的）

ana-表示“錯誤，在旁邊，分開”

analogy類比；類似(ana+logy講話→再旁邊講→講一樣的東西→類似)analogous類似的（analogy的形容詞）

analysis分析（ana+lysis分開→分開來→分析）

ante-表示“前面，先”

antedate提前寫日期；先于，早于（ante+date日期→提前寫日期）anterior前面的（ante+erior[…的] →前面的）antecedent（aute+ced走+ent→走在前面的[事] →前事）

anti-表示“反對，相反”

antiwar反戰(zhàn)的（anti+war戰(zhàn)爭）antipathy反感（anti+pathy感情）

antithesis對立；反論（anti+thesis論文；觀點）antibacterial 抗菌的（anti+bacterial細菌的）antibody抗體（anti+body身體）

人，人類-anthrop(o)

anthropology[anthropo人類，-logy…學者]人類學 anthropologist[anthropo人類，-logist…學者]人類學者 anthropogeography[anthropo人類，gegoraphy地理學]人類地理學 anthropomorphous[anthropo人，morph形，-ous…的]有人形的，似人的 anthroposociology [anthropo人類，sociology社會學]人類社會學

extra-表示“以外的，超過的”

extracurriculum課外的(extra+curriculum課程表)extraordinary格外的（extra+ordinary變通的→超出普通）extrasolar 太陽系以外的（extra+solar太陽的）extraneous外來的（extra+aneous…的→從外面來的）extravagant奢侈的（extra+vag走＋ant→走得過分→奢侈的）extrovert性格外向的（extra+vert轉(zhuǎn)→〔性格〕向外轉(zhuǎn)→外向）extrapolate推斷（extra+polate放→放到〔事實〕外→推斷）extraviolet紫外線的（extra+violet紫色的）

fore-表示“前面，預先”

forestall阻止（fore+stall阻止）

forebode預兆；兇兆（fore+bode兆頭→預兆）forefather前人，祖先（fore+father父親；祖先）forearm前人，祖先（fore+amr胳膊）forecast預料（fore+cast扔→預先扔下→預料）

foreshadow預示，暗示（fore+shadow影子→影子預先來）36.hetero-表示“異類，異種”

heterosexual異性的（hetero+sexual性別的）heterodoxy異教，異端（hetero+doxy觀點→觀點不同）

heterogeneous異類的，不同的（hetero+gen產(chǎn)生＋eous→產(chǎn)生不同的）

homo-表示“同類的”

homogeneous同類的；同族的（homo+gen產(chǎn)生＋eous→產(chǎn)生相同的）homosexual同性戀的（homo+sexual性別的）homocentric同中心的（home+centric中心的）相同的方面治療）

homogenize使一致（home+gen產(chǎn)生＋ize→產(chǎn)生一致→使一致）

hyper-表示“超過，太多”

hyperactive活動過度的（hyper+active活動的）hypersensitive過敏的（hyper+sensitive敏感的）hypercritical吹毛求疵的（hyper+critical批評的）hyperbole夸張法（hyper+bole拋→活拋得高→夸張）hypertension過度緊張；高血壓（hyper+tension緊張）

hypo-表示“下面，次等”

hypodermic皮下的（hypo+derm皮＋ic）

hypothesis假說，假設(shè)（hypo+thesis論文→還不是正式的理論→假說）hypomnesia記憶力減退（hypo+mnes記憶+ia→記憶變得不好）hypotrophy發(fā)育不良(hypo+trophy營養(yǎng)→營養(yǎng)不夠→〔導致〕發(fā)育不良)