第一篇：小學(xué)生扶貧結(jié)對演講稿

學(xué)生赴小學(xué)扶貧結(jié)對演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是學(xué)校六（1）班的學(xué)生——×××。非常高興，我們能有緣相聚在學(xué)校，雖然我們來自不同的家庭，來自不同的生活環(huán)境，來自兩個不同的學(xué)校。但是我們每個人的父母都是一樣的，他們什么也不求，再苦再累也不在乎，只希望我們能有出息，能有好的未來！我們可親可敬的老師是相同的，為了我們，他們默默無聞的辛勤耕耘，做我們希望的燈塔，給我們指明人生的方向。

同學(xué)們，“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中還能刻苦學(xué)習(xí)成就一番事業(yè)。今天的活動，也讓我們了解到，有些同學(xué)雖然家庭條件比較清苦，可他們依然能勤奮學(xué)習(xí)。這再一次讓我們深受教育。我們生逢盛世，很多同學(xué)生活條件優(yōu)越，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞，喝的是可口可樂、營養(yǎng)快線、冰紅茶，穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯，上學(xué)放學(xué)車接車送。如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢？

我們有什么理由辜負父母老師的期望呢？我們年齡還小，不能在物質(zhì)上滿足父母；我們身單力薄，不能在勞動上替父母分擔(dān)；唯有盡自己的最大努力，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，不辜負父母對我們的殷切希望！

我們的成長更離不開老師的無私奉獻。我們知道老師們不期望得到鮮花掌聲，其實老師們最需要得到的是同學(xué)們對老師辛勤勞動的尊重，汗水澆灌能換得累累碩果，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)是對教師辛勤付出最好的回報。

（）學(xué)校的同學(xué)們，讓我們互相勉勵，互相學(xué)習(xí)，讓我們用實際行動回報家庭，回報老師，回報社會吧！

第二篇：小學(xué)生扶貧結(jié)對演講稿

學(xué)生赴

小學(xué)扶貧結(jié)對演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

我是

學(xué)校六（1）班的學(xué)生——×××。非常高興，我們能有緣相聚在學(xué)校，雖然我們來自不同的家庭，來自不同的生活環(huán)境，來自兩個不同的學(xué)校。但是我們每個人的父母都是一樣的，他們什么也不求，再苦再累也不在乎，只希望我們能有出息，能有好的未來！我們可親可敬的老師是相同的，為了我們，他們默默無聞的辛勤耕耘，做我們希望的燈塔，給我們指明人生的方向。

同學(xué)們，“鑿壁借光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環(huán)境中還能刻苦學(xué)習(xí)成就一番事業(yè)。今天的活動，也讓我們了解到，有些同學(xué)雖然家庭條件比較清苦，可他們依然能勤奮學(xué)習(xí)。這再一次讓我們深受教育。我們生逢盛世，很多同學(xué)生活條件優(yōu)越，吃的是漢堡包、肯德基、麥當(dāng)勞，喝的是可口可樂、營養(yǎng)快線、冰紅茶，穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯，上學(xué)放學(xué)車接車送。如此優(yōu)越的條件，我們怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢？

我們有什么理由辜負父母老師的期望呢？我們年齡還小，不能在物質(zhì)上滿足父母；我們身單力薄，不能在勞動上替父母分擔(dān)；唯有盡自己的最大努力，勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績，不辜負父母對我們的殷切希望！

我們的成長更離不開老師的無私奉獻。我們知道老師們不期望得到鮮花掌聲，其實老師們最需要得到的是同學(xué)們對老師辛勤勞動的尊重，汗水澆灌能換得累累碩果，同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，勤奮學(xué)習(xí)是對教師辛勤付出最好的回報。

（）學(xué)校的同學(xué)們，讓我們互相勉勵，互相學(xué)習(xí)，讓我們用實際行動回報家庭，回報老師，回報社會吧！

第三篇：結(jié)對扶貧合同

八戒養(yǎng)殖專業(yè)合作社幫扶貧困戶養(yǎng)殖協(xié)議書

甲方：八戒養(yǎng)殖合作社 乙方：貧困戶 丙方：XX鄉(xiāng)XX村委：

為了進一步做好精準(zhǔn)扶貧工作，更加有力的幫助貧困戶脫貧。根據(jù)有關(guān)扶貧政策文件，現(xiàn)由XX養(yǎng)殖專業(yè)合作社和貧困戶、XX村委根據(jù)公開、平等、自愿的原則，簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

一、合作方式

由甲方組織20戶貧困戶進行幫扶，在征求貧困戶同意的基礎(chǔ)上，經(jīng)XX村委會同意，向上級爭取連續(xù)三年扶貧資金20萬元，用于喂養(yǎng)豬項目。經(jīng)雙方約定，甲方每年給每戶貧困戶分紅1000元，同時，為幫助村集體實現(xiàn)經(jīng)濟破零，甲方每年支付丙方提成7000元。合同期三年，三年期滿，自動失效。

養(yǎng)殖由甲方統(tǒng)一集中飼養(yǎng)，貧困戶不參與任何生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，由甲方自行經(jīng)營，盈虧自負。三年期滿后，所有產(chǎn)權(quán)物歸甲方所有，對乙方幫扶工作結(jié)束。

二、甲方責(zé)任與義務(wù)

合同期間，甲方負責(zé)經(jīng)營，養(yǎng)殖過程中發(fā)生疫病，因疫病死亡或者其他意外重大死亡等不可預(yù)測事故，造成的損失過大，無力支付，合同無法履行，本不支付幫扶款。

三、本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。從簽字之日起生效。

四、合同期限的約定

本合同有效期從 年 月 日起至 年 月 日止。

甲方（蓋章）：

丙方（蓋章）：

乙方（簽字）：

年 月 日

第四篇：精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶承諾書

結(jié)對幫扶承諾書

根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，按自愿的原則，我與 結(jié)對幫扶，并作出承諾：

一、幫扶目標(biāo)1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾

1、按照“兩入一公示”（入戶、入心、公示）的要求建立幫扶關(guān)系；

2、協(xié)調(diào)幫扶對象制定脫貧計劃，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項目；

3、主動給幫扶對象送惠農(nóng)政策、致富信息、送技能技術(shù)，增強發(fā)展能力；(二)具體措施1、2、3、三、完成時限 年脫貧

其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。

承諾人： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系戶： 聯(lián)系電話： 監(jiān)督人： 聯(lián)系電話：

年 月 日

第五篇：小學(xué)生扶貧計劃

學(xué)生（徐超）精準(zhǔn)幫扶實施方案

教育扶貧是國家精準(zhǔn)扶貧的重要組成部分，是黨和國家對青少年兒童關(guān)愛的延伸。全體在校學(xué)生享受“免雜費、免教科書費”，同時享受免費的營養(yǎng)午餐——“營養(yǎng)改善計劃”。建檔立卡貧困戶學(xué)生在享受所有學(xué)生的優(yōu)惠待遇的同時，還將受到來自學(xué)校、老師及黨員干部的特別關(guān)愛。我們將從學(xué)生的“智”、“志”、“心理和健康”等方面進行有針對性的關(guān)懷和幫助，促使孩子平安健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。

1、徐超同學(xué)是個聰明的孩子，但父母早年離異，爸爸常年在外打工，爺爺殘疾，家庭無住房，和爺爺借住在姑姑家，常年無人監(jiān)管，導(dǎo)致其養(yǎng)成了一系列不良習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)為及其被動，不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也是忽好忽壞。幫扶后，他能基本做到認真學(xué)習(xí)，多次考試成績名列前茅。今后，各代課老師及班主任將加強幫扶，共同促進其進步。

2、通過平常談話，了解到徐超同學(xué)還是個懂事的孩子。家庭的現(xiàn)狀，母親的離開，爺爺常年殘疾成了他的精神負擔(dān)。所以，我們將引導(dǎo)他正視現(xiàn)狀，減輕心理壓力。幫助他化壓力為動力，樹立遠大理想，好好學(xué)習(xí)天天向上，立志成才，最終從根本上擺脫貧困。

3、全方位地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、健康和成長，但又要避免我們的關(guān)心和幫助成為學(xué)生新的負擔(dān)，所以在這個過程中我們需要把握好適時、適度，恰到好處。

教育扶貧很重要，扶貧一定要扶志才可以。