第一篇：高考文言文考前點(diǎn)撥

高考文言文考前點(diǎn)撥

1、文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。

【記住】實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法。

【相關(guān)知識】

一詞多義的產(chǎn)生:①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。

②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。

③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。

④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。

⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。

方法：①排除法 代入法（將它后面給的解釋代入原文看句子是否通，不通即是錯）

②推斷法（利用字形推—即看該字的寫法結(jié)構(gòu)透露出來的含意、利用語法推－即分析該字在該句所充當(dāng)?shù)木渥拥某煞值贸鏊脑~性、利用語境推－即結(jié)合課文上下文意思理解該字意義）

2、文言虛詞釋義題

【記住】先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。句子成分分析最準(zhǔn)確！

3、內(nèi)容歸納題

【記住】找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是：

⑴個別實(shí)（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時間和地點(diǎn)錯位； ⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；⑸憑空添加，無中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。

4、文言文翻譯題：

【記住】方法：做好“留、補(bǔ)、換、刪、調(diào)、貫”。

一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

1、留：保留文言基本詞匯和專有名詞。如：人名、地名、朝代名、官名、國號、年號、典章制度、度量衡。

2：補(bǔ)：現(xiàn)代漢語雙音化，文言文中的一些單音節(jié)詞要補(bǔ)成復(fù)音詞。如：奚足以語文(談?wù)撐恼?事？

3、換：古今異義的詞語，要換成現(xiàn)在的說法，通假字要譯為本意。

4、刪：文言文中有的虛詞，現(xiàn)代漢語中已經(jīng)沒有與之相當(dāng)?shù)脑~，可刪去不譯。

5、調(diào)：古代漢語的特殊句式和詞類活用，要按照現(xiàn)代漢語的語法要求調(diào)整過來。

6、貫：修辭現(xiàn)象、委婉說法、用典等，要靈活處理，使譯文貫通。如“布衣”等。

閱卷老師給分點(diǎn)：

1．譯準(zhǔn)詞義：實(shí)詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。

2．譯準(zhǔn)句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。

3．譯準(zhǔn)句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）

【相關(guān)知識】

1、常見文言詞類活用:

（1）名詞的活用:

（1）名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。

（2）名詞活用為使動：有“使??成為??”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。

（3）名詞活用為意動：有“把??當(dāng)作??”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬

戶侯”

（4）名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。

B.表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。

C.表工具，如“有好事者船載以入”。

D.表處所，如“相如廷斥之”。

E.表趨向，如“操軍破，必北還”。

F.表頻率，如“歲賦其二”。

（2）形容詞的活用：

①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。

②形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也”。

③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也?！保ㄕJ(rèn)為-----怎么樣。）

④形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德?！保ㄊ龚D―明顯）；

（3）動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之?！保ㄊ?----來）

②動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。

2、常見文言特殊句式：

（一）判斷句：

（1）用“者，也”表判斷：“??者，??也”、“??者也”、“??也”、“??者??”；

（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）

（二）被動句:

（1）單獨(dú)用“于”“受”“見”或組合成“見??于??”，“受??于??”表判斷。如:

“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

（2）“為”、“為??所??”、“??為所??”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”

（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被動（無詞語標(biāo)志）：兵挫地削

（三）省略句：

（1）省略主語：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章”。

（2）省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追（）于宇下”。

（3）省略介詞：“將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南”。

注意：“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

（四）賓語前置:

（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）

（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也?！?/p>

（3）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。如:“句讀之不知，惑之不

解?！?。如:“唯利是圖”等。

（4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業(yè)文南向坐?！保ā妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

（五）定語后置:

（1）者：如:“求人可使報(bào)秦者，未得?！保?/p>

（2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)；

（3）??之??者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也?！?/p>

（六）介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置:

（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。

如:“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”

（2）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事?！保ā而欓T宴》）。

高考文言文實(shí)戰(zhàn)演練：

（五）閱讀下文，完成第17—21題（17分）

溪漁子，金陵江寧人。少脫略不拘，與群兒嬉遨，輒處其上，而什伍①部署之，令

之曰：“之左”，則趨之左；曰“之右”，則折而右，無敢過視者。溪漁之父素長者，常

禁切之，納之學(xué)，使讀書，時時棄去，不肯帖帖諸生間。而所業(yè)未久，即過諸生數(shù)倍，諸生大畏之。其師亦奇之，謝曰：“子非吾曹人也?！?/p>

溪漁子亦自雄其才志，嘗往來江淮之南，與天臺林右．張轂最善。右亦豪士，善擊

劍，知兵而長于為文。轂陽狂飲酒，自放于歌詩。二人皆自負(fù)高一世，嬰童視同列。溪

漁子在淮上，嘗釣海濱，望之二人，踞坐大笑。二人者，知其非庸人也，即與之語，大

驚異其所為。引歸逆旅，主人出酒相飲，攝衣跣行，起舞為樂，歡聲撼數(shù)十百家。辨難

上下古今事，折衷損益，根據(jù)理道。識者，知其非狂生；或不識其為人，共瞷②指笑之，以為真狂。溪漁子舉若不聞。

后溪漁子盡悔故所為，買書千余卷，伏而讀之。為文章奇?zhèn)ヘ?，然恥以自名。常

曰：“漢無儒者，惟賈生．諸葛孔明耳。唐人陸贄粗有識，然不足庶幾王道。所貴乎學(xué)，將以輔天地所不及，不然，多讀書何為？”（選自《遜志齋集》卷二十一有刪改）

注：①什伍：古代軍隊(duì)的基層編制，五人為伍，二伍為什。②瞷：窺視。

17．末段劃線句中的“賈生”是指_______（人名），我們高中學(xué)過他的史論《______》

（2分）

18．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

（1）子非吾曹人也（2）溪漁子亦自雄其才志

（3）轂陽狂飲酒（4）溪漁子舉若不聞

19．與“其師亦奇之”中“之”的意義和用法完全相同的一項(xiàng)（）（2分）

A．曰“之右”，則折而右B．嘗往來江淮之南

C．望之二人D．即與之語

20．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）而所業(yè)未久，即過諸生數(shù)倍，諸生大畏之。

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（2）二人皆自負(fù)高一世，嬰童視同列。

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21．根據(jù)全文內(nèi)容，概括溪漁子的性格特點(diǎn)。（3分）

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（六）閱讀下文，完成第22—25題。（12分）

無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。李．杜所

以稱大家者，無意之詩，十不得一二也。煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。

若齊．梁綺語，宋人摶合①成句之出處，役心向彼掇索，而不恤己情之所處發(fā)，此之謂

小家數(shù)，總在圈繢②中求活計(jì)也。

情、景名為二，而實(shí)不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。

景中情者，如“長安一片月”，自然是孤棲憶遠(yuǎn)之情；“影靜千官里”，自然是喜達(dá)行在之情。情中景尤難曲寫，如“詩成珠玉在揮毫”，寫出才人翰墨淋漓．自心欣賞之景。

凡此類，知者遇之；非然，亦胡突看過，作等閑語耳。

“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，豈以“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”為出處耶？用意別，則悲愉之景原不相貸，出語時偶然湊合耳。必求出處，宋人之陋也。其尤酸迂不通者，既于詩求出處，抑以詩為出處，考證事理。杜詩：“我欲相就沽斗酒，恰有三百青銅錢?！?/p>

遂據(jù)以為唐時酒價。崔國輔詩：“與沽一斗酒，恰用十千錢?！本投帕旯撂庁溇葡虼迖o

賣，豈不三十倍獲息錢耶？求出處者，其可笑類如此。

（選自王夫之《姜齋詩話》，有刪節(jié)）

注：①摶合：隨意捏合。②圈繢：框框。

22．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．作詩為文，重在立意，匠心獨(dú)運(yùn)，方能寫出好作品。

B．欣賞情景交融的藝術(shù)境界，需要讀者的細(xì)心體會。

C．詩歌寫景敘事，語言表達(dá)常帶有偶然性，因而不可坐實(shí)求證。

D．相信“無一字無來歷”，必求出處，體現(xiàn)了藝術(shù)追求的苦心孤詣。

23、第二段多處引用詩句，其作用是

_________________________________________________________________________（2分）

24．根據(jù)文意，作者評齊、梁和宋人的詩為“小家”的理由是______________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________（用自己的話回答）（3分）

25．試分析文末“就杜陵沽處販酒向崔國輔賣，豈不三十倍獲息錢耶”句的表達(dá)效果。（4

分）

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答案：

（五）（17分）

17．賈誼《過秦論》（2分）

18．（1）我們（2）認(rèn)為??高（雄）（3）同“佯”，假裝（4）全（各1分）

19．D．（2分）

20．（1）可是上學(xué)時間不長，成績就比大家好許多，同學(xué)們都非常敬畏他。（3分）

（2）這兩個人都自認(rèn)為才志超人，把同輩人看成小孩。（共3分，“自負(fù)”．句式各1分）

21．不拘禮法，聰明過人；恃才狂放，我行我素；年長后，勤讀書善作文，認(rèn)為學(xué)以致用（答對兩點(diǎn)即給3分）

（六）（12分）

22．D（3分）

23．旁征博引，充分論證了本段的論點(diǎn)：“巧于作詩的人必然將情與景結(jié)合得天衣無縫”（“神于詩者，妙合無垠”亦可）。（2分）

24．沒有真情實(shí)感，只是在藝術(shù)形式（雕琢詞句）方面下工夫。（3分，答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分）

25．巧妙利用杜詩．崔詩中不同的酒價，進(jìn)行推算，從而指出以詩為出處考證事理的人酸迂不通。（3分）詼諧幽默。（1分）

文言文翻譯：

（一）溪漁子，金陵江寧人。小時候?yàn)⒚摱痪卸Y法，和一群兒童玩耍，經(jīng)常占上風(fēng)。他把大家編成隊(duì)列，命令“到左邊”，大家就跑到左邊；說“到右邊”，大家就轉(zhuǎn)到右邊，沒有誰敢不聽他的。他的父親向來敦厚老實(shí)，經(jīng)常管束責(zé)備他。送進(jìn)學(xué)校讓他讀書，他卻經(jīng)常逃學(xué)，不愿意老老實(shí)實(shí)地和同學(xué)們呆在一起。可是上學(xué)時間不長，成績就比大家好許多，同學(xué)們都敬畏他。他的老師也認(rèn)為他是個奇才，夸獎?wù)f：“你和我們不一樣啊。”

溪漁子也自認(rèn)為才志出眾，曾經(jīng)在江淮一帶往來，與天臺的林右．張轂最要好。林右也是一位豪俠。好擊劍，懂得兵法又擅長寫作。張轂裝出瘋狂的樣子飲酒，吟詩歌唱。這兩個人都自認(rèn)為才志超人，把同輩人看成孩童。溪漁子在江淮，有一次到海濱垂釣，看見這兩個人蹲坐著大笑。這兩個人知道溪漁子不是一般人物，就和他交談，對他的所作所為大為驚奇。于是把他帶到旅館，拿出酒來一起痛飲，并拿著衣服光著腳，起舞作樂，歡樂的聲音震動多戶人家。他們分析質(zhì)疑古今的各種事情，調(diào)節(jié)過頭的和不夠充分的言論，依據(jù)事實(shí)理順道理。了解的人，知道他們并不是狂妄的人；有些不了解的人，都窺視并用手指著他們嘲笑，認(rèn)為他們真是瘋子。溪漁子對這些全都充耳不聞。

后來溪漁子非常后悔自己以前的所作所為，買了一千多卷書，專心讀書。他寫的文章奇?zhèn)バ劢。且宰约旱氖鹈麨閻u辱。他經(jīng)常說：“漢代沒有儒家學(xué)者，只有賈誼．諸葛亮罷了。唐朝的陸贄大致有些學(xué)識，但是還不能夠近于王道。做學(xué)問可貴的是能夠用來輔助人們了解天地間還沒有認(rèn)識到東西，不這樣，讀再多的書有什么用處?”

（二）無論詩歌還是長篇文章，都以“意”（主旨）為主，“意”是（詩文的）主帥，沒有主帥的兵，叫做烏合之眾。李白．杜甫之所以被稱為大家的原因，是因?yàn)樗麄兊脑娮鞑蛔⒅亓⒁獾氖字姓也坏揭欢住＃鑼懀煃梗葡迹^，花草．飛鳥．苔蘚．林木，華美的鋪榻．錦繡的帷帳等等，要有寓意才是好詩。像齊．梁時代的詩（只會）用華美的詩句，宋朝人（只會）用前人現(xiàn)成的字句組合成詩，役使自己的心，向前人的詩句中去摘取索求，而不顧及自己的感情是從哪里發(fā)出的，這就叫做小家子路數(shù)，總是在一個框子里尋求（作詩的）方法。

情和景名義上是兩種東西，實(shí)質(zhì)上卻不能分開。詩寫得出神入化的人，詩中的情和景必然結(jié)合得天衣無縫；巧于作詩的人則情中有景，景中有情。景中有情的，如“長安一片月（李白《子夜吳歌·秋歌》），自然（在長安的月夜之景中）充滿了一種（女子）獨(dú)自棲息，思念遠(yuǎn)征夫君的情懷。又如“影靜千宮里”（杜甫《喜達(dá)行在所》），自然有（詩人長期流離后）終于到達(dá)天子所在之地的歡喜之情。情中有景的，特別難以曲折地表達(dá)，如“詩成珠玉在揮毫”（杜甫《和賈至舍人早朝大明宮》），寫出了詩人縱情揮毫，馳騁筆墨的自我欣賞的欣喜之情。凡是這類情景交融的詩句，有欣賞智慧的人自然就能體會，如果不是這樣的讀者，糊涂的人草草看過，只不過把它們當(dāng)作平常的句子罷了。

杜甫“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”（《后出塞》），難道是把《詩經(jīng)》中“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”的詩句作為出處的嗎？杜詩和《詩經(jīng)》中的句子立意迥異，景物描寫的作用也不能相互替代，用詞相近只是偶然的巧合罷了。作詩一定要有出處，是宋朝人的淺陋之處，那些特別酸迂不通的人，既在前人的詩中尋求后人詩句的出處，還把詩本身作為出處，來考據(jù)事理。杜詩：“我欲相就沽斗酒，恰有三百青銅錢?！庇腥司桶堰@兩句詩作為依據(jù)來考證唐代的酒價。崔國輔有詩：“與沽一斗酒，恰用十千錢?！闭沾苏f來，有人到杜甫買酒的地方買進(jìn)酒，再到崔國輔那兒去販賣，那豈不是能獲取三十倍的利息嗎？作詩尋求出處的人，他們的舉動像這樣可笑。

第二篇：點(diǎn)撥高考政治名師訪_考前經(jīng)典技巧大（范文）

高考政治名師訪:考前經(jīng)典技巧大點(diǎn)撥

主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，歡迎來到網(wǎng)易高考聊天室參加網(wǎng)易教育頻道9科高考名師面對面系列活動。今天我們非常榮幸地邀請到廣東省重點(diǎn)中學(xué)廣雅中學(xué)高級教師林金樺老師，就高考政治復(fù)習(xí)沖刺等問題進(jìn)行訪談。

主持人：林老師，首先請您跟網(wǎng)友打聲招呼吧！

林金樺：各位網(wǎng)友、大家下午好，我是林金樺，是廣雅中學(xué)的政治教師，很感謝網(wǎng)易教育頻道提供跟網(wǎng)友相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。高考的時間只有半個月多一點(diǎn)了，大家經(jīng)過這么長時間的緊張復(fù)習(xí)，我想應(yīng)該會有很多自己的想法和體會。今天我就在這里跟大家做個交流吧。

最后階段如何提高學(xué)習(xí)效率和成績

主持人：也歡迎各位網(wǎng)友踴躍的提問。最后這17天內(nèi)，我們應(yīng)該如何在短暫的時間內(nèi)提高自己的考試分?jǐn)?shù)。

林金樺：分?jǐn)?shù)決定成敗。短期內(nèi)能大幅度地提高自己的分?jǐn)?shù)，我想這是大家都期盼的，但這可能只是一個良好的愿望。古語云，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)的成功源于有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。當(dāng)然，短期內(nèi)大幅度地提高自己的分?jǐn)?shù)比較難并不等于說就只能聽天由命，束手無策，恰恰相反，每位同學(xué)在前面認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能有合適的學(xué)習(xí)和應(yīng)試方法、科學(xué)合理的時間安排及積極良好的心理狀態(tài)，在快到來的高考中取得更好的成績甚至超水平的發(fā)揮，一鳴驚人是完全有可能的。

現(xiàn)在距高考剩下半個月多一點(diǎn)的時間，如何提高學(xué)習(xí)效率，爭取成績有更大的超越，我個人認(rèn)為必須做到下面幾點(diǎn)： 第一，一定要將自己的時間，做科學(xué)合理的安排。例如剩下十幾天，每位同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排每科每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，內(nèi)容份量要合適，時間比例要合理。

第二，立足課本知識，著眼提高能力。因?yàn)槲覀兊母呖纪ǔ＞褪峭ㄟ^一定的情景呈現(xiàn)然后考查學(xué)生運(yùn)用書本知識去分析解決問題的能力和情感價值取向的表現(xiàn)問題。知識是能力的載體，情感通過知識來呈現(xiàn)。因此，學(xué)生一定要把本學(xué)科的主干知識理順，重點(diǎn)知識把握好。知識層次清晰，知識內(nèi)容清楚是獲得好成績的前提條件。

第三，關(guān)注社會熱點(diǎn)，增強(qiáng)應(yīng)用意識。思想政治課是學(xué)校德育的主渠道，對學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成負(fù)有重大的責(zé)任。高考是為國家選拔社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的考試，必然要充分體現(xiàn)和反映黨和政府路線、方針和政策的內(nèi)容和要求，選拔的是具有一定的知識、較好的能力和較高的情感相統(tǒng)一的人才。尤其是政治科，政治科高考是以經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識和時事政治為背景和載體，注重考查學(xué)生初步運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決問題的能力，考查考生對于中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策及其意義的理解。假如學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不能很好地把學(xué)科知識和當(dāng)前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合起來，是不可能取得好成績的。因此，學(xué)生把書本知識與當(dāng)前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。

第四，把握高考的題型，做到有的放矢?，F(xiàn)在高考的選擇題，大家都知道有單選題和不定向選擇題，題目的選擇項(xiàng)（肢）都具有一定的迷惑性，必須認(rèn)真仔細(xì)的排查，不能粗心大意，特別是不定向選擇題，只有完全準(zhǔn)確地選對了才可以得分，否則多選和漏選都不能得分，這是很能考查考生基礎(chǔ)知識和分析判斷能力的題型，所以大家在平時練習(xí)時一定要做到審題準(zhǔn)確，膽大心細(xì)。而主觀題部分則有三種類型，就是簡答題、辨析題和論述題，到目前為止，都沒有大的變化。簡答題，我認(rèn)為就是要做到簡單、扼要的回答。千萬不要漫無邊際的展開分析論述，否則會浪費(fèi)時間。從而會導(dǎo)致后面時間的分配不合理，影響后面題目的完成。在高考中，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。辨析題，是考查學(xué)生思辯能力的題型。所以辨析題是應(yīng)該有辨有析的，有辨不析是不得分的。析是如何“析”的，這是大家要重點(diǎn)關(guān)注和把握的。“析”就是要你說出自己作出這種判斷的理論依據(jù)，并得出你的分析結(jié)論。論述題，特別是材料分析題，是同學(xué)覺得比較棘手的題，往往表面看不太難，但是做起來又摸不到邊際，所以大家覺得難。材料分析題，比較注重圖表型，而且基本上都是集中在經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，所以是壓軸的題。這種題較多是擴(kuò)展型，表面看很難，其實(shí)這種題目是層次性比較強(qiáng)的，是較好把握的。往往是由淺入深，由易到難。一般首先是問材料反映什么現(xiàn)象或問題，即“是什么”；接著是問材料間的關(guān)系（或產(chǎn)生現(xiàn)象）及原因，即“為什么”；最后根據(jù)上面的問題提出解決的措施和方法，是考察學(xué)生開放性的思路和思維。這些對策、方法、措施，并不是要學(xué)生天馬行空的想象，而是要將我們所學(xué)到的書本的知識、觀點(diǎn)去解決實(shí)際的問題。因此，學(xué)生務(wù)必注意學(xué)科術(shù)語的運(yùn)用。

總之，能力在很大程度上依賴于知識，本質(zhì)卻不依賴于知識的多少，而依賴于對知識的理解，依賴于對知識之間相互關(guān)聯(lián)的掌握，依賴于利用各種知識指導(dǎo)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

高考減少失誤，相當(dāng)于提高分?jǐn)?shù)

主持人：考生往往都有自己的錯題集，老師對學(xué)生的錯題集有何建議？

林金樺：學(xué)生要提高高考的分?jǐn)?shù)必須學(xué)會做好“加法”和“減法”的文章。所謂“加法”就是通過認(rèn)真分析、周密思考、力爭多做對一道題，多得到一道題的分，使自己的分?jǐn)?shù)得到提高。所謂“減法”就是在高考中考生要努力減少患不應(yīng)該患的錯、消滅分?jǐn)?shù)應(yīng)該得而沒有得到的現(xiàn)象，使自己的失誤盡可能地降到最低程度。要減少失誤就必須將平時經(jīng)常錯漏的東西重新理順，認(rèn)真的理解，做到經(jīng)常錯的題和知識點(diǎn)能完全把握，再有出現(xiàn)相同或相近的題目不再犯錯，而腦筋好錯題集是最有效的辦法?？荚囍袦p少失誤，實(shí)際就是提高分?jǐn)?shù)。

主持人：在同等的情況下，將失誤的分都撈回來了，就等于給自己加分了。這樣的話，學(xué)生是否有時間進(jìn)行分類和補(bǔ)充知識點(diǎn)。林金樺：如果以前有做筆記本的習(xí)慣，將常錯點(diǎn)拿來看一看，還是很有必要的；如果沒有，現(xiàn)在重新做，時間上是不允許的，也是不可能的。但學(xué)生可以想一想我經(jīng)常錯的地方，為什么經(jīng)常錯，例如一、二模考試哪些地方一錯再錯，將這方面的知識，重新的回顧和整理，我想是完全可以做到的。

遇到下不了手的題目 要放松心態(tài)

主持人：考場中間，學(xué)生因?yàn)榫o張和知識點(diǎn)的不足，有一些自己不懂或者是下不了手的題，考生應(yīng)該如何克服。

林金樺：心態(tài)決定狀態(tài)，方法決定分?jǐn)?shù)。大家為了高考，經(jīng)過了短說是三年，長說則是十幾年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該有堅(jiān)固、扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們每個人都應(yīng)該有自信心。

高考中經(jīng)常會出現(xiàn)心理的緊張的現(xiàn)象，這是正常的現(xiàn)象，大家緊張是因?yàn)榇蠹抑匾曀５^度緊張就會會影響到個人狀態(tài)的發(fā)揮，因此學(xué)生心態(tài)要調(diào)整好。假如說每次考試就是一場戰(zhàn)斗的話，每位學(xué)生都是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，我們要把平時的心態(tài)帶到考場中去。其實(shí)我們平時都是這樣做的，每次考試都是這樣考的。有一些學(xué)生平時考得比較好，為什么高考成績就不理想，就是因?yàn)樾睦聿环€(wěn)定。

我們應(yīng)該做到戰(zhàn)略上要藐視高考，戰(zhàn)術(shù)上要重視高考。我們每個人都要堅(jiān)信自己經(jīng)過這么長時間的勤奮學(xué)習(xí)和充分準(zhǔn)備，在高考中一定會考得好的成績。所以自己要樹立信心。

大家在做題目的時候，比如說出現(xiàn)了一定的困難，我們應(yīng)該怎么辦，首先要想到作為選拔性的考試，一定會有難度的，也有一定的梯度，一份試卷如果沒有難度是不可能的，你做完了以后覺得沒有難度，可能就是一種危險(xiǎn)的信號：錯了也不知道。所以有難題是正常的，對每個人都是一樣的。因?yàn)槟憷щy，別人也會困難的，所以應(yīng)該放得開。

主持人：心態(tài)上大家要放開，你覺得難題，很難下手，別人也是這樣的。碰到難題，心態(tài)擺正了，如何做難題。林金樺：這就是方法決定分?jǐn)?shù)，高考的題目，經(jīng)過平時的訓(xùn)練，每個同學(xué)各種題型都已經(jīng)充分的接觸，即使某一些題比較陌生，但是只要大家仔細(xì)看一下，這種陌生的背后其實(shí)是對我們熟悉的知識的考查。如果出現(xiàn)了難題，我認(rèn)為可以將題目情景與書本內(nèi)容相鏈接，從中尋找出切入點(diǎn)并組織相應(yīng)的答案。大家要注意，雖然背景是新的，但考的內(nèi)容只能是書本上的知識，是大家熟悉的內(nèi)容。主觀題 不要著急下手

主持人：后面的辨析題、論述題，考生會將話說多了，或者沒有答到知識點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該如何克服畫蛇添足，或者沒有答到知識點(diǎn)的情況？

林金樺：每個人的情況不盡相同，做題的時候，千萬不要急著下手。我個人認(rèn)為，解答主觀試題，一般可以采取“三步走”的方法，即：第一步:弄清題意，明確作答范圍。即弄清所要回答的問題是經(jīng)濟(jì)常識方面問題、哲學(xué)方面的問題是還是政治常識方面的問題，用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是政治方面的知識。第二步:明確答題層次，找出答題路徑。即弄清所要回答的問題要求回答的“是什么”、“為什么”還是“怎么樣”，做到回答問題有的放矢。“是什么”屬于淺層次的問題，主要是對材料內(nèi)容的歸納概括；“為什么”是屬于中等層次的問題，要求回答材料中所反映的問題或現(xiàn)象的原因，或回答為什么會出現(xiàn)這種問題和現(xiàn)象；“怎么樣”屬于較深層次的問題，即要求回答材料中所反映的問題和現(xiàn)象，提出解決問題的方法和途徑。

第三步：明確答題中心，抓住答題關(guān)鍵。要做到這一步，必須先認(rèn)真審題，抓住問題的中心句、關(guān)鍵詞，不至于跑題、偏題。題目沒有看清楚就寫答案，這樣往往會出現(xiàn)“畫蛇添足，或者沒有答到知識點(diǎn)的情況”。特別是考試一緊張，如果沒有做好總體的布局，或者哪些方面的知識沒有考慮周全，就會導(dǎo)致知識的漏掉，往往就會失去分?jǐn)?shù)。

不同的題型一定要注意不同題型的回答方式和要求，每人也有自己做題的方法和習(xí)慣。

主持人：每個學(xué)生的方法是不同的。

林金樺：是的。最后時間里要查漏補(bǔ)缺 思考重點(diǎn)時政專題 調(diào)節(jié)心態(tài) 注意飲食

主持人：我們知道時間剩下的不多，今天離高考還有半個月，離高考還有十天應(yīng)該做什么，離高考還有一天的時候應(yīng)該做些什么？

林金樺：這是時間的階段性問題。到現(xiàn)在為止，知識應(yīng)該是全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過了，應(yīng)該是比較好的把握了。剩下半個月的時間，我個人認(rèn)為，能不能做好這幾方面的問題：

1、是否可以簡單的回顧主干知識是否已經(jīng)掌握，要結(jié)合考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，其實(shí)就是查漏補(bǔ)缺。

2、是否可以將當(dāng)前國家的時政和重要的專題有重點(diǎn)的思考一下，結(jié)合我們的書本的知識，從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等角度進(jìn)行思考。

主持人：剩下十幾天的時候，應(yīng)該怎么做？

一個星期左右的時候，我想大家是否可以這樣安排：不用再去做大量的題目了，我認(rèn)為現(xiàn)在做題已經(jīng)意義不大了。前一段的高度緊張的訓(xùn)練，現(xiàn)在應(yīng)該逐漸將自己的緊張的心態(tài)放松下來。

生活的習(xí)慣也要開始慢慢的調(diào)整，前階段緊張的學(xué)習(xí)，為了掌握更多知識，甚至有的學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)?，F(xiàn)在假如不科學(xué)的調(diào)整，高考的時候，就會覺得身心疲倦，就會影響一個人的發(fā)揮。

每天聽一點(diǎn)音樂，舒緩一下心態(tài)，這是一個好的辦法。我個人是這么認(rèn)為的，比較舒緩和浪漫的音樂對個人的心態(tài)調(diào)整是比較好的。

飲食和習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，高考的時候，天氣也開始熱起來了，所以吃的時候，不要吃太多油膩的，特別是廣東人注意清淡。休息足了，吃的合適一點(diǎn)，心態(tài)放松一點(diǎn)，心情好了，高考的狀態(tài)就會好了。

主持人：高考前有的學(xué)生睡不著，您是否贊同這樣的做法？還會拿政治題出來看？ 林金樺：我不贊同這樣的做法。這個時候這樣的做法意義不大，反而會擾亂軍心，自亂陣腳。我不支持學(xué)生這個時候看到別人看什么東西，你就去看別人看什么東西，這樣會使自己更加的焦慮，完全沒有必要。這個時候，要相信自己，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力，知識應(yīng)該是很好的掌握，現(xiàn)在是個人如何發(fā)揮問題，而不是看別人還有什么好的東西或秘訣，這是不可能的，秘訣在自己的心中。自主創(chuàng)新、建設(shè)新農(nóng)村是今年考試的熱門

主持人：時政題在政治課是熱點(diǎn)，例如今天是長江三峽大壩封頂?shù)臅r候，今年的高考有什么熱點(diǎn)問題。

林金樺：分為兩個方面來回答，1、高考有10％的時事題，國家已經(jīng)明確規(guī)定了時間，就是2005年4月至2006年3月，以后的就不是考試的范圍的，所以長江三峽大壩封頂就不是這個范圍的，這是放選擇題部分。

2、還有就是時政背景的，高考中70％—80％是通過時政題考書本上的知識。大家要根據(jù)國家近年來的重大時政熱點(diǎn)問題來進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如今年是國家實(shí)施十一五規(guī)劃的第一年，以它為主線、以自主創(chuàng)新、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會及樹立社會主義榮辱觀，應(yīng)是考核的重點(diǎn)。這些都是我們要注意的熱點(diǎn)問題。

主持人：對的，就是八榮八恥，如何考。

林金樺：八榮八恥就是考學(xué)生對內(nèi)容的理解，意義或重要性什么以及怎樣樹立。重要的是，大家不要簡單的將我所講的幾個專題分割、孤立地去認(rèn)識。建設(shè)社會主義新農(nóng)村里面的鄉(xiāng)風(fēng)文明就要結(jié)合社會主義榮辱觀進(jìn)行思考。

現(xiàn)在有這么多的熱點(diǎn)，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)的方便，考試的時候，不可能完全的將這些知識完全的孤立開來，恰恰相反，我認(rèn)為這些綜合在一起的。題目往往是依借大的時政背景（不避熱點(diǎn)），而設(shè)問則是從小處入手，即通常所說的“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”。

主持人：例如人民幣匯率破“8”可能會出這樣的問題嗎？ 林金樺：這是完全有可能的，人民幣匯率的問題，是我們必須充分重視的問題。大家應(yīng)該全面思考匯率變化的利和弊，思考匯率變化對我國的進(jìn)出口貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

做題卡殼時 要舒緩一下情緒

主持人：如果做這些大題目的時候，學(xué)生可以下手了，可以做了，但是做了一半卡殼了，感覺寫不下去了，怎么辦？

林金樺：這是經(jīng)常出現(xiàn)的問題，主要的原因是心理緊張，如果心理緊張，要適當(dāng)?shù)氖婢徱幌拢@樣思路就會清晰。我認(rèn)為應(yīng)該將題目的背景知識跟書本的知識、信息有效的聯(lián)接起來，這樣對后面的回答會有所幫助。

卡殼還有一種情況，知識是你答了一半緊張忘掉了，忘掉其他一些點(diǎn)，我們講，有的時候，可以暫時的先緩一下，等緊張的狀態(tài)稍微舒緩了以后，思路清晰了再回答，不要在哪里浪費(fèi)太多的時間，這往往會有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的驚喜。

不要盲目相信預(yù)測 自主創(chuàng)新要多留意

主持人：我們請老師大膽的預(yù)測今年的高考政治，有哪些知識點(diǎn)會考的，而且是以什么樣的形式表現(xiàn)出來的。

林金樺：每一個關(guān)心高考的人都會關(guān)心這個問題。對于這個問題，我認(rèn)為需要十分慎重。每個考生都不能有這種投機(jī)取巧的心理，應(yīng)該做到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)座吊魚船”，否則可能會誤了自己，做好全面復(fù)習(xí)才是取得理想成績的根本保障。所以請網(wǎng)友們要小心，千萬不要輕易的相信別人的一些故弄玄虛的講法。當(dāng)然，隨著考試的到來，每個人在自己全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上最后做一些有所側(cè)重的突破不是不可以的。

首先，要將自己的知識掌握好，這是最基本的把握。其次，可結(jié)合當(dāng)前國家的大政方針有側(cè)重的思考自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會、社會主義榮辱觀教育等幾個問題進(jìn)行思考，為自己適應(yīng)考試做好適應(yīng)性的思維訓(xùn)練。尤其是自主創(chuàng)新能力方面，國家把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，是面對未來的戰(zhàn)略選擇，也必然是我們重點(diǎn)思考的核心內(nèi)容。再次，要學(xué)會綜合運(yùn)用知識回答問題。自主創(chuàng)新能力關(guān)系科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、綜合國力的提高及社會的發(fā)展，必須注意綜合的思考。

總之，充滿自信才能能考出最好的自我

主持人：老師還有沒有我沒提到的而您認(rèn)為需要補(bǔ)充的問題？

林金樺：現(xiàn)在的階段，大家都有相當(dāng)?shù)闹R積累，盡管每個人的情況不盡同，但是我認(rèn)為，無論每個人的情況是怎樣的，都應(yīng)該也可以做到下面的幾點(diǎn)：

第一，充滿自信，相信自己。高考的時候，只有必勝的信心，才有可能克服困難。

第二，答題層次要分明，思路要明確，條理要清晰。

第四，答題要有規(guī)范，用語要準(zhǔn)確。特別要注意，答題的時候，假如缺乏學(xué)科術(shù)語，而是用自己的語言，失分是很嚴(yán)重的。恰當(dāng)使用學(xué)科術(shù)語，是獲得較高分?jǐn)?shù)的重要因素。

第五，把握加分要求，力爭考試取得突破。為了體現(xiàn)高考對學(xué)生自主性、能動性學(xué)習(xí)的支持和肯定，體現(xiàn)高考對學(xué)生研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的鼓勵和獎勵，從98年開始，非選擇題的參考答案不再唯一,而是具有一定靈活性 ,而且彈性越來越大,對一些有創(chuàng)造性的答案,實(shí)行加分鼓勵,即主觀性試題的參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)中都具體規(guī)定一些“加分因素”。這些“加分因素”主要是：能準(zhǔn)確引用當(dāng)前黨和國家重大理論和方針政策的有關(guān)內(nèi)容的；能結(jié)合國家政策和措施進(jìn)行分析解決問題的；能結(jié)合教材內(nèi)容提出積極創(chuàng)新性觀點(diǎn)的等。

總之，陽光總在風(fēng)雨后，我由衷地祝愿各位網(wǎng)在6月份的高考中取得理想的成績，謝謝！

主持人：很感謝網(wǎng)友參加高考政治的訪談，也歡迎林老師下次再次為大家解答問題，也感謝網(wǎng)友光臨網(wǎng)易教育頻道，請各位網(wǎng)友繼續(xù)關(guān)注我們的名師面對面訪談，今天的政治訪談到此結(jié)束。

第三篇：歷年高考物理名師物理名師訪_考前經(jīng)典技巧大點(diǎn)撥

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..高考物理名師訪:考前經(jīng)典技巧大點(diǎn)撥

一、今年物理高考哪些知識點(diǎn)比較重要？

主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到網(wǎng)易高考聊天室參加網(wǎng)易教育頻道和中學(xué)生報(bào)合作舉辦的高考名師面對面系列活動。今天我們非常榮幸地邀請到廣州天河中學(xué)劉濟(jì)寬老師，就高考物理復(fù)習(xí)沖刺等問題進(jìn)行指導(dǎo)。

主持人：劉老師，首先請您給各位網(wǎng)友簡單介紹一下自己。

劉濟(jì)寬：各位網(wǎng)友大家好，非常高興網(wǎng)易提供這樣的平臺，跟大家見面，我是天河中學(xué)的物理老師．我今年是教育工作以來的第17年，之前是在湖南株洲工作。99年的時候調(diào)到廣州市天河中學(xué)。

主持人：劉老師對高考物理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，現(xiàn)在離高考還有半個月的時間，您認(rèn)為這段時間內(nèi)，物理學(xué)科考生要注意哪些知識點(diǎn)？

劉濟(jì)寬：高考的知識點(diǎn)是很多的，所有的要考的知識點(diǎn)都在考試大綱中有說明，哪些是一級的要求，哪些是二級的要求，所以建議考生將認(rèn)真看看考試大綱，哪些知識點(diǎn)是比較重要的，還有哪些知識點(diǎn)自己掌握得不夠好，或者還有哪些知識點(diǎn)自己平常還重視得不夠。往往是一級的知識點(diǎn)是比較基礎(chǔ)的要求，二級知識點(diǎn)是高考的要求要更高一些。

主持人：二級知識點(diǎn)是高考的重點(diǎn)嗎？

劉濟(jì)寬：也不完全是這樣的，物理學(xué)科包括了幾個大的板塊，一個是力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)。這幾個板塊，力學(xué)和電學(xué)是最重要的。從表面上來看，力學(xué)和電學(xué)高考的占分比例都是38％，其他的三個板塊占分比例都是8％，這樣合起來就是100％。

二、選擇題的答題技巧

主持人：您認(rèn)為單選題和多選題什么解題辦法和答題技巧？

劉濟(jì)寬：選擇題一般是10道題，物理沒有分單選和多選的，都是不定向的。根據(jù)這幾年的高考，通常選擇題里面的單選題和多選題，大概都是50％左右的。而且多選題往往是以雙選的形式出現(xiàn)的，這樣對備考和參加考試的考生來講，也有一定的參考價值。有些題目應(yīng)該可以從題目表露的信息判斷這道題是單選，因?yàn)轭}目中問的答案只能是唯一的，這樣就可以斷定是單選的，用我們的分析方法找出正確的答案。如果是判斷不出來，估計(jì)雙選題的可能性比較大。

主持人：具體到知識點(diǎn)，您認(rèn)為哪些板塊的內(nèi)容容易出單選的，哪些板塊容易出雙選甚至多選題。

劉濟(jì)寬：例如豎直上拋運(yùn)動，要求經(jīng)過拋出點(diǎn)上方某一個位置的時間，經(jīng)過這個位置的時間是多少？對物理考生來講，只要具備一定的基礎(chǔ)，就應(yīng)該可以判斷出這道題的答案有兩個，因?yàn)樯仙臅r候要經(jīng)過這個位置，下落的時候也要經(jīng)過這個位置。

主持人：求速度也是兩個選項(xiàng)。

劉濟(jì)寬：對的，經(jīng)過這一點(diǎn)可能是正的，也有可能是負(fù)的。

主持人：類似的，考力學(xué)，機(jī)械波是否會考。

劉濟(jì)寬：你提的這個例子是很好的，機(jī)械波的傳播有兩種傳播方向，如果沒有明確傳播的方向，就要根據(jù)題目判斷傳播的方向是唯一的還是有兩種可能性，如果可以確定的話，那么答案是一個還是兩個，就要進(jìn)行判斷，對考生來說還是有一定的參考價值的。

主持人：力學(xué)和電學(xué)是考試的重點(diǎn)，尤其是力學(xué)在各個階段是應(yīng)該重視的，劉老師對答題技巧也說了幾點(diǎn)，有借鑒意義的是選項(xiàng)單選和多選各占一半，如果都是單選的答案，就要進(jìn)行檢查了。劉濟(jì)寬：單選和多選各占50％的比例是比較常見的，并不是說今年的高考就一定是50％。

主持人：如果做的答案都是單選或者都是多選就應(yīng)該檢查。

劉濟(jì)寬：這樣的情況就不太可能出現(xiàn)的。

但是，我認(rèn)為力學(xué)比電學(xué)更重要，原因是電學(xué)的內(nèi)容很多的地方都涉及到力學(xué)的基礎(chǔ)。如果說力學(xué)基礎(chǔ)沒有打牢的話，對電學(xué)的學(xué)習(xí)和處理，分析方法、思路都會帶來一些影響，所以建議考生一定要重視力學(xué)基礎(chǔ)。

主持人：就力學(xué)板塊而言，有哪些知識點(diǎn)是比較重要的。

劉濟(jì)寬：力學(xué)分析問題的基本方法有三條主要的思路。

一、牛頓運(yùn)動定律。

二、能量的思路，能量的思路包括了機(jī)械能守恒定律、功能原理等等。

三、動量的思路，這就包括了動量守恒定律，動量定理。

力學(xué)里面這三條思路，在高中物理里邊非常重要的，特別是高考。高考里面不可想象哪次高考都沒有牛頓運(yùn)動定律，或者沒有動量守恒定律，或者是沒有動能定理和機(jī)械守恒定律的。

力學(xué)里面還包括了相對邊緣的知識，例如機(jī)械振動，機(jī)械波等，這些也應(yīng)該給予足夠的重視，這些在高考里面，也應(yīng)該說是必考的，但是相對比重要比這三個低一些。

主持人：電學(xué)部分注意哪些？

劉濟(jì)寬：電學(xué)主要指電磁學(xué)，內(nèi)容也是很多的?；A(chǔ)應(yīng)該是電場，其次是電路、磁場和電磁感應(yīng)，最后是電磁波。相對來說，電磁波部分如果出題的話，往往會在選擇題中出現(xiàn)，在大題目里面不太可能涉及的。電學(xué)主要是電和磁兩部分。這里比較常出實(shí)驗(yàn)題。

主持人：您認(rèn)為熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)這三部分的內(nèi)容各占了8％，是否集中體現(xiàn)在客觀題中？

劉濟(jì)寬：這些內(nèi)容的命題是比較困難的，因?yàn)檎挤值谋壤侵皇?％，折算成150分，8％一個板塊占分也就是12分左右。12分是不太可能出一個大題目的，所以最大的可能性是以客觀題的形式出現(xiàn)。就是選擇題，近年的高考的客觀題都是10道題，客觀題要考慮到高考的題目知識點(diǎn)的覆蓋面。

所以這些客觀題考的知識點(diǎn)是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)，有的時候電學(xué)和力學(xué)也會出現(xiàn)，但是相對少一些。因?yàn)榭陀^題要照顧到考的知識點(diǎn)和面。

三、今年高考物理的熱點(diǎn)有哪些？

主持人：下面請劉老師針對剛才講的學(xué)科知識的重點(diǎn)，請您大膽的預(yù)測一下，今年高考重點(diǎn)的知識點(diǎn)，哪些是需要特別留意的，或者今年可能以什么樣的題型反應(yīng)出來。

劉濟(jì)寬：剛才也提到了一些，例如力學(xué)中的三條思路是必考無疑的。而且這三條思路很可能在大題中出現(xiàn)，我估計(jì)牛頓定律是少不了的。動能定律、機(jī)械守恒定律、功能守恒定律在以往的考試中會考到的，如果不考的話，不太可能。

電學(xué)中，在大題里面也會有的，例如電磁學(xué)中的帶電粒子在磁場中的運(yùn)動，應(yīng)該是?？嫉?，還有電磁感應(yīng)也是我們應(yīng)該關(guān)注的。

主持人：說到力學(xué)中的三大重要的知識點(diǎn)，有一個考生問到，在高考中的物理，動量定理、動能定理運(yùn)用得不熟練，是否有立竿見影的辦法可以提高。

劉濟(jì)寬：這個問題在高考中出現(xiàn)的時候，往往是在一個相對比較復(fù)雜的背景中出現(xiàn)的，如果分析的對象僅僅是一個物體，物體受到的力也只有一個，這個物體的過程只有一個的話，這個問題就相對太簡單了。因?yàn)閯恿慷ɡ砭褪欠从沉r間的積累的效果，合力的沖量等于物理動量的變化，這里面有一定的因果變關(guān)系，動量的變化就是沖量作用的結(jié)果。

動能定理是另外一個方面，是力對空間的積累效果。力作了功，力是合力或者是所有的力，那么效果就是使動能發(fā)生了變化。外力對物理所做的功等于動能的變化。這一類問題，在高考題中，因?yàn)楸仨氁紤]一定的區(qū)分度，不可能保證每一個同學(xué)都會做，所以背景比較復(fù)雜，表現(xiàn)在哪些方面？一個是分析的對象多了，可能有兩個物體，甚至三個物體。另外一個就是過程多了，可能有兩個過程，三個過程，還有受力也復(fù)雜了。

這樣就要求考生在分析問題的時候，就必須要將這些問題的時空分析得清楚。這樣分析的話，就建議大家不要慌張、緊張，一步一步的來，從第一個狀態(tài)開始，將狀態(tài)所有的物理量包括速度、加速度等情況弄清楚，特別是受力搞清楚。將各個狀態(tài)之間所連接的過程的特點(diǎn)弄明白，受力有哪些、有什么特點(diǎn)？時間是如何的，位移是怎樣的，對某一個過程進(jìn)行判斷適合是動能定理還是動量定理。

主持人：將物理的過程分成一段一段，之后分析用什么定理。

劉濟(jì)寬：對！將過程分析得清楚，要結(jié)合示意圖，如果將合理的示意圖畫出來了，物理的過程就理解清楚而且比較直觀了，這樣對考生就有很大的幫助。

主持人：畫比較合理的示意圖，現(xiàn)在如何加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，是否有適合的訓(xùn)練題。

劉濟(jì)寬：畫物理示意圖是一個比較重要的物理技能，也是基本的技能，相信在高考復(fù)習(xí)的時候，老師會有比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，如果考生認(rèn)為畫物理示意圖是比較薄弱的環(huán)節(jié)，可以找一些比較規(guī)范的參考書，找一些典型的例題看一下，借鑒一下示意圖是如何畫的，要反映哪些要素。例如受力、位移、速度、加速度等。

四、不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，克服緊張心理，穩(wěn)定考場發(fā)揮

主持人：拿一些相應(yīng)的練習(xí)題做的話，效果是怎樣的？ 劉濟(jì)寬：現(xiàn)在我們不提倡做很多的題，因?yàn)闀r間是有限的，從現(xiàn)在到高考只有半個月的時間，通過做大量的題，訓(xùn)練考生是不太現(xiàn)實(shí)的。我們也提倡學(xué)生有針對性的通過做某些方面的題有意識的提高某方面的能力或者是解決自己某些方面的問題。

例如畫示意圖的問題，我就覺得可以找一些典型的例題，自己嘗試先畫一下，分析一下，畫完了以后，對照參考書的標(biāo)準(zhǔn)解答看一下是如何畫圖的，如何解題的，這樣對自己是有一些借鑒的。

主持人：高考對每一位考生來說，緊張是共性的，基本上每一位考生走進(jìn)考場都受情緒影響的，如何克服緊張的心理，不要影響考試的發(fā)揮。有的時候發(fā)試卷就會瀏覽一下，發(fā)現(xiàn)一些大的題目，題型比較新穎，如何克服畏難心里，正常的發(fā)揮。

劉濟(jì)寬：對考生來講，高考是比較重要的。有緊張的心理是難免的，我認(rèn)為首先第一點(diǎn)要覺得這種現(xiàn)象是正常的，基本上所有的考生都是有的。假如我是考生走入考場的時候，坐在凳子上，心里砰砰跳，就要想這是正常的，好比參加體育比賽，我們看奧運(yùn)會及各種各樣的體育比賽，大賽的時候，運(yùn)動員也都會有些緊張的，都有一些焦慮的情緒，這是正常的，完全不要在意。作為考生來講，我建議遇到這樣的情況的時候，最好就將注意力集中到試卷上來，將注意力集中到試卷上以后，你的注意力就轉(zhuǎn)移了，就慢慢的忘記了焦慮和緊張的情緒。這樣就有利于自己思考問題?？荚囍杏龅揭恍├щy也要這樣去做，心定下來后，說不定就能解決問題了。

主持人：是否可以這樣想，考生看到題目后，當(dāng)做平時的訓(xùn)練，不要過于的緊張。

劉濟(jì)寬：對！主要將注意力放在題目中，心就會安定下來，也就不覺得緊張了。

五、高考物理答題順序怎樣安排比較合理？

主持人：說到做試卷，您認(rèn)為就高考而言，作題的順序，時間的分配，是否有比較好的建議？ 劉濟(jì)寬：物理高考的題量不是很多，就是18道題，我建議大家做題的時候，還是從第一題開始的。為什么這么說呢？

因?yàn)榍懊娴倪x擇題考的是比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，難度不是很高的。應(yīng)該說是十來道選擇題，如果是正常的考生大概在25分鐘左右，盡量在30分鐘內(nèi)完成，快一點(diǎn)可以在20分鐘就作完了。這樣做完后說不定感覺就來了、進(jìn)入狀態(tài)了。下面還有二道實(shí)驗(yàn)題和六道計(jì)算題，二道實(shí)驗(yàn)題估計(jì)用25分鐘到30分鐘，這樣就比較合理的安排時間。按照這樣的順序答題，就不會有多大的問題。后面的六道大題的難度往往也是按照由淺入深的，真正比較難的，要拉開距離的，往往會安排在最后兩道題，我們稱作壓軸題，保證了前面的題可以解答出來，中間的題也可以答出來，最后的兩道題不會做，問題也不是很大的。

主持人：對于對后的兩道題，如果是不會做，有的時候會有幾個問，有一些問還是可以做出來的？

劉濟(jì)寬：對的，如果時間分布得合理，后面的時間還是有時間思考的，最后的題也會有主持人說的特點(diǎn)，不會一個大題就一個問，讓所有人不會做，往往也是分解的，也有一、二問比較簡單或者比較基礎(chǔ)的問題，考生如果看到這個題，看完了以后，還有一些眉目，能夠知道一點(diǎn)點(diǎn)，說不定這一點(diǎn)在第一問就出現(xiàn)了，作完了就可以拿到相應(yīng)的分，對于考生來說也是好的。后面的不會做，也沒有多大的關(guān)系，也是正常的。

六、遇到陌生的知識點(diǎn)、新的題型該如何下手？

主持人：做后面的計(jì)算題的時候，看到的題是很陌生，但是分值比較大，覺得自己不會做，就留下了空白，您對他們有什么好的建議？

劉濟(jì)寬：這個問題，跟剛才說的大題有類似的地方，往往最后兩題，特別是最后一題的難度比較高一點(diǎn)，形式考生比較陌生一點(diǎn)，如果覺得情景陌生，就完全放棄了，可能會吃虧的。不如花一點(diǎn)時間，仔細(xì)的思考一下，陌生情景的背后，轉(zhuǎn)化為比較熟悉的模型，這個問題就變得相對比較簡單，其中有一部分是可以解答的，這樣的話，就能夠拿到相應(yīng)的分，這樣就是比較好的。

如果想了一會兒，還是覺得沒有眉目和頭緒，我建議考生象這樣的題，不會做，可能別的同學(xué)多半也是同樣的情況，放棄了也未嘗不可的。所以我覺得高考的時候，要大膽的放棄，實(shí)在不會的題，放棄也沒有關(guān)系的。

六、對于基礎(chǔ)不錯的同學(xué)想考高分有什么建議？

主持人：保證自己肯定能作對的，要將分?jǐn)?shù)拿到。有的考生問，在物理考試的時候，覺得題目比較熟悉，題目也可以做出來，但是最后的得分總是不高，如果想拿高分，在哪些方面要加強(qiáng)？

劉濟(jì)寬：這位考生的情況，我估計(jì)有幾個方面的原因。

主要解答不規(guī)范造成的。

物理高考評卷的時候，對考生解題的規(guī)范要求是比較嚴(yán)格的，如果不規(guī)范的話，不知不覺這里丟一點(diǎn)，哪里丟一點(diǎn)，得分就不高了。

還有一個就是心態(tài)的問題，考生認(rèn)為這個題容易，解題的速度加快了，毛躁了，平時的毛病和不良的習(xí)慣，這個時候就體現(xiàn)出來了。如果說，錯了一個小數(shù)點(diǎn)，這個地方錯了一個小數(shù)點(diǎn)，答案就錯了，這個答案在下一步還要用到，就象滾雪球一樣，后面的分就丟得差不多了，后果可以想象的，分?jǐn)?shù)不會很高的。建議考生在考前對自己解題的規(guī)范性，要有意識的訓(xùn)練一下，這是可以做到的，不會花費(fèi)很長的時間。

主持人：對于基礎(chǔ)好的同學(xué)來講，注意解題的規(guī)范，端正心態(tài)，如果想拿高分，還是很有希望的。

劉濟(jì)寬：注意規(guī)范，正常的發(fā)揮水平，正常的高考跟體育比賽是一樣的，體育比賽是靠實(shí)力說話的，有實(shí)力在考場上可以發(fā)揮出80％的實(shí)力，可以說是正常的發(fā)揮水平了。如果可以做到100％的發(fā)揮水平的話，我們可以稱之為超水平的發(fā)揮。正常的話，往往發(fā)揮70％—80％就是正常了。

主持人：劉老師提到了，在閱卷的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)解題不規(guī)范的問題，您根據(jù)閱卷的經(jīng)驗(yàn)，是否發(fā)現(xiàn)另外一些比較共性的，答卷的時候容易犯的錯誤，從這些錯誤表明這些同學(xué)的知識是具備的，因?yàn)檫@些問題導(dǎo)致了丟分，您有什么樣的建議。

七、高考物理答題有哪些規(guī)范必需注意？

劉濟(jì)寬：往年高考改卷的時候，就是改大題的時候，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?yàn)榻忸}不規(guī)范，丟分，這是非常冤枉的，我們明明知道考生具備了這樣的知識，因?yàn)榻獯鸩灰?guī)范，造成了丟分，這是十分可惜的。

例如說，計(jì)算題的時候，單位沒有寫正確，或者說單位寫丟了，就肯定要扣分的。例如說，答案表達(dá)正確，就給滿分，如果答案錯了，例如加速度的單位是二次方/秒，如果丟了二次方就錯誤了，作為答案錯誤扣分了，這樣是很可惜的。

主持人：除了單位表述錯誤，還有哪些要注意的？

劉濟(jì)寬：我們都要求解答計(jì)算題的時候要有恰當(dāng)?shù)奈淖终f明，如果沒有將文字說明寫好。文字說明有一個作用就是將物理關(guān)系和物理原理表述得清楚，這個過程遵循了什么樣的規(guī)律，這個狀態(tài)遵循了什么樣的規(guī)律，狀態(tài)對應(yīng)的物理量是怎樣的，這些都要表達(dá)得很清楚。這是高考對考生考察重要的方面，就是考察學(xué)生表達(dá)的能力，如果說，沒有表達(dá)清楚，作為改卷的老師也不知道，這是什么意思，就要扣分的。

另外，關(guān)于作圖的問題，例如說，實(shí)驗(yàn)題中的光學(xué)題，幾年高考都要求畫光路圖的直射和反射圖，如果自己要求不嚴(yán)格，光線畫得不規(guī)范，該有箭頭沒有箭頭，該用實(shí)線用了虛線，虛線用了實(shí)線，這些都要扣分的。

主持人：光路圖要標(biāo)出光的位置，實(shí)像和虛像的實(shí)線和虛線畫錯誤了，整個就錯誤了。劉濟(jì)寬：這肯定要扣分。但如果講的實(shí)像和虛像這是往往是透鏡成像的知識點(diǎn)，這是這幾年高考已經(jīng)不作要求了。

主持人：您總結(jié)了閱卷的時候，考生犯的錯誤，有一點(diǎn)就是考察考生的表達(dá)能力，要有必要的文字說明，有一些考生沒有做到。我有一個疑問，考生寫解答題的時候，是否是分步給分的。例如文字下面有原理和公式，如果文字是正確的，例如用到了萬有引力，公式里面犯了一些錯誤，怎么給分？

劉濟(jì)寬：如果是你講的這種情況，正常規(guī)范的解答是根據(jù)萬有引力定律寫出相應(yīng)的公式，然后代入數(shù)據(jù)求解，這是正常的步驟，考生按照這個步驟解題，步驟是正確的，公式寫錯了，文字表達(dá)雖然正確，但應(yīng)該沒有分了，因?yàn)檫@就等于是原理錯了，雖然是說萬有引力定律，但你公式寫錯了，就不認(rèn)為是萬有引力定律了，應(yīng)該說文字表達(dá)和公式這兩部分中以公式為主，文字表達(dá)是為輔助的，正因?yàn)槲淖终f明僅僅是輔助作用，所以有些學(xué)生平時就不太在意，文字說明就不要拋開，所以帶來了相應(yīng)的問題。八、一些大題目做了一半卡住了怎么辦？

主持人：有一些考生反應(yīng)，做了一些題目的時候，作了一半的時候，就卡殼了，這個時候應(yīng)該如何解決？這是針對一些大題，例如實(shí)驗(yàn)題。

劉濟(jì)寬：這樣的情況是比較常見的，或者突然因?yàn)槟骋患虑榘炎约旱淖⒁饬σ_了，導(dǎo)致大腦出現(xiàn)短暫空白，遇到這樣的情況，考生不要緊張，這是正常的，這是所有考生都可能會遇到的情況。要及時的調(diào)整過來，將注意力再轉(zhuǎn)移到問題本身，繼續(xù)思考，就不會有多大的問題。

主持人：如果實(shí)在做不下去了，可以放一下，做其他的題有靈感再做。

劉濟(jì)寬：這也是常見的，突然碰到一個問題，就是想不起來，可以放一下，通過做其他的題，也許其他的題會有靈感和啟發(fā)，回頭再想，就會想得清楚了，我記得有一次英語考試，突然有一個單詞不會寫了，但是到了后面題目里面居然出現(xiàn)了那個單詞，也有這樣的情況出現(xiàn)的。主持人：做物理題的時候，一下子想不起來用什么原理，或者知道用什么樣的原理，但是不熟悉知識點(diǎn)，跳過這個題，做其他的題的時候，也許會有解題的思路，跟您舉的例子是比較相似的。

劉濟(jì)寬：有的時候，前面做到某一個地方的時候，覺得這個題用這樣的方法就做不下去了地越來越艱難了，這時放在一邊，做下面其他的題的時候，就可能發(fā)現(xiàn)那個題不能用那種方法，做其他的題可能會提供類似的啟示。

主持人：所以考試就不要緊張。

劉濟(jì)寬：平常心就可以發(fā)揮得正常。

主持人：考物理的科目，這方面的情況還是比較多的，緊張就會影響考試的情緒，相反，不緊張，很多的題就會平靜的解答。

劉濟(jì)寬：有一點(diǎn)緊張不要怕，這是正常的，畢竟是高考，所有的考生都有緊張和焦慮的情緒。只要將注意力集中在考試中去就可以了。

九、高考前半個月在物理這門科目上應(yīng)該做的事

主持人：今天的訪談也接近尾聲了，下面請劉老師將沒有討論的問題進(jìn)行補(bǔ)充。

劉濟(jì)寬：現(xiàn)在到高考只有十幾天的時間，可能有一些考生覺得該復(fù)習(xí)的地方都已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，還有十幾天的時間，不知道該如何度過，在焦慮中等待考試的來臨，我認(rèn)為這十幾天的時間，可以做幾件事情。

第一，好好的將自己所學(xué)的知識，高考要考的知識歸類，盡量的梳理一下，讓這些知識形成比較完整的知識體系。

第二，要回歸課本，看一下書，梳理一下這里面出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，例如平時沒有注意的細(xì)節(jié)，就是查漏補(bǔ)缺。在考試之前，一、二個星期要做的。有一些細(xì)節(jié)，在我們平時的復(fù)習(xí)都是抓主干的知識，細(xì)節(jié)不一定都注意到了，所以建議考生要多看一下書。第三，盡量抓自己的解題規(guī)范性的訓(xùn)練，剛才也提了，這方面還是可以做的。每天拿一道比較典型的例題，自己解一下，完整的解答和參考書的標(biāo)準(zhǔn)解答過程進(jìn)行對比，看一下自己在哪些地方存在不足，有哪些疏漏，我認(rèn)為這樣做是比較重要的。

主持人：劉老師說了，考前還有二個星期，必須要做的三件事，將所學(xué)的知識歸類，形成體系?；貧w課本查漏補(bǔ)缺。要將經(jīng)常犯的錯誤，進(jìn)行歸類，經(jīng)常做一些典型的題，如果做好三件事情，還是有幫助的。

最后，請劉老師對考生說幾句寄予的話。

劉濟(jì)寬：希望大家考試的時候沉著、冷靜，發(fā)揮正常的水平。

第四篇：高考政治考名師訪_考前經(jīng)典技巧大點(diǎn)撥試

高考政治名師訪:考前經(jīng)典技巧大點(diǎn)撥

主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，歡迎來到網(wǎng)易高考聊天室參加網(wǎng)易教育頻道9科高考名師面對面系列活動。今天我們非常榮幸地邀請到廣東省重點(diǎn)中學(xué)廣雅中學(xué)高級教師林金樺老師，就高考政治復(fù)習(xí)沖刺等問題進(jìn)行訪談。

主持人：林老師，首先請您跟網(wǎng)友打聲招呼吧！

林金樺：各位網(wǎng)友、大家下午好，我是林金樺，是廣雅中學(xué)的政治教師，很感謝網(wǎng)易教育頻道提供跟網(wǎng)友相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。高考的時間只有半個月多一點(diǎn)了，大家經(jīng)過這么長時間的緊張復(fù)習(xí)，我想應(yīng)該會有很多自己的想法和體會。今天我就在這里跟大家做個交流吧。

最后階段如何提高學(xué)習(xí)效率和成績

主持人：也歡迎各位網(wǎng)友踴躍的提問。最后這17天內(nèi)，我們應(yīng)該如何在短暫的時間內(nèi)提高自己的考試分?jǐn)?shù)。

林金樺：分?jǐn)?shù)決定成敗。短期內(nèi)能大幅度地提高自己的分?jǐn)?shù)，我想這是大家都期盼的，但這可能只是一個良好的愿望。古語云，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)的成功源于有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。當(dāng)然，短期內(nèi)大幅度地提高自己的分?jǐn)?shù)比較難并不等于說就只能聽天由命，束手無策，恰恰相反，每位同學(xué)在前面認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能有合適的學(xué)習(xí)和應(yīng)試方法、科學(xué)合理的時間安排及積極良好的心理狀態(tài)，在快到來的高考中取得更好的成績甚至超水平的發(fā)揮，一鳴驚人是完全有可能的。

現(xiàn)在距高考剩下半個月多一點(diǎn)的時間，如何提高學(xué)習(xí)效率，爭取成績有更大的超越，我個人認(rèn)為必須做到下面幾點(diǎn)：

第一，一定要將自己的時間，做科學(xué)合理的安排。例如剩下十幾天，每位同學(xué)都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排每科每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，內(nèi)容份量要合適，時間比例要合理。第二，立足課本知識，著眼提高能力。因?yàn)槲覀兊母呖纪ǔ＞褪峭ㄟ^一定的情景呈現(xiàn)然后考查學(xué)生運(yùn)用書本知識去分析解決問題的能力和情感價值取向的表現(xiàn)問題。知識是能力的載體，情感通過知識來呈現(xiàn)。因此，學(xué)生一定要把本學(xué)科的主干知識理順，重點(diǎn)知識把握好。知識層次清晰，知識內(nèi)容清楚是獲得好成績的前提條件。

第三，關(guān)注社會熱點(diǎn)，增強(qiáng)應(yīng)用意識。思想政治課是學(xué)校德育的主渠道，對學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成負(fù)有重大的責(zé)任。高考是為國家選拔社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的考試，必然要充分體現(xiàn)和反映黨和政府路線、方針和政策的內(nèi)容和要求，選拔的是具有一定的知識、較好的能力和較高的情感相統(tǒng)一的人才。尤其是政治科，政治科高考是以經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識和時事政治為背景和載體，注重考查學(xué)生初步運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決問題的能力，考查考生對于中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策及其意義的理解。假如學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不能很好地把學(xué)科知識和當(dāng)前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合起來，是不可能取得好成績的。因此，學(xué)生把書本知識與當(dāng)前黨和政府的基本路線和重大方針政策結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。

第四，把握高考的題型，做到有的放矢?，F(xiàn)在高考的選擇題，大家都知道有單選題和不定向選擇題，題目的選擇項(xiàng)（肢）都具有一定的迷惑性，必須認(rèn)真仔細(xì)的排查，不能粗心大意，特別是不定向選擇題，只有完全準(zhǔn)確地選對了才可以得分，否則多選和漏選都不能得分，這是很能考查考生基礎(chǔ)知識和分析判斷能力的題型，所以大家在平時練習(xí)時一定要做到審題準(zhǔn)確，膽大心細(xì)。而主觀題部分則有三種類型，就是簡答題、辨析題和論述題，到目前為止，都沒有大的變化。簡答題，我認(rèn)為就是要做到簡單、扼要的回答。千萬不要漫無邊際的展開分析論述，否則會浪費(fèi)時間。從而會導(dǎo)致后面時間的分配不合理，影響后面題目的完成。在高考中，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。辨析題，是考查學(xué)生思辯能力的題型。所以辨析題是應(yīng)該有辨有析的，有辨不析是不得分的。析是如何“析”的，這是大家要重點(diǎn)關(guān)注和把握的?！拔觥本褪且阏f出自己作出這種判斷的理論依據(jù)，并得出你的分析結(jié)論。論述題，特別是材料分析題，是同學(xué)覺得比較棘手的題，往往表面看不太難，但是做起來又摸不到邊際，所以大家覺得難。材料分析題，比較注重圖表型，而且基本上都是集中在經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，所以是壓軸的題。這種題較多是擴(kuò)展型，表面看很難，其實(shí)這種題目是層次性比較強(qiáng)的，是較好把握的。往往是由淺入深，由易到難。一般首先是問材料反映什么現(xiàn)象或問題，即“是什么”；接著是問材料間的關(guān)系（或產(chǎn)生現(xiàn)象）及原因，即“為什么”；最后根據(jù)上面的問題提出解決的措施和方法，是考察學(xué)生開放性的思路和思維。這些對策、方法、措施，并不是要學(xué)生天馬行空的想象，而是要將我們所學(xué)到的書本的知識、觀點(diǎn)去解決實(shí)際的問題。因此，學(xué)生務(wù)必注意學(xué)科術(shù)語的運(yùn)用。

總之，能力在很大程度上依賴于知識，本質(zhì)卻不依賴于知識的多少，而依賴于對知識的理解，依賴于對知識之間相互關(guān)聯(lián)的掌握，依賴于利用各種知識指導(dǎo)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

高考減少失誤，相當(dāng)于提高分?jǐn)?shù)

主持人：考生往往都有自己的錯題集，老師對學(xué)生的錯題集有何建議？

林金樺：學(xué)生要提高高考的分?jǐn)?shù)必須學(xué)會做好“加法”和“減法”的文章。所謂“加法”就是通過認(rèn)真分析、周密思考、力爭多做對一道題，多得到一道題的分，使自己的分?jǐn)?shù)得到提高。所謂“減法”就是在高考中考生要努力減少患不應(yīng)該患的錯、消滅分?jǐn)?shù)應(yīng)該得而沒有得到的現(xiàn)象，使自己的失誤盡可能地降到最低程度。要減少失誤就必須將平時經(jīng)常錯漏的東西重新理順，認(rèn)真的理解，做到經(jīng)常錯的題和知識點(diǎn)能完全把握，再有出現(xiàn)相同或相近的題目不再犯錯，而腦筋好錯題集是最有效的辦法。考試中減少失誤，實(shí)際就是提高分?jǐn)?shù)。

主持人：在同等的情況下，將失誤的分都撈回來了，就等于給自己加分了。這樣的話，學(xué)生是否有時間進(jìn)行分類和補(bǔ)充知識點(diǎn)。

林金樺：如果以前有做筆記本的習(xí)慣，將常錯點(diǎn)拿來看一看，還是很有必要的；如果沒有，現(xiàn)在重新做，時間上是不允許的，也是不可能的。但學(xué)生可以想一想我經(jīng)常錯的地方，為什么經(jīng)常錯，例如一、二?？荚嚹男┑胤揭诲e再錯，將這方面的知識，重新的回顧和整理，我想是完全可以做到的。

遇到下不了手的題目 要放松心態(tài) 主持人：考場中間，學(xué)生因?yàn)榫o張和知識點(diǎn)的不足，有一些自己不懂或者是下不了手的題，考生應(yīng)該如何克服。

林金樺：心態(tài)決定狀態(tài)，方法決定分?jǐn)?shù)。大家為了高考，經(jīng)過了短說是三年，長說則是十幾年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該有堅(jiān)固、扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們每個人都應(yīng)該有自信心。

高考中經(jīng)常會出現(xiàn)心理的緊張的現(xiàn)象，這是正常的現(xiàn)象，大家緊張是因?yàn)榇蠹抑匾曀?。但過度緊張就會會影響到個人狀態(tài)的發(fā)揮，因此學(xué)生心態(tài)要調(diào)整好。假如說每次考試就是一場戰(zhàn)斗的話，每位學(xué)生都是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，我們要把平時的心態(tài)帶到考場中去。其實(shí)我們平時都是這樣做的，每次考試都是這樣考的。有一些學(xué)生平時考得比較好，為什么高考成績就不理想，就是因?yàn)樾睦聿环€(wěn)定。

我們應(yīng)該做到戰(zhàn)略上要藐視高考，戰(zhàn)術(shù)上要重視高考。我們每個人都要堅(jiān)信自己經(jīng)過這么長時間的勤奮學(xué)習(xí)和充分準(zhǔn)備，在高考中一定會考得好的成績。所以自己要樹立信心。

大家在做題目的時候，比如說出現(xiàn)了一定的困難，我們應(yīng)該怎么辦，首先要想到作為選拔性的考試，一定會有難度的，也有一定的梯度，一份試卷如果沒有難度是不可能的，你做完了以后覺得沒有難度，可能就是一種危險(xiǎn)的信號：錯了也不知道。所以有難題是正常的，對每個人都是一樣的。因?yàn)槟憷щy，別人也會困難的，所以應(yīng)該放得開。

主持人：心態(tài)上大家要放開，你覺得難題，很難下手，別人也是這樣的。碰到難題，心態(tài)擺正了，如何做難題。

林金樺：這就是方法決定分?jǐn)?shù)，高考的題目，經(jīng)過平時的訓(xùn)練，每個同學(xué)各種題型都已經(jīng)充分的接觸，即使某一些題比較陌生，但是只要大家仔細(xì)看一下，這種陌生的背后其實(shí)是對我們熟悉的知識的考查。如果出現(xiàn)了難題，我認(rèn)為可以將題目情景與書本內(nèi)容相鏈接，從中尋找出切入點(diǎn)并組織相應(yīng)的答案。大家要注意，雖然背景是新的，但考的內(nèi)容只能是書本上的知識，是大家熟悉的內(nèi)容。主觀題 不要著急下手 主持人：后面的辨析題、論述題，考生會將話說多了，或者沒有答到知識點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該如何克服畫蛇添足，或者沒有答到知識點(diǎn)的情況？

林金樺：每個人的情況不盡相同，做題的時候，千萬不要急著下手。我個人認(rèn)為，解答主觀試題，一般可以采取“三步走”的方法，即：第一步:弄清題意，明確作答范圍。即弄清所要回答的問題是經(jīng)濟(jì)常識方面問題、哲學(xué)方面的問題是還是政治常識方面的問題，用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是政治方面的知識。第二步:明確答題層次，找出答題路徑。即弄清所要回答的問題要求回答的“是什么”、“為什么”還是“怎么樣”，做到回答問題有的放矢。“是什么”屬于淺層次的問題，主要是對材料內(nèi)容的歸納概括；“為什么”是屬于中等層次的問題，要求回答材料中所反映的問題或現(xiàn)象的原因，或回答為什么會出現(xiàn)這種問題和現(xiàn)象；“怎么樣”屬于較深層次的問題，即要求回答材料中所反映的問題和現(xiàn)象，提出解決問題的方法和途徑。

第三步：明確答題中心，抓住答題關(guān)鍵。要做到這一步，必須先認(rèn)真審題，抓住問題的中心句、關(guān)鍵詞，不至于跑題、偏題。題目沒有看清楚就寫答案，這樣往往會出現(xiàn)“畫蛇添足，或者沒有答到知識點(diǎn)的情況”。特別是考試一緊張，如果沒有做好總體的布局，或者哪些方面的知識沒有考慮周全，就會導(dǎo)致知識的漏掉，往往就會失去分?jǐn)?shù)。

不同的題型一定要注意不同題型的回答方式和要求，每人也有自己做題的方法和習(xí)慣。

主持人：每個學(xué)生的方法是不同的。

林金樺：是的。

最后時間里要查漏補(bǔ)缺 思考重點(diǎn)時政專題 調(diào)節(jié)心態(tài) 注意飲食

主持人：我們知道時間剩下的不多，今天離高考還有半個月，離高考還有十天應(yīng)該做什么，離高考還有一天的時候應(yīng)該做些什么？ 林金樺：這是時間的階段性問題。到現(xiàn)在為止，知識應(yīng)該是全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過了，應(yīng)該是比較好的把握了。剩下半個月的時間，我個人認(rèn)為，能不能做好這幾方面的問題：

1、是否可以簡單的回顧主干知識是否已經(jīng)掌握，要結(jié)合考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，其實(shí)就是查漏補(bǔ)缺。

2、是否可以將當(dāng)前國家的時政和重要的專題有重點(diǎn)的思考一下，結(jié)合我們的書本的知識，從經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等角度進(jìn)行思考。

主持人：剩下十幾天的時候，應(yīng)該怎么做？

一個星期左右的時候，我想大家是否可以這樣安排：不用再去做大量的題目了，我認(rèn)為現(xiàn)在做題已經(jīng)意義不大了。前一段的高度緊張的訓(xùn)練，現(xiàn)在應(yīng)該逐漸將自己的緊張的心態(tài)放松下來。

生活的習(xí)慣也要開始慢慢的調(diào)整，前階段緊張的學(xué)習(xí)，為了掌握更多知識，甚至有的學(xué)生挑燈夜戰(zhàn)。現(xiàn)在假如不科學(xué)的調(diào)整，高考的時候，就會覺得身心疲倦，就會影響一個人的發(fā)揮。

每天聽一點(diǎn)音樂，舒緩一下心態(tài)，這是一個好的辦法。我個人是這么認(rèn)為的，比較舒緩和浪漫的音樂對個人的心態(tài)調(diào)整是比較好的。

飲食和習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，高考的時候，天氣也開始熱起來了，所以吃的時候，不要吃太多油膩的，特別是廣東人注意清淡。休息足了，吃的合適一點(diǎn)，心態(tài)放松一點(diǎn)，心情好了，高考的狀態(tài)就會好了。

主持人：高考前有的學(xué)生睡不著，您是否贊同這樣的做法？還會拿政治題出來看？

林金樺：我不贊同這樣的做法。這個時候這樣的做法意義不大，反而會擾亂軍心，自亂陣腳。我不支持學(xué)生這個時候看到別人看什么東西，你就去看別人看什么東西，這樣會使自己更加的焦慮，完全沒有必要。這個時候，要相信自己，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力，知識應(yīng)該是很好的掌握，現(xiàn)在是個人如何發(fā)揮問題，而不是看別人還有什么好的東西或秘訣，這是不可能的，秘訣在自己的心中。自主創(chuàng)新、建設(shè)新農(nóng)村是今年考試的熱門

主持人：時政題在政治課是熱點(diǎn)，例如今天是長江三峽大壩封頂?shù)臅r候，今年的高考有什么熱點(diǎn)問題。

林金樺：分為兩個方面來回答，1、高考有10％的時事題，國家已經(jīng)明確規(guī)定了時間，就是2005年4月至2006年3月，以后的就不是考試的范圍的，所以長江三峽大壩封頂就不是這個范圍的，這是放選擇題部分。

2、還有就是時政背景的，高考中70％—80％是通過時政題考書本上的知識。大家要根據(jù)國家近年來的重大時政熱點(diǎn)問題來進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如今年是國家實(shí)施十一五規(guī)劃的第一年，以它為主線、以自主創(chuàng)新、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會及樹立社會主義榮辱觀，應(yīng)是考核的重點(diǎn)。這些都是我們要注意的熱點(diǎn)問題。

主持人：對的，就是八榮八恥，如何考。

林金樺：八榮八恥就是考學(xué)生對內(nèi)容的理解，意義或重要性什么以及怎樣樹立。重要的是，大家不要簡單的將我所講的幾個專題分割、孤立地去認(rèn)識。建設(shè)社會主義新農(nóng)村里面的鄉(xiāng)風(fēng)文明就要結(jié)合社會主義榮辱觀進(jìn)行思考。

現(xiàn)在有這么多的熱點(diǎn)，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)的方便，考試的時候，不可能完全的將這些知識完全的孤立開來，恰恰相反，我認(rèn)為這些綜合在一起的。題目往往是依借大的時政背景（不避熱點(diǎn)），而設(shè)問則是從小處入手，即通常所說的“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”。

主持人：例如人民幣匯率破“8”可能會出這樣的問題嗎？

林金樺：這是完全有可能的，人民幣匯率的問題，是我們必須充分重視的問題。大家應(yīng)該全面思考匯率變化的利和弊，思考匯率變化對我國的進(jìn)出口貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

做題卡殼時 要舒緩一下情緒 主持人：如果做這些大題目的時候，學(xué)生可以下手了，可以做了，但是做了一半卡殼了，感覺寫不下去了，怎么辦？

林金樺：這是經(jīng)常出現(xiàn)的問題，主要的原因是心理緊張，如果心理緊張，要適當(dāng)?shù)氖婢徱幌拢@樣思路就會清晰。我認(rèn)為應(yīng)該將題目的背景知識跟書本的知識、信息有效的聯(lián)接起來，這樣對后面的回答會有所幫助。

卡殼還有一種情況，知識是你答了一半緊張忘掉了，忘掉其他一些點(diǎn)，我們講，有的時候，可以暫時的先緩一下，等緊張的狀態(tài)稍微舒緩了以后，思路清晰了再回答，不要在哪里浪費(fèi)太多的時間，這往往會有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的驚喜。

不要盲目相信預(yù)測 自主創(chuàng)新要多留意

主持人：我們請老師大膽的預(yù)測今年的高考政治，有哪些知識點(diǎn)會考的，而且是以什么樣的形式表現(xiàn)出來的。

林金樺：每一個關(guān)心高考的人都會關(guān)心這個問題。對于這個問題，我認(rèn)為需要十分慎重。每個考生都不能有這種投機(jī)取巧的心理，應(yīng)該做到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)座吊魚船”，否則可能會誤了自己，做好全面復(fù)習(xí)才是取得理想成績的根本保障。所以請網(wǎng)友們要小心，千萬不要輕易的相信別人的一些故弄玄虛的講法。當(dāng)然，隨著考試的到來，每個人在自己全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上最后做一些有所側(cè)重的突破不是不可以的。

首先，要將自己的知識掌握好，這是最基本的把握。其次，可結(jié)合當(dāng)前國家的大政方針有側(cè)重的思考自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會、社會主義榮辱觀教育等幾個問題進(jìn)行思考，為自己適應(yīng)考試做好適應(yīng)性的思維訓(xùn)練。尤其是自主創(chuàng)新能力方面，國家把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，是面對未來的戰(zhàn)略選擇，也必然是我們重點(diǎn)思考的核心內(nèi)容。再次，要學(xué)會綜合運(yùn)用知識回答問題。自主創(chuàng)新能力關(guān)系科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變、綜合國力的提高及社會的發(fā)展，必須注意綜合的思考。

總之，充滿自信才能能考出最好的自我 主持人：老師還有沒有我沒提到的而您認(rèn)為需要補(bǔ)充的問題？

林金樺：現(xiàn)在的階段，大家都有相當(dāng)?shù)闹R積累，盡管每個人的情況不盡同，但是我認(rèn)為，無論每個人的情況是怎樣的，都應(yīng)該也可以做到下面的幾點(diǎn)：

第一，充滿自信，相信自己。高考的時候，只有必勝的信心，才有可能克服困難。

第二，答題層次要分明，思路要明確，條理要清晰。

第四，答題要有規(guī)范，用語要準(zhǔn)確。特別要注意，答題的時候，假如缺乏學(xué)科術(shù)語，而是用自己的語言，失分是很嚴(yán)重的。恰當(dāng)使用學(xué)科術(shù)語，是獲得較高分?jǐn)?shù)的重要因素。

第五，把握加分要求，力爭考試取得突破。為了體現(xiàn)高考對學(xué)生自主性、能動性學(xué)習(xí)的支持和肯定，體現(xiàn)高考對學(xué)生研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的鼓勵和獎勵，從98年開始，非選擇題的參考答案不再唯一,而是具有一定靈活性 ,而且彈性越來越大,對一些有創(chuàng)造性的答案,實(shí)行加分鼓勵,即主觀性試題的參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)中都具體規(guī)定一些“加分因素”。這些“加分因素”主要是：能準(zhǔn)確引用當(dāng)前黨和國家重大理論和方針政策的有關(guān)內(nèi)容的；能結(jié)合國家政策和措施進(jìn)行分析解決問題的；能結(jié)合教材內(nèi)容提出積極創(chuàng)新性觀點(diǎn)的等。

總之，陽光總在風(fēng)雨后，我由衷地祝愿各位網(wǎng)在6月份的高考中取得理想的成績，謝謝！

主持人：很感謝網(wǎng)友參加高考政治的訪談，也歡迎林老師下次再次為大家解答問題，也感謝網(wǎng)友光臨網(wǎng)易教育頻道，請各位網(wǎng)友繼續(xù)關(guān)注我們的名師面對面訪談，今天的政治訪談到此結(jié)束。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評價個人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第五篇：文言文閱讀與寫作技巧點(diǎn)撥

?課外文言文閱讀理解與作文小技巧點(diǎn)撥?

一、文言文閱讀解題四步驟

第一步 快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，拿到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步 仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題。大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。第三步 結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬不能忽視這些注釋，另外，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思即可。

第四步 “對癥下藥”解答問題課外文言文閱讀問題設(shè)計(jì)有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目采用不同的解題方法：

①詞語解釋題。這類題目多數(shù)是在考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)過的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。

②句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯，首先在草稿上把關(guān)鍵字詞的意思解釋出來（直譯），然后將句子的大致意思寫出來（意譯），在翻譯句子時需要注意以下幾個問題，一是年號，地名，官名，物名，書名，國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實(shí)際意義的詞語應(yīng)刪去，例如：“陳勝者，陽城人也”“者……也”表示判斷，無意，應(yīng)刪去?？梢园堰@個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要適當(dāng)調(diào)整。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略的部分補(bǔ)出來。

③內(nèi)容理解題。解決這類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答，第二，摘錄原文關(guān)鍵詞語回答，第三，用自己的話組織文字回答，三種方法采用第一、第二種方法回答準(zhǔn)確率一般會比較高。

二、作文

★高分作文什么樣

1． 漂亮的字

2． 優(yōu)美、生動、形象的語言

3． 新穎的立意和構(gòu)思

★如何靠近滿分

1．換一種思維2．立意高

可以這樣做：①換新的形式，寓言、童話等②借別人（名人）的身份來寫

③針對所給的觀點(diǎn)，正寫、反寫

★得分小技巧

1.文章結(jié)構(gòu)方面：①文章設(shè)置為5個自然段②首段點(diǎn)明文章中心

③中間三段形成排比段，每段首句設(shè)為中心句④末端回應(yīng)首段，文章渾然一體

2.文章增色技巧：①運(yùn)用所學(xué)過的詩句②通過心理活動突出人物性格

③改編名著，借名著人物表達(dá)主題