第一篇：第六章 證明縣優(yōu)質(zhì)課教案

縣優(yōu)質(zhì)課教案教師：林龍升

第六章 證明

（一）6.3 為什么它們平行

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.2.理解和掌握平行線的判定公理及兩個(gè)判定定理.3.掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示平行線的判定公理及定理，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式.4.通過(guò)學(xué)生畫(huà)圖、討論、推理等活動(dòng)，給學(xué)生滲透化歸思想和分類思想.教學(xué)重點(diǎn)

平行線的判定定理、公理.教學(xué)難點(diǎn)

推理過(guò)程的規(guī)范化表達(dá).教學(xué)過(guò)程

一、巧設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，引入新課

上節(jié)課我們談到了要證實(shí)一個(gè)命題是真命題.除公理、定義外，其他真命題都需要通過(guò)推理的方法證實(shí).“在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線”是定義.“兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行”是公理.那其他的三個(gè)真命題如何證實(shí)呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討第三節(jié)：為什么它們平行.二、講授新課

1、公理兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行。

簡(jiǎn)單說(shuō)成：同位角相等，兩直線平行。

2、定理兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯(cuò)角相等，那么這兩條直線平行。簡(jiǎn)單說(shuō)成：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩條直線平行。

3、借助“同位角相等，兩條直線平行”這一公理，你還能證明哪些熟悉的結(jié)論？

（1）:證明四邊形是平行四邊形

（2）、證明：對(duì)頂角相等。

（3）:證明直線平行

三、課堂練習(xí)

四、課時(shí)小結(jié)

五、作業(yè)

第二篇：優(yōu)質(zhì)課證明

優(yōu)質(zhì)課證明

茲證明薛宇老師于2011年5月全鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課活動(dòng)中，榮獲英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)。（執(zhí)教課題《unit2 A telephone call》）

證明人：

2011年5月

第三篇：優(yōu)質(zhì)課教案

優(yōu)質(zhì)課教案

第四課

畫(huà)壇巨匠(活動(dòng)一)

教學(xué)目標(biāo)： 了解畫(huà)壇巨匠齊白石、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風(fēng)格。

能讓學(xué)生自主地從多角度欣賞、感受其代表作品，并能用語(yǔ)言描述、分析、評(píng)價(jià)作品。分析、探討在過(guò)程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 了解齊白石和畢加索的生平及其藝術(shù)風(fēng)格，并能簡(jiǎn)單評(píng)述作品。

教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)述美術(shù)作品。

教學(xué)準(zhǔn)備： 課本、筆、紙等，如果要體驗(yàn)國(guó)畫(huà)，還應(yīng)準(zhǔn)備國(guó)畫(huà)相關(guān)繪畫(huà)材料。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示的作品，學(xué)生欣賞。（5分鐘）

提問(wèn)：仔細(xì)觀察作品，畫(huà)家畫(huà)了些什么?請(qǐng)你描述?？戳俗髌纺阌惺裁锤惺?(分組討論，指定學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。)

二、了解畫(huà)家及生平。（20分鐘）1．教師對(duì)齊白石生平作簡(jiǎn)介。3 2.講講有關(guān)齊白石的故事。6（1）齊白石畫(huà)蝦?！度何r》

最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。

（2）齊白石畫(huà)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的小故事。

一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料，一筆一畫(huà)地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫(huà)畫(huà)，常常畫(huà)得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫(huà)譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)他知道自己年紀(jì)大了以后畫(huà)工筆畫(huà)會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫(huà)了很多張工筆的小蟲(chóng)，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫(huà)量。

3．教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞作品。3

嘗試用一句或幾句話對(duì)畫(huà)家或作品做出評(píng)價(jià)，也可談一談自己的感悟或收獲。4.齊白石不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。3

他所畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫(xiě)意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲(chóng)巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫(huà)謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。”篆刻布局奇特有力。5.分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）5

（1）書(shū)中其他作品的特點(diǎn)（意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果等）（2）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。

三、評(píng)述過(guò)程10

1.幫助學(xué)生進(jìn)行評(píng)述歸納。2.對(duì)自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評(píng)述并用書(shū)面的形式寫(xiě)下來(lái)。

四、拓展過(guò)程5

1.為學(xué)生介紹相關(guān)網(wǎng)址，推薦相關(guān)書(shū)籍。2.欣賞齊白石的其他作品。

第四篇：優(yōu)質(zhì)課教案

《寶黛初會(huì)》教案

王熙鳳人物形象分析

【教學(xué)目的】

1、鑒賞王熙鳳個(gè)性鮮明的語(yǔ)言。

2、初步感知王熙鳳的人物形象特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)工具】多媒體 【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

一、導(dǎo)入新課

有評(píng)論家這樣說(shuō)，幾千年中國(guó)文學(xué)史，假如我們只有一部《紅樓夢(mèng)》，它的光輝也足以照亮古今中外。紅樓夢(mèng)中共寫(xiě)了975個(gè)人物，說(shuō)起第一男主人公當(dāng)然是賈寶玉，第一女主人公是林黛玉，可是要論人物形象最鮮活，性格最豐富，最讓人愛(ài)恨交織的人，就是被人稱為“女曹操”的王熙鳳。今天我們就通過(guò)王熙鳳個(gè)性鮮明的語(yǔ)言，初步感知鳳姐的藝術(shù)魅力。

二，細(xì)讀文本，合作探究

1、賞析電視劇相關(guān)情節(jié)。

欣賞一段87版《紅樓夢(mèng)》的片段。（1）王熙鳳給你留下最深的印象是什么？（2）畫(huà)出王熙鳳語(yǔ)言描寫(xiě)的句子。

2、結(jié)合視頻和文本，分析王熙鳳的語(yǔ)言。

（1）“只聽(tīng)后院有人笑聲 ”，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”

眾星捧月一般出場(chǎng)的。仿佛武則天出宮、慈禧太后臨朝。那么，王熙鳳為何如此“放誕無(wú)禮”呢？

（2）天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。

一箭三雕，八面玲瓏 阿諛?lè)畛?/p>

（3）“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！” “正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！” 機(jī)變逢迎

天才表演家

（4）妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！?/p>

她并不是真正關(guān)心想得到答案，賈母此時(shí)全部心思都在黛玉身上，她就在賈母面前向林黛玉大獻(xiàn)殷勤。又借這些話炫耀自己當(dāng)家奶奶的身份。（5）“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子,找了這半日,也并沒(méi)有見(jiàn)昨日太太說(shuō)的那樣的,想是太太記錯(cuò)了?”“ 這倒是我先料著了,知道妹妹不過(guò)這兩日到的,我已預(yù)備下了,等太太回去過(guò)了目好送來(lái)?！?/p>

體現(xiàn)了她辦事圓熟干練，有出色的管理才能。三，個(gè)性閱讀

分小組讀一讀這些語(yǔ)言，讀出王熙鳳的形象特點(diǎn)。四，小結(jié)

年紀(jì)輕輕就能成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者，與她出眾的口才是分不開(kāi)的，如今的社會(huì)，口才在交際中更是越來(lái)越受到重視，會(huì)說(shuō)話的人，在工作和生活中能夠左右逢源，如魚(yú)得水，不會(huì)說(shuō)話的人可能處處受限，寸步難行。”甚至有俗語(yǔ)說(shuō)“好胳膊好腿，不如人家一張好嘴”。當(dāng)然，她的口才主要是用在賈母和王夫人身上，那其他人眼中的王熙鳳是什么樣的呢？（出示投影）

王熙鳳如此會(huì)說(shuō)話，但合家上下沒(méi)有一個(gè)不恨她的，為什么？做人不善良，不厚道。所以，會(huì)說(shuō)話是交際的重要指導(dǎo)原則，卻不是唯一原則。如果說(shuō)聰明是一種天賦，那么善良就是一種選擇，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞隙寄苓x擇做一個(gè)善良的人。

滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味！曹雪芹通過(guò)他高超的語(yǔ)言藝術(shù)塑造了數(shù)百個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，同學(xué)們，讓我們以《寶黛初會(huì)》 為起點(diǎn)，利用更多的課余時(shí)間，懷著一顆探知與學(xué)習(xí)的誠(chéng)心，走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》那博大又精深的大門(mén)，走進(jìn)曹雪芹為我們創(chuàng)造的文化大觀園。

板書(shū)

寶黛初會(huì)

人物：王熙鳳

語(yǔ)言

形象：地位尊貴

能言善道

八面玲瓏

機(jī)變逢迎

精明能干

第五篇：優(yōu)質(zhì)課教案

大班語(yǔ)言《我們生活的城市》

黃閩靜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，能用語(yǔ)言清楚的介紹城市的設(shè)施和它的用處。

2、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受太倉(cāng)城市的便捷、美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt材料 活動(dòng)過(guò)程：

（一）結(jié)合課件分段欣賞故事

師：有一只野貓從城市來(lái)到森林，它向伙伴們介紹城市,可是小伙伴們都不喜歡野貓的城市.咦!這是為什么呢?讓我們一起到故事里找找答案，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)野貓向伙伴們介紹了城市的什么？動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)不喜歡野貓的城市?

1、講述第一段，提問(wèn)：

（1）為什么斑馬說(shuō)“城市是一個(gè)很疼的地方”？（2）到底該怎樣向動(dòng)物們介紹城市的斑馬線呢？

（3）如果讓你用語(yǔ)言來(lái)介紹，除了說(shuō)出斑馬線的樣子，還可以介紹點(diǎn)什么，讓動(dòng)物們喜歡城市的斑馬線？

師小結(jié)：城市是道路交通發(fā)達(dá)的地方，馬路上有斑馬線，斑馬線可以讓行人過(guò)馬路更安全。

2、講述第二段，提問(wèn)：（1）為什么花奶牛說(shuō)“城市是個(gè)很癢的地方”？（2）該怎樣向動(dòng)物們介紹城市地圖呢？

（3）你可以用怎樣的語(yǔ)言來(lái)介紹地圖，讓動(dòng)物們喜歡我們的城市？小結(jié)：城市里都有地圖，有了地圖，可以幫助我們更快地找到不同的地方，方便我們?nèi)ゲ煌牡胤健?/p>

3、講述第三段，提問(wèn)：

（1）為什么小鼯鼠說(shuō)“城市是個(gè)沒(méi)羞的地方”？（2）沒(méi)羞是什么意思？

（二）運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解城市的設(shè)施、作用。師：野貓沒(méi)有用正確方法來(lái)介紹它們的樣子，也沒(méi)有介紹它們的好處和作用，所以動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市。不如我們用正確的方法向小動(dòng)物介紹介紹，城市里其他特別好的地方，讓小動(dòng)物們也喜歡我們的城市。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下吧！

1、幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)介紹城市的設(shè)施，它們給人們帶來(lái)的好處。

師：誰(shuí)來(lái)向小動(dòng)物介紹城市里特別好的地方，它給人們帶來(lái)了什么好處呢？

2、教師小結(jié)城市的特點(diǎn)，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。

師：除了野貓介紹的以外，原來(lái)城市里還有這么多好地方為我們的生活帶來(lái)方便。

（1）這些都是可以買吃買穿的商店，很多商店集中在一起的地方，是商業(yè)區(qū)。

（2）這些樓房是給我們居住的，很多供人居住的住宅、小區(qū)集中在一起的地方，是住宅區(qū)。

（3）這些工廠是生產(chǎn)各種東西的，很多工廠集中在一起的地方，是工業(yè)區(qū)。

（4）這些供人們放松心情，欣賞風(fēng)景的地方時(shí)，是風(fēng)景區(qū)。

（三）欣賞課件《我們的城市——溫州》，感受溫州城市的美。

師：介紹了那么多，不如讓我們到實(shí)地去欣賞溫州的商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)和工業(yè)

1、播放課件，感受溫州的美麗。

2、欣賞后提問(wèn)：你欣賞了我們溫州這座城市以后，心里有什么感受？

3、小結(jié)：是個(gè)美麗繁華的城市。商業(yè)區(qū)有各種各樣的商店、來(lái)來(lái)往往的人群；在住宅區(qū)有漂亮的樓房、小花園、和各種運(yùn)動(dòng)健身器；在工業(yè)區(qū)有許多整齊的廠房和大片大片的草坪、樹(shù)木。城市就像花園一樣漂亮整潔，我們作為溫州人都感到很自豪！