第一篇：對小學(xué)畢業(yè)生的講話

對小學(xué)畢業(yè)生的講話

同學(xué)們：

時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼又到了火熱的六月。再過五個(gè)星期，也就是6月22日，你們就要參加全縣的小學(xué)畢業(yè)檢測，也是你們小學(xué)階段最后的一次考試。這是一場真正的決戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@場決戰(zhàn)中你們不僅要戰(zhàn)勝全鎮(zhèn)其他學(xué)校的同學(xué)，更重要的是你們要戰(zhàn)勝全縣絕大部分其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)檢測成績進(jìn)入全縣前五名。去年我們中心小學(xué)的三（1）班代表全鎮(zhèn)接受全縣抽考拿到了第一名，前不久我們中心小學(xué)運(yùn)動員代表隊(duì)又在全縣中小生田徑運(yùn)動會取得了第一名的成績，其中很多學(xué)生是你們六年級的學(xué)生，你們是好樣的。在畢業(yè)考試中我給大家定全縣前五名的目標(biāo)，大家有沒有信心實(shí)現(xiàn)?！?/p>

這個(gè)目標(biāo)說起來易，要實(shí)現(xiàn)不容易。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？今天利用第一模擬考試表彰大會的機(jī)會，我給你們提出四點(diǎn)要求。

第一就是要明確目標(biāo)樹志向。學(xué)校目標(biāo)勇奪全縣小檢前五名，這是我們?nèi)w六年級老師和學(xué)生的總目標(biāo)。只有實(shí)現(xiàn)了這個(gè)總目標(biāo)，你們才算向?qū)W校，向老師、向家長交上一份滿意的答卷，算是一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。要實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)，你們就要有自己的目標(biāo)，每次考試要有一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)。只有一次又一次把每一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，總目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。你們還可以定名次的目標(biāo)，每次考試要有進(jìn)位。這次我們獎勵(lì)了前30名的同學(xué)。下次我們還要獎勵(lì)更多的同學(xué)，獎品也要更多。不經(jīng)一翻徹骨寒，哪來梅花撲鼻香？要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不是一件容易的事。我們該怎樣做？我以為：

第二就是要爭分奪秒搶時(shí)間。同學(xué)們，你們作為一名文武壩中心小學(xué)的學(xué)生，留在母校的時(shí)間只一個(gè)月了，滿打滿算32天。除去雙休日，節(jié)假日僅有22天。時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始就要爭分奪秒，力爭在有限的時(shí)間里出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。怎么搶時(shí)間呢？首先要搶早?？凑l來校早讀早，誰能在7：40之前到校。（魯迅小時(shí)在三味書屋讀書時(shí)的故事）其次要擠。時(shí)間就像海綿里的水，一擠就出來了。從休息時(shí)間里擠，（童第周擠時(shí)間的故事）雙休日里少玩一天，要認(rèn)真完老師下發(fā)的試卷，有些人常進(jìn)網(wǎng)吧，或是走親戚，兩天時(shí)間白白地浪費(fèi)了，這樣很不好。

第三就是要吃苦耐勞爭進(jìn)步。吃得苦中苦方為甜上甜。能吃苦就是不嫌讀書多，不嫌作業(yè)累。每天不僅要做語文作業(yè)，而且要做數(shù)學(xué)作業(yè)，還要做英語作業(yè)。千萬不能偏科，對我們小學(xué)生來說，語文數(shù)學(xué)英語都是重要的，不能喜歡哪一科就學(xué)哪一科，魯迅說過：學(xué)習(xí)就如同蜜蜂采蜜，采的花多了，蜜就能甜。能吃苦還要求你們不僅雙休日里至少要學(xué)習(xí)一天，而且星期1-5的晚上每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，可以做作業(yè)，可以抄字詞，可以背名言警句。成績靠后的同學(xué)，每天堅(jiān)持多上一節(jié)課，不當(dāng)逃兵，面對困難知難而上。

第四就是要努力學(xué)習(xí)求效率。在畢業(yè)階段，我們需要總結(jié)的知識點(diǎn)較多，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也不少，我們已經(jīng)到了最后沖刺階段，到了倒計(jì)時(shí)的階段，一年級到六年級的內(nèi)容都要復(fù)習(xí)，因此，我們必須講究學(xué)習(xí)效率，每堂課把各科知識學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，關(guān)鍵做到上課專心聽講紀(jì)律好，有錯(cuò)就改態(tài)度好，多背多記學(xué)習(xí)好。

第一次摸擬考試，射德濠、廖玉東、劉強(qiáng)、曾文桃、傅妃、鐘敏輝、丁榮強(qiáng)等7位同學(xué)在你們各個(gè)班上奪得了第一名，為你們班上搶得了頭功。最后五個(gè)星期，還要進(jìn)行二次模擬考試，而且每次考試后要表彰前40名的同學(xué)，還要表彰有進(jìn)步的同學(xué)，最后下來，沒有進(jìn)步的同學(xué)將取消參加畢業(yè)會考的資格，所以希望同學(xué)們力爭上游，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多、積小成大，最后來一個(gè)大進(jìn)步，讓你的同學(xué)，你的老師、你的父母刮目相看！

同學(xué)們，六月是緊張，因?yàn)槊刻煳覀兌济媾R小考的挑戰(zhàn)，六月是火熱的，因?yàn)槊刻煳覀兌加袪N爛的太陽相伴，六月是快樂的，因?yàn)槊刻煳覀兌计谂芜~向新的人生起點(diǎn)——少年。在最后幾十天的童年歲月里，讓我們爭分奪秒、吃苦耐勞、努力學(xué)習(xí)、爭做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生！

第二篇：胡適對畢業(yè)生講話讀后感

須菩提，于意云何，如來有所說法耶，胡適對畢業(yè)生講話讀后感。須菩提白佛言：弗也，世尊，如來無所說法。如來所說法皆不可取，不可說。

大抵人都有這么一個(gè)心理上的規(guī)律，就是雖然自己經(jīng)歷過的事情，但事后回想的時(shí)候，已經(jīng)跟當(dāng)時(shí)的感覺不一樣了。這是身在局中和身在局外的區(qū)別，也是感同身受和切膚之痛的不一樣。所以，以胡老先生當(dāng)時(shí)的地位年齡，雖然想盡力去體會年輕人的處境，結(jié)合自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，做到感同身受，來給他們一些有用的建議，但是建議的是否有用卻最終還是要看聽他講座的人的自身領(lǐng)會了。所以盡管胡老先生說了一些對的，有益的，應(yīng)該的話，卻未必是有用的話。時(shí)過境遷，現(xiàn)在的環(huán)境與當(dāng)時(shí)顯然已經(jīng)有很大區(qū)別了，這些話讀起來，卻還是有些有益的可以供人領(lǐng)會理解的，盡管他說的方法未必有用。

人應(yīng)該說是這個(gè)世界上最有趣的創(chuàng)造了，也許我們可以不信上帝創(chuàng)造了人，但顯然的是人的產(chǎn)生是被動的，而不是人類自己設(shè)計(jì)和規(guī)劃的。上百萬年前的猿人們并不曾設(shè)計(jì)如何才能變成今天的人，但他們因?yàn)榭偪傇蚪K究走到了今天，達(dá)爾文說是因?yàn)樽匀贿x擇的結(jié)果，新的研究成果也許會有其它說法，但不可否認(rèn)的是，人類的進(jìn)化和人類社會的發(fā)展是冥冥之中有著某些看不見的手在支配的。一個(gè)人的自身的發(fā)展也是如此，自身已經(jīng)成形的性格、愛好、行為習(xí)慣等等內(nèi)因，在環(huán)境的作用下形成了一種互動，這種互動伴隨著內(nèi)化和順應(yīng)，相互加強(qiáng)，最終變成了今天的樣子，這個(gè)進(jìn)程往往不會因?yàn)橐欢沃v話而就發(fā)生重大改變的。而人的有趣則在于人們在某種程度上是自由的，是可以主宰自己的，即有自由意志，但很多時(shí)候又是由不得你選擇的。

胡先生希望告訴畢業(yè)生們在踏入社會后如何學(xué)習(xí)的問題，如何堅(jiān)持曾經(jīng)的夢想。胡先生沒有像過去和現(xiàn)在的許多教育者一樣，簡單的去說許多應(yīng)該，正確的格言，因?yàn)樗靼?，有個(gè)東西，它的名字叫現(xiàn)實(shí)?；趯ΜF(xiàn)實(shí)的理解和尊重，所以胡先生設(shè)身處地的對畢業(yè)生畢業(yè)后的處境假設(shè)了幾種情況，然后提出了應(yīng)對的方法，他希望他能夠告訴這些畢業(yè)生在未來的日子里，要做些什么，怎么去做。但是我們也可以設(shè)身處地的想，當(dāng)時(shí)的畢業(yè)生畢業(yè)后，因?yàn)樯娴膲毫?，或者因?yàn)槠渌母鞣N事情，人事匆忙，也許許多人都很少還記得他給的這些叮囑了。在那個(gè)混亂的年代，即便有些人記得，而實(shí)際進(jìn)入社會后，卻發(fā)現(xiàn)有許多情況是他給的藥方所無法解決的。這個(gè)時(shí)候，漸漸的，他們還是迷茫了、困惑了，最終該如何還是如何了。就像人們并不會因?yàn)樽x了四書五經(jīng)就全變成了書中要求的君子了。這一點(diǎn)以胡先生當(dāng)時(shí)的學(xué)識想來也是明白的，所以他設(shè)想了一些現(xiàn)實(shí)場景，但是參禪畢竟未到究竟處。所以今日讀起來，卻總覺得有些不夠。而究竟該是什么樣子，胡先生說的是彼時(shí)的事情，彼時(shí)的事情已成往事，不必復(fù)議，就談?wù)劥藭r(shí)的事情吧，談?wù)劗?dāng)下。

如果說那時(shí)候還是一個(gè)知識相對匱乏的時(shí)代，現(xiàn)在恰恰是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代。只要有一個(gè)計(jì)算機(jī)，一根網(wǎng)線，就可以閱讀到海量的信息，可以調(diào)查到大量的資料和文件，而對于社科類的研究來說，網(wǎng)絡(luò)和各種的圖書館，書店的存在，使所需要的資料包括調(diào)查也往往可以在這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)里以相對容易的方式拿到，讀后感《胡適對畢業(yè)生講話讀后感》。所以，對于很多人的學(xué)習(xí)來說，其實(shí)學(xué)習(xí)條件只是一個(gè)偽問題，真正的問題是時(shí)間的分配和自己的意愿。而意愿的問題卻是胡老先生所忽視了的。如果一個(gè)人就是不愿學(xué)習(xí)，再好的方法又當(dāng)如何，胡老先生沒有說，而這也是此時(shí)與彼時(shí)不一樣的地方了（其實(shí)當(dāng)時(shí)的大學(xué)生就真的這么的熱愛學(xué)問、真理么，存疑吧）。當(dāng)畢業(yè)N年以后，面臨的最大問題不是如何去獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境的問題，而是N年后的此時(shí)，還是否能有彼時(shí)的心。

要學(xué)習(xí)，首先是要有學(xué)習(xí)的意愿。一個(gè)將要畢業(yè)的人，雖然還是青年，但也是一個(gè)成年人了。在未來的不久的時(shí)間里，他將成為社會中的某個(gè)角色，還會是一個(gè)家庭里的丈夫、父親或者妻子、母親，他將面臨許多的責(zé)任，他還不得不去努力的生存。除此之外他還將發(fā)現(xiàn)許多或許曾經(jīng)未曾遇到的欲望和困惑。他發(fā)現(xiàn)了名和利是多么的有吸引力，那么多眼花繚亂的花花世界，是自己以前沒有見過的或者沒有能力去玩過的，他還得整天為許多工作中生活中的瑣事去煩惱，而這一切都是由不得人的。這些事情日復(fù)一日的迎面而來，最終在某個(gè)時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已經(jīng)打磨掉了這個(gè)人曾經(jīng)的模樣，或許會有夢想失去的惋惜，但誰又能說不會有今是而作非的感覺呢。而這就要看是否還能堅(jiān)持當(dāng)年的追求了。

堅(jiān)持曾經(jīng)的追求的前提是我們假設(shè)曾經(jīng)的追求是對的，而現(xiàn)實(shí)最喜歡開的玩笑是，讓你某天發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的追求是不切實(shí)際的或者是錯(cuò)的，從而頓有一種今是昨非，要改邪歸正的沖動。于是在這場夢想與現(xiàn)實(shí)的爭斗中最終現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝了夢想，就像曾經(jīng)的許多基因變異的出來的怪物被自然法則消滅掉一樣。而之所以有些夢想和追求最終實(shí)現(xiàn)了，只是因?yàn)樗麄冺槕?yīng)了現(xiàn)實(shí)，沒那么離譜。

所以基于以上的理解，我們要做的和能做的是什么呢，既不是刻意的去尋找問題，也不是刻意的去塑造自己的興趣。更沒有必要去刻意的堅(jiān)持某種理想吧，因?yàn)榫褪亲铐敿獾臄?shù)學(xué)家也無法去模擬出未來的世界，去辨別理想和狂想的區(qū)別。我們能做的是生活在當(dāng)下，讓自己更隨性一些，讓心更開放一些。一個(gè)人生下來就是有好奇心的，人們總喜歡去問一個(gè)為什么，總有一種追求因果關(guān)系的沖動。這是本能，是自然的賜予，所以即使不用去刻意問問題，問題本來就在那。我們要做的只是去尋找答案，用理性和邏輯去找出別人曾經(jīng)給出的錯(cuò)誤的答案，如此就可以了。業(yè)余的興趣也是不需要塑造的，一個(gè)人，有錢，沒有生存的顧慮，有閑，總會滋生出許多的業(yè)余愛好來，這種“無事生非”也是天性。而至于是什么愛好，總是要跟一個(gè)人的性格、觀念、和生性的偏好有關(guān)系的。至于夢想和追求，需要的不是堅(jiān)持，而是如何通過積累對現(xiàn)實(shí)的知識和經(jīng)驗(yàn)，去修訂曾經(jīng)的夢想和追求。因?yàn)樽约合胍氖鞘裁?，?shí)際上并不是一個(gè)很容易回答的問題，知道的人似乎本來就知道，而不知道的人也很難通過思議而得，這需要反省和領(lǐng)悟。

六祖云“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵?！?。學(xué)習(xí)和追求，目的是讓人變的更完善，這也是教育的目的。而人之所可以被完善，教育之所以能教育，這是因?yàn)榉N子早已埋在了在此之初。

第三篇：小學(xué)畢業(yè)生代表講話

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo) 老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，六年的小學(xué)生活如流水般轉(zhuǎn)眼即逝?；叵脒@六年的啟蒙歲月，有多少難忘，有多少留戀。難忘我敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，留戀這美麗的校園，和在這里充滿歡笑的每一天。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們幼稚、無知，只會玩耍打鬧。是您，敬愛的老師們給予我們溫暖，給予我們關(guān)懷。教我們學(xué)知識、學(xué)做人。無論我們再調(diào)皮再貪玩，您也不會生我們的氣。在我心中，老師就是一支無私奉獻(xiàn)的紅燭，燃燒自己，照亮我們的一生。學(xué)校就是一個(gè)育人的大搖籃，讓我們早日成長為參天寶松。在您的盡心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)天真幼稚的娃娃，成長為一名名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;在您的耐心教導(dǎo)下，一個(gè)連話都說不清楚的孩子可以成為在這里侃侃而談的小主持人;在您的悉心栽培下，一個(gè)默默無聞的小隊(duì)長，可以成為學(xué)校一名優(yōu)秀的大隊(duì)長。當(dāng)我寂寞無助時(shí)，只要看到這肩上的標(biāo)志，就會重拾信心，繼續(xù)開始我的學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，您給予的栽培與關(guān)懷我們會永遠(yuǎn)銘記心中;謝謝您，校領(lǐng)導(dǎo)，您為我們提供了這樣一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為我們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)雖然我們在一天天成長，成熟，但我們從沒忘記自己是一個(gè)小學(xué)生，是一名少先隊(duì)員。老師的教導(dǎo)常?；厥幵诙?校領(lǐng)導(dǎo)的祝福我們會永遠(yuǎn)銘記在心。今天我們學(xué)完了小學(xué)的全部課程。帶著您給我們的知識，做人的道理和在你們的關(guān)懷下樹立遠(yuǎn)大的理想離開這個(gè)校園，老師們，謝謝您給予的栽培與呵護(hù)，這將是我們今生永遠(yuǎn)的財(cái)富，讓我們永遠(yuǎn)銘記。

在此我代表、、小學(xué)2011屆全體畢業(yè)生，向母校向母校獻(xiàn)上最誠摯的祝福：祝母校越辦越好，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。以后無論我們在哪里都會驕傲地說：我是甘溝中心小學(xué)的畢業(yè)生人，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，讓母校以我為驕傲，我已母校為自豪。

最后，我代表全體畢業(yè)生向我們敬愛的老師表示深深的感謝。謝謝大家。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)生動員大會的講話

小學(xué)畢業(yè)生動員大會的講話

親愛的同學(xué)們：

再過幾個(gè)月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上！你們在校的學(xué)習(xí)期間，以認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，全面發(fā)展的良好素質(zhì)，獲得了老師的夸獎和學(xué)弟學(xué)妹們的尊敬，瞧：學(xué)校的每個(gè)角落都留下了你們秀美足跡，籃球場上活躍著你們矯健的身影，表演臺上留有你們美麗的英姿，熱鬧的節(jié)日活動場一直是學(xué)校的亮麗風(fēng)景，安靜的教室灑下勤奮學(xué)習(xí)的汗水，你們是學(xué)校的驕傲和自豪！

21世紀(jì)要培養(yǎng)具有創(chuàng)新知識與實(shí)踐能力的全面發(fā)展的合格人才。你們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，僅僅是萬里長征邁出的第一步，還有更加廣闊的天空等著你你們翱翔，更加優(yōu)秀的朋友等著你們?nèi)ソY(jié)識，更加豐富的知識等著你們?nèi)フ莆?，因此，不要忘記做一個(gè)謙虛的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤奮的人。

在剩下來的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成績，爭優(yōu)秀畢業(yè)生，為六年的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。同時(shí)，也要請你們回過頭來，看看教過你們的老師，要感謝他們?yōu)⑾碌男燎诤顾?，付出的不懈努力。沒有他們的悉心栽培，就沒有你們今天的茁壯成長。我建議，以熱烈的掌聲感謝老師們。

還要請你們不要忘記母校。這里的一草一木都曾留下過你們的痕跡。老師歡迎你們：?；丶铱纯?，母校期待你們創(chuàng)造新的輝煌！

最后，祝你們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

第五篇：小學(xué)畢業(yè)生演出講話

在八五四農(nóng)場學(xué)校2010屆

小學(xué)畢業(yè)班師生聯(lián)誼演出上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這充滿生機(jī)、充滿希望的六月，我們相聚在這里，共同參加2010屆小學(xué)畢業(yè)生匯報(bào)演出。首先，讓我代表全體師生，向在百忙之中來參加活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，致以崇高的敬意和衷心的感謝。向即將圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示由衷地的謝意！

同學(xué)們，童年生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁就這樣匆匆翻過。在八五四農(nóng)場學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活中，你們在老師的悉心培育下，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長足進(jìn)步，這為你們今后的成長奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，幾年后同學(xué)們一定還會以優(yōu)異的成績來證明自己的實(shí)力，我也相信你們一定不會辜負(fù)學(xué)校、老師對你們的期望。

同學(xué)們，明天你們即將展翅高飛，在放飛之前，我想給你們提兩點(diǎn)希望：

一是希望你們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實(shí)地、勤奮耕耘一定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。

二是希望你們繼續(xù)保持母校提倡的“學(xué)會感恩”的品質(zhì)。學(xué)會感恩，是一種情懷、更是一種情操。我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；我們要感激師長，是他們讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂，是他們教會我們做人的道理；我們要感激身邊的同學(xué)，是他們讓我們懂得了友情的可貴，我們還要感謝社會上所有關(guān)愛和幫助過我們的人們。

同學(xué)們、孩子們、朋友們！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，我們衷心地祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！今天，就讓我們盡情地唱出心中感恩的歌，跳出心中感恩的舞吧！最后預(yù)祝演出圓滿成功！謝謝大家！

陳世江

2010年6月9日