第一篇：最炫數(shù)學(xué)風(fēng)

高中班的學(xué)生按此歌詞仿《最炫民族風(fēng)》學(xué)唱，也請(qǐng)音樂(lè)老師教唱。這些數(shù)學(xué)定理推論記住之后，再換新的數(shù)學(xué)定理推論和公式學(xué)唱。不得有誤！

最炫數(shù)學(xué)風(fēng)（萬(wàn)昌高中版）

編詞：佘輔平、朱顏玨高中的數(shù)學(xué)是我的愛(ài)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)我期待；什么定理推論是不呀不難記，什么樣的學(xué)生才是最開(kāi)懷；彎彎的河水從天上來(lái)，所有的數(shù)學(xué)公式在腦海；優(yōu)異的成績(jī)是我們的期待，一路邊走邊唱才是最自在；我們要唱就要唱得最痛快；過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線悠悠的唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，美麗校園一起high起來(lái)；（high起來(lái)）過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直永遠(yuǎn)都唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，是優(yōu)秀學(xué)生最美的姿態(tài)（喲啦啦呵啦唄）（伊啦嗦啦呵啦唄呀）直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短 高中的數(shù)學(xué)是我的愛(ài)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)我期待；什么定理推論是不呀不難記，什么樣的學(xué)生才是最開(kāi)懷；彎彎的河水從天上來(lái)，所有的數(shù)學(xué)公式在腦海；優(yōu)異的成績(jī)是我們的期待，一路邊走邊唱才是最自在；我們要唱就要唱得最痛快；平行公理 經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行 悠悠的唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，美麗校園一起high起來(lái)；如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行永遠(yuǎn)都唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，是優(yōu)秀學(xué)生最美的姿態(tài)同位角相等，兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行悠悠的唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，美麗校園一起high起來(lái)；（high起來(lái)）同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行兩直線平行，同位角相等永遠(yuǎn)都唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，是優(yōu)秀學(xué)生最美的姿態(tài)RAP:高中的數(shù)學(xué)是我的最?lèi)?ài)就忽如一夜春風(fēng)襲來(lái)滿面梨花開(kāi)我忍不住去采 我忍不住去摘邊說(shuō)邊唱記公式其實(shí)也不賴兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)悠悠的唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，美麗校園一起high起來(lái)；三角形兩邊的和大于第三邊三角形兩邊的差小于第三邊永遠(yuǎn)都唱著最炫的數(shù)學(xué)風(fēng)，是優(yōu)秀學(xué)生最美的姿態(tài)！

第二篇：最炫家風(fēng)

最炫家風(fēng)

姓名：葉曉彤

班級(jí)：2015級(jí)11班每一個(gè)人都用心呵護(hù)自己的家，俗話說(shuō)：“金窩，銀窩，不如自己的狗窩?！倍總€(gè)家庭家風(fēng)或許更多的是不同的。我家的家風(fēng)，用四個(gè)字來(lái)形容，最炫家風(fēng)。

有一種風(fēng)，是猛烈的。有一種風(fēng)是柔和的。但有一種風(fēng)，永遠(yuǎn)是最幸福的。

我們的家風(fēng)拍去以前的堆積的灰塵，蓋上了正能量的新衣，咱們家是一個(gè)平等，和諧的新家庭。沒(méi)有古老的思想禁錮，沒(méi)有封建的禮節(jié)困住，沒(méi)有陳舊的制度覆蓋。我們擁有甜蜜的親情，我們我們擁有親愛(ài)的稱呼，我們擁有平等的位置，我們既是親人更是朋友，相處起來(lái)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，無(wú)話不說(shuō)。

家是一個(gè)平行四邊形，家風(fēng)便是一個(gè)家的對(duì)角線。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們家可沒(méi)有所謂的“上家法”或是“約法三章”。我們家有一份治家秘籍，里面有很多尋寶圖，其中有三大地點(diǎn)，是通過(guò)終極寶藏的路線，一個(gè)地點(diǎn)是理解，二個(gè)地點(diǎn)是關(guān)心，三個(gè)地點(diǎn)便是信任，如果我到了這三個(gè)地點(diǎn)，終極寶藏就會(huì)等著你，一個(gè)幸福的家庭就會(huì)在你眼前。

最炫家風(fēng)，缺不了的正能量。

父母的愛(ài)我總是體會(huì)不完，他們傳遞給我的正能量早已把心貯滿，父母的勇敢、善良、不畏困難，伴隨著我，在我的成長(zhǎng)中布滿一

道道炫爛的愛(ài)跡，陋習(xí)永遠(yuǎn)只是鉛筆曾經(jīng)劃過(guò)的灰痕，父母會(huì)用潔白的橡皮擦用心幫我擦去，再繪上一幅七彩的畫(huà)。

當(dāng)邪惡向我邁步而來(lái)，家風(fēng)會(huì)作為屏障；當(dāng)現(xiàn)實(shí)被扭曲更改，家風(fēng)會(huì)狠狠地掰過(guò)來(lái)。

家風(fēng)里漾者幸福，溢著正能量，營(yíng)造一個(gè)美好的家庭，讓它充盈最炫家風(fēng)。

最炫家風(fēng)，理解家，關(guān)心家，信任家，一個(gè)正能量的家。

第三篇：最炫新年風(fēng)

最炫新年風(fēng)

墾利縣實(shí)驗(yàn)二小

焦明澤

“恭喜你發(fā)財(cái)，恭喜你精彩，好的請(qǐng)過(guò)來(lái)，不好的請(qǐng)走開(kāi)，禮多人不怪.......”

2014年的新年到了，奉媽媽之命，我和爸爸去商場(chǎng)買(mǎi)年貨。我們來(lái)到墾利銀座超市，我就有了幾個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：

1、商場(chǎng)里的人更多了；

2、商場(chǎng)里到處閃動(dòng)著喜慶的紅色商品和掛飾的身影；

3、商場(chǎng)里回蕩著《恭喜發(fā)財(cái)》等新年音樂(lè)。我和爸爸在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，花了一千多元，買(mǎi)了臘腸、水果、干果、零食等商品。我們提著“戰(zhàn)利品”回了家。

媽媽掃塵的任務(wù)也完成了。我們一家人開(kāi)車(chē)去奶奶家。沒(méi)想到，哥哥一家人來(lái)的比我們還早！我立刻撲過(guò)去，擁抱哥哥?！袄细纾氵@次期末考試成績(jī)?cè)鯓?？”哥哥一?tīng)這話，臉紅了：“哪壺不開(kāi)提哪壺，真不夠意思！”我趕緊安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明年繼續(xù)努力。”這時(shí)候，老爸來(lái)喊我們貼春聯(lián)去，我們便飛跑出去。

舊對(duì)聯(lián)被撕了下來(lái)，爸爸的身旁放著一副新對(duì)聯(lián)：“合家順心永安康”“萬(wàn)事如意大吉祥”。橫批“四季平安”。你們幫我把膠帶拿來(lái)，剪成一段一段的，還有，等會(huì)搬一把椅子來(lái)給我。“嗯！保證完成任務(wù)！”我們也想在新年里為家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以爽快的答應(yīng)著，分頭忙活起來(lái)。

嶄新的對(duì)聯(lián)貼在門(mén)口，一派喜氣洋洋的新年氣氛。我們的任務(wù)大功告成了。奶奶叫我們?nèi)コ阅暌癸?。男人們喝著小酒，吃著餃子。女人們?cè)谝黄鹄页?。小孩子們也?lái)了勁。我哥哥唱了一首英文版的《新年快樂(lè)》，我也不甘示弱，為大家唱了一首《賽爾號(hào)之歌》。小妹妹跳了一支舞。大家都很開(kāi)心。我看到爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸，他們的臉上都綻開(kāi)了一朵花。我心想：“這就是人們常說(shuō)的天倫之樂(lè)吧。”

吃完年夜飯，我們小孩子們拿了一大盒“小金魚(yú)”摔炮到樓下去玩。淘氣的我們看到樓下的一個(gè)破碎的大盆里有一塊冰，我們把冰倒出來(lái)，用鞭炮炸冰玩?？炊急夼诎驯ǖ乃樾紳M天飛，我們興奮地又跳又叫。

晚上，我們一家三口開(kāi)車(chē)回自己的家，照例開(kāi)車(chē)到民豐湖逛一逛。白色的民豐湖大橋上燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，好像一顆顆小星星圍繞著民豐湖。讓新年之夜的民豐湖有了一份沉靜的美。

正月初一，我們一大家人去拜年。我穿了一件有許多口袋的衣服，媽媽問(wèn)我為什么選這件，我說(shuō)：“口袋多，紅包裝得多！”。媽媽笑著說(shuō)：“真是個(gè)小財(cái)迷！”

馬年到了。拜年時(shí)，我祝家人躍馬揚(yáng)鞭，馬上交好運(yùn)、馬上有幸福，馬上發(fā)大財(cái)。這是最炫的新年祝福，希望這祝福帶著最炫的新年風(fēng)，吹向我愛(ài)的每一個(gè)人。

第四篇：最炫文言風(fēng)

最炫文言風(fēng)

“情不知所往，恨不知深長(zhǎng)。花日春短秋悲涼，溫酒竹玉話滄桑?！笨吹竭@句文縐縐的詩(shī)句，你能將其與阿黛爾的《rolling in the deep》聯(lián)系起來(lái)嗎？日前，隨著“古詩(shī)版阿黛爾金曲”的走紅，網(wǎng)壇上強(qiáng)勢(shì)襲來(lái)一股“文言文翻譯風(fēng)”，甚至一些熱點(diǎn)使用頻率相對(duì)較高的網(wǎng)絡(luò)流行白話文，也被網(wǎng)友紛紛拿來(lái)翻譯。“紅塵三千墨，不如卷上繁華皆涼薄，一字一成酌”竟然是“我去寫(xiě)張卷子冷靜一下”的神翻譯，小編頓時(shí)覺(jué)得大白話也可如此高大上，讓人忍俊不禁。

對(duì)于這股最炫文言風(fēng)，讓小編不禁想起前段時(shí)間大熱《喬幫主的情書(shū)》《你說(shuō)你愛(ài)雨》的神翻譯，讓小編不禁為中國(guó)文字之優(yōu)美，和中華文化之博大精深驚嘆連連，但是文言文講究?jī)?nèi)在的韻律和節(jié)奏，其翻譯的嚴(yán)謹(jǐn)性也是值得商榷的問(wèn)題，就如一些吐槽段子“郎騎竹馬來(lái)，扭頭上學(xué)去。春風(fēng)得意馬蹄疾，一旦遲到罰抄書(shū)。”半文半白的風(fēng)格，多少帶有娛樂(lè)的因子。

蘇州科技學(xué)院教育與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王建明說(shuō)：“將英文甚至白話文翻譯成文言文是一種形式上的轉(zhuǎn)換，是大家尋求審美變化的一種方式。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，能靜下心來(lái)研究句讀間的古漢語(yǔ)章法，已經(jīng)實(shí)屬不易，對(duì)于這樣的翻譯，我們應(yīng)該多給予一些鼓勵(lì)與引導(dǎo)，而不應(yīng)一味苛責(zé)其翻譯的嚴(yán)肅性?！?/p>

這次“最炫文言風(fēng)”的出現(xiàn)，也延伸出了大家對(duì)傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注，***說(shuō)：“對(duì)綿延5000多年的中華文明，我們應(yīng)該多一份尊重，多一份思考”小編在此建議，同學(xué)們不要過(guò)分地附庸風(fēng)雅，趨之若鶩地濫用文言。即使具備一定的基礎(chǔ)，還是要善待和愛(ài)護(hù)這門(mén)語(yǔ)言，展示古漢語(yǔ)的魅力。如果同學(xué)們能夠從表達(dá)生動(dòng)的文言文出發(fā)，沉下心來(lái)讀讀經(jīng)典的古文著作，則更是一件極好的事情。

第五篇：最炫民族風(fēng)

多彩的民歌（教案）

導(dǎo)入：音樂(lè)背景《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，文字?！胝n題（師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元 多彩的民歌。冼星海說(shuō)過(guò)：“民歌是中國(guó)音樂(lè)的中心部分，要了解中國(guó)音樂(lè)，必須研究民歌?！蔽迨鶄€(gè)民族，五十六朵花。每個(gè)民族都有著自己獨(dú)特的民歌。我們先來(lái)了解漢族的民歌。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下：漢族民歌按照體裁分為_(kāi)_______、_______、______三種基本體裁?，F(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)漢族民歌。

一、漢族民歌

（一）第一層:初步感受號(hào)子、山歌、小調(diào)的不同。

1、欣賞《船夫曲》，判斷它屬于哪一類(lèi)體裁。師總結(jié)：勞動(dòng)號(hào)子：簡(jiǎn)稱“號(hào)子”，北方常稱“吆號(hào)子”，南方常稱“喊號(hào)子”。

有伴隨勞動(dòng)統(tǒng)一節(jié)奏的功能。

2、欣賞《羊肚子毛巾》 師總結(jié)：山歌特征 1）旋律高亢悠長(zhǎng)

2）多使用語(yǔ)氣襯詞（哎、吔、嘞，歐朗羅、啷啷扯哐扯）

3）語(yǔ)氣襯詞與自由延長(zhǎng)音“

” 或拖腔的結(jié)合，形成了山歌獨(dú)有的特征。

3、欣賞《繡荷包》云南 師總結(jié)：小調(diào)特征

1）節(jié)奏節(jié)拍上較規(guī)整。

2）敘事與抒情相交融的表現(xiàn)方法和曲折細(xì)膩的音樂(lè)風(fēng)格。

3、音樂(lè)聽(tīng)辨：判斷下面三個(gè)音樂(lè)片段分別屬于民歌的哪一類(lèi)體裁？ 《板車(chē)號(hào)子》號(hào)子 《腳夫調(diào)》山歌

《繡荷包》小調(diào)

山西民歌

（二）第二層：

1、從譜例上山西《繡荷包》判斷屬于哪一類(lèi)體裁？ 欣賞：山西《繡荷包》

師總結(jié)：我國(guó)幅員遼闊，各地的氣候、地理、勞動(dòng)方式、生活習(xí)俗、風(fēng)土人情各異，相應(yīng)各地的小調(diào)也不同。南方的《繡荷包》飄逸，中原的樸實(shí)，山西的粗獷豪邁。

2、欣賞《小河淌水》

從譜例上判斷《小河淌水》是哪種民歌體裁？ 教師演唱《小河淌水》《彌渡山歌》

3、總結(jié)：南方民歌與北方民歌的差異。

師：現(xiàn)在我來(lái)找同學(xué)來(lái)總結(jié)南方民歌與北方民歌的差異？

（三）第三層：根據(jù)譜例判斷山歌、小調(diào)

師：根據(jù)譜例，我們一起來(lái)判斷它們分別屬于山歌還是小調(diào)？ 《趕牲靈》《上去高山望平川》《茉莉花》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

欣賞完漢族民歌，我們來(lái)到號(hào)稱“馬背上的民族”，大家知道是哪個(gè)民族嗎？ 獨(dú)特的民族風(fēng)

二、蒙古 根據(jù)譜例：《牧歌》《嘎達(dá)梅林》

1、師問(wèn)：《牧歌》《嘎達(dá)梅林》，兩首民歌，哪一個(gè)近似山歌，哪一個(gè)近似小調(diào)

教師演唱

欣賞《遼闊的草原》

2、蒙古有一種特殊唱法：呼麥

一個(gè)人同時(shí)唱兩個(gè)聲部

欣賞視頻，體會(huì)呼麥的獨(dú)特魅力并認(rèn)識(shí)馬頭琴。

3、蒙古族人民生活在大草原上，白天放牧，騎馬。晚上他們圍著篝火，載歌載舞。下面我們欣賞蒙古族的筷子舞。視頻播放 《筷子舞》。除了筷子舞以外呢，蒙古族還有拿著酒盅跳的舞蹈，叫酒盅舞。

三、新疆

1、同學(xué)們猜一猜，下面我們將要欣賞的是哪個(gè)民族的音樂(lè)？ 欣賞視頻《大阪城的姑娘》，思考新疆音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？

師總結(jié)：新疆音樂(lè)的特點(diǎn)：常用比興，襯詞有長(zhǎng)有短，生動(dòng)活潑、熱情奔放。

2、新疆十二木卡姆，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆閃耀璀璨光芒的珍珠。2006年被列為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。新疆十二木卡姆是融歌、舞、樂(lè)為一體的綜合藝術(shù)，共有十二套，70多首樂(lè)曲和2702段唱詞，若由一人來(lái)演唱，需要24個(gè)小時(shí)才能完成，請(qǐng)大家來(lái)欣賞十二木卡姆。

四、西藏

1、聆聽(tīng)：流行歌曲《哈達(dá)》

思考：這首歌曲采用了哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)素材？ 生：藏族

師：藏族音樂(lè)有哪些特點(diǎn)：

生：音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、旋律起伏較大且悠長(zhǎng)高亢。師：藏族還有一件特色樂(lè)器

扎木聶

2、生活在高原上的藏族人民也很喜歡跳舞，下面我們來(lái)欣賞藏族人民的舞蹈，弦子舞

鍋莊舞

踢踏舞

蒙古、新疆、西藏這三個(gè)民族受儒家文化影響較小，所以他們的音樂(lè)風(fēng)格都格外的開(kāi)朗外向，自由奔放。

五、少數(shù)民族的舞蹈

師：最后，我們?cè)賮?lái)看簡(jiǎn)單的了解一下

傣族（孔雀舞、象腳鼓舞）

苗族（蘆笙舞）

朝鮮（長(zhǎng)鼓舞）

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了漢族以及一些少數(shù)民族的的民歌及舞蹈，民歌是中國(guó)音樂(lè)的中心部分，希望我們從民歌中體會(huì)璀璨的民族文化，熱愛(ài)我們偉大的民族，愛(ài)我中華。

六、習(xí)題鞏固

新疆古稱西域，受儒家文化影響較小，所以各民族性格開(kāi)朗外向，自由奔放。新疆音樂(lè)蓬勃舒展，直抒胸臆，熱烈綺麗，太陽(yáng)般光輝明朗，壯美絢麗。新疆是我國(guó)著名的多民族地區(qū)，民族文化萬(wàn)花筒般絢爛。

維吾爾十二木卡姆，是維吾爾族人民對(duì)中華民族燦爛的文化所作的重大貢獻(xiàn)，是我們偉大祖國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆閃耀璀璨光芒的珍稀瑰寶。她運(yùn)用音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈、戲劇等各種語(yǔ)言藝術(shù)形式表現(xiàn)了維吾爾族人民絢麗的生活和高尚的情操，反映了他們的理想和追求以及當(dāng)時(shí)的歷史條件下所產(chǎn)生的喜怒哀樂(lè)。她集傳統(tǒng)音樂(lè)、演奏音樂(lè)、文學(xué)藝術(shù)、戲劇、舞蹈于一身，具有抒情性和敘事性相結(jié)合的特點(diǎn)。這種音樂(lè)形式在世界各民族的藝術(shù)史上獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱一絕。木卡姆歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，背景廣闊深遠(yuǎn)，與維吾爾族人民的歷史時(shí)代同步發(fā)展。盡管屬于維吾爾族民俗范疇的部落眾多，地域遼闊，其音樂(lè)文化也具有多層次多源流的特點(diǎn)，但她仍以自己獨(dú)特的風(fēng)格而有別于其他民族的音樂(lè)。新疆地區(qū)常用民族樂(lè)器包括獨(dú)他爾、熱瓦甫、手鼓、冬不拉等，極具西北游牧民族風(fēng)情。

【新疆民歌】新疆地區(qū)各族民歌的統(tǒng)稱。流行于新疆以至?xí)?guó)各地。新疆地處我國(guó)西北邊陲，居住著維吾爾、漢、哈薩克、蒙、回、柯?tīng)柨俗?、烏孜別克、錫伯、滿、塔吉克、塔塔爾、達(dá)斡爾、俄羅斯等十三個(gè)民族。他們能歌善舞，故新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱。各族民歌的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，結(jié)構(gòu)規(guī)整對(duì)稱，情緒熱烈歡快，大多采用七聲自然調(diào)式，也有用五聲調(diào)式，b7、#

1、#

2、#

4、#5等變化音的使用豐富而有變化，色彩鮮明獨(dú)特，鄉(xiāng)土氣息較濃。主要伴奏樂(lè)器有手鼓、冬不拉、熱瓦甫、鐵鼓等。歌詞通俗易懂，大多結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，民歌手與民間詩(shī)人普遍受到尊敬，他們?cè)诿窀璧膭?chuàng)作、加工以及傳播等工作中，作出了有益的貢獻(xiàn)。維吾爾著名的大型民族音樂(lè)舞蹈史詩(shī)“十二木卡姆”長(zhǎng)期流傳民間，深受群眾喜愛(ài)。著名歌曲《歌唱解放軍》、《新疆好》、《彈起我的冬不拉》、《花兒為什么這樣紅》等，流傳全國(guó)，影響極廣。