第一篇：日記書信回環(huán)往復(fù)

湖北 考生《假如記憶可以移植》

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪？我怎么啦？”我睜開眼，看到周圍雪白的一片?！澳卺t(yī)院。你剛剛做完記憶移植手術(shù)。”我的耳畔傳來護士柔美的聲音。哦！我想起來了，楓——那個萬人崇拜的明星車禍死后，他的記憶被轉(zhuǎn)移到我的腦中。楓是宇宙超級巨星，他的死亡必會引起全球大騷動，經(jīng)再三考慮，科學家們決定把他的記憶移植到

我的腦中??

“楓，我們愛你，我們支持你??”樓下震耳欲聾的呼叫聲打斷了我的思路?！罢鏌┤?，這些人為什么不去死呢！”一個聲音從我心中冒出。

2050年5月15日 星期三 晴

經(jīng)過一個月的演出，我已經(jīng)逐步取代了楓在人們心中的地位；特別是那些少男少女們，他們對我已幾近癡迷，每天受人膜拜，這種日子真好！

2050年6月20日 星期六 陰

真怪，近來總有些奇怪的念頭在我腦中盤旋，我想去豪賭，想去酗酒??我甚至想去吸食嗎啡，這可是我以前從未想過的，真怪。

2050年6月30日 星期三 陰

今天楓的家鄉(xiāng)——西北某小鎮(zhèn)請我去義演，我滿口答應(yīng)：“50萬出場費可不能少一分?！蔽也桓蚁嘈胚@話竟從我嘴里冒出，太不可思議。

2050年8月15日 星期六 晴

近來怪事就更多了，在冥冥中我總能看到一個破舊的小屋子，有一位老婦人在哭泣，在呼喚“回來吧，楓兒，回來吧”，可我體內(nèi)就會冒出“老不死的，我才不回去呢”的話語??2050年8月20日 星期六 晴

今天，我去了楓的家鄉(xiāng)，找到了他的家。家中的一切包括那位滿頭白發(fā)、因哭泣而幾乎失明的老婦人，竟與我腦海中的一模一樣。我明白了，她是楓的母親，她盼望著孩子的回來，當我緊握她的手時，她嘴里還念叨著；“叫楓兒回來看看，回來看看??”

2050年9月10日 星期三 晴

今天我決定從腦中移出楓的記憶，即使我不再擁有這動人的嗓音，這優(yōu)美的風度??我也不想再擁有這個丑惡的靈魂。我把這些日子掙的錢全部寄到了那個西北小鎮(zhèn)??

簡評：這是一篇別具特色的日記體小說，通過一個記憶移植的故事，鞭撻了一個丑惡的靈魂，給那些追星的人們潑了一盆泠水。全文七則日記都不長，但幾乎每一則都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是讓人物通過日記這一形式展現(xiàn)自己的靈魂。

——給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經(jīng)過了多么復(fù)雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。

也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河

里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉(zhuǎn)過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓??媽媽，您還記得嗎?

媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寧靜致遠，淡泊明志的心態(tài)，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談?wù)撊松?；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物??所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。

媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!

祝，一切都好!

此致

敬禮！

您的愛女

2002．7．7

簡評：一個司空見慣的題材，一個司空見慣的選擇。本文卻親切感人、令人信服。它雖然與作者的語言功底緊密相關(guān)，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發(fā)現(xiàn)自己的見解，抒發(fā)自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現(xiàn)力?？蛇x擇恰當?shù)奈捏w，常會有想不到的收獲。

諫屈原書

屈公：

悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競渡，粽投魚腹，感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場”抱憾。以您的文韜武略，后世百代有幾人能與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個楚王，輕擲千鈞之身呢?

想來老前輩過于執(zhí)拗了?！暗啦恍校髓蹊跤诤！保追蜃由星伊舸撕舐?，您又何必在一棵樹上吊死呢!何必為了一棵樹而放棄整片森林呢?倘若不愿漂洋過海，去開洋葷，還是有幾個方案可供選擇的。

一曰：棄官從文。您的《離騷》《天問》《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個文人墨客敢不趨從?倘若辦個補習班，不要說十幾條干肉，就是要幾百元，上千元，以您的威望，誰不樂得屁顛顛的。到時，弟子們再發(fā)表發(fā)表文章，炒作一下，您豈不名利雙收?樂哉樂哉!您老可曾聽北大方正的王選說過：“近年來，我并沒有什么成就，但我每年都會多一個頭銜，三料?院士?”。此為方案一。

二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個三妻四妾，兒孫滿堂。這個一聲“爹”，那個一聲“爺”，為了兒子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”?此為方案二。

三曰：以“油”潤官。若您矢志不移，決意為官，那須得加點“油”，有所禁忌。真話、實話、兜底話，切切不可說。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運”;若起草文書，您得頌德歌功。對主上的嬪妃，誰個得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風、枕邊風，比那十二級臺風還強。

君不見，紅塔集團的諸時健不就是惟夫命而行事嗎?實在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機敏，定能博得賞識，那靳尚、令尹子蘭、司馬子椒之流，何在話下?不過是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。

以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志，況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉!

區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。

即頌

回心轉(zhuǎn)意

晚生子虛頓首

某年某月某日

【點評】該考生匠心獨運，膽識超群，采用書信體的反諷筆法，在文章中和屈原進行了一次心靈的對話。借古人之口，砭痛心世相，旁征博引，侃侃而談，不僅體現(xiàn)了對屈原思想強勁的穿突力，而且顯示了對疾首時弊敏銳的洞察力，頗具雜文風味，因而魅力四射，令人蕩氣回腸，拍案叫絕。

2011邵陽中考滿分作文：冬天里的一縷陽光

時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了很多有價值的東西。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。

2011山東威海中考滿分作文：那令我感動目光

作文題目：《____的目光》

滿分作文：那令我感動目光

一考生

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動的目光。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，他邊凝神邊做著準備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。見此，電視機前的我不禁為他捏了一把汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好?”

發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀錄!

賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時知不知道有人就快要趕超上你了?”劉翔微笑：“比賽時，我只看到終點?！?/p>

鎖定目標，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動。

堅定的目光

“背著妹妹上學”的洪戰(zhàn)輝是個相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個滿臉稚氣的孩子的時候，命運就讓他失去溫暖的家庭，一個稚氣的孩子竟要承擔起整個家庭的生活重擔，可他沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當同齡人還在父母懷中嬉笑時，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會堅持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅定的目光，感到了中國所有的人。避讓的目光

薩科齊先生選法國總統(tǒng)后，曾來中國紡問，并來到中國最高學府清華大學與那里的學子親切交談。會上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。

競選法國總統(tǒng)時，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負。

開始時，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票?？梢哉f，是他那睿智的避讓，使其成功。

他的目光讓我感動，因為避讓的目光背后，隱蔽的是智慧。

思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動。當我有病時，有母親溫柔的目光;當我茫然時，有父親鼓勵的目光;當我無助時，有外公慈愛的目光??

我知道，不論何時，這些令人感動的目光都會伴我成長，讓我的人生常存感動。

【點評】

這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實力的文章，其特點如下：

1.主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹。全文抓住標題中的重點詞語“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國的人物作為描寫對象，抓住其突出的特點，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動的原因?？垲}緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標題的形式，敘事、說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

2.語言簡練，富有才氣。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊豐厚。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動作、神態(tài)及賽后的語言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，人物形象鮮明。

第二篇：《往復(fù)書簡》讀后感

只有在信中，才會說出的謊言。只有在信中，才能隱藏的真相。只有在信中，才能做到的告白……

之前讀過《往復(fù)書簡》，不自覺地便喜歡上了湊佳苗。這是一個喜歡將曲折與懸疑掩藏在平淡與平凡之下的作者，并且，作者很善于巧妙地借用最普通的方式來演繹故事?！锻鶑?fù)書簡》借用了普通的書信往來?！巴鶑?fù)書簡”，不過是文縐縐的說法，直白地說就是“書信往來”。這一扎的“往復(fù)書簡”實則講述了三個不同的故事，如果一定要找出什么共同點的話，它們都與青春和愛情有關(guān)：一個是回眸十年前，一個是回眸二十年前，還有一個是回眸十五年前。青春本就不是什么尋常的日子，注定要有不平常的事情發(fā)生。誰的青春沒有故事呢？然而，他們的故事還是有些讓人始料未及。我猜對了故事的開始，卻沒猜到故事的結(jié)局。其實，不只是湊佳苗，很多日本作家都擁有這么一種化平常為神奇的能力。好像不用刻意和苛求善于發(fā)現(xiàn)和挖掘平常事物背后的故事是他們共有的特質(zhì)。大概，這就是民族氣質(zhì)吧。許多細微的形式與儀式被他們一絲不茍地傳承著。相對而言，我們國人“吐故納新”的速度相對驚人，手機與電腦的普及也不過二十年的事情，傳承了千年的書信卻已經(jīng)在我們的生活中難覓蹤影了，而更早進入網(wǎng)絡(luò)時代的日本顯然并非如此。我想說的是，一定程度上要感謝那些那種“一絲不茍的傳承”，正是有了這種刻板的堅持，我們才有幸讀到像《往復(fù)書簡》和《情書》那樣的好作品。百度了一下，湊佳苗曾經(jīng)作為青年海外協(xié)力隊員趕赴南太平洋湯加島兩年，本書中的第三故事一定是和這段經(jīng)歷有關(guān)了。

湊佳苗能不能自我突破？所謂突破的大體方向就是視野上的拓展和詭計的技巧，其實我一直不覺得湊佳苗缺乏結(jié)構(gòu)上的駕馭，或許如果前兩者能……

第三篇：日記 讀后感 書信作文

5月8日

星期六

晴

又是周末了，又只有我獨自一人在家，又會很無聊，又要用電腦手機來打發(fā)時間。

早上，我還躺在被窩里，但已經(jīng)醒來了，聽見樓下的談話聲：“我們都出去了，袁袁一個人在家，等一下要把門鎖好！”“哦，曉得了?！苯憬悴荒蜔┑恼f。聽見他們匆匆忙忙的聲音，我知道他們都要出門了，只有我一個人守著家。很快，聽見車子的聲音——他們出發(fā)了。

我拿出手機，在被窩里玩，這下真覺得孤獨。我開始起床了，穿好衣褲，刷牙洗漱，走下樓吃早飯。看見只留了兩個饅頭，就抓起來到樓上吃，我閑的無聊去看了一會電視，吃完饅頭，沒好看的節(jié)目。就像平常周末那樣，拿出電腦，上個QQ，在里面玩游戲。也正是只有在玩游戲時，我才會忘了只有一個人的孤獨。滴答滴答——很快，我玩到了10點半，才想到要吃飯了。我準備將昨天爸爸買來的速凍餛飩當我的午飯，我把水燒開，放入適量的餛飩，蓋好鍋蓋，靜靜等待……過了兩三分鐘，我打開鍋蓋，看見餛飩浮在沸騰的水中，我知道熟了，就把他盛起來，放上拌料，又拿上了樓……

我把餛飩端到電腦面前，點擊看騰訊視屏，一邊看一邊吃。吃完了，我又在玩游戲。卻忘了寫作業(yè)，直到想起的時候已經(jīng)2點多了，所以我抓緊寫起來，還好作業(yè)不多，20多分鐘就做完了。

這孤獨的周末，讓神志不清，用電腦手機打發(fā)時間。危害身體，作業(yè)沒完成。所以，大家切記以后不要像我這樣打發(fā)時間。你們可以找小伙伴玩，或者看書寫作業(yè)，適量的看電視。

12月31日

星期五

陰

今天也發(fā)生了一件特讓人高興的事，讓我跟你們一起分享分享吧。

今天中午是數(shù)學，梁老師很早就來到教室，跟我們說：“因為明天就要放元旦了，所以我就在放元旦的前一天讓你們再考一張試卷?！闭f完，他就回到辦公室拿來了一打試卷，同學們一拿到試卷，立刻看了看，都非常高興——因為這是無錫卷，超級簡單。一做完，我的直覺就告訴我，95%可以考100分，只有5%會考到98分以下，事如我愿，真的考到了100分，這是我第一次考到100分，我露出了我的可愛兔牙，臉上洋溢著得意的笑容，一下午，我的嘴都沒合上。更讓我興奮的是：梁老師還發(fā)給我一張“免死金牌”，這可是我的第一張“免死金牌”。我輕輕地撫摸著“免死金牌”，心想：我一定要好好珍惜它。

今天，我真的開心到了極限，每一件事都如我所愿，我真開心！

7月20日

星期日

晴

今天，我們假日小隊又要開展有趣的活動了，要去游玩河坊街和杭州苗圃。

吃過中午飯，我們就出發(fā)了。不一會兒，就到了河坊街。也許是因為今天是禮拜天的緣故，古色古香的河坊街人山人海。我們在幾位家長的帶領(lǐng)下，邊走邊觀望著街道兩邊各式各樣的物品，真是琳瑯滿目。隊員們都興高采烈地為自己挑選喜歡的物品。我也一樣，給自己買了一個能發(fā)光的溜溜球，還為小表妹買了一個漂亮的小掛件。

由于時間有限，我們游完二條街區(qū)，就趕往下一個地方——杭州苗圃游玩了。

一到苗圃，我們一眼望去，看見各種各樣的花，這些花五顏六色，十分艷麗，讓我看得眼花繚亂，就好像走進了花的世界，讓我更深刻地感受到了花的美麗?；ǖ念伾悄敲炊唷Ｓ猩罴t的、粉紅的、梅紅的、白色、紫色、黃色……它們的樣子也十分動人。有的欣然怒放，好像是在跳舞；有的才展開兩三片花瓣，但也顯得那樣可愛；有的還是花骨朵，像是害羞的小姑娘躲在家里呢！

?。』?，你也是大地的一份子，為大地增添了不少的生機。站在這花的世界里，我們心情非常舒暢。

我們幾位小朋友在苗圃里到處游玩，歡聲笑語不斷。幾位隊員爭先恐后地買起了小盆景，還買了不少花的種子，驅(qū)蚊草被一搶而空，我還沒買到呢，只好買了檸檬薄荷草種子，聽說薄荷草葉子可以治牙痛和腹痛呢！

在花的世界里游玩，時間過得真快，一下午時間一晃就過去了，我們有說有笑地回家了。

《十萬個為什么》讀后感

我喜歡看動畫片《大耳朵圖圖》，因為我覺得自己跟胡圖圖一樣，都是一個聰明淘氣的小孩。都是喜歡問爸爸媽媽好多好多奇怪的問題！有一天，看著圖圖媽媽為了解答胡圖圖各種各樣的問題，就在不停的翻閱一本叫《十萬個為什么》的書。這馬上也讓我對這本書產(chǎn)生了很大的興趣。在我的要求下，媽媽也幫我買了一本回來，從此我就對這本《十萬個為什么》愛不釋手。

星星為什么會眨眼睛呢 ？白天為什么看不到星星？星星為什么不會掉下來呢？天空為什么會下雨呢？以前我就一直對這些問題感到十分好奇，現(xiàn)在我讀了《十萬個為什么》就全部找到了答案。

原來星星并不是在眨眼睛，星星只不過是太空中的一種星體，它本身并不是光源，它是依靠太陽來發(fā)光的。當星光透過動蕩不定的大氣折射到我們的眼睛時，我們就總覺得星星在不停地晃動。所以就以為星星在眨眼睛。白天為什么看不到星星？那是因為白天太陽光比星星的光要強得多，陽光蓋過了星星的光芒，所以我們白天就看不見星星。還有星星為什么不會掉下來呢？那是因為星星離地球很遠。他們在自己的星系里穩(wěn)定的轉(zhuǎn)動，受到來自地球的地心吸引力其實很小，所以不會掉下來。天空為什么會下雨？原來地面上的水受熱蒸發(fā)到天空中，這些水汽又隨著風運動到別的地方，當它們遇到冷空氣，形成降水又重新回到地球表面，這種現(xiàn)象就叫做下雨。

讀完《十萬個為什么》這本書，讓我增長了很多的課外知識。我對新學期充滿著幻想。我幻想著自己成為了同學們身邊的一位小老師，同學們無論對我提出什么樣的問題，我都能作出詳細的解答；我幻想著老師們無數(shù)次對我堅起了大拇指，并為我頒發(fā)很多很多的獎狀；我幻想著爸爸媽媽看見我學習上的取得不斷的進步，臉上總是露出滿意的笑容；我幻想著自己長大以后成為了一名科學家，勇敢地去探索太空！

讀完《十萬個為什么》，我意識到作為一名學生不但要努力學習課本知識，還要多讀一些有益的課外書。比如《十萬個為什么》這本書，它正激發(fā)著我對知識的無窮渴望呢。

讀《三十六計》有感

在《孫子兵法》中有一篇實案是《美馬記》，看了這篇實案，讓我有了深深的思考。

《美馬記》主要講了在戰(zhàn)國時期，匈奴經(jīng)常入侵趙國邊境，趙王便命令李牧駐守雁門關(guān)，防御匈奴。一天，李牧發(fā)現(xiàn)匈奴人正趕著幾百匹馬，在河岸邊洗浴，李牧想得到這些馬以壯大自己的戰(zhàn)力，他就挑選了幾百匹母馬，放出城外。過了一會兒，匈奴人的馬就紛紛下水來到了母馬群中，李牧見狀，就下令將馬全部趕入了城中。李牧效仿美人計，創(chuàng)出了《美馬記》，輕而易舉地獲得了敵軍百匹駿馬，不但增強了自己的實力，同時也消弱了敵軍的實力，這就是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。

在生活學習中，我們也可以找到許多像《美馬記》一樣的例子，把公馬和母馬看做是困難和解決困難的方法，如果公馬是生活中遇到的困難，母馬便是解決困難的方法。比如，在學習中，遇到的困難就是公馬，而學習方法就是母馬，要正確使用方法，解決學習中的困難。而在生活中，我們同樣可以用《美馬記》，我就有過一次親身的體會。一次，我在玩蹦極時，從高空跳下時的恐懼如同公馬，而我的決心和信心就如同母馬，使我毅然決然的跳了下去，去感受和體會挑戰(zhàn)極限的刺激和快樂。因此，在我們生活中，如果遇到難題，就可以用《美馬記》，找到解決問題的方法，達到事半功倍。

《雷鋒的故事》讀后感 在暑假里，我看了雷鋒的故事，有了很多的感悟。

一個在舊社會受盡壓迫的孩子，才真正懂得珍惜新社會的來之不易。雷鋒就是這樣的一個人。正是這種感恩之心的驅(qū)動，使得雷鋒在平凡的崗位上做出了卓越的貢獻，留下了一篇篇感人肺腑的故事。從“螺絲釘”精神到“好事做了一火車”，關(guān)于雷鋒的故事，我們耳熟能詳，因為很小的時候，我們就被這些故事感動著，被這些故事里所表現(xiàn)出來的各種精神熏陶著。樂于助人人，無私奉獻等一些精神和品質(zhì)，正是通過關(guān)于雷鋒的一個個故事深深地扎在我們的腦海里。

雷鋒的精神，在市場經(jīng)濟的今天，還需要嗎？或許，當初被雷鋒感動的人現(xiàn)在開始思考這個問題了。先不論雷鋒的精神和利潤至上的商業(yè)思想是否相反，單就看如今社會在利潤驅(qū)動下所產(chǎn)生的一系列怪現(xiàn)象，學過雷鋒的人都會感嘆萬分：在全國學習雷鋒的時代，人們做好事不留名的精神哪去了？那種服從分配，甘于做“螺絲釘”的行為哪去了？那種熱愛學習，嚴于律己的作風哪去了？

隨著時代的進步，人們越來越懶惰、不珍惜糧食。要知道，我們現(xiàn)在的美好生活可都是前輩們打拼出來的，他們用生命和鮮血，為我們開辟出了一片新天地。可是，我們卻一點也不珍惜，反而更浪費了。

中國的子民啊，救救自己吧。停下自私的腳步，學習無私奉獻的精神吧！

書信的寫作范文

敬愛的哇老師：

您好！

人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，老師就如春蠶，把最后一絲力氣奉獻給教育事業(yè)；老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學生的未來。老師，您是多么偉大啊，在今天，我要贊美您！

老師，您猶如園丁，辛勤的照料著祖國的花朵；老師，您猶如石階，承載著對學生的希望，讓我們一步一步向知識的頂峰攀登；老師，您猶如炎炎夏日的甘霖，讓學生渴求知識的心靈得到滋潤。老師，您的教學在今天，卻建設(shè)著祖國的明天；您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國的四面八方！在今天，我要歌頌?zāi)?/p>

還記得，在我第一次踏進教室門口時，您就親切的在教室門前招呼著學生們?！袄蠋煛?，是一個多么美好的稱呼啊！它包含了學生對老師的希望與敬愛。我想，親愛的老師，您也是這么認為的吧！我知道，您有一絲白發(fā)是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌?zāi)?/p>

從二年級起，您就開始帶著個班了，班里發(fā)生了許許多多的事情。它們陪伴著我們慢慢成長，而老師您，也目睹了我們從無知，懵懂的頑童成長為懂事，乖巧的少年。雖然有時我們會惹您生氣，但事后，我們卻又非常的后悔，因為我們知道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您！

老師，您是一個永遠值得我們尊敬的人！

回首我們在一起度過的時光，是多么快樂而又美好?。∥沂嵌嗝聪Ｍ苤鼗嘏f時的時光，與您在一起啊！老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠的恩師！”

祝您：

身體健康，工作順利，桃李滿天下！

您的學生：趙佳怡

2016年5月7日

尊敬的首相大人：

您好！

寫這封信之前，我經(jīng)過很久的深思熟慮，終于在今天表達我——一個最最普通的中國人的心聲。

前些日子，日本貴國對中國乃至世界宣稱臺灣附近的小島嶼——釣魚島是貴國的領(lǐng)土。盡管這個**已經(jīng)漸漸平息，可我仍然要討論這個莊重的問題。

不錯，也許在貴國及世界各國的眼中，釣魚島及其附屬島嶼的南小島和北小島是個極不起眼的小島，就連中國人也認為釣魚島是個小島，但正因為它是個小島，我們才會努力奪回它的領(lǐng)土所有權(quán)。如果一個國家連一個小島都無法統(tǒng)治的話，若要管理整個泱泱大國，恐怕就沒有這個權(quán)利與能力了吧。我想，首相也是如此認為的吧！在中國，人們都認為從一件小事就可以看出整體情況，不知首相大人您是否明白。

更何況釣魚島本就是中國的固有領(lǐng)土。從三國時期的孫權(quán)派遣衛(wèi)溫到當時的夷洲開始，中國大陸就已同臺灣建立了友好關(guān)系，在以后的幾千年中，大陸的統(tǒng)治者又多次進入臺灣，對其統(tǒng)治。更多的史實數(shù)不勝數(shù)，但它們都證明了釣魚島本應(yīng)是我們的。只不過在中國的近代史上，由于中國的內(nèi)部原因，造成本國政治黑暗，得以使各國前來侵略。如果我沒記錯的話，貴國也“光顧”了中國吧，而臺灣的部分領(lǐng)土也暫屬您們了。經(jīng)過多年的考證，地理學家們得出結(jié)論：臺灣及其附屬的小島因為地殼運動而與中國大陸分離。所以，無論是從歷史還是地理的角度來看，釣魚島都是屬于中國的中國對其享有一切權(quán)利，其他國家無權(quán)奪走它。就算現(xiàn)在臺灣地區(qū)被蔣介石的后代治理著，臺灣人民依舊渴望回歸祖國，他們不會向惡勢力低頭！

請首相牢記，如今的中國、中國領(lǐng)導(dǎo)人、中國人民都是強大的、堅強的、團結(jié)的。若有國家再次侵略我們，中國會用自己的方式予以“報答”。

最后，讓我再教您一句話：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

我若有言重之處，請多包涵。祝：好自為之?。?/p>

一個正義的普通中國人

2013年7月1日

親愛的媽媽： 你好！

感謝你來參加我的初中里第一個家長會，從幼兒園到小學你已經(jīng)參加過我許許多多的家長會，但這次和以往不同的是，老師建議每位同學給來校參加家長會的父母們寫一封信，說說心里話。

雖然每天放學回家都能看見你，吃著你做的飯菜，聽著你嘮叨：吃飽了沒有啊，做完作業(yè)快睡覺，學校里好好學習，聽老師的話??

今天我坐在教室里給你寫信時才感覺到時間不知不覺把我從一個依依呀呀、蹣跚學步的小嬰兒變成了現(xiàn)正給你寫信的一名初一新生。

從前的一幕幕就像是一本書，里面譜寫以往的一點一滴，一頁頁不停地翻過。

媽媽，你總是喜歡在每個悠閑的周末晚上的飯后，一遍遍的說有關(guān)我那許多嬰兒期有趣的故事，每當提起這些事，你的放大的瞳仁里總是泛起溺愛的光芒，言語間蕩漾著柔愛的字眼。

你說我還是小小孩子的時候，不，也許，在你的眼中我就從未長大過，那個小小的我特乖巧，不愛睡懶覺，早早就要起床，厥著小屁股蹲在門前拿著小牙刷一遍又一遍的刷牙，刷個沒完沒了，呵呵！媽媽也許你到現(xiàn)在也不明白那時的我怎么那么愛刷牙吧？那是因為你買的小牙膏的味道實在是太好啦！

你又說你做家務(wù)的時候，我總是要搶過來幫你做，最后卻弄得的一團糟，不是把你剝好的毛豆打翻，就是非要把地上的毛豆殼放進盛毛豆米的小籃里，不給放還不行，你還得要耐著性子侯著，等我慢慢的把地上的豆殼都一個一個放進小籃里，你在說這些的時候，總是笑吟吟的。

你記得我吃飯的樣子，睡覺的樣子，學走路的樣了，第一次開口說話的樣子，第一次上幼兒園的樣子，第一天上小學??媽媽，你為何會記住那樣多？那樣的清晰？

但媽媽你有想過是誰讓您整日的牽掛和操勞？又是誰讓您烏黑的秀發(fā)里有了幾根白發(fā)？是誰讓你忽視了眼角的魚尾紋？??

媽媽，時光如一匹俊馬，它一去不復(fù)返，當年亭亭少女的你如今已為我沒了當年的苗條模樣，歲月在你臉上，頭發(fā)上，皮膚上，身上留下了許許多的痕跡，但是時間的足跡卻尋覓不到。

媽媽你別怪時間太絕情，因為時間承載著我的夢想，我的希望，我盼望著在將來的某一天實現(xiàn)我所有的小夢想和希望。

我也知道我對這個世界來說太過于渺小，但是我更知道我是你和爸爸的一切，媽媽請相信，總有那么一天，我會微笑著懷揣著愿望到達夢想的彼岸，那一天離我并不是如此的遙遠，我期待著??

媽媽如果我是那藍天下的一只風箏，雖然越飛越高，直到?jīng)_入云霄，但連接的那條線卻一直緊握在你們手中。

媽媽，就算哪天我長大了，我的心還如嬰兒似的緊貼著您，因為您永遠為我敞開著懷抱，給我一個溫暖的避風港灣。

媽媽，我愛你！你的女兒婷婷

2016鳥3月3日

第四篇：回環(huán)反復(fù)式策略

回環(huán)反復(fù)式

“反復(fù)”是指為了強調(diào)某個意思，有意識地重復(fù)使用某些詞語或句子。把能體現(xiàn)中心主旨的句子或詞在文章的若干處地方不斷重復(fù)，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，即反復(fù)中心句，這種寫法叫作回環(huán)反復(fù)式。

一、回環(huán)反復(fù)式在考試作文中的優(yōu)勢

1． 在內(nèi)容上，因為句句緊扣中心主旨，因此可使中心突出；

2． 在形式上，由于它的出現(xiàn)，可使層次更清晰； 3． 在表達上，因其常與排比句連用，可增強語言的氣勢與節(jié)奏感。

反復(fù)中心句是“段的一種特殊處理方式”。它在篇首、篇中、篇尾至少出現(xiàn)三次，這樣既可使文章內(nèi)容前呼后應(yīng)，又可使行文層次清晰。是考生在結(jié)構(gòu)獲取高分的一個“終南捷徑”。

4．回環(huán)反復(fù)式，既可用來構(gòu)段，又可用來構(gòu)篇。反復(fù)中心句的手法，既適用于議論的文章，又適用于敘事、抒情的文章。二、三種寫作形式

1．在段首或段尾運用相似的句型或短語；

2．將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中； 3．同一個中心句散見于不同的段落。

三、兩種類別：

回環(huán)反復(fù)句又分為定字反復(fù)式和變字反復(fù)式：

1、層次間是并列關(guān)系的，用定字反復(fù)句。如《告別之美》：“告別之美，在易水寒風之中?！?、“ 告別之美，在汨羅江畔。”、“ 告別之美，在遠山菊海中?！?/p>

2、層次間是層進關(guān)系的，使用變字反復(fù)句。如《爸爸是一座山》：“爸爸是山，我是樹，山哺育了樹?！?、“爸爸是山，我是樹，山是樹的教練?！?、“爸爸是山，我是樹，山熏陶著樹?！薄ⅰ鞍职质巧?，我是樹，山是樹的依托?！?四、六項注意

1．反復(fù)中心句單獨提行，獨立成段，則更好。2．回環(huán)反復(fù)句句式要大致整齊，語言要精美，要能夠提綱挈領(lǐng)片段內(nèi)容。

3.片段內(nèi)容不要求具體、詳實，只要抓取生活中的精彩瞬間，追求的精練簡潔。

4．選材的角度要多元化。5.片段還要注意細節(jié)的刻畫。6.在結(jié)構(gòu)上：

①幾個片段所占版面基本相當，不可有大的懸殊。②精心擬寫開頭和結(jié)尾，不可隨便省略。③片段數(shù)量適中，三個為宜。④字數(shù)要多于一般文章。

四、回環(huán)反復(fù)式作文鑒賞

為自己鼓勁

黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。一回首，五千年已過。歷史的長河中閃動著無數(shù)偉大的身影，他們?yōu)樽约汗膭?，跳出人生最華彩的舞蹈。

為自己鼓勁，書寫絢麗詩篇。

風飄飄，水飏飏，你一身素衣，撣一撣一路的風塵，駕一葉扁舟，來到這古戰(zhàn)場——赤壁。烏臺詩案的苦楚，洛陽親友的思念，你頓覺寒意襲來，但你不愿向現(xiàn)實屈服，揮毫寫下“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪言和“但愿人長久，千里共嬋娟”的佳話。

你——蘇軾，為自己鼓勁，努力攀登文學高峰，成為一代文學大家。

為自己鼓勁，成就千古傳奇。

“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”你身戴枷鎖，深情地回眸熱愛的山河，回首一想，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財，組織義軍，保衛(wèi)河山，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵眾，你還是戰(zhàn)敗了，但你寧死不屈，用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句為自己鼓勁，成為千古名相。

你——文天祥，為自己鼓勁，慷慨就義，雖敗猶榮，不愧為千古狀元中的狀元。

為自己鼓勁，奏出命運交響。

冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。情人的離去，失聰?shù)拇驌?，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經(jīng)一無所有了，除了那五線譜上跳動的精靈。你不向命運低頭，用“我要扼住命運的咽喉”為自己鼓勁。

你——貝多芬，為自己鼓勁，奏出華美的樂章，彈出命運的最強音。

黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。歷史的長河中那一個個偉大的身影告訴了我：面對挫折，人要學會為自己鼓勁。為自己鼓勁能幫助你書寫絢麗詩篇，成就千古傳奇，奏出命運交響！告別之美

蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美，是未來與過去的匯合,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。

告別之美，在易水寒風里。

他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內(nèi)，野心勃勃企不復(fù)還”。在太子丹的一聲“珍重”中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。

告別之美，在汨羅江水畔。

他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠方。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠處的國都：“別了，祖國。”一切消失在不息的江水之中。告別之美，美在“上下求索”的真誠執(zhí)著。

告別之美，在遠山菊海中。

他早已習慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定恬靜。

從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性??告別之美，其實已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。

獲取是金(話題：獲取)

獲取是金。

人生百態(tài)，我們每個人都在社會這個大舞臺上扮演著不同的角色，但相同的一點是：我們都在不斷地獲取。

讓我們?nèi)カ@取——

獲取是金。行萬里路勝讀萬卷書。到大自然中去領(lǐng)略一番，別有一種情趣。山之高峻、水之明澈、天之蔚藍、海之洶涌，種種美景都觸動了我的心靈。也許就是這樣，使我明白不經(jīng)過冬天的蕭索不知道生命的可貴；不見老松的挺拔不知艱苦奮斗的精神；不聞梅花浮動之暗香也無法領(lǐng)略“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的人生真諦。

獲取是金。深思反省獲取人生哲理?！岸嗌俅纹床嗌俅问?，鑄著多少汗水，刻著多少夢幻?！逼床瞧D苦的，失敗是痛苦的，可我們不能因此而放棄。放棄希望，放棄理想，放棄信念是不可取的。我們應(yīng)該振作起來，逃避不是勇者的做法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，從 中獲取失敗的原因，獲取前進的方向，獲取向上的動力。

獲取是金。人不可能天生完美，但可以追求完美；人不可能天生聰慧，但可以努力成為智者；人不可能一生無過，但可以減少錯誤??所有一切都是不斷奮斗獲取的寶貴財富。獲取是金，或許你不是奇山，只是山下的一株野草；或許你不是異水，只是微渺的水滴一顆；或許你不是雄鷹，只是一只孱弱的小鳥，但你不必在乎別人的眼光和言語；更不必羨慕別人的華麗和榮耀；也不需暗自傷心落淚，記住，只要我們不斷地去獲取、不斷前進，同樣可以展現(xiàn)出屬于自己的風采。

讓我們不停地去獲取!人生是條無名的河，是深是淺我都過； 人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝。

獲取雖然是艱難的，但我們唯有不斷地獲取，才能不斷地充實自己，使自己的心靈健康純潔，使我們的意志堅韌剛強!

放飛理想，收獲明天；上下求索，獲取是金。

充滿活力的歲月

那美麗的情懷，宛如書上的佳句，雖記得不是很清楚，但大致輪廓還清晰可辨。那逝去的歲月，仿 佛已干的花朵，美麗雖已不在，但那散發(fā)的暗香依然殘留。

啊，那充滿活力的歲月。

童年里有我們的歡笑，那是充滿活力的。還記得明凈的夜空上，拍打著奶奶的蒲扇驅(qū)趕蚊子；還記得赤腳吧嗒吧嗒走在被太陽烤熱的水泥地上。最具有代表意義的還是我和伙伴們商量著去采芋艿葉，然后頂在頭上，摘了竹葉當扇子，拿來成串的珠子掛在脖子里，邊走邊搖“扇子”，還邊學濟公的怪腔，引得大人們笑得樂不可支，我們也跟著傻傻地笑。

哦，那充滿活力的歲月!漸漸長大，煩心事也多了，心情也因為所行不順而惱怒?；丶衣飞?，踢著從干枯樹掉下來的樹枝，看著昏暗的平房單調(diào)而乏味的影子。走到路口，又遇上紅燈，等漫長的綠燈又終于露面，我拔腿就走。回到家，卻見母親忙得不可開交?！坝麑⑿氖赂冬幥?，知音少，弦斷有誰聽?”不禁吟起岳飛的詞，隨即進了房間。臨睡前，母親在我耳邊低聲說：“女兒，明天是個晴天!”我懷著久雨逢晴的欣喜入睡了。第二天，打開窗，一束暖陽透了進來，今天是個晴天!我在以后的十字路口，懂得了取舍，學會了等待，因為我們的生活永遠是充滿活力的!呵，那充滿活力的歲月!聽說，體育還需考試。像我這樣弱不禁風的文弱書生怎能合格?以前向來只有做個拉拉隊隊員的份兒，平時害怕自己“不登大雅之堂”的姿態(tài)被老師抓到，所以—直偷著學。免得她給我個別輔導(dǎo)，致使我“顏面丟盡”，只得向老爸求救了。接到我的求救信號，老爸先讓我看球賽，培養(yǎng)樂趣，這招真靈，在激烈的比賽中，我熱情助威，和老爸品評球技，膽子夠大的吧!老爸還說：“球員搶到球，躲過對方搶斷后，接下來的投籃十分關(guān)鍵啊!若不中，先前的努力付之東流。中考也不是如此嗎?”我點頭??雖然，我只會雕蟲小技，但更多的是熱情，我那顆充滿活力的心。

充滿活力的歲月，在過去，在今天，在將來。有時，它是一個句號，代表著完美，但它不是結(jié)束，而是永恒。有時，它是個省略號，充滿自信地奔向遠方??

帶著微笑出發(fā)（命題作文）

帶著母親的微笑出發(fā)。

每天清晨，我去上學，母親總是用期待的微笑送我出門，直到我消失在村頭的拐彎處??夕陽西下，百鳥歸巢，我沒有辜負母親的期望，滿載而歸。母親仍是在家門口微笑著迎接我。

母親的微笑是最自然、最純樸的。母親的微笑，是理解，是期待。帶著母親的微笑出發(fā)，前進的路上將永遠充滿溫情??

帶著老師的微笑出發(fā)。

一天，老師宣布考試成績，而我這個一向不怕考試的所謂高手，卻只得了68分。當老師念到我的分數(shù)時，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來了。這樣的超低水平發(fā)揮，令我自尊全無，往日的自信更是跑得無影無蹤了。我感到全班同學都在用異樣的眼光盯著我，我把頭埋得很低，神情懊喪。

老師走到我身邊，我用眼角的余光偷偷地瞟了老師一眼，沒想到，他的臉上居然寫滿了微笑，是老師對學生常有的微笑！老師雖然沒有說一句話，可我讀懂了他的微笑。老師的微笑是對我的默默鼓勵，是對我心靈的慰藉。帶著老師的微笑出發(fā)，求學路上將永遠充滿希望??

帶著同學的微笑出發(fā)。

一次，一道數(shù)學題竟然難住了我，我只得向同桌請教。當時同桌要去參加一場球賽，就微笑著對我說：“這道題一時半會講不清楚。你自己先思考，如果想不出，等我比完賽，回頭再告訴你。”說完，同桌就走了。我當時很生氣，只好一個人苦思冥想。經(jīng)過細致思考，我做出了這道難題，但對同桌卻產(chǎn)生了誤會，責怪他不理解自己，不幫助自己，太自私。好長時間，我對同桌不冷不熱，遇到難題，再也不向他請教，常獨自埋頭思考，自己解決難題。

同桌知道我在責怪他，卻毫不在意我對他的態(tài)度，每天仍然微笑著跟我打招呼。面對同桌真誠的微笑，我不得不檢討自己。我反過來一想，明白了，同桌這樣做其實是在培養(yǎng)我獨立思考的能力，是我錯怪了他。帶著同學的微笑出發(fā)，理想的路上將永遠充滿友愛??

帶著鄰居的微笑出發(fā)。暑假里，我家對面搬來了一位七十多歲的老奶奶。平時，我見她生活起居極不方便，就每隔一天幫她買一次菜，一周幫她做一次大掃除。每次干完活，老奶奶都對我微笑，我知道，那是老奶奶對我的夸獎。帶著鄰居的微笑出發(fā)，未來的路上將永遠充滿溫馨??

微笑真好！愿生活中時時有微笑，處處有微笑！朋友，請帶著微笑出發(fā)！

禮物（話題：禮物）

在我成長的路上，有你們，就是我最好的禮物。——題記 在我成長的路上，有雙滄桑有力的雙手牽引著我，那是媽媽給予的幸福。

15年前，當我呱呱墜地的那時起，我就知道，我會是幸福的人，因為有你給我?guī)硇腋！业膵寢?。一年三百六十五天，天天你都在為掙錢供我上學而東奔西跑，每天都可以看到你早出晚歸的疲憊身影；你每天準時回家給我做飯就是為了能讓我回家時能吃到熱乎乎的飯菜；你每天晚上都在陪著我寫作業(yè)，還不忘幫我檢查一下，就是為了讓我能改掉粗心的壞習慣??注視著你滄桑的背影，我多想為你撫去所有的疲憊。那時我知道了，在我成長的路上有媽媽，就是我最好的禮物。

在我成長的路上，有寬闊溫暖的胸懷包容著我，那是朋友給予的溫馨。

6年前，我們一起在蘋果樹下偷摘蘋果時，我就曉得，我的快樂來自于你——朋友。為了能讓我改掉遲到的壞毛病，你每天很早便到我家來找我，一起去上學，天天如此；為了能不讓我淋雨，逞強微笑著‘撒謊’說，有人來接你，將雨傘塞給我后便自己冒雨回家；為了不讓我在考試中考砸，你浪費自己寶貴的復(fù)習時間，來幫我補習，一絲不茍、毫無怨言??看著每天早上出現(xiàn)在我家門口與雨幕中奔跑的身影。那時 我曉得了，在我成長的路上有朋友，就是我最好的禮物。

在我成長的路上，又慈祥關(guān)愛的眼神注視著我，那是老師給予的教導(dǎo)。

3年前，我被家長帶到你跟前叫老師時起，我就明白，我的成功來自于你——我的老師。我請病假時，你為了不讓我成績下降，幫我補習到很晚；你為了讓我不再馬虎，每天上完課后，還要幫我出計算題；你為了不讓我因為家長出差而沒人關(guān)心，便讓我每天和你一起吃飯??無微不至的關(guān)心，溫暖呵護的話語。那時我就明白了，在我成長的路上有老師，就是我最好的禮物。

我感謝上天，給予我一份份禮物，一份份愛。因為有了你們的愛與呵護，我幸福、快樂也會成功。你們是上天給我的最好的禮物！

處處留愛（話題：為他人開一朵花）

處處有愛，于是處處開花，人有愛，花有情，如果我們處處留愛，那么世界不就開滿了鮮花？

母親的花，愛意濃濃，我在她的花香中成長。我體質(zhì)差，母親你更加悉心照料我，每次我在書房里讀書，你總是要為我沏上一杯清茶，輕輕地放在我桌邊，摸摸我的頭，然后帶著滿意的微笑，又輕輕的走開。臨近中考，怕我生病，又讓已經(jīng)15歲的女兒和您一起睡覺，朦朧中，我感到一雙粗糙的大手撫在我額頭，為我拭去汗珠。我一次又一次地蹬開被子，你幾乎每一次都會醒來幫我蓋上。我知道你只想讓你的孩子以后生活得很好，有個光明的前途。母親，我一定要為你開出一朵鮮花，回報你的恩情。

老師的花，芳香四溢，每一位她的學生都會嗅到。知道你此刻還在匆忙，無數(shù)的帶著些錯誤的作業(yè)你要細細批改，每一節(jié)課你要認真準備，每一則人生哲理你也會輕輕灌入我們的心田，你芬芳的香氣還在逐漸消耗，你的恩情何以回報？只有努力學習才能使您歡笑。老師，我一定要為你開出一朵鮮花，感謝你的關(guān)懷。

朋友的花，活潑爛漫，你的友誼，我永遠不會忘記。在你的陪伴下，我多了歡聲笑語，你一定還對上次的事感動不已，其實那只是一次友誼的回遞：快要中考，你卻還生了病。我只給你打了幾個電話，給你講了講我們最近的學習，你卻說你幸福無比。轉(zhuǎn)眼間，我們已在考場里，沒有多久我們就要分別，但只要我們考上了各自理想的中學，就沒有什么好傷心的。我會常常給你通話，談心，我們還和以前一樣無話不聊。我們永遠不會忘記三年純真的友誼！朋友，我一定要為你開出一朵鮮花，感謝你的一路陪伴。母親，你的花愛意濃濃，老師，你的花芳香四溢，朋友，你的花活潑又爛漫，我也為你們開花了，我們的花永不凋謝，我們的花永遠新鮮美麗！

五、回環(huán)反復(fù)式作文中心句范例

回環(huán)反復(fù)式作文注重回環(huán)反復(fù)句的提煉，提煉成功后，文章已成功了80%。

《動力來自愛》

動力這個泛著愛之光華的詞語，包含著無窮無盡的愛。母親的愛給我動力，父親的愛洋溢溫暖；朋友的愛輸送能源！

我坐在考場中，書寫著母愛。母親的愛如春雨潤物，絲絲滋潤著幼小的心田。那是早晨出門時的萬千叮嚀，寒風乍起時的噓寒問暖，晚上作業(yè)時的默默陪伴。母親的愛是一杯溫溫暖暖的牛奶，是一包期待已久的零食。母親的愛給予我動力，鼓舞我向前，它是我心中不竭的動力之源。

我坐在考場中，書寫著父愛。父親的愛似春陽撒地，縷縷照耀著前行的路途。生病時的焦慮萬分，臨考前滿滿期待，失敗時的加油鼓勵。父親的愛是一句當頭棒喝的嚴厲，是一串成功后的震天歡笑。父親的愛催我奮進，給予我努力拼搏，昂揚向上的動力。

我坐在考場中，書寫著友誼。朋友的愛像春風拂面，陣陣輕浮著受傷的心靈。平時不離不棄的團結(jié)互 助，緊要關(guān)頭伸出的雙手，考試失利后的理智分析。朋友的愛是比賽時的陣陣吶喊，是身陷苦悶時的打趣逗樂。朋友的愛推動我向上，引領(lǐng)我奮進，給予我勇氣與能量。

我書寫著母愛中所誕生的動力，贊揚著父愛洋溢的溫暖；謳歌著友誼中發(fā)掘出的能源！它們泛著爍爍光輝，給我以劈荊斬棘的動力，給予我開辟成功的動力，給予我邁出黑暗的動力。

2、《成長三部曲》

（開頭）1234567奏出我美妙七彩人生。----題記

（中心句）和諧悠揚的搖籃曲撫慰著我幼小的心。????????????（結(jié)尾句）漸漸成長起來的我,漸漸的也明白了母愛的真諦.悠揚的搖籃曲中孕育出的是母愛。

（中心句）輕快舒緩的小歩舞曲躍動著我成長的心。???????????（結(jié)尾句）青春飛揚我心飛揚，小步舞曲踏出的是真摯的友情。（中心句）激情四射的交響樂譜寫著再創(chuàng)輝煌。?????????????（結(jié)尾句）終會到達成功的彼岸，激情的交響樂譜寫成功之路。（結(jié)尾）1234567每一個音符每一首歌，奏出我的每一段成長路程。

3、《翅膀》

（中心句）插上理想的翅膀，你可以飛上藍天，振翅翱翔。?????????????????

（中心句）插上堅韌的翅膀，你可以穿越荊棘，飛翔光芒。?????????????????

（中心句）插上超越的翅膀，你可以實現(xiàn)自我，登上輝煌。?????????????????

（中心句）理想的翅膀——昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。???????????????????（中心句）奮斗的翅膀——衣帶漸寬終不悔，為伊使得人憔悴。?????????????????????（中心句）成功的翅膀——眾里尋它千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。?????????????

4、《大愛無聲》

（中心句）一個人的愛，照亮了一群孩子走向成功的道路。?????????????????（中心句）一群人的愛，感動了一個盈滿淚水寒冷的冬天。?????????????????（中心句）一個民族的愛，溫暖了一片晨曦微露希望的天空。????????????????

（中心句）用苦難書寫的歡樂，那是貝多芬的愛在旋律中奏鳴。????????????

（中心句）用理想成就的博大，那是范仲淹的愛在責任中暢想。????????????

（中心句）用堅強鑄造的光芒，那是洪戰(zhàn)輝的愛在生活中展現(xiàn)。????????????

（開頭）赤橙黃綠青藍紫，構(gòu)成了一幅幅靜謐卻美麗的圖畫，也構(gòu)成了一份無聲卻雋永的愛。——題記

（中心句）純粹而沁人的圖畫，是陌生人互讓的和諧。??????????????????

（中心句）樸實而優(yōu)雅的素描，是母女間互愛的溫暖。?????????????????

（中心句）絢麗而活潑的水粉，是朋友間互助的真摯。?????????????????

5、《關(guān)愛》（中心句）雨絲斜落，整個世界彌漫在雨霧中時，我了解了關(guān)愛。????????????????（中心句）寒風蕭瑟，整個世界充斥著寒意中時，我讀懂了關(guān)愛。????????????????（中心句）烈日炎炎，整個世界失去了涼爽中時，我學會了關(guān)愛。????????????????（中心句）如果說關(guān)愛是一篇充滿母親關(guān)懷的說明文，那么我會用心去讀懂它。???????????????（中心句）如果說關(guān)愛是一紙攜帶老師叮嚀的議論文，那么我會用心去分析它。???????????????（中心句）如果說關(guān)愛是一章伴隨朋友成長的記敘文，那么我會用心去解答它。?????????????

第五篇：日記書信法

日記書信法

寧安農(nóng)場中學 楊威

教學目標:

1、學習并了解“日記書信法”的方法

2、掌握并運用“日記書信法”進行寫作訓練

3、掌握“日記書信法”的含義 教學重點：掌握并運用“日記書信法”進行寫作訓練 教學難點：掌握“日記書信法”的含義 教學過程

一、導(dǎo)向：

現(xiàn)在很多人寫作文都講究新、異、巧?？梢灿腥藦睦系姆椒ㄖ锌偨Y(jié)出新的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。也達到了很好的效果。甚至有人把一些很平常的書寫形式應(yīng)用于作文中，給人舊貌換新顏的感覺。今天我們就來學習一種“變腐朽為神奇”的方法?！叭沼洉欧ā保ń翌}）

二、新授：

1、定義：

日記是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應(yīng)用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。從內(nèi)容看：

以記觀察的所得為主，為觀察日記；以記旅游歷程為主，為旅游日記；以記某工程、事件為主，為工程日記、事件日記。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入筆。在語言運用上也有相當大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細膩等，話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動的脈搏。

書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。

一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學、同志聯(lián)系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。應(yīng)用范圍：

極其廣泛，如政治、學術(shù)、文學藝術(shù)、家務(wù)、時代風習、人情世故等各個方面。

三、分析案例：

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪？我怎么啦？”我睜開眼，看到周圍雪白的一片。“您在醫(yī)院。你剛剛做完記憶移植手術(shù)?！蔽业亩蟼鱽碜o士柔美的聲音。哦！我想起來了，楓——那個萬人崇拜的明星車禍死后，他的記憶被轉(zhuǎn)移到我的腦中。楓是宇宙超級巨星，他的死亡必會引起全球大騷動，經(jīng)再三考慮，科學家們決定把他的記憶移植到

我的腦中……

“楓，我們愛你，我們支持你……”樓下震耳欲聾的呼叫聲打斷了我的思路?！罢鏌┤耍@些人為什么不去死呢！”一個聲音從我心中冒出。

2050年5月15日 星期三 晴

經(jīng)過一個月的演出，我已經(jīng)逐步取代了楓在人們心中的地位；特別是那些少男少女們，他們對我已幾近癡迷，每天受人膜拜，這種日子真好！

2050年6月20日 星期六 陰

真怪，近來總有些奇怪的念頭在我腦中盤旋，我想去豪賭，想去酗酒……我甚至想去吸食嗎啡，這可是我以前從未想過的，真怪。

2050年6月30日 星期三 陰

今天楓的家鄉(xiāng)——西北某小鎮(zhèn)請我去義演，我滿口答應(yīng)：“50萬出場費可不能少一分?！蔽也桓蚁嘈胚@話竟從我嘴里冒出，太不可思議。

2050年8月15日 星期六 晴

近來怪事就更多了，在冥冥中我總能看到一個破舊的小屋子，有一位老婦人在哭泣，在呼喚“回來吧，楓兒，回來吧”，可我體內(nèi)就會冒出“老不死的，我才不回去呢”的話語……

簡評：這是一篇別具特色的日記體小說，通過一個記憶移植的故事，鞭撻了一個丑惡的靈魂，給那些追星的人們潑了一盆泠水。全文七則日記都不長，但幾乎每一則都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是讓人物通過日記這一形式展現(xiàn)自己的靈魂。

四、例文賞析： 例文

1、四川 考生

星期日 我是一個孤獨的人。

我不想成為后人的笑料——“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐？是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。

張三站我身后，道：“按照它的設(shè)計，捕兔應(yīng)該不是問題——只要再堅持。”

我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我到底該怎么辦？

星期一

晴

今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。

我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經(jīng)的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”

是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？

星期二

雨

這真是陰暗的一天！

我不相信地問自己為什么要放棄？太沒勇氣了！我后悔自己沒聽張三的話。他在

我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！

又一次失敗！

星期三

多云

我要反思，我應(yīng)該好好地反思。

幾天的思考，我想應(yīng)該有收獲。

很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。

有時候，敵人甚至是你成功的伴侶。別用仇恨掩住雙耳，聽不進“金玉良言”。

我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。

基于正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些于我的兒子和張三都沒關(guān)系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。

某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己；別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區(qū)別對待——那真是一個徹底的錯誤！

我想，我真的應(yīng)該明白了。

但愿明天是新的一天！

簡評：作者沒有采用一般考生慣用的大眾化，常規(guī)化的寫法，即端起架子，一本正經(jīng)嚴肅古板地論證問題，而是在形式上做了變通，以日記的方式，表達自己對“感情親疏和對事物的認知有關(guān)系”的認識，給人一種耳目一新、獨樹一幟的感覺。

五、寫作

以①“我的衣食住行”——日記體、書信體 ②“成長的煩惱”——日記體、書信體 ③“爸(媽、老師)其實不容易”——書信體 要求：

1、能運用“日記書信法”進行寫作訓練 2、40分鐘完成600字以上的一篇作文

3、字跡工整、語言流暢。

4、能運用作文修改的方法對作文進行獨立的修改