第一篇：畢業(yè)班工作會(huì)講話稿

提高質(zhì)量 勢在必行

各位老師：

大家好！

今天我們學(xué)校的兩級(jí)畢業(yè)班的全體老師及全體行政領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共同探討如何提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力達(dá)到上級(jí)對(duì)我校的考核目標(biāo)。在此向你們的辛苦付出表示最衷心的感謝。我今天要給大家探討的主題是提高質(zhì)量勢在必行，有什么不妥之處還請(qǐng)大家指正。

一、當(dāng)前形勢和實(shí)際情況

1.全縣現(xiàn)在的背景就是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教委已跟各校簽訂了提質(zhì)目標(biāo)責(zé)任書，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考核，現(xiàn)在全縣的各級(jí)各類學(xué)校都在抓質(zhì)量。我校要接受教委考核的就是兩級(jí)畢業(yè)班，你們質(zhì)量的高低直接決定學(xué)校的各項(xiàng)考核以及自身發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)要交的一份答卷。

2.我校當(dāng)前的兩級(jí)畢業(yè)班的實(shí)際情況，以上期期末考試的成績?yōu)閾?jù)，小學(xué)六年級(jí)：語文及格率92%數(shù)學(xué)及格率52%，而我們的目標(biāo)是必須達(dá)到57%。九年級(jí)：420分以下7.76% 280分以下的61.01%，考核目標(biāo)是合格率30%，后進(jìn)生率要在30%以內(nèi)，分析兩個(gè)年級(jí)的情況與我們的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，特別是我們九年級(jí)的情況更為嚴(yán)峻。

二、明責(zé)任、強(qiáng)措施、達(dá)目標(biāo)

為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，我希望全體任課教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，迎接挑戰(zhàn)，共達(dá)目標(biāo)。下面我就本期針對(duì)兩級(jí)畢業(yè)班的一些具體工作講一下具體的要求。

1.明確責(zé)任，我們?cè)谧拿课唤處煴池?fù)的是一個(gè)共同的責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的成長。

2.強(qiáng)措施，學(xué)校已從各方面在為你們的工作開綠燈，如小學(xué)六年級(jí)安排專任教師上好綜合科目，同時(shí)安排了下午第三節(jié)課，初中九年級(jí)安排月考分析會(huì)及早晚自習(xí)，針對(duì)兩級(jí)畢業(yè)班學(xué)校另外拿出資金來考核獎(jiǎng)勵(lì)，后期學(xué)校還會(huì)從多方面為你們找資料習(xí)題等等。當(dāng)然這些只是我們目前想到，我知道你們還有許多的具體措施，如課該如何上，改如何去抓我們的后進(jìn)生，該如何去處理學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題?？傊还艽蠹矣檬裁捶椒?，就是一個(gè)目標(biāo)，小學(xué)的57%，初中兩個(gè)30%。

3.達(dá)目標(biāo)，我希望每位教師都能在自己的教學(xué)中時(shí)刻記住自己科目的目標(biāo)，都要想方設(shè)法的去完成。

4.幾點(diǎn)要求：一是希望各位教師要相互團(tuán)結(jié)合作；二是要研究學(xué)生，對(duì)癥下藥；三是要研究教材、研究近年來的考試方向。四是利用好時(shí)間。五是要有責(zé)任心。

最后，希望在學(xué)校和各位教師的共同努力下完成目標(biāo)，書寫我校的新篇章。祝各位老師身體健康，工作愉快。

第二篇：初中畢業(yè)班工作會(huì)講話稿

正視現(xiàn)實(shí) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 全面提升初中畢業(yè)班質(zhì)量

××督導(dǎo)辦

楊

旭

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育行政會(huì)及業(yè)務(wù)管理工作會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升轄區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)質(zhì)量，繼10月12日督導(dǎo)辦教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、衛(wèi)生工作會(huì)之后，今天，又召開初中畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨管理工作會(huì)，表明督導(dǎo)辦對(duì)2011級(jí)初中畢業(yè)班的極大關(guān)注和高度重視。這次會(huì)議，是在本學(xué)期開學(xué)以來對(duì)初中畢業(yè)班工作調(diào)研視導(dǎo)后，對(duì)強(qiáng)化“強(qiáng)管理、重過程、抓細(xì)節(jié)、求實(shí)效”的要求，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)管理與教學(xué)的有效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的研究和探討，我談下面五個(gè)方面的問題：

一、正視現(xiàn)實(shí)，研究問題，明確主攻方向

（一）找準(zhǔn)質(zhì)量差距

從2010年質(zhì)量數(shù)據(jù)來看，我們?nèi)踔袑W(xué)校與各自同類兄弟學(xué)校相比存在一定差距，有的差距還很大，令人擔(dān)憂。

1、從縣上分析的情況來看：學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)300分，除開八年級(jí)鞏固率15分外，其余285分都是考核九年級(jí)的成績，考核結(jié)果××中學(xué)是115.70分占同類20個(gè)學(xué)校中的第16位，××小學(xué)是147.62占同類29個(gè)學(xué)校中的第9位，××小學(xué)是74.76分占同類22個(gè)學(xué)校中的第18位，這其中還包括九年級(jí)的鞏固率30分，我們3所學(xué)校都是滿分。其中××中學(xué)、××小學(xué)7科C以上考核分30分均為0分，其余大部分指標(biāo)均靠后。

2、從市上分析的177所初中校點(diǎn)情況來看：①全市總分前1000名××小學(xué)3人占2.2%排在全市第45名，××中學(xué)、××小學(xué)為0；全市總分前5000名××小學(xué)12人占8.6%排在全市第92名，××中學(xué)28人占4.8%

3、業(yè)務(wù)管理的理念、方式、方法跟不上教育發(fā)展的形式也導(dǎo)致了一些問題.①學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)缺乏調(diào)控、指導(dǎo).②教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程的管理還不很嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。③常規(guī)教研活動(dòng)的安排、開展、檢查、考核做得還不夠落實(shí)，活動(dòng)少、效果不明顯。④畢業(yè)班的思想政治工作重視不夠。⑤對(duì)畢業(yè)班工作及教學(xué)研究的量和質(zhì)都還不夠。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

“質(zhì)量就是學(xué)校工作的生命線”，“教學(xué)業(yè)績就是教師的發(fā)言權(quán)”都充分反映出了畢業(yè)班在學(xué)校工作中所處的“重中之重”的地位和意義。學(xué)校畢業(yè)班工作“抓與不抓”，“如何抓”即意味著“重視與不重視”，“如何重視”，最終都會(huì)從效果上反映出來。我們要認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班尤其是初中畢業(yè)班在義務(wù)教育中的地位和作用，更要充分認(rèn)識(shí)災(zāi)后重建結(jié)束以后，全面提升義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性。積極建立健全畢業(yè)班工作管理的長效機(jī)制，努力營造良好的工作氛圍，采取切實(shí)可行的措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）各校要在已經(jīng)成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確相關(guān)職責(zé)，制定和具體落實(shí)畢業(yè)班工作措施，下達(dá)和分解目標(biāo)任務(wù)，包括描述性目標(biāo)和量化目標(biāo)，并層層簽訂好目標(biāo)責(zé)任書，并對(duì)完成目標(biāo)的過程進(jìn)行追蹤、考核、調(diào)控。（2011年督導(dǎo)辦給各校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)是：××中學(xué)前十名、××小學(xué)前八名、××小學(xué)前五名、××小學(xué)前十六名、××小學(xué)前七名、××小學(xué)前十五名、××小學(xué)前十二名、××小學(xué)前十五名。）

（二）要建立健全畢業(yè)班工作的長效運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。要建立畢業(yè)班工作的激勵(lì)機(jī)制，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，配套必要的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)畢業(yè)班工作的活力，并按時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。各校要根據(jù)《××縣

（四）認(rèn)真做好老師的交心工作，增強(qiáng)老師的教學(xué)信心。

1、找準(zhǔn)劣勢，看到優(yōu)勢。領(lǐng)導(dǎo)要和老師一起認(rèn)真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，找到本期工作的重點(diǎn)和努力方向，挖掘出學(xué)生存在的問題和優(yōu)勢，增強(qiáng)畢業(yè)班老師的信心和動(dòng)力。

2、與畢業(yè)班多交流多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解畢業(yè)班情況，排除和解決老師工作、生活中的具體問題，使他們以積極的熱情、飽滿的精神面對(duì)教學(xué)和工作。

3、與畢業(yè)班班主任一道商量、研究、管理好畢業(yè)班工作，積極支持配合班主任工作，并和他們一道抓好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面的工作，努力增強(qiáng)班主任帶班治班的信心和決心。

4、實(shí)現(xiàn)人本化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班任課教師同甘苦、共患難，用我們的態(tài)度來證實(shí)對(duì)畢業(yè)班的高度重視，用我們的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)班的強(qiáng)化管理，用我們對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)來帶動(dòng)和管理好畢業(yè)班工作，力爭在思想上達(dá)成共識(shí)、行動(dòng)上達(dá)到一致、目標(biāo)上形成合力。

（五）認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校應(yīng)按照素質(zhì)教育實(shí)施的要求，采取多條腿走路，調(diào)動(dòng)一切積極因素，嚴(yán)防畢業(yè)班學(xué)生流失，給學(xué)生和學(xué)校造成不可估量的損失。

二、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，注重常規(guī)，注重細(xì)節(jié)、注重落實(shí)，全面提升質(zhì)量。

“過程演繹結(jié)果”。我們必須牢牢抓住過程管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持以嚴(yán)格的過程督導(dǎo)來夯實(shí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）各校要合理調(diào)配作息時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。按計(jì)劃、按貫例做到畢業(yè)班應(yīng)在明年3月底前結(jié)束新課，并確保有近兩個(gè)月的全面復(fù)習(xí)時(shí)間，迎接學(xué)業(yè)考試。

學(xué)生的長處或閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地發(fā)展，同時(shí)現(xiàn)在把地理、生物和體育都納入了其中，希望大家一定要引起重視。（小學(xué)考核“全科C以上率”、“ 全科B以上率”、“ 單科A率”“ 單科B以上率”）

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好畢業(yè)班的“一掛兩聯(lián)”工作。掛班，即要求掛班領(lǐng)導(dǎo)要參加該班的學(xué)情調(diào)查分析，督促班級(jí)管理。定期召開學(xué)生家長座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、全體任課教師參加的學(xué)情分析會(huì)，并在該班進(jìn)行，“推門聽課”活動(dòng)，聽課每周不少于1－2節(jié)；聯(lián)科，即參加一個(gè)學(xué)科備課組活動(dòng)，指導(dǎo)該科的研究與教學(xué)工作；聯(lián)生，即聯(lián)系學(xué)困生，做好思想工作，協(xié)調(diào)科任教師進(jìn)行轉(zhuǎn)化和幫扶，各校要將該項(xiàng)工作成效與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)合越來。

4、培優(yōu)促困的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)促困的主陣地在課堂，培優(yōu)促困要貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程。培優(yōu)促困實(shí)行 “掛聯(lián)制”即“聯(lián)生制”，聯(lián)生領(lǐng)導(dǎo)、教師定期會(huì)診，與被聯(lián)學(xué)生談話，檢查已布置的習(xí)題等，全方位指導(dǎo)，讓優(yōu)等生優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)，沖刺高分。對(duì)學(xué)困生要做到課內(nèi)外相結(jié)合，集體與個(gè)別相結(jié)合，促困的內(nèi)容涉及思想、知識(shí)、方法等，師生情感溝通尤為重要，可變要我學(xué)為我要學(xué)。制定培優(yōu)促困計(jì)劃要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化培優(yōu)促困的過程管理，考評(píng)應(yīng)以成績上升幅度為重點(diǎn)。

（六）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校間的合作交流。這主要是針對(duì)后期的月考，力爭和兄弟學(xué)校做到共同出題，同步考試，相互比較，找問題，找差距，互相取長補(bǔ)短。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升素質(zhì)，激活師生潛力。

(一)要組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確課標(biāo)提出的不同層次的要求，并與教材的把握有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。不但要熟知總體目標(biāo)和學(xué)段目

學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一”這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)、探究的過程，這是新課程對(duì)教學(xué)的實(shí)質(zhì)定義，沒有交往發(fā)生的教學(xué)不能叫做教學(xué)（最多只能叫報(bào)告）教學(xué)過程的交往、互動(dòng)，意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感，真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

（五）要研究學(xué)科檢測。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低，都要通過學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測這一手段來評(píng)估。隨著課改向縱深推進(jìn)，其質(zhì)量檢測也在不斷改革。因此，我們必須下大力氣研究學(xué)科質(zhì)量檢測，重點(diǎn)放在檢測題的研究上。一是要研究本校的學(xué)月檢測題，二是要研究期末檢測題。三是研究近三年高中階段招生考試檢測題。研究的內(nèi)容應(yīng)從試題內(nèi)容、題型、呈現(xiàn)方式、知識(shí)的覆蓋面、知識(shí)的綜合情況、難易程度、區(qū)分點(diǎn)著手，特別要分析從試題中體現(xiàn)出的學(xué)科改革趨勢。同時(shí)，應(yīng)組織教師主動(dòng)命制與之相類似的模擬題，學(xué)校學(xué)科組要將教師各自命制的試題進(jìn)行優(yōu)化組合，形成本校該學(xué)科的系列檢測題，建立自己的題庫。

四、合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，科學(xué)拼搏。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，一般分為三個(gè)階段。

第一階段，章節(jié)復(fù)習(xí)，單元過關(guān)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以課本為依據(jù)，以課標(biāo)為準(zhǔn)繩。要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確地抓住本單元的知識(shí)點(diǎn)，將所學(xué)的知識(shí)歸納整理，使之要點(diǎn)化；復(fù)習(xí)方法要靈活，要從不同角度對(duì)不同層次的知識(shí)進(jìn)行分析整理；要做到精講多練、講練結(jié)合。盡全力抓好學(xué)生看書、教師精講、練習(xí)檢測、評(píng)講總結(jié)等環(huán)節(jié)。要精選各類典型題目進(jìn)行練習(xí)，以提高學(xué)生靈活準(zhǔn)確的解題能力。要嚴(yán)格單元過關(guān)檢測，及時(shí)查漏缺。對(duì)單元檢測中學(xué)生暴露出來的知識(shí)和能力缺陷，通過講評(píng)、再練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等加以補(bǔ)救。的督辦、督促、指導(dǎo)與服務(wù)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的帶動(dòng)下，加之所有教育工作者的辛苦工作，默默奉獻(xiàn)，切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)抓管理，戮力同心謀發(fā)展，一定能譜寫出××教育的新篇章。-

第三篇：簡報(bào)—畢業(yè)班工作會(huì)

簡報(bào)

海聯(lián)小學(xué)教導(dǎo)處

2017第2期

2017年10月25日

早安排、早落實(shí)、達(dá)目標(biāo)

10月25日下午，海聯(lián)小學(xué)召開以“早安排、早落實(shí)”為主題的畢業(yè)班任課教師會(huì)議。

此次會(huì)議由教導(dǎo)主任王伯波主持，會(huì)上首先由各班班主任和任課教師分別介紹班級(jí)學(xué)生情況和自己在教學(xué)工作的一些打算。其次是杜洪校長針對(duì)畢業(yè)班是學(xué)校窗口教育的情況，向全體畢業(yè)班教師介紹了學(xué)校對(duì)抓好抓實(shí)畢業(yè)班的措施：（1）我校畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是小升初考試成績?cè)谌信琶麖脑械牡?6名上升到第40名；（2）開好三個(gè)會(huì)：優(yōu)生培優(yōu)會(huì)、中等生優(yōu)化會(huì)、后進(jìn)生提高會(huì)；密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，決不放棄一名學(xué)生；（3）合理安排時(shí)間，注重課堂教學(xué)效率的同時(shí)，把握好課程進(jìn)度，留足空間與時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)；（4）在工作中各班要經(jīng)常比對(duì)，善于找差距、尋對(duì)策，積極吸取他人成功做法，努力改進(jìn)教學(xué)中不足之處；（5）班主任與任課教師要密切關(guān)注學(xué)生思想、態(tài)度、學(xué)科平衡發(fā)展。

“三個(gè)要求”：

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極教研，力求實(shí)效；

3、關(guān)注個(gè)體，重視全體，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

畢業(yè)班教師會(huì)議的召開，使畢業(yè)班教師明確了畢業(yè)班工作的目標(biāo)和奮斗方向，堅(jiān)定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。

第四篇：畢業(yè)班工作會(huì)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：

小學(xué)畢業(yè)班管理和教學(xué)的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展前途。本人體會(huì)有二，愿向各位匯報(bào)。

首先是科學(xué)配備畢業(yè)班教師，力求打造黃金搭檔。實(shí)踐證明小學(xué)實(shí)行大循環(huán)不宜一刀切，應(yīng)因人而定。這就帶來任課教師的優(yōu)化組合問題，如何組成最佳陣營？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)固然首當(dāng)其沖，但最重要的還是事業(yè)心、責(zé)任感。只有吃得苦、耐得煩、舍得磨、霸得蠻的教師才是最佳選擇，這是時(shí)下小學(xué)教育最現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。一句話，選擇好的人，就不操兒子心，等下班主任朱代如會(huì)作具體總結(jié)。

其次是要營造一種教育氛圍好，學(xué)習(xí)氛圍濃的環(huán)境。要達(dá)到這個(gè)目的，不是一朝一夕之功，它需要管理者多層次、多角度、多方位與時(shí)俱進(jìn)、身體力行，具體談五點(diǎn)做法。

一、以課改促質(zhì)量，提升畢業(yè)班堅(jiān)持以學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

二、校長要帶頭，校長、教導(dǎo)主任長期堅(jiān)持上畢業(yè)班的課（教導(dǎo)主任兼科學(xué)課）雖然不是主科，我覺得一方面教了一門課程，畢竟能多了解一些學(xué)情，便于有的放矢管理。更重要的是能形成與畢業(yè)班老師同舟共濟(jì)的氛圍。

三、校長要對(duì)畢業(yè)班教師從生活予以關(guān)心，工作上予以鼓勵(lì)，技術(shù)上予以指導(dǎo)，出了問題不回避，出了差錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任，這才體現(xiàn)上下一致，同心同德。

四、校長要和畢業(yè)班學(xué)生打成一片，有意親近學(xué)生，避免指手畫腳、師道尊嚴(yán)的形象。避免海誓僚腔、唯我是從的霸語。在學(xué)生面前既要成為他們的朋友，又要體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)格。打造師生和諧的氛圍。

五、校長要牽頭適時(shí)召開學(xué)生會(huì)、教師會(huì)或家長會(huì)，及時(shí)總結(jié)表彰，以利揚(yáng)長避短，形成你追我趕的態(tài)勢（本學(xué)期9月23日已召開了一次畢業(yè)班教師會(huì)，分析了形勢、總結(jié)了情況、明確了目標(biāo)、指出了方向）。

六、校長要牽頭組織畢業(yè)班總復(fù)習(xí)會(huì)商，討論分幾輪復(fù)習(xí)，如何查漏補(bǔ)缺，如何時(shí)借鑒和取舍資料等具體問題。讓每個(gè)教師計(jì)劃周密，實(shí)施順利，體現(xiàn)集思廣益、群策群力。

總之，以上認(rèn)識(shí)與做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)和行為，荒謬之處在所難免，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

補(bǔ)充：課堂上只有改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才可能讓學(xué)生愛學(xué)、學(xué)好（與課改聯(lián)系起來）。

第五篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

乘風(fēng)破浪創(chuàng)佳績

—畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師上午好：

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展，并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。

近兩年來，由于我校在小學(xué)畢業(yè)班工作上不夠重視，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)及管理工作上的不到位，導(dǎo)致在縣局小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測中，我們港口完小整體評(píng)價(jià)排名滯后。與兄弟學(xué)校相比，我們深感慚愧。不過，面對(duì)失敗，我們不會(huì)輕言放棄。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的信任，為了在今年的畢業(yè)考試中能取得好成績，為此，我們進(jìn)行了深刻地自我反思。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，本學(xué)期我們對(duì)畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學(xué)管理上將會(huì)抓得更緊更嚴(yán)。

一、提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，科學(xué)課，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓班級(jí)管理及教學(xué)方法的指導(dǎo)，上好語文課。由經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師彭慧峰老師上好數(shù)學(xué)課，學(xué)生有了良好的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步落實(shí)對(duì)畢業(yè)班工作的督查，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)到班，具體到人，管理到位。

二、對(duì)畢業(yè)班工作抓得早抓得嚴(yán)。在本學(xué)期初，我們就召集畢業(yè)班老師，談了我們本屆畢業(yè)班與其他學(xué)校的差距極大，當(dāng)前的教育形勢不容樂觀。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低落，存在厭學(xué)情緒，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)、找人替寫作業(yè)，經(jīng)常惹事生非。針對(duì)這部分學(xué)生我們及時(shí)采取了有針對(duì)性的管理教育，尤其是帶頭的幾個(gè)，把握住他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，做了大量的思想工作，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，明確其學(xué)習(xí)目的。在這方面我們還做到了兩個(gè)堅(jiān)持：

1、班主任堅(jiān)持每天早到校進(jìn)行監(jiān)督，課堂上多留意觀察學(xué)生。到校后進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時(shí)間學(xué)習(xí)。課堂上多關(guān)注萎靡不振的學(xué)生，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系，要求家長必須監(jiān)督學(xué)生作息時(shí)間。

2、班主任堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè)，特別是學(xué)困生的，老師必須天天檢查批改。學(xué)生不寫作業(yè)一是因?yàn)閼卸?，二是不?huì)做。針對(duì)這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業(yè),以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學(xué)困生逐漸養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。針對(duì)經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生還可以要求在學(xué)校補(bǔ)完再走，給他壓力。教師給予輔導(dǎo)，同時(shí)還請(qǐng)幾名優(yōu)等生幫助輔導(dǎo)，這樣又給了他們動(dòng)力。在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

尤其是擔(dān)任我校畢業(yè)班班主任工作的老師是較年輕的教導(dǎo)主任，知識(shí)底子厚，各項(xiàng)能力強(qiáng)。因此在班級(jí)中給教師學(xué)生樹立了信心，鼓舞了士氣，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的 “學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉(xiāng)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校將在下一學(xué)期召開畢業(yè)班家長會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會(huì)。讓許多家長，尤其是忙于做生意的家長有緊迫感和責(zé)任感。

三、勞逸結(jié)合，提高效率。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)緊，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。為了讓學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實(shí)處，課堂上盡量讓每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，從而樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，在課間，我校注重開展豐富多彩的課外活動(dòng)來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。在下一學(xué)期的復(fù)習(xí)工作中，我們要增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點(diǎn)，是我校在2011年抓畢業(yè)班工作中的一些做法和設(shè)想。愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下創(chuàng)出佳績。

謝謝大家

港口完小

2011-11-26