第一篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

正視現(xiàn)實(shí)，齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，以教研促質(zhì)量

一、前期工作回顧

1、正視現(xiàn)實(shí)，找夠問(wèn)題。我校04屆畢業(yè)班共有三個(gè)班，147名學(xué)生。從去年秋期統(tǒng)考的有關(guān)數(shù)據(jù)看，基本情況是：總體基礎(chǔ)差，班與班之間，同班的學(xué)科間發(fā)展極為不平衡，無(wú)論是與上屆畢業(yè)班的縱向比較，還是與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)雨壇、方洞的橫向比較，差距相當(dāng)大。學(xué)校針對(duì)這一現(xiàn)狀，成立由黨、政負(fù)責(zé)人組成的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由副校長(zhǎng)張俊具體分管，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理，并及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班任課教師，使本屆畢業(yè)班有個(gè)良好的開(kāi)局。

2、發(fā)揮群體作用，注重過(guò)程管理。領(lǐng)導(dǎo)組成員、畢業(yè)班教師、學(xué)生，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。同時(shí)學(xué)校著力于對(duì)師生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的滲透與灌輸，使大家都有危機(jī)感、使命感，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)，純正的班風(fēng)，良好的校風(fēng)，營(yíng)造積極、健康的教學(xué)氛圍。注重對(duì)畢業(yè)班的過(guò)程管理，學(xué)校行政人員分別聯(lián)系一個(gè)班和一個(gè)科目，每周至少聽(tīng)一個(gè)畢業(yè)班教師的課，加強(qiáng)檢查、督促、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，教師做到家底清，方向明，適時(shí)做好教學(xué)、班務(wù)工作的階段性總結(jié)。

3、把教研工作落到實(shí)處。從集中教研轉(zhuǎn)向平時(shí)教研，從校內(nèi)教研轉(zhuǎn)向校外教研。我校本期畢業(yè)班教研活動(dòng)只有一次，就是《教師后進(jìn)生的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流》，每個(gè)任課教師把自己如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的做法形成文字在畢業(yè)班會(huì)上交流、研討、相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)，教師按照期初制定的聽(tīng)課計(jì)劃，每周至少聽(tīng)同年級(jí)同科目教師一節(jié)課，聽(tīng)后提出實(shí)質(zhì)性的建議，相互探討教法和學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開(kāi)好每周一的碰頭會(huì)，學(xué)校行政人員檢查畢業(yè)班教師編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)情況，同科教師間相互交流教學(xué)進(jìn)度如何，教法和學(xué)法的運(yùn)用，知識(shí)

重、難點(diǎn)的把握等。與鄰近學(xué)校喻小、桐小及雨壇小學(xué)、方洞小學(xué)調(diào)研。一方面請(qǐng)他們到校傳授教學(xué)及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面，把我們的畢業(yè)班教師帶出去學(xué)習(xí)，吸取他們可取的經(jīng)驗(yàn)，再一方面，與他們資源共享，共同檢測(cè)，找出差距，尋求最佳辦法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

二、后期教研工作設(shè)想：

共同下好“復(fù)習(xí)研討”這盤(pán)棋：

1、準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材知識(shí)體系，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行知識(shí)再組合，作業(yè)、檢測(cè)分層次，分類(lèi)別，2、抓好大面積，培“優(yōu)”，輔“中”，轉(zhuǎn)“后”并重，提高“三率”和平均分。

3、搞好復(fù)習(xí)階段知識(shí)的回顧與落實(shí)，復(fù)習(xí)一塊，鞏固一塊，掌握一塊。

4、資源共享，同科教師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，共同編寫(xiě)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共同制定復(fù)習(xí)資料。

5、學(xué)校行政人員對(duì)教師，心中要有數(shù)，教師對(duì)學(xué)生，心中要有數(shù)，真正做到有的放矢。

第二篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

乘風(fēng)破浪創(chuàng)佳績(jī)

—畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師上午好：

在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展，并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。

近兩年來(lái)，由于我校在小學(xué)畢業(yè)班工作上不夠重視，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)及管理工作上的不到位，導(dǎo)致在縣局小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中，我們港口完小整體評(píng)價(jià)排名滯后。與兄弟學(xué)校相比，我們深感慚愧。不過(guò)，面對(duì)失敗，我們不會(huì)輕言放棄。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的信任，為了在今年的畢業(yè)考試中能取得好成績(jī)，為此，我們進(jìn)行了深刻地自我反思。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，本學(xué)期我們對(duì)畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學(xué)管理上將會(huì)抓得更緊更嚴(yán)。

一、提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤(pán)考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，科學(xué)課，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓班級(jí)管理及教學(xué)方法的指導(dǎo)，上好語(yǔ)文課。由經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師彭慧峰老師上好數(shù)學(xué)課，學(xué)生有了良好的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步落實(shí)對(duì)畢業(yè)班工作的督查，由校委會(huì)成員負(fù)責(zé)到班，具體到人，管理到位。

二、對(duì)畢業(yè)班工作抓得早抓得嚴(yán)。在本學(xué)期初，我們就召集畢業(yè)班老師，談了我們本屆畢業(yè)班與其他學(xué)校的差距極大，當(dāng)前的教育形勢(shì)不容樂(lè)觀。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低落，存在厭學(xué)情緒，特別是學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)、找人替寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常惹事生非。針對(duì)這部分學(xué)生我們及時(shí)采取了有針對(duì)性的管理教育，尤其是帶頭的幾個(gè)，把握住他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，做了大量的思想工作，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，明確其學(xué)習(xí)目的。在這方面我們還做到了兩個(gè)堅(jiān)持：

1、班主任堅(jiān)持每天早到校進(jìn)行監(jiān)督，課堂上多留意觀察學(xué)生。到校后進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時(shí)間學(xué)習(xí)。課堂上多關(guān)注萎靡不振的學(xué)生，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要求家長(zhǎng)必須監(jiān)督學(xué)生作息時(shí)間。

2、班主任堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè)，特別是學(xué)困生的，老師必須天天檢查批改。學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)一是因?yàn)閼卸?，二是不?huì)做。針對(duì)這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業(yè),以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)。首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學(xué)困生逐漸養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。針對(duì)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生還可以要求在學(xué)校補(bǔ)完再走，給他壓力。教師給予輔導(dǎo)，同時(shí)還請(qǐng)幾名優(yōu)等生幫助輔導(dǎo)，這樣又給了他們動(dòng)力。在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。總之，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

尤其是擔(dān)任我校畢業(yè)班班主任工作的老師是較年輕的教導(dǎo)主任，知識(shí)底子厚，各項(xiàng)能力強(qiáng)。因此在班級(jí)中給教師學(xué)生樹(shù)立了信心，鼓舞了士氣，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的 “學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉(xiāng)的“村小”學(xué)校，無(wú)論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來(lái)說(shuō)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校相比，畢競(jìng)都存在著一定的差距，為此我校將在下一學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。讓許多家長(zhǎng)，尤其是忙于做生意的家長(zhǎng)有緊迫感和責(zé)任感。

三、勞逸結(jié)合，提高效率。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)緊，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。為了讓學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實(shí)處，課堂上盡量讓每一個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，從而樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，在課間，我校注重開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。在下一學(xué)期的復(fù)習(xí)工作中，我們要增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語(yǔ)文科，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點(diǎn)，是我校在2011年抓畢業(yè)班工作中的一些做法和設(shè)想。愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下創(chuàng)出佳績(jī)。

謝謝大家

港口完小

2011-11-26

第三篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

認(rèn)清形勢(shì) 鎖定目標(biāo) 加強(qiáng)管理 校榮我榮

（2013屆畢業(yè)班任課教師第二次會(huì)議發(fā)言稿）

老師們：

大家好！

今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來(lái)了孕育我們學(xué)校明年的收成的畢業(yè)班工作會(huì)。剛才洪校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)形象具體，思路清晰，目標(biāo)明確的期中檢測(cè)總結(jié)分析報(bào)告，各位班主任對(duì)各自班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的詳盡分析，任課教師代表也作了表態(tài)性發(fā)言。大家通過(guò)兩年的不懈努力，順利的把我們的學(xué)生帶入了初三，兩年來(lái)，大家忘我工作，勤奮教學(xué)，用心用情，成效顯著，在此我代表學(xué)校對(duì)全體任課教師表示衷心感謝！中考，是反映我們學(xué)校整體教育教學(xué)水平的窗口，是清涼峰全鎮(zhèn)老百姓最為關(guān)注的一項(xiàng)“工程”，是學(xué)校2013年整體工作的最重點(diǎn)工作。在這初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，抓好初三畢業(yè)班這項(xiàng)工作是學(xué)校的重中之重。今天我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取明年中考勝利給老師們鼓勁、加油！下面我就本次會(huì)議談四點(diǎn)建議：

一、分析現(xiàn)狀，認(rèn)清優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定信心。從整體來(lái)說(shuō)，2013屆畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校層面。我們積累了豐富的畢業(yè)班工作管理經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校多年來(lái)重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓中考，我們已經(jīng)在2011年、2012年連續(xù)兩屆中考取得不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了全鎮(zhèn)老百姓的一致認(rèn)可，已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。這是優(yōu)勢(shì)之一。

2、教師層面。我們有一支務(wù)實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)：我們成立了畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，管理能力強(qiáng)。本屆畢業(yè)班班主任章秀英、王雪平、陳志林老師個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任，敢管肯管善管。我們的任課老師都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師，在這支隊(duì)伍中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有年富力強(qiáng)的青年教師；既有上屆帶畢業(yè)班的任課教師，又補(bǔ)充了不少新鮮血液；絕大多數(shù)（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過(guò)初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在畢業(yè)班教育教學(xué)工作中。這是優(yōu)勢(shì)之二。

3、學(xué)生層面。2013屆畢業(yè)生人數(shù)只有95人，人少便于管理，尤其是紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等各方面均好于上兩屆，學(xué)生基礎(chǔ)雖然一般，但絕大多數(shù)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，有利于教師更好的組織教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)工作。從期中檢測(cè)來(lái)看，中等水平學(xué)生人數(shù)比較多，根據(jù)我們的預(yù)測(cè)將有25人會(huì)被公費(fèi)錄取，比例達(dá)26.3%；47人能被普高錄取，比例達(dá)49.5%，人數(shù)比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優(yōu)勢(shì)之三。

二、健全機(jī)構(gòu)，鎖定目標(biāo)，統(tǒng)籌安排。

▲我們學(xué)校制定了《清涼峰初中有效提高2013屆初三教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》，建立行政聯(lián)系班級(jí)制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責(zé)：一是每天至少巡視班級(jí)一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個(gè)學(xué)生談話；四是每周至少聽(tīng)課1節(jié)。）機(jī)構(gòu)要健全，職責(zé)要明確，工作要落實(shí)，要為2013屆畢業(yè)班實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事。

▲成立相應(yīng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（組長(zhǎng)：張劍；副組長(zhǎng)：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開(kāi)會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入教研組、班級(jí)，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，幫助班主任做好學(xué)生工作，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。）畢業(yè)班工作小組。（組長(zhǎng)：洪建；副組長(zhǎng)：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責(zé)：定期召開(kāi)初三工作會(huì)議，組織協(xié)調(diào)會(huì)、學(xué)生會(huì)、動(dòng)員會(huì)等活動(dòng)，組織、協(xié)調(diào)初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務(wù)，組織考試、閱卷等。）一個(gè)音符無(wú)法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫(huà)卷。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來(lái)講，更需要加強(qiáng)合作，凝聚力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。我們要有開(kāi)放的胸襟和虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)，發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

▲目標(biāo)是努力的方向，目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，根據(jù)本次期中檢測(cè)情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，今年學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：確保28人公費(fèi)升學(xué)，其中保送升學(xué)人數(shù)在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學(xué)生有書(shū)讀。同時(shí)，各班級(jí)要依據(jù)學(xué)校總體目標(biāo)，制訂出各班級(jí)的中考目標(biāo)，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

三、加強(qiáng)管理，有的放矢，勤奮教學(xué)。

一是，抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境和秩序，班級(jí)圍繞素質(zhì)考核、文明班級(jí)評(píng)比、星級(jí)學(xué)生評(píng)選和《清涼峰初中初中畢業(yè)生畢業(yè)要求》對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理；德育處積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育。

二是，抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、職業(yè)和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。

三是，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。

四是，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的學(xué)案（習(xí)題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細(xì)評(píng)。用好復(fù)習(xí)資料。

四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)集體，校榮我榮。

老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，風(fēng)險(xiǎn)集體，力爭(zhēng)奪取2013屆中考的全面勝利。今天，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級(jí)中學(xué)勝利的凱歌！

謝謝大家！

2年11月30日

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第四篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿（定稿）

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)工作會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

首先對(duì)老師們來(lái)到我校表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)你們?cè)诠ぷ魃辖o予的指導(dǎo)、友好建議表示衷心的感謝。

現(xiàn)將我校工作開(kāi)展情況（包括畢業(yè)班工作）作簡(jiǎn)短的匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指教為謝。

一、基本情況

我校位于正安縣南門(mén)，207省道穿腹而過(guò)，學(xué)校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1049人，教職員工73人，專(zhuān)任教師68人，骨干教師14人，其中省級(jí)骨干教師1人、市級(jí)骨干教師3人、縣級(jí)骨干教師10人。學(xué)歷方面，本科10人，專(zhuān)科50人，學(xué)校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學(xué)?，F(xiàn)有會(huì)議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室等，正在打造專(zhuān)用的美術(shù)教室、音樂(lè)教室、微機(jī)室，全?！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò)、設(shè)備正在安裝之中，近期就可完成。

二、工作開(kāi)展情況

1、不斷增強(qiáng)教師凝聚力。

我校注重培養(yǎng)教師的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓大家充分發(fā)揮集體的力量，將學(xué)校各項(xiàng)工作整體向前推進(jìn)！為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們采取了各種措施。一是從全鎮(zhèn)抽調(diào)了最精干的教師到中心小學(xué)任教，其中包括幾位以前在村小擔(dān)任校長(zhǎng)的優(yōu)秀教師。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過(guò)走出去或引進(jìn)來(lái)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在學(xué)校大部分教師都外出培訓(xùn)過(guò)，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專(zhuān)業(yè)水平。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理，學(xué)校通過(guò)教研、教改，聽(tīng)課、評(píng)課等，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、狠抓學(xué)生德育工作。(班級(jí)管理)我校班主任工作主要抓了以下幾個(gè)方面：一是班主任管理。對(duì)班主任，采取基本津貼加浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放每月津貼，評(píng)選優(yōu)秀班主任與學(xué)年積分掛鉤。對(duì)于畢業(yè)班，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了六年級(jí)組，由德高望重的向迪銀老師任組長(zhǎng)，帶領(lǐng)、指導(dǎo)六年級(jí)教師日常工作，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。二是大課間管理。學(xué)校狠抓學(xué)生入場(chǎng)、退場(chǎng)，隊(duì)列、活動(dòng)開(kāi)展的訓(xùn)練，使學(xué)生走有隊(duì)形，站有行列，動(dòng)有規(guī)矩，靜有氣氛。三是放學(xué)路隊(duì)管理。放學(xué)集合時(shí)，凡沒(méi)有站好的路隊(duì)不放回家，對(duì)于在路上插隊(duì)、違反交通規(guī)則、欺負(fù)小同學(xué)、損害群眾莊稼的，第二天都會(huì)交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊(duì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行扣分。這樣，就可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)成立專(zhuān)門(mén)的督查組，每天不定時(shí)的對(duì)班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領(lǐng)巾的佩戴、學(xué)生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對(duì)學(xué)生也進(jìn)行檢查，每周星期五對(duì)每班的情況進(jìn)行積分匯總，高中低段各評(píng)出一個(gè)文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月由少先隊(duì)對(duì)班級(jí)積分進(jìn)行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。每月的積分也是評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

3、規(guī)范教學(xué)管理。

為了搞好教學(xué)工作，學(xué)校建立了科學(xué)合理的管理制度，細(xì)化了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。

學(xué)校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》和《支教輪崗方案》，對(duì)教師做科學(xué)、細(xì)致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動(dòng)性較強(qiáng)的思想，充分調(diào)動(dòng)了各科教師的工作積極性。

4、加強(qiáng)校園安全管理。

我們學(xué)校把安全當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。開(kāi)學(xué)第一天上好安全第一課，學(xué)校與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任狀，將安全相關(guān)知識(shí)告誡學(xué)生，使學(xué)生有了安全防范意識(shí)，有力的保證了校園的安全穩(wěn)定。我校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理，凡進(jìn)入者必先登記，門(mén)衛(wèi)著裝上崗。對(duì)于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強(qiáng)制度、行為養(yǎng)成管理，男生有男教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，女生有女教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行生活照顧；寢室里統(tǒng)一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規(guī)矩而井然有序；同時(shí)發(fā)動(dòng)他們，給自己布置寢室，讓他們?cè)趦?yōu)美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學(xué)校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學(xué)校成為住校生和留守兒童真正的家。

5、注重食堂管理。

“民以食為天”，在“營(yíng)養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個(gè)方面的工作：

一方面強(qiáng)化管理，注重操作。一是規(guī)定非工作人員不能隨意進(jìn)出食堂，外人進(jìn)入須有食堂管理教師帶領(lǐng)、陪同，以防止發(fā)生意外情況。二是食堂在操作模式上按照標(biāo)準(zhǔn)食堂從更衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個(gè)流程實(shí)行單線進(jìn)

出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設(shè)立了食堂主管、兼管、采購(gòu)、保管等人員，從采購(gòu)、質(zhì)量驗(yàn)收、入庫(kù)保管、出庫(kù)操作形成相互監(jiān)督制約機(jī)制，從而保證了營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃資金全部用于學(xué)生。四是在從業(yè)人員培訓(xùn)上堅(jiān)持每周對(duì)食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實(shí)處，倡導(dǎo)節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

另一方面健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進(jìn)教室就餐。在就餐過(guò)程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對(duì)班主任進(jìn)行一定的補(bǔ)貼。

6、重視特色學(xué)校打造。

我校在李進(jìn)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)校以“夢(mèng)想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡(jiǎn)介取得的成果）”、“書(shū)香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行打造。校園圍墻外是科技?jí)?，主題是“感受科技，放飛夢(mèng)想”，展示科學(xué)家名言、我?？萍紕?chuàng)新成果；走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習(xí)總書(shū)記教導(dǎo)下做“四有”好教師；門(mén)衛(wèi)室上有學(xué)校近年取得的榮譽(yù)，激勵(lì)著每一個(gè)人奮發(fā)向上；圍墻里面的內(nèi)容是德育養(yǎng)成，主題是“道德夢(mèng)想，傳承文明”；北側(cè)是開(kāi)放書(shū)吧，透明長(zhǎng)廊、長(zhǎng)凳、浮雕、墻面書(shū)架還未做成，現(xiàn)在以噴繪形式呈現(xiàn)，主題是“誦讀經(jīng)典，成就夢(mèng)想”；北面教學(xué)樓樓頂上有八個(gè)大字“放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學(xué)理念、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)；在教師形象臺(tái)之后，是學(xué)校夢(mèng)想，包括學(xué)校雕塑圖、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介、校規(guī)校紀(jì)、三生四愛(ài)五心五好等內(nèi)容，主題是“前進(jìn)土小，夢(mèng)想起航”；之后是學(xué)生夢(mèng)想，在鏡框里布置著學(xué)生夢(mèng)想卡，分年級(jí)懸掛，主題是“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”；第三塊墻，主要是行為規(guī)則，包括小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、品德要求、養(yǎng)成教育要求、學(xué)習(xí)規(guī)范等，主題是“行為準(zhǔn)則，夢(mèng)想約定”；南側(cè)新教學(xué)樓，底樓是以古代農(nóng)家用品為主要內(nèi)容的“播種夢(mèng)想”，二樓是以土坪重要景點(diǎn)為內(nèi)容的“孕育夢(mèng)想”，三樓是以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為主要內(nèi)容的“收獲夢(mèng)想”，四樓是以各種學(xué)生所喜愛(ài)為主要的“五彩夢(mèng)想”；學(xué)校中心雕塑“放飛夢(mèng)想”的北側(cè)墻面，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，是各種夢(mèng)想的核心所在；雕塑后面，是黨的十八大提出的教育方針，是全中國(guó)人民的教育夢(mèng)想……總之，全校特色以“夢(mèng)想教育”為主題，圍繞“科技創(chuàng)新”、“書(shū)香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個(gè)方面來(lái)著力進(jìn)行打造。

7、教研課題研究和興趣小組。

我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報(bào)了省級(jí)重點(diǎn)的課題，學(xué)校成立了文

學(xué)社。吳太興等三人又申報(bào)了縣級(jí)課題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組還分別申請(qǐng)了兩個(gè)校級(jí)課題。學(xué)校根據(jù)實(shí)際成立了多個(gè)興趣小組。目前，我校保留有四個(gè)興趣小組，包括“科技”、“美術(shù)”、“鼓號(hào)”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動(dòng)，大大激活了學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，有力地推動(dòng)了學(xué)校的工作。

三、交流活動(dòng)使學(xué)校工作得到極大推進(jìn)

固步自封、坐井觀天只會(huì)使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動(dòng)。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學(xué)、綏陽(yáng)城南小學(xué)、正安一小等校進(jìn)行交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí)，也有很多縣內(nèi)、外學(xué)校到我校交流，互促共進(jìn)。

在上級(jí)的要求下，教師交流對(duì)工作也有一定的推動(dòng)作用。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學(xué)支教，帶去了我校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。而且，綏陽(yáng)縣也選派出4位得力的業(yè)務(wù)干部、骨干教師到我校進(jìn)行支支教。這4位教師分別是綏陽(yáng)縣大路槽鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)、旺草鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、旺草鎮(zhèn)人民小學(xué)教導(dǎo)主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學(xué)教師……他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生特別關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績(jī)，得到了全校教師和社會(huì)群眾的高度贊譽(yù)。

實(shí)踐表明，學(xué)校、教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)，極大地推動(dòng)了學(xué)校的工作。

綜上所述，我校在各項(xiàng)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊一些學(xué)校以及社會(huì)群眾的廣泛認(rèn)可、稱(chēng)贊，這是上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我校全體教師努力工件的結(jié)果，也是與周邊學(xué)校校際之間、教師之間加強(qiáng)交流合作的結(jié)果。但是，我們更知道，與周邊學(xué)校相比，特別是樂(lè)儉的兄弟學(xué)校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力地提升自己。

今天，我對(duì)我們學(xué)校的介紹就到這里。我們將繼續(xù)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革上努力探索，為土坪的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！謝謝！

2015年6月10日

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

易貢鄉(xiāng)中心小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言人：洪衛(wèi) 2021.09.27

一、活動(dòng)目的

教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作水平的核心依據(jù)，而六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)，目的就是就近段時(shí)間以來(lái)的畢業(yè)班的各項(xiàng)工作進(jìn)行交流研討以發(fā)現(xiàn)不足、補(bǔ)齊短板，提出下一步工作的具體措施。

二、班級(jí)現(xiàn)狀

畢業(yè)班目前有學(xué)生38名，學(xué)生個(gè)體水平差異比較大，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課、愛(ài)做小動(dòng)作。整體表現(xiàn)為：優(yōu)異生較少，后進(jìn)生陣容龐大。

三、教學(xué)進(jìn)度

目前為止，六年級(jí)數(shù)學(xué)講授到第五單元《圓》，圓的面積已講授完畢并在此基礎(chǔ)了進(jìn)行了相關(guān)的練習(xí)。藏文講到20課，語(yǔ)文講到21課。

四、存在問(wèn)題

數(shù)學(xué)課上，一部分學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣不好，注意力不夠集中，經(jīng)常做小動(dòng)作。在課后作業(yè)的完成上，部分學(xué)生不能夠及時(shí)交作業(yè)，經(jīng)常拖到第二天不交，個(gè)別學(xué)生幾天不交作業(yè)，同時(shí)在作業(yè)的完成上存在學(xué)生間相互抄襲的情況。在課外的時(shí)間安排上，學(xué)生不能自主合理的安排課外時(shí)間，玩心比較重，沒(méi)有緊迫感。

五、改進(jìn)措施

1.校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，時(shí)不時(shí)的深入班級(jí)、深入課堂進(jìn)行督導(dǎo)指導(dǎo)。

2.科任教師間精誠(chéng)合作，在作業(yè)的預(yù)留上教師要合作，各個(gè)老師都布置很多作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的，也是不符合減負(fù)要求的，因此在作業(yè)的預(yù)留上根據(jù)課程等安排協(xié)調(diào)作業(yè)預(yù)留量。

3.班主任抓好班級(jí)管理，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成等情況。