第一篇：畢業(yè)班教學(xué)工作會發(fā)言稿

畢業(yè)班教學(xué)工作會發(fā)言稿

一、對2012年畢業(yè)班工作作簡要總結(jié)

2011-2012學(xué)年，沙坪鎮(zhèn)中心校全體畢業(yè)班老師緊緊圍繞一個目標(biāo)，奉獻(xiàn)一個責(zé)任，落實(shí)兩措施，合作實(shí)現(xiàn)雙贏

1、目標(biāo)明確。2011年學(xué)校沒有進(jìn)入三等獎行列，給2012級增加了較大的壓力。在中心校教導(dǎo)處全面分析所面臨的困難及自身的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，為激勵全體畢業(yè)班教師的工作積極性，中心校認(rèn)真分析，結(jié)合實(shí)際，為每一位教師制定了切實(shí)可靠的發(fā)展性目標(biāo)。中心校給每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。老師們結(jié)合學(xué)科發(fā)展性目標(biāo)，有壓力才有動力，知難而進(jìn)，通過大家共同努力，取得了較好的成績。

2、責(zé)任落實(shí)。各位畢業(yè)班教師勇挑重?fù)?dān)，有高度的責(zé)任心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生到最后一個離校，一次又一次、一天又一天的為學(xué)生批閱試卷等等歷歷在目。有老師外出或有事耽誤，學(xué)校不用擔(dān)心沒有人上課，都搶著要上，不去計(jì)較算不算代課，還不還課。

3、措施有力。一是有強(qiáng)有力的管理措施。學(xué)校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的管理，從教師選擇，搭班配備都進(jìn)行了認(rèn)真分析與調(diào)整。中心校教導(dǎo)處、教研組全程跟蹤了學(xué)科教學(xué)，出臺了針對性很強(qiáng)的管理與指導(dǎo)措施，有效的落實(shí)了二二三工作模式，“兩次集體備課與畢業(yè)班教師會兩次模擬檢測，三個層面指導(dǎo)，片區(qū)、中心校、各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”。二是學(xué)科教師教學(xué)及班級管理措施具實(shí)效。教師們把質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)到班級，個人身上及學(xué)生個人身上；數(shù)學(xué)教師邵俐峰規(guī)劃目標(biāo)，獎懲結(jié)合，現(xiàn)金獎勵激勵學(xué)生，100分10元，優(yōu)1元。少講多練，分組練習(xí)，以優(yōu)帶差等。九年級的各學(xué)科堅(jiān)持月考，以考試督促

學(xué)生的學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整教學(xué)思路。堅(jiān)持做好了家長的動員與配合工作，讓學(xué)生全身心的投入中考備戰(zhàn)中。

4、合作共贏。教學(xué)質(zhì)量的取得，不是依靠一兩所學(xué)校，一兩個班的成績提升，而是全體教師的共同努力與能力合作。體現(xiàn)在了校與校的合作，班與班的合作，學(xué)科與學(xué)科之間的合作?；仡欉@種合作精神，我們看到了大家在集體備課中的集思廣益，看到了大家在年級教師會議中的群策群力，也看到了幾個老師就某一個學(xué)生的共同教育與耐心輔導(dǎo)的場面。合作是取得勝利的必要條件，合作才能共贏。

二、本屆畢業(yè)班工作建議

根據(jù)已有的畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)及2013年畢業(yè)班工作實(shí)際情況，我給大家五點(diǎn)建議，請批評指正。

1、析目標(biāo)。重在“析”，研究、分析當(dāng)前全鎮(zhèn)各班的實(shí)際，不能過高而不切實(shí)際，也不能低于現(xiàn)有發(fā)展水平，要在當(dāng)前成績中的最近發(fā)展區(qū)劃定目標(biāo)，從而形成較為現(xiàn)實(shí)的學(xué)科目標(biāo)與整體目標(biāo)。讓大家都有“奔頭”，有“想頭”。對于初中而言，目標(biāo)既要注重畢業(yè)率與參考率，還要針對優(yōu)秀學(xué)生的情況分布情況，制定努力后能達(dá)到的升入重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)目標(biāo)。

2、強(qiáng)管理。重在“管”，管要講策略，講方法。管從第一要義講是服務(wù)，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組要以提高畢業(yè)班教學(xué)成績而服務(wù)作為“管”的核心要務(wù)，為畢業(yè)班提供及時的教學(xué)信息，查找教學(xué)、復(fù)習(xí)的資料，為畢業(yè)班減少外在的矛盾與壓力。管的第二要義才是指導(dǎo)，為困難學(xué)科、困難教師、問題學(xué)生的教育等出謀劃策，給畢業(yè)班出點(diǎn)子、壓擔(dān)子、給票子。

3、抓基礎(chǔ)。這是教學(xué)工作的重心。特別是小學(xué)的畢業(yè)考試不同于升學(xué)考試，不具有選拔性，考試只是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。因此，平時的教學(xué)中的關(guān)注面的指導(dǎo)思想因是：對重點(diǎn)關(guān)注全體學(xué)生及全班學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。對于初中而言，也應(yīng)該在新課教學(xué)中以基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)為主，對不同層次的學(xué)生作不同的要求，適當(dāng)拓展，讓全班吃好，讓優(yōu)生吃飽。

4、添措施。重在“添”。在座的各位都是多年從事畢業(yè)班教學(xué)，長期奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的把關(guān)老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教材駕馭能力強(qiáng)、畢業(yè)班管理有自己的獨(dú)特方法。但是，教育的可變性強(qiáng)，隨時都可能產(chǎn)生新的問題與困難，我們的措施重在添。在適當(dāng)?shù)臅r候運(yùn)用正確的方法去指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣，開展激勵，家校合作，減負(fù)提質(zhì)。比如：在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，可制定天、周、月、年的計(jì)劃，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以周考、月考形式考查學(xué)生知識掌握情況。給學(xué)生安排補(bǔ)差方案，做好雙學(xué)科及多學(xué)科之間的學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)，扶中幫差，積極推進(jìn)和開展小組合作學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)大討論，激發(fā)思維，培優(yōu)提質(zhì)。

5、講奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)不是說奉獻(xiàn)，講不一定要說出來，自己的奉獻(xiàn)精神是表現(xiàn)出來的，是行動證明的，不是自己說出來的。講奉獻(xiàn)就是要在工作中體現(xiàn)奉獻(xiàn)意識，具有奉獻(xiàn)精神。雖然現(xiàn)在各種獎勵金額對畢業(yè)班老師逐漸增多，榮譽(yù)逐漸升級，但是這與老師們的付出也是不成正比的，有的老師付出了并不一定有很高的回報，有的老師付出了但是因?yàn)槌煽冊蚍炊锌赡鼙恢肛?zé)，還有的付出并沒有被領(lǐng)導(dǎo)或家長看到。具有奉獻(xiàn)精神的人知道教育是一項(xiàng)良心事業(yè)，教育的復(fù)雜性無法用金錢的數(shù)量或獎狀大小去衡量，只要本著一切以學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，無私的去幫助、引導(dǎo)他，心底無私天地寬，這就是我們畢業(yè)班老師的工作精神。

老師們、同志們，藍(lán)圖已經(jīng)繪好，筆墨業(yè)已準(zhǔn)備，勇氣鼓足，讓我們齊心協(xié)力，共同去書寫屬于我們的2013年。

第二篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

乘風(fēng)破浪創(chuàng)佳績

—畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師上午好：

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展，并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源。

近兩年來，由于我校在小學(xué)畢業(yè)班工作上不夠重視，對畢業(yè)班教學(xué)及管理工作上的不到位，導(dǎo)致在縣局小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測中，我們港口完小整體評價排名滯后。與兄弟學(xué)校相比，我們深感慚愧。不過，面對失敗，我們不會輕言放棄。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的信任，為了在今年的畢業(yè)考試中能取得好成績，為此，我們進(jìn)行了深刻地自我反思。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，本學(xué)期我們對畢業(yè)班做了大量的工作，在今后的教學(xué)管理上將會抓得更緊更嚴(yán)。

一、提高了認(rèn)識，加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是對畢業(yè)班任課教師的安排。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。由校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，科學(xué)課，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任主抓班級管理及教學(xué)方法的指導(dǎo)，上好語文課。由經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師彭慧峰老師上好數(shù)學(xué)課，學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)氣氛自然形成。在今后的工作中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步落實(shí)對畢業(yè)班工作的督查，由校委會成員負(fù)責(zé)到班，具體到人，管理到位。

二、對畢業(yè)班工作抓得早抓得嚴(yán)。在本學(xué)期初，我們就召集畢業(yè)班老師，談了我們本屆畢業(yè)班與其他學(xué)校的差距極大，當(dāng)前的教育形勢不容樂觀。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低落，存在厭學(xué)情緒，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)、找人替寫作業(yè)，經(jīng)常惹事生非。針對這部分學(xué)生我們及時采取了有針對性的管理教育，尤其是帶頭的幾個，把握住他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，做了大量的思想工作，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，明確其學(xué)習(xí)目的。在這方面我們還做到了兩個堅(jiān)持：

1、班主任堅(jiān)持每天早到校進(jìn)行監(jiān)督，課堂上多留意觀察學(xué)生。到校后進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，不允許在教室外玩耍、打斗。抓緊零星時間學(xué)習(xí)。課堂上多關(guān)注萎靡不振的學(xué)生，并及時和家長取得聯(lián)系，要求家長必須監(jiān)督學(xué)生作息時間。

2、班主任堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè)，特別是學(xué)困生的，老師必須天天檢查批改。學(xué)生不寫作業(yè)一是因?yàn)閼卸?，二是不會做。針對這種情況，我們采取了分量分層次布置家庭作業(yè),以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。這樣雖然老師麻煩些、辛苦些，但能讓學(xué)困生逐漸養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。針對經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生還可以要求在學(xué)校補(bǔ)完再走，給他壓力。教師給予輔導(dǎo)，同時還請幾名優(yōu)等生幫助輔導(dǎo)，這樣又給了他們動力。在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

尤其是擔(dān)任我校畢業(yè)班班主任工作的老師是較年輕的教導(dǎo)主任，知識底子厚，各項(xiàng)能力強(qiáng)。因此在班級中給教師學(xué)生樹立了信心，鼓舞了士氣，大大調(diào)動了教師們的工作積極性，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的 “學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因此，作為烏嘴鄉(xiāng)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校將在下一學(xué)期召開畢業(yè)班家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點(diǎn)對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會。讓許多家長，尤其是忙于做生意的家長有緊迫感和責(zé)任感。

三、勞逸結(jié)合，提高效率。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)緊，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。為了讓學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)，我們緊跟中心校的步伐，把課改工作落到實(shí)處，課堂上盡量讓每一個學(xué)生都有展示的機(jī)會，從而樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績。同時，在課間，我校注重開展豐富多彩的課外活動來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。在下一學(xué)期的復(fù)習(xí)工作中，我們要增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點(diǎn)，是我校在2011年抓畢業(yè)班工作中的一些做法和設(shè)想。愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下創(chuàng)出佳績。

謝謝大家

港口完小

2011-11-26

第三篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

正視現(xiàn)實(shí)，齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，以教研促質(zhì)量

一、前期工作回顧

1、正視現(xiàn)實(shí)，找夠問題。我校04屆畢業(yè)班共有三個班，147名學(xué)生。從去年秋期統(tǒng)考的有關(guān)數(shù)據(jù)看，基本情況是：總體基礎(chǔ)差，班與班之間，同班的學(xué)科間發(fā)展極為不平衡，無論是與上屆畢業(yè)班的縱向比較，還是與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)雨壇、方洞的橫向比較，差距相當(dāng)大。學(xué)校針對這一現(xiàn)狀，成立由黨、政負(fù)責(zé)人組成的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，由副校長張俊具體分管，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理，并及時調(diào)整畢業(yè)班任課教師，使本屆畢業(yè)班有個良好的開局。

2、發(fā)揮群體作用，注重過程管理。領(lǐng)導(dǎo)組成員、畢業(yè)班教師、學(xué)生，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。同時學(xué)校著力于對師生競爭意識的滲透與灌輸，使大家都有危機(jī)感、使命感，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)風(fēng)，純正的班風(fēng)，良好的校風(fēng)，營造積極、健康的教學(xué)氛圍。注重對畢業(yè)班的過程管理，學(xué)校行政人員分別聯(lián)系一個班和一個科目，每周至少聽一個畢業(yè)班教師的課，加強(qiáng)檢查、督促、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，教師做到家底清，方向明，適時做好教學(xué)、班務(wù)工作的階段性總結(jié)。

3、把教研工作落到實(shí)處。從集中教研轉(zhuǎn)向平時教研，從校內(nèi)教研轉(zhuǎn)向校外教研。我校本期畢業(yè)班教研活動只有一次，就是《教師后進(jìn)生的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流》，每個任課教師把自己如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的做法形成文字在畢業(yè)班會上交流、研討、相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時，教師按照期初制定的聽課計(jì)劃，每周至少聽同年級同科目教師一節(jié)課，聽后提出實(shí)質(zhì)性的建議，相互探討教法和學(xué)法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。開好每周一的碰頭會，學(xué)校行政人員檢查畢業(yè)班教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)情況，同科教師間相互交流教學(xué)進(jìn)度如何，教法和學(xué)法的運(yùn)用，知識

重、難點(diǎn)的把握等。與鄰近學(xué)校喻小、桐小及雨壇小學(xué)、方洞小學(xué)調(diào)研。一方面請他們到校傳授教學(xué)及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面，把我們的畢業(yè)班教師帶出去學(xué)習(xí)，吸取他們可取的經(jīng)驗(yàn)，再一方面，與他們資源共享，共同檢測，找出差距，尋求最佳辦法，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

二、后期教研工作設(shè)想：

共同下好“復(fù)習(xí)研討”這盤棋：

1、準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教材知識體系，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行知識再組合，作業(yè)、檢測分層次，分類別，2、抓好大面積，培“優(yōu)”，輔“中”，轉(zhuǎn)“后”并重，提高“三率”和平均分。

3、搞好復(fù)習(xí)階段知識的回顧與落實(shí)，復(fù)習(xí)一塊，鞏固一塊，掌握一塊。

4、資源共享，同科教師共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，共同編寫復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共同制定復(fù)習(xí)資料。

5、學(xué)校行政人員對教師，心中要有數(shù)，教師對學(xué)生，心中要有數(shù)，真正做到有的放矢。

第四篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

認(rèn)清形勢 鎖定目標(biāo) 加強(qiáng)管理 校榮我榮

（2013屆畢業(yè)班任課教師第二次會議發(fā)言稿）

老師們：

大家好！

今天，我們初三全體教師齊聚一堂，共同迎來了孕育我們學(xué)校明年的收成的畢業(yè)班工作會。剛才洪校長給我們做了一個形象具體，思路清晰，目標(biāo)明確的期中檢測總結(jié)分析報告，各位班主任對各自班級的學(xué)情進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的詳盡分析，任課教師代表也作了表態(tài)性發(fā)言。大家通過兩年的不懈努力，順利的把我們的學(xué)生帶入了初三，兩年來，大家忘我工作，勤奮教學(xué)，用心用情，成效顯著，在此我代表學(xué)校對全體任課教師表示衷心感謝！中考，是反映我們學(xué)校整體教育教學(xué)水平的窗口，是清涼峰全鎮(zhèn)老百姓最為關(guān)注的一項(xiàng)“工程”，是學(xué)校2013年整體工作的最重點(diǎn)工作。在這初中階段的關(guān)鍵時刻，抓好初三畢業(yè)班這項(xiàng)工作是學(xué)校的重中之重。今天我們召開這個會議，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為奪取明年中考勝利給老師們鼓勁、加油！下面我就本次會議談四點(diǎn)建議：

一、分析現(xiàn)狀，認(rèn)清優(yōu)勢，堅(jiān)定信心。從整體來說，2013屆畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢：

1、學(xué)校層面。我們積累了豐富的畢業(yè)班工作管理經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓中考，我們已經(jīng)在2011年、2012年連續(xù)兩屆中考取得不錯的成績，也得到了全鎮(zhèn)老百姓的一致認(rèn)可，已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。這是優(yōu)勢之一。

2、教師層面。我們有一支務(wù)實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)：我們成立了畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，管理能力強(qiáng)。本屆畢業(yè)班班主任章秀英、王雪平、陳志林老師個個都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任，敢管肯管善管。我們的任課老師都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師，在這支隊(duì)伍中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有年富力強(qiáng)的青年教師；既有上屆帶畢業(yè)班的任課教師，又補(bǔ)充了不少新鮮血液；絕大多數(shù)（王海燕、鄭蕾、胡高峰）從事過初三畢業(yè)班教學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報酬，甘心苦干，樂于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在畢業(yè)班教育教學(xué)工作中。這是優(yōu)勢之二。

3、學(xué)生層面。2013屆畢業(yè)生人數(shù)只有95人，人少便于管理，尤其是紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等各方面均好于上兩屆，學(xué)生基礎(chǔ)雖然一般，但絕大多數(shù)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，有利于教師更好的組織教學(xué)和開展各項(xiàng)工作。從期中檢測來看，中等水平學(xué)生人數(shù)比較多，根據(jù)我們的預(yù)測將有25人會被公費(fèi)錄取，比例達(dá)26.3%；47人能被普高錄取，比例達(dá)49.5%，人數(shù)比例與前兩屆，相差不大，潛力很大。這是優(yōu)勢之三。

二、健全機(jī)構(gòu)，鎖定目標(biāo)，統(tǒng)籌安排。

▲我們學(xué)校制定了《清涼峰初中有效提高2013屆初三教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案》，建立行政聯(lián)系班級制度。（三（1）班：胡賢飛、三（2）班：洪建、三（3）班：張劍。職責(zé)：一是每天至少巡視班級一次；二是每周至少到班講一次話；三是每周至少找一個學(xué)生談話；四是每周至少聽課1節(jié)。）機(jī)構(gòu)要健全，職責(zé)要明確，工作要落實(shí)，要為2013屆畢業(yè)班實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事。

▲成立相應(yīng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（組長：張劍；副組長：程躍忠；組員：洪建、童文華、胡賢飛、葉華明、王煉飛。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：確定畢業(yè)班工作目標(biāo)，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略，提出改進(jìn)意見和建議。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入教研組、班級，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，幫助班主任做好學(xué)生工作，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。）畢業(yè)班工作小組。（組長：洪建；副組長：程躍忠；組員：胡賢飛、章秀英、王雪平、陳志林。職責(zé)：定期召開初三工作會議，組織協(xié)調(diào)會、學(xué)生會、動員會等活動，組織、協(xié)調(diào)初三各方面的工作。如組織摸底考試命題，安排月考考務(wù)，組織考試、閱卷等。）一個音符無法表達(dá)出優(yōu)美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。對教師團(tuán)隊(duì)來講，更需要加強(qiáng)合作，凝聚力量，變個人優(yōu)勢為團(tuán)體優(yōu)勢。我們要有開放的胸襟和虛心的態(tài)度。經(jīng)常討論，合作共進(jìn)，發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。

▲目標(biāo)是努力的方向，目標(biāo)是前進(jìn)的動力，根據(jù)本次期中檢測情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，今年學(xué)校制定的整體目標(biāo)是：確保28人公費(fèi)升學(xué)，其中保送升學(xué)人數(shù)在10人以上；54人被普通高中錄取，100%的學(xué)生有書讀。同時，各班級要依據(jù)學(xué)?？傮w目標(biāo)，制訂出各班級的中考目標(biāo)，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

三、加強(qiáng)管理，有的放矢，勤奮教學(xué)。

一是，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境和秩序，班級圍繞素質(zhì)考核、文明班級評比、星級學(xué)生評選和《清涼峰初中初中畢業(yè)生畢業(yè)要求》對學(xué)生實(shí)行量化管理；德育處積極配合，抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律教育。

二是，抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想、職業(yè)和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。

三是，通過家訪、家長會、請家長到校等方式加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是，各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，依靠備課組集體力量，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的學(xué)案（習(xí)題），真正做到“少講多練，先練后講，精講細(xì)評。用好復(fù)習(xí)資料。

四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)集體，校榮我榮。

老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，風(fēng)險集體，力爭奪取2013屆中考的全面勝利。今天，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，號角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，加倍努力，共同鑄就明年的輝煌，再次奏響三匯初級中學(xué)勝利的凱歌！

謝謝大家！

2年11月30日

201

第五篇：畢業(yè)班工作會發(fā)言稿（定稿）

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)工作會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

首先對老師們來到我校表示誠摯的歡迎，對你們在工作上給予的指導(dǎo)、友好建議表示衷心的感謝。

現(xiàn)將我校工作開展情況（包括畢業(yè)班工作）作簡短的匯報，不當(dāng)之處，請指教為謝。

一、基本情況

我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過，學(xué)校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學(xué)歷史，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級骨干教師1人、市級骨干教師3人、縣級骨干教師10人。學(xué)歷方面，本科10人，?？?0人，學(xué)校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學(xué)?，F(xiàn)有會議室、陳列室、實(shí)驗(yàn)室等，正在打造專用的美術(shù)教室、音樂教室、微機(jī)室，全?！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò)、設(shè)備正在安裝之中，近期就可完成。

二、工作開展情況

1、不斷增強(qiáng)教師凝聚力。

我校注重培養(yǎng)教師的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識，讓大家充分發(fā)揮集體的力量，將學(xué)校各項(xiàng)工作整體向前推進(jìn)！為了優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們采取了各種措施。一是從全鎮(zhèn)抽調(diào)了最精干的教師到中心小學(xué)任教，其中包括幾位以前在村小擔(dān)任校長的優(yōu)秀教師。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過走出去或引進(jìn)來對教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在學(xué)校大部分教師都外出培訓(xùn)過，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業(yè)水平。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理，學(xué)校通過教研、教改，聽課、評課等，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、狠抓學(xué)生德育工作。(班級管理)我校班主任工作主要抓了以下幾個方面：一是班主任管理。對班主任，采取基本津貼加浮動獎勵發(fā)放每月津貼，評選優(yōu)秀班主任與學(xué)年積分掛鉤。對于畢業(yè)班，學(xué)校專門成立了六年級組，由德高望重的向迪銀老師任組長，帶領(lǐng)、指導(dǎo)六年級教師日常工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的監(jiān)督和管理，取得了明顯的成效。二是大課間管理。學(xué)校狠抓學(xué)生入場、退場，隊(duì)列、活動開展的訓(xùn)練，使學(xué)生走有隊(duì)形，站有行列，動有規(guī)矩，靜有氣氛。三是放學(xué)路隊(duì)管理。放學(xué)集合時，凡沒有站好的路隊(duì)不放回家，對于在路上插隊(duì)、違反交通規(guī)則、欺負(fù)小同學(xué)、損害群眾莊稼的，第二天都會交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊(duì)對班級進(jìn)行扣分。這樣，就可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)學(xué)生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)成立專門的督查組，每天不定時的對班級學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領(lǐng)巾的佩戴、學(xué)生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對學(xué)生也進(jìn)行檢查，每周星期五對每班的情況進(jìn)行積分匯總，高中低段各評出一個文明班級，頒發(fā)流動紅旗，每月由少先隊(duì)對班級積分進(jìn)行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。每月的積分也是評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

3、規(guī)范教學(xué)管理。

為了搞好教學(xué)工作，學(xué)校建立了科學(xué)合理的管理制度，細(xì)化了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。

學(xué)校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評優(yōu)評先方案》和《支教輪崗方案》，對教師做科學(xué)、細(xì)致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動性較強(qiáng)的思想，充分調(diào)動了各科教師的工作積極性。

4、加強(qiáng)校園安全管理。

我們學(xué)校把安全當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，層層落實(shí)安全工作責(zé)任。開學(xué)第一天上好安全第一課，學(xué)校與教師、學(xué)生、家長簽定了安全責(zé)任狀，將安全相關(guān)知識告誡學(xué)生，使學(xué)生有了安全防范意識，有力的保證了校園的安全穩(wěn)定。我校加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，凡進(jìn)入者必先登記，門衛(wèi)著裝上崗。對于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強(qiáng)制度、行為養(yǎng)成管理，男生有男教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，女生有女教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對他們進(jìn)行生活照顧；寢室里統(tǒng)一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規(guī)矩而井然有序；同時發(fā)動他們，給自己布置寢室，讓他們在優(yōu)美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學(xué)校注重親情室的建設(shè)，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學(xué)校成為住校生和留守兒童真正的家。

5、注重食堂管理。

“民以食為天”，在“營養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個方面的工作：

一方面強(qiáng)化管理，注重操作。一是規(guī)定非工作人員不能隨意進(jìn)出食堂，外人進(jìn)入須有食堂管理教師帶領(lǐng)、陪同，以防止發(fā)生意外情況。二是食堂在操作模式上按照標(biāo)準(zhǔn)食堂從更衣間、消毒間、粗加工間、切配間、抄菜間、分餐間、洗碗間、消毒間，整個流程實(shí)行單線進(jìn)

出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設(shè)立了食堂主管、兼管、采購、保管等人員，從采購、質(zhì)量驗(yàn)收、入庫保管、出庫操作形成相互監(jiān)督制約機(jī)制，從而保證了營養(yǎng)計(jì)劃資金全部用于學(xué)生。四是在從業(yè)人員培訓(xùn)上堅(jiān)持每周對食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實(shí)處，倡導(dǎo)節(jié)約，反對浪費(fèi)。

另一方面健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進(jìn)教室就餐。在就餐過程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對班主任進(jìn)行一定的補(bǔ)貼。

6、重視特色學(xué)校打造。

我校在李進(jìn)校長的指導(dǎo)下，整個學(xué)校以“夢想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來進(jìn)行打造。校園圍墻外是科技墻，主題是“感受科技，放飛夢想”，展示科學(xué)家名言、我?？萍紕?chuàng)新成果；走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習(xí)總書記教導(dǎo)下做“四有”好教師；門衛(wèi)室上有學(xué)校近年取得的榮譽(yù)，激勵著每一個人奮發(fā)向上；圍墻里面的內(nèi)容是德育養(yǎng)成，主題是“道德夢想，傳承文明”；北側(cè)是開放書吧，透明長廊、長凳、浮雕、墻面書架還未做成，現(xiàn)在以噴繪形式呈現(xiàn)，主題是“誦讀經(jīng)典，成就夢想”；北面教學(xué)樓樓頂上有八個大字“放飛夢想，成就未來”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學(xué)理念、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)；在教師形象臺之后，是學(xué)校夢想，包括學(xué)校雕塑圖、學(xué)校發(fā)展簡介、校規(guī)校紀(jì)、三生四愛五心五好等內(nèi)容，主題是“前進(jìn)土小，夢想起航”；之后是學(xué)生夢想，在鏡框里布置著學(xué)生夢想卡，分年級懸掛，主題是“中國夢，我的夢”；第三塊墻，主要是行為規(guī)則，包括小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、品德要求、養(yǎng)成教育要求、學(xué)習(xí)規(guī)范等，主題是“行為準(zhǔn)則，夢想約定”；南側(cè)新教學(xué)樓，底樓是以古代農(nóng)家用品為主要內(nèi)容的“播種夢想”，二樓是以土坪重要景點(diǎn)為內(nèi)容的“孕育夢想”，三樓是以實(shí)現(xiàn)夢想為主要內(nèi)容的“收獲夢想”，四樓是以各種學(xué)生所喜愛為主要的“五彩夢想”；學(xué)校中心雕塑“放飛夢想”的北側(cè)墻面，是社會主義核心價值觀內(nèi)容，是各種夢想的核心所在；雕塑后面，是黨的十八大提出的教育方針，是全中國人民的教育夢想……總之，全校特色以“夢想教育”為主題，圍繞“科技創(chuàng)新”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來著力進(jìn)行打造。

7、教研課題研究和興趣小組。

我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報了省級重點(diǎn)的課題，學(xué)校成立了文

學(xué)社。吳太興等三人又申報了縣級課題。語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組還分別申請了兩個校級課題。學(xué)校根據(jù)實(shí)際成立了多個興趣小組。目前，我校保留有四個興趣小組，包括“科技”、“美術(shù)”、“鼓號”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動，大大激活了學(xué)生的業(yè)余愛好，有力地推動了學(xué)校的工作。

三、交流活動使學(xué)校工作得到極大推進(jìn)

固步自封、坐井觀天只會使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學(xué)、綏陽城南小學(xué)、正安一小等校進(jìn)行交流，取人之長補(bǔ)己之短。同時，也有很多縣內(nèi)、外學(xué)校到我校交流，互促共進(jìn)。

在上級的要求下，教師交流對工作也有一定的推動作用。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學(xué)支教，帶去了我校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)。而且，綏陽縣也選派出4位得力的業(yè)務(wù)干部、骨干教師到我校進(jìn)行支支教。這4位教師分別是綏陽縣大路槽鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長、旺草鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、旺草鎮(zhèn)人民小學(xué)教導(dǎo)主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學(xué)教師……他們專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)，對工作極端負(fù)責(zé)，對學(xué)生特別關(guān)愛，對學(xué)校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績，得到了全校教師和社會群眾的高度贊譽(yù)。

實(shí)踐表明，學(xué)校、教師之間的相互交流、學(xué)習(xí)，極大地推動了學(xué)校的工作。

綜上所述，我校在各項(xiàng)工作中取得了不錯的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和周邊一些學(xué)校以及社會群眾的廣泛認(rèn)可、稱贊，這是上級正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我校全體教師努力工件的結(jié)果，也是與周邊學(xué)校校際之間、教師之間加強(qiáng)交流合作的結(jié)果。但是，我們更知道，與周邊學(xué)校相比，特別是樂儉的兄弟學(xué)校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力地提升自己。

今天，我對我們學(xué)校的介紹就到這里。我們將繼續(xù)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，繼續(xù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)改革上努力探索，為土坪的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！謝謝！

2015年6月10日