第一篇：大橋2011高三暑假語文練習(xí)卷部分答案 卷6

卷6

二、文言文閱讀

5．B（B項(xiàng)中的“惑”應(yīng)為“被迷惑”）

6．C（①是揭傒斯幼年讀書時的狀況。②表現(xiàn)的是程鉅夫?qū)覀菟沟钠髦亍＂苁墙覀菟篂猷l(xiāng)民廢除不合理的稅金。這三句都不能表明揭傒斯學(xué)問超群。）

7．B（B項(xiàng)“皇上又借機(jī)讓他回家守制”錯，應(yīng)是“又由于母喪而回家守制”。）

8．（1）(程鉅夫、盧摯)都很器重他，程鉅夫因此還把堂妹嫁給他做妻子。(咸，1分；妻，1分；補(bǔ)出主語，1分)

（2）經(jīng)歷年代已經(jīng)很久了，三百戶百姓沒有剩下十分之一，又加上貧不聊生，有關(guān)部門責(zé)成那些受雇于官府的人代替淘金戶繳納黃金，那些人大多因此而財產(chǎn)盡失。(什一，1分；輸，1分；以是，1分；通順，1分)

（3）(揭傒斯)再次請求辭職，（皇上）不答應(yīng)，命令丞相脫脫及其他執(zhí)政大臣去當(dāng)面闡明皇上的意思。(復(fù)，1分；許，1分；面，1分)

寒鳥

參考答案

1．運(yùn)用了比喻和夸張的手法（1分）、從視覺和內(nèi)心感受等角度（1分）、按照由高到低的順序（1分）描寫環(huán)境，生動形象地突出了天氣的寒冷、氣氛的沉重（1分）。

2．寒冷，饑餓，獵殺，無容身之所。（4分，每點(diǎn)1分）

3．（1）表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多；（2）突出“人”對寒鳥飛行行為的不理解；（3）引出下文，為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆。（6分，每點(diǎn)2分）

4．（1）對在自然災(zāi)難面前堅忍意志的贊美；（2）對在自然災(zāi)難面前族群集體精神的贊美；（3）對弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境（狀態(tài)）的關(guān)注（同情）；（4）對困境中弱小者（弱勢群體）生存環(huán)境改善的美好期盼（祝愿）；（5）希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量。

第二篇：高三英語答案卷

班級姓名考號

高三英語答案卷（春季）

五．書面表達(dá)（————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

第三篇：人教版七年級上語文字詞過關(guān)卷(答案卷)

字詞過關(guān)卷 第四單元

16、紫藤蘿瀑布

迸bang濺 挑tiǎo逗d?u 挑tiüo選 沉淀diàn 花苞büo 瀑pù布佇zhù立

忍俊不禁j?n 禁jìn止 仙露瓊qi?ng漿 盤虬qiú臥龍 忍俊不禁：忍不住笑。

仙露瓊漿：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鮮美；后指極少，不多見。

17、走一步，再走一步

凸tū 訓(xùn)誡jia 峭qiào壁 迂yū回 嘲cháo笑 暮mù色 啜chu?泣 屢lǚ次 高不可攀pün 瘦骨嶙lín峋xún 頭暈yūn 目眩xuàn 灰心喪sàng氣

小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。瘦骨嶙峋：形容人或動物非常瘦。

頭暈?zāi)垦＃侯^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。有時也形容被事情繁瑣弄得不知所措。

灰心喪氣：（因遭到困難、失?。┮庵尽⑾?。

18、短文兩篇

蟬chün 零l?ng落 斷續(xù)xù 收斂liǎn 顫chàn動 寒顫zhàn 寬恕shū 淘táo洗 卑byi微 把玩wàn 固執(zhí)zhì 杜鵑juün花 一絲不茍gǒu 一絲不茍：指形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也毫不馬虎。

19、在山的那邊

隱yǐn秘 相望wàng 鐵青q?ng幻huàn想 信xìn念niàn 凝níng成 誘y?u惑hu? 喧xuün騰 枯kū干 一瞬shùn間

第五單元

21、化石吟

重現(xiàn)xiàn 蘇醒sū xǐng 奇幻huàn 思緒xù 骸hái骨 烏wū有 潛qián行 蔥cōng蘢l?ng 逝去萬載zǎi 裝載zài 檔dàng案 卓zhu?越 神往wǎng ?？輐ū石爛làn 海枯石爛：形容歷時久遠(yuǎn)，比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。

22、看云識天氣

魚鱗lín 峰巒luán 點(diǎn)綴zhuì 陰森y?n syn 預(yù)兆zhào 輕盈q?ng yíng 綾líng紗 朦m?ng朧l?ng凸tū起 頃qǐng刻 冰雹báo 圓弧hú 諺yàn語 嚴(yán)嚴(yán)yün實(shí)實(shí) 絲絲縷縷lǚ

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：形容非常嚴(yán)密整齊。

絲絲縷縷：原形容一根又一根,數(shù)也數(shù)不清,現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。

23、綠色蟈蟈

蹦byng啄zhu? 蹬dyng吮shǔn吸 中旬xún 篝gōu火 梧桐wú t?ng狩sh?u獵 喧囂xiüo 窸x?窣sū 喑y?n啞yǎ 靜謐mì 氣氛fyn篡cuàn奪 吱吱zh?

劫ji?掠l?a 逃竄cuàn 懸殊xuün shū 俘虜fú lǔ 囚qiú犯 果醬jiàng盔ku?甲

貪婪lán 撇piy開 和睦m(xù)ù 妒dù忌jì 更勝一籌ch?u 驚慌失措j?nghuüngsh? cu? 開膛破肚küitángp?dù

津津有味j?nj?nyǒuwai 更勝一籌：指技藝或技能超過別人。驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎么辦。

開膛破肚：把一個事物剖開膛，刮開肚(多形容家禽)來看。形容看個究竟，弄個明白。

津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興。

24、月亮上的足跡

征程zhyngch?ng 健jiàn步 橢tuǒ圓 鐵鍬tit qiüo 測ca定 濺jiàn落 暢談chàngtán 里程碑lǐ ch?ng byi 昂首挺立ángshǒu tǐng lì 一葉孤舟y? ya gū zhōu 遙遙在望yáo yáo zài wàng 昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。一葉孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容勢單力薄，很孤獨(dú)。

遙遙在望：形容距離很遠(yuǎn)的東西，已在視線之內(nèi)，可以望見。

第六單元

26、小圣施威降大圣

拽ya 引擎qíng 搗dǎo 尋覓xún mì 吆喝yüo ha 蹤跡zōng jì 鐵鉗ti? qián 旗竿q? gün 愕a然

27、皇帝的新裝

賜cì 乖guüi 聘pìng請 炫耀xuànyào 愚蠢yúchǔn 滑稽huáj? 陛下bìxià

頭銜t?uxián 爵士ju?shì

勛章xūnzhüng 袍páo子 不可救藥bù kt jiù yào 駭人聽聞hài r?n t?ng w?n 隨聲附和suíshyng fù ha 不可救藥：原意是病重得無法醫(yī)治。比喻人或事無法挽救。駭人聽聞：使人聽了非常震驚。

隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么。形容沒有主見。

28、女媧造人 女媧nǚwü 莽mǎng撞 寂寞jì m? 蓬勃p?ng b? 摻和chün huo 澄澈ch?ngcha

揉團(tuán)r?u tuán 泥潭ní tán 綿延mián yán 神通廣大 sh?n tōngguǎng dà

眉開眼笑meikaiyanxiao 莽莽榛榛mǎng mǎngzhyn zhyn 神通廣大：比喻有強(qiáng)大的本領(lǐng)可以自由發(fā)揮。贊美很好很強(qiáng)大。眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。

29、盲孩子和他的影子

燙tàng嬉x?戲 哞mōu哞 咩咩miy 潺chán潺 薔薇qiáng wyi 霹靂p?lì

孿luán生 癢酥sū酥 踉liàng踉蹌qiàng蹌 踉踉蹌蹌：指走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子的意思。

30、寓言四則

赫ha 雕像diüo xiàng 庇護(hù)bì hù 愛慕ài mù 較量jiào liàng 喇叭lǎ bü 凱哥kǎi gy 智子疑鄰zhì zǐ yí lín 塞翁失馬sài wyngsh? mǎ

字詞測試卷

1、下列各組中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（A）A.炫目（xuàn）綻開（zhàn）喧騰（xuün）迸濺（pang）．．．． B.瞬間（shùn）聒聒（guō）啜泣（chu?）酒釀（niàng）．．．． C.癡想（ch?）訓(xùn)誡（jia）收斂（liǎn）佇立（zhù）．．．． D.迂回（yū）隱秘（mì）響徹（cha）佳肴（yáo）．．．．

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（D）A.悶熱 顫動 頭暈?zāi)垦?峰圍蝶陣 B.把玩 聳立 仙露瓊槳 瘦骨嶙峋 C.篷亂 峭壁 盤虬臥龍 一絲不茍 D.納罕 精致 小心翼翼 知知不休

3、下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是（D）

A.瞬間（sùn）喧騰（xuün）凝成（níng）．．． B.訓(xùn)誡（jia）啜泣（cu?）嶙峋（lín）．．．C.騷擾（shüo）辜負(fù)（gū）茁壯（zhu?）．．．D.佇立（zhù）鶴唳（lì）伶仃（líng）．．．

4、下列沒有錯別字的一項(xiàng)是（B）

A.心緊肉跳 頭昏目眩 B.忍俊不禁 蜂圍蝶陣 C.盤虬臥龍 小心冀冀 D.仙露瓊槳 恰然稱快

5、下列各組加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（A）

A.劫掠（ju?）狩獵（shǒu）凸起（tū）螽斯（zhōng）．．．． B.鐵鍬（qiüo）萵苣（wō）趨向（qū）上顎（a）．．．． C.月壤（rǎng）喑?。▂?n）軌道（guǐ）喙（huì）．．．． D.鱗波（lín）吮吸（shǔn）篝火（gōu）猛犸（mǎ）．．．．

6、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（D）A.潛行（qián）諺語（yàn）和睦（mù）．．． B.鐵鍬（qiüo）倏忽（shū）山門圮于河（pǐ）．．． C.足跡（jì）蟬喙（huì）彌漫（mí）．．． D.萬載（zǎi）峰巒（ruán）篡奪（zuàn）．．．

7、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（C）A.憂怨 烏云密布 B.宮店 實(shí)是求事 C.鉗子 海市蜃樓 D.萵苣 夜色滄茫 8.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C）A.聳(sǒng)立 吮(shǔn)吸 修葺(r?ng)勻稱(chan)．．B.干涸(h?)日暈．(yūn)靜謐(mì)篝(gōu)火 C.青冥(míng)大顎(a)低劣(lia)悄(qiǎo)然 D.鳥喙(huì)氣氛(fyn)潛(qiǎn)行 蔥蘢(l?ng)9.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（D）

A.暢談 瑤遠(yuǎn) 木杮 毫不憂豫 B.奇幻 海域 桌越 昂首挺立

C.濺落 綢暮 裹藏 更勝一愁 D.征兆 輕盈 檔案 驚心動魄

10、下列詞語中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（B）（2分）A、小憩．（qì）

昂．首（áng）瘦骨嶙．峋（lín）B、納罕．（hǎn）

瞬．間（shùn）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）C、辜．負(fù)（gū）迸．濺（bang）仙露瓊漿．（jiüng）D、伶仃．（d?ng）佇．立（zhù）忍俊不禁．（jìn）

11、選出字形有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A、庸碌 隱秘 茁壯 怡然自得 B、凝成 迂回 訓(xùn)誡 心驚肉跳 C、糟蹋 騷擾 卑微 峰圍蝶陣 D、寬恕 紋理 收斂 盤虬臥龍

12、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）A.蔥蘢 狩獵 里程碑 可望不可既 B.鋒巒 裹藏 臆斷 開膛破肚 C.海域 鐵鍬 冰雹 昂首挺立 D.喧囂 篝火 潛行 更勝一疇

13、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（C）

A.何遽（jù）泥濘（níng）爵士（ju?）莽莽榛榛（zhy．．．．n）

B.炫耀（xiàn）澄澈（ch?ng）哞哞（mōu）駭人聽聞（hài）．．．． C.邊塞（sài）滑稽（j?）淬入（cuì）踉踉蹌蹌（lià．．．．ng）

D.孿生（luán）哪吒（n?）陛下（bì）隨聲附和（h?）．．．．

14、下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（A）

A.滑稽（j?）赫赫（ha）孿生（luán）哞（mōu）．．．． B.隨聲附和（ha）肋骨（lì）漏洞（l?u）酥（sù）．．．． C.情不自禁（j?n）引弦（xián）何遽（jù）髀（bai）．．．． D.跛腳（bō）踉蹌（làng）女媧（wü）饒（ráo）．．．．

15、下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（B）A.賅人聽聞 炫目 頭銜 精致 B.大聲疾呼 飄緲 妥當(dāng) 霹靂 C.莽莽榛榛 寂寞 呈報 陛下 D.通霄達(dá)旦煩燥 腥臊 爵士

16、下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）

A.崛起 頭街 綿延 神通廣大 B.女媧 授予 潺潺 緲無蹤跡 C.呈報 霹靂 妥當(dāng) 慌慌張張 D.吆喝 尋覓 御騁 圓睜鳳目

17、下列詞語的書寫及加點(diǎn)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（B）A.誘惑（y?u）茸立(sǒng)挑逗（tiüo）沉淀（dià．．．．n）

B.癡想（ch?）屢次（lǚ）綻開（zhàn）焦慮（lǜ）．．．． C.沉浸（jìn）迸濺（bìng）響徹（qì）遺撼（hàn）．．．． D.伶?。╨íng）嶙峋（xún）悶熱（man）訓(xùn)誡（jia）．．．．

18、下列加點(diǎn)字的字形、字音全對的一項(xiàng)是（D）

A.炫耀（xuàn）稱職（chang）爵位（ju?）情不自禁（j．．．．ìn）

B.恩賜（cì）勛章（xūn）潺潺（chán）發(fā)憤圖強(qiáng)（qi．．．．áng）

C.陛下（bì）馳騁（chtng）呈報（ch?n）自吹自雷（l．．．．?i）

D.淬入（cuì）顎然（a）開辟（pì）疲憊不堪（p．．．．í）

19、選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（B）

A.剎那（chà）半晌（xiǎng）傾向（q?ng）柵欄（zhà）．．．．B.屏息（bǐn）倏忽（shū）綽號（chu?）焚香（f?n）．．．．C.屋檐（yán）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）熾熱（chì）．．．．D.搓捻（niǎn）澄清（dang）感慨（kǎi）威懾（sha）．．．．20、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）

A.綜跡 遐思 富麗堂皇 全付精力 B.幺喝 精致 迫不及待 人聲鼎沸 C.勛章 愚蠢 興高采烈 踉踉蹌蹌 D.滑稽 頭衍 勵精圖治 巧奪天工

21、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（D）

A.得意洋洋 洗耳供聽 持之以恒 鴉雀無聲 B.方頭大耳 不亦樂乎 擇善而從 博學(xué)篤志 C.繁華嫩葉 呼朋引伴 花枝招展 夢寐以求 D.盤虬臥龍 忍俊不禁 仙露瓊槳 浮想聯(lián)翩

22、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是(D)A.各得其所 喜出忘外 絮絮叨叨 不可抗拒 B.形影不離 自做主張 天真爛漫 模模糊糊 C.感概萬端 混為一談 美不勝收 由然而生 D.恍然大悟 寬宏大量 滾瓜爛熟 整裝待發(fā)

23、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）

A.高不可攀 瘦骨嶙峋 灰心喪氣 復(fù)水難收 B.展轉(zhuǎn)反側(cè) 心花怒放 ?？菔癄€ 開膛破肚 C.更勝一籌 不可救藥 駭人聽聞 眉開眼笑 D.驚慌失錯 神通廣大 踉踉蒼蒼 塞翁失馬

24、下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）A、武松提著哨棒踉踉蹌蹌的向景陽岡走去。．．．．B、他奮不顧身的搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。．．．．C、說其他最喜歡的名著，《茶花女》應(yīng)該當(dāng)仁不讓了。．．．．D、杰克遜雖然已經(jīng)猝然長逝的離開了我們，但是他的一系列精彩．．．．表演卻深深地留在觀眾們的記憶里。

25、下列各句中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（2分）A、一小時后,他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。．．．．B、2013年4月20日,四川雅安發(fā)生地震后,各級領(lǐng)導(dǎo)翻來覆去地．．．．討論災(zāi)區(qū)群眾的安置和災(zāi)后重建。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。．．．．D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進(jìn)行練習(xí)，無論是投籃還是對抗，他都一絲不茍的對待 ．．．．

26、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（C）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．．B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不．．．禁。．C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。．．．．D.母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜的想，讓兒子多睡一會，不．．．．要驚醒他。

27、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A、他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可．．救藥的地步。．．B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。．．．．C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．D、科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。．．．．

28、下列句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（C）A.孫悟空真是神通廣大，竟然會七十二般變化。．．．．B、對于金龜子一類的昆蟲，它都毫無猶豫地接受，吃得只剩下翅膀、．．．．頭和爪。

C、在大鼓舞節(jié)目中，演員們精神抖擻、喊聲震天，極富感染力，臺下的觀眾也隨聲附和起來。．．．．D、綠色蟈蟈啊，如果你啦的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一．．．籌的歌手了。．

29、下列句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（C）A、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。．．．．B、當(dāng)個人最微弱的希望遇到全球最殘酷的弱肉強(qiáng)食的競爭時，真正．．．．的競爭時代已經(jīng)來臨了。

C、這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開時的面貌簡直不可相提并論。．．．．D、遇到危險情況，應(yīng)該沉著冷靜，不要驚慌失措。．．．．30、選出下列句子中成語使用錯誤的一項(xiàng)。（D）

A.但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進(jìn)?。男?。

B.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊．．．．私語。

C.他進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物。．．．．D.這些事得發(fā)動群眾，大家一起干，如果只憑幾個人忙乎幾天，也只能是事半功倍。．．．．

31、下列各題中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)闹挥幸豁?xiàng)，請把它找出來。（C）A、“人間四月天，麻城看杜鵑”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功舉辦了第二屆“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”的活動，使“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。．．．．B、在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起來。．．．．C、創(chuàng)新是時代的要求，我們在學(xué)習(xí)和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個．．．．富有創(chuàng)造性的人。D、玉樹地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊(duì)，這場面讓 人感動得頭暈?zāi)垦！＃?/p>

第四篇：2014七年級下學(xué)期語文3月月考答案卷專題

2014七年級下學(xué)期語文3月月考試題

（時間：120分鐘

總分120分，附加題：10分）

班別 姓名 學(xué)號

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、默寫或根據(jù)課文填空。（15分）

（1）吳均的《山中雜詩》描寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的詩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。

（2）默寫王維《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（3）李白《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

（4）李白《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（5）岑參《逢入京使》一詩中，寫識人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的兩句詩是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（6）現(xiàn)在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都將會過去?！都偃缟钇垓_了你》（7）描寫北方戰(zhàn)場寒冷，環(huán)境艱辛、戰(zhàn)事持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；

2、看拼音，寫漢字。（4分）

（1）那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么chǒu lòu（丑陋），他處處挨啄，（2）被排擠，被shàn xiào（訕笑），不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（3）于是我唱了五年的lí gē（驪歌），現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。（4）它huāng cǎo qī qī(荒草萋萋)，十分幽寂。

3、下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)（A）（3分）A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。．．．．B.對學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。．．．．C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。．．．．D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事半功倍的效果。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）（3分）

A．高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)可以智能化、個性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。B．他們查地方志、訪老居民，關(guān)于開發(fā)地域歷史教育終于有新思路。C．通過七八個孩子共同努力，終于把學(xué)校電教室打掃得干干凈凈。D．辭別老師，走出小紅樓，他們?nèi)杂嗯d未盡，繼續(xù)著剛才的討論。

5、請按照前半句的形式續(xù)寫句子：（4分）

“繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，“紅葉是秋季的旗幟，瑞雪是冬月的舞蹈”。

（如果續(xù)寫“落葉是秋季的悲泣，白雪是冬月的淚花”之類的句子，則不僅與前文創(chuàng)設(shè)的語境不合，而且表現(xiàn)出來的思想情緒悲觀、消極，同青年人應(yīng)有的朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風(fēng)貌相悖。）

二、閱讀（50分）

（一）閱讀《傷仲永》一文，回答問題。（10分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，再到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也。如此其也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

6、下列句中的詞，意思相同的一項(xiàng)是（D）（3分）

A、不能稱前時之聞 聞雞起舞（聞）B、日扳仲永環(huán)謁于邑人 夸父逐日（日）

C、卒之為眾人 販夫走卒（卒）

D、即書詩四句 奮筆疾書（書）

7、我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

譯文：從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。

8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（A）(3分）

A、本文先敘仲永之奇特，后寫仲永之退化，先詳后略，先抑后揚(yáng)，對比鮮明。B、當(dāng)父親拉著仲永去求“利”的時候，也把仲永“拉”進(jìn)了“眾人”的行列。C、本文以“余”所“聞”“見”為素材組織文章，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。D、本文通過寫仲永由神童變?yōu)椤氨娙恕钡倪^程，提示了后天學(xué)習(xí)的重要性。

（二）課外文言文閱讀。（9分）

管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏 2

居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？ 注釋：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時期的一個小國家。③不難：不惜，不恥。

9、請解釋下面加點(diǎn)字詞：（3分）春往冬反：通“返”，返回 ．不亦過乎：錯誤，過失 ．

10、下列句子翻譯錯誤的一項(xiàng)是（B）（3分）A老馬之智可用也。

老馬的智慧可以利用啊。B蟻冬居山之陽，夏居山之陰。

螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。C蟻壤一寸而仞有水。

蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。

D以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。

憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。

11、從本文中概括出一個成語：

老馬識途（3分）

（三）閱讀《從百草園到三味書屋》一文，回答問題。（10分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來

沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

12、根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標(biāo)題： _五彩繽紛的“樂園”（2分）

13、文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面：（4分）找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子。

14、少年時代的魯迅，把百草園看成“我的樂園”這是因?yàn)椋海˙）（3分）A百草園中的草木蟲魚寫有的色彩鮮明，有的形態(tài)有趣，有的叫聲動聽，這些景象都吸引著他那好奇心。

B．他熱愛大自然美景，希望在美麗的大自然中過無憂無慮的生活。

C.他不愿學(xué)習(xí)文化知識，把枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境和百草園相比，更覺得百草園是快樂的。

D．他希望在景色優(yōu)美的百草園中度過無憂無慮的童年生活。

（四）課外現(xiàn)代文閱讀《擺渡自己》的選文，回答問題。（13分）①生命的日子里，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。

②人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸。

③煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒。

④倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。

⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。

⑥正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動的史蒂芬?霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味的粒子”、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭?? ⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。

⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災(zāi)難，然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。

⑨當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？

⑩有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風(fēng)晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。

所以，無論命運(yùn)多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常就在我們自己手里。

16、文中“給自己折了一只船”是運(yùn)用了什么修辭手法？你怎樣理解呢？（5分）比喻的說法。(或“形象的說法”)揚(yáng)起生活的勇氣，找到一種拯救自己的方法。

17、第⑤段引述故事，史鐵生為自己“折了一只船”，實(shí)際是指什么？（5分）用寫作(或“創(chuàng)作”)的方法活下去(或“拯救自己”)。

18、第⑧段中的“陰天、雨天、雪天”，具體指什么？（4分）日常生活中碰到的各種困難和挫折。

19、綜觀全文，對標(biāo)題“擺渡自己”的含義理解正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A、正確對待自己，揚(yáng)長避短，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。B、碰到苦難、折磨時，要善于回避，使自己超脫出來。C、要善于面對各種苦難，尋找方法途徑，戰(zhàn)勝不幸命運(yùn)。D、要善于用巧妙的方法排解內(nèi)心的痛苦，轉(zhuǎn)移折磨。

三、附加題（10分）

閱讀《水滸傳》選文，回答問題。

李逵也不回話，輸過竹篙，卻望那人便打。那人搶入去，早奪了竹篙。李逵便一把揪住那人頭發(fā)，那人便奔他下三面，要跌李逵。怎敵得李逵水牛般氣力，直推將開去，不能勾攏身。那人便望肋下躅得幾拳。李逵那里著在意里。那人又飛起腳來踢。被李逵直把頭按將下去，提起鐵錘大小拳頭，去那人脊梁上擂鼓也似打。那人怎生掙紥。

李逵聽了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉(zhuǎn)身來。那人便把舡略攏來，輳在岸邊。一手把竹篙點(diǎn)定了船，口里大罵著。李逵也罵：“好漢便上岸來！”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說時遲，那時快，那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點(diǎn)，只腳一蹬，那只漁船一似狂風(fēng)飄敗葉，箭也似投江心里去了。李逵雖然也識得水，卻不什高。當(dāng)時慌了手腳。那人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲：“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把李逵胳膊拿住，口里說道：“且不和你廝打，先教你吃些水。”兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水。兩個好漢，撲桶地都翻筋斗撞下江里去。

一個是沂水縣成精異物，一個是小孤山作怪妖魔。這個似酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個如炭屑輳成皮肉。一個是色依壬癸，一個體按庚辛。那個如三冬瑞雪重鋪，這個似半夜陰云輕罩。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。這個似萬萬錘打就銀人，那個如千千火煉成鐵漢。一個是五臺山銀牙白象，一個是九曲河鐵甲老龍。這個如布漆羅漢顯神通，那個似玉碾金剛施勇猛。一個盤旋良久，汗浪遍體迸真珠。一個揪扯多時，水浸渾身傾墨汁。那個學(xué)華光藏教主，向碧波深處現(xiàn)形骸。這個相

黑煞天神，在雪浪堆中呈面目。正是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。20、《水滸傳》的作者施耐庵,它是我國第一部章回體小說。（2分）

21、請用簡潔的語言概括黑旋風(fēng)與浪里白條的兩場打斗，并簡要分析兩場打斗的 特點(diǎn)。（4分）

陸地搏斗：李逵揍張順，以力勝人，突出“打”字。

水里激戰(zhàn)：張順在水里報復(fù)李逵，是以智取勝，突出“淹”字。

22、本回是李逵和張順的首次出場，你對兩位英雄有怎樣的印象？（4分）

李逵是個可氣可笑可愛的人，粗蠻但忠直豪爽，呆蠢中又顯出天真可愛。

張順富有心計且水上本領(lǐng)高強(qiáng)，從發(fā)揮自己的水戰(zhàn)特長攻擊李逵就可以看出。

四、作文（50分）

冬去春來，總有一種渴望在心頭，總有一種期待催人奮進(jìn)，總有一群人為著心中的期待而拼盡全力。正所謂：“一年之計在于春”，2014，你期待什么？你為了心中的期待會有怎樣的努力呢？

請以“為了心中的期待”為題目，寫一篇記敘文，除詩歌外，文體不限，不少于600字，卷中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

第五篇：泉州市2016屆高三語文適應(yīng)性練習(xí)(A卷)匯總

泉州市2016屆高三語文適應(yīng)性練習(xí)（A卷）

（滿分150分，考試時間150分鐘）

第I卷

閱讀題 甲

必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1－3題。

秦漢、唐宋、明清中國建筑藝術(shù)基本保持和延續(xù)著相當(dāng)一致的美學(xué)風(fēng)格，即實(shí)踐理性精神。世界各民族的主要建筑多半是供養(yǎng)神的廟堂，如希臘神殿、哥特式教堂等。而中國的大都是宮殿建筑，供世上活著的君主們居住。中國祭拜神靈在與現(xiàn)實(shí)生活緊緊相聯(lián)系的世間居住的中心，而不在脫離世俗生活的特別場所。中國建筑不重在給人強(qiáng)烈的刺激或認(rèn)識，而重在生活情調(diào)的感染熏陶，它不是一禮拜才去一次的靈魂洗滌之處，而是能夠居住或經(jīng)常瞻仰的生活場所。在這里，平面鋪開的建筑的有機(jī)群體，實(shí)體已把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進(jìn)程，就是說，不是像哥特式教堂那樣，人們一下子被扔進(jìn)一個巨大幽閉的空間中，感到渺小恐懼而祈求上帝的保護(hù)。相反，中國建筑的平面縱深空間，使人慢慢游歷在復(fù)雜多樣的亭臺樓閣間，在這個不斷的進(jìn)程中，感受到生活的安適與環(huán)境的和諧。

這種實(shí)踐理性精神還表現(xiàn)在建筑物嚴(yán)格對稱的結(jié)構(gòu)上，嚴(yán)肅、方正，井井有條。它不是以單個建筑物的形狀體貌，而是以整體建筑群的結(jié)構(gòu)布局、制約配合取勝，結(jié)構(gòu)方正，逶迤交錯，氣勢雄渾。非常簡單的基本單位卻組成了復(fù)雜的群體結(jié)構(gòu)，形成在嚴(yán)格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持統(tǒng)一的風(fēng)貌。

由于主要是世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用，從先秦起，中國建筑便充滿了各種供人自由玩賞的精細(xì)的美術(shù)作品（繪畫、雕塑）。講究斗拱飛檐，門、窗形式自由多樣，追求色彩鮮艷?！墩撜Z》中有“山節(jié)藻棁”、“朽木不可雕也”。從漢賦中也可以看出當(dāng)時建筑中繪畫雕刻的繁富，“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，是對它們的形容描述。延續(xù)到近代，也仍然如此。

大概隨著封建社會晚期經(jīng)濟(jì)生活和意識形態(tài)的變化，園林藝術(shù)日益發(fā)展。顯示威嚴(yán)莊重的宮殿建筑的嚴(yán)格的對稱性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模擬和接近自然山林為目標(biāo)的建筑美出現(xiàn)了。空間有暢通，有阻隔，變化無常，出人意料，可以引發(fā)更多的想象和情感。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@種仍然是以整體有機(jī)布局為特點(diǎn)的園林建筑，卻表現(xiàn)著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術(shù)觀念和審美思想。它通過各種巧妙的“借景”以及“虛 實(shí)”的方式、技巧，使建筑群與自然山水的美溝通匯合起來，而形成更為自由也更為開闊的有機(jī)整體的美。連遠(yuǎn)方的山水也似乎被收進(jìn)這人為的布局中，山光云樹，帆影江波都可以收入建筑之中，更不用說其中真實(shí)的小橋流水“稻香村”了。它們的浪漫風(fēng)味更濃了，但也仍然沒有離開平面鋪展的實(shí)踐理性精神，仍然是把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進(jìn)程；渲染表達(dá)的仍然是現(xiàn)實(shí)世間的生活意緒，而不是超越現(xiàn)實(shí)的宗教神秘。實(shí)際上，它是以玩賞的自由園林（道）來補(bǔ)足居住的整齊屋宇（儒）罷了。

（李澤厚《美的歷程》）

1.下列各項(xiàng)中，不能充分體現(xiàn)中國建筑的實(shí)踐理性精神的一項(xiàng)是（）

A.少林寺古塔建筑群為紀(jì)念寺院歷代高僧而建，式樣不同，風(fēng)格各異，是我國古代建筑、書法、雕刻藝術(shù)的文物寶庫，也是了解我們佛塔建筑特點(diǎn)的勝地。

B.萬里長城每段體制相同，在崇山峻嶺之巔逶迤飛舞，空間上的連續(xù)本身即展示了時間中的綿延，使之成為民族偉大活力的象征。

C.北京故宮規(guī)劃嚴(yán)整，秩序井然，中軸線左右兩邊形制基本對稱，殿宇樓臺，高低錯落，風(fēng)貌統(tǒng)一而氣勢雄渾，是中國宮殿建筑的典范。

D.蘇州園林極盡變化迂回之手法，虛實(shí)相生，高低互現(xiàn)，遠(yuǎn)近相稱，動靜相宜，平岡遠(yuǎn)山，曲院回廊，竹塢曲水，假山奇石，頗具生活意緒。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.中國建筑不是用一個巨大幽閉的空間讓人感到自身的渺小恐懼而祈求保護(hù)，而是通過生活情調(diào)的感染熏陶，讓人感受到生活的安適及環(huán)境的和諧。

B.《論語》中的“山節(jié)藻棁”，漢賦中“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，證明了中國建筑的精致繁富，反映了人們對享受游樂的生活環(huán)境的追求。

C.園林摒棄了方正對稱、威嚴(yán)莊重，而追求迂回曲折，趣味盎然，其巧妙的造景方式，使建筑群與自然山水溝通，形成更加自由開闊的有機(jī)整體。

D.空間變化無窮，時而暢通，時而阻隔，“疑無路”、“又一村”的奇特布局，體現(xiàn)著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術(shù)觀念與審美思想。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著社會經(jīng)濟(jì)生活和意識形態(tài)的變化，中國建筑的風(fēng)格雖有所改變，但從秦漢到明清，基本上仍保持和延續(xù)著實(shí)踐理性精神。B.因?yàn)槭巧罹幼〉膱鏊┫硎苡螛范羌腊萆耢`之用，所以中國的建筑充滿了各種供人自由玩賞的繪畫、雕塑作品，能帶給人藝術(shù)的享受。

C.西方哥特式教堂內(nèi)高大空闊，凸現(xiàn)的是對上帝的敬畏和膜拜；中國的宮殿建筑則是平面鋪開的建筑的有機(jī)群體，嚴(yán)肅，文正，井井有條。

D.曲徑通幽的園林，結(jié)構(gòu)對稱的屋宇，作為中國不同風(fēng)格類型的建筑物而存在，以玩賞自由的園林來補(bǔ)足居住整齊的屋宇，在中國建筑中真正體現(xiàn)了儒道互補(bǔ)。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

孫瑒，字德璉，吳郡吳人也。少倜儻，好謀略，博涉經(jīng)史，尤便書翰。王僧辯之討侯景也，王琳為前軍，琳與瑒同門，乃表薦為戎昭將軍、宜都太守，從僧辯救徐文盛于武昌。會郢州陷，乃留軍鎮(zhèn)巴陵，修戰(zhàn)守之備。俄而侯景兵至，日夜攻圍，瑒督所部兵悉力拒戰(zhàn)，賊眾奔退。高祖受禪，王琳立梁永嘉王蕭莊于郢州，征瑒為太府卿，加通直散騎常侍。及王琳入寇，周遣大將史寧率眾四萬，乘虛奄至，瑒助防張世貴舉外城以應(yīng)之，所失軍民男女三千余口。周軍又起土山高梯，日夜攻逼，因風(fēng)縱火，燒其內(nèi)城南面五十余樓。時瑒兵不滿千人，乘城拒守，瑒親自撫巡，行酒賦食，士卒皆為之用命。周人苦攻不能克，乃矯授瑒柱國、郢州刺史，封萬戶郡公?，剛卧S以緩之，而潛修戰(zhàn)具，樓雉器械，一朝嚴(yán)設(shè)，周人甚憚焉。及聞大軍敗王琳，乘勝而進(jìn)，周兵乃解?，動谑潜M有中流之地，集其將士而謂之曰：“吾與王公陳力協(xié)義，同獎梁室，亦已勤矣。今時事如此，天可違乎！”遂遣使奉表詣闕。高宗即位，以瑒功名素著，深委任焉。太建四年，授都督荊、信二州諸軍事、安西將軍、荊州刺史，出鎮(zhèn)公安?，勗鲂蕹浅兀瑧逊呥h(yuǎn)，為鄰境所憚。后主嗣位，復(fù)除通直散騎常侍，兼起部尚書。后主頻幸其第，及著詩賦述勛德之美，展君臣之意焉。又為五兵尚書，領(lǐng)右軍將軍，侍中如故?，勈掠H以孝聞，于諸弟甚篤睦。性通泰有財物散之親友常于山齋設(shè)講肆集玄儒之士冬夏資奉為學(xué)者所稱而處己率易不以名位驕物。時興皇寺朗法師該通釋典，瑒每造講筵，時有抗論，法侶莫不傾心。以年老累乞骸骨，優(yōu)詔不許。禎明元年卒官，時年七十二。

（節(jié)選自《陳書》）

4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．性通泰/有財物散之/親友常于山齋設(shè)講肆/集玄儒之士/冬夏資奉為學(xué)者/所稱而處/己率易/不以名位驕物 B.性通泰/有財物散之親友/常于山齋設(shè)講肆/集玄儒之士/冬夏資奉為學(xué)者/所稱而處/己率易/不以名位驕物

C.性通泰/有財物散之親友/常于山齋設(shè)講肆/集玄儒之士/冬夏資奉/為學(xué)者所稱/而處己率易/不以名位驕物

D.性通泰/有財物散之/親友常于山齋設(shè)講肆/集玄儒之士/冬夏資奉/為學(xué)者所稱而處/己率易/不以名位驕物

5．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．經(jīng)指“經(jīng)書”，即儒家經(jīng)典著作；史指“正史”，即史書；經(jīng)史子集，泛指我國古代典籍。

B．闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷：“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。C．帝王紀(jì)年是按照帝王即位的年號來紀(jì)年的，“太建”就是指高祖建國時的年號。D．乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.孫瑒通曉謀略，戰(zhàn)功卓著。侯景圍攻，他率部下全力抵抗，順利解圍；與大將史寧作戰(zhàn)時，在兵力懸殊、形勢不利的情況下，仍讓周兵吃盡了苦頭。

B.孫瑒審時度勢，及時歸順。他先前跟隨王琳做梁永嘉王的太府卿、通直散騎常侍，當(dāng)王琳兵敗之后，他召集將士分析形勢，派遣使者表達(dá)了歸順之意。

C.孫瑒勞苦功高，深受恩寵。高宗即位之后，非常信任和重用他，派他都督軍事，把守重鎮(zhèn)；后主繼位后，常常親自拜訪他，并寫詩稱贊他的功績。

D.孫瑒博學(xué)多才，被人欽慕。他自幼涉獵廣泛，博覽群書，后又建造講經(jīng)之處，經(jīng)常與高僧談?wù)摲鸾?jīng)，并時有論辯，讓僧侶們心悅誠服。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）時瑒兵不滿千人，乘城拒守，瑒親自撫巡，行酒賦食，士卒皆為之用命。（5分）

（2）吾與王公陳力協(xié)義，同獎梁室，亦已勤矣。今時事如此，天可違乎！（5分）

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

得張正字詩① 陳與義

送老茅屋底，天寒人跡稀。

一觴猶有味，萬事已無機(jī)。歲暮塔孤立，風(fēng)生鴉亂飛。此時張正字，書札到郊扉。

【注】①此詩作于宋高宗紹興五年（1135）冬，詩人因?qū)Τ⒔吡Α爸骱汀毙纳?，引疾辭要職，閑居江州。

8．這首詩的頸聯(lián)是怎樣描繪孤寂悲涼的畫面？請簡要分析。（5分）

9．請結(jié)合全詩首、頷、尾聯(lián)內(nèi)容，簡要分析該詩表達(dá)了詩人哪些思想情感？（6分）

(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）王維《使至塞上》的“

”兩句，以“飄蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。

（2）韓愈在《馬說》中，著力寫“食馬者”的愚妄，不能盡馬之才能，不能明曉馬之意思的句子是“

”。

（3）在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來抒發(fā)情懷的兩句是“

”。

乙 選考題

請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

郵差先生 師陀

郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。

“這一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？ 現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫給家長們的。

“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿著皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學(xué)生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

郵差先生敲門。門要是虛掩著，他就走進(jìn)去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。

他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章。” 老太太沒有圖章。

“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！?“有多少？”

“我說也許有，不一定有?！?/p>

你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他，你會當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。“你的信嗎？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！?郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！

（1942年）

（1）下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.作者對郵差先生進(jìn)行了心理、語言、行為等方面的描寫，并沒有在故事情節(jié)上做過多的設(shè)計，但就是這樣的文章，卻給人以很樸素的真實(shí)感。

B.小說含蓄地寫出了小城的生活狀態(tài)，郵差先生身兼二職，弄不清云南和甘肅的方位，以至覺得它們很遠(yuǎn)，展現(xiàn)了小城落后、閉塞的特點(diǎn)。

C.小說敘述舒緩、略帶散文化的風(fēng)格，這并沒有損害對人物形象的刻畫，而對情節(jié)的淡化處理，更有助于作品抒情風(fēng)格的形成。

D.小說善于從細(xì)微處表現(xiàn)人物心理，從而揭示人與人的關(guān)系，面對家長，他尷尬地笑；面對老太太，他小心謹(jǐn)慎，展現(xiàn)了人與人不太和諧的一面。

E.小說通過自然質(zhì)樸的筆觸，勾勒出一個偏僻小城鎮(zhèn)郵差工作的情形，語言簡潔明麗、詼諧幽默，饒有生活情趣，像是在描摹一幅地方風(fēng)俗畫。

（2）小說中多處寫到“陽光”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說主人公“郵差先生”這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。（6分）

（4）請對小說的結(jié)尾“為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！”做簡要賞析。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，回答（1）-（4）題。

李濟(jì)：最后一個迷人的“學(xué)閥”

這個年輕的中國學(xué)生在“自撰簡歷”的最后寫道：“要是有機(jī)會，還想去新疆、青海、西藏、印度、波斯去刨墳掘墓、斷碑尋古，找些人家不要的古董來尋繹中國人的原始出來。”那一年，他22歲，即將去哈佛攻讀人類學(xué)。后來，他果真去“刨墳掘墓尋古跡”了，只不過并沒有去新疆、青海、西藏、印度或是波斯，而是在中原的河南、山西和山東。

1926年主持濟(jì)南龍山鎮(zhèn)城子崖遺址發(fā)掘，他讓龍山文化呈現(xiàn)于世人面前。如今，仰韶文化和龍山文化已成為中國遠(yuǎn)古歷史的標(biāo)志性術(shù)語，許多對考古學(xué)一竅不通的人竟也耳熟能詳。只不過，大多數(shù)人對他卻是聞所未聞。1928年至1937年，他主持了震驚世界的河南安陽殷墟發(fā)掘，使殷商文化由傳說變?yōu)樾攀?，并由此將中國的歷史向前推移了數(shù)百年。直至今日，它依舊被視為人類文明史上最重大的發(fā)掘之一。在中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，這是一個相當(dāng)重要的名字———李濟(jì)。

我們關(guān)于商代的知識很大程度上是由李濟(jì)給我們劃定的。他領(lǐng)導(dǎo)的安陽發(fā)掘，對20世紀(jì)整個下半世紀(jì)的中國考古學(xué)的發(fā)展起了決定性的作用，包括中國社科院考古所前所長夏鼐、臺灣中研院史語所前所長高去尋在內(nèi)的中國考古學(xué)界領(lǐng)袖人物，都曾受李濟(jì)指導(dǎo)，在安陽接受過考古學(xué)訓(xùn)練。已故的考古人類學(xué)大家張光直以臺灣中研院院士、美國國家科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)教授的權(quán)威身份，曾對自己的導(dǎo)師李濟(jì)做過評價：近60年的歲月里，一開始作為中國考古學(xué)之父，隨后又作為中國考古學(xué)掌門人，他的學(xué)術(shù)思想一直在中國這門學(xué)問的發(fā)展中占據(jù)支配地位。如果不將張光直所說的“中國學(xué)界”縮小為臺灣學(xué)界，那么他的判斷顯然過于樂觀了。李濟(jì)在1948年年底隨史語所遷臺，這一選擇很難以優(yōu)劣論，但其所造成的尷尬局面卻是顯而易見的。

1959年，以《考古》雜志為代表的大陸考古學(xué)界對李濟(jì)發(fā)起了猛烈的“圍剿”。李濟(jì)的兒子李光謨甚至還收藏了當(dāng)年的一期《考古》，整整一期都在批判李濟(jì)。此后，和許多政治上選擇錯誤的著名學(xué)者一樣，這個名字逐漸消逝在我們的閱讀視野中。不知道李濟(jì)對于此種“圍剿”的反應(yīng)如何，但他曾對1949年后大陸的考古發(fā)掘報告提出過嚴(yán)厲的批評，認(rèn)為其中缺乏實(shí)際材料，充滿了政治術(shù)語，對出土地、器物、尺寸等內(nèi)容居然都號稱“保密”?！拔蚁耄凑账回灥臉?biāo)準(zhǔn)，這些根本都夠不上考古學(xué)。”李光謨對記者感嘆道。據(jù)說，直到后來西安半坡遺址的發(fā)掘報告出來以后，李濟(jì)對大陸考古學(xué)的印象才有所改變，他自己的文章中也開始引用大陸學(xué)界的資料。在兒子的眼中，李濟(jì)相當(dāng)固執(zhí)，總是直道而行?！八恢拦諒澋?，有時候。”

李濟(jì)去世后，人們回憶：他是一個被上級、同僚、晚輩、學(xué)生害怕的人，但他對待真心為學(xué)的人則給予最大的幫助。其實(shí)豈止“害怕”，在一些人眼中，此人簡直就是可惡。臺灣名人李敖就曾寫過文章，稱李濟(jì)為“最后一個迷人的學(xué)閥”。李濟(jì)因固執(zhí)而獲罪為“學(xué)閥”，但饒是刻薄如李敖，也從不否認(rèn)他身上“迷人”的一面。李濟(jì)人生最輝煌的一頁是在殷墟，此后，考古學(xué)家和他發(fā)掘的遺址天各一方，路途迢迢。身不能回大陸的李濟(jì)，晚年心中是否牽掛殷墟？隔海相望殷墟，心中是怎樣一番滋味？

這些問題，由于長期的兩岸阻隔，甚至連李光謨也無法回答，但他說：1977年，李濟(jì)生前最后一本著作是《安陽》，可見殷墟在他心中的位臵。

（選自《民國那些人》，有刪改）

相關(guān)鏈接 1949年社會巨變，中國學(xué)術(shù)一分為二，胡適、錢穆、李濟(jì)、傅斯年等一批學(xué)人離開大陸，其中不少人在臺灣傳薪播火。自此以后，殊途發(fā)展，雖為異流，卻顯同歸之勢。殷墟的不少資料以及李濟(jì)在臺灣，使海峽對岸仍有不少學(xué)者繼續(xù)著對殷墟的研究。這種研究，不僅是學(xué)術(shù)，還分明包含著對鄉(xiāng)土的牽掛，對故園的思念?！吨袊拿鞯拈_始》和《安陽》等學(xué)術(shù)著作，均為李濟(jì)去臺后的心血結(jié)晶，可見古老的殷墟，仍然是他學(xué)脈所牽、心魄所系。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A.李濟(jì)原來的夢想是去新疆、青海等地尋繹中國人的原始出來，后來由于中國人的歷史起源于夏商周，所以決定改去河南、山西和山東。

B.如果沒有河南安陽殷墟的發(fā)掘，殷商的文化也只能以傳說的形式出現(xiàn)；它的成功發(fā)掘，使得中國的信史又向前推移了數(shù)百年。

C.安陽殷墟的發(fā)掘?qū)χ袊脊艑W(xué)的發(fā)展起了很大的作用，中國社科院考古所前所長夏鼐、臺灣史語所前所長高去尋和考古人類學(xué)家張光直，都曾受李濟(jì)的指導(dǎo)，在安陽接受過訓(xùn)練。

D.“如果不將張光直所說的“中國學(xué)界”縮小為臺灣學(xué)界，那么他的判斷顯然過于樂觀了”，作者的意思是，李濟(jì)的學(xué)術(shù)影響只限于臺灣學(xué)界。

E．本文簡述了李濟(jì)的考古貢獻(xiàn)并展現(xiàn)了其高尚的學(xué)養(yǎng)人品，為我們塑造了一位并不為很多人所知，卻在考古學(xué)界具有舉足輕重地位的科學(xué)家形象。

（2）李濟(jì)為什么被張光直稱為“中國考古學(xué)之父”？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（3）文中多處引用了別人評價李濟(jì)的話，這些引用有什么作用？請簡要回答。（6分）（4）李敖稱李濟(jì)是“一個迷人的學(xué)閥”，對此你怎樣理解？請結(jié)合材料談?wù)効捶ā＃?分）

第Ⅱ卷

表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家________，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。

②對于什么是企業(yè)人才，與會者_(dá)_______，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維三大條件。

③蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的？500多年來，人們一直對此________，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。A.莫衷一是

各抒己見

各執(zhí)一詞 B.各執(zhí)一詞

各抒己見

莫衷一是 C.莫衷一是

各執(zhí)一詞

各抒己見 D.各抒己見

莫衷一是

各執(zhí)一詞 14．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A．廈深鐵路開通后，鐵路沿線城市和臺灣金門、馬祖地區(qū)聯(lián)手推出數(shù)百項(xiàng)優(yōu)惠政策，以滿足游客多樣化的旅游。

B．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，這將影響到漢字文化能否很好地傳承。

C．邵逸夫基金中的教育贈款項(xiàng)目是當(dāng)前海內(nèi)外愛國人士通過中國教育部實(shí)施的贈款金額最大、建設(shè)項(xiàng)目最多的教育贈款項(xiàng)目。

D．清華大學(xué)的研究表明，《算表》是目前國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的實(shí)用算具，被稱作世界數(shù)學(xué)史上乃至中國數(shù)學(xué)史上的一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。

15.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)外國人對于中國的國粹，可以通過不斷的熏陶由陌生、隔膜到接受、欣賞，甚至可以通過不斷的欣賞和把玩之后模仿和學(xué)習(xí)，但這種模仿和學(xué)習(xí)也必須是以純粹的中國方式來進(jìn)行，一旦脫離或者拋棄純粹的中國方式，則無法進(jìn)入這類文化符號，更遑論運(yùn)用之了。所以，我們可以這樣來說：任何外國人，，更不能使之與其他國家的文化融為一體。

A.雖然他對于中國的國粹非常熟悉，也不可能將其移植為他國的文化樣式 B.盡管他對于中國的國粹非常熟悉，也不可能將其移植為他國的文化樣式 C.無論他對于中國的國粹熟悉到什么程度，都不可能將其移植為他國的文化樣式 D.不管他對于中國的國粹熟悉到什么程度，也不可能將其移植為他國的文化樣式 16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l0個字。(5分)閱讀經(jīng)典，必須講究①

，把好內(nèi)容關(guān)。首先②

。古人有言，凡讀書最切要者，目錄之學(xué)。目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀。也就是說，讀書前應(yīng)明了目錄，通過目錄分清輕重緩急，有計劃、有選擇地讀書。其次，③

。經(jīng)典著作思想深刻、內(nèi)容博大，需要精讀字、詞、句，細(xì)讀篇、章、節(jié)，仔細(xì)尋究，方能得其要領(lǐng)。也只有精讀才能領(lǐng)悟其中積淀的深厚內(nèi)涵。通識著作則要泛讀，以便在有限的時間里開闊視野，完善知識結(jié)構(gòu)。

17．下圖是“中華老字號”的徽標(biāo)，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分)

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，可學(xué)無止境，我每天給國家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國家有進(jìn)步，這就是最好的時光；小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時光；大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。

這三種“時光”，你認(rèn)為哪種“最好”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

泉州市2016屆高三語文適應(yīng)性練習(xí)（A卷）

【參考答案】

1（3分）答案：A

解析：不合題意，本文所述中國建筑的“實(shí)踐理性精神”主要體現(xiàn)為“把空間意識轉(zhuǎn)化為時間進(jìn)程”“嚴(yán)格對稱的結(jié)構(gòu)”及“現(xiàn)實(shí)世間的生活意緒的渲染表達(dá)”三個方面，A項(xiàng)少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是紀(jì)念歷代高僧，不在上述三個方面之中。

2（3分）答案：C

解析：說法絕對，原文“顯示威嚴(yán)莊重的宮殿建筑的嚴(yán)格的對稱性被打破”并不意味著“摒棄了方正對稱”。

3（3分）答案：B 解析：曲解文意，原文是“世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用”，說明也供祭拜神靈之用。

4（3分）C 5（3分）C（“太建”就是指高宗即位時的年號）

6（3分）D（“建造講經(jīng)之處”錯，應(yīng)該為“造訪講經(jīng)之處”）

7（11分）（1）當(dāng)時孫瑒的軍隊(duì)不足一千人，都登上了城樓防御把守，孫瑒親自巡視撫慰，向士卒敬酒勸食，士卒都樂于為他獻(xiàn)身效力。

（“乘”1分，“賦食”1分，“用命”1分，句意2分，共5分。）

（2）我和王琳施展才力同盡臣責(zé)，一道輔助梁室，也可以算是很努力了?，F(xiàn)在事情走到了這樣的地步（實(shí)屬天意），天意難道能夠違抗么！

（“陳力”1分，“協(xié)義”1分，“獎¨1分，句意2分，共5分。）

8（5分）頸聯(lián)運(yùn)用以動襯靜（動靜結(jié)合）的手法來描繪孤寂悲涼的畫面。（2分）時到歲末，閑居江州的詩人眼前看到的是寺塔孤立、風(fēng)生鴉飛的景象，一靜一動，互相映襯，“風(fēng)聲”“鴉飛”更顯示了環(huán)境的荒涼，（2分）也烘托出詩人隱退閑居的孤寂之感。（1分）

9（6分）①“送老茅屋底，天寒人跡稀”，點(diǎn)明自己閑居江州養(yǎng)老的境況，嘆歲月流逝，一事無成，既有傷老悲己之情，又有對世態(tài)炎涼、人情冷暖的慨嘆之情。（2分）②“一觴猶有味，萬事已無機(jī)”，傳達(dá)出詩人借酒自慰及對世間萬事的心灰意冷之情。（2分）③“此時張正字，書札到郊扉”，在詩人引退孤寂之時，張正字的書信使詩人內(nèi)心產(chǎn)生了淡淡的欣喜之情。（2分）

10.（6分）（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（2）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（3）渺渺兮予懷，望美人兮天一方

11（5分）（1）答C給3分，答A給2分，答E給1分；答B(yǎng)、D不給分。

(B項(xiàng)“小城落后、閉塞”概括錯誤，小城的特點(diǎn)應(yīng)是“平靜、恬淡”。D項(xiàng)“他尷尬地笑”“小心謹(jǐn)慎”“人與人不太和諧”表述均有誤，從原文上看，作者傳達(dá)的意思是人際關(guān)系和諧。E項(xiàng)“語言簡潔明麗”的表述不準(zhǔn)確。)（2）（6分）①對“陽光”的環(huán)境描寫展現(xiàn)了小城陽光溫暖、明亮、充足的特點(diǎn)。②借助陽光的烘托，極其自然地表現(xiàn)了小城和平安詳?shù)纳顮顟B(tài)，點(diǎn)明了主題。③表現(xiàn)了郵差先生對小城生活的滿足，展現(xiàn)其樂觀開朗的性格。（每點(diǎn)2分）（3）（6分）①悠閑自得。郵差先生送信售票，裁剪花樣，在街上散步，愜意而滿足。②熱心善良。郵差先生體諒家長的辛苦，怕老太太失望，不希望帶來壞消息，這些都表現(xiàn)了他的熱心體貼，心地善良。③盡職盡責(zé)。郵件來時，他小心扎好；送郵件時，他耐心等待。④樂觀開朗。對跟他開玩笑的小子說“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢”。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）

（4）（8分）這句話表面是在說小城的天氣，而實(shí)際上是說這個小城正是晴天下的小城；（2分）小城里的生活很安詳、靜謐，在這樣的小城里生活很舒適很快樂，每天都有好心情；（2分）展現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭背景下，沒有硝煙只有祥和與寧靜的生活畫面，表達(dá)作者對和平安寧生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。（2分）在結(jié)構(gòu)上與上文的“陽光”相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)緊湊完整（2分）。（每點(diǎn)2分）

12（5分）（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、C不給分。

解題思路：A項(xiàng)，關(guān)于去河南、山西和山東的原因，原文并無表達(dá)。C項(xiàng)，張光直沒有在安陽接受過訓(xùn)練。D項(xiàng)，這句話是想說李濟(jì)去了臺灣之后，他在中國考古學(xué)界的身份就有些尷尬了，因此說“李學(xué)術(shù)影響只限于臺灣學(xué)界”不準(zhǔn)確。

（2）（6分）答案示例：①他主持了仰韶文化遺址發(fā)掘，是第一位挖掘考古遺址的中國學(xué)者。②他主持了濟(jì)南龍山鎮(zhèn)城子崖遺址發(fā)掘，讓龍山文化呈現(xiàn)于世人面前。③他主持了震驚世界的河南安陽殷墟發(fā)掘，將中國的歷史向前推移了數(shù)百年。④他領(lǐng)導(dǎo)的安陽殷墟發(fā)掘，對20世紀(jì)下半葉的中國考古學(xué)的發(fā)展起了決定性的作用。⑤他為中國考古學(xué)界培養(yǎng)了一大批杰出的人才。⑥他的學(xué)術(shù)思想一直在中國考古學(xué)的發(fā)展中占據(jù)支配地位。（每點(diǎn)1分，意對即可）

解題思路：解答此題，首先要明確，題目表面上問的是李濟(jì)被張光直稱為“中國考古學(xué)之父”的原因，實(shí)際上是要求考篩選出李濟(jì)在中國考古學(xué)領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)。因此，考生除了要答出文章第六段中張光直對李濟(jì)的評價外，還應(yīng)答出李濟(jì)的中國考古學(xué)領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)。閱讀全文可知，李濟(jì)的成就和貢獻(xiàn)主要分布在正文前半部分。將有效信息篩選出來分點(diǎn)作答即可。

（3）（6分）答案示例：①評價人身份各異，引用不同人對李濟(jì)的評價，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性；②這些評價從側(cè)面凸顯了李濟(jì)的學(xué)術(shù)地位和巨大的學(xué)術(shù)影響；③評價點(diǎn)出了李濟(jì)對考古學(xué)實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；④評價展現(xiàn)了李濟(jì)正直的人品。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可）

解題思路：人物傳記中常常引用他人的評價，這些引用一方面可以豐富文章內(nèi)容，另一方面可以讓作者的觀點(diǎn)得到佐證，使其更有說服力，還可以使傳主的形象特點(diǎn)更鮮明。依此思考，我們就可以得出答案。（4）（6分）答案示例：他被稱為“學(xué)閥”的原因：①他崇高的學(xué)術(shù)地位。他是第一位挖掘考古遺士的中國學(xué)者，他的學(xué)術(shù)思想對中國考古學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。②他獨(dú)特的個性。他相當(dāng)固執(zhí)，是一個被上級、同僚、晚輩、學(xué)生害怕的人，甚至在一些人眼中，簡直就是可惡。

他“迷人”的原因：①他杰出的貢獻(xiàn)。先后主持了仰韶文化遺址、龍山文化遺址以及殷墟的發(fā)掘，對中國考古學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。②他的人格力量。對事業(yè)充滿熱愛，并一直為此而努力，對真心為學(xué)的人會給予最大的幫助；對故園充滿熱愛與眷戀。

解題思路：此題雖為探究題，但開放性不大，關(guān)鍵還是要立足文本來分析。理解這一評價要理解兩個關(guān)鍵詞：迷人、學(xué)閥。為什么李濟(jì)被稱為學(xué)閥？又為什么說李濟(jì)迷人？這些都可以從原文中尋找到原因。

13（3分）B [解析] 各執(zhí)一詞：各人堅持各人的說法。形容意見不一致。各抒己見：各人充分發(fā)表自己的見解。莫衷一是：形容很多人之間意見有分歧，人多口雜，沒有一致的看法，不能得到一致的結(jié)論。①句中有“互不相讓”說明大家都堅持自己的觀點(diǎn)，用“各執(zhí)一詞”最恰當(dāng)。②句中的“有一點(diǎn)得到公認(rèn)”，說明與會者的觀點(diǎn)有一致之處，“莫衷一是”“各執(zhí)一詞”強(qiáng)調(diào)的是觀點(diǎn)的不同，所以“各抒己見”最恰當(dāng)。③句選“莫衷一是”是最適合語境的。

14（3分）c [解析] A項(xiàng)，缺賓語，應(yīng)為“以滿足……需要”； B項(xiàng)，兩面與一面不照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”，改為“這將影響到漢字文化的傳承”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)改成“被稱作中國數(shù)學(xué)史上乃至世界數(shù)學(xué)史上”；同時“被稱作”前面加“這一發(fā)現(xiàn)(研究成果)”。

15（3分）C【解析】其他三項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。

16（5分）①讀書方法（1分）②重視目錄之學(xué)（2分）③精讀與泛讀結(jié)合（2分）17（6分）示例一：徽標(biāo)由“字號”連接組合而成，貼切地表達(dá)出“中華老字號”的意義。印章造型、金石篆刻手法顯示出老字號的歷史久遠(yuǎn)。上下融會貫通體現(xiàn)出商業(yè)流通與老字號之間相互共同影響、發(fā)展的美好前景。

示例二：徽標(biāo)由“字號”連接組合而成。印章造型、金石篆刻手法既顯示出中華的文化博大精深，又預(yù)示著傳統(tǒng)文化的魅力在現(xiàn)代社會的旺盛活力。

[解析] 分析徽標(biāo)創(chuàng)意，要注意仔細(xì)、多角度地觀察徽標(biāo)，從其象形特點(diǎn)、形式設(shè)計特點(diǎn)入手思考，還要注意這些特點(diǎn)和主題有無關(guān)聯(lián)。

18．評分標(biāo)準(zhǔn)可以參考余聞先生撰寫的全國2卷作文評析?！緟⒖甲g文】

孫玚，字德璉，是吳郡吳縣人。（孫玚）年輕時就灑脫不拘束，喜歡研究戰(zhàn)術(shù)攻略，廣泛地涉獵經(jīng)書史傳，尤其熟悉書牘文札。王僧辯討伐侯景時，王琳（領(lǐng)兵）當(dāng)前軍，（因?yàn)椋┩趿张c孫玚是同門師兄弟，于是（王琳）上表推薦（孫玚）當(dāng)戎昭將軍、宜都太守，隨即跟從王僧辯到武昌救援徐文盛。適逢郢（yǐng）州失陷，于是（孫玚的部隊(duì)）就留在巴陵鎮(zhèn)守，做好攻守的準(zhǔn)備。不久，侯景的叛軍殺到，不分晝夜地進(jìn)攻巴陵外圍陣地，孫玚督領(lǐng)部屬全力抵御，（結(jié)果）叛軍敗退奔逃。高祖受禪為帝，王琳在郢州另外奉立梁朝的永嘉王蕭莊為主，（并下詔書）征召孫玚為太府卿，加授通直散騎常侍。等到王琳向內(nèi)地進(jìn)犯時，北周派大將史寧率領(lǐng)四萬兵馬，乘（防守）空虛（的機(jī)會）突然襲擊（郢州城），孫玚部下協(xié)助防務(wù)的張世貴攻取外城以接應(yīng)周兵，（郢州城因此）損失軍民男女三千余人。北周軍隊(duì)又堆起土山高架云梯，日夜攻擊迫近，（又）乘著風(fēng)勢放火，燒掉了內(nèi)城南部的五十多棟樓房。當(dāng)時孫玚的軍隊(duì)不足一千人，都登上了城樓防御把守，孫玚親自巡視撫慰，向士卒敬酒勸食，士卒都樂于為他獻(xiàn)身效力。北周軍隊(duì)竭盡全力也沒能攻下（內(nèi)城），于是假傳北周君主的旨意任命孫玚為柱國、郢州刺史，封為萬戶郡公。孫玚假裝答應(yīng)（他們）來作為緩兵之計，同時暗中加緊修整作戰(zhàn)用的裝備，敵樓、城墻和守城器械等，一天之中都嚴(yán)密設(shè)防，北周軍隊(duì)（對他）非常害怕。到后來聽說（陳朝）主力軍已經(jīng)打敗了王琳，（即將）乘勝而進(jìn)，北周軍隊(duì)才解圍而去。于是孫玚控制了長江中流的全部地域，（他）召集將士并對他們說：“我和王琳施展才力同盡臣責(zé)，一道輔助梁室，也可以算是很努力了。現(xiàn)在事情到了這樣的地步，天意難道能夠違抗嗎！”于是派遣使者恭送表文到朝廷（表示歸順）。高宗登上帝位之后，認(rèn)為孫玚功績名望一向顯著，（對他）非常信任倚重。太建四年，任命（他）為都督荊、信二州諸軍事，出京鎮(zhèn)守公安。孫玚（到任后），高筑城墻深挖城壕，恩威并用遠(yuǎn)近順服，為周圍境外的人所敬畏。后主繼承帝位后，又任命（孫玚）擔(dān)任通直散騎常侍，兼起部尚書之間的親近之意。（孫玚）又擔(dān)任五兵尚書，領(lǐng)右軍將軍，仍然擔(dān)任次侍中職務(wù)。后主多次駕臨他家（看望慰問），還吟詩作賦贊頌（他的）功勛品德，展示君臣之間的親近之意。（孫玚）侍奉父母以孝順聞名，對幾位弟弟非常親厚和睦。（孫玚）生性通脫平和，有財物就散發(fā)給親友。（孫玚）還常常在名山的學(xué)齋里開設(shè)講堂，召集玄言儒學(xué)之士（講學(xué)），冬夏兩季供給資財費(fèi)用，為學(xué)者們所稱頌。而（他）為人率直平易，不因召集的名聲（大）地位（高）就看不起人。當(dāng)時興皇寺郎法師則通曉佛典，孫玚每次造訪他講經(jīng)之處，（與他討論經(jīng)義）經(jīng)常有不同的立論，僧侶們（對他）沒有不仰慕敬服的。（孫玚）因?yàn)槟昀隙啻握埱笸诵?，（但皇上）下達(dá)嘉獎令屢屢挽留。禎明元年（孫玚）在任上去世，時年七十二歲。