第一篇：四年級羅惠怡精彩的課間十分鐘

精彩的課間十分鐘

四年級羅惠怡

“丁零零，”下課了，在老師的一聲令下，我們迎來了歡快、有趣的課間十分鐘。

在寬闊的操場上，老師帶領(lǐng)著我們，就像母雞領(lǐng)著小雞一樣歡快地游戲。老師先把我們分為三組。我和楊文好、羅陽琨、李萬森一組。接著，老師就像變戲法一樣，從身后拿出五張紙。每一張紙上都寫著一種游戲。每組派出一個代表來抽一張。第一組抽到的是摸人游戲。我們組抽到的是羽毛球的游戲。我看了看旁邊的桌子上，上面放著羽毛球拍和羽毛球，原來老師早已準(zhǔn)備好了工具。第三組抽到的是拍氣球的游戲。

在這三個游戲當(dāng)中，我最喜歡的就是摸人游戲了。游戲規(guī)則是：先由劃拳推選抓的人。再用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，就開始摸人。剛開始同學(xué)們有點(diǎn)拘謹(jǐn)，可是，過了幾個回合后，同學(xué)們開始大膽起來。有的在喊：“我在這里呀，快來抓我??！”有的還拍他。由于我的一次不小心，不幸被鐘楚怡抓住了。輪到我摸了，當(dāng)我的眼睛被蒙上時，我站在那兒，不知道從哪兒開始摸。這時，楊文好不停地碰我，還不停地對我說：“你怎么還不摸？我們在這兒呢！”我順著她們的聲音走過去，就開始摸了。不一會兒，就有一個從我身邊跑過的同學(xué)被我摸到了肩膀。我趕緊把紅領(lǐng)巾拆下來，對老師大聲地說：“我摸到了！我摸到了！我摸到一位同學(xué)的肩膀了！”這時，曾小瑩站出來，說：“她摸到的是我?！闭f著，就讓老師把她的眼睛蒙上。

正當(dāng)我們玩得起勁，老師說了一聲：“上課了！”同學(xué)們就只好戀戀不舍地離開操場，盼著下一次的課間十分鐘。

評語：文章寫得生動，中心突出，但是語言不夠生動，心理描寫太少，今后要加強(qiáng)。

第二篇：精彩課間十分鐘

《精彩課間十分鐘》安全活動設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)之外，孩子們都渴望有屬于自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘”就成了孩子們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情的玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生所進(jìn)行的課間活動很單調(diào)、枯燥，課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患，比如在走廊打鬧追跑的、橫沖直撞的、把樓梯當(dāng)滑板坐著往下滑的、在地上摸爬滾打弄得滿身是灰的等等現(xiàn)象，校園課間安全事故時有發(fā)生，老師們在一起也經(jīng)常談到課間活動的安全問題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、安全的、豐富多彩的課間活動，讓學(xué)生在玩中有所樂、有所得、有效消除我校課間安全隱患呢？

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。

2、通過對課間活動的搜集及改編設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)他人的思想感情，形成良好的個性品質(zhì)。

4、推廣安全、健康、有益的課間活動方案，豐富學(xué)生的校園生活，消除校園課間存在的安全隱患，規(guī)范學(xué)生行為，形成文明的校風(fēng)。

三、活動資源

演小品、知識問答、安全警句朗讀、課件

四、活動準(zhǔn)備（活動調(diào)查）整個活動過程分三個階段進(jìn)行

第一階段：課間活動的調(diào)查與分析（課前）

第二階段：課間活動的搜集、改編設(shè)計(jì)與方案的制定（新授課）第三階段：課間活動的實(shí)踐與宣傳推廣（新課）附：活動流程

1、組成活動小組、同學(xué)們通過討論分成三個活動組：觀察組、統(tǒng)計(jì)組、調(diào)查組，選出小組長，進(jìn)行組內(nèi)成員分工。

2、確定調(diào)查方法、制定調(diào)查問卷。

3、開展活動。

“觀察組”的同學(xué)一下課就到各自負(fù)責(zé)的地點(diǎn)觀察記錄同學(xué)們課間的活動情況。“統(tǒng)計(jì)組”的同學(xué)對各班的不安全活動進(jìn)行邊統(tǒng)計(jì)邊記載。

“調(diào)查組”的同學(xué)到各班分發(fā)調(diào)查問卷，內(nèi)容有：你喜歡的課間活動方式、你在課間進(jìn)行過危險(xiǎn)的活動嗎、你經(jīng)常在什么場地進(jìn)行活動等。

五、教學(xué)活動過程

一、小品演繹，揭示課題

同學(xué)們，聽（下課鈴聲的音樂），同學(xué)們在干什么？播放視頻：《下課了》，這個是一段小學(xué)生在鈴打響之后，課間生活片段，這個片段是反面的教學(xué)材料

分段分析視頻，讓學(xué)生指出不健康的影響或不良后果。片段一：學(xué)生在走廊大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)或者休息。片段二：學(xué)生快速的奔向操場，累的滿頭大汗。片段三：學(xué)生飛速奔跑。撞向休閑的同學(xué)。片段四：學(xué)生在樓梯口奔跑跳躍，容易受傷。

片段五：學(xué)生滑樓梯下樓梯，容易造成傷害。揭示今天的主題：《精彩的課間十分鐘》

二、活動調(diào)查分析并提出問題（出示視頻或圖片）

1、交流展示。

(一)課間活動的調(diào)查與分析：

各小組分別用不同的方法展示了他們的調(diào)查結(jié)果與分析。

“觀察組”的同學(xué)紛紛對他們觀察到的課間活動情況進(jìn)行了描述和分析。同學(xué)1：我觀察到一名同學(xué)打了上課鈴才急忙跑向廁所，結(jié)果與路上的同學(xué)撞到了一起。同學(xué)2：我觀察到男生很喜歡在走廊追跑打鬧，我覺得這樣很危險(xiǎn)。

同學(xué)3：我觀察到女生比較愛玩游戲，但我認(rèn)為那么多人在走廊玩跳皮筋不合適?！敖y(tǒng)計(jì)組”的同學(xué)出示了他們的課間活動統(tǒng)計(jì)表并進(jìn)行了相應(yīng)的說明。（課件）“調(diào)查組”的同學(xué)展示了他們調(diào)查到的課間活動情況。（課件）

（二）、小組交流：

最后同學(xué)們對課間活動的情況從安全性、趣味性、知識性等方面發(fā)表了各自的看法。活動第二階段：

（一）、課間活動的搜集、改編設(shè)計(jì)與方案的制定（新授課）一)、問題提出

小組討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。

（學(xué)生可能會說：下課后要先上廁所；喝點(diǎn)水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）

教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個廁所；最后再去玩耍。

教師提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）

師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認(rèn)為哪些活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評說）

（通過學(xué)生討論：首先讓學(xué)生明白課間要做的是喝水、上廁所、準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本，然后再自由活動，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)生活。接著再討論自由活動玩些什么比較好。）

二）、解決問題

學(xué)生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）

提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀(jì)律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)很多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動要遵守紀(jì)律，注意安全。

（二）、課間活動的搜集、設(shè)計(jì)與制定：

通過對各班課間活動的調(diào)查、分析與討論，同學(xué)們充分了解了我們班的課間活動情況，感受到了課間活動中存在的安全隱患，知道了課間活動的重要性，對課間活動方案的搜集設(shè)計(jì)與制定充滿了期待。

1、活動準(zhǔn)備

同學(xué)們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極大的興趣，他們根據(jù)各自喜歡的活動類型組成了“體育活動小組”、“休閑活動”小組、“游戲活動”小組，教師啟發(fā)學(xué)生討論出活動的搜集方法，引導(dǎo)他們討論怎樣制定活動方案。

2、活動的搜集每組同學(xué)利用各種方法與途徑如：網(wǎng)上搜集、與其他同學(xué)一起游戲等對 課間活動進(jìn)行了搜集與改編設(shè)計(jì)。

3、制定活動方案（背景音樂）

各小組根據(jù)他們搜集改編設(shè)計(jì)的活動特點(diǎn)討論制定活動方案，包括活動名稱、活動規(guī)則、活動方法、參與人數(shù)、活動場地、活動的作用等。

4、匯報(bào)展示

“體育活動”小組的同學(xué)是用表格的方式進(jìn)行展示匯報(bào)的，并對活動方案進(jìn)行了說明。“休閑活動”小組的同學(xué)出示了他們的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了演示說明。

“游戲活動”小組的同學(xué)對他們設(shè)計(jì)的游戲進(jìn)行了精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣歡呼。

活動第三階段：

（三）活動方案宣傳和推廣

1、激發(fā)情感

同學(xué)們設(shè)計(jì)的活動方案都非常好，為了讓其它班的同學(xué)在課間也象我們一樣玩的安全、快樂，我們把這些活動方案推廣到其它班，讓全校的同學(xué)都加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來好嗎？

2、討論制定宣傳方法

①以班級名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議，②加入到其它班同學(xué)的課間活動中進(jìn)行宣傳。

3、活動的延伸。

今天，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩。請大家拿出準(zhǔn)備好的細(xì)繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)）

六、活動小結(jié)

小品改編之后的《下課了》。

第三篇：四年級作文《課間十分鐘》

課間十分鐘

“同學(xué)們，下課！”老師的話剛剛落音，教室里就“轟”的一聲熱鬧開了。走廊上涌出了一群同學(xué)。

炎熱的夏天逝去了，走廊上格外陰涼。在那么一個角落，每節(jié)下課總是有幾個同學(xué)在跳繩?！币粋€、二個、三個??“有些同學(xué)手里拿的是有手柄的塑料繩，跳起來輕巧又不覺得累；有些同學(xué)拿的是沒柄的粗、細(xì)繩，花紋繁多：有線條的，細(xì)長方格的，還有像麻繩一樣粗的。

聽！那兒傳來了一陣笑聲!尋聲望去，一個男孩正甩動他那僵硬的手臂，吃力地拖動他那沉重的雙腿。手中的繩子本該像個靈巧的小精靈被別人輕巧地甩動著，現(xiàn)在卻成了“奴隸”。

“真沒水平！”一個女同學(xué)笑道。她雙手接過繩，持在腰間，輕輕一甩，像麻雀一樣輕盈地彈跳著：一甩一跳，一甩一跳??從右側(cè)看，就像汽車的輪子在滾動著。一旁有些同學(xué)在為她數(shù)數(shù)，有些同學(xué)看傻了眼。那個同學(xué)停了下來，得意地笑了，露出了一排潔白的牙齒。

一天一天過去了，走廊上的足跡卻永不消失。又是一節(jié)下課，走廊上又出現(xiàn)了那個男孩的身影。他把繩子繞在手上，樣子比以前自信了許多，露出了笑容。“三、二、一，開始！”一個同學(xué)叫道。他踮起腳尖，輕輕一甩，在跳的過程中，他不斷雙腳輪換和花式跳，一口氣跳了九十幾個，露出滿意的表情。

很多人都參與到了跳繩行列，有的花式，有的單腳，還有的兩個組合跳。漸漸地，數(shù)數(shù)聲越來越響，笑聲越來越歡快。

老師滿臉微笑地走進(jìn)教室；同學(xué)們擦了擦汗，肩上扛著繩兒上課去了。四（1）班2010、9

第四篇：課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭：?

鈴??鈴??鈴??，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地跑出教室，來到操場，玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了，悅耳動聽的音樂想起了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，來到了操場上，操場一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?，下課了，教室里的一群同學(xué)，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們就像剛從籠子里飛出來的小鳥，跑到操場上，操場上立刻變成了歡樂的海洋．

“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！

下課了，下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場上可熱鬧了，歡笑聲，叫喊聲，合在一起。

每個學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂

正文

你看，操場里熱鬧非凡，有的在玩跳繩，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在爬雙杠……

操場上頓時熱鬧非凡?？催@邊，那些玩跳大繩的同學(xué)們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍(lán)球??同學(xué)們個個玩的熱火朝天

第五篇：課間十分鐘

課間十分鐘

課間校園熱鬧非凡。

有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩波波，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學(xué)在操場上打籃球，有些同學(xué)在跑步，有些同學(xué)在打馬車轱轆。真是愛鍛煉身體的小獅子。

叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學(xué)們回班了，校園里平靜了下來。

這個課間真是太搞笑了，真是像一個天堂，像一個學(xué)習(xí)的樂園。

“叮零零”清脆的鈴聲告訴同學(xué)們下課了，大家像出籠的小鳥一樣興高采烈地飛出教室，操場像一鍋燒開的水，頓時沸騰了起來，變得熱鬧非凡。

大家有的在踢毽子，有的在跳繩子，還有的在跑步。

看！有一群同學(xué)在舉行跑步比賽呢！“隊(duì)員”們站在起跑線上，一腳在前，一腳在后，身子微微前傾，只聽“裁判”一聲哨響，他們就飛快地跑了起來，像一陣風(fēng)一樣沖向終點(diǎn)，“隊(duì)員”們旗鼓相當(dāng)，都不甘落后，尤其是小明，他快得像奔馳的駿馬，他先到了終點(diǎn)，圍觀的同學(xué)們有的看得目瞪口呆，還有的同學(xué)們在對小明說：“你真棒！厲害！”哈…哈哈…操場上不斷地傳出歡聲笑語。

“叮零零”，上課了，同學(xué)們依然快活地沖到教室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新的知識。

課間十分鐘是我們玩的天地。叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。

課間的活動內(nèi)容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的玩耍。也有一些同學(xué)在玩危險(xiǎn)的游戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的為了顯示自己的本領(lǐng)，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎么辦？

課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習(xí)題沒弄懂，馬上就有同學(xué)會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學(xué)。

快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學(xué)們像玩累后找到家的小鳥一樣飛回了教室。

我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！

下課時，一群男生從講臺上拿粉筆扔了起來。大家拿書擋著自己以免遭到“子彈”的攻擊。往往這種戰(zhàn)爭結(jié)束后，還要我們這些無辜的人來收拾戰(zhàn)場，免得全班一起被罵。

與老師辦公室相連的過道上，總有一些同學(xué)拿著一摞摞比自己還高的作業(yè)走向辦公室。

相反，除了走廊里的喧鬧，在樓梯口、班級的角落里，以及座位上........都有一些正發(fā)著呆或思考的人。此時，一個女生正拿著本子，眺望著綠意盎然的校園。

A同學(xué)，她平時考試都是93—95分，今天突然考了98.5分。平時發(fā)卷子時，她都是掃幾眼就放進(jìn)書包里，而今天這張卷子讓她下課了還坐在座位上，反復(fù)看了好幾遍。

這就是我們各式各樣的課間，而我喜歡陪著我最好的朋友“走街串巷”地聊天。不管課間如何美好，在如同晴天霹靂的上課鈴聲后，也不得不回到座位上開始學(xué)習(xí)。所有人都不開心，因?yàn)檎n間我們還沒玩夠呢!

下課鈴響了，原本鴉雀無聲的操場上頓時熱鬧起來。

你看，西墻邊的大樹下有一個乒乓球臺，有一群同學(xué)在那里觀看著精彩的乒乓球賽，只見其中一個打球的同學(xué)把乒乓球往上一拋，球緩緩下降，這時，他拿球拍用力一打，球嗖的一下到了另一位同學(xué)那里，這位同學(xué)拿著球拍用力的反擊，雙方就這樣你來我往打了十幾個回合。

在操場中間正舉行著一場激烈的籃球賽，藍(lán)方的三號球員從對手手中搶到了球，快速帶球，一個健步，雙手投籃，球——進(jìn)了。紅方隊(duì)員也不氣餒，重新發(fā)起攻勢，緊追不放，好球！也進(jìn)了。場內(nèi)出現(xiàn)了平局，比賽仍然在進(jìn)行著。

操場東邊有的同學(xué)在跳繩，有的在跳遠(yuǎn)看到這一張張笑臉，不禁讓我感覺到校園的生活是多幸福、歡樂。

下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，一個個迫不及待地跑出教室，來到操場上。

操場上，人聲鼎沸，同學(xué)們玩得不亦樂乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬桿看！那邊，周美在跳繩，繩子在她手里飛快搖動，從她的腳下輕輕閃過，簡單自如，小婷不服，想和她比試，結(jié)果敗下陣來。瞧！那邊，胡蓉在踢鍵子，鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞我們男生在玩駝人戰(zhàn)斗的游戲，把同伴背在肩上，和對方作戰(zhàn)，誰先從同伴的背上掉下來，哪方就認(rèn)輸。

上課鈴響了，我們還沒玩盡興，都依依不舍的離開了操場。

叮鈴鈴，下課的鈴聲剛剛敲響，我們就像箭一樣沖出了教室，奔向大操場。

大操場可熱鬧啦，有的打球；有的跳繩；有的玩單杠。而我呢？我和幾個同學(xué)在玩狼捉羊的游戲。董琪扮演狼，我、曲嘉怡、馮琳、田琦則是狼夢想的美餐。游戲開始了，董琪卻站在那里一動不動，像稻草人一樣。奇怪，她干嘛呢？我跑過去剛想摸摸她，說時遲那時快，董琪給我來了一個突然襲擊伸手想抓我，嚇得我趕緊屈身、低頭，扭身逃脫了。她看沒抓到我，轉(zhuǎn)身撲向曲嘉怡，曲嘉怡見勢不妙，一溜煙跑了很遠(yuǎn)。正玩得高興，可正在這時，上課鈴響了，我們不情愿地做了做鬼臉回了教室。

“鈴鈴鈴鈴”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。

我想了想便說“我來猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說；“好??！”我興高采烈的說；“你們用年齡乘以5，加上6乘以20加上你們的出生月份再減去365，就把得數(shù)告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算，陳倩如笑說；“得數(shù)是959?！蔽易院赖?說；“你今年12歲，沒錯的話是4月份生的?！辟蝗绲纱笱劬φf；“你怎么知道的??！”接下來的幾位同學(xué)都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴(yán)肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數(shù)呢！都不知道。年齡乘以5加上6再乘以20加月份減去365的得數(shù)加上245，年齡在百位和千位上，月份在個位和十位上，就這么簡單??！明白了沒有？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭?！扳忊忊忊彙庇稚险n了，大家依依不舍的回到了座位上，認(rèn)真的聽課。

你也明白了嗎？不過你要保密哦！

叮叮叮下課鈴聲響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，飛快的跑向操場。

同學(xué)們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的玩跳繩，有的玩丟房子噫！那里怎樣傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原先她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動著有力的翅膀，生怕老鷹接近自我的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉(zhuǎn)變，把母雞和小雞弄得昏頭轉(zhuǎn)向，小雞轉(zhuǎn)過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機(jī)向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認(rèn)命被老認(rèn)鷹吃掉，老鷹還想吃下一只小雞。

叮叮叮上課了，大家又迅速地跑回教室，操場又恢復(fù)了平靜。

天格外藍(lán)，像一顆剛被擦過的藍(lán)寶石，草格外的綠，一陣微風(fēng)吹過，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈我的情緒也格外的燦爛。

叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后跑向了操場，我下了臺階，看見同學(xué)們都玩著自我喜歡的游戲，比如：老鷹抓小雞，動動不許動，一位女同學(xué)吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她邁著輕盈的步子，在她腳下，皮筋就像一個聽話的孩子，她的一對羊角辮一上一下地舞動著，像兩只正在玩耍的小燕子，她的臉蛋兒像兩個熟透的大蘋果，不一會兒，我回頭一看，哇！好多人呀！有的同學(xué)向她投來贊許的目光，有的同學(xué)向她伸出大拇指，還有的同學(xué)情不自禁地?cái)?shù)起來一、二、三、四、五、六她聽見了，她好像變得更精神了，也跟著數(shù)起來：七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厲害吆！

叮鈴鈴上課鈴響了，我們都回教室了，我真的好羨慕她，我以后必須要超過她。

我們正在上著課，老師突然說：“我們要出去玩打雪仗，同學(xué)們都高呼著，一邊拍手還一邊哈哈大笑?！?/p>

我們走出教室，忽然覺得涼爽了很多，我們走進(jìn)花壇中，同學(xué)們都彎下腰，手中捧著潔白的雪。

男生還真是可惡，他們拿起雪塊攻打女生。我們女生才不服氣呢！我們照樣也拿起雪塊攻擊他們。誰都不客氣。

一抬起頭，只見劉新宇的臉上，眉毛上，頭發(fā)上還有衣服上都是雪，好似一個胖乎乎的雪人。

只聽見“啪”的一聲，我一轉(zhuǎn)身，才看見我旁邊的孫悅被侯星宇狠狠的打了一下，他的臉上都是雪，用手摸了摸頭發(fā)，奶奶看見了，來幫孫悅整理一下頭發(fā)。我以為孫悅哭了，原來她在偷偷的笑呢！

很快我們就回到教室，手都麻了。但是我們很快樂！

叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學(xué)們已經(jīng)跑得無影無蹤了。你看，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)組織起來玩游戲，有的同學(xué)玩立定跳遠(yuǎn)比賽，真是多種多樣。

我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費(fèi)了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機(jī)會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉?。克f：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。

真是一個短暫卻又快樂的課間十分鐘??！

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室，爭先恐后地跑向操場。

到了操場，只見操場上人潮涌動，同學(xué)們有說有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。

我和閆玨聰也來到了操場上跳繩，我們倆商量好了，一個人跳一個人數(shù)數(shù)，輪流著來。話音剛落，只見他一只手拿起繩的一頭，另一只手可能因?yàn)槔K子過長吧還在手背上挽了兩圈，繩子在空中飛舞，發(fā)出“嗖嗖、嗖嗖”的聲音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下來了，數(shù)字還在繼續(xù)往上升，看的我是又驚訝又著急，驚訝的是他居然這么厲害？打破了他往天的跳繩記錄，著急的是他這樣跳下去，我還怎么跳呀？

正在我萬般無可奈何的時候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個課間十分鐘吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識，走了，上課了。

最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課，就潮水般奔向操場踢足球，可帶勁了！

開球了，我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來，我傳過去。可開心了！

這時，周潤芝正準(zhǔn)備把球傳給我，不想，被陸雨陳攔住，周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧，踢在守門員身子上，又彈了出來。正好，落在我的腳下。于是，我猛地一踢，來了個飛球。守門員愣了神，隨即意識到守門。哈哈！早晚了！球已經(jīng)進(jìn)了他們的球門。他們十分生氣，也踢起了飛球，說：你們踢‘飛球’，我們也踢，接不住吧！哈哈！我聽了，怒上心頭，使出我的本事玉環(huán)步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣，又用連環(huán)踢來對付我們。但是，他們內(nèi)部老是不團(tuán)結(jié)、不友愛、不打配合。我們趁機(jī)抓住他們的弱點(diǎn)，把握機(jī)會，連進(jìn)幾球。

上課鈴響了，我們以３比０完勝。太好了！我們勝利了！我高聲歡呼著、跳躍著，奔向教室。

叮鈴鈴，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學(xué)們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲，眼看老鷹就要捉到一只小雞了，可小雞機(jī)靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學(xué)們有的在玩黑貓警長捉老鼠的游戲，有的在跳繩，一陣加油聲傳了過來，原先是二（2）班的同學(xué)和二（3）班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一松手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！