第一篇:圖書室管理計(jì)劃
圖書室管理計(jì)劃
看有益的課外書,可以開闊學(xué)生的視野,也可以增長學(xué)生的見識(shí),是學(xué)生在書本中獲得更多的知識(shí)。因此,要更好的管理好圖書,為師生們服務(wù),做了一下計(jì)劃:
1、每天按時(shí)開放圖書室,充分保證學(xué)生的看書時(shí)間。
2、組織學(xué)生到圖書室讀書,在讀書過程中管理好學(xué)生的看書紀(jì)律。
3、每天耐心的清理、整理圖書,是圖書整齊有序。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好各種看書、借書記錄。
5、組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,為學(xué)生創(chuàng)造看書黃金的整
潔和干凈。
6、在看書的過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好看書習(xí)慣。
相信通過自己的努力,一定能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的看書環(huán)境,并在此過程中養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣,是學(xué)生終生受益。
2010年9月1日
第二篇:圖書室管理計(jì)劃
圖書室管理計(jì)劃
一、搞好新生圖書借閱證辦理工作
二、做好圖書室日常維護(hù)工作
三、搞好圖書室環(huán)境衛(wèi)生工作,確保圖書室的整潔,防止圖書受潮
四、搞好圖書日常借閱工作,借還條理清晰、有序
五、定期對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)、整理,確保圖書的完好
六、不定期的對(duì)圖書數(shù)目進(jìn)行校對(duì),防止圖書的流失
七、在條件允許的情況下,是當(dāng)?shù)卦鲇喴恍﹫D書,以擴(kuò)大學(xué)生的可閱讀量
八、鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱,擴(kuò)大信息的攝入量,以促進(jìn)學(xué)習(xí)
九、對(duì)惡意對(duì)圖書損壞的學(xué)生,開展思想教育工作,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的圖書借閱習(xí)慣
2010年9月15日
第三篇:圖書室管理計(jì)劃
東明一中圖書圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年 上期)
教師
圖書管理工作計(jì)劃
新學(xué)期開始之際,為了能進(jìn)一步搞好本校的圖書館工作,總結(jié)了前幾學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂圖書工作計(jì)劃,如下:
一、指導(dǎo)思想: 學(xué)校圖書館以發(fā)揮其最大的功能服務(wù)于全校師生,讓學(xué)生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識(shí),盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導(dǎo)實(shí)踐技能。
二、工作目標(biāo):
1、按上級(jí)要求進(jìn)一步規(guī)范整理圖書室所有圖書,對(duì)購來的新書,科學(xué)分類,檢索規(guī)范準(zhǔn)確。
2、圖書室經(jīng)常保持整潔、美觀,圖書存列符合要求,檔案資料健全,學(xué)生活動(dòng)秩序井然。
3、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理制度,閱覽室規(guī)則,力爭達(dá)到盧氏縣教體局規(guī)定的要求,做到圖書無蟲蛀,無鼠耗,無受潮,并做好防火防盜竊工作。
4、每周開放兩次,為師生服務(wù),使圖書借閱率達(dá)95%以上。
三、具體工作措施:
1、整理圖書室,清查、及時(shí)登記。
2、向?qū)W生做好愛護(hù)圖書及借閱圖書等方面的知識(shí)教育,進(jìn)一步了解借閱制度,開始向?qū)W生借閱書刊。
3、力爭借閱率逐步達(dá)到96%,堅(jiān)持開放圖書室、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理制度,閱覽室規(guī)則,為師生服務(wù)。
4、在上半期和下半期各組織二次學(xué)生讀書知識(shí)競賽和各種形式的活動(dòng)。
5、隨時(shí)到各班檢查學(xué)生借書情況,圖書保管情況,嚴(yán)防圖書丟失、損壞。
6、期末做好書籍回收,損壞賠償工作,并向?qū)W校行政提出訂購計(jì)劃。
7、隨時(shí)向行政匯報(bào)工作。
8、期末做好軟件資料的收集、歸檔、整理、藏書、裝訂工作,并做好期末總結(jié)。
東明鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)圖書室
東明一中圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年 上期)
六年級(jí)
東明一中圖書圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年
七(2)班
上期)
東明一中圖書圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年 上期)
七(1)班
東明一中圖書圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年 上期)
八(1)班
東明一中圖書圖書借閱往來賬
(2016——2017學(xué)年 上期)
八(2)班
圖書管理工作計(jì)劃
(2016——2017學(xué)年東明一中
上期)
第四篇:圖書室管理使用計(jì)劃
紅旗小學(xué)2015——2016學(xué)
圖書室管理使用計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標(biāo):
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、具體工作:
(一)、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
(二)、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。
1、采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。
2、圖書的采購、固定資產(chǎn)的登記、各類雜志的發(fā)放,都按上級(jí)和學(xué)校的要求。
3、配合教師教育教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo),開展活動(dòng)。
1、建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育,開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
(四)、加強(qiáng)研究,科研管理。
1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。
2、積極參加圖書室工作人員培訓(xùn)和各類活動(dòng),虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng),向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,讓學(xué)生能有收獲。
5、配合學(xué)校和各班做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。
紅旗小學(xué) 2015年9月
第五篇:圖書室2011計(jì)劃
圖書室2010-2011學(xué)年工作計(jì)劃
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率,在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表,方便大家的借閱。初
一、初二年級(jí)每周一、三下午定期在閱覽室閱覽,初三年級(jí)每隔一周借閱一次。
2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象,本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間,向?qū)W生宣傳借閱制度,告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還,丟失的圖書要照價(jià)賠償,損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí),要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時(shí)將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象,建議扣除一次三項(xiàng)競賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、定期召開圖書管理員會(huì)議,培養(yǎng)他們的管理能力
圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問題,在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議,告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題,培養(yǎng)他們的能力。
4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。
圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損,針對(duì)這種情況,我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書,讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視,學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對(duì)浩如煙海地書籍市場(chǎng),學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動(dòng),向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物,并開展“我與語文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合,學(xué)活語文。
三、為教學(xué)工作做好保障
加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè),經(jīng)常巡視整理,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,教師教學(xué)需要的書籍,想辦法配備齊全。
二、工作目標(biāo)
1、制定學(xué)校教育信息化管理制度,爭創(chuàng)蘇州市教育信息化示范學(xué)校,努力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。進(jìn)一步管理、完善學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè),提高網(wǎng)站質(zhì)量,及時(shí)報(bào)道國家教育政策和學(xué)校教育動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)外宣傳學(xué)校教育、教學(xué)所取得的成績,使網(wǎng)站成為老師交流辦公的地方,是學(xué)校、老師、同學(xué)和家長聯(lián)系的好地方。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
2、積極推進(jìn)我校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息中心硬件建設(shè),使之適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育
與新一輪課改的需要。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書館室的裝備和管理。學(xué)校圖書館是學(xué)校教育工作重要的組成部分,是學(xué)校不可缺少的辦學(xué)條件之一。學(xué)校要進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》,要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高藏書質(zhì)量,充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的作用。學(xué)校要在每年的教育經(jīng)費(fèi)中按一定比例設(shè)立圖書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),大力提高學(xué)校圖書的裝備水平。
整合教育資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備的作用,中學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上,分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)新《實(shí)驗(yàn)管理要求》配齊配足實(shí)驗(yàn)操作所需儀器和器材。
3、定期、分層次舉辦實(shí)驗(yàn)員、圖書館管理員、電教中心管理員的實(shí)際操作和應(yīng)用技能培訓(xùn)與考試。定期對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備使用培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)電教教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及圖書管理工作的研究和指導(dǎo)。
5、發(fā)揮設(shè)備作用,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
在周六、周日或活動(dòng)課時(shí)間,開放圖收室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室等場(chǎng)所,安排各室工作人員值班,為豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維、開展研究性學(xué)習(xí)等提供服務(wù),為科技制作、小發(fā)明等各類課外活動(dòng)小組搭建自我體驗(yàn)、自我嘗試、展示自我的平臺(tái)。