第一篇：吳韜暑期實(shí)踐個(gè)人報(bào)告

河海大學(xué)赴鹽城大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)小結(jié)

鹽城，江蘇省省轄市中面積最大的市，可謂河渠縱橫，交通發(fā)達(dá)，物產(chǎn)富饒，因而素有“漁米之鄉(xiāng)”的美稱，而這個(gè)暑假自己更有幸參加了這次赴鹽城的社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)，來到這個(gè)人杰地靈的鹽阜大地，心里的興奮自然不言而喻。這次實(shí)踐活動(dòng)也著實(shí)讓自己收貨不少，在陌生城市，和隊(duì)友們一起團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成既定任務(wù)，活動(dòng)也有著出色的實(shí)際成果，使自己的暑期生活更加充實(shí)。隊(duì)友們?cè)诨顒?dòng)中也產(chǎn)生及其深厚的感情，那些日子確實(shí)難忘。

7月10號(hào)小分隊(duì)成員早早地就在校北門集合，大家的心里都是期待中夾著急切，大家都把這次實(shí)踐活動(dòng)看的很重要，堅(jiān)持河海校訓(xùn)，秉持河海優(yōu)良傳統(tǒng)，我們坐上了開往蘇北的長(zhǎng)途汽車。。

幾個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，到達(dá)鹽城已是下午兩點(diǎn)，在稍事休息之后，我們就馬不停蹄的向鹽城市區(qū)防洪工程管理處趕去，此時(shí)天公不作美，零零散散的雨點(diǎn)，繼而雨越下越大，但這絲毫不影響我們小組活動(dòng)的勁頭，我們熱情高漲，很快就到達(dá)既定地點(diǎn)。因?yàn)槭孪日f好，管理處潘主任和曹主任以及其他工作人員已經(jīng)在管理處門口等候了，一開始我們都不怎么好意思，而各位領(lǐng)導(dǎo)都很熱情，在禮貌問候各位叔叔并一一握手后，我們被帶到的會(huì)議室，正式了解交流鹽城市區(qū)防洪管理工作，潘主任很有耐心的給我們講解，曹主任更是熱情洋溢，談吐極具幽默，會(huì)議氣氛也輕松愉悅。更巧的是，兩位主任也都是河海出身，大家交流因而也倍感親切，活動(dòng)效果斐然。

在領(lǐng)導(dǎo)講解和各方面提問交流我們了解了鹽城獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件，潘主任更對(duì)鹽城市區(qū)洪澇風(fēng)險(xiǎn)做了很透徹額分析。鹽城市區(qū)位于東徑120°03′50″～120°13′45″，北緯33°16′15″～33°27′12″，地處江淮平原東部，里下河腹部的東緣中部，屬淮河下游區(qū)。地勢(shì)低平，地面高程大部處1.8～2.6米之間，老城區(qū)局部超過3.0米，市區(qū)處于亞熱帶 向 暖溫帶過渡的季風(fēng)氣候區(qū)，新洋港、蟒蛇河、越河、皮岔河、串場(chǎng)河、通榆河等區(qū)域行洪河道穿城而過。不僅如此，鹽城市區(qū)位于 里下河腹部，屬淮河下游區(qū)。地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，是洪澇災(zāi)害頻發(fā)地區(qū)。平均三年一小澇、十年一大澇?，F(xiàn)實(shí)情況還是挺嚴(yán)重的，而市區(qū)的雨情和水情也是重要的影響因素，年平均降雨量為1048mm左右，年平均蒸發(fā)量約930mm，多年平均徑流深285mm，最大24小時(shí)降雨量為195mm。梅雨、臺(tái)風(fēng)是造成市區(qū)內(nèi)澇災(zāi)害的主要原因。新洋港、蟒蛇河、新越河、皮岔河、串場(chǎng)河、通榆河等區(qū)域行洪河道穿城而過，其洪水周期特性與市區(qū)內(nèi)河相同，這就決定了市區(qū)防洪會(huì)出現(xiàn)洪澇遭遇的局面。

為此，市防洪工程管理處也積極運(yùn)行調(diào)度，除新建多處防洪工程外，管理處還建立了強(qiáng)有力的防洪排澇工程體系。潘主任講到，工程系統(tǒng)包括堤防、涵閘和排澇泵站三部分。市區(qū)防洪規(guī)劃保護(hù)面積198.42km2，由原有的29個(gè)小圩區(qū)調(diào)整合并為5個(gè)防洪區(qū)，其中：第Ⅲ防洪區(qū)面積為108.73km2。目前，新的工程系統(tǒng)正在建設(shè)之中，各防洪區(qū)包圍圈還沒有完全建立，第Ⅲ防洪區(qū)已基本形成，第Ⅴ防洪區(qū)正在實(shí)施，其它防洪區(qū)仍利用原有小圩區(qū)的防洪設(shè)施。隨著城市規(guī)劃布局的調(diào)整，第Ⅴ防洪區(qū)的保護(hù)范圍有所擴(kuò)大，其邊界已超出原規(guī)劃范圍?，F(xiàn)狀，鹽城市區(qū)防洪工程系統(tǒng)保護(hù)面積207.72km2。主任更舉例介紹了市區(qū)幾個(gè)骨干工

3程，第Ⅲ防洪區(qū)的串場(chǎng)河閘站(24m+60m/s)、蟒蛇河防洪閘(24m)、串場(chǎng)河防洪

閘(24m)、大新河閘站(6m+20m3/s)等等，我們受益匪淺。

之后，為讓我們更好的了解市區(qū)防洪，也開拓我們的視野，領(lǐng)導(dǎo)更在會(huì)議結(jié)束后帶領(lǐng)我們小組參觀了最近的串場(chǎng)河閘站，大型抽水機(jī)，配電房，控制室，使我們大開眼見，這些原本只能在屏幕上看到的事物一一呈現(xiàn)在我們面前，我們好奇而滿足，參觀了好多地方，途中曹主任一路陪伴講解，真的很感謝他們。我相信，在政府真心為人民服務(wù)的宗旨下，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全必會(huì)得到切切實(shí)實(shí)的保障。在整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后我們和工程管理處領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)工作人員合影留念，這樣的經(jīng)歷很難忘卻，大家都收獲很多，很有感觸。

第二天，作為實(shí)踐的另一個(gè)重要活動(dòng)：了解鹽城鹽文化及紅色教育實(shí)踐。14日早晨我們來到的中國海鹽博物館和新四軍紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。中國海鹽博物館座落于古代著名的人工運(yùn)鹽河——串場(chǎng)河與宋代捍海名堤——范公堤之間，建于2006年初，建筑面積1.98萬平方米，總投資約1.5億元，邀請(qǐng)中國工程院院士、國家建筑設(shè)計(jì)最高獎(jiǎng)“梁思成獎(jiǎng)”獲得者程泰寧先生擔(dān)綱設(shè)計(jì)。該館主要包括主體樓、海鹽文化廣場(chǎng)和海鹽產(chǎn)業(yè)區(qū)。這是全國第一座反映中國海鹽歷史和文化的專題博物館，通過實(shí)物、模型等展覽手段，采用蠟像、雕塑、沙盤等演示手法，展現(xiàn)古代“煉鹵煎鹽”、“曬海為鹽”等海鹽生產(chǎn)和鹽民生活的多層文化場(chǎng)景，形象地反映海鹽的生產(chǎn)技術(shù)演變及生產(chǎn)方式變革，系統(tǒng)地反映我國海鹽發(fā)展史，展示介紹海鹽文化的研究成果，收藏陳列中國海鹽歷史的文物和資料，特別是明清時(shí)期兩淮鹽區(qū)煎鹽場(chǎng)所的復(fù)制，展示了煎鹽生產(chǎn)的艱辛以及鹽民困苦的生活情況，科學(xué)地表現(xiàn)和再現(xiàn)了中國海鹽文化豐富內(nèi)。博物館從歷史角度一個(gè)個(gè)講述了鹽文化在中華大地的發(fā)展過程，更著重展現(xiàn)了中國鹽工業(yè)在新中國成立后的所取得的巨大成就。海鹽博物館陳列展覽區(qū)分為“生命之侶”，“史海鹽蹤”，“煮海之歌”和“鹽與鹽城”四個(gè)部分，從而在另一個(gè)角度上用系統(tǒng)的陳列，展示鹽城這座因鹽置縣、因鹽得名、又因鹽興城的城市發(fā)展脈絡(luò)。

對(duì)中國海鹽文化參觀了解后，我們又趕到新四軍重建紀(jì)念館進(jìn)行紅色教育實(shí)踐，了解老一代革命前輩的奮斗歷史，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，我們要牢記歷史，以史為鑒，刻苦學(xué)習(xí)，在新中國的現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中不懈奮斗，拋灑熱血。。

在結(jié)束對(duì)海鹽博物館和新四軍紀(jì)念館的參觀學(xué)習(xí)后，作為我們計(jì)劃中的另一個(gè)活動(dòng)，我們來到鹽城市中心，分發(fā)我們事前準(zhǔn)備好的節(jié)水愛水宣傳單，收到鹽城市民的積極回應(yīng)，活動(dòng)也達(dá)到了我們的預(yù)期效果，我們對(duì)此也無比高興。

在結(jié)束了鹽城市區(qū)的一系列活動(dòng)后，下午我們又急忙趕到的位于鹽城市下屬濱海縣的市通榆河樞紐工程管理處，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在整頓休息后大家又把第二日的工作活動(dòng)進(jìn)行周密準(zhǔn)備，這才完全結(jié)束11號(hào)的日程。

城市通榆河樞紐工程是國家“九五”重點(diǎn)工程——通榆河工程的重要組成部分，也是江蘇省江水北調(diào)既定工程項(xiàng)目之一，位于濱海、響水二縣境內(nèi)，由鹽城市大套電力抽水站、鹽城市北坍柴油機(jī)翻水站、鹽城市大套第二抽水站、鹽城市廢黃河地涵、鹽城市廢黃河南船閘、鹽城市響水船閘等六大骨干工程組成，總投資近3億元，是鹽城市目前最大的跨流域綜合性調(diào)水工程，擔(dān)負(fù)著蘇北灌溉總渠和廢黃河兩大灌區(qū)內(nèi)的濱海、響水、阜寧、射陽四個(gè)縣和省屬濱淮、黃海、臨海、淮海四大農(nóng)場(chǎng)及灌東、新灘兩大鹽場(chǎng)的抗旱排澇、交通航運(yùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人民生活用水的重任。其灌溉、排澇直接受益面積（不含里下河地區(qū)）達(dá)250多萬畝。12日上午，在和工程管理處的工作人員進(jìn)行了簡(jiǎn)短的會(huì)議介紹后，我們就跟隨管理處工作人員開始一整天的實(shí)地實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)地參觀了濱海通榆河樞紐大套第一抽水站、大套第二抽水站及廢黃河立交工程。

大套電力抽水站（一站）建成于1986年，總裝機(jī)容量4420KW，安裝36ZLB－100立式軸流泵配6KV鼠籠式異步電機(jī)17臺(tái)套，系大II型泵站，單機(jī)容量260KW，單泵設(shè)計(jì)流量3ｍ3/ｓ，總排灌能力51ｍ3/ｓ。該工程為引江濟(jì)黃工程的重要組成部分，運(yùn)行二十多年來，為解決廢黃河灌區(qū)的人畜用水和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水不足的矛盾作出了巨大的貢獻(xiàn)。而當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，大套一站正在翻新，新的大套一站比舊的位置前移100多米了，總裝機(jī)容量，單泵設(shè)計(jì)流量總排灌能力都得到了很大提升，對(duì)調(diào)節(jié)上下游水位，解決地區(qū)各方面用水都會(huì)有更為積極的作用。

大套第二抽水站建成于1997年，總裝機(jī)容量4260KW，安裝Φ1.6ｍ立式軸流泵配6KV同步電機(jī)6臺(tái)套，系大II型泵站，單機(jī)容量710KW，單泵設(shè)計(jì)流量10ｍ3/ｓ，總排灌能力60ｍ3/ｓ。該工程在整個(gè)通榆河工程全線竣工以后，可實(shí)現(xiàn)通榆河工程既定的南水北調(diào)的目標(biāo)，同時(shí)也補(bǔ)給廢黃河南船閘以北通榆河的航運(yùn)用水。廢黃河南船閘以南通榆河兩側(cè)渠北地區(qū)以及里下河地區(qū)澇水也可由大套一站、二站視水情要求抽排經(jīng)廢黃河或灌河入海。

而廢黃河南船閘建成于1997年，為III級(jí)航道標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)載能力為船隊(duì)1000噸級(jí)，單船500噸級(jí)，是廢黃河段通榆河通航梯級(jí)控制工程之一。在河道船舶運(yùn)輸方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

我們一邊實(shí)地參觀，一邊聽取相關(guān)閘站負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹，還到各閘口控制室參觀學(xué)習(xí)，收獲頗豐，不僅如此，我們更是隨著站長(zhǎng)一起到自動(dòng)化控制系統(tǒng)操作第一線，參與閘站的實(shí)際操作，真另我們大為激動(dòng)，感觸也非常不一般。這次實(shí)踐活動(dòng)把課堂上的知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系了起來，對(duì)水利工程及自動(dòng)化控制有了更加感性的認(rèn)識(shí)，更是得到了巨大收獲。

自此，鹽城之行整個(gè)活動(dòng)也全部結(jié)束，此時(shí)此刻，對(duì)小分隊(duì)這一行也有很很深的體會(huì)。社會(huì)的發(fā)展離不開政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，這一行中，從鹽城的水利發(fā)展，可以折射出鹽城市整個(gè)的發(fā)展?fàn)顩r，而且事實(shí)上我們也親眼看到了，在改革開放這30年來，整個(gè)國家面貌都發(fā)生了天翻地覆的變化，城市在發(fā)展，人民生活水平的提高，加之政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和保障，這樣的社會(huì)也越發(fā)和諧。當(dāng)然，在社會(huì)和諧發(fā)展的同時(shí)，我們大學(xué)生素質(zhì)也要相應(yīng)的提高，充實(shí)自己，滿足社會(huì)的需要，做社會(huì)的有用之才。歸根到底，我們最后也要踏入社會(huì)走向?qū)嵺`，這次活動(dòng)

也更讓我們認(rèn)識(shí)到好多，大家在以后的日子里都更要不懈奮斗，為日后的真正實(shí)踐打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

吳韜

2010年8月13日

第二篇：吳昊暑期實(shí)踐報(bào)告

暑 期 實(shí) 踐 報(bào) 告學(xué)院：園林園藝學(xué)院 班級(jí)：07荷蘭（1）班 學(xué)號(hào)：2 0 0 7 2 5 0 3 姓名：吳昊

2009年暑期實(shí)踐報(bào)告

來農(nóng)大兩年了，自己感到很心酸，因?yàn)槊恳淮萎?dāng)朋友問我這兩年學(xué)到了什么時(shí)無言以對(duì)！其實(shí)也不是什么都沒有學(xué)到，生活、學(xué)習(xí)、社交、人生觀等的有形無形的提高，只是我明白他們問的是什么。不過經(jīng)過綜合總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這兩年成長(zhǎng)了許多，非一言兩語能說清的！借此做假期實(shí)踐報(bào)告機(jī)會(huì)，對(duì)自己最近的體會(huì)做個(gè)總結(jié)，一是完成作業(yè)，二來總結(jié)自己的過去，三設(shè)想自己的未來！和每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)一樣，開始時(shí)曾很失望，總覺得自己理想中的大學(xué)不應(yīng)該是這樣的，不過后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是這樣了！雖然有些課程自己不是那么喜歡上，但時(shí)間還是屬于自己的，自己可以安排自己喜歡的，經(jīng)過自己兩年的理論自學(xué)，對(duì)自己喜歡的設(shè)計(jì)有了一定了解，對(duì)photoshop、3dmax、illustrator、CorelDRAW、flash等軟件有了基本掌握，然而作為非設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，一切都僅僅是滿足自己的學(xué)習(xí)欲望而已，沒有很強(qiáng)的美術(shù)功底，何談?wù)嬲脑O(shè)計(jì)呢。但堅(jiān)信一切都可以學(xué)，去年我決定做了個(gè)實(shí)際的事----找個(gè)廣告公司做設(shè)計(jì)，就這樣開始了漫長(zhǎng)的非專業(yè)向?qū)I(yè)的挑戰(zhàn)之旅。

開始自己想找個(gè)有強(qiáng)大設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)公司做兼職，因?yàn)檫@樣的環(huán)境才能接觸優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，才能見識(shí)真正的設(shè)計(jì)，才能遇到真正的難題，才能真正的被打擊，才能說真正學(xué)到東西。不過幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，不是學(xué)歷就是經(jīng)驗(yàn)為由，一一拒我于門外，我的要求和理想正在被逐漸降低，在多次的面試后，終于有家公司通知我去公司試用，所謂的試用被分成兩個(gè)階段，前期是過渡期，沒有工資只有去完成關(guān)卡！經(jīng)過三天的過渡期后三選一，我很榮幸地被選中了，原因是我比其他兩個(gè)了解3DMAX軟件，后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)軟件做的圖成了每一個(gè)項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵部分！

公司業(yè)務(wù)不錯(cuò)，但是員工很少，據(jù)前人說主要原因是員工對(duì)工資制度不滿所以留不住人才，每個(gè)部門就一個(gè)人負(fù)責(zé)，沒有稱謂沒有上下，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)部！這樣我向高人學(xué)習(xí)的理想被破滅，隨之而來的是很多從未遇到的問題，自己也感覺到效率很低，經(jīng)常要通宵加班才能完成，自己也弄不清是因?yàn)樽约旱男蕟栴}還是業(yè)務(wù)確實(shí)很多！開始因?yàn)樽鲥e(cuò)些東西，自己的原因或其他的原因，使我在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)了不少東西！

從學(xué)生到員工這樣身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校完全自由安排的學(xué)習(xí)到公司以公司業(yè)務(wù)發(fā)展為中心的工作，有苦有樂，給我感受最深的就是“責(zé)任”二字！也許所有的感受都圍繞這兩個(gè)字吧！

首先，自己的言語舉動(dòng)代表著公司，以集體名義說話做事就是責(zé)任。不論處在哪個(gè)級(jí)別或者崗位，我們所做的一切代表了公司，我們要保持平和的態(tài)度去對(duì)待一切，就算和客戶等發(fā)生各種沖突，都要站在公司的立場(chǎng)去處理!

其次，無論多么艱難，在最短的時(shí)間做到最好就是責(zé)任。也許忙了一天，也許兩天沒有休息過了，但是只要有急需完成的任務(wù)，尤其在其他人的部分都已完成的情況下，繼續(xù)不休息的奮斗，并且以最快的速度做最好，因?yàn)樽约旱倪M(jìn)度不能影響到整體的進(jìn)度。

第三，遵守規(guī)章制度就是責(zé)任。因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候，為了看本什么書而通宵，也許做其他什么而沒有休息，又有時(shí)什么都沒做就是有睡懶覺，甚至故意遲到的壞習(xí)慣，但在公司不遵守規(guī)章制度直接影響到自己的待遇、評(píng)估的影響，還有因?yàn)檫t到可能影響到其他安排。

在實(shí)踐過程中，覺得學(xué)習(xí)真的很重要，不管任何時(shí)候。里面做事其實(shí)不是專不專業(yè)的問題那么重要了，會(huì)的越多發(fā)展空間和處理能力越強(qiáng)。圍繞一個(gè)崗位，所有的問題都可能成為影響自己做事和發(fā)展的原因。本來有各自的所謂的本職，但實(shí)際中各種都有可能去做，我剛負(fù)責(zé)帶隊(duì)時(shí)確實(shí)很緊張，因?yàn)橐獏f(xié)調(diào)幾方的人，怕困難，怕所帶的演員不聽自己的安排，開始確實(shí)做得也不好，經(jīng)常會(huì)忘記安排一些事。后來和帶的人溝通后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多事情需要大家配合，我們負(fù)責(zé)整體安排，具體的還是跟他們商量好，因?yàn)樗麄儾攀菍I(yè)的。到后來的談單，簽各種合同，明白各方面的知識(shí)的掌握才能使一個(gè)人勝任各種事情。

在里面半年多以后，對(duì)原來一直猶豫重不重要的東西有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在覺得學(xué)歷能力經(jīng)驗(yàn)都重要。開始上課時(shí)總覺得那些理論好像對(duì)未來做事沒有什么實(shí)際的，總在期待哪個(gè)老師教些實(shí)際的，總想知道自己的專業(yè)到底在學(xué)什么，后來和其他一些人接觸后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在課堂上的每一點(diǎn)知識(shí)都是有用的，知識(shí)不像人民幣，拿著就可以買想要的東西，知識(shí)就是武裝著自己全身的，從言語談吐到行為做事，有形無形。有一次，有個(gè)活動(dòng)需要用到綠色植物，開始做設(shè)計(jì)時(shí)順便到網(wǎng)上找個(gè)素材用，后來負(fù)責(zé)去買綠色植物，客戶說了就用設(shè)計(jì)圖上的植物，我去

買時(shí)竟不知道自己用的是什么植物，想到這原來《植物學(xué)》上學(xué)過，真的翻了書才找出叫什么，一直覺得沒用的課本其實(shí)是多么重要的。

轉(zhuǎn)眼半年過去了，開學(xué)時(shí)間臨近，我提前一個(gè)月辭職了，想利用最后一年的有限時(shí)光找回遺失的理想碎片，重組璀璨夢(mèng)想搖帆遠(yuǎn)航！

總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我覺得在關(guān)鍵的最后一年我必須做到以下事情：

首先，補(bǔ)上沒有過的課程。這是重中之重，因?yàn)橹苯佑绊懙疆厴I(yè)證，也影響到下一步的發(fā)展，?？莆膽{也有用，但是任何時(shí)候應(yīng)該往更高的方向看齊。

其次，把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)的學(xué)好不代表可以在該專業(yè)里面混得好，這體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，自己的專業(yè)都不能做好還能做好什么呢？還有一點(diǎn)就是把專業(yè)知識(shí)學(xué)好了就能更好地和其他知識(shí)結(jié)合。

第三，做點(diǎn)能夠維持自己生活的事。出來了，學(xué)習(xí)環(huán)境又一次握在自己手中，同時(shí)也失去了生活費(fèi)來源，為了能夠好好奮斗最后一年，自己要在這方面有所提高。

以上是自己對(duì)這段經(jīng)歷的總結(jié)和對(duì)下一步的一點(diǎn)計(jì)劃，現(xiàn)在開始新學(xué)期了，希望全體師生健健康康！我自己也能夠盡快完成沒有完成的課程，能夠和同學(xué)們同步畢業(yè)！

第三篇：暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人報(bào)告

計(jì)算機(jī)及信息工程學(xué)院（常州）赴云南嵩明暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)個(gè)人報(bào)告 2009年7月15日，我隨計(jì)算機(jī)及信息工程學(xué)院（常州）赴云南省嵩明縣暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到了云南省昆明市嵩明縣進(jìn)行了為期十天的社會(huì)實(shí)踐考察。在此之前，我們學(xué)院與嵩明縣一直有著聯(lián)系，在得知嵩明縣的李娟與羅燕潔兩名同學(xué)家境困難卻堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的事跡后，在我院分團(tuán)委的倡導(dǎo)下，各個(gè)團(tuán)支部積極捐款，幫助兩位同學(xué)得以完成學(xué)業(yè)，此次行程的目的，一方面，我們要回訪兩位同學(xué)，了解兩位同學(xué)的現(xiàn)狀，以便更好的幫助兩位同學(xué)完成學(xué)業(yè)；另一方面，我們要與嵩明當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育機(jī)構(gòu)座談，全面了解嵩明地區(qū)城市和鄉(xiāng)村的教育情況，并向當(dāng)?shù)亟逃痔岢鑫覀兊囊庖姾徒ㄗh。我們希望用我們的實(shí)際行動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，向社會(huì)展示我們當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，也向云南人民展示我們河海大學(xué)常州校區(qū)學(xué)生的風(fēng)采。

18日中午，我們一行九人進(jìn)過長(zhǎng)途跋涉，終于來到了云南省昆明市嵩明縣，熱情的嵩明縣第一中學(xué)團(tuán)委副書記陳老師以及李娟同學(xué)的班主任老師李老師特地前往長(zhǎng)途車站迎接。之后我們?cè)卺悦骺h第一中學(xué)召開了師生見面會(huì)，我們暑期實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)校的老師代表、學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行了交流，一方面我們將我們河海大學(xué)近百年的輝煌歷史介紹給老師、同學(xué)們，讓他們了解我們的學(xué)校。另一方面，我們也向老師和同學(xué)提出了我們的疑問，從而更好地了解了嵩明縣高中階段教育情況，會(huì)上，我們之間氣氛一直都分廠融洽，短暫的交流使們相互之間有了更深入的了解。在之后的幾天里，我們分別在嵩明縣第一中學(xué)、楊橋鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)、西山小學(xué)進(jìn)行了參觀和調(diào)查，相比較而言，嵩明縣第一中學(xué)的辦學(xué)條件在該地區(qū)處于領(lǐng)先地位，而其他中小學(xué)在師資力量和硬件設(shè)施上依然存在著較大的差距。校舍的建設(shè)情況、教學(xué)器材的購置情況仍不容樂觀，很多學(xué)校都是在教育資源匱乏的情況下堅(jiān)持辦學(xué)的。除此之外，偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源依然不夠完善，主要表現(xiàn)在升學(xué)率普遍偏低，教育資源分配也有待調(diào)整，整個(gè)調(diào)查活動(dòng)中，我們可以深刻的感受到作為基層教育工作者的那份樸實(shí)，他們不擺架子，不設(shè)排場(chǎng)，長(zhǎng)期奮斗在教育工作一線，甘愿為學(xué)生無私奉獻(xiàn)。除此之外，我們還在嵩明縣的人民廣場(chǎng)上舉行了我們的簽名活動(dòng)，我們把在學(xué)校準(zhǔn)備好的“家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育”的大型條幅鋪設(shè)在人民廣場(chǎng)人員密集地帶，此舉目的就是要喚起民眾的注意，以我們的方式提示家長(zhǎng)、學(xué)生，重視教育。在簽名活動(dòng)中，我們帶來了很大的轟動(dòng)，民眾對(duì)我們的宣傳形式很感興趣，對(duì)我們的宣傳內(nèi)容表示肯定，簽名活動(dòng)從傍晚一直持續(xù)到夜色已深。來往參加簽名的民眾絡(luò)繹不絕。之后，我們總結(jié)了一段時(shí)間以來參觀交流的結(jié)果，并逐一進(jìn)行匯總，將我們調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)、核實(shí)。最后，我們來到了嵩明縣教育局，與當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)展開了深入的交流，將我們的調(diào)查結(jié)果與當(dāng)?shù)亟逃块T討論，同時(shí)也將個(gè)學(xué)校所顯示出的問題上交給教育局，請(qǐng)他們協(xié)助解決，通過討論、交流，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀有了一個(gè)更深入的了解。最終，帶著收獲，我們踏上了返校的旅途。

通過交流以及對(duì)當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的考察，我們發(fā)現(xiàn)了我國欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育方面還存在著一些漏洞，對(duì)比城市，農(nóng)村人的教育理念上還有一定的差距。我們將總結(jié)到了一下幾點(diǎn)：

1.城區(qū)孩子父母著重于孩子興趣的培養(yǎng)和獨(dú)立，而農(nóng)村則只是保證有書可念。調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，城區(qū)孩子父母對(duì)待孩子與我們江南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)基本上可以保持一致，家長(zhǎng)要求孩子不僅要有書讀，而且注重多方面的教育引導(dǎo)，而農(nóng)村則在教育意識(shí)上還停留在有數(shù)讀就可以的層面上。2.家中有多個(gè)孩子，一些孩子在初中階段有退學(xué)的現(xiàn)象。偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，人們重男輕女的意識(shí)依然普遍存在，在家庭條件不允許的條件下，一些孩子，尤其是女孩很容易失學(xué)。從學(xué)校出來以后，便開始承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。3.教師條件差，師資力量缺乏，教師素質(zhì)（道德，學(xué)歷）不高。在云南的貧困地區(qū)，教師的教學(xué)水平偏低，有的老師已經(jīng)早過了退休的年紀(jì)，仍然工作在教育一線，他們一般都沒有太高的學(xué)歷，教育思想陳舊。當(dāng)?shù)亟逃块T已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題的存在，便規(guī)定教師評(píng)職稱學(xué)校必須有下鄉(xiāng)支教經(jīng)歷，這條規(guī)定雖然一定程度提高了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育水平，但是，支教的教師一般難以承受偏遠(yuǎn)地區(qū)的惡劣條

件，經(jīng)常是短暫支教就返回城里，使得農(nóng)村學(xué)校更換老師現(xiàn)象非常頻繁。4.中小學(xué)的亂收費(fèi)情況較少，而部分中專巧立名目收取推薦費(fèi)，實(shí)習(xí)費(fèi)，近年來，國家實(shí)行了許多教育政策，義務(wù)教育的免費(fèi)性終于得以體現(xiàn)，嵩明縣的農(nóng)村地區(qū)，在近兩年也基本實(shí)現(xiàn)了書費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)全免，除此之外，處于義務(wù)教育階段的學(xué)校的學(xué)生宿舍住宿費(fèi)也是全免的，此舉更是減輕了學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。一些中專學(xué)校的收費(fèi)情況則不是那么明朗，這個(gè)問題在其他城市也普遍存在，也需要全社會(huì)共同努力，尋求解決辦法5.校舍距離馬路較近，隔音條件較差，影響教學(xué)活動(dòng)，有的學(xué)校周邊環(huán)境還有待提高，工廠的工作有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。由于當(dāng)?shù)亟逃?jīng)費(fèi)不足，學(xué)校建設(shè)校舍多選擇較經(jīng)濟(jì)的地方，于是工廠周圍的廉價(jià)土地就被開辟出來作為校園。6.部分家長(zhǎng)對(duì)待教育只是隨大流，對(duì)于義務(wù)教育的細(xì)節(jié)內(nèi)容并不了解。由于國家出臺(tái)的一些新政策大幅度減輕了同學(xué)們的家庭負(fù)擔(dān)，然而，一些家長(zhǎng)正是利用這一點(diǎn)，將孩子送到學(xué)校，目的是減輕自己的負(fù)擔(dān)，而且還能得到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。綜上所述，我們此次行程中，比較充分地認(rèn)識(shí)到了云南地區(qū)農(nóng)村教育建設(shè)情況。

在了解了這些情況后，我們將這些問題提到了當(dāng)?shù)亟逃?，并與教育局領(lǐng)導(dǎo)展開座談，教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的調(diào)查結(jié)果表示充分的肯定，與此同時(shí)，他們也就自己的無奈告訴了我們，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的立竿見影相比，教育的收效是還是很慢的，政府部門常常忽視教育機(jī)構(gòu)的重要作用，而把經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善人民生活放在第一位，因此，教育的改革改善還有很長(zhǎng)的路要走。

在整個(gè)調(diào)查活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)前期的準(zhǔn)備工作以及后期的整理工作，活動(dòng)中，我們也看到了基層工作者處在逆境下的堅(jiān)持精神，我們也看到了貧困地區(qū)的孩子對(duì)家庭重?fù)?dān)的深刻理解，他們帶給我們的不僅是對(duì)當(dāng)?shù)亟逃倪M(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更帶給了我們一份感動(dòng)，在長(zhǎng)達(dá)幾天的調(diào)查活動(dòng)中，我們學(xué)院的捐助對(duì)象李娟、羅燕潔兩位同學(xué)沒有換過一件衣服，我們也走訪了她們的家庭，看到了他們?nèi)跃幼≡诤?jiǎn)陋的土房中，走進(jìn)房子，很黑，幾乎沒有什么家用電器，里面的擺設(shè)也基本都是陳舊不堪的，一直白熾燈就是一家人全部的照明工具，沒有手機(jī)、沒有電話，電視機(jī)也是黑白的，我很難想象在這樣的條件下，她們?cè)鯓訄?jiān)強(qiáng)的生活。但在這兩個(gè)女孩子的眼中，我們看不到任何可憐的眼神，相反，我們看到的更多是堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，面對(duì)生活的艱辛，她們勇敢的面對(duì)。她們?cè)诩抑胁皇菋扇醯暮⒆?，而是一個(gè)重要的勞動(dòng)力，家中的家務(wù)活她們都是搶在父母的前面干，相比較而言，我們的生活條件肯定是比她們要好得多，也嬌氣很多，看到她們簡(jiǎn)單的生活，再一次堅(jiān)定了我們要將我們的捐助進(jìn)行到底的決心。同時(shí)，我們也深深的埋下祝愿，祝愿這兩個(gè)孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)，考上理想的大學(xué)。

總之，此次行程達(dá)到了預(yù)期的目的，長(zhǎng)途跋涉，我們付出了巨大的艱辛，但也收獲頗豐，在了解的當(dāng)?shù)氐慕逃闆r的同時(shí)也收獲了一份感動(dòng)，我們計(jì)算機(jī)及信息工程學(xué)院赴云南嵩明暑期實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功。

報(bào)告人：陳肖（20072083）2009年8月2日

第四篇：個(gè)人社會(huì)暑期實(shí)踐報(bào)告

2012年大學(xué)生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：顏紅學(xué)號(hào)：2009011773班級(jí)：09環(huán)藝2班

一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的一個(gè)多月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。于是找到了濱州一棉小學(xué)去應(yīng)聘當(dāng)老師，經(jīng)過面試?yán)蠋熗庠囉靡粋€(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在學(xué)校干一個(gè)月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請(qǐng)教，主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。

我每天從8點(diǎn)鐘到12點(diǎn)鐘，從2點(diǎn)鐘到5點(diǎn)鐘上班，在這里我們?yōu)橛變簣@的小朋友們畫一些手繪，畫手繪墻，剪紙。當(dāng)時(shí)給中班一班在教室的墻上畫了一只正在敲打小鼓的大象和一個(gè)正在用心彈吉他的小朋友，在旁邊又畫了其他一些花花草草，在這里每天都和小朋友們?cè)谝黄甬嫯嫞X得很開心，想想以前在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，你工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我的專業(yè)知識(shí)用到的不是很多，但是專業(yè)能力也有了一定的提升。我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

第五篇：暑期實(shí)踐報(bào)告 個(gè)人（模版）

暑期實(shí)踐報(bào)告

天津，有個(gè)叫太陽村的地方，村里的“村民”都是服刑罪犯的子女。五年來，太陽村的建立者王璦麗為了這些曾經(jīng)到處流浪的孩子，不僅投入了巨大的財(cái)力，而且費(fèi)盡心血。雖然不是親生，但王璦麗對(duì)這些孩子視若己出；雖然不是國家在編的教師，她卻肩負(fù)起育人的重任。

2011年7月9日，我們一行八人，便這個(gè)偏僻的地方——天津北辰區(qū)韓家墅永明里20號(hào)。太陽村雖然叫“村”，其實(shí)只是王璦麗阿姨租的一個(gè)有三間正房和四間南房的四合院。走進(jìn)院子，墻上寫的五個(gè)鮮艷的大字——“天津太陽村”映入我們的眼簾。周圍的院墻上還繪著一些充滿童趣的壁畫，使整個(gè)院子充滿生趣。孩子們的床都放在正房?jī)?nèi)，男生宿舍在正廳的東面，女生宿舍在西面。我們看到，孩子們將很多激勵(lì)自己的名人名言貼在墻上。而身材清瘦、面容和藹的王璦麗氣質(zhì)清雅，談吐不俗。雖然由于終日操勞，面容被曬得微黑，但仍能看出她曾經(jīng)是一個(gè)生活優(yōu)裕的都市女性。

王阿姨為了給這些孩子一個(gè)溫暖的家，她努力尋找著能給孩子們提供幫助的途徑。她走訪民政、教育、監(jiān)獄等有關(guān)部門，咨詢相關(guān)法律政策，取得家人的理解和支持，她拿出自己的多年積蓄，克服種種困難，歷經(jīng)坎坷，終于建起了一個(gè)能給孩子避風(fēng)擋雨的家——“太陽村”，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)平靜、祥和、幸福的生活空間，她傾注了全部的愛。這艱辛的歷程更讓我們感動(dòng)不已。

隨后，我們就立即投入到行動(dòng)中，一部分女生負(fù)責(zé)收拾院內(nèi)堆積的由社會(huì)好心人士送來的衣物，并剪下不用衣服的扣子，一部分女生便進(jìn)入活動(dòng)室負(fù)責(zé)清潔打掃。有的人掃、有的人拖、有的人擦，我們分工明確、步調(diào)一致，又重新恢復(fù)了活動(dòng)室的清潔，也幫操勞的王阿姨減去一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。而男生則負(fù)責(zé)清洗院內(nèi)擺放凌亂的鍋碗瓢盆，他們干起家務(wù)來還是有板有眼，一個(gè)刷、一個(gè)涮、一些管碗、一些管盆，進(jìn)行著有條不紊的流水線，瞬間那些鍋碗瓢盆便變得干凈如新，也被整齊的擺放在了院子中。

然后，我們對(duì)孩子們輔導(dǎo)功課，更給他們做一些心理指導(dǎo)，一個(gè)孩子更是拿著王阿姨親生兒子的大學(xué)優(yōu)秀班干部證書給我們看，她滿眼稚嫩的眼神卻透漏著努力和堅(jiān)強(qiáng)的決心，她說：“我也要好好學(xué)習(xí)，像哥哥一樣考上大學(xué)，去當(dāng)班干部，我以后也一定要努力掙錢工作，幫著媽媽一起分擔(dān)太陽村的工作，用更多的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽對(duì)我們無私的愛?！蹦且豢?，我們心無一不被這質(zhì)樸的話感化，頓時(shí)熱淚盈眶。

轉(zhuǎn)日，我們又來到太陽村的種植園除草，我們耐心的聽王阿姨的指導(dǎo)，雖然初次干這些活，有些生疏，有些勞累，但大家的積極性還是很高，都盡力為太陽村奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的綿薄之力。

快樂的時(shí)光總是很短暫，但也因此更難忘，我們會(huì)記得這個(gè)地方，記者王阿姨，記著這里的孩子，記著他們的夢(mèng)想。

心在，實(shí)踐就在，只要自己尋找，世界都是他們的舞臺(tái)。