第一篇：每月一次主題活動(dòng)

明祖陵中學(xué)本學(xué)期活動(dòng)提綱1、2、3、每月一次主題活動(dòng) 每周3期春芽之聲廣播 1次代表盱眙在市違法犯罪工作會(huì)議上作讓“問題生”在關(guān)愛中健康成長經(jīng)驗(yàn)交流4、5、6、7、8、9、1次在盱眙關(guān)工委座談會(huì)上作“用愛播撒陽光” 經(jīng)驗(yàn)交流 1周1次的問題生培訓(xùn) 3月份去敬老院慰問老人 清明節(jié)前帶領(lǐng)部分學(xué)生去黃花塘新四軍軍部、盱眙烈士陵園 1次法制報(bào)告會(huì) 1次“拒絕煙酒、文明上網(wǎng)、重視健康、關(guān)愛生命”簽名活動(dòng)10、1次家長座談會(huì)、1次家長培訓(xùn)、1次家長總結(jié)表彰會(huì)11、5月份法制宣傳月

第二篇：每月一主題活動(dòng)小結(jié)

“每月一主題每周一活動(dòng)”階段小結(jié)

自2010年春季開始，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校嘗試開展“每月一主題，每周一活動(dòng)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，具體做法是：

一、依據(jù)學(xué)生在校生活中遇到的心理、品德、學(xué)習(xí)、交往等實(shí)際問題，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前制定相應(yīng)的主題活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與活動(dòng)，如中考前，我們?cè)O(shè)計(jì)的主題是“克服焦慮，輕松迎考”，幫助學(xué)生正確對(duì)待考試，從容應(yīng)對(duì)中考選拔。近年來，在學(xué)年開始，學(xué)校即將全學(xué)年的的主題活動(dòng)安排張貼在宣傳廚窗，便于各班學(xué)生早動(dòng)手，早準(zhǔn)備。

二、在每月主題的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校還設(shè)計(jì)四到五個(gè)每周主講內(nèi)容，提前一周將主講內(nèi)容告知各班，要求做好二份工作，一是安排一期內(nèi)容相近的黑板報(bào)，二是利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)，語文教師組織，先在班內(nèi)進(jìn)行主題演講，再從中遴選代表參加下周一學(xué)校舉行的晨會(huì)演講。

三、每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校對(duì)參與“每月一主題每周一活動(dòng)”進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

經(jīng)過近五年的活動(dòng)實(shí)踐，我們的組織日漸成熟，學(xué)生的興趣也在強(qiáng)加，表現(xiàn)如下：

一、各班會(huì)按時(shí)完成每周主講活動(dòng)的演講稿組織和演講人評(píng)選工作，黑板報(bào)也會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)要求按時(shí)更新。

二、學(xué)生自律意識(shí)不斷提高，排隊(duì)就餐、安靜就寢、有序上課、及時(shí)入會(huì)、秩序上下樓梯已經(jīng)成為習(xí)慣。

三、學(xué)生行為舉止的文明程度有所提升。亂扔紙屑等廢棄物的學(xué)生越來越少，主動(dòng)撿拾垃圾，維護(hù)環(huán)境的學(xué)生越來越多，就餐時(shí)，剩菜剩飯會(huì)自覺倒入潲水桶。

四、學(xué)生的法紀(jì)自覺性大為增強(qiáng)。經(jīng)過活動(dòng)洗禮，學(xué)生中曠課遲到、吸煙賭博、打架斗毆、恃強(qiáng)凌弱等行為極少發(fā)生，近年來，我校出現(xiàn)沒有一起重大學(xué)生安全事故，“每月一主題每周一活動(dòng)”可以說功不可沒。

唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年1月5日

第三篇：每月一主題活動(dòng)總結(jié)（定稿）

小河小學(xué)開展“每月一個(gè)主題”德育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)和全國教育工作會(huì)議精神，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神及省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議要求，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，堅(jiān)持把德育工作放在首位，加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，強(qiáng)化愛國主義教育、誠信教育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育和民主法制教育。根據(jù)我區(qū)教育局文件《白云區(qū)教育局二○一一年德育工作要點(diǎn)》相關(guān)要求，根據(jù)我校本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，下面把我校開展“每月一個(gè)主題”德育實(shí)踐活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、以“三創(chuàng)一辦”為抓手，增強(qiáng)師生文明意識(shí)。

1、以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，大力開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，開展“小手拉大手”活動(dòng)，衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)；

2、以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和“節(jié)能減排”意識(shí)為重點(diǎn)，倡導(dǎo)低碳生活，大力開展創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市工作，開展“綠色學(xué)?！边_(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，全力打造環(huán)境優(yōu)美校園；

3、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，大力開展創(chuàng)建全國文明城市及“生態(tài)文明學(xué)校”活動(dòng)。發(fā)揮校園文化的育人作用，以“我們美麗的校園”為主題開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促使學(xué)生良好文明禮儀的形成。

二、以“每月一個(gè)主題”為主線，扎實(shí)開展德育實(shí)踐活動(dòng)。

1、根據(jù)我校德育工作計(jì)劃，我校特地在九月開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)。活動(dòng)中，主要通過主題班會(huì)，學(xué)校黑板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。

2、十月份，以“歡度國慶”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，開展“四好少年”宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、十一月份以“低碳節(jié)能，綠色校園”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)，進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比。

三、以“法制進(jìn)校園”為主題，大力開展法制宣傳教育活動(dòng)。

1、重視法制安全教育，加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。廣泛組織學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，積極探索中小學(xué)生法制教育工作的規(guī)律和途徑。

2、完善警校共建文明學(xué)校制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，通過組織舉辦法制報(bào)告會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，營造良好的法制教育環(huán)境。

3、在師生中廣泛開展反邪教警示教育，充分認(rèn)識(shí)邪教活動(dòng)的本質(zhì)及危害性；進(jìn)一步抓好校園禁毒工作，繼續(xù)鞏固“無毒校園”成果。引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)能力，預(yù)防青少年違法犯罪，確保校園這一凈土不受邪教侵蝕。

4、開展“珍愛生命”教育活動(dòng)。根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，將心理健康教育、青春期教育、毒品預(yù)防教育、人身安全教育、公共衛(wèi)生教育、預(yù)防艾滋病教育、環(huán)境保護(hù)教育、感恩教育等有機(jī)結(jié)合起來，使“珍愛生命”教育活動(dòng)系列化。

5、建立校園綠色網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)上、手機(jī)不良信息的教育。

6、做好單親家庭子女、貧困家庭子女、外來民工子女和學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶，開展豐富多彩的幫扶活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)。

總之，在本學(xué)期的活動(dòng)中，本校全體師生積極參與，共同進(jìn)步，取得了較好的效果。

小河小學(xué) 2011年11月28日

第四篇：績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)每月考核一次

績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)每月考核一次

只有每月考核才能達(dá)到改進(jìn)和提高工作質(zhì)量與效率的目的公開、公平、公正地每月考核一次，要對(duì)扣分項(xiàng)予以說明，接受員工的申

訴，并得到被考核者的簽字確認(rèn)。對(duì)申訴后仍維持原判的，要注明理由。

應(yīng)在考核表或卡中列明被扣分項(xiàng)目、原因

應(yīng)對(duì)扣分項(xiàng)提出整改意見，對(duì)較好的項(xiàng)給予表揚(yáng)，使其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)

每月考核的相加就成為年終考核的數(shù)據(jù)，為年終考核節(jié)省人力物力

績(jī)效考核過程中容易出現(xiàn)的六方面誤差

考核過程中出現(xiàn)的誤差。在企業(yè)員工績(jī)效考核中，由于各種客觀和主觀因素的限制，很容易出現(xiàn)以下誤差：

第一，缺乏客觀性。在績(jī)效評(píng)價(jià)中通常使用的因素如態(tài)度、忠誠和品格等都難以衡量。而且，這些因素很有可能與員工的工作業(yè)績(jī)沒有多大關(guān)系。第二，暈圈錯(cuò)誤。當(dāng)評(píng)價(jià)者僅把一個(gè)因素看成是最重要的因素．并根據(jù)這一因素對(duì)員工作出一個(gè)好壞的全面評(píng)價(jià)時(shí)，便產(chǎn)生了暈圈錯(cuò)誤。或者說看見被評(píng)價(jià)者某種特性方面的優(yōu)異，就判定他其他方面一定也好，一好百好；反之，則一壞百壞，全盤否定。

第三，感情傾向?？己苏呖赡茈S著他對(duì)被考核者感情的好壞程度，自覺地對(duì)被考核者的績(jī)效工作作出偏高或偏低的考核。

第四，居中趨勢(shì)。居中趨勢(shì)是當(dāng)不正確地將員工評(píng)價(jià)為接近平均或中等水平時(shí)所發(fā)生的一種常見錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)者往往通過這種方法來避免發(fā)生爭(zhēng)議。這種方法使得結(jié)果很不公正，很有可能會(huì)挫傷員工的積極性，使員工覺得干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。

第五，個(gè)人偏見。部門主管進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，可能在他們員工的個(gè)人特征，如種族、宗教、性別、性格或年齡等有關(guān)方面存在偏見。

第六，近期行為偏見。有的員工在評(píng)價(jià)之前的短期內(nèi)行為有所改善，對(duì)于評(píng)價(jià)者來說，最近行為的記憶要比遙遠(yuǎn)的過去更清晰，由此會(huì)產(chǎn)生近期行為偏差的評(píng)價(jià)。

績(jī)效考核中考核者需要關(guān)注的幾個(gè)問題

現(xiàn)代績(jī)效考核工具和方法很多，如目標(biāo)管理法、標(biāo)桿超越法、關(guān)鍵事件記錄法、平衡記分卡法、不良事故記錄法等等，但在實(shí)踐中都容易在考核者層面出現(xiàn)問題。

人的評(píng)分會(huì)帶有情感因素。一方面，一些考核人考慮到各種利害關(guān)系及人際關(guān)系，會(huì)故意歪曲對(duì)被考核人的評(píng)價(jià)，另一方面，很多考核人認(rèn)為自己既是考核者，又是被考核者，覺得沒有必要“為難人”、“與人方面就是與己方便”，所以就“高抬貴手”，尤其是當(dāng)考核的結(jié)果跟被考核人的工資掛鉤時(shí)，涉及到個(gè)人利益，考核者更有這種傾向。

考核人很可能懼怕權(quán)威，而給上級(jí)以較高的評(píng)分。同時(shí)這種考核方式還會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)極端，就是考核評(píng)分值成為下級(jí)發(fā)泄內(nèi)心不滿的工具。3．一些考核人由于自身素質(zhì)與技能原因又缺少考評(píng)培訓(xùn)，對(duì)被考核人的實(shí)際工作情況缺乏了解，從而得出完全主觀的甚至與實(shí)際情況相反的判斷。4．被考核人對(duì)人力資源部仍然不太信任，擔(dān)心自己的評(píng)價(jià)意見還是會(huì)被被考核人知曉，同時(shí)也擔(dān)心自己的評(píng)分是否受到了客觀公正的處理。實(shí)踐中，往往由于員工普遍對(duì)考核工具缺乏了解，加之許多考核人員并不主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握考核方法，而是被動(dòng)的接受人力資源部的考核安排，在具體的考核過程中，由于考核者考評(píng)技能低下產(chǎn)生大量的無效考評(píng)結(jié)果，導(dǎo)致考核費(fèi)時(shí)費(fèi)力但整體效果不佳。

傳統(tǒng)考核的弊端與現(xiàn)代績(jī)效考核的沖擊

傳統(tǒng)考核

“上級(jí)考核下級(jí)；群眾評(píng)議打分；評(píng)出優(yōu)劣中差”是傳統(tǒng)考核的簡(jiǎn)要概括，傳統(tǒng)考核往往受到人為因素的干擾，多是暗箱操作，憑感覺、憑印象、憑關(guān)系，考核標(biāo)準(zhǔn)難于量化，特別是管理人員和技術(shù)人員，往往使得所謂會(huì)搞關(guān)系的庸人、老好人、不堅(jiān)持原則的人得利，企業(yè)形成了復(fù)雜庸俗的人際關(guān)系；傳統(tǒng)考核沒有長效動(dòng)態(tài)的監(jiān)督制約機(jī)制，一般都是每年年底進(jìn)行一次，而僅作為一種考核手段將員工評(píng)出優(yōu)劣中差而已，由于不進(jìn)行考核結(jié)果的反饋，絕大多數(shù)員工并不知道自己的考核結(jié)果。

現(xiàn)代績(jī)效考核的沖擊

現(xiàn)代績(jī)效考核按照員工的實(shí)際績(jī)效進(jìn)行獎(jiǎng)懲，超越感情、人為等因素，關(guān)注簡(jiǎn)單的工作品質(zhì)及業(yè)績(jī)，這樣就將員工的優(yōu)劣差異顯性化，平衡的被打破必然對(duì)員工長久以來形成的觀念造成巨大沖擊，那種搬弄是非、兩面三刀、得過且過、懶惰平庸，以及鼻子插大蔥——裝象的人將失去市場(chǎng)，必將在企業(yè)中營造健康的企業(yè)文化及簡(jiǎn)單高效的人際關(guān)系。

績(jī)效考核探討之一 現(xiàn)代績(jī)效考核的基本原則

數(shù)據(jù)化、指標(biāo)化、分值化地科學(xué)客觀是總體原則，必須避免主觀因素、感情因素、個(gè)人因素。

一是公開，從績(jī)效考核方案的制定、實(shí)施到結(jié)果的兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲應(yīng)堅(jiān)持讓每位員工和涉及到的單位、部門參與其中，最大限度的取得員工理解和支持。二是客觀，是指績(jī)效考核應(yīng)根據(jù)明確規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)，客觀地對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行考核，要用事實(shí)說話，避免摻雜主觀因素和感情色彩。

三是反饋，反饋是指考核結(jié)果要與被考核者進(jìn)行溝通。四是時(shí)效，是指績(jī)效結(jié)果是對(duì)考核期內(nèi)工作成果的綜合評(píng)價(jià)。

五是目的，深化績(jī)效考核是為了鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)上崗，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大員工的生產(chǎn)工作積極性，最終達(dá)到提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。因此，員工績(jī)效考核體系的建立應(yīng)遵循能級(jí)管理原則，公司只提出指導(dǎo)性意見，單位部門的員工績(jī)效考核方案由各單位結(jié)合本單位實(shí)際情況確定，各單位或部門組成由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的3～7人考評(píng)小組，全面負(fù)責(zé)本單位員工的績(jī)效考核工作。

實(shí)施績(jī)效考核的八大下原則：

1公開原則：以讓被考評(píng)者了解考核的程序、方法和時(shí)間等事宜，提高考核的透明度。

2客觀原則：以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，避免主觀臆斷和個(gè)人情感因素的影響。

3溝通原則：通過考核者與被考評(píng)者溝通，解決被考評(píng)者工作中存在的問題與不足。

4差別原則：對(duì)不同類型的人員進(jìn)行考核內(nèi)容要有區(qū)別。

5常規(guī)原則：將考核工作納入日常管理，成為常規(guī)性管理工作。

6發(fā)展原則：考核的目的在于促進(jìn)人員和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長，而不是懲罰。

7立體原則：增強(qiáng)考核結(jié)果的信度與效度。8反饋原則：便于被考評(píng)者提高績(jī)效，考核者及時(shí)調(diào)整考核方法。

績(jī)效考核探討之一二 現(xiàn)代績(jī)效考核的目的及pdca循環(huán)

績(jī)效管理是一個(gè)持續(xù)溝通、不斷改進(jìn)和提升的過程，目的不是為了考核而考核、不是簡(jiǎn)單地排名次，最終目的不是懲罰，二是改進(jìn)工作、提升品質(zhì)、增加效益。因此，應(yīng)加強(qiáng)績(jī)效考核過程的監(jiān)督和檢查，實(shí)施過程控制、動(dòng)態(tài)控制，因此應(yīng)發(fā)動(dòng)績(jī)效管理的pdca循環(huán)。持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)所遵循的科學(xué)規(guī)則就是pdca循環(huán)，即：計(jì)劃(plan)、實(shí)施(do)、檢查(check)和處置(act)四個(gè)階段的循環(huán)，我們以此為基礎(chǔ)，建立績(jī)效管理的pdca循環(huán)，如圖四所示。績(jī)效管理的準(zhǔn)備（p階段）包括對(duì)考核者、被考核者進(jìn)行有關(guān)績(jī)效管理的培訓(xùn)，制定績(jī)效計(jì)劃；績(jī)效計(jì)劃的實(shí)施（d階段）包括采取各種有效方法實(shí)行績(jī)效管理，進(jìn)行持續(xù)的績(jī)效溝通；績(jī)效評(píng)價(jià)（c階段）是指評(píng)估員工個(gè)人工作績(jī)效完成狀況，找出員工成功或失敗的真正原因的過程；績(jī)效提高階段（a階段）是指采取績(jī)效提高措施，改善行動(dòng)，包括對(duì)績(jī)效考核較差的被考核者進(jìn)行培訓(xùn)，改進(jìn)組織系統(tǒng)，對(duì)員工實(shí)施獎(jiǎng)懲等。pdca循環(huán)每一個(gè)步驟中都鼓勵(lì)員工積極參與，各個(gè)階段的工作互相關(guān)聯(lián)，互相支持，使得整個(gè)員工績(jī)效管理的過程能夠激發(fā)員工的工作積極性，績(jī)效水平處于不斷提高、持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)下，從而提高了員工績(jī)效管理的效果和效率。

第五篇：十月份“每月一事”主題活動(dòng)總結(jié)

十月份“每月一事”主題活動(dòng)總結(jié)

在十月份，我們學(xué)校根據(jù)上月底制定的方案，圍繞“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”這一主題，開展了一系列的活動(dòng)。

本月的每天大課間活動(dòng)，歐陽菲菲的《感恩的心》傳遍校園的每個(gè)角落，溫暖著每個(gè)同學(xué)、老師的心。

國慶假一開學(xué)，大隊(duì)部就根據(jù)預(yù)定方案，聯(lián)系鎮(zhèn)敬老院，在敬老院舉行了“愛在重陽”的大隊(duì)活動(dòng)，為老人們獻(xiàn)上了節(jié)日的祝福。此舉，獲得了敬老院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，獲得了敬老院所有老人的稱贊。

各個(gè)班級(jí)在充分主題閱讀的基礎(chǔ)上，開展了朗誦感恩詩歌、講感恩故事、感恩演講、感恩歌曲演唱的比賽，并推薦佼佼者參與了全校的相關(guān)比賽。學(xué)校的感恩主題隊(duì)刊、小報(bào)的評(píng)比也搞得紅紅火火。

大隊(duì)部組織了學(xué)生觀看感恩題材的影片（《九色鹿》、《暖春》），同學(xué)們?cè)谟^看時(shí)非常投入，許多同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。每個(gè)同學(xué)還寫了觀后感，積極地參加學(xué)校的比賽。

同學(xué)們已經(jīng)把感恩當(dāng)作了一種習(xí)慣。在家里進(jìn)行了小小的調(diào)查，比如調(diào)查家里的各項(xiàng)收入、支出，調(diào)查父母等長輩的喜好等等，深深感受到家長的各方面壓力之重，知道了體諒家長的難處。所以，在家里為長輩分擔(dān)家務(wù)、給長輩端茶、捶背逐漸蔚然成風(fēng)。在學(xué)校里，他們也常懷一顆感恩的心，珍惜老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助，并在本子上及時(shí)記錄下了感恩心語。也學(xué)會(huì)了主動(dòng)為他人提供幫助。

大多數(shù)的孩子還把自己的感恩心得通過詩歌、散文等作品暢所欲言地表達(dá)出來，獲得了老師的一致好評(píng)。各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，開展了多樣的感恩主題的隊(duì)活動(dòng)。既豐富了同學(xué)們的生活，也讓同學(xué)們更深入地體會(huì)到了感恩的內(nèi)涵。

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩教育也不僅僅是一個(gè)月的事情，應(yīng)伴隨我們的每一天。天