第一篇：2014濟(jì)寧繼續(xù)教育績效考試答案

1.“績效是行文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾

2.“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱【B】事業(yè)部制結(jié)構(gòu)

3.“吾生也有涯，而知也無涯”強(qiáng)調(diào)的是什么的重要性？【B】終身學(xué)習(xí)4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學(xué)以致用 5.《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是【C】彼得·圣吉 6.360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是【C】政策相對穩(wěn)定

7.360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在【A】360度績效考評的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的8.360度績效評估的缺點(diǎn)【B】考核成本高 9.360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)【C】濫用

10.360度績效評估的優(yōu)點(diǎn)是【A】全面客觀的了解有關(guān)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的信息 11.KPI的應(yīng)用誤區(qū)是【B】對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題 12.按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為【B】特質(zhì)法

13.彼得·圣吉認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織的各項(xiàng)修煉中，哪一項(xiàng)是最重要的【D】強(qiáng)化系統(tǒng)思考 14.編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是【C】渠道

15.不固守已經(jīng)掌握的知識(shí)和形成的能力，對自己的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和能力不斷進(jìn)行完善的能力被稱為什么【C】自我更新

16.不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn) 【C】模擬分權(quán)制

17.常見的績效指標(biāo)類型是【B】質(zhì)量 18.沖突產(chǎn)生的原因不包括【A】良好溝通

19.對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是【A】合作策略

20.對于沖突處理的基本策略說法錯(cuò)誤的是【A】搶奪策略

21.對于沖突的消極作用說法錯(cuò)誤的是【B】沖突不會(huì)對群體效率產(chǎn)生影響 22.對于崗位分析的主要方法，說法錯(cuò)誤的是【A】想象法

23.對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是【A】只重結(jié)果，不重過程

24.對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是【A】目的分析，地點(diǎn)分析，順序分析，人員分析，方法分析，25.對于溝通的功能說法錯(cuò)誤的是【A】言語功能 26.對于合作方式，無效的情境是【A】總是很復(fù)雜

27.對于合作方式，無效的情境是【B】問題或任務(wù)很簡單 28.對于績效輔導(dǎo)說法錯(cuò)誤的是【C】與員工的直接上級無關(guān) 29.對于績效管理的流程說法錯(cuò)誤的是【B】績效實(shí)施 30.對于績效管理的目的描述錯(cuò)誤的是【B】成果目的 31.對于績效評價(jià)方面，說法錯(cuò)誤的是【B】怎樣評價(jià)

32.對于流程再造的方法說法錯(cuò)誤的是【A】強(qiáng)調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程 33.對于流程再造的特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是【C】以上司為中心 34.對于傾聽的具體行為，說法錯(cuò)誤的是【B】打斷對方

35.對于任務(wù)績效，描述錯(cuò)誤的是【B】他受情境等因素的限制 36.對于團(tuán)隊(duì)的類型，分類錯(cuò)誤的是【C】娛樂團(tuán)隊(duì)

37.對于員工績效，描述潛力觀說法錯(cuò)誤的是【A】潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可

38.對于周邊績效描述錯(cuò)誤的是【A】受環(huán)境因素的限制

39.對于專業(yè)技術(shù)人員的概念，說法錯(cuò)誤的是【A】單純付出體力勞動(dòng)人員 40.對于專業(yè)技術(shù)人員的績效特征，說法錯(cuò)誤的是【A】無法衡量

41.對于專業(yè)技術(shù)人員獨(dú)立性特征描述錯(cuò)誤的是【C】需要上級來遙控指揮 42.對員工的行為進(jìn)行衡量的方法有【A】關(guān)鍵事件法 43.崗位分析的直接結(jié)果是【B】崗位說明書

44.崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括【A】崗位描述和崗位規(guī)范

45.崗位說明書的核心內(nèi)容是【C】崗位職責(zé)描述和任職資格 46.高效團(tuán)隊(duì)的特征不包括【B】懼怕沖突

47.個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。【D】人格

48.個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是?！続】現(xiàn)實(shí)性焦慮

49.個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí),這種自我防御機(jī)制是。【B】否認(rèn) 50.個(gè)體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱。【A】認(rèn)知風(fēng)格

51.個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。【C】人格適應(yīng)

52.個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。【A】氣質(zhì)

53.個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過程稱。【C】人格發(fā)展

54.根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)在財(cái)務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是【A】降低成本 55.工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個(gè)部分【A】對內(nèi)和對外

56.規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型【A】直線制 57.耗費(fèi)時(shí)間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點(diǎn)【B】書面溝通

58.環(huán)境因素是指個(gè)體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)?！続】社會(huì)

59.霍蘭德認(rèn)為，人們應(yīng)該選擇和自己人格類型匹配的工作。包括【A】社會(huì)型企業(yè)型傳統(tǒng)型現(xiàn)實(shí)型研究型藝術(shù)型

60.基于勝任特征的有效測驗(yàn)，有幾個(gè)原則【C】6個(gè)

61.績效概念的界定需要把握哪兩點(diǎn)【C】權(quán)變的原則和綜合原則

62.績效工資的缺點(diǎn)【A】員工之間會(huì)封鎖信息，保守經(jīng)驗(yàn)，爭奪客戶 63.績效工資的缺點(diǎn)【B】個(gè)人績效提高，組織績效也提高

64.績效工資的實(shí)施條件，不對的是【D】工資體系運(yùn)作不放在整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和精英運(yùn)作系統(tǒng)之中

65.績效工資的優(yōu)點(diǎn)，不對的是【B】讓公司不斷改進(jìn)員工的工作能力，工作方法，降低員工績效

66.績效考核的方法有【B】行為法

67.績效評價(jià)的類型，錯(cuò)誤的是【D】相似效應(yīng)

68.績效評價(jià)的三種方法中，哪種可信度最低【A】特質(zhì)法 69.績效評價(jià)的三種方法中，哪種可信度最高【C】結(jié)果法

70.績效評價(jià)誤差的方法錯(cuò)誤的是【A】通過溝通計(jì)劃來解決考核者的動(dòng)機(jī)問題 71.績效評價(jià)誤差的方法錯(cuò)誤的是【C】通過多方評價(jià)

72.績效評價(jià)誤差的危害不對的是【D】制定的政策可以很好的執(zhí)行 73.績效評價(jià)誤差的原因【A】有意識(shí)的誤差 74.績效信息的來源是【B】同事

75.檢驗(yàn)信息溝通效果的再溝通稱之為【C】反饋 76.精神世界最重要的支柱不包括哪個(gè)【D】潛能

77.寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因【B】評價(jià)者對評價(jià)工作缺乏自信心、避免引起評價(jià)爭議 78.魯迅說他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念 【B】主動(dòng)學(xué)習(xí)

79.秘書的工作包括【C】起草文件

80.能力按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為【A】一般能力和特殊能力

81.能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面類型【A】差異水平差異表現(xiàn)早晚差異

82.能力是指人能順利完成某種活動(dòng)所必須具備并影響活動(dòng)效率的心理特征。能力是工作行為的要素?！綜】核心

83.諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呃钸h(yuǎn)哲博士認(rèn)為人在其一生中使用的腦細(xì)胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少【A】0.03

84.平衡記分卡的不足之處是【A】實(shí)施難度大 85.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡【C】戰(zhàn)略

86.企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體【A】專業(yè)技術(shù)人員 87.遷就策略又稱為克制策略或【B】迎合策略 88.潛能的分類不包括一下哪個(gè)【D】學(xué)習(xí)潛能 89.潛能開發(fā)的技巧有幾種【C】5

90.屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是【B】遷就策略 91.全面的了解工作流程，需要使用【A】工作流程圖

92.任務(wù)績效與周邊績效兩個(gè)重要區(qū)別，分別是【A】預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng)

93.勝任特征是誰提出來的【B】麥克里蘭

94.時(shí)限作為績效指標(biāo)類型之一是因?yàn)樗摹綛】及時(shí)性 95.書面溝通的特點(diǎn)是【A】持久，有形，可以核實(shí) 96.順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是?！続】能力

97.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動(dòng)的能力，如【A】運(yùn)動(dòng)機(jī)械飛行音樂和藝術(shù)能力等 98.提出個(gè)體是通過觀察模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是。【B】班杜拉

99.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別說法錯(cuò)誤的是【A】群體的作用是積極的，團(tuán)隊(duì)的作用是中性的 100.文字表達(dá)的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮【B】多看書

101.我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論【D】《大腦第一》 102.下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是【D】員工對組織忠誠度差

103.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是【B】各職能部門緊密聯(lián)系 104.下列不屬于學(xué)習(xí)型組織所具備的特征的是【D】注重眼前利益 105.下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是【D】權(quán)力集中

106.下列哪項(xiàng)不是成人學(xué)習(xí)所具備的特點(diǎn)【D】理論性強(qiáng)，沒有應(yīng)用性 107.下列哪項(xiàng)不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征【D】擁有一定的經(jīng)營自主權(quán) 108.下列哪項(xiàng)不是人力成本所包含的內(nèi)容【B】勞動(dòng)力成本 109.下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)【D】僵化的110.下列哪項(xiàng)不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度【C】嚴(yán)厲批評 111.下列哪項(xiàng)不屬于高績效組織具有的特征【D】目標(biāo)模糊 112.下列哪項(xiàng)不屬于潛能開發(fā)所包含的要素【C】遠(yuǎn)大的目標(biāo) 113.下列哪項(xiàng)不屬于委員會(huì)結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)【B】集思廣益

114.下列哪項(xiàng)不屬于終身學(xué)習(xí)所包含的內(nèi)容【C】只學(xué)對自己有用的知識(shí) 115.下列哪項(xiàng)是組織績效的影響因素【A】客戶對組織的滿意度 116.下列哪項(xiàng)屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)【A】具有高度的穩(wěn)定性 117.下列哪一項(xiàng)不屬于辦公室秘書的工作職責(zé)【B】及時(shí)性 118.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤【A】利潤

119.下屬部門只接受一個(gè)上級的指令，各級主管負(fù)責(zé)人對所屬單位的一起問題負(fù)責(zé)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型【D】直線制

120.現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋【A】業(yè)績 121.行為法的類型包括【C】行為觀察評估法

122.行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容：【B】言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析

123.選區(qū)分析校標(biāo)樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取【A】績效優(yōu)秀和績效普通 124.學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求【B】保持慣性思維 125.嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的廕【A】促使有問題的員工主動(dòng)辭職 126.嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有【A】為有計(jì)劃的裁員提供證據(jù) 127.一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是【B】編寫工作說明書和工作規(guī)范

128.一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程。【C】學(xué)習(xí)129.一些極有意義的溝通既非口頭形式也非出面形式的溝通方式稱為【C】非言語溝通 130.以下對于工作流程說明錯(cuò)誤的是【B】任務(wù)交接

131.以下對于員工績效有影響的因素說法錯(cuò)誤的是【A】情緒因素 132.影響員工績效的因素，具有偶然性的是【C】機(jī)會(huì)因素

133.由員工本人自行進(jìn)行的一種崗位分析方法是【C】工作日志法 134.員工培訓(xùn)的目的是什么【B】幫助員工彌補(bǔ)不足

135.員工同時(shí)受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型【D】矩陣制 136.員工自我評估包括哪方面？【C】能力

137.在本書中，沖突處理的基本策略有幾種【A】5種 138.在本書中，崗位分析的主要方法有幾種【B】6種 139.在本書中，高效團(tuán)隊(duì)的特征有幾個(gè)【C】7 140.在本書中，團(tuán)隊(duì)的類型有幾類【B】四類

141.在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：【A】重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)

142.在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)方式稱。【D】因素分析

143.在員工績效評價(jià)實(shí)踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和【A】行為法 144.在組織設(shè)計(jì)中，屬于錯(cuò)誤做法的是下列哪項(xiàng)【C】一級管多級 145.正確完成工作的方式有【C】多種

146.職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實(shí)施【A】員工自我評估 147.職業(yè)咨詢活動(dòng)包括【C】職能轉(zhuǎn)換 148.指標(biāo)的衡量包括【A】定量數(shù)據(jù)

149.指標(biāo)的來源一般是來源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)與【A】競爭

150.智力也叫智能主要包括七個(gè)方面的能力，即【D】觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

151.中心化傾向產(chǎn)生的原因【C】對評價(jià)對象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評價(jià) 152.終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個(gè)特點(diǎn)【B】4個(gè)

153.終身學(xué)習(xí)最大的特征是【A】終身型

154.組織成員的主要行為時(shí)根據(jù)其什么特性來預(yù)測的【B】角色 155.組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是【B】直線制

156.組織中的績效，可能是兩種不同的績效，他們是【B】組織績效、員工績效 157.組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是【C】權(quán)力 1．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡C.戰(zhàn)略

2．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤 A.利潤

3．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題 4．指標(biāo)的衡量包括 A.定量數(shù)據(jù)

5．平衡記分卡的不足之處是 A.實(shí)施難度大 6．常見的績效指標(biāo)類型是B.質(zhì)量 7．績效考核的方法有B.行為法

8．在員工績效評價(jià)實(shí)踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和 A.行為法 9．秘書的工作包括C.起草文件

10．對員工的行為進(jìn)行衡量的方法有 A.關(guān)鍵事件法

11．績效評價(jià)誤差的危害不對的是D.制定的政策可以很好的執(zhí)行 12．360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū) A.13．績效評價(jià)誤差的原因 A.有意識(shí)的誤差

14．績效評價(jià)誤差的方法錯(cuò)誤的是 A.通過溝通計(jì)劃來解決考核者的動(dòng)機(jī)問題 15．嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的廕 A.促使有問題的員工主動(dòng)辭職

16．績效工資的優(yōu)點(diǎn)，不對的是B.讓公司不斷改進(jìn)員工的工作能力，工作方法，降低員工績效 17．績效工資的缺點(diǎn) A.員工之間會(huì)封鎖信息，保守經(jīng)驗(yàn)，爭奪客戶 18．績效評價(jià)的類型，錯(cuò)誤的是D.相似效應(yīng)

19．績效工資的實(shí)施條件，不對的是D.工資體系運(yùn)作不放在整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和精英運(yùn)作系統(tǒng)之 20．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實(shí)施 A.員工自我評估

21．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是D.權(quán)力集中

22．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的任務(wù)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)C.模擬分權(quán)制

23．下屬部門只接受一個(gè)上級的指令，各級主管負(fù)責(zé)人對所屬單位的一起問題負(fù)責(zé)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型D.直線制

24．員工同時(shí)受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型D.矩陣制 25．下列哪項(xiàng)不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征D.擁有一定的經(jīng)營自主權(quán) 26．下列哪項(xiàng)不屬于委員會(huì)結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)B.集思廣益 27．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是B.直線制

28．下列哪項(xiàng)是組織績效的影響因素 A.客戶對組織的滿意度 29．下列哪項(xiàng)不屬于高績效組織具有的特征D.目標(biāo)模糊 30．下列哪項(xiàng)不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度C.嚴(yán)厲批評 31．基于勝任特征的有效測驗(yàn)，有幾個(gè)原則C.6個(gè)

32．對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是 A.只重結(jié)果，不重過程 33．選區(qū)分析校標(biāo)樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取 A.績效優(yōu)秀和績效普通 34．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種B.6種 35．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個(gè)部分 A.對內(nèi)和對外

36．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是B.編寫工作說明書和工作規(guī)范 37．勝任特征是誰提出來的B.麥克里蘭

38．員工培訓(xùn)的目的是什么B.幫助員工彌補(bǔ)不足

39．崗位說明書的核心內(nèi)容是C.崗位職責(zé)描述和任職資格

40．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括 A.崗位描述和崗位規(guī)范

41．行政職業(yè)能力測驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容： B.言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析

42．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點(diǎn)： A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)

43．智力也叫智能主要包括七個(gè)方面的能力，即D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

44．環(huán)境因素是指個(gè)體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)。A.社會(huì)

45．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。D.人格 46．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。A.氣質(zhì) 參考答案：A

47．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過程稱。C.人格發(fā)展

48．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面類型 A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異 49．個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。C.人格適應(yīng) 50．個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是。A.現(xiàn)實(shí)性焦慮 51．“吾生也有涯，而知也無涯”強(qiáng)調(diào)的是什么的重要性？ B.終身學(xué)習(xí)52．精神世界最重要的支柱不包括哪個(gè) D.潛能 53．潛能開發(fā)的技巧有幾種C.5

54．文字表達(dá)的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮B.多看書 55．潛能的分類不包括一下哪個(gè)D.學(xué)習(xí)潛能 56．終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個(gè)特點(diǎn)B.4個(gè)

57．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念C.學(xué)以致用

58．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B.主動(dòng)學(xué)習(xí)

59．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)D.僵化的60．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求B.保持慣性思維 61．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠(yuǎn)大的目標(biāo)

62．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論D.《大腦第一》

63．不固守已經(jīng)掌握的知識(shí)和形成的能力，對自己的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和能力不斷進(jìn)行完善的能力被稱為什么C.自我更新

64．諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呃钸h(yuǎn)哲博士認(rèn)為人在其一生中使用的腦細(xì)胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少 A.0.03

65．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是C.政策相對穩(wěn)定參考答案：C 66．職業(yè)咨詢活動(dòng)包括C.職能轉(zhuǎn)換

67．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在 A.360度績效考評的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的68．員工自我評估包括哪方面？ C.能力

69．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有B.評價(jià)者對評價(jià)工作缺乏自信心、避免引起評價(jià)爭議 70．任務(wù)績效與周邊績效兩個(gè)重要區(qū)別，分別是 A.預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng) 參考答案：A

二、判斷題

1.“敝帚自珍”這個(gè)成語反應(yīng)的是人的心態(tài)封閉，固【√】 2.360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員【√】 3.360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司【√】

4.360度績效評估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少【√】

5.360度績效評估中，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認(rèn)可【×】 6.KPI的兩個(gè)基本特征是可度量和行為化【√】

7.KPI的優(yōu)點(diǎn)：不利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致【×】 8.KPI的有點(diǎn)，有利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致【√】 9.KPI即關(guān)鍵績效指標(biāo)法【√】

10.沖突產(chǎn)生的原因不包括個(gè)人因素【×】

11.創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征【√】

12.當(dāng)人們之間相互作用，以完成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本活動(dòng)時(shí)，組織就存在了?！尽獭?13.當(dāng)我們以個(gè)體的某一種形成對個(gè)體的一個(gè)總體印象時(shí)，就會(huì)受到暈輪效應(yīng)的影響 【√】

14.當(dāng)一個(gè)人對某個(gè)事物擁有強(qiáng)烈的愿望時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出不同尋常的超人力量?！尽獭?15.地位是指在正式組織結(jié)構(gòu)中的職位?！尽獭?/p>

16.對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗(yàn)起不了多大作用。【×】

17.對于周邊績效，個(gè)性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力【√】 18.反饋不必一定以嫣雨的方式來表達(dá)，行動(dòng)比言語更為明確【√】 19.崗位分析的主要辦法只能單獨(dú)使用【×】

20.崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處【√】 21.崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析【√】 22.崗位說明書具有一勞永逸的好處【×】 23.崗位說明書需要寫員工的基本信息【×】

24.高逆商者，往往能夠清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時(shí)地采取有效行動(dòng)，痛定思痛，在跌倒處再次爬起?！尽獭?/p>

25.高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺(tái)就有多大。高情商的人不斤斤計(jì)較，有一顆包容和寬容的心。【√】 26.個(gè)體態(tài)度影響著行為【√】

27.工作標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大?！尽痢?28.工作流程僅僅包含任務(wù)交接的要素【×】

29.工作流程首先要分析員工個(gè)人的工作流程【×】

30.工作專門化能夠細(xì)化分工，從而充分提升工作效率，并且這種做法對于提升生產(chǎn) 效率是無止境的?！尽痢?/p>

31.溝通不包含意義的傳遞【×】

32.溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容【×】 33.溝通是意義的傳遞與理解【√】

34.溝通中需要主義一個(gè)方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內(nèi)容【×】 35.過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利【×】

36.績效反饋是講績效衡量和評價(jià)的結(jié)果告知員工，從而讓員工不斷改進(jìn)自己的績效 【√】

37.績效輔導(dǎo)階段實(shí)際上就是績效計(jì)劃的整個(gè)實(shí)施階段【√】 38.績效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)コ辍薄尽獭?/p>

39.績效管理的實(shí)施與績效的持續(xù)改進(jìn)，只需要考核組織和部門實(shí)施就可以【√】 40.績效就是考核【×】

41.績效評價(jià)僅僅關(guān)注員的過去而已【×】 42.價(jià)值觀對動(dòng)機(jī)沒有導(dǎo)向的作用?！尽痢?43.價(jià)值觀反映人們的認(rèn)知和需求狀況。【√】 44.角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元?！尽獭?45.結(jié)果發(fā)的類型包括間接指標(biāo)法【×】

46.矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動(dòng)，人事關(guān)系不穩(wěn)定。【√】 47.客戶是一個(gè)非常重要的績效信息來源【√】 48.客戶也是一個(gè)非常重要的績效信息來源【√】

49.靈活機(jī)智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機(jī)取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活?！尽痢?50.流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法【√】

51.能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績，是判斷一項(xiàng)勝任特征的唯一標(biāo)準(zhǔn)【√】 52.能力不同于知識(shí)，知識(shí)的掌握并不等于能力的必然發(fā)展?！尽獭?53.平衡計(jì)分卡的不足表現(xiàn)為：實(shí)施成本高，難度大【√】 54.平衡計(jì)分卡是績效管理的工具【√】

55.平衡計(jì)分卡所指的平衡是一種綜合的，動(dòng)態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡【√】 56.傾聽是對信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，而單純的聽則是被動(dòng)的【√】

57.情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了?！尽獭?/p>

58.全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進(jìn)行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展【√】 59.確定權(quán)重是一個(gè)較為簡便，合理的方法就是通過專家艾打分【√】 60.確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則【×】

61.任務(wù)績效與周邊績效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng) 【×】

62.事情的結(jié)果能隨時(shí)間的推移而得到改善【√】

63.首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價(jià)初期的績效表現(xiàn)對評價(jià)者，評價(jià)其以后的績效表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生延續(xù)性影響【√】 64.俗話說“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。【√】

65.所謂溝通，就是信息的傳遞和理解，涉及到從發(fā)送者到接受者的過程和行為【√】

66.特殊能力測驗(yàn)不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用?！尽痢?/p>

67.特質(zhì)論認(rèn)為，人格是一個(gè)復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個(gè)體差異。【√】 68.提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是“個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。【√】 69.通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價(jià)值觀、信念、性格等與社會(huì)因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要。【√】

70.團(tuán)隊(duì)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調(diào)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作群體【√】 71.團(tuán)隊(duì)特征不包括團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)，技能，經(jīng)驗(yàn)等方面具有互補(bǔ)性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通【×】

72.外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性?！尽痢?/p>

73.為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的矛盾和不和諧，須進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解【√】

74.我們說夫妻婚姻通常會(huì)經(jīng)歷“七年之癢”的考驗(yàn)期，同樣，在職場中，員工通常會(huì)來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時(shí)間里?！尽痢?/p>

75.現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面【√】 76.現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。【×】

77.現(xiàn)代心理學(xué)研究在說明氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)方面，更強(qiáng)調(diào)的是高級動(dòng)物的自主神經(jīng)活動(dòng)。【√】 78.信息發(fā)送者把頭腦中的想法進(jìn)行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個(gè)條件 的影響【√】

79.行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動(dòng)行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價(jià)。【×】 80.行為法是員工完成工作的過程為中心的方法【√】

81.行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時(shí)間間隔很短【×】

82.行為觀察法是要求管理者對員工在評價(jià)期內(nèi)的行為進(jìn)行評價(jià)【√】 83.行為觀察評價(jià)法也稱為觀察量表法【√】 84.行政或研發(fā)類職位，由于考核指標(biāo)不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評【√】 85.學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越?！尽獭?/p>

86.學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個(gè)人績效的總和。【×】

87.研究人格的家庭成因，重點(diǎn)在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響?！尽獭?88.一般來說，目標(biāo)性指標(biāo)在指標(biāo)體系中應(yīng)占較小的比重。【×】 89.一部分考核誤差是因?yàn)榭己苏叩膭?dòng)機(jī)所致【√】 90.藝術(shù)潛能指的就是人在繪畫方面的天賦【×】 91.有效的傾聽是積極主動(dòng)的而非被動(dòng)的【√】

92.遇到逆境之時(shí)，不要過多的抱怨，這樣只會(huì)無謂的流費(fèi)時(shí)間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。【√】

93.員工的績效是單一維度構(gòu)成的【×】

94.員工的同事往往是一個(gè)很好的績效信息來源【√】 95.員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源【×】 96.員工的自我評價(jià)不能做為績效信息的來源【×】

97.員工流動(dòng)管理是強(qiáng)化管理績效管理的一種有效形式【×】 98.員工所處的環(huán)境會(huì)影響到員工的績效【√】

99.員工自我評估是指員工個(gè)人對自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進(jìn)行分析和評價(jià)，以確定是否留在公司【×】

100.在接收信息時(shí)，發(fā)送者的感覺也會(huì)影響到他對信息的解釋【×】 101.在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高?！尽獭?102.在特定環(huán)境下，人的潛能才會(huì)被激發(fā)出來?！尽獭?/p>

103.在網(wǎng)絡(luò)型組織中，由于項(xiàng)目是臨時(shí)的，員工隨時(shí)都有被解雇的危險(xiǎn)，因此對組織的忠誠度普遍較低?！尽獭?/p>

104.在現(xiàn)實(shí)中，僅僅有績效評價(jià)和考核就可以【×】

105.在員工個(gè)人的績效計(jì)劃中，通常主要涉及3個(gè)部分的主要內(nèi)容，即結(jié)果、行為、以及開發(fā)計(jì)劃【√】

106.在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色。【√】

107.造成不良后果的原因是被評價(jià)者本人所能控制的【×】 20．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。對

21．有效的傾聽是積極主動(dòng)的而非被動(dòng)的 對

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達(dá)，行動(dòng)比言語更為明確 對

23．團(tuán)隊(duì)特征不包括團(tuán)隊(duì)成員在知識(shí)，技能，經(jīng)驗(yàn)等方面具有互補(bǔ)性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 24．溝通是意義的傳遞與理解 對

25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個(gè)人因素 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò)

26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò)

27．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進(jìn)行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展 對 108.正確完成工作的方式只有一種【×】

28．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 109.直線職能制是現(xiàn)實(shí)中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式?！尽獭?29．崗位說明書具有一勞永逸的好處 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò)

110.直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中?！尽痢?/p>

30．研究人格的家庭成因，重點(diǎn)在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)條件、111.直線制的組織結(jié)構(gòu)類型適用于規(guī)模較小，生產(chǎn)技術(shù)比較簡單的企業(yè)?！尽獭?112.職業(yè)咨詢家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對 是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動(dòng)【√】 實(shí)戰(zhàn)試題：式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對

113.周邊績效不利于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高競爭力【×】 114.周邊績效的行為能夠促進(jìn)裙子與組織的績效【√】

115.專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動(dòng)的街景，包含的專業(yè)知識(shí)含量比較多 【√】

116.專業(yè)技術(shù)人員有兩個(gè)概念，分別是廣義和狹義【√】

117.自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心【×】 118.組織績效的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人績效實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的?！尽獭?119.組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對固定的?！尽痢?/p>

120.組織中各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動(dòng)?！尽痢?1．崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處 對 2．崗位分析的主要辦法只能單獨(dú)使用 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò)

3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法 對

4．創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征 對

5．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面 對 6．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法 對

7．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時(shí)間間隔很短 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 8．造成不良后果的原因是被評價(jià)者本人所能控制的 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 10．客戶是一個(gè)非常重要的績效信息來源 對

11．員工的自我評價(jià)不能做為績效信息的來源 錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 12．員工的同事往往是一個(gè)很好的績效信息來源 對

13．直線職能制是現(xiàn)實(shí)中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。對

14．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。錯(cuò) 參考答案：錯(cuò) 16．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動(dòng)，人事關(guān)系不穩(wěn)定。對

17．高逆商者，往往能夠清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時(shí)地采取有效行動(dòng)，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對

18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺(tái)就有多大。高情商的人不斤斤計(jì)較，有一顆包容和寬容的心。對

19．遇到逆境之時(shí)，不要過多的抱怨，這樣只會(huì)無謂的流費(fèi)時(shí)間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。對

居住環(huán)境、

第二篇：2015濟(jì)寧繼續(xù)教育考試試卷及答案

2015年濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫

單選題 共25題，共50分

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感

2、好奇心是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。C.探究反射

3、教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。A.基本技能

4、看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。B.創(chuàng)造性

5、大腦中的（D）主要是處理言語，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

D.左半球

6、在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。D.錯(cuò)誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。C.冒險(xiǎn)精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。A.響應(yīng)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。A.早期生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對一個(gè)人的生活方式具有重要影響。C.個(gè)體特質(zhì)

13、阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。B.創(chuàng)造性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認(rèn)知監(jiān)控

17、元認(rèn)知是由美國（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個(gè)概念。C.科學(xué)學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.點(diǎn)子

21、當(dāng)一個(gè)社會(huì)把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵(lì)或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存

22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。B.感性階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能說服觀眾對其作品認(rèn)同的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng)

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。A.可能性

25、（B）指的是個(gè)人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。B.非典型刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）

A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。B.分類C.理解D.預(yù)測

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研

29、在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運(yùn)作D.訊息處理認(rèn)知過程

30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價(jià)值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。B.所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會(huì)支援

33、對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。A.原創(chuàng)B.非常少見的

34人的創(chuàng)新意識(shí)有（BC）。B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

35、實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。A.創(chuàng)造力研究C.創(chuàng)造力開發(fā)

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識(shí)訊息的（ABC A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素：（ABC）。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域

39、我們在之前提到多個(gè)創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。A.心理計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動(dòng)，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對組織管理過程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價(jià)值C.心理因素

45、競爭性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個(gè)維度進(jìn)行分類，最后形成四個(gè)基本的價(jià)值模式B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán) 判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。錯(cuò)誤

47、創(chuàng)意是個(gè)人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢幻中之所以能帶來（A）是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果A.創(chuàng)造性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認(rèn)知監(jiān)控

3、性格的（D是指個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征D.意志特征

4、在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）A.形象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

6、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。B.個(gè)人主義

7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。C.價(jià)值模塊化

8、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

9、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。C.中間

11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)未知的事物。C.聯(lián)想

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。A.創(chuàng)新意識(shí)

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。B.認(rèn)知

15、美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。B.羅杰馮奧奇

16、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

17、創(chuàng)造活動(dòng)總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自C.個(gè)體自身

18、（A）是人類區(qū)別于動(dòng)物的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造

19、（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。B.非智力因素20、人們在社會(huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價(jià)對方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。C.人際吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個(gè)性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。D.個(gè)性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個(gè)人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點(diǎn)。B.多樣性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。A.直覺思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。D.互補(bǔ)效應(yīng) 多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

B.所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會(huì)支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。B.分類C.理解D.預(yù)測

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識(shí)訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

36、職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事

37、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。

A.非邏輯性B.直接性C.自動(dòng)性D.個(gè)體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

41、元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)，以及對這種認(rèn)知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個(gè)方面。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新競賽活動(dòng)的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神C.容忍模糊性D.允許出錯(cuò) 判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯(cuò)誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

49、研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。錯(cuò)誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷四

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于（B）。B.創(chuàng)新意識(shí)

2、在創(chuàng)造活動(dòng)還在進(jìn)行而無明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（B）狀態(tài)。B.潛意識(shí)

3、創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（A）了。A.源頭

4、高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識(shí)

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

8、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（B）。B.使命與目標(biāo)

9、（C）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。C.綜合

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動(dòng)

12、（A）創(chuàng)新意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識(shí)。A.被動(dòng)性

13、（B）是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。B.智慧潛能

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開發(fā)

15、（C）是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價(jià)值

18、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。A.使命與目標(biāo)

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100

20、法國的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測試來測量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。B.比奈

21、可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。B.績效考核制度

22、對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。D.思維模式

23、（A）就是一個(gè)企業(yè)通過科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個(gè)產(chǎn)品給公司帶來的社會(huì)地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。A.科技創(chuàng)新

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過程。B.概念化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（B）。B.可能性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識(shí)分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A 利潤B.成長性C.收入

29、每一個(gè)人對問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（CD）。C.熟思型D.沖動(dòng)型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC構(gòu)成A.體能C.智能

33、自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 34、19世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)著名的打字機(jī)制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會(huì)撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個(gè)不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計(jì)思路上得到了普遍認(rèn)可。自從這個(gè)解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點(diǎn)評：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。B.勇氣D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；只要找對方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓(xùn)練C.學(xué)習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)D.資源經(jīng)濟(jì)

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng)D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。C.感知D.經(jīng)驗(yàn) 40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識(shí)是一種（ABD）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)B.懷疑的意識(shí)D.好奇心

42、人生觀是對人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對有與無的超越上B.對空間的超越上C.對時(shí)間的超越和突破D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位 A.自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力

45、法國物理學(xué)家德布洛伊寫道“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。這里所說的飛躍，是指（AB）A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 判斷題 共5題，共10分(全錯(cuò))46在組織管理過程中提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯(cuò)誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯(cuò)誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。錯(cuò)誤

49.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯(cuò)誤 50.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱A.二八法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨(dú)立性和批判性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會(huì)型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。B.制度文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來分析自己。B.自我觀念

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

11、創(chuàng)新意識(shí)是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價(jià)。B.外表

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。B.認(rèn)知

15、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

16、缺陷一般指一個(gè)人在生理上（C）形成的某些不足或不完善C.先天或后天

17、積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。C.中間

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束

20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。B.個(gè)人主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個(gè)定義對學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。C.管理心理學(xué)

25、社會(huì)學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會(huì)問題。B.1938 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。A.提出設(shè)想B.推遲判斷

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。A.意識(shí)B.理解C.方法

31、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。B.想象C.聯(lián)想33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識(shí)C.思想方式

34、靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能C.智能

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動(dòng)的目的。

A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。B.知識(shí)C.智力D.能力 判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯(cuò)誤

47、三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯(cuò)誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯(cuò)誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷八

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個(gè)問題死死的困住，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來源（A）。A.希臘文

3、能洞察別人的情感和問題的人是（A）。A.社會(huì)型性格

4、（B）的特點(diǎn)是一個(gè)人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。B.多樣性

5、性格能最直接地反映出一個(gè)人的（C）風(fēng)貌。C.道德

6、如果時(shí)間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭 7中國（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新?！盉.儒家 8創(chuàng)造意識(shí)是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，是誰提出的（D）。D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對一件尋常的事物擁有不同與常人的獨(dú)特看法和獨(dú)到見解。B.創(chuàng)新思維

11、行動(dòng)力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類 12（A）是人類的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級和競爭力，同時(shí)也可以增強(qiáng)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們在社會(huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價(jià)對方的傾向與行為動(dòng)機(jī)。C.人際吸引力

16、（C）是對社會(huì)現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

17、開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。A.人際關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個(gè)基本問題，所以（D）是一個(gè)復(fù)雜的心理和社會(huì)過程。D.人際溝通

19、個(gè)人和多人交叉往來的能力是指（A）。A.交叉性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制

21在社會(huì)生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式C.交流

22、（B）是一個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo)志。B.性格

23（A）它是無意識(shí)的，不被個(gè)體所覺察。A.本我 24一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。B.性格

25個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。D.意志特征 多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。C.理解D.預(yù)測

27、企業(yè)文化是用于對組織管理過程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價(jià)值

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究內(nèi)容（AC）。A.創(chuàng)新力研究C.創(chuàng)新力開發(fā)

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

30、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)D.文化

32、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力C.勇氣

33、公司的創(chuàng)新意識(shí)有(BC)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識(shí)訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)

37、創(chuàng)造力必須同時(shí)考量（AC）個(gè)因素。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像C.實(shí)際運(yùn)用 40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動(dòng)，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想D.類比

41、文化價(jià)值模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（ABD）進(jìn)行分類。A.個(gè)人掌握B.企業(yè)掌握D.控制掌握

42、個(gè)人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運(yùn)作C.心智D.訊息處理認(rèn)知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動(dòng)的目的。A.以人為中心C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想 判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯(cuò)誤

47、人沒有精神文化的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)，一個(gè)沒有信念的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵(lì)和鼓勵(lì)人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。錯(cuò)誤

49、一個(gè)人為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤

50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷九

1智商形成的關(guān)鍵時(shí)期是（A）。A.少兒期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 3智商更多的是一種（D）能力。* D.思考

4（B）說過“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人?！盉.彼得德魯

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個(gè)性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個(gè)性 7創(chuàng)新意識(shí)是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個(gè)（A）國家。* A.美國

9通過事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對時(shí)間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目標(biāo)指的是（）B。* B.時(shí)間管理

10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動(dòng)過程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動(dòng)性，在主體生成過程中融進(jìn)自己的主見是指（B）。B.自我管理 11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。B.觀點(diǎn)* 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。” 是（B）阿瑞提提出的。B.創(chuàng)造學(xué)家 13動(dòng)物的行為是個(gè)體與環(huán)境交互作用的（C）。* C.產(chǎn)物

14人是一切（C）的認(rèn)識(shí)者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。C.創(chuàng)新活動(dòng) 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識(shí)

16如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說的。* C.創(chuàng)造力開發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健D.創(chuàng)造思維

18（C）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。C.順從性 19要開發(fā)個(gè)人能力,首先要增強(qiáng)和提高人的（A）。A.創(chuàng)造意識(shí)

20要回答“個(gè)體創(chuàng)造動(dòng)力與群體創(chuàng)造動(dòng)力之間的相關(guān)性如何”等問題要用（B）。* B.動(dòng)力論研究 “有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（C）。* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個(gè)體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個(gè)體 24 “二八法則”國際上有一種公認(rèn)的（A）。* A.企業(yè)法則 25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。C.行為 *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。A.家庭環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個(gè)正確（BCD）。

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（ABCD）。

* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。* A.感覺 * B.思想 * C.行為

30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* A.多思考問題* D.允許出錯(cuò) 31斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力 * B.知識(shí)* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。* A.內(nèi)在動(dòng)機(jī) * B.專業(yè)知識(shí) * C.能力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成 * C.塑造

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。* A.組織 * B.團(tuán)體

35管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派D.思想學(xué)派 36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué)C.教育學(xué) * D.科學(xué)

37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。* A.思考力 * B.知識(shí)* D.能力 38知識(shí)儲(chǔ)備具體包括：（BCD）和掌握知識(shí)的能力。

B.消化吸收知識(shí)的能力 * C.理解知識(shí)的能力 * D.思考知識(shí)的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運(yùn)營中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識(shí)C.創(chuàng)新能力 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。* A.目標(biāo)是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力 43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。A.明確期望原則 B.參與原則 C.及時(shí)原則 D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板*C.對同事 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個(gè)要學(xué)會(huì)善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準(zhǔn)備。對

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì) 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。對

50創(chuàng)造能力包含了智力測驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十

1思想特別是（A）是能力的核心。A.具體邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。B.衍生信念 3（A）是人的本性所在。A.思維

4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過這番改革以后，這家公司業(yè)績?nèi)〉昧四昃?0％的增長。說明這名員工有（B）。B.創(chuàng)新力

5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營銷的新方案，并通過打造公司公眾微信平臺(tái)，建立起“微營銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說明小孟有（D）D.網(wǎng)絡(luò)營銷

6創(chuàng)造力開發(fā)機(jī)制是（C）。C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

7（C）使員工對企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長。C.激勵(lì) 8（D）是市場經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。D.實(shí)踐 9人才開發(fā)的需求是（B）。B.使命與目標(biāo)

10市場開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開發(fā)。C.培訓(xùn)

11（D）是以已知信息或知識(shí)的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識(shí) C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實(shí)踐

13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機(jī)構(gòu)D.市場

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。? A.思想B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐

15黨把增強(qiáng)（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標(biāo)性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)B.實(shí)踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動(dòng)中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實(shí)踐D.知識(shí) 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。B.超剩余性 21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)D.邏輯性

22信念是人的（D）支柱，是意識(shí)的核心部分。D.意識(shí)

23長期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富是智慧的源泉。B B.工人 24只有（D），才能算作有用的行為。D.實(shí)際效果 25適應(yīng)并滿足人才開發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。B.責(zé)任與義務(wù) 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動(dòng)是個(gè)休自身需要的一種意識(shí),AB（）是它的特點(diǎn)。A.不穩(wěn)定 B.被動(dòng) 27元認(rèn)知過程就是對認(rèn)知活動(dòng)的（BC）。B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動(dòng)性 D.個(gè)體性 29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認(rèn)知活動(dòng)中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)控D.自我行為

30個(gè)性關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)是元認(rèn)識(shí)，具體地說，它包括（BC）幾個(gè)方面。

B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控

31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。? A.有機(jī)結(jié)合B.協(xié)同活動(dòng) C.互相協(xié)同 32直覺思維實(shí)際上是抽象思維的高度（BD）。B.簡化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。B.頓悟C.靈感D.理想 34抽象思維具有三個(gè)重要特征：（）。B.靈活性C.不同性D.獨(dú)創(chuàng)性

35社會(huì)中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）A.意識(shí)C.聯(lián)想 D.方向 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動(dòng)機(jī) B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABDA.介紹 B.培訓(xùn)后D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路D.解決問題

41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。B.學(xué)習(xí)D.實(shí)踐

42一個(gè)人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個(gè)基本層次。A.生理體力D.思維活動(dòng)能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法D.理論 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個(gè)人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進(jìn)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來思考，鼓勵(lì)雙方解決問題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報(bào)酬的分享。A.信息B.力量 C.認(rèn)可D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識(shí)是企業(yè)管理的一個(gè)小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個(gè)人層面所實(shí)行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始不一定會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

單選題 共25題，共50分

1（）是指一個(gè)人給另一個(gè)人形成的基本印像。A.外貌 2所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。B.組織的活動(dòng)

3通過研究管理心理學(xué)，可以認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（）管理來滿足員工的精神需求的重要性A.人性化 4公關(guān)關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了（）學(xué)科形成的基礎(chǔ)。D.從眾心理學(xué)

5社會(huì)學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在（）年提出來的，以思辨和演繹來討論社會(huì)問題。B.1938

6所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。B.自我觀念 7（）是管理學(xué)中是核心的目標(biāo)。B.控制

8橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過程，具有很高的（）。A.時(shí)間性 9潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 10每當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ㄟM(jìn)步的時(shí)候，都可以給予自己適度的獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法叫D.自我獎(jiǎng)勵(lì)法 11一般與人的具體社會(huì)活動(dòng)職業(yè)環(huán)境等等特點(diǎn)直接息息相關(guān)，是容易改變形式的C.素質(zhì)層 12（）一種內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 13吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（是提高能力的一個(gè)重要途徑B.思考 14（）這是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件C.互幫

15（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。B.情商 16所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。B.組織的活動(dòng) 17產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。D.價(jià)值性

18人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。B.非典型刺激

19創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。B.改革性 20積極的（）最能調(diào)動(dòng)人的這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從而激發(fā)人的營銷潛力。D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 21從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬（）層次。B.基本

22制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。B.自我管理 23企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。C.員工

24以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。A.集體主義 25包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。D.管理文化 多選題 共20題，共40分 26創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 27精神意識(shí)不是（）。C.自我的意識(shí)D.好奇心 28從市場來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。C.股票經(jīng)濟(jì)D.信息經(jīng)濟(jì)

29業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。A.科技B.先進(jìn)生產(chǎn)力C.單位骨干 30人生的目的通常是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)C.奉獻(xiàn)社會(huì) 31交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng) 32思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí) 33我國的農(nóng)業(yè)是（）。B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)D.民生的主體 34創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義，分別為（）。B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 35創(chuàng)造能力是一種（）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)D.好奇心 36從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)

37農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識(shí)分子階層 38價(jià)值觀是對人生目的、意義的（）。B.態(tài)度D.概括性 39創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

A.對有與無的超越上D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 40法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的精髓，是指（）。A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 41靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有（）。C.偶然性D.必然性

42理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。C.調(diào)控D.創(chuàng)新 43國防技術(shù)的（）將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小.存量D.引進(jìn)

44每一個(gè)人對問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（）。A.反省型B.內(nèi)涵型 45創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 判斷題 共5題，共10分

46知識(shí)是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。正確

47和外在動(dòng)機(jī)相比，內(nèi)在動(dòng)機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。正確

48即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。錯(cuò)誤

49主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在。正確

50企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十四答案

判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分 出了“形具而神生”這一唯物主義觀點(diǎn)。B.荀子 2企文化稱為企業(yè)的“（）”。C.基礎(chǔ)

3以通過（）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

4日新，日日新，又日新?！笔俏覈坛拈_國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時(shí)是用于自我激勵(lì)和（）。A.自我暗示

5持有這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。

B.創(chuàng)新意識(shí)

6指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

7作企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。C.管理機(jī)制 8括各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。D.管理文化

9屬于（）的范疇。A.知識(shí)

10有人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。B.意

志過程

11只推崇一個(gè)偶像，更無法產(chǎn)生出（）。D.創(chuàng)造力

12代的（）說：“萬物皆備于我”。A.孟子 13是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力

14屬于是大腦對客觀事物概括的反映能力。B.思維能力 15知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是人才提升的（）。B.責(zé)任與義務(wù)

16經(jīng)濟(jì)指的都是以（）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì) D.智力資源

17特萊法則”，一種公認(rèn)的（）。A.企業(yè)法則 18毅力人的（）體現(xiàn)出來。C.行為

19道德屬于的人的）。D.基本信念

20思維力特別是（）是能力的核心。A.具體邏輯思維 21（）是人的本性所在。A.思維

22“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，這是對（）比喻。B.分類關(guān)系 23（）就是人能力的有機(jī)組合 A.合力

24（）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 25（）的人外向、合作。A.社會(huì)型性格 多選題 共20題，共40分 26 2.0分

26在智力的研究上不是腦的（）的住所。B.智慧 C.理智 27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的 C.有開拓精神的 28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤 C.收入

29目前對執(zhí)行力的研究主要從（）進(jìn)行研究。A.過程 C.個(gè)人 30一般創(chuàng)新過程中的分析與綜合有（）情況。

A.對自身理性思維 B.對物體實(shí)際操作時(shí) D.對物體的感性形象

31在這個(gè)過程中建立新的（）是科學(xué)創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程。A.科學(xué)概念 D.科學(xué)理論

32人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能 D.內(nèi)在思維 33解決問題的過程步驟分為（）。

A.提出問題 C.形成假設(shè) D.驗(yàn)證假設(shè) 34能力開發(fā)的特征（）。A.模糊性 B.重復(fù)性

35只要（）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；A.訓(xùn)練 D.練習(xí)

36創(chuàng)新過程中的分析與綜合可以分為（）。

B.對物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合 C.對語詞符號(hào)的分析和綜合 D.對物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合

37實(shí)際現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造的過程就是解決問題的過程，在這個(gè)過程中建立新的（）B.范圍 D.理論

38開發(fā)潛能主要是指開發(fā)這種能量的（）構(gòu)成。C.智能 D.內(nèi)在思維

39不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（）的。B.勇氣 D.膽略 40職場人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對屬下 C.對同事 41我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石 B.民生大計(jì)

42情緒是一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。情緒常和心情、性格、脾氣等因素相互作用，也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質(zhì)的影響。A.感覺 B.思想 C.行為

43直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡化 C.自動(dòng)化 D.內(nèi)化

44思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。B.認(rèn)識(shí) D.經(jīng)驗(yàn) 45疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

46創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對

創(chuàng)新不僅重要，而且必要。作為一個(gè)稱職的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)發(fā)揮積極能動(dòng)性，主動(dòng)以創(chuàng)新的格局來要求自己，在貢獻(xiàn)專業(yè)才能的同時(shí)，突破思維定式，實(shí)現(xiàn)更高層次的提升。對 48情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會(huì)很容易的影響他的決策、判斷。錯(cuò) 49真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)習(xí)與知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。錯(cuò)

50創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生”這個(gè)成語來概括。錯(cuò)

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十五

1（）的人喜歡體育類的活動(dòng)或職業(yè)D.現(xiàn)實(shí)型性格 2（）往往是一個(gè)人創(chuàng)新的關(guān)鍵。B.實(shí)踐

3（）是以對客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。D.創(chuàng)造力 4創(chuàng)造能力直接來源于（）。C.創(chuàng)新心理

5（）是技術(shù)的主體，也是提高能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C.科研機(jī)構(gòu)

6是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，任何領(lǐng)域的活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有成果為起點(diǎn)。D.實(shí)踐 7黨把增強(qiáng)（）作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。C.自主研發(fā)能力 8思維大致表達(dá)就是（）特征。C.精確性和模糊性 9信念是共同活動(dòng)的（）。C.行為基礎(chǔ)

10智力是人的心理活動(dòng)潛能的（）。B.智慧行為 11（）是遵守收益遞減規(guī)律的。D.創(chuàng)新

12人的大腦具有功能（），每個(gè)人都有創(chuàng)新潛能。C.選擇性 13（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨(dú)立性和批判性 14信念是（）的重要部分。A.思想

15（）是我們學(xué)習(xí)才能和實(shí)際知識(shí)的源泉。A.人民

16專業(yè)技術(shù)人員只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。B.創(chuàng)新水平 17專業(yè)技術(shù)人員大都以（）。D.智力為主 18（）是調(diào)節(jié)自身情感的能力。A.情商

19（）大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。A.間接性

20（）是我國第一部具有國家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。B.中華人民共和國職業(yè)分類大典 21人才開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入（）的保障。D.知識(shí)經(jīng)濟(jì) 22自卑感就是（）。C.自我評價(jià) “吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）的重要性。A.實(shí)踐

24（）是指給人形成的總體基本認(rèn)識(shí)。D.形象

25認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為先導(dǎo)。D.邏輯性

多選題 共20題，共40分

26人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能D.內(nèi)在思維

27動(dòng)物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。A.態(tài)度特征C.情緒特征

28豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳?。B.創(chuàng)新C.進(jìn)步

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結(jié)果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）A.家庭B.學(xué)習(xí)C.社會(huì) 31有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的C.有開拓精神的

32從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)

33現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識(shí)B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新行為 34組織文化研究出現(xiàn)了四個(gè)走向：（）。

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究 35創(chuàng)造是指（）。B.創(chuàng)造新的東西C.改變

36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細(xì)致觀察的能力，或者通過細(xì)致的觀察，對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。（）和（）密不可分，相互作用。A.觀察力C.想象力

37人的性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。B.農(nóng)民階層C.無產(chǎn)階級D.知識(shí)分子階層

39思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí)

40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。C.服務(wù)D.創(chuàng)新

41教師人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事 42創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（）A.目標(biāo)是否清晰C.專注力D.意志力 44奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（）。A.習(xí)慣性思路D.解決問題

45在發(fā)展個(gè)性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（）。B.從眾心理C.畏懼權(quán)威D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

判斷題 共5題，共10分

46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。錯(cuò)誤

47金字塔型的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。錯(cuò)誤

“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是人類社會(huì)分工越來越細(xì)和社會(huì)生產(chǎn)低能的產(chǎn)物 錯(cuò)誤

49專業(yè)技術(shù)人員屬于不屬于工人階級的一部分。錯(cuò)誤

50智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。B.思維

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物

3人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。A.主觀條件

4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。D.人力資源

5知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是（）D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利

7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。A.潛力開發(fā)

8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性 9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。D.個(gè)人和用人單位工作氛圍 10科學(xué)技術(shù)是（）D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。C.可塑性

13知識(shí)、()和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。C.智能

14一個(gè)人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。C.心理素質(zhì)

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動(dòng)從而最終形成自身的存在。B.心理素質(zhì)

20智商和情商對創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個(gè)新的研究內(nèi)容。B.現(xiàn)代管理學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測量一個(gè)人現(xiàn)實(shí)行動(dòng)能力和（）的準(zhǔn)則。B.成功能力 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。B.懶惰 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動(dòng)且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。B.生物性

24（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評價(jià)偏低的一種消極的自我感知B.自卑感 25（）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量

27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力C.特殊潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個(gè)人能力的提升。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 38往每個(gè)人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。B.教育因素C.環(huán)境因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運(yùn)動(dòng)B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識(shí)B.理論 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C.在實(shí)踐中豐富智力 44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤C(jī).收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）幾個(gè)環(huán)節(jié)。A.確立一個(gè)信念C.付諸行動(dòng)，身體力行D.進(jìn)行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯(cuò)誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯(cuò)誤49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十九

單選題 共25題，共50分

1（）增強(qiáng)抗擊打的能力呢。A.要學(xué)會(huì)正確對待失敗

2把能力運(yùn)用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來著手。C.實(shí)施溝通 3人類的交流方式主要有：（）。C.超越固思維 4個(gè)人品質(zhì)是由（）構(gòu)成的呢。D.相互影響

5人的潛能的構(gòu)成除了以上三個(gè)基本因素之外，還與以下幾個(gè)能力息息相關(guān)，這個(gè)能力是：

（）。B.挑戰(zhàn)權(quán)威的能力

6科技發(fā)明在實(shí)際生活的應(yīng)用，具體可以分為（）方面。B.實(shí)體操作 7在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過程主要有如下方面：（）。D.創(chuàng)造能力 8歸納起來，對于個(gè)人能力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要有方面：（）。D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力

9（）是主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)一體化。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

10個(gè)人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)——激勵(lì)——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理及培訓(xùn)——塑造環(huán)境——文化整合——生活質(zhì)量管理法——（）。C.完成社會(huì)角色體系

11人際交往可通過八種距離來斷定個(gè)人距離——接近性是（）米。A.0.15——0.45

12人類的情感雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動(dòng)機(jī)成分、情緒成分、還有（）成分。A.認(rèn)知

13人員要想通過自我管理，調(diào)動(dòng)情商來激發(fā)自己的潛力，應(yīng)當(dāng)注意以下（）要素。A.正確的職場心態(tài)

14個(gè)人潛能開發(fā)學(xué)按照研究對象的不同，劃分以下類別（）。A.橫向研究

15由于人際關(guān)系和世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，導(dǎo)致當(dāng)代管理環(huán)境發(fā)生了一系列的變化。主要變現(xiàn)為（）。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

16技術(shù)開發(fā)對于企業(yè)的作用體現(xiàn)在（）。A.提高企業(yè)競爭力

17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個(gè)方面（）C.觀念創(chuàng)新 18工程師提升創(chuàng)造力要避免哪些誤區(qū)（）。D.不會(huì)舉一反三

19作為一個(gè)開發(fā)型人才，在情商方面主要表現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)、動(dòng)機(jī)、情緒、習(xí)慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現(xiàn)出如下幾個(gè)方面的特征（）。A.敏感性

20我們普遍認(rèn)為，一個(gè)具有創(chuàng)新思維的人應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。B.意志健全 21下列屬于衡量智商高低標(biāo)準(zhǔn)的是（）。B.是否了解自己的情緒 22對發(fā)展的理解可以把握以下（）點(diǎn)。A.情緒有其生理基礎(chǔ) 23團(tuán)隊(duì)合作不足的表現(xiàn)（）。B.團(tuán)隊(duì)計(jì)劃性不強(qiáng) 24創(chuàng)建知識(shí)主題是（）。A.科學(xué)家

25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。A.分歧 多選題 共20題，共40分

26一般外部交流的方式有以下幾種（）。A.傾聽B.良好的心態(tài)D.良好的溝通機(jī)制 27團(tuán)隊(duì)合作是指為了實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動(dòng)過程。一般來說，組織工作有以下哪些原則（）。A.責(zé)權(quán)一致C.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合D.目標(biāo)統(tǒng)一 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。B.記憶潛力C.思維潛力

29邏輯思維在現(xiàn)代科學(xué)管理中得到了廣泛應(yīng)用，理論上一般分為以下（）類型。B.信息溝通D.人際溝通

30列寧執(zhí)政黨建設(shè)目標(biāo)的新定位（）。B.攻擊型D.服務(wù)型

31計(jì)劃市場具有承上啟下的作用，他主要變現(xiàn)在以下（）方面。B.目的性C.首要性D.普遍性

32觀念對一個(gè)人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。B.疏導(dǎo)性原則D.建設(shè)性原則 33所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量 34構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣 35主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控 36思維能力素質(zhì)一般包括（）。

A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的。A.生物性B.文化性 38（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

39潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)C.身體素質(zhì) 40人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 41潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 42專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個(gè)人能力的提升。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

43我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。

A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 45往每個(gè)人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量 判斷題 共5題，共10分

46由于能力在很大程度上是一個(gè)客觀感覺，因此在進(jìn)行壓力管理時(shí)要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據(jù)對象的不同特點(diǎn)做到具體問題具體分析。正確

47由于管理方式的不完善, 會(huì)造成管理疏漏、懈怠, 影響組織的運(yùn)行效率。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會(huì)感到壓力。錯(cuò)誤 48個(gè)人能力是反應(yīng)中情境規(guī)定的主要因素。正確 49 能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標(biāo)前進(jìn)正確 50情商是評價(jià)一個(gè)人智力水平的基本準(zhǔn)則之一。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十一

單選題 共25題，共50分

1政治經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是（）的創(chuàng)新。

A.政治經(jīng)濟(jì)文化

B.生產(chǎn)和生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.知識(shí)和技術(shù)

2互聯(lián)網(wǎng)是由美國（）首次提出的一個(gè)概念。

A.數(shù)學(xué)家

B.物理學(xué)家

C.計(jì)算機(jī)學(xué)家

D.軍事家

3人腦中的（）主要是處理集中思維的中樞。

A.腦干

B.腦溝

C.右半球

D.左半球

4來自于創(chuàng)造力研究的（）的企業(yè)分類。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

B.價(jià)值增值化

C.價(jià)值模塊化

D.價(jià)值市場化

5創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程，除了（）影響。

A.現(xiàn)場環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

6顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的可以帶來（）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機(jī)性靈感

7（）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。

A.理想

B.靈感

C.思考

D.意念

8看個(gè)人愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認(rèn)為具有（）。

A.改革性

B.創(chuàng)造性

C.創(chuàng)新性

D.推進(jìn)性

9當(dāng)一個(gè)人把精力都投注在（）上時(shí)，便會(huì)發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存

B.建設(shè)

C.教育

D.軍事

10人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越（）。

A.認(rèn)識(shí)階段

B.感性階段

C.基本階段

D.初步階段

11人在生理上（）形成的某些不足或不完善叫缺陷。

A.先天

B.基因

C.先天或后天

D.后天

12（）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的必然要求。

A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)

B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.重視創(chuàng)新

D.重視實(shí)踐

13開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（）。

A.創(chuàng)新

B.突變

C.奇跡

D.錯(cuò)誤

14如果缺乏對（）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。

A.模糊性

B.明確性

C.隨機(jī)性

D.突發(fā)性

15員工對失敗的承受力與選擇某種難度的（）相關(guān)。

A.任務(wù)

B.計(jì)時(shí)

C.積效

D.標(biāo)準(zhǔn)

16有執(zhí)行力的人總會(huì)有一定的（）。

A.犧牲精神

B.英雄精神

C.冒險(xiǎn)精神

D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對他們問題的（）。

A.響應(yīng)

B.安排

C.說明

D.指點(diǎn)

18兒童都有動(dòng)手能力，他們到成年階段能不能把這種動(dòng)手能力保持下來，在很大程度上取決于（）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。

A.早期生活

B.初期生活

C.周圍生活

D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（）。

A.條件反射

B.物質(zhì)反射

C.探究反射

D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（），對人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質(zhì)

B.個(gè)人特質(zhì)

C.個(gè)體特質(zhì)

D.精神特質(zhì)

21教育過程中強(qiáng)調(diào)（）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。

A.基本技能

B.基本思想

C.基本信念

D.基本能力

22任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（）的成果。

A.創(chuàng)新性

B.創(chuàng)造性

C.建設(shè)性

D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（）過程。

A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

24（）是遵循思維規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案。

A.分析思維

B.理想思維

C.理性思維

D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（）的。

A.元認(rèn)知知識(shí)

B.元認(rèn)知體驗(yàn)

C.元認(rèn)知監(jiān)控

D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

多選題 共20題，共40分 26不堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。

A.明確期望原則

B.個(gè)體原則

C.及時(shí)原則

D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾

B.合理疏導(dǎo)人際矛盾

C.合理利用矛盾去解決

D.多做人際溝通

28市場人際關(guān)系的類型有（）。

A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板

B.對屬下

C.對同事

D.對利益

29影響個(gè)休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)習(xí)環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境

D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30個(gè)性的認(rèn)知方面，有哪幾個(gè)（）。

A.神經(jīng)質(zhì)

B.外向性

C.自由性

D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒有表現(xiàn)在（）等方面。

A.好與錯(cuò)

B.對空間和時(shí)間的超越上

C.理想

D.地點(diǎn)

32在激烈的國際競爭中，（）不會(huì)影響我國在國際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。

A.農(nóng)業(yè)

B.核心技術(shù)

C.工業(yè)

D.政治地位

33法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的成果除了（）。

A.學(xué)術(shù)

B.經(jīng)驗(yàn)

C.潛能

D.理論

34思維不具有（）。

A.長期性

B.延續(xù)性

C.常見性

D.時(shí)間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。

A.實(shí)踐

B.勞動(dòng)

C.服務(wù)

D.創(chuàng)新

36（）將不是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>

A.存量

B.能力

C.進(jìn)步

D.勞動(dòng)

37每一個(gè)人對問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，和認(rèn)識(shí)有關(guān)的有（）。

A.明確型

B.開放型

C.理想型

D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。

A.心靈

B.智慧

C.理智

D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。

A.能動(dòng)

B.守常規(guī)

C.現(xiàn)實(shí)主義

D.動(dòng)手能力強(qiáng) 40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。

A.實(shí)體

B.成長性

C.收入

D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。

A.過程

B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個(gè)人

D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過程中的主要可分為（）情況。

A.對主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合B.對事情實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合C.對語詞符號(hào)的分析和綜合D.對物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合

43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。

A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng)

C.低估自己的潛能

D.自憐自卑

44思維是不依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。

A.實(shí)踐

B.認(rèn)識(shí)

C.信認(rèn)

D.理想

45我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石

B.民生大計(jì)

C.國之血脈

D.技術(shù)創(chuàng)新的主體 判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。

正確

錯(cuò)誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

錯(cuò)誤

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此影響。

正確

錯(cuò)誤

49人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

錯(cuò)誤

50成功不是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

錯(cuò)誤

十六

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

1從過程及其后果的本質(zhì)看，思想的根本屬性是（）。A.超越性 B.概括性 C.廣闊性 D.間接性

2（）的進(jìn)步與創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的決定性力量。D.創(chuàng)新能力 3體力是一種（），需要積極開發(fā)。資源

4管理人員從事職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）。C.有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)

5（）是在創(chuàng)新上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。A.分類 6 現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，執(zhí)行程序變?yōu)椋ǎ?。D.層次管理 深入地分析研究（）發(fā)展規(guī)律的過程，使問題獲得解決。D.客觀事物

8知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。B.高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 9關(guān)于（）是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵B.科學(xué)技術(shù) 10有（）自卑感的人的座右銘“平安第一”。B.隨波逐流型 11毅力通過人的（）體現(xiàn)出來。A.行為 B.意識(shí)

C.潛力 D.活動(dòng)

A B C D 標(biāo)記 12 2.0分

第三篇：繼續(xù)教育考試答案

? 1.(易)以下不是“一帶一路”建設(shè)思想的是：（單選題3分）o o o o

得分：0分

A.中國要提升在世界貿(mào)易和談判中的地位

B.對接世界上已有的路線管道，將其系統(tǒng)化、規(guī)模化

C.歐亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶的形成，貿(mào)易、商品、人員、貨幣的自由流通 D.促進(jìn)中國對外交流

? 2.(易)從中東地區(qū)進(jìn)口石油最多的國家是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.美國 B.英國 C.中國 D.日本

? 3.(易)第一條亞歐大陸橋的起點(diǎn)——終點(diǎn)是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.連云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海參巍——鹿特丹 D.大連——鹿特丹

? 4.(易)“一帶一路”的風(fēng)險(xiǎn)不包括：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.安全風(fēng)險(xiǎn) B.經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) C.法律風(fēng)險(xiǎn) D.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) ? 5.(易)下列不是“一帶一路”政治風(fēng)險(xiǎn)中的是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.美國戰(zhàn)略圍堵 B.俄羅斯戰(zhàn)略猜疑 C.日本的戰(zhàn)略攪局 D.以色列的反對

? 6.(易)世界上第一大經(jīng)濟(jì)體是：（單選題3分）o o o o

得分：0分

A.美國 B.歐盟 C.中國 D.日本

? 7.(易)“一帶一路”我們該如何應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)？（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.兩容；兩分；一抓 B.一容；兩分；兩抓 C.兩容；一分；兩抓 D.一容；一分；一抓

? 8.(易)鄭和下西洋時(shí)，長時(shí)間的海上航行，他們補(bǔ)充維生素的來源是：（單選題3分）o o o o 得分：3分

A.無來源 B.茶葉

C.特殊保存的水果 D.海上島嶼補(bǔ)充新鮮水果 ? 9.(易)在海上，美國對我國有（）條島鏈的包圍：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.一 B.二 C.三 D.四

? 10.(易)第二條亞歐大陸橋的起點(diǎn)——終點(diǎn)是：（單選題3分）o o o o

得分：3分

A.連云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海參巍——鹿特丹 D.大連——鹿特丹

? 11.(中)“一帶一路”建設(shè)的世界意義是：（多選題4分）o

得分：4分

A.兩條絲綢之路首先是一個(gè)歐亞地區(qū)交通網(wǎng)絡(luò),由鐵路、公路、航空、航海、油氣管道、輸電線路和通信網(wǎng)絡(luò)組成的綜合性立體互聯(lián)互通的交通網(wǎng)絡(luò)

o B.交通線路將會(huì)逐漸形成為這些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的和相關(guān)的產(chǎn)業(yè)集群,由此通過產(chǎn)業(yè)集聚和輻射效應(yīng)形成建筑業(yè)、冶金、能源、金融、通訊、物流、旅游等綜合發(fā)展的經(jīng)濟(jì)走廊

o C.推進(jìn)貿(mào)易投資便利化，深化經(jīng) 濟(jì)技術(shù)合作，建立自由貿(mào)易區(qū)，最終形成歐亞大市場

o D.促進(jìn)新的全球政治經(jīng)濟(jì)秩序的形成,對當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)版圖產(chǎn)生重要影響

? 12.(中)以下是“一帶一路”建設(shè)思想的是：（多選題4分）得分：4分 o o o o A.中國要提升在世界貿(mào)易和談判中的地位 B.促進(jìn)中國對外交流

C.歐亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶的形成，貿(mào)易、商品、人員、貨幣的自由流通 D.對接世界上已有的路線管道，將其系統(tǒng)化、規(guī)?；?/p>

? 13.(中)“一帶一路”的政治風(fēng)險(xiǎn)包括：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.外交風(fēng)險(xiǎn) B.國內(nèi)政治 C.地緣政治 D.國外政治

? 14.(中)為什么要建設(shè)“一帶一路”（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.解決改革開放帶來的問題 B.解決五千年來中華文明瓶頸問題 C.解決中西方交流問題 D.世界發(fā)展趨勢之必然

? 15.(中)以下是35年改革開放積累的問題的是：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.發(fā)展模式不可持續(xù) B.教育問題

C.消耗太多資源，勞動(dòng)力 D.外交問題

? 16.(中)“一帶一路”中國的優(yōu)勢有：（多選題4分）得分：4分 o o o o A.文明古國優(yōu)勢：絲路精神 B.大陸（亞洲）復(fù)興優(yōu)勢：互聯(lián)互通 C.中國擁有世界最多人口

D.改革開放優(yōu)勢：中國模式之工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)走廊

? 17.(中)五千年來中華文明遇到的瓶頸問題包括：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.內(nèi)陸文明走向海洋

B.農(nóng)耕文明走向工業(yè)、信息文明 C.地域性文明向全球性文明 D.重農(nóng)輕商

? 18.(中)35年改革開放累積的財(cái)富使我們有能力發(fā)展“一帶一路”的建設(shè)，以下哪些是這35年積累的財(cái)富：（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.投資優(yōu)勢 B.技術(shù)優(yōu)勢 C.人才優(yōu)勢 D.數(shù)量優(yōu)勢

? 19.(中)中國建設(shè)“一帶一路”的資金從哪里來？（多選題4分）o o o o

得分：4分

A.世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等其他開發(fā)機(jī)構(gòu)貸款 B.絲路基金，首批400億美元 C.中國發(fā)起成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行 D.增加稅收

? 20.(中)“一帶一路”歷史的三大超越是：（多選題4分）得分：4分 o o o o

? A.理念超越 B.空間超越 C.時(shí)間超越 D.態(tài)勢超越

21.(極易)“一帶一路”的內(nèi)涵，改革開放的內(nèi)涵是“走出去”轉(zhuǎn)向“引進(jìn)來”，引進(jìn)來和走出去更好結(jié)合，培育參與和引領(lǐng)國際經(jīng)濟(jì)合作競爭新優(yōu)勢以開放促進(jìn)改革。（判斷題3分）o o

得分：0分

正確 錯(cuò)誤

? 22.(極易)“一帶一路”很大程度上超越了原來意義上依賴于海洋單一參與全球化的局面。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯(cuò)誤

? 23.(極易)“一帶一路”超越歷史的九大絲綢之路。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯(cuò)誤

? 24.(極易)“一帶一路”不僅關(guān)系現(xiàn)在的改革開放，還關(guān)系未來幾十年中國與世界關(guān)系的變化。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯(cuò)誤

? 25.(極易)35年改革開放積累的問題要求我們通過“一帶一路”的發(fā)展得到解決。（判斷題3分）

得分：3分 o o

? 正確 錯(cuò)誤

26.(極易)“一帶一路”充分將中國機(jī)遇變成世界機(jī)遇，將世界機(jī)遇變成中國機(jī)遇，融通中國夢與世界夢。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯(cuò)誤

? 27.(極易)“一帶一路”與兩個(gè)“一百年”的中國夢并不契合（判斷題3分）分：3分

o o

得正確 錯(cuò)誤

? 28.(極易)“一帶一路”中國的優(yōu)勢有文明古國優(yōu)勢：絲路精神；大陸（亞洲）復(fù)興優(yōu)勢：互聯(lián)互通；改革開放優(yōu)勢：中國模式之工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)走廊。（判斷題3分）o o

得分：3分

正確 錯(cuò)誤

? 29.(極易)“一帶一路”不是中國奉獻(xiàn)的國際合作倡議與公共產(chǎn)品。（判斷題3分）得分：3分

o o 正確 錯(cuò)誤

? 30.(極易)兩條“絲綢之路”立足國內(nèi)的全面開放戰(zhàn)略，促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（判斷題3分）o o 得分：3分

正確 錯(cuò)誤

第四篇：2017繼續(xù)教育考試答案

2017繼續(xù)教育考試答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、時(shí)間的分配本質(zhì)是（D）A、對效率的追求 B、對未來的謀劃 C、對未來的向往 D、價(jià)值觀的體現(xiàn)

2、在政府的目標(biāo)管理中，首先要（B）A、確認(rèn)并界定各個(gè)關(guān)鍵因素 B、確定施政目標(biāo) C、報(bào)告與績效分析 D、協(xié)調(diào)手段策略與目標(biāo)

3、在制訂行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，首先要（B）A、找出對完成目標(biāo)有決定性影響的因 B、分析理解自己要達(dá)成的目標(biāo) C、編排行動(dòng)的合理順序

D、決定每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和每一階段的績效標(biāo)準(zhǔn)

4、績效評估的目的是（C）A、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng) B、評出優(yōu)秀員工 C、促進(jìn)持續(xù)改進(jìn) D、推進(jìn)績效管理

5、績效管理工作的出發(fā)點(diǎn)是（D）A、改革、改善組織的管理方式 B、發(fā)揮員工的潛能和積極性 C、促進(jìn)員工和組織的核心競爭力 D、員工和組織的需求分析

6、在一個(gè)人的職業(yè)生涯中，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和堅(jiān)持，適應(yīng)與堅(jiān)持的關(guān)系是（D）

A、適應(yīng)與堅(jiān)持都是發(fā)展的需要 B、適應(yīng)與堅(jiān)持都是生存的需要

C、適應(yīng)是發(fā)展的需要，堅(jiān)持是生存的需要 D、適應(yīng)是生存的需要，堅(jiān)持是發(fā)展的需要

7、對于一些涉及多個(gè)部門協(xié)調(diào)的緊急事項(xiàng)，應(yīng)以現(xiàn)場會(huì)方式，由（B）參加，迅速解決，并形成“判例”。A、無決策權(quán)的部門職員 B、有決策權(quán)的部門負(fù)責(zé)人 C、組織的所有成員

D、與該事項(xiàng)無關(guān)的部門負(fù)責(zé)人

8、“我們是誰，為什么而存在？”，這個(gè)問題屬于企業(yè)的（C）A、長期計(jì)劃 B、戰(zhàn)略目標(biāo) C、使命 D、遠(yuǎn)景

9、在目標(biāo)管理中，工作目標(biāo)的來源是（D）A、上一企業(yè)的盈利狀況 B、績效考評結(jié)果 C、上級領(lǐng)導(dǎo)指派

D、崗位說明書和計(jì)劃

10、在績效的各種因素中，如果缺乏愿景，那么可能會(huì)導(dǎo)致的個(gè)人表現(xiàn)是（B）A、著急 B、茫然 C、怨氣 D、焦慮

11、一個(gè)外向且反對社會(huì)規(guī)范的人適合的工作是（D）A、生產(chǎn)管理 B、內(nèi)務(wù)管理 C、設(shè)計(jì)研發(fā) D、市場銷售

12、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該有長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是（C）A、周計(jì)劃 B、工作任務(wù) C、職業(yè)發(fā)展 D、月計(jì)劃

13、在公共管理中，目標(biāo)管理最突出的薄弱環(huán)節(jié)在于（D）A、目標(biāo)太少

B、目標(biāo)需要多部門協(xié)同完成 C、目標(biāo)的層次不高

D、目標(biāo)更多的體現(xiàn)在當(dāng)前重要且緊急的事項(xiàng)上，而對重要不緊急的事項(xiàng)往往資源配置不夠

14、我國政府實(shí)行目標(biāo)管理的特點(diǎn)是（A）

A、借鑒吸收了國企改革的經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)； B、完全照搬蘇聯(lián)模式

C、從一開始就實(shí)行了360度考核 D、目標(biāo)的考核與評估工作由紀(jì)委負(fù)責(zé)

15、下列選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)生涯危機(jī)的是（D）A、職業(yè)怠慢

B、想干卻不讓你干了

C、35歲后仍不知自己是干什么的 D、過早開始職業(yè)生涯

16、現(xiàn)代的目標(biāo)管理理念是由（A）A、彼得-德魯克 B、愛德華-施來 C、喬治-奧迪奧恩 D、道格拉斯-麥格雷戈

17、在目標(biāo)管理中，目標(biāo)的達(dá)成是通過（A）來實(shí)現(xiàn)的。A、考核 B、年終總結(jié) C、監(jiān)督

D、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

18、關(guān)于單位人和職業(yè)人的特點(diǎn)，下列說法正確的是（A）A、單位人有依附性，職業(yè)人有獨(dú)立性 B、單位人和職業(yè)人都有依附性 C、職業(yè)人有依附性，單位人有獨(dú)立性 D、單位人和職業(yè)人有獨(dú)立性

19、目標(biāo)管理的缺陷是（C）A、目標(biāo)與手段的概念重疊 B、目標(biāo)不能決定組織的未來 C、目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的 D、目標(biāo)是一種承諾

20、科學(xué)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，前提是（C）A、指標(biāo)要通過組織成員的全員討論通過 B、設(shè)計(jì)的考核指標(biāo)符合上級領(lǐng)導(dǎo)的要求 C、指標(biāo)所衡量的目標(biāo)是正確的 D、考核指標(biāo)的數(shù)量要充足

21、我國公共部門實(shí)行目標(biāo)管理是從（C）開始的。A、績效管理 B、績效發(fā)展 C、崗位責(zé)任制 D、目標(biāo)管理責(zé)任制 22、1992年美國學(xué)者奧斯本和蓋布勒在《改革政府——企業(yè)精神如何改革著公營部門》一書中提出了政府再造的十大原則，其核心是（A）A、使政府更有效率 B、使政府更加集權(quán) C、使政府更有公信力 D、使政府更加廉潔

23、進(jìn)行目標(biāo)分解的標(biāo)準(zhǔn)是（A）A、組織目標(biāo)等于所有崗位目標(biāo)之和 B、組織目標(biāo)小于所有崗位目標(biāo)之和 C、組織目標(biāo)與崗位目標(biāo)沒有任何關(guān)系 D、組織目標(biāo)大于所有崗位目標(biāo)之和

24、在制訂職業(yè)生涯目標(biāo)前，要（D）A、執(zhí)行職業(yè)生涯戰(zhàn)略 B、確定職業(yè)生涯戰(zhàn)略 C、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 D、探索職業(yè)生涯

25、下列合同中，不能約定試用期的是（B）。A、一年以上不滿三年的固定期限勞動(dòng)合同 B、以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同 C、三年以上固定期限勞動(dòng)合同 D、無固定期限勞動(dòng)合同

2、職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造申請專利的權(quán)利屬于（D）。A、工會(huì) B、成果完成人 C、國家 D、該單位

3、專業(yè)技術(shù)人員全面實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)權(quán)益的重要前提和基礎(chǔ)是（B）。A、供職于公家機(jī)關(guān)

B、樹立權(quán)利意識(shí)，重視自身權(quán)益保護(hù) C、從事與所學(xué)專業(yè)相同的技術(shù)工作 D、取得高級技術(shù)職稱

4、王某將與李某合作的作品以自己單獨(dú)創(chuàng)作作品的名義發(fā)表，王某侵犯了李某的（D）。A、復(fù)制權(quán) B、發(fā)表權(quán) C、報(bào)酬權(quán) D、署名權(quán)

5、下列情形中，用人單位可以解除勞動(dòng)合同的是（C）。A、員工在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年

B、員工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期 C、員工非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作和用人單位另行安排的工作

D、員工在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力

6、下列作品中，受著作權(quán)法保護(hù)的是（D）。A、法律、法規(guī)，國家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令 B、歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式

C、通過報(bào)紙媒體報(bào)道的單純事實(shí)消息的時(shí)事新聞 D、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說

7、水平評價(jià)類職業(yè)資格的改革方向是（C）。

A、以評價(jià)主體的利益為導(dǎo)向，提高評價(jià)結(jié)構(gòu)的盈利能力 B、逐漸取締水平評價(jià)類職業(yè)資格制度

C、完善專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)水平評價(jià)方法，提高社會(huì)化程度 D、水平評價(jià)類職業(yè)資格考試的審批權(quán)集中到國務(wù)院相關(guān)部門

8、復(fù)核是指事業(yè)單位工作人員對涉及本人的人事處理決定不服，向（C）提出重新審查的意見和要求等活動(dòng)的總稱。A、上級主管部門 B、人民檢察院 C、原做出決定單位 D、人民法院

9、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由用人單位和職工共同繳納，其中職工繳納的部分（D）。A、全部劃入統(tǒng)籌賬戶 B、部分劃入政府財(cái)政 C、部分劃入統(tǒng)籌帳戶 D、全部劃入個(gè)人賬戶

10、下列解除勞動(dòng)合同的情形中，用人單位必須給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)氖牵―）。

A、勞動(dòng)者存在違紀(jì)等過錯(cuò)而解除合同 B、勞動(dòng)者提議協(xié)商解除合同

C、合同到期后不降低待遇而勞動(dòng)者拒絕續(xù)簽合同 D、用人單位提議協(xié)商解除勞動(dòng)合同

12、人身權(quán)分為人格權(quán)和身份權(quán)，下列選項(xiàng)中屬于身份權(quán)的是（A）A、配偶權(quán) B、姓名權(quán) C、生命權(quán) D、肖像權(quán)

13、關(guān)于《企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》所稱工資薪金，下列說法錯(cuò)誤的是（D）

A、工資薪金包括基本工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼 B、工資薪金有現(xiàn)金形式和非現(xiàn)金形式

C、工資薪金包括年終加薪、加班工資以及與員工任職或者與受理有關(guān)的其他支出

D、工資薪金指企業(yè)支付給在職員工的勞動(dòng)報(bào)酬，受雇員工的勞動(dòng)報(bào)酬不屬于工資薪金

15、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的工作人員因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的，支付費(fèi)用由（A）支付。A、所在單位 B、上級財(cái)政部門 C、社保統(tǒng)籌帳戶 D、個(gè)人

16、下列條款中，不屬于勞動(dòng)合同的必備條款的是（C）A、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間和休息休假

B、用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人 C、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)

D、勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼

17、下列選項(xiàng)中，可以授予專利的是（C）A、動(dòng)物和植物品種 B、疾病的診斷和治療方法

C、對產(chǎn)品的形狀所做出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì) D、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法

19、勞動(dòng)者有工資支付保障權(quán)，按照規(guī)定工資至少（C）支付一次。A、每天 B、每年 C、每月 D、每季度

2、下列人員中，具有工資集體協(xié)商權(quán)的是（A）A、民營企業(yè)高管 B、政府官員

C、事業(yè)單位一般工作人員 D、事業(yè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)

3、全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作行政主管部門是（D）A、教育部 B、財(cái)政部 C、勞動(dòng)部

D、人力資源社會(huì)保障部

4、下列職業(yè)中，不需要設(shè)置準(zhǔn)入限制的是（A）A、國際商貿(mào)談判師 B、藥師 C、建筑師 D、律師

11、在合同的履行權(quán)方面，下列說法中錯(cuò)誤的是（B）。A、用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，愿勞動(dòng)合同繼續(xù)有效，勞動(dòng)合同由承繼其權(quán)利和義務(wù)的用人單位繼續(xù)履行。B、勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同履行期限內(nèi)應(yīng)征入伍或離職履行國家規(guī)定的其他義務(wù)的，用人單位應(yīng)當(dāng)與其立即終止勞動(dòng)關(guān)系。C、勞動(dòng)者經(jīng)審查后被依法追究刑事責(zé)任的，用人單位可以依法解除勞動(dòng)合同，終止勞動(dòng)關(guān)系。

D、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項(xiàng)，不影響勞動(dòng)合同的履行。

1、下列選項(xiàng)中，不是領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)的必須條件的是（A）A、失業(yè)前為初次就業(yè) B、非因本人意愿中斷就業(yè)

C、失業(yè)前用人單位和本人已經(jīng)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿一年 D、已辦理失業(yè)登記，并有求職要求

3、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益是指從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的（D）權(quán)利，是公民基本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。A、經(jīng)常性、長期性的 B、特殊性、暫時(shí)性的 C、個(gè)體性、特殊性的 D、經(jīng)常性、共同性的

7、在基本社會(huì)保險(xiǎn)中，不需要職工繳費(fèi)的是（C）A、醫(yī)療保險(xiǎn) B、養(yǎng)老保險(xiǎn) C、工傷和生育保險(xiǎn) D、失業(yè)保險(xiǎn)

8、關(guān)于仲裁案件當(dāng)事人，下列說法中錯(cuò)誤的是（D）A、員工在執(zhí)行職務(wù)過程中導(dǎo)致他人利益受到傷害，被侵權(quán)的對象可以是爭議案件的第三方

B、在競業(yè)避止案件中，與原單位有競業(yè)避止合同的員工所在的新的聘用單位可能成為第三方

C、借用人員與借用單位發(fā)生爭議，原單位可作為第三方 D、工傷爭議中員工未成年子女不可以作為第三方

4、事業(yè)單位現(xiàn)在實(shí)行的工資制度是（D）A、職稱工資制度 B、職級工資制度 C、職務(wù)工資制度 D、崗位績效工資制度

5、職稱制度改革中，專業(yè)技術(shù)職務(wù)改革涉及的人員是（A）A、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員 B、民辦高校專業(yè)技術(shù)人員 C、外資企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員 D、民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員

7、關(guān)于復(fù)核，下列說法錯(cuò)誤的是（B）A、復(fù)核遵循“不告不理”的原則

B、復(fù)核不適用于扣減福利待遇等違規(guī)行為 C、復(fù)核申請應(yīng)當(dāng)以書面方式進(jìn)行，在規(guī)定期限內(nèi)提出 D、因不可抗力等正當(dāng)理由在規(guī)定期限內(nèi)未能提出復(fù)核的，可以延長期限

10、行政許可類職業(yè)資格改革的方向是（B）A、將行政許可資格下放到企業(yè)和個(gè)人

B、規(guī)范專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)準(zhǔn)入，依法嚴(yán)格管理

C、培訓(xùn)并提高專業(yè)技術(shù)人員在行政許可類考試中的應(yīng)試能力 D、擴(kuò)大行政許可類職業(yè)的范圍，力爭全部職業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入制度

11、下列選擇中，不屬于雇主在保障職業(yè)安全衛(wèi)生方面應(yīng)盡的義務(wù)的是（A）

A、建立為本企業(yè)職工服務(wù)的職業(yè)病防治醫(yī)務(wù)室

5、著作權(quán)人的下列權(quán)利中，不受法律永久保護(hù)的是（A）A、財(cái)產(chǎn)權(quán) B、署名權(quán)

C、保護(hù)作品完整權(quán) D修改權(quán)

6、狹義的勞動(dòng)權(quán)是指（B）。A、爭議救濟(jì)權(quán)

B、自由擇業(yè)和平等就業(yè)權(quán) C、職業(yè)安全保障權(quán) D、就業(yè)培訓(xùn)權(quán)

7、關(guān)于保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益對用人單位的意義，下列說法錯(cuò)誤的是（C）。

A、保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益是用人單位必須履行的基本社會(huì)責(zé)任

B、保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益是用人單位生存發(fā)展的需要 C、保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益是企業(yè)上市融資的必要前提 D、保護(hù)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益是提升組織效率和競爭力的需要

二、多項(xiàng)選擇題

12、在保障職業(yè)安全衛(wèi)生方面，國家的職責(zé)有（BCD）A、為企事業(yè)單位的安全教育提供經(jīng)費(fèi)支持 B、采取措施向雇主和工人提供指導(dǎo)

C、對違反職業(yè)安全和衛(wèi)生法律、條例的行為予以適當(dāng)懲處 D、制定和實(shí)施職業(yè)安全和衛(wèi)生的法律或條例

14、適合建立能力水平評價(jià)制度的職業(yè)，應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？（BCD）A、工資待遇好 B、社會(huì)通用性強(qiáng) C、技能要求 D、專業(yè)性強(qiáng)

15、專利權(quán)的客體有（ACD）A、外觀設(shè)計(jì) B、科學(xué)發(fā)現(xiàn) C、發(fā)明 D、實(shí)用新型

16、事業(yè)單位工作人員的工資應(yīng)與（BCD）緊密聯(lián)系。A、政治理念 B、工作業(yè)績 C、實(shí)際貢獻(xiàn) D、崗位職責(zé)

17、關(guān)于著作權(quán)，下列說法正確的有（BCD）

A、著作權(quán)的主體可以是公民或法人而不能是組織或單位 B、著作權(quán)也稱版權(quán)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種，是法律賦予文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者對其創(chuàng)作的作品所享有的專有民事權(quán)利

C、著作權(quán)自作品創(chuàng)作完成之日起產(chǎn)生

D、著作權(quán)屬于作者，是著作權(quán)歸屬的一般原則

18、復(fù)核和申訴的區(qū)別有（ABCD）A、受理單位不同 B、法律效力不同 C、處理結(jié)果不同 D、目的不同

19、在安全生產(chǎn)方面，從業(yè)人員具有的權(quán)利有（ABCD）A、緊急情況處置權(quán) B、批評建議權(quán) C、要求賠償權(quán) D、知情權(quán)

20、聘用合同與勞動(dòng)合同不同的地方有（ACD）A、救濟(jì)方式 B、國家干預(yù) C、道德風(fēng)險(xiǎn) D、公共利益

11、對于違反服務(wù)期約定的違約金，下列說法正確的是（BCD）A、因用人單位過失解勞動(dòng)合同的，用人單位也可以要求勞動(dòng)者支付違約金

B、用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用

C、違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用 D、勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金

12、下列情形中，可以對勞動(dòng)合同內(nèi)容進(jìn)行變更的有（ABC）A、因企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或經(jīng)營方式調(diào)整等經(jīng)濟(jì)性因素導(dǎo)致勞動(dòng)合同需要變更

B、勞動(dòng)合同中的部分條款與新頒布的法律、法規(guī)相抵觸 C、由于嚴(yán)重虧損或自然災(zāi)害，用人單位確實(shí)無法全面履行勞動(dòng)合同

D、用人單位以欺詐等手段迫使勞動(dòng)者同意變更合同內(nèi)容

14、國家發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共服務(wù)事業(yè)的原則是（ABD）A、市場調(diào)節(jié) B、政府主導(dǎo) C、銀行投資 D、社會(huì)參與

16、根據(jù)《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，發(fā)生勞動(dòng)爭議，當(dāng)事人可以到下列哪些組織申請調(diào)解？（ACD）

A、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭議調(diào)解職能的組織 B、各級信訪部門

C、企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì) D、依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織

17、在崗位績效工資制度下，工資的組成包括（ABCD）A、津貼補(bǔ)貼 B、績效工資 C、薪級工資 D、崗位工資

12、下列勞動(dòng)合同中，屬于無效合同的有（ABD）

A、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的勞動(dòng)合同

B、違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的勞動(dòng)合同 C、與勞動(dòng)者約定了試用期的勞動(dòng)合同

D、免除用人單位自己的法定責(zé)任，排除勞動(dòng)者權(quán)利的勞動(dòng)合同

13、非行政許可類職業(yè)資格的設(shè)置主體可以是（ABC）A、行業(yè)協(xié)會(huì) B、社會(huì)團(tuán)體 C、企業(yè) D、政府

15、下列情形中，仲裁員應(yīng)該申請回避的有（BCD）A、仲裁員與案件當(dāng)事人來自同一地區(qū) B、仲裁員與案件有利害關(guān)系

C、仲裁員與案件代理人存在可能影響公正仲裁的關(guān)系 D、仲裁員是案件的當(dāng)事人或者當(dāng)事人、代理人的近親屬

16、下列情況中，可以視同工傷的有（ABCD）A、在工作崗位上突發(fā)疾病48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡 B、在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡

C、在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害 D、職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)

19、當(dāng)前的事業(yè)單位工資制度改革的原則有（ABCD）A、建立體現(xiàn)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資正常調(diào)整機(jī)制，使事業(yè)單位工作人員收入與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng) B、搞活事業(yè)單位內(nèi)部分配，增強(qiáng)事業(yè)單位活力 C、按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造 D、以崗定薪，崗變薪變，加大優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜力度 20、在保護(hù)員工的財(cái)產(chǎn)權(quán)方面，單位應(yīng)盡的義務(wù)有（ABC）A、不得違法對員工進(jìn)行罰款

B、不得違法扣押員工金錢和其他財(cái)物等 C、不得拖欠克扣員工工資等收入 D、不得在發(fā)放工資時(shí)代扣個(gè)人所得稅

12、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)權(quán)益有（ABCD）A、執(zhí)業(yè)權(quán) B、學(xué)術(shù)自由權(quán) C、能力認(rèn)證或評價(jià)權(quán) D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

13、國家設(shè)置行政許可類職業(yè)資格的依據(jù)有（ABD）A、行政法規(guī) B、法律

C、行業(yè)協(xié)會(huì)規(guī)定 D、國務(wù)院決定

17、影響職業(yè)安全衛(wèi)生的物質(zhì)要素有（ABD）A、機(jī)器設(shè)備 B、工作場所和環(huán)境 C、工作時(shí)間 D、化學(xué)和生物制劑

19、專利權(quán)人的權(quán)利有（ABCD）A、實(shí)施許可權(quán) B、標(biāo)記權(quán) C、轉(zhuǎn)讓權(quán) D、獨(dú)占實(shí)施權(quán)

12、下列案件中，適用一裁終局的是（AB）

A、追索勞動(dòng)報(bào)酬且不超過當(dāng)?shù)卦伦畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)12個(gè)月金額的爭議

B、因執(zhí)行國家的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)在工作時(shí)間、休息休假、社會(huì)保險(xiǎn)等方面發(fā)生的爭議

C、索要超過當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)12個(gè)月金額經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臓幾h D、追討工傷醫(yī)療費(fèi)且數(shù)額特別巨大的爭議

15、勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)由（ABC）組成。A、企業(yè)方面代表 B、勞動(dòng)行政部門代表 C、工會(huì)代表 D、法院代表

16、事業(yè)單位的津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目有（AB）。A、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼 B、特殊崗位津貼補(bǔ)貼

17、關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益，下列說法正確的有（ABCD）A、作為特殊職業(yè)群體，專業(yè)技術(shù)人員與其他人員相比，通常還擁有著一定的與履行其職責(zé)密切相關(guān)的職業(yè)權(quán)利 B、作為勞動(dòng)者，享有自由、平等擇業(yè)等勞動(dòng)權(quán)利

C、作為社會(huì)人，專業(yè)技術(shù)人員享有作為生命個(gè)體所固有的人身和人格等基本人權(quán)

D、作為國家公民，享有憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利

18、專利權(quán)的特征有（ABCD）A、時(shí)間性 B、無形性 C、地域性 D、專有性

25、下列措施中，能提高開會(huì)效率的有（ABCD）A、不要議而不決； B、會(huì)前做好準(zhǔn)備； C、議題不要過多；

D、少一些“念文件”式的報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)

26、制訂目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要包含的要素有（ABCD）A、其他方面的反應(yīng)； B、數(shù)量和質(zhì)量； C、時(shí)間； D、成本

27、在公共管理中，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)存在矛盾時(shí)，合理的解決方法有（ABC）A、強(qiáng)化規(guī)劃的法律地位；

B、為了長遠(yuǎn)需要犧牲眼前或局部利益時(shí)，要做好補(bǔ)償機(jī)制； C、將長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)公之于眾，接受監(jiān)督； D、為了近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以放棄長遠(yuǎn)目標(biāo)

28、績效管理的作用有哪些？（ACD）A、激勵(lì)作用； B、開發(fā)作用； C、約束作用； D、導(dǎo)向作用

29、在公共管理中，涉及多部門協(xié)作的目標(biāo)問題應(yīng)該如何解決？（BCD）A、直接責(zé)任部門對目標(biāo)的完成負(fù)全部責(zé)任； B、明確責(zé)任； C、樹立整體意識(shí)； D、部門合署辦公

30、在目標(biāo)管理中，目標(biāo)設(shè)定的難點(diǎn)有哪些？（ABCD）A、計(jì)劃趕不上變化； B、與崗位責(zé)任重復(fù)；

C、不SMART，尤其是定性的目標(biāo)； D、原始數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不完整

31、從組織層面的時(shí)間管理考慮，下列措施中能提高組織人員辦事效率的有（ABD）

A、管理部門不要為管理而管理成為“生事”的部門，不斷地制造越來越復(fù)雜的表格；

B、一些必須的程序，辦事人員要一次性交代清楚； C、增加管理部門的積極，組織的各種事務(wù)需逐級上報(bào)； D、盡量扁平化，減少中間環(huán)節(jié)

32、關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展，下列說法正確的有（ABCD）

A、找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位； B、從就業(yè)開始；

C、努力成為單位的業(yè)務(wù)骨干直至成為業(yè)內(nèi)的專家； D、在適應(yīng)與堅(jiān)持的平衡中發(fā)展

33、一個(gè)人是否成為一個(gè)職業(yè)人，其判斷標(biāo)準(zhǔn)有（BCD）A、在這個(gè)職業(yè)內(nèi)有良好的人際關(guān)系； B、能從這個(gè)職業(yè)中獲得快樂； C、不會(huì)再改行從事其他職業(yè)； D、這個(gè)職業(yè)給自己帶來體面的收入

34、下列說法中，錯(cuò)誤有是（ABCD）A、職稱=職業(yè)； B、職業(yè)=專業(yè)； C、職位=職業(yè)； D、職業(yè)資格=執(zhí)業(yè)資格

35、下列措施中，有利于個(gè)人的時(shí)間管理的有（ABCD）A、用好碎片化時(shí)間； B、任何時(shí)候都要從容不迫；

C、永遠(yuǎn)用最佳時(shí)間做最適合的事情； D、不要把時(shí)間浪費(fèi)在“負(fù)能量”的人與事

36、對個(gè)人層面的時(shí)間管理，最重要的是（ACD）A、對所做的事情持之以恒； B、所有的工作堅(jiān)持自己一人完成； C、要有人生規(guī)劃； D、保證睡眠質(zhì)量

37、在公共部門，績效管理的框架流程有哪些？（ABCD）A、確定使命和期望的結(jié)果； B、測定績效； C、報(bào)告和信息利用； D、加強(qiáng)績效與結(jié)果法的實(shí)施

38、關(guān)于目標(biāo)管理，下列認(rèn)識(shí)正確的有（ACD）A、組織目標(biāo)必須是“作業(yè)性”的；

B、組織的目標(biāo)不是命運(yùn)的導(dǎo)引，而是方向的指標(biāo)； C、組織的目標(biāo)是一套動(dòng)員組織資源和能力的方法； D、組織的目標(biāo)是唯一的

39、決定一個(gè)人職業(yè)定向的內(nèi)存因素有哪些？（BCD）A、社會(huì)環(huán)境； B、職業(yè)興趣； C、價(jià)值觀； D、職業(yè)性向

40、在公共管理中，當(dāng)有相互矛盾的目標(biāo)時(shí)，解決的辦法有（ACD）

A、要重視長期發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性、嚴(yán)肅性； B、為各個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)配置相同的資源；

C、績效管理委員會(huì)要有更大的權(quán)益，克服部門主義； D、要做好深入細(xì)致的思想政治，對于需要做出局部犧牲的地方要給與足夠的補(bǔ)償

41、廣義的職業(yè)生涯規(guī)劃包括（ABCD）A、婚姻； B、求學(xué)； C、就業(yè)； D、退休

42、目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)有（BCD）

A、可以成為企業(yè)提高員工任務(wù)量的理由，從而降低企業(yè)的用工成本；

B、手段和方法比較成熟，便于管控；

C、易于理解和把握，目標(biāo)指向明確，有利于將各種資源聚集，實(shí)現(xiàn)上下統(tǒng)一；

D、易于落實(shí)到人崗，從而有利于組織整體目標(biāo)的達(dá)成

43、職業(yè)與工作不同，職業(yè)的特性有（ABCD）A、穩(wěn)定性； B、社會(huì)性和群體性； C、經(jīng)濟(jì)性； D、歷史性

44、目標(biāo)管理的流程有哪些？（ABCD）A、執(zhí)行、評估與調(diào)整； B、新目標(biāo)的設(shè)定； C、目標(biāo)的設(shè)定和分解； D、資源配置及激勵(lì)機(jī)制

45、在公共管理中，目標(biāo)管理面臨的挑戰(zhàn)有（ABCD）A、工作強(qiáng)度越來越大； B、需要人手越來越多； C、維穩(wěn)的成本越來越高；

D、政府責(zé)任越來越大，一把手的壓力越來越大

46、公共部門目標(biāo)管理的特點(diǎn)有（ABC）A、PDCA； B、依法管理； C、上下結(jié)合； D、只重視事中管理

47、時(shí)間管理的意義有（AB）A、身心健康的重要標(biāo)志； B、達(dá)成目標(biāo)的重要資源； C、能否成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)； D、社會(huì)和諧的根本出路

48、在設(shè)定考核指標(biāo)時(shí)，關(guān)鍵績效指標(biāo)的特點(diǎn)有（AC）A、體現(xiàn)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性目標(biāo)； B、體現(xiàn)個(gè)人的意愿； C、體現(xiàn)關(guān)鍵問題的解決； D、體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)的要求

12、下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)職工福利費(fèi)的是（ABD）。A、探親假路費(fèi) B、交通補(bǔ)貼 C、職工培訓(xùn)費(fèi) D、職工困難補(bǔ)貼

15、我國的社會(huì)保障制度包括（ABC）。A、社會(huì)救濟(jì) B、社會(huì)福利 C、基本社會(huì)保險(xiǎn) D、商業(yè)保險(xiǎn)

18、合同履行權(quán)保護(hù)的原則有（ABCD）。A、親自履行原則 B、全面履行原則 C、協(xié)作履行原則 D、實(shí)際履行原則

19、在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育方面，國家負(fù)有的職責(zé)有（BCD）。A、為參加繼續(xù)教育的專業(yè)技術(shù)人員提供資金支持 B、加強(qiáng)繼續(xù)教育教育公共管理 C、為繼續(xù)教育提供法制保護(hù) D、完善繼續(xù)教育公共服務(wù)

三、判斷題

21、專業(yè)技術(shù)職稱本質(zhì)上是職業(yè)資格評價(jià)，而不是職務(wù)。（錯(cuò)）

22、增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的自我權(quán)利意識(shí)是形成健全人格和現(xiàn)代公民素養(yǎng)的需要。（對）

23、平等權(quán)是指專業(yè)技術(shù)人員平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，可以不履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（錯(cuò)）

24、工資可以以法定貨幣支付，也可以實(shí)物及有價(jià)證券替代貨幣支付。（錯(cuò)）

25、沒有公開發(fā)表的文學(xué)作品不享有著作權(quán)。（錯(cuò)）

26、勞動(dòng)者在被用人單位解除勞動(dòng)或勞動(dòng)合同正常終止用人單位不予續(xù)簽時(shí)，有獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臋?quán)利。（對）

27、當(dāng)事人申請仲裁后，可以自得和解，但無論是否達(dá)成和解協(xié)議，均不可以撤回仲裁申請。（錯(cuò)）

28、在專利權(quán)的有效期內(nèi)，未經(jīng)專利權(quán)人許可，以營利為目的實(shí)施其專利的行為屬于專利侵權(quán)。（對）

29、勞動(dòng)者有權(quán)要求國家、用人單位提供足夠的條件和設(shè)施進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，以提高自身工作技能和水平。（對）30、書面勞動(dòng)合同和口頭協(xié)議都是勞動(dòng)合同的合法形式。（錯(cuò)）

31、住房公積金由單位及其在職職工工資的一定比例逐月繳存，歸職工個(gè)人所有。（對）

32、事業(yè)單位工資實(shí)行分級分類管理，并應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范分配秩序，理順分配關(guān)系。（對）

23、專業(yè)技術(shù)崗位由三級到改革后的十三級，拉長了專業(yè)技術(shù)人員的崗位晉升空間（對）

24、人民法院對事業(yè)單位人事爭議案件的實(shí)體處理應(yīng)當(dāng)適用人事方面的法律規(guī)定（對）

25、兩個(gè)以上的申請人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請專利的，專利權(quán)授予最先申請的人（對）

26、勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同（對）

27、企業(yè)應(yīng)切實(shí)保證職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額提取及合理使用（對）

28、薪酬平等權(quán)是指在工作崗位、工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作條件、工作量和工作業(yè)績等相同的情況下勞動(dòng)報(bào)酬應(yīng)大體相同，實(shí)行“同一工作，同樣報(bào)酬”（對）

29、對哺乳未滿一周歲嬰兒的女職工，用人單位延長勞動(dòng)時(shí)間或安排夜班勞動(dòng)應(yīng)給予雙倍補(bǔ)助。（錯(cuò)）

29、任何情形下，用人單位不得與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金。（錯(cuò)）

30、用人單位招用尚未解除勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，原用人單位與勞動(dòng)者發(fā)生的勞動(dòng)爭議，可以列新的用人單位為第三人。（對）

31、用人單位不得阻撓公民參與政治活動(dòng)，不得因員工個(gè)人主張和見解給予不公正待遇（對）

32、從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。（對）

33、法人作品指由法人或非法人單位主持完成的作品，因此法人作品和職務(wù)作品沒有任何區(qū)別。（錯(cuò)）

34、受到專利侵權(quán)，專利權(quán)人可以追究侵權(quán)人的民事責(zé)任、行政責(zé)任以至刑事責(zé)任。（對）

35、無論企業(yè)職員還是機(jī)關(guān)工作人員，其職業(yè)年金的繳納都是自愿行為。（錯(cuò)）

36、事業(yè)單位工作人員復(fù)核——申訴制度在性質(zhì)和功能上同從事爭議仲裁制度相同，在人事爭議及其處理上相互交叉。（錯(cuò)）

37、用人單位必須健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度，執(zhí)行國家勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育，防止勞動(dòng)過程中的事故，減少職業(yè)危害。（對）

38、我國的收入分配制度改革不鼓勵(lì)資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配。（錯(cuò)）

39、發(fā)生爭議的勞動(dòng)者一方在10人以上，并有共同請求的，可以推舉3至5名代表參加調(diào)解、仲裁或者訴訟活動(dòng)。（對）40、對于職稱制度，其基本改革方向是要完善技術(shù)職務(wù)任職評價(jià)方法，落實(shí)用人單位在專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）聘任中的自主權(quán)。（對）

49、科學(xué)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)，各考核指標(biāo)之間需要有相互管理，不能彼此獨(dú)立。（錯(cuò)）

50、多目標(biāo)決策和實(shí)施需要考慮目標(biāo)之間的關(guān)系。（對）

51、遠(yuǎn)期目標(biāo)一定要分解到近期目標(biāo)上去，近期目標(biāo)一定要有達(dá)成遠(yuǎn)期目標(biāo)的指向。（對）

52、時(shí)間與空間是密不可分的一個(gè)整體。（對）

53、一個(gè)人對自己的職業(yè)定位應(yīng)該一次完成，一旦定位就不能再改變。（錯(cuò)）

54、在制訂行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候，切忌多方參與，應(yīng)該獨(dú)立自主完成。（錯(cuò)）

55、為提高會(huì)議效率，在會(huì)議結(jié)束時(shí)一定要有歸納總結(jié)。（對）

56、對專業(yè)技術(shù)人員而言，最大的激勵(lì)之一就是職業(yè)發(fā)展前程。（對）

57、由于公共部門的特點(diǎn)，其目標(biāo)管理的發(fā)展程度領(lǐng)先于企業(yè)的競爭性部門。（錯(cuò)）

58、目標(biāo)分解是一種壓力向下傳導(dǎo)的過程，市場的壓力應(yīng)該傳遞到每個(gè)崗位和員工。（對）

59、事關(guān)組織生存的事項(xiàng)均需設(shè)定目標(biāo)。（對）60、在目標(biāo)管理中，考核是一種激勵(lì)約束機(jī)制，可以調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的積極性。（對）

61、在企業(yè)，目標(biāo)管理綜合了戰(zhàn)略管理，質(zhì)量管理，財(cái)務(wù)管理，績效管理。（對）

62、關(guān)鍵績效指標(biāo)不僅要有關(guān)鍵結(jié)果，還要體現(xiàn)關(guān)鍵過程。（對）63、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃就是一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展的軌跡。（錯(cuò)）64、對于不可能完成的考核指標(biāo)，出現(xiàn)一級糊弄一級的情況是很多的，關(guān)鍵是要實(shí)事求是地制定考核指標(biāo)，提出目標(biāo)要求。（對）

65、目標(biāo)與指標(biāo)是不同的概念，指標(biāo)需要有具體的任務(wù)，而目標(biāo)需要有具體的標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)）

66、現(xiàn)代目標(biāo)管理理論是上世紀(jì)五十年代以后提出的，但目標(biāo)管理本身早已有之。（對）

67、在目標(biāo)管理當(dāng)中，目標(biāo)來源于對組織使命的理解。（對）68、業(yè)務(wù)人員至少要有3/4的時(shí)間配合管理部門的業(yè)務(wù)，而不是做自己的業(yè)務(wù)。（錯(cuò)）

69、在職業(yè)生涯發(fā)展中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，首先是要對自己有精準(zhǔn)的定位。（對）

70、在公共管理上，我國既沒有績效管理的法案，也沒有績效管理方面的常設(shè)機(jī)構(gòu)。（對）

71、應(yīng)用重要——緊急時(shí)間管理法時(shí)，永遠(yuǎn)不要把重要不緊急的事變?yōu)橹匾揖o急的事。（對）

72、任何組織都會(huì)存在大量的協(xié)調(diào)事項(xiàng)，關(guān)鍵在于要減少不必要的協(xié)調(diào)。（對）

73、項(xiàng)目管理實(shí)質(zhì)上就是任務(wù)與時(shí)間的流程圖。（對）74、打好基礎(chǔ)、并行工作、不重復(fù)勞動(dòng)都是能夠得到事半功倍效果的方法。（對）

75、對實(shí)行聘任制的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)能級越高，聘期越長。（對）

76、建立知識(shí)共享平臺(tái)，讓員工不重復(fù)過去的錯(cuò)誤，這樣可以有效減少時(shí)間浪費(fèi)。（對）

77、標(biāo)準(zhǔn)化管理是成本最高的管理，非標(biāo)化管理是成本最低的管理。（錯(cuò)）

78、現(xiàn)代社會(huì)自由職業(yè)都越來越多，自由職業(yè)者是最接近成為職業(yè)人的人。（對）

79、有些部門以領(lǐng)導(dǎo)的臨時(shí)安排代替計(jì)劃，這種工作方式會(huì)導(dǎo)致資源配置出問題。（對）

80、目標(biāo)是個(gè)體、群體、組織、國家在一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的目的，境界。（對）

第五篇：2016繼續(xù)教育考試答案

單選（排序優(yōu)先規(guī)則：符號(hào)＞數(shù)字＞漢字，漢字按照音序依次排列。首字相同的看第二個(gè)字，依次類推）

()毛澤東在《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中對黨的作風(fēng)作了明確的概括，提出了：“理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)。”B、1945年()上作出了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》。C、十五屆六中全會(huì)()是制度和規(guī)則的權(quán)威和成熟的表現(xiàn)形式。A、法律

“必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變?！贝擞^點(diǎn)的提出入是()。A、鄧小平“散”的主要表現(xiàn)是()。B、自由主義

1978年12月，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)選舉產(chǎn)生了新的中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，()任中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第一書記。B、陳云

2013年6月總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話指出，反對形式主義，要著重解決()的問題，教育引導(dǎo)黨員、干部改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。A、工作不實(shí)

HHI指數(shù)的優(yōu)勢在于()。C、HHI對規(guī)模最大的前幾個(gè)企業(yè)的市場份額變化反映特別敏感

不同法的形式具有不同的效力等級。下列各項(xiàng)中，效力低于地方性法規(guī)的是()。B、同級政府規(guī)章 產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)分析的基本工具是()。C、投入產(chǎn)出表

帶電的電氣設(shè)備以及發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)等應(yīng)使用()滅火。C、干粉滅火器、二氧化碳滅火器或1211滅火器 二氧化碳滅火劑主要靠()滅火。B、降低氧濃度 發(fā)生火災(zāi)時(shí)()。A、不能隨便開啟門窗

公眾聚集場所對員工的消防安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)至少()進(jìn)行一次。B、半年 建筑工程施工現(xiàn)場的消防安全由()負(fù)責(zé)。B、施工單位 經(jīng)濟(jì)增長結(jié)構(gòu)主義觀點(diǎn)的假設(shè)前提是()。A、“次優(yōu)論”

舉辦大型集會(huì)、焰火晚會(huì)、燈會(huì)等群眾性活動(dòng)，具有火災(zāi)危險(xiǎn)的，主辦單位必須向()申報(bào)。C、公安消防機(jī)構(gòu) 勒納指數(shù)與貝恩指數(shù)相比較，以下說法正確的有()。D、勒納指數(shù)與貝恩指數(shù)相比，較難取得 掠奪性定價(jià)的特征有()。C、價(jià)格一般訂在低于平均利潤之下

十六大后，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，首先從自身做起，率先垂范，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，并在全黨范圍內(nèi)開展了()教育活動(dòng)。A、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

習(xí)近平同志指出，人民群眾最痛恨各種()現(xiàn)象，這些現(xiàn)象對黨同人民群眾的血肉聯(lián)系最具殺傷力。C、消極腐敗 下列關(guān)于投資需求對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。D、對外投資也會(huì)影響本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化 下列哪個(gè)不屬于在產(chǎn)業(yè)和地區(qū)層面上的控制方法：()。D、戰(zhàn)略聯(lián)盟控制

下列哪一舉措違反了法治精神，無助于全面推進(jìn)依法治國：()。C、通過將全部社會(huì)關(guān)系法律化，為建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義法治國家提供保障

下列說法中對SCP的認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)()。C、市場績效優(yōu)劣的評價(jià)主要從產(chǎn)業(yè)資源配置效率、利潤率水平、生產(chǎn)效率等方面

行政立法行為屬于()。A、抽象行政行為

在需求結(jié)構(gòu)中，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響最大的因素是：()。B、個(gè)人消費(fèi)結(jié)構(gòu)

中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，《方案》要求，要聚焦()，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺。D、對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)

中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》。下列選項(xiàng)對該方案內(nèi)容理解錯(cuò)誤的是()。D、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，要分批次、分階段、分環(huán)節(jié)地搞好活動(dòng)

中國特色社會(huì)主義法律體系，是以()為統(tǒng)帥，以法律為主干，以行政法規(guī)、地方性法規(guī)為重要組成部分，由多個(gè)法律部門組成的有機(jī)統(tǒng)一整體。A、憲法 多選（排序優(yōu)先規(guī)則：符號(hào)＞數(shù)字＞漢字，漢字按照音序依次排列。首字相同的看第二個(gè)字，依次類推）

“三嚴(yán)三實(shí)”的“三實(shí)”是指()。A、謀事要實(shí) B、創(chuàng)業(yè)要實(shí) C、做人要實(shí) 報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是()。全選

爆炸可分為()。B、化學(xué)爆炸 D、物理爆炸

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門融合()基本理論的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。全選 產(chǎn)業(yè)市場結(jié)構(gòu)主要有以下幾種市場關(guān)系()。全選 產(chǎn)業(yè)應(yīng)該具有以下某種同類屬性或特征()。A、同類產(chǎn)品或服務(wù) B、相互密切競爭相關(guān)和替代相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù) C、具有類似生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝等特征的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)或類似經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的服務(wù)活動(dòng) 從內(nèi)容上看，“法治中國”建設(shè)包括()等相互依存、相輔相成和互為補(bǔ)充的三個(gè)方面，依存與互補(bǔ)的各領(lǐng)域、各方面協(xié)同推進(jìn)是“法治中國”建設(shè)的本真。A、法治國家 B、法治政府 D、法治社會(huì)

對中國法治文化建設(shè)的進(jìn)路，下列表述正確的是()。B、執(zhí)政黨必須發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用，依法執(zhí)政，做守法的模范，身體力行的推進(jìn)法治宣傳教育，為全社會(huì)法治文化建設(shè)服務(wù) C、各級人民政府必須嚴(yán)格依法行政，率先守法，成為守法的楷模 D、法律機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)格依法辦事，司法必須公正

法治文化的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，下列各項(xiàng)中體現(xiàn)高度重視并全面開展法治文化建設(shè)舉措的是()。A、動(dòng)員各種力量投入到法治文化建設(shè)中 B、充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性 C、重視文化、法律文化的整體性，將法治文化放到文化建設(shè)、法律文化建設(shè)的整體中加以推進(jìn) 工作作風(fēng)的突出問題的表現(xiàn)是()。A、軟 B、拖 D、浮 公共娛樂場所的火災(zāi)危險(xiǎn)性有()全選

公務(wù)員在執(zhí)行和遵守憲法的過程中應(yīng)該做到以下哪幾個(gè)方面？()全選 公職人員紀(jì)律渙散，有下列()行為的，應(yīng)當(dāng)問責(zé)。全選

古諾雙寡頭模型對每個(gè)寡頭的行為及有關(guān)條件的假定為()。全選 關(guān)于社會(huì)主義法治文化建設(shè)，以下說法正確的有()。全選 國內(nèi)常用的幾種滅火劑有()。全選

胡錦濤同志在十六屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上發(fā)表重要講話，提出“八個(gè)優(yōu)良作風(fēng)”，即()。全選

江澤民同志對黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等，提出了全面的要求。明確提出，在全黨范圍內(nèi)開展“三講”教育。A、講學(xué)習(xí)B、講政治 C、講正氣

歷朝歷代為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定化，各有各的治國方針，但總體包括()。全選 滅火器出現(xiàn)下列()情形，必須報(bào)廢。全選

滅火器維護(hù)保養(yǎng)正確的是()。A、存放在滅火器使用溫度范圍內(nèi)的場所 B、便于取用的通風(fēng)、陰涼、干燥處 C、禁止暴曬

撲救火災(zāi)的一般原則是()。全選

全黨要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”，這“三個(gè)自信”是指()。B、道路自信 C、理論自信 D、制度自信 日本經(jīng)濟(jì)學(xué)界認(rèn)為企業(yè)之所以生存的原因有()。A、效率優(yōu)勢是企業(yè)生存的主要依據(jù)。B、企業(yè)所提供的財(cái)貨或服務(wù)是符合社會(huì)需求的 C、效率性與社會(huì)性的統(tǒng)一

社會(huì)主義法治文化，是植根于馬克思主義()所形成和發(fā)展的中國特色社會(huì)主義理論體系之中，也是植根于社會(huì)主義文化之中。B、時(shí)代化 C、大眾化 D、中國化

十八大以后，總書記先后開展了()活動(dòng)。A、群眾路線教育實(shí)踐 B、“三嚴(yán)三實(shí)” C、“兩學(xué)一做” 實(shí)行依法治國，就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的()，從而保證人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依法通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，真正當(dāng)家作主。A、制度化 B、法律化

市場結(jié)構(gòu)的基本類型有()。全選

市場行為主要包括()。A、競爭性行為 B、協(xié)調(diào)行為

四次產(chǎn)業(yè)分類法把所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分為()。A、農(nóng)業(yè) B、工業(yè) C、服務(wù)業(yè) 下列關(guān)于法治文化的表述正確的是()。全選 影響卡特爾不穩(wěn)定性的因素有()。全選

在法治文化中，人們所具有的是()A、良好的權(quán)力觀念 B、積極的權(quán)利意識(shí) C、正常的義務(wù)觀念 在社會(huì)主義法治建設(shè)過程中，關(guān)于人民群眾的作用表述正確的是()。全選

在職業(yè)道德建設(shè)中，要堅(jiān)持集體主義原則，抵制各種形式的個(gè)人主義。個(gè)人主義錯(cuò)誤思想主要表現(xiàn)為()。A、極端個(gè)人主義 B、享樂主義 C、拜金主義

職業(yè)理想的具體內(nèi)容包括()。A、貢獻(xiàn)社會(huì) B、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 C、成就事業(yè) 中共中央八項(xiàng)規(guī)定的措施包括，要精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)()。全選 中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，其目的是，要對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，努力在()上見實(shí)效。A、深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果 B、守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài) D、真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定

中央八項(xiàng)規(guī)定要求，要精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)；提高會(huì)議實(shí)效，()。全選 判斷（排序優(yōu)先規(guī)則：符號(hào)＞數(shù)字＞漢字，漢字按照音序依次排列。首字相同的看第二個(gè)字，依次類推）

“守紀(jì)律、講規(guī)矩”要求廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，做識(shí)時(shí)務(wù)的明白人。（√）按照可競爭市場理論，在近似完全的可競爭市場中，政府規(guī)制政策比自由放任政策更為有效。（×）

必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（√）

產(chǎn)品差別化是一種有效的非價(jià)格競爭手段。（√）產(chǎn)業(yè)組織考察的是組織之間的關(guān)系。（×）產(chǎn)業(yè)組織理論主要是為了解決“馬歇爾沖突”。（√）

創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，這是對黨員干部的創(chuàng)業(yè)要求。（√）

當(dāng)單位的安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)人員當(dāng)場改正并督促落實(shí)。（√）

對發(fā)展中國家來說，國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移只具有促進(jìn)作用。（×）法律制度是法治文化中最具有代表性的部分，是法治文化的集中表現(xiàn)，是法治文化最典型的載體。（√）

法治文化是現(xiàn)代國家的必需品，唯有讓法治成為民眾的習(xí)慣，內(nèi)化為一種自覺的意識(shí),形成一種文化，才能實(shí)現(xiàn)真正的良法善治。（√）

高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長和＂先污染后治理＂的傳統(tǒng)發(fā)展模式符合經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。（×）

寡頭壟斷的市場結(jié)構(gòu)比完全壟斷更有利于技術(shù)進(jìn)步。（√）弘揚(yáng)法治精神必須建設(shè)法治文化，要主動(dòng)吸收中國法治傳統(tǒng)的優(yōu)秀資源，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)問題的研判并善于從法治實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)臉，勇于借鑒發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)法治文化，使之民族化、本土化，促進(jìn)我國法治文化建設(shè)的發(fā)展。（√）

火災(zāi)撲滅后，公安消防機(jī)構(gòu)有權(quán)根據(jù)需要封閉火災(zāi)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)調(diào)查、認(rèn)定火災(zāi)原因，核定火災(zāi)損失，查明火災(zāi)事故責(zé)任。（√）

進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)作業(yè)的人員和自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗，并嚴(yán)格遵守消防安全操作規(guī)程。（√）

立法發(fā)展的程度只能高于或等于立法者的法治文化水平。（×）

任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。（√）實(shí)行承包、租賃時(shí)，產(chǎn)權(quán)單位應(yīng)當(dāng)提供符合消防安全要求的建筑物，承包、承租單位可以不履行消防安全職責(zé)。（×）

斯蒂格勒認(rèn)為市場是否是完全可競爭的，不僅取決于產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)量，還取決于沉沒成本。（×）

提升道德境界要把思想理論建設(shè)放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦。（√）總書記是在講到作風(fēng)問題時(shí)提出“三嚴(yán)”和“三實(shí)”的。（√）有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。（√）

運(yùn)用法律約束權(quán)力的目的在于使權(quán)力永遠(yuǎn)具有忠于人民的本質(zhì),始終為人民服務(wù)。（√）增長極理論是由法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗農(nóng)提出的。（×）

中國法制變革屬于“外發(fā)型”法制現(xiàn)代化，是對西方法治化的沖擊而做出的回應(yīng)。（√）中央八項(xiàng)規(guī)定要求，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。（√）

中央八項(xiàng)規(guī)定要求，要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，切忌走過場、搞形式主義。（√）

中央八項(xiàng)規(guī)定要求，要改進(jìn)調(diào)查研究，要向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去。（√）中央八項(xiàng)規(guī)定要求，中央政治局全體同志要規(guī)范出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具。（√）