第一篇：內(nèi)蒙古信用社2013招聘專家預測

內(nèi)蒙古信用社2013招聘專家預測

一、考試時間 安徽信用社近三年的考試報名時間一般集中在每年的12月至1月之間；筆試時間一般集中在次年的1月至2月之間。

專家預測2013年安徽信用社招聘將在今年的11月至12月左右啟動，有意報考安徽信用社的考生一定要提前準備，中公金融人也將為大家及時做好導航，助考生成功備考。

二、考試內(nèi)容

（一）筆試內(nèi)容：

1、綜合類（普通員工）：金融和財會知識各占30％，經(jīng)濟基礎知識占15％，法學和應用文知識各占10％，計算機應用知識占5%。

2、計算機專業(yè)：計算機專業(yè)知識占75%，經(jīng)濟基礎知識和應用文知識各占10％，法學知識占5％。

3、法學專業(yè)：法學知識占75%，經(jīng)濟基礎知識和應用文知識各占10％，計算機應用知識占5%。

4、文秘專業(yè)：文秘綜合知識占75%，經(jīng)濟基礎知識和金融知識各占10％，計算機應用知識占5%。

（二）面試內(nèi)容：

結(jié)構(gòu)化面試

三、考試流程

報名--> 筆試--> 面試--> 體檢政審--> 審批錄用

通遼人事考試信息網(wǎng)：http://tongliao.offcn.com/

第二篇：教師招聘考試專家命題預測試卷八

教師招聘考試專家命題預測試卷八

中學地理

（滿分：100分）

第一部分教育理論與實踐

一、判斷題(每小題1分,共5分)1.態(tài)要素是地理教學過程中最不穩(wěn)定的要素，即隨著時間變化而表現(xiàn)出宏觀改變的要素。（）2.觀察法是指學生在接受地理教育的過程中要通過地理事物和現(xiàn)象的直接觀察，使之由感性認識上升到理性認識。（）

3.教學規(guī)律是教學過程中客觀存在的，具有必然性、穩(wěn)定性和普遍性的聯(lián)系，它對教學活動具有推動作用。（）

4.地理教師在地理教學過程中，以他們的教育教學活動，對學生的學習和身心發(fā)展起著主導作用。（）

5.地理教師的本體性知識就是指教育學和心理學。（）

二、簡答題(5分)6.社會地理教育都有哪些途徑？ 第二部分地理專業(yè)基礎知識

一、填空題（每空1分，共10分）

1.河水補給除雨水、湖泊水外，還有和等。

2.世界上的幾個主要大漁場幾乎都位于交匯的海區(qū)，其原因是。

3.下圖是日本1月等溫線分布圖，使圖中等溫線發(fā)生彎曲的主要因素是和。4.從社會文化角度看，城市的出現(xiàn)需要具備以下兩個基本條件：（1）；（2）。

5.京廣鐵路經(jīng)過的省級行政中心有北京、、鄭州、武漢、、廣州。

二、單項選擇題（每小題1分，共20分）

下圖是在某區(qū)域按不同緯度所做的地形剖面圖。讀圖，回答6～8題： 6.該區(qū)域的人口密度為每平方千米（）。A.不足100人B.100～300人 C.300～500人D.500人以上

7.圖中示意的L河，流向與注入地分別是（）。

A.由東南流向西北，注入青海湖B.由東北流向西南，注入印度洋 C.由西北流向東南，注入太平洋D.由西南流向東北，注入大西洋 8.圖示地區(qū)生態(tài)環(huán)境的進一步改善，應建立保護區(qū)并著重（）。A.治理酸雨危害B.防治土壤鹽堿化 C．防治河水污染D.保護森林資源

讀北半球部分氣候類型分布圖，完成9～11題：

9.除南極洲外，其余六大洲均有分布的氣候類型是（）。

A.bB.d C.eD.f 10.圖中四座山峰位置及海拔高度，垂直自然帶最多的位于（）。A.aB.b C.cD.d 11.b與g氣候類型最主要的差異在于（）。A.氣溫的年較差B.年內(nèi)降水分配不均

C.降水集中季節(jié)不同D.最冷月平均氣溫〖=2〗

讀太陽光照地球示意圖，陰影部分表示夜半球，且晨昏線與東西半球的分界線恰好重合?；卮?2～14題：

12.與北京日期相同的地區(qū)占地球表面積的（）。A.一半以下B.一半

C.一半以上D.無法判斷

13.若地球正朝近日點方向運動，此時“北京時間”是（）。A.3月21日3時20分B.9月23日3時20分 C.3月21日8時D.9月23日7時

14.若此時，某科學考察船上的船員發(fā)現(xiàn)在烈日下直立的桅桿的影子突然不見了，則該考察船的地理位置是（）。A.0°緯度，西經(jīng)110°B.北緯23°26′，西經(jīng)20° C.0°緯度，東經(jīng)70°D.北緯23°26′，東經(jīng)160° 讀我國四個地區(qū)的簡圖，回答15～17題: 15.圖中甲、乙、丙、丁四地區(qū)春分日日出的先后順序是（）。A.丙甲乙丁B.丁乙丙甲 C.甲丙乙丁D.甲乙丙丁

16.有關(guān)圖中四地氣候特征的描述，不正確的是（）。A.丁地雨季長，降水豐富 B.甲地冬季漫長

C.乙地氣溫年較差大，年降水量變率大 D.丙地降水集中夏秋，冬春寒冷干旱

17.有關(guān)圖中四地農(nóng)業(yè)發(fā)展著眼點的敘述，正確的是（）。A.丙地發(fā)展立體農(nóng)業(yè)利于改善環(huán)境 B.丁地因洼制洼發(fā)展基塘生產(chǎn)

C.乙地開發(fā)宜農(nóng)荒地，提高糧食產(chǎn)量 D.甲地改良沼澤地，擴大農(nóng)耕用地

下圖為西方某國統(tǒng)計的交通工具運行目的比例示意圖，讀后回答18～19題： 18.圖中兩條曲線可能是（）。

A.實線是購物交通，虛線是上下班交通B.實線是貨物交通，虛線是購物交通 C.實線是購物交通，虛線是貨物交通D.實線是上下班交通，虛線是購物交通 19.為解決大城市的交通擁堵問題，下列措施可行的是（）。A.大力發(fā)展公共交通B.建設市內(nèi)鐵路網(wǎng)

C.限制汽車發(fā)展，鼓勵自行車使用D.大力發(fā)展私人汽車 下圖為沿28°N所作的地形剖面圖。讀圖完成20～21題： 20.關(guān)于圖中各地農(nóng)業(yè)布局的說法正確的是（）。

A.①處發(fā)展亞熱帶水果B.②處發(fā)展乳肉、家禽、蔬菜 C.③處發(fā)展棉花D.④處發(fā)展小麥等糧食作物

21.在圖中②～③沿岸分布有世界著名的工業(yè)區(qū)，關(guān)于該工業(yè)區(qū)的敘述正確的是（）。A.當?shù)刎S富的煤炭資源是其工業(yè)發(fā)展的重要區(qū)位優(yōu)勢 B.該工業(yè)區(qū)勞動力大量來源于國內(nèi)其他地區(qū)

C.該工業(yè)區(qū)形成于第一次工業(yè)革命到第二次工業(yè)革命之間 D.該工業(yè)區(qū)的新興工業(yè)部門為毛紡工業(yè)

下列兩幅圖表現(xiàn)了雨水的兩種不同處理方式，讀圖并完成第22—23題： 22．左圖表現(xiàn)的雨水處理方式，所起到的良性作用是（）。

①減輕城市澇災②緩解城市缺水③減少雨水和污水的匯流④有利于實現(xiàn)雨水的資源化⑤完善城市區(qū)域的水循環(huán)⑥完善城市的水生態(tài)環(huán)境 A.①②⑤⑥B.③④⑤⑥ C.①②③④D.②③④⑤

23.右圖顯示的雨水處理方式，所起到的作用主要是（）。A.在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的蒸發(fā)

B.在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的徑流 C.在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的蒸騰 D.在一定程度上恢復城市的水循環(huán)中的下滲

廣告對企業(yè)的發(fā)展有積極作用,下圖是知名企業(yè)軍神集團的一幅廣告,根據(jù)圖中的信息和學過的有關(guān)知識,回答24～25題：

24.啤酒生產(chǎn)一般靠近消費市場，軍神集團由長沙銷往南京的主要優(yōu)勢是（）。A.品牌B.運輸 C.價格D.市場

25.策劃、營銷中心設在北京的主要原因是（）。A.便于在中央電視臺做廣告

B.便于鞏固北京的市場 C.人口集中，市場潛力大 D.信息通達性好

三、綜合題（每小題10分，共30分）

26.閱讀材料和兩幅“天府”分布圖，完成下列問題。（10分）

人們把“天府”與“物華天寶、安居樂業(yè)”聯(lián)系起來。叫做“天府”的地方應該自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐富。最早是西安所在的關(guān)中盆地，被稱為“天府之國”；而后太原所在的汾河盆地被稱為“天府之國”；太湖平原在唐以后被稱為“天府之國”；北京所處的河北北部也曾戴上“天府”的桂冠。宋以后，福建的福州地區(qū)所在地閩中丘陵地區(qū)亦獲得了“天府”的稱號。清以后，滿族人的發(fā)祥振興之地沈陽地區(qū)也被賦予了“天府”的稱號。

2008年，中國評選出新的十大“天府”，她們分別是：成都平原、臺灣嘉南平原、伊梨河谷、山東半島、閩南丘陵、三江平原、雅魯藏布江大拐彎地區(qū)、呼倫貝爾、蘇北平原、寧夏平原。（1）除成都平原外，其余的“老天府”在新評選的“天府”中黯然落選，你認為其原因是什么？(3分)（2）簡述歷史上的“老天府”分布地區(qū)的共同優(yōu)勢條件。(3分)（3）與“老天府”相比，“新天府”的評選標準更重要是考慮。(2分)（4）北京是“老天府”之一，為了舉辦奧運會，將首鋼整體外遷。北京把首鋼整體外遷主要是緩解了什么環(huán)境問題？(2分)27.讀右圖，某海輪于2004年元旦從A海港開往B海港，分析回答下列問題：（10分）（1）元旦，海輪可以從A海港起航，其主要原因是。（2分）

（2）上午9：00，海輪通過北海海域時，船員看到漁火點點。你認為是否可信。理由是。（4分）

（3）圖中C區(qū)域面臨的主要環(huán)境問題是，造成這一環(huán)境問題的主要原因是。（4分）28.下圖是對某次地震有關(guān)要素的記錄情況。圖中，等震線是指烈度（地震造成的破壞程度）相同的點的連線。讀圖回答問題：（10分）（1）①是，②是。（2分）

（2）甲、乙兩處，斷裂上升的是，有利于承壓水分布的是。（2分）（3）C處等震線向北彎曲的原因是。（1分）

（4）根據(jù)所學的地理知識，簡述地震可能產(chǎn)生的災害及影響災情的主要因素。(5分)

四、簡答題（每小題5分，共10分）29.簡述地理教學手段的設計原則。30.簡述學生地理學習質(zhì)量的評定標準。

五、教學評價（20分）

31.請寫出《地球運動的地理意義

（二）》一課的說課稿。

教師招聘考試專家命題預測試卷八

第一部分教育理論與實踐

一、判斷題

1.√［解析］ 略

2.×［解析］ 觀察法包括兩重含義：一是學生在接受地理教育的過程中要通過對地理事物和現(xiàn)象的直接觀察，使之由感性認識上升到理性認識；二是教師在地理教育實踐中，要通過教育對象的直接觀察，以取得感性認識，作為進一步分析研究提高教育質(zhì)量的必要材料。3.×［解析］ 教學規(guī)律是教學過程中客觀存在的，具有必然性、穩(wěn)定性和普遍性的聯(lián)系，它對教學活動具有制約作用。4.√［解析］ 略

5.×［解析］ 地理教師的條件性知識就是指教育學和心理學。

二、簡答題

6.［答案要點］（1）校外教育機構(gòu)的地理教育；（2）社會機關(guān)團體的地理教育；

（3）報刊、雜志、影視等大眾媒體的地理教育；（4）家庭的地理教育；

（5）社會實踐活動中的地理教育。第二部分地理專業(yè)基礎知識

一、填空題

1.冰雪融水地下水

2.寒流與暖流魚餌豐富，喜溫水和喜冷水的魚類都滯留在這里 3.海陸分布洋流

4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新勞動分工促進了城市的出現(xiàn) 5.石家莊長沙

二、單項選擇題

6.A［解析］ 由經(jīng)緯度和海拔變化情況可推斷此剖面為我國三江并流（橫斷山脈）地區(qū)，海拔較高，地形起伏較大，人口稀疏。

7.C［解析］ 不同緯度剖面圖上河流所處位置的經(jīng)度變化可以判斷此河流為西北東南流向，為長江，最后注入太平洋。8.D［解析］ 略

9.A［解析］ 除南極洲外，在其他大洲均有分布的氣候類型是地中海氣候。氣候類型為地中海氣候。

10.A［解析］ 垂直自然帶隨海拔高度發(fā)生變化，由基帶所處的自然帶類型決定，緯度越低，山峰海拔越高，垂直自然帶越多。

11.C［解析］ 氣候類型為地中海氣候，降水主要集中在冬季，g氣候類型為亞熱帶季風氣候，降水主要集中在夏季。12.A［解析］ 由180°經(jīng)線（國際日期變更線）和晨昏線與東西半球的分界線（20°W，160°E）恰好重合，可推知地球自轉(zhuǎn)方向在圖上表現(xiàn)為順時針方向，北京處于夜半球，于北京日期相同的地區(qū)占地球表面積的一半以下。

13.B［解析］ 由圖可知此時間晝夜平分，且地球正朝近日點方向運動，則這一天為秋分日9月22日，北京所在時區(qū)在夜半球120°E處，由此可計算出北京時間為3時20分，向西經(jīng)過國際日期變更線，日期加一日，為9月23日。

14.A［解析］ 考察船在晝半球太陽直射點處，此處的地理位置為A。15.C［解析］ 四地區(qū)所屬省份分別為黑龍江、山東、浙江和廣東。

16.D［解析］ 四地區(qū)所屬省份分別為黑龍江、山東、浙江和廣東，氣候特征不同。黑龍江冬季漫長；山東氣溫年較差較大，年降水量變率大；浙江雨季長，降水豐富，冬季氣溫適中，空氣濕潤；廣東雨熱同期——夏季高溫多雨（多鋒面雨、臺風雨），冬季溫和少雨。17.A［解析］ 略

18.D［解析］ 實線高峰主要出現(xiàn)在上午6～8點，中午12～13點以及下午17～19點，可推知為上下班交通；虛線整體汽車所占比例低于上下班交通，且高峰期出現(xiàn)在中午、午后和20點左右，可推知為購物交通。19.A［解析］ 略

20.C［解析］ 本圖所示區(qū)域為美國墨西哥灣地區(qū)，③處為加利福尼亞地區(qū)。

21.B［解析］ 該工業(yè)區(qū)屬于南部工業(yè)區(qū)，美國的“陽光地帶”工業(yè)區(qū)，“陽光地帶”各產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展吸引了更多的人口南遷。從1985年到1990年，該區(qū)人口以7.6％的比率增長，近兩倍于全國4.5％的平均增長率。整個南部地區(qū)15個州中有9個州的人口增長率超過全國平均水平。22.C［解析］ 略

23.D［解析］ 右圖中地表植被豐富，有助于雨水下滲。24.A［解析］ 略

25.D［解析］ 北京是中國的政治經(jīng)濟文化中心，是國際性的大城市，信息通達性好。

三、綜合題

26.（1）人口急劇增加，自然環(huán)境遭到破壞，環(huán)境污染越來越嚴重。

（2）都分布在地勢平坦、氣候條件優(yōu)越、水資源豐富、森林覆蓋好的地區(qū)。（3）人地協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）主要緩解大氣污染。

27.(1)受北大西洋暖流影響不封凍

(2)可信北海是世界著名漁場，元月時因白晝很短，上午9時天未亮(4)酸雨污染西南風從西歐帶來大量酸性氣體 28.（1）震源震中（2）甲甲

（3）C處為斷層線（C處地層不穩(wěn)定），烈度偏大

（4）災害：毀壞生產(chǎn)和生活設施；引發(fā)火災、海嘯和滑坡等災害；可能導致疫病的蔓延。影響災情的主要因素有：震級大??；震源深淺；震中距大?。坏刭|(zhì)構(gòu)造；建筑物抗震強度；人口密度；經(jīng)濟發(fā)展水平；監(jiān)測預警系統(tǒng)；災害管理體系等。

四、簡答題

29.［答案要點］（1）要發(fā)揮教師的特長；（2）要盡量使用現(xiàn)代化地理教學手段；（3）要適應認識方法的需要；

（4）注重教學手段的使用實效，注重適時、適度。

30.［答案要點］（1）地理知識水平的了解廣度、理解深度和掌握程度。如地理大綱所規(guī)定的知識范圍掌握得是否全面、對地理原理及理論是否理解等。

（2）地理基本技能的熟練程度和運用水平。如能否熟練運用各種圖表，具有讀圖、用圖、填圖、繪圖等技能。

（3）地理技能的發(fā)展水平及運用。如地理教學大綱所要求的智能達到的程度如何，能否運用分析綜合、判斷推理和比較鑒別來說明、解決有關(guān)地理實際問題；觀察力、記憶力和想象力的發(fā)展水平怎樣。

五、教學評價

31.［參考答案］ 【教材分析】 1.地位和作用

本課內(nèi)容與1.4課《地球運動的基本形式——自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》緊密相連，與1.5課《地球運動的地理意義

（一）》是并列的內(nèi)容。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動，產(chǎn)生了黃赤交角；由于黃赤交角的存在，引起了太陽直射點一年中有規(guī)律的在南北回歸線之間往返運動；又因為太陽直射點的回歸運動，引起了晝夜長短和正午太陽高度的變化，同一緯度晝夜長短和正午太陽高度隨時間（季節(jié)）發(fā)生變化，就形成了四季。同一時間（季節(jié)），晝夜長短和正午太陽高度隨緯度發(fā)生了變化，形成了五帶。因此1.6課又是1.4課、1.5課內(nèi)容的繼續(xù)。它可以幫助學生在學習新知識的同時，進一步理解黃赤交角存在的地理意義和太陽直射點南北回歸運動的規(guī)律。還可以進一步培養(yǎng)學生空間想象力，形成事物之間是聯(lián)系發(fā)展的思想意識。因此，設計了下面的教學目標。2.教學目標

（1）知識目標：

①學生理解正午太陽高度、四季、五帶的基本概念。

②理解晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。四季、五帶的形成。

（2）能力目標：

能根據(jù)太陽直射圖分析說明地球上不同地帶晝夜長短、正午太陽高度的大小及季節(jié)情況。

（3）德育目標：

理解事物之間是聯(lián)系發(fā)展變化的。

確立以上教學目標的規(guī)律：正午太陽高度、四季、五帶是地理學重要的基本概念。學生必須理解。四季、五帶是晝夜長短和正午太陽高度有規(guī)律變化的結(jié)果。因此，晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律是本課的教學重點。又因為學生在學習過程中涉及太陽直射點南北移動、晨昏線的傾斜的空間想象，而絕大部分學生初中地理基礎差，空間想象力薄弱，所以理解和掌握晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律又是本課教學的難點。

【教學方法及手段】 根據(jù)教學重點和難點，設計了以下教法：

1.圖例導析法 2.歸納推導法 3.設疑導學法

有些提問是用來幫助學生理解基本的概念，有些設疑是圖例導析過程中學生加深理解晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律的必要補充。

圖例導析是學生理解晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律的最直觀手段。為學生構(gòu)建直觀空間想象的平臺。因為課本的三幅“二分二至全球的晝夜長短和正午太陽高度分布”圖，很多學生看不出太陽直射點移動與晝夜長短，正午太陽高度動態(tài)變化規(guī)律的關(guān)系。因此在圖例導析過程中比教材多了兩幅圖。

【學法分析】 1.閱讀法 2.圖畫法

學生可以結(jié)合教師提問閱讀教材理解基本概念，如：正午太陽高度、四季、五帶。

學生與教師一起畫，太陽直射點與晝夜長短和正午太陽高度變化規(guī)律圖，有助于知識的鞏固和以后的復習深化。

【教學過程】

1.導入

通過前兩節(jié)學習我們知道了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替，地方時、沿地表水平運動物體的偏移，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了二分二至自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)疊加產(chǎn)生了黃赤交角，由于黃赤交角的存在使太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。太陽直射點來回移動又會產(chǎn)生怎樣的天文現(xiàn)象呢？這是我們這節(jié)課要學習的主要內(nèi)容。

采用復習導入和設問法導入，一方面復習前兩節(jié)知識引起學生對舊知識的回憶，有利于本課新知識的學習。另一方面用設問法激發(fā)學生的求知欲望。

2.新課教學

在黑板中間掛春分太陽直射圖，引導學生閱讀教材圖1.26C圖，從C圖上來掌握判斷P地晝夜長短的方法。過程如下：

要求學生在圖上畫出P點所在的緯線，標出晨昏線，標上字母A、K、B。得出P點所在的晝弧AK等于夜弧BK，所以春分日P點晝夜等長，如黑板所示。從而使學生掌握判斷某地晝夜長短的方法，即只要判斷所求地晝弧與夜弧的長短。為加深學生掌握判斷某地晝夜長短的方法，還可提問，如何判斷一個地方的晝夜長短？

學生地理基礎薄弱，教師必須在黑板上邊畫邊講，幫助學生掌握判斷晝夜長短的方法。

為使學生掌握晝夜長短的緯度變化，季節(jié)變化，在黑板上按次序畫3月21日、5月6日、6月22日三幅太陽直射與晝夜長短變化圖。只要比較不同日期的晝弧長短即可看出晝長變化，掌握了這三個日期的晝長變化規(guī)律，后面日期的晝長變化也就迎刃而解了。配合以下提問基本可以掌握太陽直射點與晝夜長短的緯度變化規(guī)律、季節(jié)變化規(guī)律：（1）從3月21日到6月22日P地晝夜長短怎樣變化？

（2）從6月22日到9月23日P地晝夜長短怎樣變化？

（3）晝夜長短與緯度有何關(guān)系？

（4）北半球晝長大于夜長的是哪段時間？此時太陽直射在哪里？

（5）北半球晝長小于夜長的是哪段時間？此時太陽直射在哪里？

（6）北半球晝最長、夜最短是什么節(jié)氣？此時是南半球的什么季節(jié)？

（7）何時全球晝夜平分？哪個地方全年晝夜平分？

教學過程中，把重要的知識點寫成板書。在講解太陽直射點與正午太陽高度變化規(guī)律時，先通過提問“一天中有幾個太陽高度？何時太陽高度最大？”來幫助學生理解正午太陽高度的概念，然后出示正午太陽高度的計算公式H=90°-緯度間隔（太陽直射點與所求地之間的緯度距離），要求學生把五幅圖上的P地所在的緯線與太陽直射點的緯度距離用紅筆畫出來，叫一學生到黑板上去畫，從板圖上很快能看出P地不同季節(jié)的正午太陽高度變化，同一季節(jié)不同緯度的正午太陽高度變化。其間配合下面提問就可幫助學生理解太陽直射點與正午太陽高度的變化規(guī)律。

（1）P地何時正午太陽高度最大？其他地方正午太陽高度怎樣變化？

（2）P地何時正午太陽高度最?。窟@是P地的什么季節(jié)？

（3）夏至日哪些地方正午太陽高度最大？夏至日是整個北半球正午太陽高度最大的時候，這句話對嗎？

（4）冬至日哪些地方正午太陽高度達到最大值？哪些地方正午太陽高度達到最小值？

同樣把重要的知識點寫成板書，整個過程直觀而有邏輯，緊緊圍繞晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化、緯度變化規(guī)律。

后面的四季、五帶的形成與劃分比較簡單，學生可以閱讀教材即可完成目標，為加深對概念的理解和加強知識的體系性還設計了下面兩個問題：

（1）四季是怎樣劃分的？若黃赤交角不存在，還有四季嗎？

（2）五帶是怎樣劃分的？若黃赤交角增大為25°，五帶將發(fā)生怎樣的變化？

3.課堂練習

本節(jié)課的課堂練習基本上在新課教學過程中完成，新課結(jié)束時，看時間還可以按學生情況增加幾個提問。

4.課堂小結(jié)

課堂小結(jié)可以把地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生黃赤交角到四季五帶的形成復述一遍。這樣既可把前面1.4課與1.5課所學的的知識納入新學的知識體系中，又可以幫助學生理解晝夜長短和正午太陽高度變化、四季與五帶形成的根源所在。

第三篇：信用社招聘簡章

江西省農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）全轄設3家市級農(nóng)村商業(yè)銀行、1家市級農(nóng)村合作銀行、7家縣級農(nóng)村合作銀行、80家縣級聯(lián)社，共有機構(gòu)網(wǎng)點2500多個，員工24000多人，是全省機構(gòu)網(wǎng)點最多、服務范圍最廣、業(yè)務規(guī)模最大的正規(guī)化地方性銀行機構(gòu)。為更好地適應業(yè)務發(fā)展需要，優(yōu)化人力資源配置，為農(nóng)村信用社改革發(fā)展儲備優(yōu)秀后備人才，現(xiàn)面向社會招收用工見習培訓班學員，經(jīng)招生錄取并參加用工見習培訓班學習考試、見習考核合格，安排到農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）工作。歡迎符合條件的大學畢業(yè)生踴躍報考。

一、招生數(shù)量

2012年共招生755人，其中：職員生267人，代辦員生488人（含定向代辦員生236人）。各成員行社招生名額見附件1。

二、招生對象

招生對象為全日制普通高等院校應、歷屆大學畢業(yè)生，且須符合以下條件：

（一）基本條件

1、有良好的政治素質(zhì)和思想品德，遵紀守法，誠實守信，無不良記錄；

2、認同江西省農(nóng)村信用社企業(yè)文化，熱愛農(nóng)村信用社工作；

3、有事業(yè)心、進取心，責任創(chuàng)新意識強，在校學習成績優(yōu)良；

4、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，富有團隊合作精神；

5、身心健康，五官端正，形象氣質(zhì)佳。

（二）職員生招生條件

1、初始學歷為全日制普通高等院校統(tǒng)招本科（不含專升本、定向委培、各類成人教育、網(wǎng)絡遠程教育、自學考試及其他非全國統(tǒng)招畢業(yè)生）及以上(含2012年畢業(yè)的應屆畢業(yè)生)；海外院校畢業(yè)的大學生，報名時須取得國家教育部留學服務中心出具的國外（境外）學歷學位認證；

2、經(jīng)濟管理類、經(jīng)濟學類、財務金融類、會計與審計類、數(shù)學與統(tǒng)計類、法學類、漢語言與文秘類、計算機科學與技術(shù)類、農(nóng)林水工程類等相關(guān)主修專業(yè)；

3、年齡在25周歲以內(nèi)（1986年10月1日及以后出生）。具有研究生及以上學歷或有1年以上銀行從業(yè)工作經(jīng)歷的，可放寬至27周歲以內(nèi)（1984年10月1日及以后出生）。

（三）代辦員生招生條件

1、初始學歷為全日制普通高等院校統(tǒng)招大專及以上（含2012年畢業(yè)的應屆畢業(yè)生）；海外院校畢業(yè)的大學生，報名時須取得國家教育部留學服務中心出具的國外（境外）學歷學位認證；

2、經(jīng)濟管理類、經(jīng)濟學類、財務金融類、會計與審計類、數(shù)學與統(tǒng)計類、法學類、漢語言與文秘類、計算機科學與技術(shù)類、農(nóng)林水工程類等相關(guān)主修專業(yè)；

3、年齡在25周歲以內(nèi)（1986年10月1日及以后出生）。具有研究生及以上學歷或有1年以上銀行從業(yè)工作經(jīng)歷的，可放寬至27周歲以內(nèi)（1984年10月1日及以后出生）。定向代辦員生招生條件增加戶籍要求，適當放寬學歷、年齡條件。招生對象戶籍要求限定為成員行社所在地（縣、區(qū)及不設區(qū)的市）；學歷要求為國家承認的全日制大專及以上(含2012年畢業(yè)的應屆畢業(yè)生)，專業(yè)可適當放寬；年齡放寬至28周歲以內(nèi)（1983年10月1日及以后出生）。

三、招生程序

（一）網(wǎng)上報考。符合招生條件的報考人員登錄江西人才網(wǎng)（）進行網(wǎng)上報考，填寫相關(guān)信息并上傳照片。

（二）資格審查。包括報考資格初審和復審。

1、初審。根據(jù)報考人員填寫的考生經(jīng)歷、在校表現(xiàn)、獲獎情況、專業(yè)特長等，網(wǎng)上對報考人員條件進行初審。初審合格人員，登錄江西人才網(wǎng)打印《江西省農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）2012年用工見習培訓班招生報名登記表》（附件2）。

2、復審。在規(guī)定時間內(nèi)，初審合格人員持打印的《江西省農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）2012年用工見習培訓班招生報名登記表》和身份證、學歷證（應屆畢業(yè)生持《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》或?qū)W校證明）原件及復印件到網(wǎng)上報考時選擇的審核點（辦事處、市級農(nóng)村合作銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行或省人才市場）進行資格復審。報考定向代辦員生的，復審時還需提供成員行社所在地（縣、區(qū)及不設區(qū)的市）的戶口簿原件及復印件。相關(guān)證件原件審查后當場退還。經(jīng)復審合格，準予參加筆試，交納報考費100元；經(jīng)復審不合格，取消報考資格。

（三）打印準考證。經(jīng)復審合格、準予參加筆試的報考人員，在規(guī)定時間登錄江西人才網(wǎng)打印準考證。

（四）考試?？荚嚥扇」P試和面試兩個步驟。

1、筆試。由省聯(lián)社（或委托專業(yè)機構(gòu)）統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷、評分。筆試時間和地點以準考證確定的為準。筆試內(nèi)容與國家公務員招聘考試內(nèi)容相同，包括行政能力測試和申論。筆試作弊者，三年內(nèi)不得參加農(nóng)村信用社任何形式的招錄考試。

2、面試。根據(jù)筆試成績按不同類型招生名額1：2的比例確定參加面試人員，由辦事處或用人單位組織面試。面試成績按高分到低分排序。

（五）體檢。根據(jù)面試成績，按招生名額1：1的比例從高分到低分確定擬錄取人員，由用人單位統(tǒng)一組織進行體檢。體檢項目、標準參照公務員招聘標準。體檢不合格的，取消

入學資格，按面試成績遞補一人參加體檢，以此類推。

（六）入學。根據(jù)體檢結(jié)果，確定錄取人員并寄發(fā)《入學通知書》。錄取人員在規(guī)定時間持《入學通知書》和本人身份證到指定地點報到參加江西省農(nóng)村信用社用工見習培訓班學習。用工見習培訓班由省聯(lián)社商學院負責組織，采取與高校合作辦班的方式進行，時間為一個學年，其中一個學期脫產(chǎn)學習，一個學期安排到成員行社見習。培訓學校收取學習費用，費用（含培訓費、食宿費等）由學員自理；見習期間享有生活補貼。

（七）就業(yè)。用工見習培訓班學員完成學業(yè)，經(jīng)考試、考核合格，發(fā)放結(jié)業(yè)證書，安排到成員行社就業(yè)，免試用期直接上崗，按農(nóng)村信用社規(guī)定享受員工薪酬待遇，并參加法定社會保險。定向代辦員需與成員行社簽訂就業(yè)協(xié)議，在用人單位指定的營業(yè)網(wǎng)點工作五年以上?？荚?、考核不合格的，給予一次補考（或延長見習期）機會，經(jīng)補考（或延長見習期考核）仍不合格或違法違紀受到處罰、處分的，責令退學，不予安排就業(yè)。因病或其他原因不能堅持學習的，勸其退學或休學。

四、時間安排

2011年12月5日-2012年1月10日，網(wǎng)上報名。

2012年1月13日-1月14日，初審合格人員網(wǎng)上打印《江西省農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）2012年用工見習培訓班招生報名登記表》。

2012年1月15日-1月17日，初審合格人員持打印的《江西省農(nóng)村信用社（農(nóng)商銀行）2012年用工見習培訓班招生報名登記表》和相關(guān)證件到指定的審核點進行資格復審，復審合格的交納報考費100元。

2012年2月13日-2月17日，復審合格人員網(wǎng)上打印準考證。

2012年2月26日前，組織筆試，具體時間、地點以準考證為準。

2012年3月10日前，組織面試和體檢。

2012年3月31日前，寄發(fā)《入學通知書》。

2012年9月1日，用工見習培訓班開學。

五、咨詢方式

江西省農(nóng)村信用社招生咨詢專線：0791-88597023。

招生信息詳情，請登錄江西省農(nóng)村信用社網(wǎng)站（）和江西人才網(wǎng)（）查詢。

第四篇：2014年教師招聘考試《小學體育》專家預測(論述題)

2014年教師招聘考試《小學體育》專家預測

（論述題）

論述題

1.試述體育教學與學生心理健康的關(guān)系。

【答案要點】

體育教學與學生心理健康的關(guān)系：

(1)體育教學是促進健康心理的載體；

(2)體育教學如同“固體”，促進心理健康如同“液體”；

(3)體育教學是“快活兒”，學生心理健康的促進是“慢活兒”；

(4)體育教學是“從不會到會”的過程，心理健康是一個狀態(tài)改善的過程；

(5)體育教學是促進學生心理健康的連點(陶冶學生心靈、改善學生心態(tài)、培養(yǎng)學生群體意識等)。

2.中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有哪些？在操作過程中有哪些要求？

【答案要點】

中小學體育教學方法中直接感知為主的方法有：

(1)動作示范法：教師或指定學生以自身完成的動作為范例，來指導學生進行學習的方法(正面、側(cè)面、背面、鏡面)。

(2)演示法：教師在體育教學中通過展示各種實物、直觀教具，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。

(3)糾正錯誤動作與幫助法：體育教師為糾正學生在完成動作中出現(xiàn)的錯誤所采用的教學方法。

在操作過程中要注意的要求有：

①事先做好準備工作；②引導學生進行有效的觀察；③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認識上升為理性認識。

3.請論述體育教學原則體系所包含的原則。

【答案要點】

(1)學生主體性原則：在體育教學過程中，學生始終處在體育學校的地位，在教師的指導下積極主動的參與教學活動；

(2)身心全面發(fā)展原則：教學的重點包括學生的身體發(fā)展與運動技能的掌握以及學生的身心完善與發(fā)展；

(3)技能教學為主原則：在有限的教學時間里重點向?qū)W生傳授必要的運動技能和健身方法，為學生課后學習鍛煉乃至終身體育打下必要的基礎；

(4)興趣先導、實踐強化原則：著力引發(fā)培養(yǎng)學生的體育興趣，然后在體育教學實踐中進行強化；

(5)為終身體育打基礎原則：教師在確立教學目標、安排教學內(nèi)容、選擇教學方法和實施教學評價時，力求把當前的教學活動和終身體育目標相結(jié)合；

(6)全面效益原則：體育教學側(cè)重獲得在德智體美等方面的綜合效應。

4.以身體練習為主的體育教學方法有哪些？

【答案要點】

(1)分解練習法(將完整動作分成幾部分和段落，逐漸進行體育教學)；

(2)完整練習法(從動作的開始到結(jié)束不分部分和段落，完整連續(xù)地進行教學和練習)；

(3)領(lǐng)會教學法(從整體開始教學再到局部，再回到整體的教學)；

(4)循環(huán)教學法(根據(jù)教學的需要，選定若干個練習手段，設置若干相應聯(lián)系點，學生按順序、路線和練習要求逐次練習并循環(huán))。

5.論述完整技術(shù)教學的優(yōu)點。

【答案要點】

完整技術(shù)教學是從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。其優(yōu)點主要體現(xiàn)在教學中能保持動作結(jié)構(gòu)的完整性，便于形成動作技術(shù)的整體概念和動作間的聯(lián)系。在實施完整技術(shù)教學時可采用：(1)利用示范和演示來幫助學生建立動作表象；(2)抓住重點進行突破；(3)通過幫助與輔助降低難度；(4)有意識地降低對動作質(zhì)量的要求；(5)開發(fā)多種輔助練習和誘導性練習。

第五篇：2014年教師招聘考試《小學體育》專家預測(判斷題)

2014年教師招聘考試《小學體育》專家預測

（判斷題）

判斷題

1.全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。()

2.模擬訓練是為學生參加比賽做好適應性準備。()

3.中國運動員許海峰在1988年奧運會上獲得了首枚金牌。()

4.競技體育的競爭性主要表現(xiàn)在“競”和“技”兩個方面。()

5.體育課的運動負荷量度反應的是一節(jié)課時間是否合理利用，而體育課的密度反映身體練習對機體刺激的程度。()

6.體育科學研究者智力結(jié)構(gòu)的基本要素包括觀察力、記憶力、想象力、注意和思維能力。()

7.體育教學是教師傳授體育知識技能和學生掌握接受體育知識技能的過程。()

8.一般認為，運動中的能耗率與運動強度成負相關(guān)。()

9.兒童少年骨內(nèi)有機物較多，有機物與無機物之比可達1∶1，故硬度較小、彈性大，容易骨折和容易變形。()

10.用屈膝仰臥起坐、俯臥撐來測量肌肉的爆發(fā)力。()

參考答案及解析

1.√【中公專家解析】略。

2.√【中公專家解析】略。

3.×【中公專家解析】1984年洛杉磯奧運會，射擊選手許海峰為中國獲得首枚奧運金牌。

4.√【中公專家解析】略。

5.×【中公專家解析】體育課的運動負荷量度是身體練習對機體刺激程度的反映；體育課密度是一節(jié)課中合理利用時間的一個重要標志。

6.√【中公專家解析】體育科學研究者智力結(jié)構(gòu)包括五大基本要素：觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維能力。

7.×【中公專家解析】體育教學是師生間在知、情、意、行等方面相互作用相互交往的過程。

8.×【中公專家解析】人體運動時能量消耗明顯增加。

9.×【中公專家解析】硬度較小、彈性大不易骨折而易變形。

10.×【中公專家解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測量肌肉耐力的方法。俯臥撐測量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰臥起坐主要測量腹肌的耐力。