按照規(guī)劃，對08年度的16個鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府（街道辦事處）教育工作開展督導(dǎo)評估。通過聽政府匯報、抽查學(xué)校、召開座談會、查閱資料、個別訪談、問卷調(diào)查等方式，督導(dǎo)組對16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道本屆政府的教育工作進行了全面的了解。督導(dǎo)組認為，多數(shù)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道黨政重視教育，盡力為教育創(chuàng)造良好環(huán)境，控輟保學(xué)措施有力，不斷鞏固“兩基”成果，初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成人教育初見成效。在督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分為 100－117分、90－99分、75－89分三個等級。

（二）督學(xué)促進教育內(nèi)涵發(fā)展

開展萬州遠郊農(nóng)村17所小學(xué)督導(dǎo)評估。通過督導(dǎo)評估，進一步規(guī)范學(xué)校管理，加強了校園文化和特色學(xué)校建設(shè)、強化尾端學(xué)生管理和小班教學(xué)，推進學(xué)區(qū)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，積極推動實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在這次督導(dǎo)評估中，還發(fā)現(xiàn)了如谷雨小學(xué)等一批開齊課程，開足課時，促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)校。

繼續(xù)完成2008年初中綜合督導(dǎo)評估，對初中督導(dǎo)評估進行總結(jié)，召開了表彰會。并對個別初中進行了回訪，促進學(xué)校在督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上完善改進，鞏固督導(dǎo)評估成果。

（三）開學(xué)檢查落實規(guī)范

認真做好春季和秋季的開學(xué)檢查工作。對萬州城鄉(xiāng)58所中小學(xué)學(xué)校的開學(xué)工作進行了督導(dǎo)檢查，總體情況良好，開學(xué)工作正常，管理規(guī)范，校園整潔。開學(xué)多數(shù)學(xué)校有新舉措，新思路。

（四）立體督導(dǎo)保障教育發(fā)展

推進片區(qū)教育督導(dǎo)工作。因為片區(qū)教育督導(dǎo)工作還處于新建時期，我們對部分片區(qū)工作開展較好的白羊片區(qū)、武陵片區(qū)、甘寧片區(qū)進行了調(diào)研，對其有益的工作經(jīng)驗進行總結(jié)和推廣。如白羊教育督導(dǎo)片區(qū)，積極開展督政督學(xué)活動，收到很好的效果。在在魚泉中學(xué)召開了全區(qū)片區(qū)督導(dǎo)工作會，介紹白羊片區(qū)“服務(wù)產(chǎn)生需要，機構(gòu)和人選決定權(quán)威，選準切入點才能打開局面，有效才能發(fā)展，人本就能凝聚”的片區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，推動片區(qū)督導(dǎo)工作。

積極推廣學(xué)校校級教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗。對太安小學(xué)、甘寧小學(xué)、高峰初中、白羊中學(xué)等進行宣傳。一是注重管理機制創(chuàng)新，繼續(xù)探索校級教育督導(dǎo)的運行模式；二是突出教育質(zhì)量、課堂教學(xué)、特色學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)、小班教學(xué)、義務(wù)教育尾端學(xué)生管理等重點，有針對性的開展督導(dǎo)；三是加強對村小、完小的督導(dǎo)。

（五）其它工作

聯(lián)系學(xué)校工作。本年度督導(dǎo)室聯(lián)系周家壩街道、余家鎮(zhèn)和后山鎮(zhèn)轄區(qū)學(xué)校。按照教委要求，就安全穩(wěn)定工作進行了電話聯(lián)系，開展隨機督導(dǎo)，開展地毯式的安全檢查，積極推進聯(lián)系片區(qū)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

圓滿承辦重慶市在我區(qū)召開的督導(dǎo)工作研討會暨諭東北片區(qū)市政府督學(xué)會。

按照區(qū)人大常委會要求，為區(qū)人大常委會對區(qū)政府《義務(wù)教育法》執(zhí)法進行檢查做好服務(wù)工作，使執(zhí)法檢查圓滿完成。

完成人大、政協(xié)的提案、議案兩件。

積極參加完成本年度區(qū)校本培訓(xùn)示范校和基地校的評估驗收。

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第二篇：區(qū)教育局督導(dǎo)室督導(dǎo)情況總結(jié)

立足現(xiàn)實、強化管理、真抓實干、全面落實

-------區(qū)教育局督導(dǎo)室督導(dǎo)情況總結(jié)

5月11日上午，區(qū)教育局督導(dǎo)室一行6人在×××主任的帶領(lǐng)下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學(xué)工作進行了認真、細致地督導(dǎo)檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據(jù)檢查組反饋的信息，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學(xué)生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現(xiàn)有的教學(xué)資源，出現(xiàn)了課堂教學(xué)隨意性大、目標不夠明確、教學(xué)方法或形式單

一、重難點不突出、課堂教學(xué)組織不力、找不準知識的切入點生長點、教師教學(xué)語言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現(xiàn)象。

2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學(xué)生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學(xué)反思沒有實質(zhì)性內(nèi)容。

3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數(shù)相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規(guī)范化有待提高，學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化有待進一步提升。

4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數(shù)不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。

5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。

二、整改措施：

1、抓教師管理，加強師德建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以及《區(qū)教育局師德建設(shè)“十項規(guī)定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態(tài)度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標意識、責(zé)任意識。

2、進一步建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范教師行為，提高管理水平。

3、完善激勵機制，利用績效考核調(diào)動教師的工作積極性，引導(dǎo)全體教師將主要精力投入到教學(xué)中去。對備課認真、上課水平高、作業(yè)批改認真、教學(xué)效果好的教師在結(jié)果、績效上有獎勵機制。

4、加強教學(xué)流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度，以區(qū)教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執(zhí)行，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。

5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務(wù)處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。聽課后及時評課、導(dǎo)課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平。

6、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。組織教師進行教學(xué)基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下工夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能

力。

7、開展教學(xué)反思活動。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。組織優(yōu)秀案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動，推薦優(yōu)秀作品上報區(qū)教研室評選。

8、落實檔案管理相關(guān)規(guī)定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現(xiàn)象。

最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現(xiàn)實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區(qū)局教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。

×××鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-5-11

第三篇：區(qū)教育局工作總結(jié)

區(qū)教育局工作總結(jié)

XX區(qū)委區(qū)政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育作為本區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分來抓。在經(jīng)濟發(fā)展的推動下，我區(qū)教育事業(yè)取得了“一個提高、兩個優(yōu)化和三個增強”的顯著成績——國民受教育程度顯著提高，學(xué)校布局、教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，教育綜合實力、教育發(fā)展活力、教育服務(wù)能力不斷增強。全區(qū)各級各類教育事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，國民教育體系、終身教育體系和優(yōu)質(zhì)教育體系日趨完善。教育事業(yè)發(fā)展水平進入全省前列，成為首批廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)。近年來，我區(qū)教育發(fā)展以辦學(xué)管理體制改革和創(chuàng)建省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)為突破口，實現(xiàn)了“從重硬件向重軟件建設(shè)、從粗放管理向精細管理、從量的增加向質(zhì)的提升、從外延擴展向內(nèi)涵發(fā)展”四大轉(zhuǎn)變，教育綜合實力顯著增強，主要取得以下成效：

一、深化教育改革，促進科學(xué)發(fā)展

實施中小學(xué)辦學(xué)管理體制改革，創(chuàng)新構(gòu)建并完善具有禪城特色的“以區(qū)為主、區(qū)（鎮(zhèn)街）共同管理”的基礎(chǔ)教育管理體制，強化了政府辦學(xué)責(zé)任，將原村辦小學(xué)全面納入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)（街道）兩級財政保障范圍，減輕農(nóng)民負擔(dān)；統(tǒng)一了正常辦學(xué)經(jīng)費、全區(qū)公辦中小學(xué)教師的工資收入、福利待遇和公用經(jīng)費標準，有力促進教育公平、均衡發(fā)展。與此同時充分發(fā)揮鎮(zhèn)（街道）在小學(xué)、幼兒園和成人文化學(xué)校建設(shè)改造，以及鎮(zhèn)（街道）和村民委在營造教育發(fā)展良好環(huán)境方面的作用，保障教育健康發(fā)展。創(chuàng)新人才管理機制，建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)過硬的教師隊伍。實行以全員競聘上崗為標志的教師人事聘用制度改革，通過競聘提拔重用業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力兼?zhèn)涞慕處煛嵤┛冃ЧべY，進一步提高教師待遇，為教師成才提供了優(yōu)越的成長環(huán)境。實施“三名工程”，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、能“示范一方、輻射全區(qū)”的名校長、名教師，采取專題講座式、評價診斷式、“研訓(xùn)”結(jié)合式、研修提高式等開展培訓(xùn)，通過“聯(lián)教研討”、“送教下鄉(xiāng)”、“教師工作坊”、“學(xué)校管理沙龍”和建立“名校長、名教師工作室”等形式，進行任務(wù)驅(qū)動，發(fā)揮“三名”人員的影響和輻射作用，為我區(qū)教育現(xiàn)代化奠定了人才基礎(chǔ)。

二、保持教育信息化領(lǐng)先優(yōu)勢，大力推進“智能教育”

我區(qū)不斷加大投入推進教育信息化各項建設(shè)，保持教育信息化的領(lǐng)先優(yōu)勢。至2010年，全區(qū)85%的中小學(xué)有完善的校園網(wǎng)，100%的中小學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站，教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用覆蓋率達到100%。結(jié)合“四化融合、智慧佛山”工作部署，我局積極開展“智能教育”建設(shè)，并被市局批準為“XX市智能教育示范區(qū)”。全區(qū)選取4所學(xué)校作為試點，實施“智慧校園”示范工程項目。

從2009年開始，我區(qū)分四年實施“教育新裝備”工程建設(shè)，進行實驗室、功能場室、圖書館、教育信息化設(shè)備設(shè)施的建設(shè)和改造工作。同時，我區(qū)還進一步拓寬遠程合作的空間，先后開展了教師教育網(wǎng)絡(luò)論壇活動和佛港、廣佛肇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流活動，推進遠程合作交流向縱深方向發(fā)展。

三、加強教育區(qū)域合作，大力促進教育國際化

高度重視教育國際化工作，以兩支隊伍建設(shè)、教育信息化與遠程國際交流教育、強化學(xué)科合作項目、境外優(yōu)質(zhì)教育資源引進、國際課程班、雙語實驗班為抓手，不斷加快教育國際化進程。佛山三中開辦的首個a－level國際課程班采用雙軌制，學(xué)生既可參加國內(nèi)高考，也可根據(jù)a－level課程成績報讀國外大學(xué)，實現(xiàn)“雙文憑、雙通道、雙語教學(xué)”，切實推進了我區(qū)教育國際化深度發(fā)展；我區(qū)還積極開展職業(yè)教育國際化合作的探索、啟發(fā)潛能教育國際合作以及佛港網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流等活動。

四、加大投入，完善管理，實現(xiàn)教育經(jīng)費投入的“三個增長”

我區(qū)不斷探索建立并完善多層次、多渠道的教育投入機制，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強有力保障，全區(qū)教育財政撥款增長速度高于經(jīng)常性財政投入的增長速度。2007年、2008年、2009年，我區(qū)國家財政性教育經(jīng)費投入分別為7.44億元、8.73億元、11.55億元，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費支出分別比上年增長13.55％、33.18％、28.73％，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費支出分別比上年增長114.12％、15.47％、9.24％，教職工人均工資收入分別比上年增長6.78%、16.61%，0.27%。與此同時，我區(qū)不斷完善教育經(jīng)費使用管理制度，將公辦學(xué)校全面納入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)（街）財政預(yù)算管理體系，建立了科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)經(jīng)費預(yù)算管理制度，并全面啟用義務(wù)教育經(jīng)費保障系統(tǒng)，確保各級政府財政投入的資金使用科學(xué)、規(guī)范、高效。

我區(qū)積極貫徹實施國家、省、市各項免費義務(wù)教育政策，免費義務(wù)教育政策不斷放寬，受惠學(xué)生人數(shù)不斷增加。近兩年來，經(jīng)費補助標準不斷提高，目前已統(tǒng)一提高到原省一級學(xué)校收費標準。2010年全年免費義務(wù)教育人數(shù)為149,242人次，投入免費義務(wù)教育經(jīng)費5,877萬元。從2006年開始，我區(qū)對低保家庭學(xué)生采用資金扶持、減免書（學(xué)）費、發(fā)放助學(xué)金等方式進行助學(xué)。低保家庭學(xué)生助學(xué)范圍從幼兒園幼兒覆蓋到大學(xué)新生，臨界低保家庭學(xué)生助學(xué)范圍從小學(xué)生覆蓋到大學(xué)新生，并對品學(xué)兼優(yōu)的貧困家庭學(xué)生進行獎學(xué)。2006年至今，對來自低保家庭或有特殊困難家庭的學(xué)生進行資助11460人次，資助金額達1718.41萬元。

五、注重教育教學(xué)質(zhì)量，著力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

（一）基本完成學(xué)校布局調(diào)整，促進教育資源優(yōu)質(zhì)均衡配置。根據(jù)“十一五”規(guī)劃要求，撤并18所麻雀學(xué)校，新建3所小學(xué)，擴建1所小學(xué)，學(xué)校布局趨向合理，校際辦學(xué)條件差距縮小，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校100%達到《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標準（試行）》的要求，13所初中均為優(yōu)質(zhì)學(xué)校,6所普通高中均為省級優(yōu)質(zhì)高中；完成辦學(xué)規(guī)模18班以下初中的撤并改造，創(chuàng)建2所國家級范性普通高中，通過“三名”工程、設(shè)立附設(shè)初中等舉措，有效促進示范高中優(yōu)質(zhì)教育資源向初中輻射。有基礎(chǔ)教育功能的4個鎮(zhèn)（街）全部為省教育強鎮(zhèn)（街），且高分通過省復(fù)評，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展。

（二）彰顯區(qū)域教育特色，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。

研究開發(fā)了陶藝、剪紙、武術(shù)、龍獅、粵劇、寫字等富有佛山本土文化特色的地方課程，全區(qū)中小學(xué)完成了172門校本課程建設(shè)，弘揚地方傳統(tǒng)文化特色，已形成國家課程、地方課程、校本課程共存互補，兼顧地方傳統(tǒng)和學(xué)校積淀，傳承地方歷史文化傳統(tǒng)，促進師生全面發(fā)展和個性特長培養(yǎng)的課程體系?？萍紕?chuàng)新教育全面展開，效果好、獲獎多、水平高，特別是佛山二中的“綠色假日”科技小組，以不同的研究成果在2007年和2010年榮獲全國冠軍、榮獲“斯德哥爾摩國際青少年水科技發(fā)明比賽”的全球唯一特別獎，揚威世界。

（三）認真解決非戶籍常住人口子女義務(wù)教育問題

建立長效機制，保障外來人員子女受教育權(quán)益。區(qū)委區(qū)政府高度重視非戶籍常住人口子女就學(xué)問題，將其納入教育事業(yè)規(guī)劃整體考慮，從全局出發(fā)，集中資源、調(diào)整政策，按照“流入地政府為主”、“公辦學(xué)校為主”的原則，對外來務(wù)工人員子女實施就近入學(xué)，保障了外來務(wù)工人員子女享受義務(wù)教育的權(quán)益。全區(qū)義務(wù)教育階段外來務(wù)工人員子女在校生達42833人，其中進入公辦學(xué)校就學(xué)的人數(shù)有25263人，進入民辦學(xué)校就讀的人數(shù)有17570人。

（四）高中階段教育取得突破性發(fā)展

全區(qū)6所普通高中，在校生11472人，高中階段普及率達99.3%，普高畢業(yè)生升學(xué)率達93.08%。區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校3所（1所為國重職校），在校學(xué)生5980人?！笆晃濉逼陂g，普高和職高的招生比例不斷優(yōu)化，區(qū)屬中職學(xué)校在校生規(guī)模不斷增長，基本實現(xiàn)普教與職教的協(xié)調(diào)發(fā)展。截至2010年，禪城高考領(lǐng)跑全市乃至在全省所有縣級單位，連續(xù)四年全部17項統(tǒng)計指標、12門學(xué)科平均分和5項上線率均居五區(qū)之首；平均分在全省名列前茅。特別是2008年高考，12門學(xué)科平均分有9門學(xué)科位列全省124個縣（區(qū)）第一。

第四篇：區(qū)教育局2009工作總結(jié)

區(qū)教育局2009工作總結(jié)

2010年2月7日

2009年是丹徒教育實現(xiàn)跨越發(fā)展的重要一年。一年來，我們以實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化統(tǒng)攬全局，順應(yīng)發(fā)展形勢，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性開展創(chuàng)建工作，全面推進教育改革，不斷提高辦學(xué)水平，高質(zhì)量完成了全年目標任務(wù)，事業(yè)發(fā)展取得新的突破。

一、凝心聚力，攻堅克難，高質(zhì)量通過教育現(xiàn)代化評估 實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，是區(qū)委、區(qū)政府定下的一項剛性目標，沒有絲毫退路。在前面創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，我們進一步堅定信念，緊扣指標要求，立足自身實際，創(chuàng)新舉措，沖刺目標，出色完成了區(qū)委、區(qū)政府交辦的工作，16項指標全部獲得“A”級等第，在接受評估的26個縣（市、區(qū)）中名列前五。

一是以形態(tài)建設(shè)為突破，進一步改善辦學(xué)條件。進一步優(yōu)化教育布局，撤除上會薛村小學(xué)，組建成立丹徒高級中學(xué)，撤除職教中心龍山校區(qū)，教育資源進一步集聚；加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成丹徒高級中學(xué)一期改擴建、職教中心理實一體化實訓(xùn)樓等工程，全區(qū)完成校舍建筑面積2萬多平方米。支顯宗中學(xué)、石馬中學(xué)、上會中學(xué)建成塑膠操場；完善功能室建設(shè)，添置設(shè)施設(shè)備，教育城域網(wǎng)帶寬擴容，教育信息化水平有了新的提高；根據(jù)省、市要求，開展校舍安全普查，建立電子檔案，做好安全鑒定，完成校舍抗震加固工作的第一手資料。區(qū)實驗小學(xué)的整體改造開始實施。

二是以薄弱環(huán)節(jié)為重點，進一步提高辦學(xué)水平。針對丹徒實際，我們著重在以下六方面尋求突破：第一，提升幼兒教育 1

整體水平。繼續(xù)優(yōu)化幼兒教育布局，推進辛豐中心幼兒園建設(shè)，積極籌建駙馬山莊幼兒園。辛豐、高橋、新城等5所幼兒園創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。所有幼兒園通過省農(nóng)村合格園驗收，11所幼兒園被列為省“項目園”，價值220萬元的扶持設(shè)備基本到位。2009年，我區(qū)被評為“江蘇省幼兒教育先進縣（市、區(qū)）”。第二，提升教育的內(nèi)涵水平。組織專題研討，召開推進現(xiàn)場會，指導(dǎo)各校豐富辦學(xué)底蘊、培育校園文化、放大辦學(xué)亮點、彰顯教育特色。支顯宗中學(xué)的剪紙和挑花鄉(xiāng)情文化、高資中心小學(xué)的詩詞墻、上會中學(xué)的科技教育成為新的亮點。深入實施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，健全現(xiàn)代管理制度，推進全面全員全程管理，深化精細化程度，基本實現(xiàn)管理的科學(xué)化和常態(tài)化，石馬中學(xué)、西麓中學(xué)等一批學(xué)校的管理水平邁上新的臺階。第三，開展“五嚴規(guī)定”執(zhí)行情況專項督查。圍繞分快慢班、開齊開足課程、學(xué)生在校時間、違規(guī)補課、作業(yè)量和考試等，開展全面檢查，進一步規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，確保減負增效工作落到實處。第四，提高教育裝備的使用效益。組織專人，逐校開展教育裝備使用情況的專項檢查，規(guī)范功能室建設(shè)，調(diào)閱臺帳資料，現(xiàn)場整改存在問題，發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的作用。第五，推進社區(qū)教育中心建設(shè)。會同區(qū)政府共同召開社區(qū)教育中心建設(shè)的調(diào)研會、現(xiàn)場會，明確任務(wù)和序時進度。協(xié)助各鎮(zhèn)（園區(qū)）加快社區(qū)教育中心建設(shè)，完善各項資料。創(chuàng)成4所市級社區(qū)教育中心，1所社區(qū)教育中心接受省級視導(dǎo)。第六，精心準備迎檢工作。主動與統(tǒng)計、財政等相關(guān)部門溝通，會同區(qū)政府召開迎檢工作會，營造氛圍、形成合力。召集各科室加班加點，對每個數(shù)據(jù)集體論證，精心準備每份材

料。組織全系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試，提高評估考核知識的知曉率。結(jié)合評估流程，不斷優(yōu)化迎檢方案，抓實過程和細節(jié)，增強迎檢工作的針對性。強化局長聯(lián)系點制度，逐校開展檢查指導(dǎo)。

二、順勢而為，推進改革，促進教育科學(xué)發(fā)展

2009年，教育發(fā)展面臨著新的形勢和任務(wù)：義務(wù)教育階段教師績效工資改革面廣量大，社會對教育的期望值更高；“教育新政”對進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育提出了更為剛性的要求。面對這些新情況、新任務(wù)，我們以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新理念、積極應(yīng)對，不斷推進教育的改革創(chuàng)新。

一是深化教育人事制度改革。做好人事調(diào)配工作，與區(qū)人事局共同制定新教師招考方案，嚴格過程，抓實細節(jié)，教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。制訂教師申報中級職稱人員教學(xué)能力考核方案，集中進行教學(xué)能力考核和綜合打分，不斷完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、促進教師專業(yè)化發(fā)展的評價機制。高度重視義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY考核方案的制定，多次組織學(xué)習(xí)研討、召開座談會，統(tǒng)一思想認識，提高政策水平，積極化解實施中的矛盾，績效工資改革順利實施。

二是深化教育教學(xué)改革。多次召開校長、分管校長和教務(wù)主任會，學(xué)習(xí)省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，強化執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的嚴肅性。制定《丹徒區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為實施素質(zhì)教育的意見》，組織教研室、督導(dǎo)科對全區(qū)12所學(xué)校進行督查。網(wǎng)上公示各校“三表”（總課表、作息時間表、班級課表），接受社會監(jiān)督。接受了市“規(guī)范辦學(xué)行為推進減負增效”工作的專項督導(dǎo)檢查，受到督導(dǎo)組好評。修訂《丹徒區(qū)

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，加強有效教學(xué)研究，將教師講的時間原則上控制在15分鐘左右，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑和當堂訓(xùn)練，要求根據(jù)校情學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)并及時批改。推進有效調(diào)研，對區(qū)、片、校三級調(diào)研提出具體要求，本學(xué)期共組織14次區(qū)級調(diào)研，9次片級調(diào)研，11所學(xué)校開展了校級調(diào)研，及時解決存在問題，提煉出一些具有典型意義和推廣價值的經(jīng)驗。組織了對港中和高級中學(xué)諫壁校區(qū)高三畢業(yè)班工作調(diào)研，召開全區(qū)高三工作會議，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)制定復(fù)習(xí)策略，提高畢業(yè)班教學(xué)的針對性和實效性。分別召開以“強化教學(xué)管理提升教育質(zhì)量”為主題的中、小學(xué)校長座談會，檢查暑期集中培訓(xùn)和減負增效工作落實情況，高資中學(xué)的“六助”學(xué)習(xí)方略、支顯宗中學(xué)的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)法、三山中心小學(xué)以教科研促發(fā)展等一系列做法，表現(xiàn)了各校在教育新政背景下的新思考和新探索。召開全區(qū)校本課程和綜合實踐課研討會，印發(fā)《丹徒區(qū)學(xué)校校本課程評比方案》。

三是開展各類活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展了“抗震救災(zāi)”論文評選、“愛心傳遞”捐款、“聆湖尚郡”杯小學(xué)生中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽；慶祝建國六十周年主題教育等德育主題教育。開通網(wǎng)上家長學(xué)校，累計培訓(xùn)教師、家長5000人次，組織全區(qū)班主任工作培訓(xùn)。開展全區(qū)中小學(xué)心理健康教育調(diào)研，進一步明確學(xué)校心理健康教育的方向和重點。認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，組織開展初中男子籃球、小學(xué)生象棋和小學(xué)生乒乓球等多項體育活動。積極開展衛(wèi)生專項檢查，認真做好學(xué)校甲型H1N1流感防控工作。高度重視學(xué)校藝術(shù)工作，22件作品在市高中藝術(shù)特長生才藝比賽中獲獎，參加市第三屆中小學(xué)生

藝術(shù)展演暨第五屆少兒藝術(shù)節(jié)活動，教育局獲“優(yōu)秀組織獎”，3所學(xué)校和38人次的師生獲獎，組織藝術(shù)教師參加市第三屆中小學(xué)藝術(shù)論文評選，17篇藝術(shù)論文獲獎，組織區(qū)第三屆中小學(xué)和幼兒園書畫、攝影、手工作品比賽。

四是進一步彰顯特色。加強珠心算實驗研究，組織集中培訓(xùn)、觀摩研討和交流座談。在市珠心算選拔賽前十名中占有7席，參加省級比賽，獲團體第二名、個人第二和第五的好成績，參加第三屆世界珠心算能力大賽，獲團體二等獎；開展科技教育，召開全區(qū)科技創(chuàng)新表彰大會，組隊參加省、市“金鑰匙”科技競賽，獲省三等獎；推進讀書活動，組織中小學(xué)生參加 “我愛我的祖國”讀書活動，獲全國一等獎1名，110人次獲獎。三山中心校的《悠悠田歌育新苗》獲全國中小學(xué)第六屆校園電視節(jié)目金獎!

三、以人為本，提升素質(zhì)，不斷加強教師隊伍建設(shè)

堅持將人的現(xiàn)代化作為教育發(fā)展的核心，強化校長隊伍建設(shè)，增強師能水平和整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步壯大骨干教師隊伍，努力培育先進典型。

抓好校長隊伍建設(shè)。聘請專家講學(xué)，組織全區(qū)教育系統(tǒng)干部暑期集中培訓(xùn)，進一步更新辦學(xué)理念，開闊眼界，提高駕馭教育發(fā)展的能力。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行集中考察，嚴格程序，全面考量，有計劃地對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行調(diào)整，班子結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，實現(xiàn)了管理隊伍的動態(tài)平衡。組織專門人員，對全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校校長進行績效考核，激發(fā)競爭和進取熱情，7名同志被評為優(yōu)秀，其他校長均為稱職。

抓好教師學(xué)歷提高。小學(xué)教師具有大專以上學(xué)歷、初中教

師具有本科以上學(xué)歷和高中教師具有研究生學(xué)歷的比例分別達88.6％、71.9％和5.2％，教師學(xué)歷提高率和中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師比例均超過省教育現(xiàn)代化標準。

提高教師信息技術(shù)運用水平。組織骨干教師課件、網(wǎng)頁評比，67人獲獎，其中市一等獎15人，市二等獎23人，市三等獎29人。組織全區(qū)教師優(yōu)秀課件評比，37人獲獎。組織骨干教師網(wǎng)頁評比，評審出區(qū)一等獎16人、二等獎28人、三等獎51人。

抓好教師的各類培訓(xùn)。抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，重點研讀《多元智能》、《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》兩本專著，并納入教師考試內(nèi)容。做好新錄用師范生見習(xí)期培訓(xùn)。組織70名小學(xué)青年班主任參加班主任工作培訓(xùn)。組織小學(xué)科學(xué)教師、小學(xué)體育教師和圖書管理員參加“四項配套”工程培訓(xùn)。選派11名教師出國培訓(xùn)。

培育先進典型。表彰區(qū)先進教育工作者60名，青年教師標兵50名，教壇新秀30名，王曉濱被評為全國模范教師，吳亞平被評為省優(yōu)秀教育工作者，16名教師被評為市優(yōu)秀教育工作者。9名教師被評為市師德標兵和市德育先進工作者，5人評為市師德先進個人。12個教研組評為市優(yōu)秀學(xué)科教研組，大港中學(xué)、寶堰中學(xué)、諫壁中學(xué)、辛豐中學(xué)、高橋中心小學(xué)、辛豐中心小學(xué)評為市“三大”活動先進集體。蔡鵬、束體勝、郭昌培、施建圣四位校長評為市“關(guān)心教師的好領(lǐng)導(dǎo)”，黃衛(wèi)榮、胡玲等四人被評為市“關(guān)心教師的好干部”。

第五篇：教育局督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)

督導(dǎo)辦公室以創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展為目標，按照工作部署，認真抓好督導(dǎo)常規(guī)工作，著力完成督導(dǎo)重點任務(wù)，創(chuàng)造性地開展督政，規(guī)范化地開展督學(xué)，努力提高教育督導(dǎo)的規(guī)范性、科學(xué)性和權(quán)威性，力爭開創(chuàng)教育督導(dǎo)發(fā)展新局面。

1.區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)有了新作為。緊緊圍繞教育均衡、教育公平、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、特色建設(shè)等方面，強基固本，創(chuàng)塑特色，大力推進教育現(xiàn)代化，區(qū)域教育現(xiàn)代建設(shè)取得新突破，我市順利成為省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平提升工程首批8個首批試點地區(qū)之一。

2.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)有了新進展。年初，開展了20個鎮(zhèn)(區(qū))義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作情況調(diào)研，分別召開了20個鎮(zhèn)(區(qū))分管領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心初中校長專題座談會，調(diào)查統(tǒng)計了全市義務(wù)教育重點工程建設(shè)情況，深入研究分析了全市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的主要經(jīng)驗和存在問題，進一步完善了推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作思路。配合市政府召開了第三次、第四次義務(wù)教育示范區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)場推進會，出臺對鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建考核方案，加大對各鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建的督查力度，編印12期創(chuàng)建工作簡報，培育典型，促進了全市義務(wù)教育示范區(qū)創(chuàng)建各項工作的高效開展，我市在省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)場推進會做經(jīng)驗介紹。

3.教育質(zhì)量監(jiān)測有了新突破。率先在全國建立縣域“教育質(zhì)量監(jiān)測中心”。建立健全質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，成立質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了《關(guān)于加強教育質(zhì)量監(jiān)測工作的意見》，分年級、分學(xué)科組建了教育質(zhì)量監(jiān)測專家隊伍。加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請知名教授來如做教育質(zhì)量監(jiān)測專題報告，召開了全市教育質(zhì)量監(jiān)測工作會議，提高了監(jiān)測隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。制定了《xxxx市教育質(zhì)量監(jiān)測中心工作計劃》和《xxxx市學(xué)校體育教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》，通過問卷調(diào)查、技能和體能測試等形式，有序組織開展全市中小學(xué)體育教育質(zhì)量監(jiān)測工作，引導(dǎo)家長、教師、學(xué)校和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，促進我市素質(zhì)教育全面深入實施。

4.綜合督導(dǎo)工作水平有了新提升。建立健全教育督導(dǎo)基本制度和工作程序,推進了教育督導(dǎo)工作的制度化和常態(tài)化。在學(xué)校發(fā)展上，按計劃先后對郭園幼兒園、xxxx小學(xué)、實驗初中等21所學(xué)校(園)開展了發(fā)展性綜合督導(dǎo)，達到了預(yù)期效果。根據(jù)省教育廳、

省政府督導(dǎo)教育督導(dǎo)團《xxxx省普通高中進一步推進素質(zhì)教育督導(dǎo)評價標準(試行)》等文件要求，完成了四星級普通高中素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的督查整改工作。根據(jù)省教育督導(dǎo)團、教育廳《市、縣級職業(yè)教育工作督導(dǎo)標準(試行)》和《xxxx省縣域中等職業(yè)教育工作督導(dǎo)方案》，對職教中心、一職高、熔盛中職等三所職業(yè)學(xué)校進行專項督導(dǎo)。促進我市中等職業(yè)教育水平和層次的不斷提高，我市職業(yè)教育成為xxxx省首批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)。在教學(xué)手段上，把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和課程改革結(jié)合起來，與裝備室一起對26所中小學(xué)校開展教育技術(shù)裝備專項督導(dǎo)，促進了我市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作水平的提升。在學(xué)校評價上，不斷完善《xxxx市市直學(xué)校及鎮(zhèn)中心初中教育工作綜合考核方案》，認真組織開展綜合考核，提升了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。完善了被督導(dǎo)學(xué)校整改措施上報制度，強化督查整改和督導(dǎo)回訪環(huán)節(jié)，進一步提高督導(dǎo)實效性。

5.規(guī)范辦學(xué)行為有了新成效。認真宣傳、貫徹省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團《關(guān)于開展規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導(dǎo)的通知》，切實端正辦學(xué)思想，堅決制止和糾正中小學(xué)存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，對全市各類學(xué)校日課表、作息時間表開展專項督查，對中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況、節(jié)假日違規(guī)補課進行專項督查，督促中小學(xué)在更高平臺上實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，效果顯著。