第一篇：東大街小學(xué)迎接區(qū)教育局綜合督導(dǎo)

東大街小學(xué)迎接區(qū)教育局調(diào)研督查

4月7日，在崆峒區(qū)教育局工會主席袁忠平帶領(lǐng)下，區(qū)教育督導(dǎo)室、第四責(zé)任片區(qū)各校校長一行10人在對東大街小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研督查。

本次督查工作采取深入課堂聽課、實地查看、翻閱資料、師生訪談、交流研討等方式對東大街小學(xué)各項工作進(jìn)行了全面了解。多角度、多層次地對學(xué)校的的教學(xué)管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件、校園環(huán)境等進(jìn)行了督導(dǎo)評估。下午4點，崆峒區(qū)教育局副局長牛旭峰和全體督導(dǎo)組成員召開了學(xué)校班子成員參加的工作反饋會，由各小組對督導(dǎo)情況進(jìn)行了反饋說明。

通過這次督導(dǎo)，學(xué)校將根據(jù)綜合督導(dǎo)反饋所反映的問題深入探討研究，解決存在的問題。提高辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：小學(xué)迎接綜合督導(dǎo)評估工作方案2015

新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學(xué)迎接泰安市人民政府教育

綜合督導(dǎo)評估工作方案

為了切實做好迎接綜合督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作，根據(jù)《新泰市人民政府督導(dǎo)評估細(xì)則》要求以及學(xué)校工作實際，特制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真落實教育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過教育督導(dǎo)工作。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我校迎督導(dǎo)準(zhǔn)備工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。

組 長：（負(fù)責(zé)全校的督導(dǎo)整體工作）白文清

副組長：（分管教育教學(xué)、人事督導(dǎo)工作）譚紹柱 分管安全、德育方面的督導(dǎo)工作）陳樹勇

財會等方面的督導(dǎo)工作）劉元高

成 員：范明娟（實驗室）、郭吉霞（儀器室）、耿相龍（電腦室）張清曉（圖書室）、梁榮儉（多媒體室）

1、第一工作小組：

組 長：馬玉蘭

成 員：徐紀(jì)亮、婁 棟

負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檔案；校本教研、校本課程開發(fā)資料；學(xué)籍檔案、檔案室建設(shè)；負(fù)責(zé)學(xué)校的財會、教師人事等方面檔案。

2、第二工作小組：

組 長：陳樹勇 朱少華

成 員：徐紀(jì)亮

負(fù)責(zé)學(xué)校的工作計劃、安排、總結(jié)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等；負(fù)責(zé)學(xué)校的安全檔案整理；負(fù)責(zé)匯總素質(zhì)教育、德育、體育、衛(wèi)生檔案；藝術(shù)教育檔案；綜合實踐檔案；各專用教室管理檔案、使用記錄等。

四、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2015年3月1日-2015年3月8日）。

1、學(xué)習(xí)動員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定《浴池小學(xué)關(guān)于迎接教育督導(dǎo)評估工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責(zé)。召開迎檢動員大會，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。

2、積極組織人員參加迎教育督導(dǎo)骨干及工作人員培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)輿論宣傳，利用廣播、板報、班隊會等媒體大力宣傳迎教育督導(dǎo)的重要性及重要措施，宣傳我校教育工作先進(jìn)經(jīng)驗、典型事跡，為迎教育督導(dǎo)提供強(qiáng)大的輿論支持。

第二階段：自查自糾階段（2015年3月9日-2015年3月12日）。1.調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛(wèi)器材、電教器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。其中，校長室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)情況自查；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對學(xué)校的實驗儀器、圖書、電教器材、音體美器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總以及負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境治理和安全隱患的排查。

2、制定整改措施。學(xué)校對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改措施。

第三階段：督查整改階段（2015年3日12日-3月13日）。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：栽種花草。二是墻面文化，包括主題走廊文化、墻面文化、宣傳櫥窗等。三是網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)，推動校園網(wǎng)建設(shè)。四是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。此項工作由校長負(fù)責(zé)。

2、加大投入力度，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要借教育督導(dǎo)評估之契機(jī)，多渠道籌集資金，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。一是要加強(qiáng)專用教室建設(shè)：要對照評估細(xì)則，增加專用教室數(shù)量；二是按照新的配備目錄摸清底數(shù)，對各科教學(xué)儀器、圖書、器材等科學(xué)合理地進(jìn)行配備和補(bǔ)充，特別是實驗室器材，確保達(dá)到教育評估標(biāo)準(zhǔn)。此項工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的利用率，加強(qiáng)對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。此項工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

4、加強(qiáng)德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強(qiáng)化德育的地位，落實德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。此項工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。二是強(qiáng)化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。此項工作由校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強(qiáng)檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。此項工作根據(jù)分工由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

7、交流提高。組織相關(guān)人員到試點學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。

8、模擬督導(dǎo)評估。迎接教育局的模擬督導(dǎo)評估，根據(jù)評估意見，召開主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細(xì)、做實、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

第四階段：鞏固提高階段（2015年3月13日－6月20日）。集中精力抓好各項指標(biāo)的鞏固提高工作，整理完善各項檔案資料，做好接受教育督導(dǎo)的各項準(zhǔn)備工作。

五、工作措施

1、統(tǒng)一思想，高度重視迎教育督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長是第一責(zé)任人，各工作組組長是分管項目的第一責(zé)任人。

2、加大宣傳工作力度。學(xué)校將充分利用黑板報、標(biāo)語、廣播站、等形式，對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

3、切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的迎省教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把迎接教育督導(dǎo)作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，四是鞏固和提高“四率”指標(biāo)，五是抓好教學(xué)教研工作，六是搞好校園文化，七是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。

5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。迎接教育督導(dǎo)評估工作是教育局今年的中心工作，也是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎督導(dǎo)，為迎督導(dǎo)服務(wù)。努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為能夠以優(yōu)異的成績迎檢做出自己的一份貢獻(xiàn)。

新泰市果都鎮(zhèn)楊家樓聯(lián)辦小學(xué)

2015-3-1

第三篇：2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料

首先，我代表全校師生歡迎督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作，2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料。下面我從學(xué)校基本情況、主要工作成績、存在問題及努力方向等方面作以匯報。

一、學(xué)?；厩闆r

XX市東門大街小學(xué)始建于XXXX年，XXXX年被確定為XX市首批重點小學(xué)?，F(xiàn)在小學(xué)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XXXX人。附屬幼兒園有10個班，幼兒325人。教職工117人，其中全國優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人，省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、基本功獲獎?wù)?0人，省、市、區(qū)級教學(xué)能手29人，市區(qū)級骨干教師17人。學(xué)校實驗室、圖書室、儀器室、語音室、勞技室、微機(jī)室、書法教室、音樂教室、舞蹈房等功能室配備齊全，普通儀器器材達(dá)到國家一類兩套配備標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校堅持以“三個面向”為指針，確立了“以人為本，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立了“管理科學(xué)化，教師專業(yè)化，學(xué)生個性化，學(xué)校特色化”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。近年來，各方面都有了大的發(fā)展和進(jìn)步。

二、主要工作成績

（一）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

為全面貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，我校制訂了《學(xué)校章程》，使各項工作有章可循。實行陽光政務(wù)、財務(wù)公示，在校園內(nèi)設(shè)立了公示欄，保證了每位教師對學(xué)校重大事項的知情權(quán)、咨詢權(quán)、監(jiān)督權(quán)。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，堅決杜絕亂收費。認(rèn)真貫徹落實省、市素質(zhì)教育工作會議精神，組織教師深入學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和省、市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，全面規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范課程和課時，嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規(guī)范作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生到校、放學(xué)和在校時間；三是規(guī)范課外作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于作業(yè)的規(guī)定，對學(xué)生書面家庭作業(yè)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)；四是規(guī)范考試，不以成績高低給學(xué)生排名次；五是規(guī)范評價，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分?jǐn)?shù)評價，用好學(xué)生成長記錄袋。加強(qiáng)了義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理，建立了義務(wù)教育學(xué)生電子檔案。確保適齡兒童入學(xué)率和鞏固率達(dá)到100%。為防止學(xué)生輟學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度、請假制度和輟學(xué)報告制度，保證了義務(wù)教育的順利實施。

（二）強(qiáng)化安全，打造平安校園

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步加大對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，實行安全工作責(zé)任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極開展“安全知識進(jìn)校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，切實加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度和學(xué)生安全信息通報制度，加強(qiáng)大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。嚴(yán)格執(zhí)行意外事故報告制、事故責(zé)任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決。每學(xué)期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責(zé)任書。開展“我是安全小衛(wèi)士”系列活動，利用“學(xué)校安全月”，對全體少先隊員集中進(jìn)行系列安全教育活動，舉行了“安全伴我行”百米長絹簽名活動；舉行了全區(qū)安全教育巡回課堂啟動儀式，請專業(yè)人員到校為師生進(jìn)行安全消防知識講座，每學(xué)期都進(jìn)行兩次安全逃生演練；組織專業(yè)人員對全校消防設(shè)施維修及更換。通過這些措施，進(jìn)一步提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。

（三）科學(xué)管理，打造和諧校園

我校結(jié)合實際，采取了真誠服務(wù)、嚴(yán)格制度和以人為本有機(jī)結(jié)合的管理方式。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理。

一個宗旨：即全心全意為師生服務(wù)。現(xiàn)代學(xué)校管理不再只是對學(xué)生與教師的考核或控制，而更趨向于精細(xì)化的服務(wù)。為此，我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學(xué)生提供服務(wù)。二是使學(xué)校的各項工作真正服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展。學(xué)校做師生發(fā)展的“服務(wù)器”，把創(chuàng)造還給教師，把主動權(quán)還給學(xué)生，千方百計為師生搭建成長的舞臺。

兩個和諧：即內(nèi)部關(guān)系的和諧和外部環(huán)境的和諧。一是內(nèi)部關(guān)系的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導(dǎo)大家認(rèn)識到，每個教職工都是學(xué)校平等的一員，大家在一起工作就是一個緣分，每一個人都應(yīng)該珍惜這種緣分。充分地尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)每一個人。在工作上當(dāng)戰(zhàn)友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學(xué)校真正成為師生向往的心靈家園。二是外部環(huán)境的和諧。引導(dǎo)干部教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界、關(guān)系單位和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用教育教學(xué)的高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得各界的理解與支持，創(chuàng)設(shè)一個好的外部環(huán)境。

三個引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。管理實質(zhì)上就是精神文化的引領(lǐng)。所以，我們領(lǐng)導(dǎo)班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。做了三個方面：一是理念引領(lǐng)。通過組織學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。不僅讓大家知道先進(jìn)的理念、充滿前進(jìn)的信心，而且引導(dǎo)大家真正把教育當(dāng)成事業(yè)，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態(tài)，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。二是目標(biāo)引領(lǐng)。通過全體老師的反復(fù)討論，制定了學(xué)校的十年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、校徽，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；三是文化引領(lǐng)。建設(shè)了特色的校園文化。分了四個層面：第一個層面是綠化美化校園，將校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌，以及教師承諾、文明公約、行為規(guī)范等做成版面掛在校園，引領(lǐng)師生奮勇向前；第二個層面是走廊文化布置。教學(xué)樓內(nèi)，每樓層一個符合學(xué)生年齡特點的主題，延伸開來的是一條條文化長廊；辦公樓內(nèi)，突出了“為師之德、為師之學(xué)、為師之藝”三大主題。而位于校長室廊前的“學(xué)校無小事，事事皆精心”牌匾，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子扎實的工作作風(fēng)。第三個層面是班級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設(shè)了特色的班級文化；第四個層面是辦公室文化。老師們根據(jù)學(xué)科特點，充分發(fā)揮自己的才藝與個性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。通過這些措施，真正做到了讓每一面墻壁會說話。

另外，為了更好地傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊,并從實際出發(fā)，塑造和鑄就蘊含獨特個性，又與時代發(fā)展相適應(yīng)的校園精神文化，我們開展了“校情知多少”活動。

第一，深入學(xué)習(xí)。下發(fā)了圖文并茂的《學(xué)校簡介》，各班學(xué)唱校歌，組織學(xué)習(xí)了解學(xué)校的校旗、校徽的名稱與含義，背誦校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育目標(biāo)等，同時了解學(xué)校有多少班級，共有多少學(xué)生；有哪些功能室，儀器設(shè)施怎樣配備，獲得了哪些榮譽等學(xué)校的基本情況。

第二，測試比賽。在學(xué)習(xí)、理解、背誦的基礎(chǔ)上，先出了專門試卷，組織全體師生進(jìn)行書面測試。然后各班選出代表，分年級進(jìn)行了校情知識競賽，還開展了學(xué)生全員參與的校歌合唱比賽。通過各種形式的測試比賽活動，使學(xué)校的基本情況和校風(fēng)、校訓(xùn)等知識深深扎根于廣大師生心中。

第三，加強(qiáng)宣傳。不僅通過新聞媒體宣傳學(xué)校的文化建設(shè)情況，而且引導(dǎo)全體師生把自己知道的校情，到家庭、社會上多宣傳，給家長、親戚、朋友去介紹，讓每一個師生在社會上都是學(xué)校的宣傳員，讓學(xué)校的文化更好地在社會上流動起來。

第四，付諸行動。要求全體師生不僅要學(xué)習(xí)、熟知、宣傳，更要落實到行動中去。讓大家明確，所了解的校情知識，如校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、“三高三健三創(chuàng)”的教育目標(biāo)等，都是我們學(xué)校寶貴的精神財富，無論是在校內(nèi)，還是在校外，甚至今后離開學(xué)校到其他地方去學(xué)習(xí)、生活，都要按照這些要求去做，充分享受學(xué)校精神財富的成果，從而受益終生，工作匯報《2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料》。

通過“校情知多少”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校精神文化建設(shè)，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

四項管理：一是加強(qiáng)制度管理。根據(jù)老師們的意見和建議，對學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了適當(dāng)修改、調(diào)整，印刷成冊，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。學(xué)校召開了教代會，對老師們的提案經(jīng)認(rèn)真研究后，逐條答復(fù)；購買了體育活動器材，把每周五下午放學(xué)后定為教師體育活動時間，提倡教師鍛煉身體；為全體老師安排了一次免費查體，并形成制度，每年一次。還定期開展一些集體性的文體活動，比如，舉行了全體教師的冬季小型運動會、元旦聯(lián)歡活動、“三八”節(jié)演講比賽和拔河比賽等，豐富了教師生活；三是堅持常態(tài)管理。逐步把養(yǎng)成教育、衛(wèi)生管理等各項工作常態(tài)化；四是堅持精細(xì)化管理。用更高的標(biāo)準(zhǔn)，更高的要求，更好地做好各項工作。使工作的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，讓每一項工作都是精品。

（四）籌措資金，改善辦學(xué)條件

學(xué)?？朔щy，想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。先后實現(xiàn)了全部空調(diào)化、班班多媒體和所有老師每人一臺電腦，為所有辦公室配備了個人物品櫥和作業(yè)櫥，為所有教室配齊了書櫥、鐘表和窗簾等物品，完善了信息技術(shù)配套設(shè)施，新上了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，對網(wǎng)站進(jìn)行了改版等。通過這些措施，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件，保證了教育教學(xué)的需要。

（五）突出中心，扎實做好教育教學(xué)工作

1、抓細(xì)抓實常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量

通過嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時全面抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報等多種形式對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績和狀況進(jìn)行了監(jiān)測。期末結(jié)束，對全體任課教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、理論筆記進(jìn)行全面評價。在區(qū)教研室對我校學(xué)生實踐技能操作測試和條裝科對學(xué)生科學(xué)實驗等抽測中，我校學(xué)生都得到了很高評價。

2、開展豐富多彩的校本教研活動。除開展好集體備課外，堅持常規(guī)教研與即時教研相結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)開展了豐富多彩的研討交流活動。如領(lǐng)導(dǎo)干部下水課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師匯報課等，充分發(fā)揮了名師的帶動作用。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。除利用教研時間進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)外，還開展了電教系列培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)水平。教師個人、各教研組、各班級均建立了教育博客，充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段的作用。

4、以品牌教研組創(chuàng)建為抓手，全面提升教師素質(zhì)

學(xué)校成立了由校長任組長的“品牌教研組”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建方案，明確了任務(wù)和目標(biāo)，將創(chuàng)建任務(wù)層層分解，狠抓落實。目前，全校16個教研組中有5個區(qū)級“品牌教研組”，1個先進(jìn)教研組。品牌教研組創(chuàng)建工作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。6月5日，全區(qū)小學(xué)校長幼兒園園長專題論壇活動在我校舉行，陳衛(wèi)華校長做了《加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》的經(jīng)驗介紹，劉金枝校長在全區(qū)品牌教研組表彰會上做了《打造“品牌教研組”的溫暖記憶》的經(jīng)驗介紹。

5、認(rèn)真做好教育科研工作。制定了學(xué)?！犊蒲姓n題管理辦法》，采取會議培訓(xùn)等措施，進(jìn)一步提高實驗教師對教育科研的認(rèn)識，明確了教育科研工作的操作方法，增強(qiáng)了教師科研工作的主動性和針對性。積極倡導(dǎo)以“問題即課題，教育即研究，成長即成果”為特點的教育行動研究方式，積極推進(jìn)課改實驗，有效解決新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，促進(jìn)學(xué)生、教師成長和學(xué)校發(fā)展?！缎W(xué)創(chuàng)新性科技教育模式的研究》等26項省、市級課題已結(jié)題，各種層次、各種學(xué)科的課題研究成果，為學(xué)校教育工作的穩(wěn)步提升做了堅實的鋪墊。

（六）德育為首，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)

我校優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結(jié)合，切實加強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育。

四條主線：

一是愛國教育。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“我與奧運同行”、“大運河畔話XX”等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。

二是養(yǎng)成教育。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。

三是感恩教育。結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)”等重大節(jié)日，開展“學(xué)會感恩，做快樂隊員”等系列活動。

四是法制教育。開展法律進(jìn)校園、進(jìn)課堂系列活動，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性。去年和今年兩次迎接了市“五五”普法和依法治理工作檢查，受到好評。

三個載體：

一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等教學(xué)之中。

二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。（1）深入扎實地開展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。全體少先隊員從我做起，爭當(dāng)文明小市民，與家長一起小手牽大手，共育文明花。學(xué)校組織全體教師和部分同學(xué)到東門社區(qū)參加創(chuàng)城義務(wù)勞動，贏得了社區(qū)居委和市民的高度贊揚。（2）積極開展“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”活動。強(qiáng)化了全校少先隊員的文明言行，同時監(jiān)督、制止了不文明行為，形成了人人“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”的高潮。積極響應(yīng)團(tuán)區(qū)委、教育局團(tuán)委的號召，舉行了“弘揚運河文化，做文明小衛(wèi)士”征文系列活動。在全校范圍內(nèi)舉行征文演講的基礎(chǔ)上，選拔出蔡文雅等12位小選手代表學(xué)校到文化廣場進(jìn)行演講，得到團(tuán)區(qū)委和局領(lǐng)導(dǎo)的好評。（3）每年都舉行慶“六一”大型文藝演出，今年我校聘請了市委副書記張術(shù)平同志擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員，演出非常成功，受到師生和家長的一致稱贊。（4）以開展中華經(jīng)典誦讀活動為突破口，全面深入實施

“陽光讀書”活動。充分發(fā)揮語文課堂教學(xué)的主渠道作用和語文教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)生特點和年段特點，各年級制定切實可行的讀書計劃，上好閱讀課，用好閱讀摘抄本，開展好“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”課題實驗，將讀書貫穿于各年級、各學(xué)科之中，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，讓書香浸染學(xué)生心靈。組織學(xué)生參加了市讀書征文比賽，多名同學(xué)獲獎。今年“六一”期間，學(xué)校表彰了首屆百名“書香學(xué)生”

和“書香家庭”。

我校還組隊參加了市、區(qū)級各項比賽活動，取得了優(yōu)異成績。在2008年的教師節(jié)演出中，我校音樂老師輔導(dǎo)的《詩韻丹青》受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這個節(jié)目還參加了全市紀(jì)念改革開放30周年青年文化藝術(shù)節(jié)展演，獲得了優(yōu)秀創(chuàng)作獎。

三個結(jié)合是構(gòu)建“學(xué)?！彝ァ鐣毕嘟Y(jié)合的德育工作機(jī)制，共同做好學(xué)生德育工作。定期舉辦家長會、家長評教、親子運動會等活動，贏得了家長的配合與支持。還注意聯(lián)系社會力量開展了很多有益的活動。比如，邀請了教育專家陳忠聯(lián)教授給家長作《將成功傳給下一代》家庭教育專題講座，2008年10月，請了中央電視臺主持人金龜子和隊員們一起開展活動等。這些措施，溝通了學(xué)校、家庭、社會之間的聯(lián)系，形成了教育合力。

（七）勇于創(chuàng)新，突出辦學(xué)特色

如何使學(xué)校有更大的發(fā)展？必須在確保常規(guī)和基礎(chǔ)的前提下，勇于創(chuàng)新，突出特色，這樣，才能形成品牌。通過學(xué)習(xí)，我校引領(lǐng)全體干部教師在工作中自覺貫徹創(chuàng)新的理念，逐步形成自己的特色與風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上，我們整合學(xué)校的優(yōu)勢，形成了“三育齊飛”的辦學(xué)特色，即陽光體育強(qiáng)身體，養(yǎng)成教育促習(xí)慣，藝術(shù)教育展特長。

開展了豐富多彩的陽光體育活動。除上好“兩操一課”外，我校體育隊常年進(jìn)行訓(xùn)練；全校學(xué)生每天利用大課間和下午的體育活動時間開展全員踢毽子、跳繩等活動；體育教師將太極拳和自創(chuàng)的五禽戲納入教學(xué)范圍，堅持訓(xùn)練；開展了冬季長跑運動；定期召開以田徑為主的小型運動會；定期舉辦“陽光體育節(jié)”，每個年級比賽一項主題運動等。豐富多彩的陽光體育活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，也得到了家長和社會的好評。

深入開展養(yǎng)成教育。結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，對于學(xué)校的上學(xué)隊、放學(xué)隊、上下樓梯、課間活動、課堂常規(guī)等進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、生活和學(xué)習(xí)等良好的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我校開展“行為規(guī)范促成長，爭做文明好隊員”活動，召開了教師、家長、學(xué)生參加的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)交流會，匯總編輯了《行為•習(xí)慣•性格•命運》和《身有良習(xí)氣自華》兩本專集，并于2008年承辦了全區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)場會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生代表分別介紹了經(jīng)驗，我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評價,為學(xué)校贏得了榮譽。

在高質(zhì)量上好音樂、美術(shù)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)老師特長，吸引家長志愿者，組建了管樂、合唱、書法、國畫、剪紙等多個藝術(shù)社團(tuán)，加強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)教育。

學(xué)校的發(fā)展不僅需要干部師生自身的努力，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛。近年來，各級領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校親臨指導(dǎo)，給了學(xué)校很大的支持與幫助，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。2007年以來，學(xué)校先后獲得山東省校本研究先進(jìn)單位、XX市雛鷹大隊、XX市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、市實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)工作先進(jìn)集體、市紅十字模范學(xué)校、市校歌電視大賽一等獎、市青年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀創(chuàng)作獎、區(qū)管理規(guī)范化學(xué)校、區(qū)三八紅旗集體、區(qū)十佳德育學(xué)校、學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀獎、教育信息和宣傳工作先進(jìn)單位等，在世界華人學(xué)生語文大賽XX賽區(qū)活動、全市“感恩父母”書信活動、城區(qū)中小學(xué)田徑運動會等活動中分別榮獲優(yōu)秀組織獎。今年5月，學(xué)校被確定為全國中小學(xué)整體改革實驗基地。

三、存在問題及努力方向

雖然學(xué)校取得了很大進(jìn)步，但還有很多不足，比如，學(xué)校操場太小，無法滿足學(xué)生活動和學(xué)生發(fā)展的需要，骨干教師和名師的數(shù)量還相對較少等。但是我們相信，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，不懈努力，總會找到解決的辦法。所以，下一步，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，突出辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師隊；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；想盡一切辦法，盡快開出操場，滿足學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展的需要。

第四篇：區(qū)教育局督導(dǎo)室督導(dǎo)情況總結(jié)

立足現(xiàn)實、強(qiáng)化管理、真抓實干、全面落實

-------區(qū)教育局督導(dǎo)室督導(dǎo)情況總結(jié)

5月11日上午，區(qū)教育局督導(dǎo)室一行6人在×××主任的帶領(lǐng)下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地督導(dǎo)檢查。并對檢查的情況及時進(jìn)行了客觀的分析和反饋。為進(jìn)一步改正不足，促進(jìn)工作，根據(jù)檢查組反饋的信息，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、上課方面：部分教師的課前準(zhǔn)備不夠充分，對教材、學(xué)生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現(xiàn)有的教學(xué)資源，出現(xiàn)了課堂教學(xué)隨意性大、目標(biāo)不夠明確、教學(xué)方法或形式單

一、重難點不突出、課堂教學(xué)組織不力、找不準(zhǔn)知識的切入點生長點、教師教學(xué)語言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現(xiàn)象。

2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學(xué)生實際進(jìn)行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學(xué)反思沒有實質(zhì)性內(nèi)容。

3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數(shù)相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規(guī)范化有待提高，學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化有待進(jìn)一步提升。

4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數(shù)不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。

5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。

二、整改措施：

1、抓教師管理，加強(qiáng)師德建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以及《區(qū)教育局師德建設(shè)“十項規(guī)定”》，提高全體教師的思想認(rèn)識、端正工作態(tài)度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)任意識。

2、進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范教師行為，提高管理水平。

3、完善激勵機(jī)制，利用績效考核調(diào)動教師的工作積極性，引導(dǎo)全體教師將主要精力投入到教學(xué)中去。對備課認(rèn)真、上課水平高、作業(yè)批改認(rèn)真、教學(xué)效果好的教師在結(jié)果、績效上有獎勵機(jī)制。

4、加強(qiáng)教學(xué)流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度，以區(qū)教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準(zhǔn)繩，要求全體教師認(rèn)真對照執(zhí)行，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問題，組織全體教師認(rèn)真查找、回頭看，及時補(bǔ)救。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。

5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務(wù)處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。聽課后及時評課、導(dǎo)課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平。

6、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下工夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能

力。

7、開展教學(xué)反思活動。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。組織優(yōu)秀案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動，推薦優(yōu)秀作品上報區(qū)教研室評選。

8、落實檔案管理相關(guān)規(guī)定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現(xiàn)象。

最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現(xiàn)實，強(qiáng)化管理，真抓實干，全面從嚴(yán)落實區(qū)局教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認(rèn)識。

×××鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-5-11

第五篇：東大街小學(xué)迎接義教均衡發(fā)展

東大街小學(xué)迎接義教均衡發(fā)展工作

督導(dǎo)組回訪檢查

5月3日下午，由崆峒區(qū)政府督學(xué)蔣福平，區(qū)教育局督導(dǎo)室馬萬秀一行2人對崆峒區(qū)東大街小學(xué)進(jìn)行了回訪檢查。

督導(dǎo)組通過不同形式，多角度、全方位對東大街小學(xué)的辦學(xué)思想、制度建設(shè)、德育管理、教學(xué)管理、教學(xué)效益等各個方面進(jìn)行了全面細(xì)致、嚴(yán)格深入的檢查和評估。督導(dǎo)組首先聽取了校長張春生代表學(xué)校從基本情況、學(xué)校主要工作特色、存在主要問題及整改措施等方面的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改匯報。隨后，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)實地察看了學(xué)校校園文化建設(shè)，檢查了功能室設(shè)備配備使用情況、查閱相關(guān)資料，對學(xué)校各方面工作進(jìn)行全面、深入的了解和督查，督導(dǎo)評估工作緊張、有序、高效。

督導(dǎo)評估反饋會上，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)在肯定學(xué)校義教均衡發(fā)展工作取得的成績后，更多的是指出不足和急需改進(jìn)的地方。督導(dǎo)組還就學(xué)校如何迎接省級評估提出了許多寶貴的指導(dǎo)性意見。