第一篇：創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

市委、市政府號(hào)召全市廣大干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如 何有效預(yù)防和化解農(nóng)村基層矛盾，建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是文明創(chuàng)建的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是關(guān)系 文明創(chuàng)建全局的一項(xiàng)重要工作。如何把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于創(chuàng)新工作方 法。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，以預(yù)防為主。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各種社會(huì)矛盾比較集中，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民綜合素質(zhì)不高，社會(huì)治安問(wèn)題相對(duì)突出,特別是在目前農(nóng)村基層財(cái)政困難的情 況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，一定程度上也能緩解社會(huì)治安方面的 矛盾，但是不能從根本上解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)激化矛盾，帶來(lái)諸多負(fù)面影響。因此，預(yù)防和 化解農(nóng)村基層矛盾必須從深層次入手。一是全方位開(kāi)展法制教育。首先從鄉(xiāng)村干部抓起，促 進(jìn)其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，使他們牢固樹(shù)立法制觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法 的模范；再次要從失足人員抓起，對(duì)兩勞回歸人員定專(zhuān)人幫扶。與此同時(shí)，要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn) 廣泛宣傳與村民群眾密切相關(guān)的法律法規(guī)，使之家喻戶曉、人人皆知。二是大力開(kāi)展文明創(chuàng) 建活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文明創(chuàng)建活動(dòng)，淳化民風(fēng)，激勵(lì)民志。比 如開(kāi)展“十星級(jí)文明戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)”等，通過(guò)掛牌、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，弘揚(yáng)正氣，增進(jìn)村民之間的溝 通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，防患未然。許多農(nóng)村基層矛盾都是由一些看似很小的事情引起的，如果 對(duì)這些問(wèn)題處理得不及時(shí)或處理不當(dāng)，往往一些小事就會(huì)拖成大事、大事釀成禍?zhǔn)隆Ｒ虼?，?duì)農(nóng)村基層矛盾必須及早發(fā)現(xiàn)和解決，最好將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。為此，一要健全調(diào)解信 息網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)全面了解基層情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二是發(fā)放“治安名片”，將鄉(xiāng)派出 所、司法所、綜治辦、政府辦等部門(mén)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話統(tǒng)一印在名片上，發(fā)到村民手中，便 于在村民發(fā)生治安糾紛時(shí)迅速向上述部門(mén)反映情況，有效防止事態(tài)的擴(kuò)大。三是秉公處事，不徇私情。處理農(nóng)村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點(diǎn)偏心，仲裁者和調(diào)解人必須深入了解實(shí)情，認(rèn)真聽(tīng)取矛盾雙方的陳述意見(jiàn)，不能先入為主，偏聽(tīng)偏 信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安和穩(wěn)定，需要各部門(mén)齊抓共管。遇到突發(fā)事件或激烈的矛盾沖突，鄉(xiāng)綜治辦、司法所、派出所應(yīng)該聯(lián) 合作戰(zhàn)

第二篇：創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

市委、市政府號(hào)召全市廣大干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如何有效預(yù)防和化解農(nóng)村基層矛盾，建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是文明創(chuàng)建的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是關(guān)系文明創(chuàng)建全局的一項(xiàng)重要工作。如何把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于創(chuàng)新工作方法。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，以預(yù)防為主。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各種社會(huì)矛盾比較集中，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民綜合素質(zhì)不高，社會(huì)治安問(wèn)題相對(duì)突出,特別是在目前農(nóng)村基層財(cái)政困難的情況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，一定程度上也能緩解社會(huì)治安方面的矛盾，但是不能從根本上解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)激化矛盾，帶來(lái)諸多負(fù)面影響。因此，預(yù)防和化解農(nóng)村基層矛盾必須從深層次入手。一是全方位開(kāi)展法制教育。首先從鄉(xiāng)村干部抓起，促進(jìn)其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，使他們牢固樹(shù)立法制觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范；再次要從失足人員抓起，對(duì)兩勞回歸人員定專(zhuān)人幫扶。與此同時(shí)，要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)廣泛宣傳與村民群眾密切相關(guān)的法律法規(guī)，使之家喻戶曉、人人皆知。二是大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文明創(chuàng)建活動(dòng)，淳化民風(fēng)，激勵(lì)民志。比如開(kāi)展“十星級(jí)文明戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)”等，通過(guò)掛牌、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，弘揚(yáng)正氣，增進(jìn)村民之間的溝通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，防患未然。許多農(nóng)村基層矛盾都是由一些看似很小的事情引起的，如果對(duì)這些問(wèn)題處理得不及時(shí)或處理不當(dāng)，往往一些小事就會(huì)拖成大事、大事釀成禍?zhǔn)?。因此，?duì)農(nóng)村基層矛盾必須及早發(fā)現(xiàn)和解決，最好將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。為此，一要健全調(diào)解信息網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)全面了解基層情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二是發(fā)放“治安名片”，將鄉(xiāng)派出所、司法所、綜治辦、政府辦等部門(mén)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話統(tǒng)一印在名片上，發(fā)到村民手中，便于在村民發(fā)生治安糾紛時(shí)迅速向上述部門(mén)反映情況，有效防止事態(tài)的擴(kuò)大。

三是秉公處事，不徇私情。處理農(nóng)村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點(diǎn)偏心，仲裁者和調(diào)解人必須深入了解實(shí)情，認(rèn)真聽(tīng)取矛盾雙方的陳述意見(jiàn)，不能先入為主，偏聽(tīng)偏信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安和穩(wěn)定，需要各部門(mén)齊抓共管。遇到突發(fā)事件或激烈的矛盾沖突，鄉(xiāng)綜治辦、司法所、派出所應(yīng)該聯(lián)合作戰(zhàn)

第三篇：公開(kāi)選拔考試：創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

公開(kāi)選拔考試范文：創(chuàng)新工作方法建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)

市委、市政府號(hào)召全市廣大干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，如何有效預(yù)防和化解農(nóng)村基層矛盾，建設(shè)平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是文明創(chuàng)建的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是關(guān)系文明創(chuàng)建全局的一項(xiàng)重要工作。如何把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于創(chuàng)新工作方法。

加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民綜合素質(zhì)不高，社會(huì)治安問(wèn)題相對(duì)突出,況下，如果只注重罰款，雖然可以短期得到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，化解農(nóng)村基層矛盾必須從深層次入手。促進(jìn)其依法行政、依法辦事；其次要從青少年抓起，要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)二是大力開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文明創(chuàng)建活動(dòng)，淳化民風(fēng)，激勵(lì)民志。比增進(jìn)村民之間的溝通和理解，化解矛盾。

二、抓早抓好，如果最好將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。為此，一要健全調(diào)解信便于在村民發(fā)生治安糾紛時(shí)迅速向上述部門(mén)反映情況，有效防止事態(tài)的擴(kuò)大。

三是秉公處事，不徇私情。處理農(nóng)村基層矛盾要講真情，要以理服人，不能有半點(diǎn)偏心，仲裁者和調(diào)解人必須深入了解實(shí)情，認(rèn)真聽(tīng)取矛盾雙方的陳述意見(jiàn)，不能先入為主，偏聽(tīng)偏信，要一碗水端平，不偏袒任何一方。

三、整合力量，齊抓共管。維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安和穩(wěn)定，需要各部門(mén)齊抓共管。遇到突發(fā)事件或激烈的矛盾沖突，鄉(xiāng)綜治辦、司法所、派出所應(yīng)該聯(lián)合作戰(zhàn)。

第四篇：淺談如何創(chuàng)新工作方法

淺談如何創(chuàng)新工作方法

摘要：教學(xué)校長(zhǎng)如何創(chuàng)新工作方法：領(lǐng)域創(chuàng)新——抓好教學(xué)工作，方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理的主要措施，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作，合作、共贏，求真務(wù)實(shí)、恪盡職守，要有容人氣度，擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。

教學(xué)校長(zhǎng)要注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法的探索和研究；通過(guò)開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)和探索，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)研究，落實(shí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索學(xué)科課堂教學(xué)模式，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全員探索課堂教和學(xué)的“行為結(jié)構(gòu)”，探索學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)專(zhuān)家培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、校本教研、專(zhuān)題研討，以及開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)等同伴互助活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)效。

一、領(lǐng)域創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新性地抓好如下教學(xué)工作：

1、認(rèn)真探索學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式，探索發(fā)展性性評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)控措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)效；

2、按照區(qū)讀書(shū)活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃，繼續(xù)通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)快樂(lè)閱讀活動(dòng)；

3、探索教師教學(xué)考核的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；

4、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，創(chuàng)新評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析研究，解決教學(xué)中的突出問(wèn)題；

5、籌備撰寫(xiě)教育教學(xué)科研創(chuàng)新文集參與科研創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選；

6、創(chuàng)新性地抓好教師培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、能者為師等同伴互助活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)管理的主要措施是：

（一）、抓教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。每位教師應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是備課，這是提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，要注重備課的有效性，做到“五精心”即：精心備教材、精心備學(xué)生、精心備教法、精心備學(xué)法、精心做課件，各門(mén)學(xué)科都要求備課，并對(duì)不同教齡的教師提出不同的備課要求，探索學(xué)案設(shè)計(jì)的新路，讓先學(xué)后教思想走向?qū)嵺`。其次是教學(xué)反思，每位教師教后，要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以利于今后的有效教學(xué)。作業(yè)應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布置，并認(rèn)真批改。學(xué)校將定期檢查教師的備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校提升內(nèi)涵的關(guān)鍵所在，家長(zhǎng)、社會(huì)都在關(guān)注，因此，各教師應(yīng)牢牢把握好這個(gè)根“弦”，要真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，每位教師都應(yīng)朝著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”這個(gè)方向努力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，從學(xué)期一開(kāi)始，就腳踏實(shí)地抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好各門(mén)學(xué)科。

（二）、抓培訓(xùn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、創(chuàng)新校本教研這篇文章。校本教研是當(dāng)前乃至今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各學(xué)科組，與教師們一道參加校本教研活動(dòng)。各學(xué)科組，要立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范好輻射作用。爭(zhēng)取組織部分教師赴外地取經(jīng)。

2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理。骨干教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。提倡骨干教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育專(zhuān)著，作一次教學(xué)報(bào)告，寫(xiě)一篇教學(xué)論文（案例），帶一名新教師，搞一個(gè)課題研究，上一堂示范課，以此來(lái)帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展。

（三）、抓科研，創(chuàng)新評(píng)價(jià)研究，大力促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)教育科學(xué)研究。按照學(xué)校課題立項(xiàng)，立足于過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展實(shí)踐與研究。

2、積極開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)研究。如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)好壞？如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)優(yōu)劣？如何看待學(xué)生的全面發(fā)展？這些問(wèn)題要開(kāi)展深入研究，建立比較完善的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

3、加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的提升，重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

三、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新工作

務(wù)實(shí)是任何工作中都需要的工作作風(fēng)，但是作為副校長(zhǎng)尤其需要。校長(zhǎng)可以站在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度思考學(xué)校的各項(xiàng)工作，副校長(zhǎng)則既要具備一定的管理眼光和視角，更需要?jiǎng)?wù)實(shí)勤奮的真抓實(shí)干。所謂務(wù)實(shí)，在我理解，就是副校長(zhǎng)的工作不能只停留在“說(shuō)”上，而應(yīng)突出在“干”上，在理解校長(zhǎng)以及班子形成的管理決策認(rèn)真落實(shí)，不僅體現(xiàn)在“干”上，更要干好。與校長(zhǎng)相比，副校長(zhǎng)身處一線，與教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的接觸比較多，也更著眼于解決具體問(wèn)題。扎根一線，扎根群眾，傾聽(tīng)?zhēng)熒男穆?，并及時(shí)將有效信息傳遞給校長(zhǎng)，商量處理問(wèn)題的對(duì)策，商討改進(jìn)工作的策略。所謂務(wù)實(shí)，就是深入群眾，深入一線，就是把需要解決的問(wèn)題做好，做到底。副校長(zhǎng)雖然要做到上傳下達(dá)，但是不能只做傳聲筒，只做文件的傳遞者，需要想好解決問(wèn)題的辦法，需要周密安排具體的事務(wù)，需要指導(dǎo)做好具體工作，還需要檢查督促工作的落實(shí)情況。副校長(zhǎng)并不意味著什么事情都要校長(zhǎng)布置交代，還應(yīng)該有自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)即使能力再?gòu)?qiáng)，也不可能把學(xué)校所有工作都安排好，都考慮到。副校長(zhǎng)就要積極思考，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法。管理有辦法，有主見(jiàn)，本期推行的每天分組“推門(mén)聽(tīng)課”和全體重點(diǎn)聽(tīng)課制度。即使自己不能決定的事情也要拿出自己的主見(jiàn)和建議，便于校長(zhǎng)以及班子成員參考。

四、掌握相促、督促校長(zhǎng)工作

做校長(zhǎng)的五個(gè)“凡事”,即凡事有法可依,凡事有章可循,凡事有人負(fù)責(zé),凡事有人監(jiān)督,凡事有據(jù)可查。副校長(zhǎng)要善于用自己的特長(zhǎng),彌補(bǔ)校長(zhǎng)不足.配合校長(zhǎng)把工作做好,一是對(duì)學(xué)校管理要主動(dòng)提出合理化建議。副校長(zhǎng)不能只管自己分管的事,也要對(duì)學(xué)校整體工作給予關(guān)注。要全面考慮學(xué)校管理中的有關(guān)問(wèn)題,給校長(zhǎng)出主意,提建議,幫助處理涉及全局的大事。對(duì)自己的建議,如果校長(zhǎng)采納,不要自以為是,洋洋得意；不采納,也不要灰心喪氣,更不要耿耿于懷,對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生成見(jiàn)。二是對(duì)校長(zhǎng)的不足要善意地提出批評(píng)。對(duì)校長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,要敢于堅(jiān)持原則,提出批評(píng)意見(jiàn)。但批評(píng)一定要講究方式,注意分寸。盡量做到“忠言、順耳、良藥”可口,使校長(zhǎng)能夠接受,切忌說(shuō)過(guò)頭話,做過(guò)頭事。還要堅(jiān)持有限忍耐與合理斗爭(zhēng)相結(jié)合。有限忍耐，是指副職從維護(hù)良好的工作關(guān)系和大局的愿望出發(fā)，在一定限度內(nèi)，對(duì)正職的一些不正確的做法所做的必要忍讓?zhuān)瑢?duì)自己的利益、欲望、情感所做的自我約束。合理斗爭(zhēng)，是指副職從維護(hù)組織原則、正常的工作關(guān)系和個(gè)人合法權(quán)益出發(fā)，對(duì)正職的某些錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)行為和做法進(jìn)行的必要抵制和斗爭(zhēng)。當(dāng)然，斗爭(zhēng)一定要合理，不能進(jìn)行不合理的斗爭(zhēng)。斗爭(zhēng)要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)常召開(kāi)組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

五、合作、共贏

強(qiáng)調(diào)合作，但不能弱化校長(zhǎng)的主角地位。副校長(zhǎng)要根據(jù)自己的工作職責(zé)，適時(shí)主動(dòng)地去請(qǐng)示和匯報(bào)，特別是涉及到影響全校工作的，更不能自作聰明，自作主張。管理過(guò)程中的信息要及時(shí)反饋給校長(zhǎng)，便于校長(zhǎng)對(duì)全校管理工作做出新的判斷和調(diào)整。這樣，讓校長(zhǎng)在學(xué)校管理、指揮、決策中的核心地位得以凸現(xiàn)。副校長(zhǎng)要領(lǐng)是自覺(jué)維護(hù)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威。副職在工作中無(wú)論分管哪方面的工作，都應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員的面目出現(xiàn)，代表集體說(shuō)話。凡是重要的工作，涉及到群眾利益的敏感問(wèn)題，都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)集體研究的結(jié)果，不能說(shuō)成是個(gè)人的決定，更不能把領(lǐng)導(dǎo)班子決策的內(nèi)情泄露出去，否則，會(huì)起到渙散領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的作用。副職要有這樣的認(rèn)識(shí)：拆領(lǐng)導(dǎo)班子的臺(tái)就是拆自己的臺(tái)，給正職抹黑就是給自己抹黑。除了維護(hù)，還要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)威，特別是正職的權(quán)威。以正職為核心形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職，尤其負(fù)有這方面的責(zé)任。在日常的工作中，在群眾場(chǎng)合，副職要維護(hù)正職的權(quán)威，樹(shù)立正職的威信，很多副職在這方面都是做得很成功的。副校長(zhǎng)同校長(zhǎng)通力協(xié)作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，要模范執(zhí)行學(xué)校的決策，凡經(jīng)集體研究討論后由校長(zhǎng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情，無(wú)論自己是否理解和贊同，都必須模范執(zhí)行，如果校長(zhǎng)的意見(jiàn)與自己不一致時(shí)要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合直言闡明，如果屬于重大的原則問(wèn)題，就應(yīng)本著求同存異的思想，積極支持并履行由校長(zhǎng)代表集體做出的決定，而不應(yīng)在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不放。第二，要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)校長(zhǎng)工作中的不足?！爸钦咔]，必有一失”，校長(zhǎng)的工作千頭萬(wàn)緒，工作中難免有疏漏，如果發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)工作中的疏漏，副校長(zhǎng)絕不能站在局外，袖手旁觀，抱著好壞與我無(wú)關(guān)思想，更不能等看笑話，而要主動(dòng)去彌補(bǔ)。第三，要尊重校長(zhǎng)，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子本身就是一種管理資源，就是一種管理力量。

六、求真務(wù)實(shí)、恪盡職守

副校長(zhǎng)的工作主要有兩個(gè)方面，對(duì)上按照上級(jí)和校長(zhǎng)意圖，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)下帶領(lǐng)分管教職工把本職工作搞好。因此，副校長(zhǎng)要獨(dú)當(dāng)一面，實(shí)實(shí)在在地干事。要做到這一點(diǎn)，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要注意學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，在政治上合格，特別要注意學(xué)習(xí)中學(xué)管理知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二要統(tǒng)籌全局，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)。作為分管校長(zhǎng)，必須帶好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作條理分明，干起來(lái)有章可循。三要親自干。許多事情需要自己直接去辦理。在辦理過(guò)程中，要積極、細(xì)致、扎實(shí)，把事情辦得干凈利落，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，下屬佩服。四要關(guān)心同志，體諒難處。要體諒?fù)緜兊木唧w困難，在他們有失誤或偏差時(shí)，要設(shè)身處地為教職工著想，能自己承擔(dān)的責(zé)任，一定要自己承擔(dān)起來(lái)，不要?jiǎng)虞m發(fā)火，更不要輕易責(zé)怪下屬，這樣同志們才愿意在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作。

七、要有容人氣度

副校長(zhǎng)在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長(zhǎng)豁達(dá)大度，堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的原則。首先要嚴(yán)格要求自己，檢查自己對(duì)工作是否盡職盡責(zé)，工作方法是否有問(wèn)題，工作中有沒(méi)有疏漏或過(guò)失，如果確被誤解，也要三思而后行。而當(dāng)校長(zhǎng)在未弄清事實(shí)真相前一時(shí)錯(cuò)怪了自己，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑時(shí)，絕不能因一時(shí)的委屈而不配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作。應(yīng)心地坦誠(chéng)地同校長(zhǎng)交談思想，交流感情，以免產(chǎn)生思想隔閡，形成感情屏障。對(duì)重大的是非問(wèn)題，要堅(jiān)持原則，亮出觀點(diǎn)，擺出事實(shí)，講清道理，以理服人，消除誤解。當(dāng)自己遇有這樣那樣的反對(duì)意見(jiàn)，甚至遭到非議時(shí)，作為副校長(zhǎng)更不應(yīng)考慮一己之利，以“一人之下，眾人之上”的領(lǐng)導(dǎo)者身份去壓制對(duì)方，強(qiáng)迫對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，服從自己的意志，而要像尊重校長(zhǎng)那樣尊重下屬，從維護(hù)團(tuán)結(jié)的良好的愿望出發(fā)，曉之以理，動(dòng)之以情，以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助。這樣就能做一個(gè)稱(chēng)職的副校長(zhǎng)。

八、擺正心態(tài)、嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率

管好別人，首先要管好自己，作為副校長(zhǎng)，一要嚴(yán)于律己，模范帶頭。要遵守國(guó)家法紀(jì)，不以權(quán)謀私，不搞陰謀，甘當(dāng)配角。二要維護(hù)形象，樹(shù)立威信。自覺(jué)做到：吃苦在前，享受在后，見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)粻?zhēng)功，不諉過(guò)。三要一視同仁，團(tuán)結(jié)同志。對(duì)上對(duì)下一個(gè)樣，不說(shuō)三道四，不傳播小道消息，不拉幫結(jié)派。四要清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風(fēng)，用自己的模范行動(dòng)證明自己是一個(gè)合格的副校長(zhǎng)，不越權(quán)。

以上是我目前的一些浮淺認(rèn)識(shí)、思考和設(shè)想，還有些深刻的理論和方法更需我在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中用心去體會(huì)，用行動(dòng)與實(shí)踐，在實(shí)踐中慢慢地探索，反思提高自我。

實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于校長(zhǎng)和教師。再好的設(shè)想，也須由校長(zhǎng)和教師來(lái)實(shí)施?！鞍倌甏笥?jì)，教育為先，教育大計(jì)，教師為先”。所以，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，首先要讓教師解放思想，更新教育觀念，用新的理念武裝頭腦，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)能力，讓終身學(xué)習(xí)的思想深入教師的心田。只要我們能夠藝術(shù)地堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校指出的：“校長(zhǎng)指路子，副校長(zhǎng)出點(diǎn)子，中層干部鋪石子，教師邁步子”的學(xué)校管理方略，運(yùn)用好“藍(lán)海戰(zhàn)略、非線性理論、天鵝效應(yīng)”等理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，努力做一個(gè)智慧的教育工作者，狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的明天會(huì)更加美好，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展將成為現(xiàn)實(shí)。

第五篇：創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新工作方法，提升工作水平

組織工作方式方法的科學(xué)性、合理性、實(shí)效性，不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是組織工作水平高低的重要標(biāo)志。因此，要主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，積極創(chuàng)新工作方法，不斷提高工作效率，提升工作水平。我們每個(gè)人每天都在工作著，但工作的績(jī)效卻是千差萬(wàn)別，工作的方法和成本也不盡相同，工作的態(tài)度、工作的心情更是大不一樣的。有些人一工作就要條件要代價(jià)，有些人感嘆懷才不遇，領(lǐng)導(dǎo)不給他機(jī)會(huì)，沒(méi)有施展才華的崗位，整日里牢騷滿腹，干起工作來(lái)無(wú)精打采，做事敷衍潦草、得過(guò)且過(guò)；有些人對(duì)酬薪制度有意見(jiàn)，總說(shuō)自己的付出和回報(bào)不成比例。這樣的人今天工作不努力，明天努力找工作。

抓調(diào)研，創(chuàng)新工作思路。調(diào)查研究是培養(yǎng)創(chuàng)新能力，啟發(fā)創(chuàng)新思路的基本要求，是推動(dòng)工作創(chuàng)新的重要前提。要努力構(gòu)建完善的調(diào)研機(jī)制，通過(guò)調(diào)研出思路，出對(duì)策，出成果；通過(guò)調(diào)研開(kāi)拓視野，掌握脈搏，形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于有創(chuàng)新的調(diào)研成果，要敢于放在實(shí)踐中試驗(yàn)，并注意總結(jié)、改進(jìn)和完善；對(duì)一些成熟的經(jīng)驗(yàn)，要提升為加強(qiáng)組織工作的辦法、意見(jiàn)和規(guī)定，指導(dǎo)基層工作，提高整體工作水平。

抓重點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法。抓住重點(diǎn)探索破解工作難題的新方法新途徑，更加有效地促進(jìn)工作，是推進(jìn)工作創(chuàng)新的關(guān)鍵和核心。要圍繞當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)組織工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，立足本地實(shí)際，找準(zhǔn)工作的主攻方向，尋求工作的突破口，創(chuàng)新工作方法，大膽涉足“肓區(qū)”、探索“特區(qū)”、突破“禁區(qū)”，努力形成自己的特色，鑄造工作品牌。同時(shí),要在抓示范，培育典型上下功夫，努力形成“爭(zhēng)相創(chuàng)新，百花競(jìng)放”的創(chuàng)新態(tài)勢(shì)，推動(dòng)整個(gè)組織工作不斷發(fā)展，使組織工作在典型的帶動(dòng)下不斷創(chuàng)新，整體推進(jìn)。

抓結(jié)合，創(chuàng)新工作內(nèi)容。推動(dòng)創(chuàng)新在于根據(jù)不斷發(fā)展的形勢(shì)，結(jié)合黨委政府的中心工作，謀劃和推動(dòng)組織工作創(chuàng)造性地開(kāi)展。就余慶而言，要緊緊全縣十一五規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，立足“爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展示范”的定位來(lái)精心謀劃，努力尋找組織工作與新形勢(shì)、新任務(wù)、新目標(biāo)之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷在推動(dòng)大局工作的過(guò)程中加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，豐富組織工作的內(nèi)容，增強(qiáng)工作時(shí)效，體現(xiàn)工作績(jī)效。

抓效率，創(chuàng)新技術(shù)手段。利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息時(shí)代背景下組織工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。要圍繞組織系統(tǒng)信息建設(shè)規(guī)劃，積極穩(wěn)妥地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為組織工作服務(wù)，提高組織工作效率和水平，推動(dòng)組織工作在新的領(lǐng)域取得新的突破。

工作的創(chuàng)新來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)的積累和新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，多看看和自己行業(yè)有關(guān)的新聞動(dòng)態(tài)和管理動(dòng)態(tài)，你會(huì)有新的啟示，再有管理上以人為本，別把部下當(dāng)作部下，要當(dāng)作同一類(lèi)別的人，只是他們的起跑線不同，你還會(huì)新的收獲。