第一篇：蘇韓小學(xué)2013-2014督導(dǎo)工作計劃

蘇韓小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

督導(dǎo)工作計劃

本學(xué)期，學(xué)校督導(dǎo)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，確保督導(dǎo)實效

校長及教導(dǎo)主任要齊心合力，切實利用一切方法，把全體教師凝聚在一起，調(diào)動起他們的積極性，讓各位教師能民主、公平地進行教學(xué)競爭，使督導(dǎo)工作不走過場，有實效。

二、勇于創(chuàng)新，穩(wěn)步推進新課改

我校要以全鄉(xiāng)教學(xué)研究月活動為契機，加大校本培訓(xùn)力度，加強教學(xué)研究，在總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距的基礎(chǔ)上認真分析、不斷改進、積極探索有利學(xué)生成才，教師成長，學(xué)校發(fā)展的評價體系，充分發(fā)揮評價促發(fā)展的功能。

三、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為

為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：（1）對各班全面開課和家庭作業(yè)布置情況進行督查；（2）對各班“陽光體育活動”開展情況進行督查；（3）對各班教輔 1

讀物征訂情況和學(xué)校收費進行督查。

四、加強文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。

五、開展專項督導(dǎo)，推進教育工作全面進步

（1）開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進教育質(zhì)量的全面提升。

（2）開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，促進師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。

（3）開展安全工作專項督查。

六、加強學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)水平

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會政策，精通業(yè)務(wù)，端正工作態(tài)度，強化服務(wù)意識，準確把握辦學(xué)方向，為人正直，公正，廉潔，自律，以務(wù)實，嚴謹，高效的工作作風(fēng)，扎實有效地開展各項工作，不斷提高辦學(xué)水平。同時，還要準確把握教育發(fā)展趨勢，遵循教育規(guī)律，搞好課題研究，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定扎實的基礎(chǔ)。

蘇韓小學(xué)

2013年8月26日2

第二篇：蘇韓小學(xué)2018-2019督導(dǎo)工作計劃

蘇韓小學(xué)2018-2019學(xué)第一學(xué)期

督導(dǎo)工作計劃

開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作重點

1、加強教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、重點做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

3、做好對各教師執(zhí)行教學(xué)制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

4、結(jié)合新課標學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展 針對性較強的專題教學(xué)調(diào)研活動。

5、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作內(nèi)容

（一）、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為

為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

（1）、對各班全面開課和家庭作業(yè)布置情況進行督查（2）、對各班“陽光體育活動”開展情況進行督查；（3）、對各班教輔讀物征訂情況和是否存在亂收費現(xiàn)象進行督查。

（二）、開展專項督導(dǎo)，推進教育工作全面進步

1、開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進教育質(zhì)量的全面提升。

(1)、聽課評教

本學(xué)期我校將把年輕教師、畢業(yè)班任課教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師的課作為聽課重點，指導(dǎo)和改進課堂教學(xué)；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。盡量擴大聽課面，采取隨機抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。校長、主任人均聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。每個教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

(2)、備課

一節(jié)課能否上好在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花幾份精力，在教學(xué)里就有幾份的效果。教師要想教好課，自己必須先掌握好所教學(xué)科的教材。備課時，考慮教學(xué)目的、原則和方法，考慮教學(xué)里可能發(fā)生的問題和各種解決辦法再編教案（教案要有各科教學(xué)計劃、教學(xué)進度安排、詳略得當?shù)慕虒W(xué)過程、課后反思）。經(jīng)過認真思考和妥善安排，就可在教學(xué)時處于主動地位，有板有眼地進行教學(xué)活動。出現(xiàn)問題時，因早有準備，隨時都有妥善的處理方法。這對在教學(xué)里爭取主動，保證教學(xué)質(zhì)量，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)成績，都具有決定性的意義。備課可不受形式的限制，但不可違背公認的教學(xué)常規(guī)，授課教師備課要做到“四備”，即備“課程標準”、備教材、備學(xué)生、備教法。備課力求創(chuàng)新，多動腦子多動手。堅決杜絕不備課進課堂的不良授課行為。教導(dǎo)處要嚴把教案審批關(guān)，堅持每周審批，做好記載，及時反饋情況。使問題不斷糾正，備課質(zhì)量不斷提高。

（3）、作業(yè)設(shè)置與批改

作業(yè)設(shè)置。三至六年級設(shè)語文筆記及練習(xí)冊、作文、周記、數(shù)學(xué)作業(yè)及練習(xí)冊、英語作業(yè)及練習(xí)冊、美術(shù)作業(yè)、科學(xué)練習(xí)冊、寫字練習(xí)冊。一年級設(shè)生字、拼音、語文練習(xí)冊、數(shù)學(xué)作業(yè)及練習(xí)冊、美術(shù)作業(yè)、寫字練習(xí)冊。二年級設(shè)生字、寫話、語文練習(xí)冊、數(shù)學(xué)作業(yè)及練習(xí)冊、美術(shù)作業(yè)、寫字練習(xí)冊。

作業(yè)的次數(shù)按課程設(shè)置的規(guī)定、教材的特殊性完成數(shù)量。

語文：作文（或周記）至少8次，寫話16次；作業(yè)或練習(xí)冊一課一批閱。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)5次，一學(xué)期不少于80次，練習(xí)冊力爭一個練習(xí)一批閱。

英語：每周作業(yè)3次，一學(xué)期不少于48次，練習(xí)冊力爭一個練習(xí)一批閱。

其它學(xué)科：作業(yè)每周按上課節(jié)次設(shè)置、批閱，練習(xí)冊力爭一個練習(xí)一批閱。

教師批改作業(yè)要認真及時，嚴格要求，不寫潦草字。教師批改用紅水鋼筆。語文、數(shù)學(xué)、英語、作文四科作業(yè)要有批改記錄。作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生在下次作業(yè)前加以訂正，教師要認真批改訂正的作業(yè)，對訂正有困難的學(xué)生應(yīng)采取面批或個別輔導(dǎo)的辦法。三分之一以上學(xué)生作業(yè)中的全部或部分題目出現(xiàn)錯誤時，教師應(yīng)在講授新課前指導(dǎo)集體訂正。尤其批改作文時，要尊重學(xué)生的勞動成果，不大刪大改，多批少改。批改時主要從文章的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書面四個方面進行。主要看內(nèi)容是否充實，情感是否真實，語言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。批改方法要多樣化。每次作文精批比例不少于80%；面批比例不少于 10%，高年級要指導(dǎo)學(xué)生互改和自改，教師要對學(xué)生互改和自改作文進行二次批閱；批語要富有鼓勵性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語文字要簡明、扼要，有文采，書寫要工整，嚴禁錯別字。多鼓勵表揚，激發(fā)興趣。9月為“規(guī)范書寫月”，學(xué)校定有作業(yè)書寫、批改具體要求，并開展督促檢查整改活動，使其開端良好，持之以恒，形成習(xí)慣。教導(dǎo)處根據(jù)情況定期組織作業(yè)檢查，評比，反饋。要不斷改進作業(yè)書寫、提高批改質(zhì)量。

（4）、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)時，教師面向全體學(xué)生采取知識點逐一過關(guān)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中采取分層施教，落實學(xué)生分層、備課分層、授課分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層。實現(xiàn)共同提高。學(xué)期初各班各科任教師確定“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”對象，制定切實可行的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”措施，實施過程中建立完善“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”專門檔案，要有優(yōu)等生和學(xué)困生花名冊，轉(zhuǎn)化措施，要有轉(zhuǎn)化目標。把形成性評價與學(xué)期末的終結(jié)性評價有機結(jié)合起來，據(jù)此判定“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”成功與否。使“培優(yōu)轉(zhuǎn)差成功率”與優(yōu)秀率、合格率并列成為衡量學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的“三大硬指標”，讓教師真正認識到轉(zhuǎn)化一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要的道理并落實于行動上，使，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作取得實效。

2、開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，促進師德師風(fēng)建設(shè)全 面提升。

⑴、學(xué)校加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)筆記每期分別不得少于50頁。

（2）、有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動。

3、開展安全工作專項督查。

⑴、上好以安全防范為主題的安全教育課。

⑵、加強路隊護送，嚴防意外事故的發(fā)生。

⑶、加強校園周邊巡查，嚴防外來干擾。

⑷、加強食品衛(wèi)生監(jiān)督，嚴防食物中毒。

⑸、加強安全隱患排查，防患于未然。

⑹、學(xué)校與學(xué)生家長簽訂好《安全教育責(zé)任書》。

4、加強養(yǎng)成教育，注重行為建設(shè)。

⑴、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑵、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

⑶、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。

⑷、督促培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

5、強化內(nèi)外環(huán)境的治理，構(gòu)建優(yōu)美和諧的校園。

⑴ 嚴肅生活紀律，做到相處和諧。

⑵ 校園衛(wèi)生堅持評比制，做到環(huán)境潔凈。

⑶ 校園文化建設(shè)多樣化，做到氣氛濃厚。

⑷ 校園內(nèi)外無干擾，做到教學(xué)秩序正?；?。

四、加強學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)水平學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會政策，精通業(yè)務(wù)，端正工作態(tài)度，強化服務(wù)意識，準確把握辦學(xué)方向，為人正直，公正，廉潔，自律，以務(wù)實，嚴謹，高效的工作作風(fēng)，扎實有效地開展各項工作，不斷提高辦學(xué)水平。同時，還要準確把握教育發(fā)展趨勢，遵循教育規(guī)律，搞好課題研究，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定扎實的基礎(chǔ)。

第三篇：蘇韓小學(xué)2012-2103學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

蘇韓小學(xué)2012-2012學(xué)第二學(xué)期

督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標；以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面?，F(xiàn)將我校近一年來的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問題及原因。

二、加強對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強了對校園文化理念的建設(shè)，2013年3月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進行了專題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”

已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點

1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，有效地推動了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實，促進了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實到位

學(xué)校全面實施了校務(wù)公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點問題能及時在校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實課程計劃，做好減負提質(zhì)工作

學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學(xué)生每天的活動量不少

于1小時，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。2013年5月在中村學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學(xué)督導(dǎo)

1、堅持常規(guī)教學(xué)“五嚴”督導(dǎo)，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細節(jié)化的管理，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。一學(xué)期來，校長聽課25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點，堅持減負提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手；讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動有效和高效；讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動中獲得，學(xué)會而且會做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，探索具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評價“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評價“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價方法，注重學(xué)生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。

六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

第四篇：蘇韓小學(xué)2013-2014教研工作計劃

蘇韓小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、目標任務(wù)

新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立抓素質(zhì)教育是方向，抓教育質(zhì)量是當務(wù)之急的意識。突出“兩個重點”（全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革）。作好三篇文章（加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章）。

三、主要措施

﹙一﹚注重多元，著眼課改，促進教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成 1

長。

1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。

鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)以上、評課10節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。

2、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思。

堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課）。

3、加強推門聽課，在評價中提高。

積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)。

4、加強校際交流，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

注重新課標學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，堅持走出去，學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。每周觀看一節(jié)課改優(yōu)秀案例光碟、每月一個教改研討會；在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。

二、規(guī)范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教學(xué)常規(guī)管理的理念。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作（1）設(shè)立學(xué)科教研組。組織教師根據(jù)課標要求制定學(xué)科教學(xué)計劃。（2）認真?zhèn)湔n，減負增效。學(xué)校要立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，旨在減少教師工作量。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師可根據(jù)所任教主要學(xué)科撰寫詳細導(dǎo)學(xué)案，其它學(xué)科倡導(dǎo)教師用學(xué)區(qū)統(tǒng)一備寫的電子導(dǎo)學(xué)案。（3）認真上課，講求效率。教師在課前應(yīng)進一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效

率。此外，本學(xué)期還會以各種形式深入班級聽課。（4）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書寫質(zhì)量。（5）各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日10題（數(shù)學(xué)計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）、課前二分鐘古詩文背誦活動。

2、扎實開展學(xué)科活動。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練，加強對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。為進一

步激勵先進，鞭策后進。進一步修訂《蘇韓小學(xué)教師獎懲制度》。

4、以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不讓一個孩子掉

隊，進一步做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作，將教師個人“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作與教學(xué)獎懲結(jié)合起來，作為評優(yōu)選模依據(jù)之一。

5、加強校本教研，提升師資隊伍。建立以校為本的教研活動制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。繼續(xù)開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研—做—思—提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程，形成書面材料。

6、做好對教育教學(xué)質(zhì)量的檢測。每期根據(jù)需要組織部分學(xué)科的競賽和質(zhì)量檢測，要認真做好檢測分析，對癥下藥，尋找對策。確保檢測對今后教學(xué)的指導(dǎo)作用。通過質(zhì)量分析研討會，及時改進教學(xué)中的失誤。

蘇韓小學(xué)

2013年8月26日

第五篇：蘇韓小學(xué)2013-2014德育工作計劃

蘇韓小學(xué)2013-2014年學(xué)第一學(xué)期

德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內(nèi)容針對性為目標加強活動建設(shè)。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學(xué)生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班 1

級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

3、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的道德水準。

4、配合上級防疫部門做好疾病預(yù)防和接種工作，確保學(xué)生健康發(fā)展。

三、目標任務(wù)

1、加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展。

2、落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。

3、豐富少先隊活動，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、習(xí)得。

4、優(yōu)化組織管理，進一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施

（一）加強育人隊伍建設(shè)，促進德育工作科學(xué)有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想，實踐素質(zhì)教育，要把德育教育放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，提高育人水平，加強班主

任隊伍建設(shè)，繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開班主任會議，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)月活動，樹立班主任的服務(wù)意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）落實各項常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育和養(yǎng)成教育

充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學(xué)生進行文明禮貌教育、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育和小學(xué)生養(yǎng)成教育，加強紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、加強傳統(tǒng)教育、常規(guī)教育

（1）結(jié)合重大節(jié)日、紀念日適時地組織活動，對學(xué)生進行教育。

（2）加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強學(xué)生的自我保護意識。

（3）加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學(xué)

生的法制教育活動。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強學(xué)生的法律意識，從小學(xué)會以法辦事，繼續(xù)聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座。加強校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實效。

（4）加強班級文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應(yīng)以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色，本學(xué)期將繼續(xù)開展流動紅旗的評選。

（5）加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

蘇韓小學(xué)

2013年8月26日