第一篇：研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

洪州小學(xué)二年級(jí)

劉桂珍

2014—2—1

2研究小組名單

指導(dǎo)教師：潘英紅

組長(zhǎng)：雷兆恒

組員：

李卓瑞 康新鵬 韓欣茹巨鑫蕊李文露史天樂

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面推進(jìn)落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三方面提高學(xué)生教研性與學(xué)生的實(shí)際操作相結(jié)合，針對(duì)數(shù)學(xué)教研課題的內(nèi)涵和時(shí)代精神，研究性內(nèi)容要全面保證課程教學(xué)目標(biāo)，得到全面落實(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生34名，其中男生15名，女生20名，分別來(lái)源于周圍的幾個(gè)自然村，有就近上學(xué)的便利條件，有較強(qiáng)的研究性能力。

三、主要工作任務(wù)及活動(dòng)內(nèi)容

1、抓住知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、依據(jù)身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生研究性的指導(dǎo)和創(chuàng)新意識(shí)。

四、具體措施

1、改進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方法，抓好落實(shí)研究性實(shí)踐活動(dòng)。

2、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、堅(jiān)持校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)方法的深化與改革。

五、活動(dòng)安排

時(shí)間內(nèi)容

二月份研究生活中的具體事例，進(jìn)一步理解生活

與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

三月份研究生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)數(shù)

學(xué)知識(shí)的理解及運(yùn)用。

四月份指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，靈活多樣的理解掌握

數(shù)學(xué)知識(shí)。

五月份研究拓展數(shù)學(xué)的渠道，通過(guò)豐富多樣的數(shù)學(xué)

實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

六月份總結(jié)效果

第二篇：研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

二

年

級(jí)

2012-9-

5研究小組名單

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面推進(jìn)落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，從知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，這三方面提高學(xué)生教研性與學(xué)生的實(shí)際操作相結(jié)合，針對(duì)數(shù)學(xué)教研課題的內(nèi)涵和時(shí)代精神，研究性內(nèi)容要全面保證課程教學(xué)目標(biāo)，得到全面落實(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生24名，其中男生15名，女生9名，分別來(lái)源于周圍的幾個(gè)自然村，有就近上學(xué)的便利條件，有較強(qiáng)的研究性能力。

三、主要工作任務(wù)及活動(dòng)內(nèi)容

1、抓住知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、依據(jù)身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生研究性的指導(dǎo)和創(chuàng)新意識(shí)。

四、具體措施

1、改進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方法，抓好落實(shí)研究性實(shí)踐活動(dòng)。

2、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、堅(jiān)持校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)方法的深化與改革。

五、活動(dòng)安排

時(shí)間內(nèi)容

九月份研究生活中的具體事例，進(jìn)一步理解生活

與數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

十月份研究生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)數(shù)

學(xué)知識(shí)的理解及運(yùn)用。

十一月份指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，靈活多樣的理解掌

握數(shù)學(xué)知識(shí)。

十二月份研究拓展數(shù)學(xué)的渠道，通過(guò)豐富多樣的數(shù)

學(xué)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

元月份總結(jié)效果

第三篇：研究性學(xué)習(xí)小組寒假活動(dòng)計(jì)劃

研究性學(xué)習(xí)小組寒假活動(dòng)計(jì)劃

課題：從花瓣中提取酸堿指示劑

組長(zhǎng)：杭嘉

組員：姚雨舟、周雨葉、林馨怡、邱建琪、洪偉博、陸野、高杉

活動(dòng)時(shí)間：1月18日 13:30~16:30

1月19日 13:30~16:30

活動(dòng)地點(diǎn)：?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室

交通方式：步行或公交

具體分工：實(shí)驗(yàn)小分隊(duì)：杭嘉、姚雨舟、周雨葉、洪偉博、陸野

材料準(zhǔn)備小分隊(duì)：高杉、邱建琪、林馨怡

（材料準(zhǔn)備小分隊(duì)可選擇性參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但需在活動(dòng)時(shí)間前準(zhǔn)備好材料）具體方案：

一、實(shí)驗(yàn)

1、搜集資料，準(zhǔn)備材料（1月17日）

2、組員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)（1月18日 13:30）（1月19日 13:30）

3、參照附錄完成實(shí)驗(yàn)（1月18日 13:30~16:00）（1月19日 13:30~16:00）

4、拍照、整理（1月18日 16:00~16:30）（1月19日 16:00~16:30）

二、總結(jié)與整理

1、用拍下的照片選擇顏色制作標(biāo)準(zhǔn)比色卡、打印

2、每位組員每次活動(dòng)后完成一篇300字以上活動(dòng)小結(jié)（計(jì)字?jǐn)?shù)時(shí)不算標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)，打印后開學(xué)交給組長(zhǎng)）

3、完成研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)

4、博客建設(shè)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)自己動(dòng)手制作各種酸堿指示劑，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高動(dòng)手能力從中

了解酸堿指示劑的指示原理，及理解白醋和稀碳酸鈉溶液能改變花的顏色的原理。

【附錄】植物酸堿指示劑的制備（學(xué)習(xí)資料）

（1）以花瓣為原料的制備法：取新鮮的月季花數(shù)朵，去掉花蕊，留下瓣，先用清水洗凈(輕輕沖洗掉花瓣上的塵土)再放入研缽或潔凈的瓷碗中，用玻璃棒或潔凈的竹筷將花瓣搗成漿狀。然后加1～2毫升酒精，再搗幾次，使其溶解，并用少量蒸餾水加以稀釋(不用酒精直接用蒸餾水溶解也可以，因花青素能溶于水，此處用酒精還有一定的防腐作用)，但不宜太稀，以免影響顏色的變化。如汁液過(guò)于渾濁，可用小白布把浸出液用力擠出，以濾去殘?jiān)?，或用離心機(jī)分離掉殘?jiān)?。所得澄清液即為植物酸堿指示劑。

(2)以果皮為原料的制備法：取一只表皮顏色較深的紫紅色新鮮蘿卜，用清水洗去泥灰，再用小刀把紫紅色的表皮小心刮下(不要把肉質(zhì)帶下)，放入研缽或瓷碗中，把它搗成漿狀，然后加酒精少許，再搗幾次，使其充分溶解。以下步驟與用花瓣為原料的制法相同。這樣便制得顏色較深的紫紅蘿卜皮浸出液的指示劑試液，一只200克重的蘿卜，一般可制得50毫升左右的試液。

(3)以植物全株為原料的制備法：取半斤薺菜，去長(zhǎng)根后洗凈，分兩次投入500毫升的沸水中氽一分鐘，撈出薺菜后，剩下的水溶液經(jīng)過(guò)濾后，所得濾液即為酸堿指示劑了。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)自己動(dòng)手制作各種酸堿指示劑，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高動(dòng)手能力從中

了解酸堿指示劑的指示原理，及理解白醋和稀碳酸鈉溶液能改變花的顏色的原理。

實(shí)驗(yàn)原理：許多植物的花、果、莖、葉中都含有色素，這些色素在酸性溶液或堿性溶液里顯

示不同的顏色，可以作為酸堿指示劑。

實(shí)驗(yàn)用品：

試管、量筒、玻璃棒、研缽、膠頭滴管、點(diǎn)滴板、漏斗、紗布

酒精溶液（乙醇和水的體積比1：1）、紫甘藍(lán)、玫瑰、胡蘿卜（花店中隨機(jī)選擇）

稀鹽酸、稀NaOH溶液（不同濃度）

數(shù)碼相機(jī)

第四篇：研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

六家小學(xué)趙紅星

一、研究目標(biāo)

進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、意義的探討和如何處理學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)課的關(guān)系的探討，提高認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)語(yǔ)文能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、實(shí)踐與研究

（一）活動(dòng)目標(biāo)的研究

小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課的目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和研究性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)來(lái)確定的。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，具體說(shuō)就是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)形成語(yǔ)言能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、主動(dòng)探索的態(tài)度的習(xí)慣。

因此，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)：以研究性學(xué)習(xí)課為陣地，用有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的欲望；用實(shí)踐的形式鍛煉學(xué)生，寓教于動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力；用語(yǔ)文的思想熏陶學(xué)生，寓教于思，提高學(xué)生的思維水平。

（二）活動(dòng)內(nèi)容的研究與實(shí)踐

語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡量設(shè)計(jì)得豐富多彩些，切不可“老生常談”。語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課，要更多地以學(xué)生日益廣闊的生活為背景，像舉行“推薦一本好書”介紹會(huì)、開“錯(cuò)別字診所”、背誦古詩(shī)文比賽等，使學(xué)生更加自覺地將語(yǔ)文實(shí)踐與生活緊密地結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課不同于一般的研究性學(xué)習(xí)課，它以學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，形成語(yǔ)言能力為主要內(nèi)容和對(duì)象。這是由語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)決定的。要注意把語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課和一般研究性學(xué)習(xí)課區(qū)別開來(lái)，強(qiáng)化語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)課語(yǔ)言文字訓(xùn)練功能。

三、研究性學(xué)習(xí)的組織形式

1、語(yǔ)文競(jìng)賽式

有計(jì)劃地適當(dāng)開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性有促進(jìn)作用。競(jìng)賽可在不同范圍進(jìn)行，競(jìng)賽形式可模仿電視綜藝節(jié)目的布局，全體學(xué)生分成手持“鮮花”的紅、黃、綠、藍(lán)幾隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗賽。如限時(shí)間說(shuō)成語(yǔ)賽、辯論賽、寫字賽等。語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)不提倡淘汰制，面向全體學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生在競(jìng)賽中都能取得好成績(jī)，從而體驗(yàn)成功感，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力。

2、語(yǔ)文文藝式

常見的語(yǔ)文文藝活動(dòng)主要有語(yǔ)文文藝會(huì)和語(yǔ)文故事會(huì)。文藝演出同有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)編排的文藝節(jié)目，如語(yǔ)文故事、語(yǔ)文童話劇、語(yǔ)文相聲等。例如，將童話故事改編成課本劇讓學(xué)生表演，將約定俗成的成語(yǔ)讓學(xué)生演繹成情節(jié)生動(dòng)的故事，讓學(xué)生自編自演小品。語(yǔ)文故事主要介紹國(guó)內(nèi)外文學(xué)家的故事、成語(yǔ)故事、寓言故事等。如有關(guān)“寓言故事”的研究性學(xué)習(xí)課，可以設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：①寓言故事集錦。讓學(xué)生讀故事知名稱意義。②講寓言故事。讓學(xué)生把內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為外部語(yǔ)言，訓(xùn)練聽說(shuō)能力。③續(xù)編寓言故事。如撰寫《新龜兔賽跑》等，訓(xùn)練學(xué)生的寫作和思維。④寓言大世界。展示前期活動(dòng)成果。

3、語(yǔ)文游戲式

語(yǔ)文游戲的特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易行，深受小學(xué)生的喜愛，尤其是低年級(jí)學(xué)生的喜愛?；顒?dòng)不受整齊劃一的課桌的約束，而且，在動(dòng)態(tài)組合中開展各類游戲。如舉行“成語(yǔ)接龍”游戲，讓所有學(xué)生參加，答不上來(lái)的，講一則成語(yǔ)故事或背一首古詩(shī)，這樣，一舉多得，可以激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

初中級(jí)段的學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們愛表現(xiàn)，好活動(dòng)，對(duì)外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。另外，他們學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。

二、教學(xué)內(nèi)容

研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。依據(jù)研究對(duì)象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類，即課題研究類和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類。課題研究類是以認(rèn)識(shí)客觀世界和人自身為主要目的。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類是以研究操作問(wèn)題，提出實(shí)際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容以認(rèn)識(shí)客觀世界和環(huán)境為主要內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇主動(dòng)探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的實(shí)際運(yùn)用而不僅是一般的理解和掌握；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，而不僅是通過(guò)課本和老師獲取間接的知識(shí)；在知識(shí)技能的運(yùn)用中，在親身實(shí)踐中，使同學(xué)們的思想意識(shí)、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說(shuō)，應(yīng)關(guān)注如下幾個(gè)方面：

1、獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進(jìn)去，才能體驗(yàn)出解決任何一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的不易，才能感受到書本上每一項(xiàng)知識(shí)的來(lái)之不易，才能體會(huì)克服困難，頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣，才能品嘗獲得成功的無(wú)比喜悅。

2、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問(wèn)題，就無(wú)從談及設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，也無(wú)從知道圍繞什么主題收集分析資料信息，更無(wú)從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的綜合實(shí)踐能力。

3、收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個(gè)研究性學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)主線。

4、分享與合作。學(xué)會(huì)與人交往合作，學(xué)會(huì)與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識(shí)和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，在開展研究活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作與分享。

5、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德?？茖W(xué)的態(tài)度和科學(xué)道德是研究性學(xué)習(xí)追求的高尚人文精神。真理的追求，需要腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。在通向成功的崎嶇道路上，只有不畏艱難才能到達(dá)終點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)雖不能與先輩們的上下求索和科學(xué)家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學(xué)們認(rèn)真踏實(shí)地探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和追求進(jìn)取的精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

6、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。增長(zhǎng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力只有與時(shí)代前進(jìn)方向一致才能創(chuàng)造出價(jià)值的成果。在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，要深入了解科學(xué)對(duì)于自然、社會(huì)和人類的意義價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。

四、實(shí)施措施

1、要從學(xué)生的興趣出發(fā)，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3、適時(shí)評(píng)講，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過(guò)交流實(shí)現(xiàn)對(duì)研究經(jīng)歷、感受、成果的分享。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生搜集資料的指導(dǎo)。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1利用圖形設(shè)計(jì)圖案1

2測(cè)量旗桿的高度1

3鏡子改變了什么1

4等腰三角形中相等的線段1

5三角形中邊與角的不等關(guān)系1

6藝術(shù)字與軸對(duì)稱圖形1

7制作表面積為24平方厘米的正方體1

8用那種燈省錢1

9方案選擇1

10用計(jì)算機(jī)畫函數(shù)圖象1

11用函數(shù)圖象研究人口增長(zhǎng)1

12楊輝三角的應(yīng)用1

13--14因式分解的方法215--16尋找規(guī)律解題2