第一篇：高二研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

高二研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活中選擇感興趣的研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

一、指導(dǎo)思想

基本指導(dǎo)思想是以學(xué)生的發(fā)展為本，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇、確定課題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問題。旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實(shí)際感受并體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程，進(jìn)而了解社會(huì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。

二、研究性學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的意義：

?從知識(shí)的被動(dòng)接受者成長(zhǎng)為探索者。

?保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣。

?獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

?發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力。

?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

?學(xué)會(huì)分享、尊重與合作。

三、課程目標(biāo)

1、學(xué)生目標(biāo)：

①通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力；

②讓學(xué)生了解科研的一般流程，體驗(yàn)科研的艱辛及取得成果的快樂感受；③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)或根據(jù)所需去自學(xué)新知識(shí)的能力；

④培養(yǎng)學(xué)生自覺加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；

2、教師目標(biāo)：

①讓教師全面參與，通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo)；

②通過參與研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師繼續(xù)教育和學(xué)科間知識(shí)的相互滲透；③通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)教師的科研能力

四、實(shí)施過程

1，選題階段

①．要求每位學(xué)生確定一個(gè)研究課題和選擇自己的指導(dǎo)老師。學(xué)生可從自然、社會(huì)和生活中，或從各學(xué)科中，選擇某些自己興趣和愛好的問題，作為研究課題。研究的題目類型，可以是研究一個(gè)問題，改進(jìn)一種工藝，策劃一次活動(dòng)，也可以設(shè)計(jì)一份產(chǎn)品，制作一件作品，完成一項(xiàng)調(diào)查?？梢允抢硇运急娴摹Ｒ部梢允莿?dòng)手制造的。（要求學(xué)生在各課代表處登記填表）

②．學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)課題可行性進(jìn)行分析，修改和確定研究方案 2，撰寫課題研究方案（開題報(bào)告）：主要包括三部分：

研究名稱，背景和研究目的研究過程與研究方法

研究預(yù)期成果

3，研究體驗(yàn)階段：

學(xué)生按課題研究方案，自主開展研究活動(dòng)。學(xué)生定期和指導(dǎo)教師見面（每周至少一次）。教師及時(shí)了解學(xué)生在開展研究活動(dòng)中或日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

4，總結(jié)與展示階段：

可撰寫結(jié)題報(bào)告（主要包括課題背景，課題目的，課題研究過程與方法和研究結(jié)果和分析等內(nèi)容），也可以撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，小論文，制作網(wǎng)頁，展示攝影或繪畫作品，發(fā)明創(chuàng)造，小制作等。成果形式不拘，但格式要規(guī)范，內(nèi)容要具體，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

指導(dǎo)教師推薦研究成果進(jìn)行評(píng)比，同類成果按一定比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀成果推薦參加?？萍脊?jié)展出和參與評(píng)比。

5，學(xué)分評(píng)定

學(xué)分認(rèn)定以課題研究方案，最終研究成果為參考依據(jù)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)較好完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)定為5學(xué)分。

第1周：班級(jí)布置與動(dòng)員

↓

個(gè)人選題與教師初審，確定最終課題

↓

撰寫課題研究方案

↓

第2－4周：研究體驗(yàn)階段，教師監(jiān)控、指導(dǎo)

↓

第5周：撰寫結(jié)題報(bào)告和形成課題成果，個(gè)人總結(jié)

↓

成果展示，評(píng)比，頒獎(jiǎng)

↓

學(xué)生學(xué)分評(píng)定

四、教師指導(dǎo)

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，同時(shí)，也重視教師的指導(dǎo)作用。在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問題的主體，并注意轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方式。

（1）在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。要注意觀察每一個(gè)學(xué)生在品德、能力、個(gè)性方面的發(fā)展，給予適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。教師的指導(dǎo)切忌將學(xué)生的研究引向已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。

（2）在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

09年9月

第二篇：高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活中選擇感興趣的研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

一、指導(dǎo)思想

基本指導(dǎo)思想是以學(xué)生的發(fā)展為本，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇、確定課題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問題。旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實(shí)際感受并體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程，進(jìn)而了解社會(huì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力。

二、研究性學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的意義：

1、從知識(shí)的被動(dòng)接受者成長(zhǎng)為探索者。

2、保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣。

3、獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

6、學(xué)會(huì)分享、尊重與合作。

三、課程目標(biāo)

1、學(xué)生目標(biāo)：

①通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力；

②讓學(xué)生了解科研的一般流程，體驗(yàn)科研的艱辛及取得成果的快樂感受；③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)或根據(jù)所需去自學(xué)新知識(shí)的能力；

④培養(yǎng)學(xué)生自覺加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；

2、教師目標(biāo)：

①讓教師全面參與，通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo)；

②通過參與研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師繼續(xù)教育和學(xué)科間知識(shí)的相互滲透；③通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)教師的科研能力

四、實(shí)施過程

1，選題階段

． ①．要求每位學(xué)生確定一個(gè)研究課題和選擇自己的指導(dǎo)老師。學(xué)生可從自

然、社會(huì)和生活中，或從各學(xué)科中，選擇某些自己興趣和愛好的問題，作為研究課題。研究的題目類型，可以是研究一個(gè)問題，改進(jìn)一種工藝，策劃一次活動(dòng)，也可以設(shè)計(jì)一份產(chǎn)品，制作一件作品，完成一項(xiàng)調(diào)查?？梢允抢硇运急娴?。也可以是動(dòng)手制造的。

②．學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)課題可行性進(jìn)行分析，修改和確定研究方案 2，撰寫課題研究方案：主要包括三部分：

研究名稱，背景和研究目的研究過程與研究方法

研究預(yù)期成果

3，研究體驗(yàn)階段：

學(xué)生按課題研究方案，自主開展研究活動(dòng)。學(xué)生定期和指導(dǎo)教師見面（每周至少一次）。教師及時(shí)了解學(xué)生在開展研究活動(dòng)中或日常學(xué)習(xí)生活中遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

4，總結(jié)與展示階段：

可撰寫結(jié)題報(bào)告（主要包括課題背景，課題目的，課題研究過程與方法和研究結(jié)果和分析等內(nèi)容），也可以撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，小論文，制作網(wǎng)頁，展示攝影或繪畫作品，發(fā)明創(chuàng)造，小制作等。成果形式不拘，但格式要規(guī)范，內(nèi)容要具體，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

指導(dǎo)教師推薦研究成果進(jìn)行評(píng)比，同類成果按一定比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀成果推薦參加?？萍脊?jié)展出和參與評(píng)比。

5，學(xué)分評(píng)定

學(xué)分認(rèn)定以課題研究方案，最終研究成果為參考依據(jù)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)較好完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)定為3學(xué)分。

活動(dòng)步驟：

班級(jí)布置與動(dòng)員

↓

個(gè)人選題與教師初審，確定最終課題

↓

撰寫課題研究方案

↓

研究體驗(yàn)階段，教師監(jiān)控、指導(dǎo)

↓

撰寫結(jié)題報(bào)告和形成課題成果，個(gè)人總結(jié)

↓

成果展示，評(píng)比，頒獎(jiǎng)

↓

學(xué)生學(xué)分評(píng)定

四、教師指導(dǎo)

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，同時(shí)，也重視教師的指導(dǎo)作用。在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問題的主體，并注意轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方式。

（1）在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。要注意觀察每一個(gè)學(xué)生在品德、能力、個(gè)性方面的發(fā)展，給予適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。教師的指導(dǎo)切忌將學(xué)生的研究引向已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。

（2）在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

附：參考課題

用學(xué)過的物理知識(shí)分析自行車上的受力問題

電器在你家中

食品與化學(xué)

體育運(yùn)動(dòng)中的力學(xué)知識(shí)

生活中的電磁輻射

調(diào)查電池的用途以及舊電池的處理

調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能與價(jià)格

電池與生活

回顧火箭的發(fā)展歷史，為什么固到液具有重大意義

四大發(fā)明與我國的古代化學(xué) 學(xué)過的物理

激光的研究與應(yīng)用

寧陽四中高二年級(jí) 2009年8月28日

第三篇：高二研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

篇一：高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

研究課題：現(xiàn)代流行語的背后、生活垃圾的處理與回收利用、學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查研究、我眼中的孔子。其中任選其一

寫出其研究目的、意義、內(nèi)容、結(jié)論 謝謝謝謝??！網(wǎng)友完善的答案：

合肥市第七中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題研究方案 課題名稱：香水制作的研究 指導(dǎo)老師：吳國權(quán)組長(zhǎng)：邱立言

成員：田逸峰、周華捷、宗劍、張旭、趙武廣、方章健

背景：對(duì)芳香素的提取、香水的制作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解了香水制作的初步方法，以及怎樣進(jìn)行芳香素的提取。

目的與意義：初步認(rèn)識(shí)香水的成分以及制作方法。目標(biāo)：學(xué)會(huì)進(jìn)行玫瑰精油的提取，以及香水底料的制作 主導(dǎo)學(xué)科：化學(xué)相關(guān)學(xué)科：生物 具體研究計(jì)劃 任務(wù)分工 任務(wù) 責(zé)任人 任務(wù)責(zé)任人 搜集資料 田逸峰 做實(shí)驗(yàn) 趙武廣 打印整理 周華捷 做實(shí)驗(yàn) 方章健 搜集資料 宗劍

做實(shí)驗(yàn)、寫報(bào)告 邱立言 做實(shí)驗(yàn) 張旭

研究方法：實(shí)驗(yàn)法

每一階段的主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、搜集香水制造的方法

2、搜集芳香素提取的方法

3、提取玫瑰精油

4、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5、整理并寫出研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

活動(dòng)所需條件：蒸餾設(shè)備、玫瑰花瓣、實(shí)驗(yàn)室 預(yù)期成果展示的方式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖片資料 指導(dǎo)老師意見： 簽名：年月日 滿意答案：

研究性學(xué)習(xí)課題研究方案（案例）課題 名稱

校外餐飲誘惑力調(diào)查 填表日期 11.26 班級(jí)

高一（10）班 課題組長(zhǎng) 學(xué)科

政治第一小組 黃坤宇 指導(dǎo)老師 李力 課 題 組 成 員 及 分 工 姓名 性別 分工內(nèi)容 黃坤宇 男

組織，整理 郭見鵠男

找資料，問卷調(diào)查 謝徐皓 男

撰寫材料 金佳毅 男 統(tǒng)計(jì) 其余學(xué)生

問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)

課題提出的背景與意義

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們不僅需要知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)，如何去更新知識(shí)，如何在獲取和更新知識(shí)的過程中，開發(fā)自己的各種潛能，形成終身學(xué)習(xí)的能力。我們懂得“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。我校的大部分學(xué)生為什么熱衷于在校外小吃店就餐？他們?cè)诰筒瓦x擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？校外校外餐飲誘惑力何在？學(xué)校午飯為什么近水樓臺(tái)“得不到月”？---------帶著這一系列疑問，我們一行6人，在指導(dǎo)師的引導(dǎo)下，準(zhǔn)備走訪了校外的所有小吃店，實(shí)地考察學(xué)校午餐的方方面面情況，采訪在外就餐的一些學(xué)生，請(qǐng)教學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。希望通過這些途徑，能夠找到問題的癥結(jié)和答案所在。課題研究的目的

確立以“校外餐飲誘惑力何在？”為研究性課題，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，以課題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)力，了解身邊的生活，關(guān)注社會(huì)生活，走向社會(huì)生活。我們始終也認(rèn)為，自篇二：高中 研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 范本 研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

課題名稱：發(fā)展中的問題——電子垃圾 課題組成員：

課題的提出：世界科技高速發(fā)展的一個(gè)后遺癥，就是制造了大量的電子垃圾。隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，目前全世界每年產(chǎn)生的電子垃圾正以18%的速度增長(zhǎng)。由于電子產(chǎn)品元器件含有鉛、鉻鎘等幾百種高度有害的化學(xué)物質(zhì)，電子垃圾正在成為人類最大的污染源。因此，發(fā)達(dá)國家視如何處理電子垃圾為一件棘手的事，他們不但不愿意接受和處理電子垃圾，還不斷向其他國家傾倒電子垃圾，甚至揚(yáng)言，中國是世界上最理想的電子垃圾場(chǎng)。所以我們決定對(duì)電子垃圾的危害和在中國的狀況進(jìn)行研究。

課題的目的和意義：更好地了解電子垃圾的危害，了解中國處理電子垃圾的方法，從而呼吁身邊的人從小事做起，減少把如電池一類的電子垃圾隨意丟棄的現(xiàn)象，一起讓我們的環(huán)境更加美好，讓人與自然更加和諧。

研究階段：

一：電子垃圾的迅猛增長(zhǎng)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，電子垃圾的增長(zhǎng)速度比生活垃圾要快3倍。這些電子垃圾包括：大小家用電器、it設(shè)備、通信設(shè)備、電視及音響設(shè)備、照明設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、電子玩具和電動(dòng)工具等。目前，歐盟國家每人每年平均產(chǎn)生電子垃圾16公斤。在人口只有520萬的芬蘭，每年產(chǎn)生的電子垃圾達(dá)10萬噸，人均超過19公斤。二：電子垃圾的危害：美國電子產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)（electronic industries association）指出，幾乎所有的電子產(chǎn)品其鉛含量都非常高。而根據(jù)硅谷防止有毒物質(zhì)聯(lián)盟（svtc）統(tǒng)計(jì)，到2004年底前報(bào)廢的3．15億部電腦當(dāng)中，鉛的重量便高達(dá)12億磅，鎘達(dá)到200萬磅，汞40萬磅，六價(jià)鉻有120萬磅。電子設(shè)備中所使用的塑料件也會(huì)構(gòu)成危害，因?yàn)樗芰现锌赡芎芯勐纫蚁?，焚燒時(shí)會(huì)生成二惡因（dioxin）。另外，還有許多塑料件和某些電路板中含有溴化阻燃劑（bfrs），其中有幾種被懷疑會(huì)干擾機(jī)體的內(nèi)分泌功能，并在動(dòng)物和魚類體內(nèi)形成生物富積?！冻粞鯇印罚╟hemosphere）雜志2002年2月刊發(fā)表的由加利福尼亞州衛(wèi)生廳進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，加利福尼亞州海灣地區(qū)的斑海豹的海豹油和哺乳母親的母乳中溴化阻燃劑含量很高。

三：發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家大量?jī)A銷電子垃圾：據(jù)法新社的報(bào)道，中國正成為世界上最主要的電子垃圾場(chǎng)。綠色和平組織日前也發(fā)出警告，中國正面臨著成為全球高科技垃圾站的風(fēng)險(xiǎn)。電子垃圾主要產(chǎn)生于發(fā)達(dá)國家，而發(fā)達(dá)國家深知電子垃圾的危害性巨大，不愿意承擔(dān)這種長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，所以千方百計(jì)向外傾銷電子垃圾，甚至給予補(bǔ)貼，這樣不僅可以緩解本國電子垃圾帶來的壓力，還可以帶來利潤(rùn)。于是一些發(fā)達(dá)國家和企業(yè)把電子垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)到環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)較低的發(fā)展中國家和地區(qū)，中國是其中的重災(zāi)區(qū)

四：中國成為電子垃圾廠的實(shí)例：在美聯(lián)社記者探訪了廣東省貴嶼鎮(zhèn)的電子垃圾回收?qǐng)觯瑩?jù)稱，貴嶼鎮(zhèn)是全球最大的電子垃圾回收?qǐng)鲋弧Ｃ缆?lián)社記者為外界描述了這樣的情景：空氣中彌漫著酸的味道，當(dāng)?shù)厝思议T口擺放著煤氣灶，電線被熔化以獲取其中的銅，計(jì)算機(jī)主板被沸煮以提取金。外地民工穿著很臟的衣服，用手打碎電視機(jī)顯像管，回收玻璃、電子零件以及鉛。滿載計(jì)算機(jī)零件的集裝箱、舊游戲機(jī)、電腦顯示屏和手機(jī)，從最老款的到最新型的，都堆放在大街上，等待分類和熔解。有價(jià)值的金屬如銅、金和銀通過酸洗和焚燒被分解，不銹鋼被切成碎片，塑料被弄成圓形。為驅(qū)散有毒氣體，煤氣灶的煙囪有幾層樓高。盡管如此，美聯(lián)社記者還是很快感到一陣陣頭疼，嘴里一股金屬味。地下水早已污染得不能飲用。河水的鉛含量是歐洲安全標(biāo)準(zhǔn)的兩倍。但除了用卡車運(yùn)來飲用水外，看起來健康被大大忽視了。池塘依然養(yǎng)著魚，一堆堆灰燼和廢塑料就堆放稻田和壩堤邊。五：發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的電子垃圾的處理：發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的電子垃圾的處理

1、堆填區(qū)：

根據(jù)美國環(huán)保局的估計(jì)，單是2000年，超過460萬噸電子垃圾最終被送到美國的堆填區(qū)。電子垃圾中的有毒化學(xué)物質(zhì)會(huì)滲入泥土中或釋放于大氣中，影響附近的社區(qū)和環(huán)境。很多歐洲國家已有法律規(guī)定不準(zhǔn)將電子垃圾棄置在堆填區(qū)中，以免有害物質(zhì)危害環(huán)境。但是，仍然有很多國家對(duì)此現(xiàn)象視若無睹，如在香港，就估計(jì)有10-20%的廢舊電腦棄置在堆填區(qū)中。

2、焚化爐：

焚化電子產(chǎn)品會(huì)釋放大量重金屬如鉛、鎘、水銀于空氣及灰燼中。水銀釋放在空氣中會(huì)在生物鏈中累積，尤其是魚類──是傳入人體內(nèi)的最主要途徑。如果電子垃圾含有pvc塑膠，二噁英和呋喃也會(huì)因而釋放。在燃燒電子垃圾時(shí)，溴化阻燃劑會(huì)產(chǎn)生溴化二噁英和呋喃。

3、循環(huán)再用：

對(duì)電子垃圾循環(huán)再用是延長(zhǎng)一件產(chǎn)品壽命的好方法，很多電子垃圾因而被運(yùn)到發(fā)展中國家。雖然循環(huán)再用電子垃圾的好處十分明顯，但實(shí)際卻引來很多嚴(yán)重問題。很多電子垃圾被用過一段很短的時(shí)間后就被棄置在沒有任何處理有害物質(zhì)措施的場(chǎng)所中。

4、循環(huán)再造：

雖然循環(huán)再造電子垃圾是將產(chǎn)品中的原料循環(huán)再用的好方法，但電子垃圾所的有害物質(zhì)卻會(huì)危害在回收?qǐng)龉ぷ鞯墓と耍约八麄冟徑纳鐓^(qū)和環(huán)境。在發(fā)達(dá)國家，回收電器用品是在專門的回收廠中進(jìn)行，并具備相應(yīng)的監(jiān)管措施。以歐盟成員國為例，電子垃圾所含的塑膠是不會(huì)被回收再造的，以免二噁英和呋喃會(huì)釋放在大氣之 中。但在發(fā)展中國家，卻沒有這些監(jiān)控措施，回收電子垃圾的工序通常是徒手作業(yè)。

六：電子垃圾也可變廢為寶：事實(shí)上，電子廢棄物中含有很多可回收再利用的有色金屬、黑色金屬、玻璃等物質(zhì)。嚴(yán)格意義上講。這些電子廢棄物，不應(yīng)稱其為電子垃圾，而應(yīng)稱作電子舊貨。有研究分析結(jié)果顯示，1t隨意搜集的電子板卡中，可以分離出286lb銅、11b黃金、441b錫，其中僅llb黃金的價(jià)值就是6000美元(1lb=0.45359kg)。可以說，“電子垃圾”中蘊(yùn)藏著重大商機(jī)，如果將“電子垃圾”中含有的金、銀、銅、錫、鉻、鉑、鈀等貴重金屬“拆”出來，將是一筆不可估量的財(cái)富。

七：我國對(duì)電子垃圾的回收：電子垃圾合理回收后相當(dāng)于一個(gè)“金礦”，然而面對(duì)如此豐富的“金礦”，國內(nèi)卻尚無一家正規(guī)的電子廢棄物處理廠。個(gè)別“農(nóng)民式”的處理工廠，不僅浪費(fèi)掉大量的珍貴資源，而且還會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成巨大影響。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的舊電器主要涌向了兩個(gè)渠道：收垃圾的小販和拆解作坊。小販?zhǔn)諄淼呐f電器一般有兩個(gè)出路：能用的改裝之后再賣到農(nóng)村；不能用的，把玻璃、塑料等能賣錢的賣了，其余的當(dāng)垃圾扔掉。拆解作坊相對(duì)于小販來說比較高級(jí)一些，但也不外乎采用最原始的人工敲打辦法，把拆下的電機(jī)等價(jià)值較高的零件集中賣掉，其余的按廢鐵、塑料等廢品出售；對(duì)完全不能用的電子廢棄物，如冰箱、空調(diào)機(jī)中的制冷劑則任意傾倒。美國每年大約有50％～80％的電子垃圾被“出口”理方式也大致如是。

八：我國措施和相關(guān)法律：同時(shí)我們必須加大執(zhí)法力度，國家環(huán)保總局、海關(guān)等部門應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，采取多種措施，嚴(yán)厲打擊危險(xiǎn)廢物非法越境轉(zhuǎn)移，禁止進(jìn)口污染環(huán)境的電子垃圾。有關(guān)部門要進(jìn)一步采取措施，發(fā)布禁進(jìn)目錄并擴(kuò)大禁進(jìn)范圍，禁止進(jìn)口污染環(huán)境的廢舊電器及拆散件、破碎件，進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法力度，打擊以夾帶、偽報(bào)等方式走私廢物的非法行為。

九，我國的回收政策：據(jù)悉，有關(guān)部門已經(jīng)在起草有關(guān)回收利用電子垃圾的草案，該草案有望明年出臺(tái)。草案將體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范電子垃圾回收這個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。

2、國家給予電子垃圾回收業(yè)政策上的扶持。

3、電子垃圾處理費(fèi)用考慮由國家、企業(yè)和消費(fèi)者共同承擔(dān)，但具體比例仍沒有確定。確立制造商責(zé)任制，明確制造商有義務(wù)對(duì)廢舊產(chǎn)品回收再處理。明確零售商有回收舊電子產(chǎn)品并交給制造商的義務(wù)，消費(fèi)者有將舊電子產(chǎn)品交給零售商，作價(jià)回收的義務(wù)等。

十：電子垃圾回收業(yè)前景：目前，許多生產(chǎn)企業(yè)還是不愿意投入回收產(chǎn)業(yè)，概因前期投入成本較高，需要采用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和工藝，但其產(chǎn)品回收利用具有廣闊前景。專家測(cè)算說，一般一個(gè)初具規(guī)模的拆解企業(yè)，投入期后至少要五六年才會(huì)贏利。在中國加入wto后，電器生產(chǎn)商不但要面對(duì)國內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，而且要面對(duì)國外電器的競(jìng)爭(zhēng)。所以對(duì)于回收再利用很多正規(guī)的企業(yè)有心而無力。不過，回收產(chǎn)業(yè)卻早已成了“黃金產(chǎn)業(yè)”。就美國而言，電子垃圾的回收再利用率達(dá)到97%以上，電子垃圾處理企業(yè)年利潤(rùn)就已經(jīng)達(dá)到了2500萬到3000萬美元。這表明，電子垃圾的回收并不是無利可圖。例如：戴爾回收廢舊電腦一則保護(hù)環(huán)境，在消費(fèi)者中樹立了良好的口碑，二來贏得政府了的信任，對(duì)于做直銷的戴爾來說非常值得。十一：我國電子垃圾回收業(yè)有待開發(fā)：因此，如果想從根本上杜絕野蠻處理電子垃圾情況的產(chǎn)生，除了制定法律法規(guī)嚴(yán)格規(guī)定之外，還需要開發(fā)或引進(jìn)適合中國國情、經(jīng)濟(jì)實(shí)用高效的回收利用技術(shù)，建立廢家電處理關(guān)鍵技術(shù)小型示范項(xiàng)目，向家電企業(yè)推廣國外先進(jìn)實(shí)用的處理技術(shù)，還要建立、規(guī)范廢舊家電回收渠道，在回收中要建立生產(chǎn)商負(fù)責(zé)制度，使生產(chǎn)企業(yè)成為回收利用工作的主力軍。只要有相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備，電子垃圾回收再利用這個(gè)行業(yè)將會(huì)是一片待開發(fā)的處女地，“錢”景十分看好。另外，從國家制訂的草案來看，國家的會(huì)有政策支持。只要企業(yè)首先考慮環(huán)保和采用先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備、工藝，將會(huì)取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。十二：感想與體會(huì)：大量電子垃圾的不合理處理，無論與我國提出的建設(shè)可持續(xù)發(fā)展型社會(huì)還是環(huán)境友好型社會(huì)都格格不入。特別是我國礦產(chǎn)資源的日益短缺，讓我們感受到了發(fā)展的阻力。

合理回收電子垃圾，控制發(fā)達(dá)國家的電子垃圾大量?jī)A銷我國，不再出現(xiàn)更多的類似于廣東省貴嶼的現(xiàn)象，讓我們的國家的環(huán)境更加優(yōu)美，人與自然更加和協(xié)。

研究成果：了解了電子垃圾的危害和在我國的回收處理狀況，知道了我國對(duì)于電子垃圾處理的相關(guān)法律，明白了我們應(yīng)合理回收電子垃圾，控制發(fā)達(dá)國家的電子垃圾大量?jī)A銷我國，不再出現(xiàn)更多的類似于廣東省貴嶼的現(xiàn)象，讓我們的國家的環(huán)境更加優(yōu)美，人與自然更加和諧。

時(shí)間：

班級(jí)：篇三：高二研究性學(xué)習(xí)報(bào)告論文

研究性學(xué)習(xí)課題中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查 班級(jí)：高二（5）班 指導(dǎo)老師：王明華 成員：王海鋒

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)，以使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。

課題研究的 目的 和 意義 ：

讓每位同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，正確引導(dǎo)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的心態(tài)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。提高中學(xué)生的自我辨別能力，不迷戀網(wǎng)絡(luò)，能以學(xué)業(yè)為目前學(xué)習(xí)生活的中心。

課題研究的 方法步驟 ：

1.向目標(biāo)人群發(fā)放調(diào)查問卷，了解實(shí)際情況 2.通過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料

3.邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行班級(jí)采訪，結(jié)合課題提出相關(guān)問題，作好記錄工作 4.小組匯集調(diào)查資料，整理調(diào)查結(jié)果

5.小組成員討論總結(jié)研究成果、發(fā)表研究看法心得，撰寫研究總結(jié)報(bào)告 6.提交課題研究報(bào)告，分享交流研究成果

課題研究的 分工：

1.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、整理（王海鋒）2.資料查找、整理（王海鋒）3.調(diào)查訪談、記錄（王海鋒）4.撰寫研究性學(xué)習(xí)總結(jié)論文（王海鋒）5.活動(dòng)過程的拍攝工作（王海鋒）

課題研究的 內(nèi)容：

一、調(diào)查問卷分析

1．平均上網(wǎng)次數(shù)：a每周一兩次（40%）b每天都上網(wǎng)（5%）c不一定（25%）d很少（30%）

2．每次上網(wǎng)多久：a半個(gè)小是或一個(gè)小時(shí)（20%）b幾個(gè)小時(shí)（75%）c十個(gè)小時(shí)以上或通宵（5%）

3．上網(wǎng)的原因：a學(xué)習(xí)需要（25%）b緩解學(xué)習(xí)壓力（50%）c無聊唄（25%）（選1項(xiàng)最主要的原因）4．上網(wǎng)干些什么：a玩游戲（40%）b聊天（25%）c看電影（50%）d查資料或下載資源（15%）e其他[請(qǐng)說明]（選1~2項(xiàng)主要的）5．上網(wǎng)的地點(diǎn)：a家里（70%）b親戚朋友家（10%）c網(wǎng)吧（5%）d父母或他人辦公室（5%）e學(xué)校（10%）

二、手機(jī)利與弊的辯論

一 網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。二 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少 年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機(jī)

三、采訪調(diào)查 同學(xué)們給家長(zhǎng)的建議

（1）給孩子良好、明晰和易于理解的例子，說明玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)應(yīng)該注意什么，確保他們?cè)谟袉栴}的或使他們迷惑的內(nèi)容時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)求助。

（2）制定家庭政策。列出一系列家庭里任何成員在玩網(wǎng)絡(luò)游戲是時(shí)應(yīng)該或不該做的事情，比如：不得透露個(gè)人信息。告訴他們絕對(duì)不要透露他們的姓氏、住址、電話號(hào)碼或提供照片，而且如果沒有家長(zhǎng)的同意和陪同，絕對(duì)不要與網(wǎng)友見面。

（3）將計(jì)算機(jī)安置在所有家庭成員都可以使用的地方，而不是放在孩子的房間里。這樣可以很方便地監(jiān)督他們玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

同學(xué)們自己的見解

1.用電腦首先要明確目的，電腦是我們學(xué)習(xí)娛樂的工具，用電腦學(xué)習(xí)是我們的主要目的，娛樂只是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的間隙輕松一下，不能本末倒置。2.虛心接受父母監(jiān)督，最好把電腦放在家里的公共地點(diǎn)如客廳，這樣父母可對(duì)我們使用電腦在時(shí)間上和內(nèi)容上起到監(jiān)督和控制的作用。3.合理安排用電腦時(shí)間，如果為了玩游戲，盡量在周末和節(jié)假日使用，這樣安排不影響學(xué)習(xí)，父母也不會(huì)過分反對(duì)。

4.不迷戀電腦游戲，有時(shí)間多和同學(xué)出去運(yùn)動(dòng)，這樣既鍛煉了身體，又和同學(xué)增進(jìn)了友誼，何樂而不為呢？

課題研究的 感悟 心得：

1這次實(shí)踐活動(dòng)給我的感觸很多，使我懂得了如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。除此之外，我還從這次實(shí)踐活動(dòng)中感受到了團(tuán)結(jié)的力量，希望我們共同攜手，創(chuàng)造美好的未來 2互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它是智者的天堂，愚者的地獄。我們要用睿智的眼睛，穿透迷霧，邁入智者的天堂

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)如何和別人合作，更讓我了解了作為青少年的我應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，開闊視野。愿所有的青少年朋友都能正確利用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，讓家長(zhǎng)放心，自己開心

這次實(shí)踐活動(dòng)使我們的收獲非常大。不僅讓我們了解到同齡人在“網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)”中存在的問題，并讓問題得以解決。還讓我們感受到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。課題研究的 總結(jié)：

1.學(xué)校的教育還存在不足，應(yīng)向?qū)W校提出建議，加強(qiáng)這方面的知識(shí)教育。

2.由于父母思想上的保守，武斷的認(rèn)為上網(wǎng)就是學(xué)壞，容易使部分同學(xué)產(chǎn)生逆反心理，沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。

3.我們中學(xué)生中有的同學(xué)上網(wǎng)成癮，為了上網(wǎng)不惜一切代價(jià)，從而走上犯罪道路，我們要多注意這一現(xiàn)象，懸崖勒馬。

4.目前我們中學(xué)生上網(wǎng)需求主要有：獲得新聞、滿足個(gè)人愛好、提高學(xué)習(xí)效率、研究有興趣的問題以及結(jié)交朋友。

第四篇：高二生物研究性學(xué)習(xí)

高二生物研究性學(xué)習(xí)

課題題目： 拒絕毒品，慎用心理藥物

簡(jiǎn)要背景說明：６．２６就要到了，這一天我們都在關(guān)注有關(guān)毒品的事件，我們想打擊造毒．販毒．吸毒，近年來吸毒的群體在逐漸擴(kuò)大，年齡逐漸縮小，低齡化現(xiàn)象尤為突出，尤其是青少年，年齡小，心理不成熟，好奇品心強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑，不計(jì)后果，誤食毒品.煙酒也是一樣，低齡吸食嚴(yán)重，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)１２歲以上的中小學(xué)生吸煙占５０％左右，飲酒者占４５％左右，年齡大一點(diǎn)的青少年飲酒者更多, 而且亂用心理藥物的現(xiàn)象也持續(xù)增加。這不得不引起我們的關(guān)注。

課題組成員(4人)：羅丹 王文婷 馬倩 徐偉 桑海濤 秦浩偉 馬英

一、研究目的了解毒品的危害

青少年如何防止吸毒?

二、小組成員分工情況

收集資料：馬英九王文婷 馬倩

小結(jié)撰寫：徐偉秦浩偉

資料篩選整理：桑海濤 羅丹

三、研究方法、過程

在網(wǎng)絡(luò)或者圖書館收集有關(guān)資料，并進(jìn)行篩選。

由小組成員討論得出結(jié)論

2008.6.1：拒絕毒品，慎用心理藥物課題

2008.6.2: 煉課題制定研究計(jì)劃

2008.6.3: 資料信息的收集整理

2008.6.4: 統(tǒng)計(jì)處理和結(jié)果分析

2008.6.5: 撰寫結(jié)題報(bào)告

四、研究結(jié)果和體會(huì)

1.什么是毒品？

新修訂的《刑法》第357條規(guī)定：“本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！边@里列舉的六種毒品僅是國際上常見的，大量泛濫的毒品，但毒品卻不僅限于這六種。

1996年1月16日衛(wèi)生部發(fā)布的《麻醉藥品品種目錄》和《精神藥品品種目錄》共列出被管制的能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品共計(jì)237種，其中麻醉藥品118種，精神藥品119種。

毒品通常分為麻醉藥品和精神藥品兩大類。其中最常見的主要是麻醉藥品類中的大麻類、鴉片類和可卡因類。

毒品一般是指使人形成癮癖的藥物，這里的藥物一詞是個(gè)廣義的概念，主要指吸毒者濫用的鴉片、海洛因、冰毒等，還包括具有依賴性的天然植物、煙、酒和溶劑等，與醫(yī)療用藥物是不同的概念。

制毒物品是指用于制造麻醉藥品和精神藥品的物品。毒品，有些是可以天然獲得的，如鴉片就是通過切割未成熟的罌粟果而直接提取的一種天然制品，但絕大部分毒品只能通過化學(xué)合成的方法取得。這些加工毒品必不可少的醫(yī)藥和化工生產(chǎn)用的原料就是我們所說的制毒物品。因此，制毒物品既是醫(yī)藥或化工原料，又是制造毒品的配劑。

2.毒品的分類

（一）阿片類：包括海洛因、嗎啡、阿片、度冷丁、可待因、美沙酮、鹽酸二氫埃脫啡等，阿片是由罌粟未成熟的漿果中直接提取或用提取物加工而成。阿片類藥物具有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、和致欣快作用。反復(fù)使用既可引起軀體依賴又可引起精神依賴，而且可以引起很高的耐受性，一但成癮治療非常困難。

（二）可卡因類：包括可卡因和克賴克，由生長(zhǎng)于南美的灌木古柯加工提取而成。其短期作用可使濫用者思維敏捷、抑制食欲、睡眠減少、心率加快和呼吸困難，大量時(shí)易起偏執(zhí)觀念、刻板動(dòng)作和沖動(dòng)行為。此類藥物的精神依賴性非常強(qiáng)，耐受性形成非常迅速。

（三）安非它明類：包括苯丙氨、甲基苯丙氨、亞甲基二氧基甲基苯丙氨（MDMA）、利他林、匹莫林等，這類人工合成的化學(xué)物質(zhì)具有中樞興奮作用，使用后引起高度警覺、注意力集中、活動(dòng)增加、睡眠減少、食欲抑制、心慌和血壓增高等。MDMA等還可以使濫用者出現(xiàn)幻覺。

（四）大麻類：來自一種叫做大麻的植物，其主要有效成份是四氫大麻酚。主要心理效應(yīng)是感知功能增強(qiáng)、對(duì)聲音和顏色的感受能力增強(qiáng)，精神松馳，此外，大麻類還可引起思維聯(lián)想障礙、記憶障礙、操作能力下降等。

（五）催眠鎮(zhèn)靜劑：指用于鎮(zhèn)靜、催眠、治療焦慮、解除肌肉痙攣、控制癲癇發(fā)作的一類處方藥物。可以分為兩大類，即巴比妥類和苯二氮卓類。其短期作用是使服藥者容易入睡。同時(shí)，催眠鎮(zhèn)靜劑還可引起宿醉現(xiàn)象、記憶力及注意力下降和操作能力下降。催眠鎮(zhèn)靜劑外用可產(chǎn)生軀體依賴和耐受性。其中，巴比妥類藥物可引起非常嚴(yán)重的戒斷癥狀，部分依賴者會(huì)出現(xiàn)驚厥、意識(shí)障礙、高熱和死亡。

（六）致幻劑：出稱迷幻藥，是一類在不影響意識(shí)的前提下改變?nèi)说闹X、思維情感活動(dòng)的藥物，包括麥

角二乙胺（LSD）、苯環(huán)已哌啶（PCP）、南美仙人球堿（麥斯卡林）和西洛西賓等。濫用后可產(chǎn)生幻覺、錯(cuò)覺、空間定向障礙、情感反映強(qiáng)烈，活動(dòng)增多，記憶力減退，自我評(píng)價(jià)能力受損、被害妄想和沖動(dòng)傷人行為。過量可引起心律失常、抽搐和死亡。

(七)揮發(fā)性有機(jī)溶劑：來自人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫哪z水、去指甲液、稀料、汽油、涂改液及多種燃料。濫用后可引起欣快感、話多、夸大、幻覺、言語不清、共濟(jì)失調(diào)、惡心和嘔吐。部分濫用者會(huì)在濫用后立即出現(xiàn)大小便失禁、呼吸心臟抑制而死亡。長(zhǎng)期使用對(duì)肝臟、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)有嚴(yán)重毒性作用。

（八）酒類：酒精對(duì)人體的作用因攝入量的不同而不同。少量攝入時(shí)，飲酒者自覺輕快、愉快、言語輕度增多。當(dāng)酒精攝入量增加時(shí)，飲酒者逐漸出現(xiàn)口齒不清、自我節(jié)制力下降、行為輕浮、沖動(dòng)、好斗和攻擊行為。當(dāng)飲酒量進(jìn)一步加大時(shí)，飲酒者就會(huì)出現(xiàn)嗜睡、昏迷和死亡。長(zhǎng)期、頻繁飲酒可引起飲酒者對(duì)酒精發(fā)生軀體依賴、心理依賴、耐受性和多種軀體和精神疾病。酒依賴的戒斷癥非常嚴(yán)重，可引起部分病例死亡。酒精的心理依賴非常強(qiáng)烈，以致成癮者行為失控，戒除非常困難。酒精的耐受性也非常高，酒依賴者每日飲酒量常超過500克高度白酒不出現(xiàn)中毒癥狀。

（九）煙草：煙草濫用即吸煙是本世紀(jì)引起人類多種疾病和死亡的最重要的原因之一。煙草中含有多種成份，其中主要有效成份是尼古丁。尼古丁可使吸煙者自覺喜悅、敏捷、腦力增強(qiáng)、減輕焦慮和抑制食欲。同時(shí)，尼古丁和煙草中的其他成份可使吸煙者和其在一起的被動(dòng)吸煙者易患咽喉炎、氣管炎、肺氣腫、高血壓、心臟病、腦血管意外和肺癌、乳腺癌等。

（十）咖啡因：見于咖啡和可口可樂飲料中，茶葉中的茶堿與咖啡因作用相似?？Х纫蚓哂屑涌煨穆屎屠蜃饔?。長(zhǎng)期大量飲用咖啡可引起耐受性，量大時(shí)還可引起咖啡因中毒，后者主要表現(xiàn)為焦慮不安、高度緊張、煩躁和懸念迭起、濫用咖啡因純品可產(chǎn)生軀體依賴和戒斷癥狀。

3.青少年如何防止吸毒?

只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

（1）接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦；

（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

（4）不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)；

（5）進(jìn)歌舞廳要謹(jǐn)慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

這個(gè)時(shí)候用藥需要慎重，比如在治療神經(jīng)癥的時(shí)候病人強(qiáng)調(diào)藥物往往是在回避實(shí)質(zhì)性問題或

五、體會(huì)與小結(jié)

通過此次研究性學(xué)習(xí)，我們知道了毒品的本質(zhì)，毒品的分類，吸食毒品的途徑與危害，以及吸食毒品的心理疾病。所以，我們深刻的認(rèn)識(shí)到毒品是一種害國家，害人民的東西，我們作為祖國的未來，不但應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，而且應(yīng)該在校園、在社會(huì)大力宣傳毒品的危害，努力創(chuàng)造一個(gè)健康的校園環(huán)境。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃

六家小學(xué)趙紅星

一、研究目標(biāo)

進(jìn)行小學(xué)語文活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、意義的探討和如何處理學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)課的關(guān)系的探討，提高認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)語文能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。

二、實(shí)踐與研究

（一）活動(dòng)目標(biāo)的研究

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)課的目標(biāo)是根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)和研究性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)來確定的。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課是為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，具體說就是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言知識(shí)形成語言能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、主動(dòng)探索的態(tài)度的習(xí)慣。

因此，我們認(rèn)為小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)：以研究性學(xué)習(xí)課為陣地，用有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的欲望；用實(shí)踐的形式鍛煉學(xué)生，寓教于動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力；用語文的思想熏陶學(xué)生，寓教于思，提高學(xué)生的思維水平。

（二）活動(dòng)內(nèi)容的研究與實(shí)踐

語文研究性學(xué)習(xí)課的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡量設(shè)計(jì)得豐富多彩些，切不可“老生常談”。語文研究性學(xué)習(xí)課，要更多地以學(xué)生日益廣闊的生活為背景，像舉行“推薦一本好書”介紹會(huì)、開“錯(cuò)別字診所”、背誦古詩文比賽等，使學(xué)生更加自覺地將語文實(shí)踐與生活緊密地結(jié)合起來。語文研究性學(xué)習(xí)課不同于一般的研究性學(xué)習(xí)課，它以學(xué)習(xí)語言知識(shí)，形成語言能力為主要內(nèi)容和對(duì)象。這是由語文研究性學(xué)習(xí)課的特點(diǎn)決定的。要注意把語文研究性學(xué)習(xí)課和一般研究性學(xué)習(xí)課區(qū)別開來，強(qiáng)化語文研究性學(xué)習(xí)課語言文字訓(xùn)練功能。

三、研究性學(xué)習(xí)的組織形式

1、語文競(jìng)賽式

有計(jì)劃地適當(dāng)開展語文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性有促進(jìn)作用。競(jìng)賽可在不同范圍進(jìn)行，競(jìng)賽形式可模仿電視綜藝節(jié)目的布局，全體學(xué)生分成手持“鮮花”的紅、黃、綠、藍(lán)幾隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗賽。如限時(shí)間說成語賽、辯論賽、寫字賽等。語文競(jìng)賽活動(dòng)不提倡淘汰制，面向全體學(xué)生，使大多數(shù)學(xué)生在競(jìng)賽中都能取得好成績(jī)，從而體驗(yàn)成功感，激發(fā)學(xué)好語文的動(dòng)力。

2、語文文藝式

常見的語文文藝活動(dòng)主要有語文文藝會(huì)和語文故事會(huì)。文藝演出同有關(guān)語文知識(shí)編排的文藝節(jié)目，如語文故事、語文童話劇、語文相聲等。例如，將童話故事改編成課本劇讓學(xué)生表演，將約定俗成的成語讓學(xué)生演繹成情節(jié)生動(dòng)的故事，讓學(xué)生自編自演小品。語文故事主要介紹國內(nèi)外文學(xué)家的故事、成語故事、寓言故事等。如有關(guān)“寓言故事”的研究性學(xué)習(xí)課，可以設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：①寓言故事集錦。讓學(xué)生讀故事知名稱意義。②講寓言故事。讓學(xué)生把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化成為外部語言，訓(xùn)練聽說能力。③續(xù)編寓言故事。如撰寫《新龜兔賽跑》等，訓(xùn)練學(xué)生的寫作和思維。④寓言大世界。展示前期活動(dòng)成果。

3、語文游戲式

語文游戲的特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易行，深受小學(xué)生的喜愛，尤其是低年級(jí)學(xué)生的喜愛?；顒?dòng)不受整齊劃一的課桌的約束，而且，在動(dòng)態(tài)組合中開展各類游戲。如舉行“成語接龍”游戲，讓所有學(xué)生參加，答不上來的，講一則成語故事或背一首古詩，這樣，一舉多得，可以激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。