第一篇：研修班

修班權(quán)威網(wǎng)站：http://yanxiu.onjobedu.com

研修班概念

研修班全稱叫“研究生課程進修班”，通過研究生課程進修班可以進修研究生課程，按國務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件規(guī)定，研究生課程進修班是在職人員進修，提高業(yè)務(wù)水平的一種教學(xué)形式。顧名思義，研究生課程進修班首先是進修，因而它是非學(xué)歷教育；其次進修的是研究生課程棗我國國民教育系列高層次的課程，因而它是我國大學(xué)本科后繼續(xù)教育的一種形式。因此它只有資格發(fā)結(jié)業(yè)證，不能發(fā)學(xué)位證，也無學(xué)歷證(即畢業(yè)證)。

高級研修班

高級研修，在授課方式上大多與研究生課程班相同，一般是利用周末或假期，以面授為主；在教學(xué)上，主要側(cè)重于素質(zhì)教育，對學(xué)員某個范圍內(nèi)自身素質(zhì)的提升是有一定幫助的。但因其多數(shù)不能夠申請碩士學(xué)位，所以，針對的人群難免有所局限。

研修班的優(yōu)勢

舉辦研修班旨在提高在職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)改革開放和社會經(jīng)濟發(fā)展對高層次專門人才的需要研修班可以說是專門針對企業(yè)總裁、經(jīng)理和有公司提供培訓(xùn)機會的個人而提供的高質(zhì)量培訓(xùn)計劃。

一個好的研修班會邀請行業(yè)的領(lǐng)軍人物、知名專家來講課，或者其課程設(shè)置有獨到之處，所以，精品研修班是時間稀缺的人快速充電的一個好去處。

讀研修班的企業(yè)總裁們會聚在一起，這也是一種資源，所以很多總裁們上課之前，會先索取一份學(xué)員名單，看看將來會和哪些精英們一起培訓(xùn)，以加強自己的人脈關(guān)系、擴展圈子。另外，北京大學(xué)、人民大學(xué)、清華大學(xué)舉辦的研修班，學(xué)習(xí)的同時，還可以體驗學(xué)校身具有深厚的文化底蘊，這也是一種珍貴的生活體驗。

同時也為達到碩士研究生畢業(yè)水平的同等學(xué)力者申請碩士學(xué)位課程考試做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。

哪些人適合讀研修班

各行各業(yè)的研修班很多。由企業(yè)管理的、房地產(chǎn)的、金融投資、工商管理、項目管理、人力資源、營銷管理、還有專門針對女性的女性課程、各個行業(yè)的行業(yè)性總裁研修（礦產(chǎn)、醫(yī)院、酒店等等），其中針對企業(yè)的研修班較多，針對行業(yè)性的課程較少，因為行業(yè)性需求的專家專業(yè)性很強?？梢缘竭@個網(wǎng)站來查找您所需的研修班課程：研修班簡章大全。所以，讀研修班的人，可以是總裁、主管、CEO、部門經(jīng)理、總監(jiān)等，也可以是由企業(yè)提供培訓(xùn)機會，并想提高自己的企業(yè)員工，還有希望拓展人脈關(guān)系、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的私企老板等等。研修班 第 1 頁 2013-03-27

研修班與在職研究生進修班

研修班很容易和在職研究生進修班發(fā)生誤會。想讀在職研究生并獲得學(xué)位的學(xué)員，會去讀學(xué)校開設(shè)的，先錄取后統(tǒng)考的在職研究生課程進修班，這個在職研究生進修班是為了通過統(tǒng)考和學(xué)校專業(yè)考試而開設(shè)的班。與研修班所說的研究生課程進修班是兩個東西。所以我通常把為了拿學(xué)位的班叫做在職研班（或者進修班），而為企業(yè)總裁培訓(xùn)等目標(biāo)而設(shè)的班叫做研修班。

研修、總裁研修、高級研修、高校研修、研究生進修班

答：都是一個意思，只是針對點不同：高級研修突出的是課程質(zhì)量；總裁研修突出的是培訓(xùn)對象；高校研修突出的是師資；在職研究生課程班突出的是證書授予。

現(xiàn)在的研修班都是高級管理人員學(xué)習(xí)的，一般上課的 方式都是利用周末集中授課的，研修班的課程很有針對性，實戰(zhàn)性很強，在學(xué)習(xí)的過程中能認(rèn)識和結(jié)交很多高級管理的朋友，也可以把企業(yè)的問題拿出來大家一起想辦法解決。研修班主要學(xué)習(xí)的就是實戰(zhàn)，怎么樣管理好你的企業(yè)，怎么加強你自身的能力，學(xué)習(xí)不枯燥。

現(xiàn)在北京地區(qū)的研修班主要是清華，北大的多，現(xiàn)在還有很多國外和清華北大合辦的在中國地區(qū)的mba，也就是工商管理碩士，主要的上課地點就是在國內(nèi)，也有 少部分時間去國外學(xué)習(xí)，考察。學(xué)習(xí)先進的管理理念。

研修班可以說是專門針對企業(yè)總裁、經(jīng)理和有公司提供培訓(xùn)機會的個人而提供的高質(zhì)量培訓(xùn)計劃。一般一個好的研修班會邀請行業(yè)的領(lǐng)軍人物、知名專家來講課，或者其課程設(shè)置有獨到之處，所以，精品研修班是時間稀缺的人快速充電的一個好去處。

學(xué)校的培訓(xùn)，理論方面的指導(dǎo)比較多，有沒有一些實踐能力上的培訓(xùn)呢？或者一些案例培訓(xùn)？

因為現(xiàn)在高端管理培訓(xùn)它強調(diào)的是實踐，所以我們的培訓(xùn)項目當(dāng)中至少有三分之一以上的內(nèi)容是緊密結(jié)合企業(yè)的實踐，案例教學(xué)的環(huán)節(jié)非常多，所以純理論的部分占的比例很低，它是穿插在所有的案例教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，會給大家一些理論上的提升，但它絕對不是我們培訓(xùn)的內(nèi)容或者主要的組成部分。

部分開設(shè)研修班課程大學(xué)？

1、北京大學(xué)

2、清華大學(xué)

3、人民大學(xué)

4、北京師范大學(xué)

5、北京科技大學(xué)

6、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

如何選擇研修班？

目前培訓(xùn)市場研修班課程魚龍混雜，往往學(xué)習(xí)者很難分出那個是好是壞，是否符合自己的要求，應(yīng)該從如下的幾點參考選擇：

1、選擇名校研修班，如：清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

2、仔細研究課程簡章，通過簡章來判斷是否專業(yè)。

3、全部費用要交至學(xué)校賬戶，避免直接交給合作機構(gòu)。

4、選擇已經(jīng)開過幾期，有畢業(yè)學(xué)員的課程。

研修班選報指南

看專業(yè)優(yōu)勢：

研究生課程進修班依靠辦班學(xué)校的師資力量和硬件條件，因此一些名校更加有競爭力，本身就擁有強大的師資力量和優(yōu)越的硬件條件。

另外，還需要考慮辦班學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)和項目，因為這些學(xué)校的專業(yè)和項目不僅擁有強大的師資力量和優(yōu)越的硬件條件，而且在社會上能夠得到大多數(shù)單位的認(rèn)可。

看授課地點：

就讀研究生課程進修班的學(xué)員大多數(shù)是在職人士，邊工作邊學(xué)習(xí)，而研究生課程進修班大多數(shù)是利用周六、周日或晚上的時間安排課程教學(xué)，因此要把學(xué)校地址考慮進去，看就讀方便不方便。

看招生門檻：

研究生課程進修班是同等學(xué)力申碩的主要途徑，對學(xué)員也設(shè)置了較高門檻，一般要求具學(xué)士學(xué)位，兩年以上（含兩年）工作經(jīng)驗，對只為充電進修，不要求拿到碩士學(xué)位的在職人士可適當(dāng)放寬至大專學(xué)歷，如有進修班一味地降低招生門檻，則要考慮其教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)資質(zhì)是否合格。此外，一些培訓(xùn)機構(gòu)打著研修班的旗號，而不是國家統(tǒng)一命名的“研究生課程進修班”，很可能不具備相關(guān)資質(zhì)，在選擇時也要關(guān)注。

看與工作是否契合:

就讀研究生課程進修班的學(xué)員絕大部分是在職人士，根本不存在就業(yè)壓力，想通過進修班來提升自己，對以后的工作有所幫助。另外，研究生課程進修班可以幫助學(xué)員建立與工作相關(guān)的人脈關(guān)系，擴大社交范圍。

看課程結(jié)構(gòu):

中國人民大學(xué)上海教學(xué)中心余慧子表示，同樣的專業(yè)，不同機構(gòu)的課程設(shè)置差別還是較大的，選擇時要詳細查看課程目錄，了解其課程體系設(shè)置是否與自身的從業(yè)方向、需求聯(lián)系得更緊密。

看學(xué)員人脈：

清華大學(xué)研修班也分部門經(jīng)理班和總經(jīng)理班或總裁班，學(xué)習(xí)這類課程的學(xué)員學(xué)習(xí)知識的同時也希望認(rèn)識和自己同級別的人脈學(xué)員，所以在選擇課程的時候，除了考慮課程的設(shè)置以外，也要考慮是什么人在學(xué)習(xí)這類課程，是否他們和您在公司里所處的職位相同或相近。

看課程完整程度

一般清華大學(xué)研修班都會有拓展訓(xùn)練，企業(yè)參觀，除核心課程外，晚間會安排同學(xué)之間的聯(lián)誼聚餐，名師講堂的活動，一年期課程結(jié)束后，還會安排新老學(xué)員聯(lián)誼活動！

關(guān)于終身制

現(xiàn)在有的研修班招生老師所標(biāo)榜的終身制教學(xué)，只不過是一種相對的長期學(xué)習(xí)的概

念！也就是在您所學(xué)的研修班項目舉辦的過程中，一年期的課程結(jié)束后，學(xué)員還可以跟著本項目的其他班級，進行學(xué)習(xí)，不用再交額外費用，但一旦這個項目在學(xué)校停辦，那所謂的終身制也就隨之消失了，因此，您選擇這種終身制的項目的時候，一定要選擇一個開班時間較長，口碑較好的項目，讓終身制持續(xù)的時間更長一點。

研修班的相關(guān)疑問

參加清華研修班的學(xué)員層次

總體來說，參加清華研修班引的學(xué)員都是企事業(yè)單位的中高層管理人員，具體來說，根據(jù)不同研修班的專業(yè)傾向、課程設(shè)置，學(xué)員層次也有所不同。參加總裁類、企業(yè)管理的多是企業(yè)的董事長、總經(jīng)理等決策層人員；而參加營銷類、人力資源等多是企業(yè)的部門經(jīng)理、主管等。所以說，學(xué)員可以是總裁、主管、CEO、部門經(jīng)理、總監(jiān)等，也可以是由企業(yè)提供培訓(xùn)機會，并想提高自己的企業(yè)員工，還有希望拓展人脈關(guān)系、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的私企老板等等。

研修班與在職研究生進修班的區(qū)別

研修班很容易和在職研究生進修班發(fā)生誤會，而兩者會有什么區(qū)別呢？在職研究生進修班是先期通過學(xué)習(xí)，后期可以參加統(tǒng)考或?qū)W校自主命題考試并獲取學(xué)位證書的一種學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也可以純粹學(xué)習(xí)課程。報名條件一般要求有本科學(xué)歷且具備學(xué)士學(xué)位證書，相對來說，課程授予過程中理論知識比重會比較大，學(xué)員一般是畢業(yè)時間不是太久，有一定考試能力的在職人員。

而所謂的研修班參加的學(xué)員一般是高級管理人員，管理或工作經(jīng)驗比較豐富，對報考學(xué)歷不做嚴(yán)格要求，一般大專畢業(yè)就可以，多采取周末集中授課的學(xué)習(xí)方式，研修班的課程設(shè)置很有針對性，實戰(zhàn)性很強，大多采用案例及小組討論的教學(xué)模式，在授課的課程中解決學(xué)員工作中面臨的問題，而且能在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識很多同行和生意伙伴。畢業(yè)時取得的是結(jié)業(yè)證書。

一般一個好的研修班邀請的都是行業(yè)的領(lǐng)軍人物、知名專家來講課，或者其課程設(shè)置有獨到之處，所以，精品研修班是時間稀缺的人快速充電的一個好去處。

EDP與MBA、EMBA的區(qū)別

EDP與MBA、EMBA相比，它的針對性、靈活性更強。

MBA、EMBA都是學(xué)歷教育，他們提供給學(xué)員的是打包式的全套培訓(xùn)。比如：你是企業(yè)的財務(wù)總管，在EMBA打包式的教育中你需要學(xué)習(xí)人力資源管理、生產(chǎn)運作管理等不相關(guān)的課程。而在EDP中，不同的行業(yè)有不同的培訓(xùn)模塊，學(xué)員可以找到

適合自己的模塊。EDP強調(diào)終生學(xué)習(xí)，它的靈活性、針對性是MBA、EMBA不能比的。

企業(yè)的高層管理者需要終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。如果已經(jīng)讀了EMBA，不可能再讀一個EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓(xùn)到長達一年的長期培訓(xùn)，EDP雖然不提供學(xué)位、學(xué)歷，照樣可以吸引眾多老板多次“搬著板凳當(dāng)學(xué)生”。EDP更像是“后EMBA”。一個經(jīng)過完善學(xué)習(xí)的老板學(xué)習(xí)的順序很可能是MBA、EMBA、EDP。MBA注重潛力的培養(yǎng)，EMBA更強調(diào)決策能力的培養(yǎng)，課程更注重整體性、國際性和 實用性。EDP的任務(wù)是根據(jù)個體和組織的知識需要，為其提供相應(yīng)的補充性和前瞻性知識。如果將職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)體系比作金字塔，MBA處于最基礎(chǔ)的底層，是多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人的“職業(yè)準(zhǔn)入資格”，EMBA作為管理者補課性的學(xué)習(xí)，居于中層，而處在塔尖的是EDP，是高層管理者終身充電的地方。

EDP(ExecutiveDevelopmentPrograms),是為滿足組織高層管理者的知識需求而設(shè)立的非學(xué)位教育項目。

研修班學(xué)費

由于不同研修班的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)員層次及學(xué)制有所區(qū)別，所以學(xué)費也有所不同。總體來說，高端總裁類研修班學(xué)費在三萬到五萬左右，學(xué)制一般是一年；參加的一般是公司董事長、總經(jīng)理等決策層人員，他們學(xué)習(xí)的目的除了豐富知識以外，另外一方面就是結(jié)交高端人脈，為企業(yè)發(fā)展尋找合作伙伴；行業(yè)性研修班及針對各個部門的研修班參加的學(xué)員一般是各個部門的負責(zé)人，學(xué)費一般在兩萬左右。

研修班師資

研修班師資來源一般體現(xiàn)在三個方面：政府官員、知名院校教授、實戰(zhàn)專家。而根據(jù)課程設(shè)置及專業(yè)傾向不同，師資方面也有所側(cè)重。政府官員多是從宏觀角度論述國家的政策方針指向，以及在現(xiàn)有政策下企業(yè)應(yīng)作何調(diào)整；學(xué)院教授多是采用理論與實踐相結(jié)合的授課方式；而實戰(zhàn)專家多是各個行業(yè)內(nèi)的知名代表，一大部分是從企業(yè)里走出來的，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課多采用案例式教學(xué)。所有應(yīng)邀授課的教授、實戰(zhàn)家、政府官員不僅在專業(yè)領(lǐng)域享有盛譽，而且與業(yè)界有緊密聯(lián)系或具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗。

研修班授課模式

因為參加的學(xué)員都是在職人員，所以授課模式多樣化，一般采用專家授課，案例分享專業(yè)咨詢，現(xiàn)場問題討論與咨詢，政策講解，專業(yè)與管理兼顧等；課堂上多采用講座、研討、案例學(xué)習(xí)以提升學(xué)員的理論水平和實戰(zhàn)能力。

研修班上課地點

就目前研修班市場來看，全國各地都有不同的研修班，但總體來說，集中在北京上課的研修班相對比較多，因為北京除了具有濃厚的文化氛圍，師資也是很重要的一方面考慮，因為研修班的師資大部分來自北大、清華等知名高校，所以大部分研修班上課地點都集中在北京大學(xué)、清華大學(xué)校內(nèi)；其次，在首都上課，學(xué)員可來自全國各地，為學(xué)員結(jié)交人脈奠定良好基礎(chǔ)。

研修班報名流程

1）填寫報名申請表、公司簡介等傳真至招生處

2）申請資料經(jīng)審核，參考個人背景、工作業(yè)績和報名順序，確定錄取名單;

3）通報錄取,按規(guī)定交納學(xué)費，并把匯款憑證傳真至招生處，待我院收到款后，統(tǒng)一發(fā)放入學(xué)通知書；

4）報到時請攜帶照片，以便后期申請結(jié)業(yè)證書時使用。

5）攜帶部分名片，以便學(xué)員之間交流。

研修班權(quán)威網(wǎng)站：http://yanxiu.onjobedu.com

第二篇：研修班寄語

研修班寄語

主孰有道？這是市場對每位企業(yè)家的拷問，也是每位企業(yè)家的孜孜追尋。市政府為我們組織的本次研修班，不僅使我們開闊了視野、增長了見識，讓多年的感性經(jīng)驗得以與理性知識融匯，也為我們民營企業(yè)家提供了同堂學(xué)習(xí)、相互交流的良機。對于我來說，可謂感悟良多，獲益匪淺。

常聯(lián)系、多交流，是我對學(xué)友們的誠摯期盼；愿我們以“自強不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)互勉，沉著應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)，共同開創(chuàng)南充民營企業(yè)新輝煌！

——當(dāng)代運業(yè)（集團）公司黨委書記、董事長陳登才

第三篇：研修班小結(jié)

浙江省首屆中青年文藝評論骨干研修班在杭舉行

9月27—29日，全省首屆中青年文藝評論骨干研修班在杭州舉行，本屆研修班由浙江省文聯(lián)舉辦、省文藝評論家協(xié)會承辦，來自全省各市文聯(lián)、省屬各協(xié)會、相關(guān)大專院校及其它單位的近40名中青年文藝評論骨干參加了研修。學(xué)員們普遍反映，本次研修雖然時間不長，但效果良好，呈現(xiàn)出以下幾個特點：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。在9月27日的開班儀式上，省文聯(lián)黨組書記、副主席、書記處常務(wù)書記田宇原作了重要講話，言簡意賅又豐富深刻；中國文聯(lián)理論研究室文藝評論處處長周由強受陳建文主任的委托，到會祝賀并作了專題報告，視野開闊，啟發(fā)思考；在結(jié)業(yè)儀式上，省文聯(lián)黨組成員、副主席、書記處書記黃先鋼對辦班情況作了總結(jié)，并對下一步文藝評論工作提出了要求，具體實在，思路清晰。省文聯(lián)創(chuàng)研處在開班前，做了大量的溝通工作，確保學(xué)員能準(zhǔn)時到校研修；在培訓(xùn)中，還專門組成了班委，實現(xiàn)了學(xué)員的自我管理和相互交流；整體組織工作有條不紊，課程安排緊湊，授課環(huán)境相對封閉，有效地保證了學(xué)員學(xué)習(xí)時間和紀(jì)律。

二是目標(biāo)明確，重點突出。鑒于這次中青年文藝評論骨干研修班尚屬首次，一個核心的目標(biāo)就是文藝評論工作搭平臺，拉隊伍，打基礎(chǔ)。田宇原書記在開班儀式上強調(diào)了文藝評論工作對于當(dāng)前和今后浙江省文藝發(fā)展的重要性，指出要努力形成自己的一支文藝評論家隊伍，構(gòu)建自己的理論體系。為此，省文聯(lián)在學(xué)員名額分配、課程內(nèi)容、訓(xùn)后工作等三個環(huán)節(jié)都進行了認(rèn)真考慮，并在學(xué)前動員和學(xué)后總結(jié)中作了強調(diào)，省文聯(lián)創(chuàng)作研究處處長鄭曉林提出了下一步全省文藝評論工作“六大行動”計劃，即：鞏固并開拓創(chuàng)新好《文藝閱評》《文藝界動態(tài)》《當(dāng)代文藝評論》三個文藝評論陣地，激活并穩(wěn)妥操作好“浙江文藝論壇”“中青年文藝評論骨干研修班”“首屆浙江文藝評論獎”三個有效的工作抓手，與此同時，要積極做好浙江省視覺藝術(shù)青年人才培養(yǎng)“新峰計劃”的工作，積極做好各地文藝家評論協(xié)會的組織聯(lián)絡(luò)工作。本屆研修班結(jié)束后，立即建立了“浙江文藝評論”QQ群，目的是通過辦刊、培訓(xùn)、交流等手段形成全省文藝評論的言論平臺、研討平臺和組織平臺。本次學(xué)員來自各市及相關(guān)團體，代表性強，回單位后，將對全省文藝評論家隊伍的組織建設(shè)起到積極的作用。

三是課程安排合理，針對性強。針對文藝評論綜合性、學(xué)科性及學(xué)員專業(yè)性、多樣化的特點，省文聯(lián)在教師聘請上花了不少心思，三個專題講座各有特點，精彩紛呈。北京電影學(xué)院陳曉云教授的“當(dāng)代中國電影的文藝批評”，中國美院樓森華教授的“中外藝術(shù)及其思想”，中國藝術(shù)研究院《文學(xué)理論研究與批評》雜志李云雷主編的“中國文學(xué)批評的前沿問題”，分別從影視藝術(shù)、視覺藝術(shù)、文學(xué)三個角度，對中國文藝創(chuàng)作中的存在的問題作了分析，對未來的發(fā)展走向進行了闡述。三位老師有扎實的理論功底，也有豐富的實踐經(jīng)驗，并有開放的視野和獨到的個人見解，啟迪性強。同時，本屆研修班針對學(xué)員來自文藝各行各業(yè)，并且具有較強的文藝?yán)碚摴Φ缀臀乃囋u論實踐經(jīng)驗的特點，除沿用老師講授模式外，還較多地采用了案例式、提問式、探討式、交流式等學(xué)習(xí)模式，也取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

在結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員們爭相發(fā)言，氣氛活躍。大家普遍反映本次研修一是好聽，專家們有自己個性化的語言系統(tǒng)，文詞靈動、內(nèi)涵深刻豐富，體現(xiàn)了文藝評論的特征；二是獨特，聽到不少真實的聲音，雖然有的觀點還值得商榷，但不同的聲音，提供了一個更為廣寬的視野；三是開放，課程信息量大，觀點鮮明，思維辯證，評點有度，體現(xiàn)了文藝評論的基本要求。學(xué)員們紛紛表示，受益匪淺，不虛此行

在研修班結(jié)束之際，學(xué)員還對下一步辦班工作也提出一些建議要求，他們表示，一是要強化聽課與討論的結(jié)合，除聽課外，要讓學(xué)員及老師之間多加強交流與討論，實行二維培訓(xùn)模式；二是要視聽結(jié)合，除了聽課外，要安排一定的時間觀看電影、演出和展覽；三是堅持綜合辦班模式，不同藝術(shù)門類的學(xué)員共訓(xùn)，更有利于開拓視野，這是文藝評論特殊的辦班特色，以后辦班要堅持下去。

第四篇：研修班心得體會

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)綜合建設(shè)專題研修班心得體會

##縣委組織部副部長、“兩新”工委書記**

##市委于9月8日至14日在中國海洋大學(xué)舉辦了四川##市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)綜合建設(shè)專題研修班，我有幸作為其中一員參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這幾天的時間里，通過專家教授精彩授課與現(xiàn)場觀摩考察、組織討論相結(jié)合的方式，圍繞“新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的探索和實踐”、“創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)”等專題進行系統(tǒng)的剖析學(xué)習(xí)，外出參觀考察了城陽新型農(nóng)村、壽光物流園、三元朱村和煙臺農(nóng)博園等典型示范參觀點，通過7天的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲很多，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整及新農(nóng)村建設(shè)有了全新的認(rèn)識，對城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、目的要求有了新的理解，同時也增強了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任感、使命感和緊迫感，我的感受有三點。第一，開闊了視野?？萍紕?chuàng)新是推動社會發(fā)展的核心，以往高科技的新型農(nóng)業(yè)在我看來，就像天空中的星星，雖知其能量無窮卻又覺得它是那么遙不可及。然而此行，在我意識中的面朝黃土背朝天，陰晴耕作雨休息的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式被徹底顛覆。在城陽和壽光，我們深入田間地頭，縱觀四周是一望無際的白色大棚，而大棚內(nèi)的蔬菜郁郁蔥蔥、生機盎然。在一個個連棟大棚里，看不見泥土、看不見肥料，看見的卻是一根根管道和2-

作社的發(fā)展。為了進一步化解農(nóng)民進入市場的風(fēng)險，要正確引導(dǎo)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)土地適度規(guī)模經(jīng)營。要加強對相關(guān)政策法規(guī)以及我縣促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)優(yōu)惠政策的宣傳力度，切實改變干部群眾思想觀念，特別是打消群眾的的思想顧慮，讓農(nóng)民群眾從土地的束縛中解脫出來，逐步實現(xiàn)由農(nóng)民向工人身份的轉(zhuǎn)變，強化基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮帶頭致富作用。

盡管學(xué)習(xí)時間短暫，但##一行的各位學(xué)員都一致表示此次考察感受頗多、受益匪淺，回去后一定拿出實際行動，加大農(nóng)業(yè)發(fā)展工作力度，為招商引資、實現(xiàn)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整、規(guī)模經(jīng)營、提高土地使用效益、增加農(nóng)工收入、加快現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)步伐打下堅實基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好條件。

第五篇：研修班總結(jié)

非常榮幸能夠代表研修班第四組進行工作總結(jié)。

本學(xué)期在黃老師，阿老師及各位老教師的帶領(lǐng)下，我們進行了集體備課，進行了主題研討、同課異構(gòu)，反思總結(jié)等一系列培訓(xùn)活動，和來自各個不同學(xué)校的老師能夠進行深入的交流，真是受益匪淺，對我個人素質(zhì)的提升和業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，在我今后的工作中有極大的促進作用。

在整個本學(xué)期的研修班的過程中，因為內(nèi)容豐富，形式多樣，各個組都展示出了自己精彩的一面，在此不一一詳述?，F(xiàn)僅對本組主要承擔(dān)的展示內(nèi)容做以下匯報: 根據(jù)上學(xué)期制定的計劃，我們組主要承擔(dān)了一次同課異構(gòu)的研討。在我們組組長寧娟老師的組織下，同時在黃老師，阿老師等的幫助和指導(dǎo)下，10月18日，在烏魯木齊市第9中學(xué)，林艷，馬金娣，楊鳳琴三位老師分別就五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立這一課進行了現(xiàn)場說課。三位老師準(zhǔn)備充分，從各自的角度對這一課進行了精彩的說課，贏得了在場的各位老師的好評。最后，我們組的另一位優(yōu)秀教師張萬老師又給大家上了一節(jié)生動的展示課。張萬老師語言幽默，善于調(diào)動學(xué)生，分析深入淺出，向我們充分展示了一位功底深厚的優(yōu)秀教師把我課堂的能力。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，遵循理論聯(lián)系實際原則，從歷史教學(xué)發(fā)展與學(xué)員需求出發(fā)，本著“要實、要精、要管用”的原則，通過理論講座，組織公開課和現(xiàn)場點評，幫助大家理清思路，把握方向，解決在工作中遇到的實際問題，大家都感到收獲很大。培訓(xùn)班組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格，保證了整個學(xué)習(xí)過程有序、周密、有效，真正做到了內(nèi)容充實，講求實效。學(xué)員們都集中精力，做到了遵守紀(jì)律，態(tài)度端正，按時上課，認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)。我們組的許多學(xué)員還利用課外的時間整理筆記，收集資料，寫心得體會，保持了良好的秩序和團結(jié)和諧的培訓(xùn)氛圍。