第一篇：學(xué)情統(tǒng)計

在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守國培中心及影子學(xué)校的各項規(guī)定，不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加各項活動，圓滿完成研修作業(yè)和各項研修任務(wù)。

在集中研修期間，我每天總是早早的來到教室，認(rèn)真聆聽專家、教授和名師的講座，做好筆記，積極地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。每次課后都對照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在教育、教學(xué)上的不足，撰寫深刻的反思，以期內(nèi)化為自身能力，達(dá)到培訓(xùn)的目的。

在影子培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教導(dǎo)師的課，從聽課中尋找自己與名師的差距，積極向帶教導(dǎo)師請教教育、教學(xué)問題。認(rèn)真撰寫聽課記錄，每次課后都回味思考帶教導(dǎo)師是怎么處理的教材、怎么突破重難點(diǎn)、怎么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。再反思對比自己上

1、認(rèn)真完成對教學(xué)設(shè)計的更改反思，三次修改及修改說明都認(rèn)真反思、改進(jìn)、提高。

2、積極參與各項研修活動。

3、認(rèn)真撰寫研修總結(jié)及課例研修報告。

4、積極參與中心舉辦的各項活動。

第二篇：征文10：十年統(tǒng)計情

十年統(tǒng)計情

——三門峽市統(tǒng)計局社會科秦冬

歲月如梭，不知不覺間我與統(tǒng)計已走過了十個春秋，期間有過期望、有過彷徨、有過沮喪，當(dāng)然也有過歡聲與笑語。每當(dāng)一組組數(shù)據(jù)錄入審核、查詢修改并通過；每當(dāng)一篇篇分析、信息被各級統(tǒng)計網(wǎng)站和媒體采用；每當(dāng)各項工作在專業(yè)評比中名列前茅??心中總是無比興奮激動，那種自豪感無語言表，漸漸地喜歡上了這個行業(yè)，與統(tǒng)計結(jié)下了不解之緣。

記得初入統(tǒng)計，一切都是那么陌生。猛的開始與數(shù)字打交道，一點(diǎn)也不習(xí)慣，心里時常像橫著一座大山，無法逾越。第一次參加全省人口普查業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，幾天聽課下來，腦子一片空白，心里一片茫然；第一次給基層人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，準(zhǔn)備了幾天，可到開始講時，幾分鐘可就講完了；第一次做科技報表，因為不熟悉指標(biāo)間的邏輯關(guān)系，改了這邊那邊錯，急得我頭上直冒汗，恨不得馬上和統(tǒng)計一刀兩斷。昨天的統(tǒng)計工作依然那么清晰，一到報表期，我們就要“小米加步槍”步入戰(zhàn)場。為了一張不能按時上報的報表，我們不知要打多少次電話、說多少句好話；但是，當(dāng)時作為統(tǒng)計隊伍中的一名新兵，我又是多么幸運(yùn)，因為每次遇到困難的時候，總有那么多善良熱情的統(tǒng)計人無私地幫助我，從精神上給我鼓勵，從業(yè)務(wù)上給我指導(dǎo)，讓我柳暗花明，茅塞頓開?！澳隳墚?dāng)好老師，相信你一定也能做好統(tǒng)計”。領(lǐng)導(dǎo)殷切的希望時時回響在耳邊，化作了我前進(jìn)的動力；“我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”同事鼓勵的話語常常蕩漾在心頭，堅定了我做好統(tǒng)計工

作的信念。

“工欲善其事，必先利其器?！弊龊媒y(tǒng)計工作唯有不斷學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識和業(yè)務(wù)，全面提高自己的統(tǒng)計工作能力，在競技中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。除此之外，工作閑暇之余，我虛心向老同志請教，學(xué)到了很多書本上沒有的知識；平時把不懂的問題梳理出來和同事交流，在討論中明辨了是非，提高了工作水平。在實(shí)踐中，我也深刻體會到做好統(tǒng)計工作除了需要掌握豐富的統(tǒng)計知識和過硬的業(yè)務(wù)能力外，還需要耐心、細(xì)心和誠心。統(tǒng)計工作是細(xì)碎的，繁雜的，有時候甚至是單調(diào)的，枯燥的，需要在計算機(jī)面前不停的敲打著鍵盤。這就要求對待統(tǒng)計調(diào)查對象要耐心，對待統(tǒng)計數(shù)據(jù)要細(xì)心，用心做事，誠以待人。有時候，可能一句溫暖的話語，一句細(xì)心的講解，就會拉近自己與統(tǒng)計調(diào)查對象的距離，就會讓統(tǒng)計對象更透徹的理解統(tǒng)計調(diào)查項目的涵義；也有時候，可能一個數(shù)字的小差錯，就會導(dǎo)致最終統(tǒng)計結(jié)果的大差異。只有做到耐心、細(xì)心、誠心，才能夠更好的開展統(tǒng)計工作，才能夠更好的進(jìn)行統(tǒng)計報告、統(tǒng)計分析。

有人說選擇統(tǒng)計就是選擇寂寞和清貧，而我要說，面對數(shù)字，我真正感到了淡泊和平靜的快樂。與其在抱怨中煎熬，不如在愉快中前行。雪萊曾經(jīng)說過：“道德中最大的秘密就是愛?！蹦敲?，在職業(yè)道德中最大的秘密就是對工作的熱愛，有了這份熱愛，任何困難都阻擋不住我們前進(jìn)的腳步，在平凡的崗位上，一樣能做出成績，一樣能激揚(yáng)青春！印象最深的是在搞第二次全國R&D資源清查時，由于當(dāng)時人員力量不足，我們基本上就沒有周末，摸排調(diào)查對象、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、填表、審核查詢、數(shù)據(jù)處理等，工作量大、任務(wù)艱巨，一個個難題需要我們?nèi)テ平猓粋€個堡壘需要我們?nèi)ス浴Ｌ貏e是數(shù)據(jù)處理階段，因為是在服務(wù)器上進(jìn)行處理，清查辦全體工作人員甘愿奉獻(xiàn)，主動放棄休息，通宵達(dá)旦加班加點(diǎn)，艱苦奮戰(zhàn)，全身心投入到數(shù)據(jù)處理工作中，最后終于在規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量地完成了任務(wù)。因為經(jīng)常周末加班，我女兒常常抱怨說：“爸爸，周末你把手機(jī)關(guān)了，他們就不找你了?！痹掚m如此，工作還得照常?；剡^頭來想想，還挺懷念那些忙碌的日子，因為忙碌而充實(shí)，因為忙碌更能激發(fā)人的拼搏意識，更能激發(fā)我們團(tuán)結(jié)一心、努力爭先的決心和信心。

或許，在一般人眼中，數(shù)字本身并沒有顏色，可是在我們統(tǒng)計人眼中，枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字能煥發(fā)出各種不同的色彩。我們可以把不同的數(shù)字按照其內(nèi)在規(guī)律賦予它不同的涵義，并用不同的顏色展現(xiàn)在人們眼前，從此數(shù)字不再單調(diào)死板，生活也變得豐富多彩。在我們親手繪制的紅黃藍(lán)黑等各色統(tǒng)計曲線與圖表中，清晰的刻畫著社會進(jìn)步與人民生活水平不斷改善的點(diǎn)滴變化。我可以豪不夸張的說，我們手中的鍵盤已不再是冷冰冰的工具，而是彈奏美妙樂章的鋼琴鍵盤，屏幕上跳動的數(shù)字也不再是沒有靈性的抽象符號，而是傳遞經(jīng)濟(jì)脈動的歡快音符，那飛來飛去的鼠標(biāo)也不是那么面目可憎，而是描繪多彩生活的靈動畫筆。

今天，統(tǒng)計數(shù)據(jù)日益受到社會各界的廣泛關(guān)注，統(tǒng)計工作在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用不斷突顯，統(tǒng)計部門面臨提高數(shù)據(jù)質(zhì)量的挑戰(zhàn)也日趨嚴(yán)峻。作為年輕統(tǒng)計人的我們，有責(zé)任、有智慧、有信心，繼承統(tǒng)

計人樸實(shí)的求真?zhèn)鹘y(tǒng)、循著他們閃光的求真足跡，用我們手中的數(shù)字，在共和國的天空中涂抹更加絢爛的色彩，在民族復(fù)興的征途上踏出更加光輝的印跡，在中華文明的長河里書寫更加輝煌的歷史！

第三篇：情系數(shù)海(統(tǒng)計系統(tǒng)建黨演講稿)

情系數(shù)海責(zé)書忠誠

——在全市統(tǒng)計系統(tǒng)慶祝建黨九十周年的演講

衡陽縣統(tǒng)計局 洪思薇

2011年8月26日

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

上午好！

我演講的題目是“情系數(shù)海，責(zé)書忠誠”。

穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)改革與建設(shè)的洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她九十歲的生日。九十年，滄桑幾度，風(fēng)雨如磐；九十年，千錘百煉，與時俱進(jìn)。一代代統(tǒng)計人在平凡的工作崗位上，用責(zé)任鑄就忠誠，用數(shù)字譜寫樂章，唱響了一曲時代的贊歌！

漫漫統(tǒng)計路，悠悠數(shù)海情。2002年，衡陽縣統(tǒng)計局局長歐陽衛(wèi)文率領(lǐng)新一屆局黨組走馬上任。面對人手少、條件差、統(tǒng)計基礎(chǔ)薄弱等困難，陽局長迎難而上，帶領(lǐng)全局同志負(fù)重奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。在他的帶領(lǐng)下，大家心往一處想，勁往一處使，衡陽縣統(tǒng)計局有了一個精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有了一支求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的統(tǒng)計隊伍，有了一個凝心聚力、生機(jī)勃勃的嶄新局面。十年間，我局先后六次獲得大型國情國力調(diào)查“國家級先進(jìn)單位”，連續(xù)五年獲得全市統(tǒng)

計系統(tǒng)綜合目標(biāo)考核先進(jìn)單位，連續(xù)六年被縣委、縣政府授予“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”和“目標(biāo)管理特別貢獻(xiàn)獎”。一路走來，我們點(diǎn)亮了先進(jìn)的榮光，收獲了好班子的喜悅，贏得了好機(jī)關(guān)的贊譽(yù)，創(chuàng)造了一個又一個輝煌?！皥F(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”！這就是統(tǒng)計人忠誠于黨、熱愛統(tǒng)計的不懈追求！

對于統(tǒng)計人來說，每一個枯燥的數(shù)字都是動人的音符，每一個普通的崗位都是不平凡的舞臺。在異味刺鼻的倉庫，在機(jī)器轟鳴的車間，在塵土飛揚(yáng)的工地，處處留下了統(tǒng)計人奔波的足跡。2008年冰災(zāi)期間，負(fù)責(zé)城調(diào)工作的李曉燕發(fā)現(xiàn)有兩處數(shù)據(jù)有出入。她不顧大雪紛飛、天寒地凍，一步一滑地走訪了兩位記賬員，終于核實(shí)了情況?；貋頃r，由于路面結(jié)冰，天色已晚，她不慎跌倒，扭傷了腳，醫(yī)生反復(fù)叮囑她要臥床靜養(yǎng)，而她為了不影響工作，每天讓丈夫把自己背到單位，這一背，就整整背了兩個月。——“求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗”！這就是統(tǒng)計人忠誠于黨、熱愛統(tǒng)計的真實(shí)寫照！

業(yè)務(wù)股長劉西儒——一位在統(tǒng)計崗位上工作了二十多年的老黨員，雖年屆五十，仍奮戰(zhàn)在統(tǒng)計工作第一線。第二次全國經(jīng)濟(jì)普查中，因連續(xù)幾個月的加班加點(diǎn)，他勞累過度，暈倒在工作崗位上，導(dǎo)致股骨骨折。第六次全國人口普查中，他勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任綜合業(yè)務(wù)組負(fù)責(zé)人。白天，他忙著下發(fā)通知、組織培訓(xùn)；晚上，他繼續(xù)整理數(shù)據(jù)，編寫資料。多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天星辰，多少次背負(fù)著對

親人無言的愧疚。別人都問“老劉啊，你都快要退休了，還這么拼命，圖啥呀？”他說：“因為我愛統(tǒng)計工作！”多么樸實(shí)無華的語言，多么赤誠無私的心靈！——“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”！這就是統(tǒng)計人忠誠于黨、熱愛統(tǒng)計的高尚情懷！

平凡里折射出光芒，普通中映照出偉大！朋友們，請停下您匆忙的腳步，看一看我們身邊的統(tǒng)計人吧！他們沒有轟轟烈烈的豪言壯語，沒有令人羨慕的地位收入，更沒有驚天動地的豐功偉業(yè)。但正是出于對黨的忠誠，對統(tǒng)計事業(yè)的熱愛，他們才有了一身的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，才有了“鋪路敢取頭為石，攀天甘獻(xiàn)骨為梯”的奉獻(xiàn)精神，才有了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的一片深情。他們在枯燥的數(shù)海中默默奉獻(xiàn)，縱不攀，橫不比，甘守清貧。是他們，用一串串?dāng)?shù)字撐起了統(tǒng)計事業(yè)的一片藍(lán)天！是他們，用心血和汗水大寫了統(tǒng)計人的光輝形象！是他們，用勤勞和智慧譜寫了祖國日新月異的壯美華章！

憶往昔歲月崢嶸，看今朝任重道遠(yuǎn)！同志們，“四大工程”的號角已經(jīng)吹響，衡陽縣統(tǒng)計人將高舉黨旗，迎著“十二五”的春光、邁著堅定的步伐、立足崗位做貢獻(xiàn)、再為黨旗爭光輝！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：統(tǒng)計

第二課《折線統(tǒng)計圖》

【教學(xué)內(nèi)容】折線統(tǒng)計圖（教科書第68頁的例2，練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí)）【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生進(jìn)一步了角折線統(tǒng)計圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

2、初步形成評價與反思的意識。

3、在學(xué)習(xí)過程中，溝通知識之間的聯(lián)系，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確理解依據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來比較、判斷統(tǒng)計圖?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確判斷數(shù)量變化趨勢?！窘谭ā抠|(zhì)疑引導(dǎo)，組織探究。

【學(xué)法】小組合作探究。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】

學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示：

1、說一說折線統(tǒng)計圖的特征

2、說一說這里病人數(shù)量的變化情況。

***01234系列1

1、初看這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么感覺？為什么？

2、你認(rèn)為哪一幅統(tǒng)計圖更能準(zhǔn)確反映員工月薪變化情況？為什么？說一說你有什么體會。

一、自學(xué)反饋

1．出示統(tǒng)計圖。

2003年北京地區(qū)新增“非典”病人數(shù)量統(tǒng)計圖（4月26日～5月31日）2．回答問題。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。

二、教學(xué)點(diǎn)撥

1、出示課本例題。

學(xué)生認(rèn)真觀察，分析圖中的數(shù)量變化情況。（1）7月份到12月份的月薪逐月上升。（2）7月份：1000元 8月份：1100元 9月份：1170元 10月份：1240元 11月份：1300元 12月份：1400元

（3）8月份和12月份增加較大。

（4）兩幅統(tǒng)計圖反映的員工月薪增長情況是一樣的。

2、初看這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么感覺？為什么？ 初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大。

原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。

3、你認(rèn)為哪一幅統(tǒng)計圖更能準(zhǔn)確反映員工月薪變化情況？為什么？（1）學(xué)生匯報自己的看法。

（2）說明理由。（左圖每格表示50元，最高1格又表示100元，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一）

4、說一說你有什么體會。

師生共同交流、討論，使全體學(xué)生明白：在根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行比較，判斷時要注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

三、鞏固練習(xí)。

完成課本練習(xí)十一第2題。

（1）初看統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？為什么？（2）月平均氣溫的實(shí)際差距有多大？

（3）你會制作折線統(tǒng)計圖嗎？根據(jù)圖中數(shù)據(jù)再繪制一個你認(rèn)為較為合理反映氣溫變化的折線統(tǒng)計圖

四、分享收獲 暢談感想 這節(jié)課，你有什么收獲？

【作業(yè)設(shè)計】 【板書設(shè)計】

統(tǒng)計

在運(yùn)用統(tǒng)計圖進(jìn)行比較和判斷時，一定要注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才不致發(fā)生誤判。

【教學(xué)反思】

使學(xué)生進(jìn)一步了角折線統(tǒng)計圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。初步形成評價與反思的意識。在學(xué)習(xí)過程中，溝通知識之間的聯(lián)系，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

第五篇：統(tǒng)計

2012年6月公衛(wèi)學(xué)院衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)試題

一、問答（10*7）

1、常用的相對數(shù)指標(biāo)及使用注意事項

2、統(tǒng)計描述常用指標(biāo)、計算公式及適用范圍

3、什么是抽樣誤差？在正態(tài)分布、二項分布、poisson分布中的計算公式

4、對于四格表資料的計算公式及使用范圍

5、多元線性回歸方程、各系數(shù)的意義及評價方程好壞的指標(biāo)

6、實(shí)驗設(shè)計的三個要素和基本原則

7、A、B兩因素各有兩個水平，設(shè)計一個實(shí)驗看兩個因素的單獨(dú)效應(yīng)及交互效應(yīng)。每個作用條件有6只小鼠，問共需幾只小鼠。

二、計算（15*2）

1、給與一組數(shù)據(jù)，求X和Y之間直線回歸關(guān)系（畫散點(diǎn)圖時注意X的數(shù)值比Y大）

2、求一組完全隨機(jī)設(shè)計（不均衡資料）的方差分析

【試題】2011-6-24/山東大學(xué)/公共衛(wèi)生學(xué)院/2007級/衛(wèi)檢預(yù)防衛(wèi)管/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)

一、單選 10*2=20分

二、簡答題

1、何為抽樣誤差，標(biāo)準(zhǔn)差與標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別與聯(lián)系

2、常用的概率抽樣方法及各自如何操作

3、回歸方程中b的意義

4、Logistic分析的方程式，其中β的實(shí)際意義

三、分析題 2*15=30分

1、給出三組數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行整理

2、兩個定量資料 a 判斷其有無相關(guān) b 其回歸性如何

2011-6-24/山東大學(xué)/公共衛(wèi)生學(xué)院 2007級 預(yù)防醫(yī)學(xué) 衛(wèi)生檢驗班 統(tǒng)計學(xué) 1.抽樣誤差 均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤和標(biāo)準(zhǔn)差之間的區(qū)別和聯(lián)系？ 2.Ⅰ型錯誤和Ⅱ型錯誤 檢驗效能 是什么 之間的聯(lián)系？ 3.最小二乘法的假設(shè)條件

4.logistic的變量類型 回歸方程 偏回歸系數(shù)的流行病學(xué)意義? 5.抽樣方法？ 還有兩道論述

1.疫苗注射后不同滴度 抗體效價 有效無效 給了一些數(shù)據(jù) 要求整理表格 寫出描述性指標(biāo) 不要求計算

2.實(shí)際身高 和 自報身高 有無差別的檢驗方法 要求寫公式

自報體重和實(shí)際體重的相關(guān)與回歸的步驟 不要求寫公式

【試題】2012-01-04/山東大學(xué)/ 2011級/碩士研究生/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)試題

1、填空題：從總體率0.8的總體中分別以n=25、100抽樣，問標(biāo)準(zhǔn)誤分別為多少？以n=100抽樣獲得樣本率大于等于0.88的概率是多少？（6’）

2、常用相對數(shù)的意義、相對數(shù)的注意事項(10’)

3、給了兩組數(shù)據(jù)，單項有序資料，分組為兩藥，比較療效，用的卡方檢驗，問你分析和結(jié)論對不對？如果不對應(yīng)該怎么分析？()

4、以單樣本均數(shù)和總體均數(shù)比較為例說明假設(shè)檢驗的思想和兩類錯誤得概念。

5、方差分析的的思想、用途、應(yīng)用條件。

6、兩組數(shù)值變量資料均數(shù)比較，統(tǒng)計分析思路，不要求計算。

7、2*2*3析因?qū)嶒炘O(shè)計，每個實(shí)驗條件下3只小鼠，共需幾只小鼠？用隨機(jī)數(shù)字表隨機(jī)分組

8、直線相關(guān)和回歸的計算題（跟往年類似，只是變量名變了）。必考題啊(20’)

9、生存分析：給了一個表、一個階梯型的生存率曲線圖，三組治療tumor的藥物1年、2年后的生存率及中位生存期，讓進(jìn)行描述和統(tǒng)計推斷。意外啊意外！汗ing，沒準(zhǔn)備啊，光記回歸模型和參數(shù)的含義了……(10’)

【試題】2011-12-16/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/09級/臨八/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)

1、填表題。計算死亡構(gòu)成比、死亡率

2、給了一段材料以及結(jié)論，分析結(jié)論正誤。結(jié)論錯在“用構(gòu)成比代替率”

3、抽樣誤差的概念。如何衡量正態(tài)、二項、poisson分布的抽樣誤差，寫出公式

4、舉例解釋P值、I型錯誤、II型錯誤、檢驗效能

5、方差分析的基本思想、應(yīng)用條件、用途

6、寫出多元線性回歸、logistic回歸方程的模型公式，兩模型中β的意義

7、實(shí)驗設(shè)計題。用到析因設(shè)計。寫出設(shè)計方案，隨機(jī)分組的步驟

8、計算題。求直線回歸方程以及95%的可信區(qū)間

9，10兩題給出了一些SPSS計算結(jié)果，根據(jù)材料進(jìn)行選擇并寫出假設(shè)的步驟，分別用到卡方檢驗和t檢驗

【試題】2011-12-1/山東大學(xué)/口腔醫(yī)學(xué)院/08級/口腔七年制/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 1.舉例說明總體和樣本

2.數(shù)據(jù)變量資料集中趨勢的指標(biāo)、適用范圍、公式

3.大學(xué)生身高的樣本，給出均值和標(biāo)準(zhǔn)差，求一定范圍內(nèi)樣本所占比例 4.標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別

5.給出兩組資料，寫出兩樣本均數(shù)t檢驗分析思路 6.給出三組資料，寫出分析思路（方差分析）7.完全隨機(jī)四格表資料分析思路 8.直線相關(guān)和回歸的區(qū)別與聯(lián)系

【試題】2011-6-8/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/ 07級/七年制/統(tǒng)計學(xué) 總共9個題 舉例說明總體和樣本？

2就是往年題里甲地乙地出生嬰兒體重的那個題，一共4問 3數(shù)值變量集中趨勢指標(biāo)，適用范圍，公式 4總體率的可信區(qū)間的含義與怎么估計 5實(shí)驗設(shè)計的原則，目的是什么？

6A,B兩個藥治療某疾病，療效為二分類變量（有效為1，無效為0），A，B兩藥使用有兩個水平（使用為1，不用為0），先得

logit(P)=0.25xA+0.8XB+某常數(shù)，什么A B兩藥使用過程相互獨(dú)立什么的。（1）是評價AB良藥的療效（2）同時使用兩藥與兩藥都不使用的優(yōu)勢比

7完全隨機(jī)設(shè)計的方差分析（1）完善方差分析表SS總和SS組間已知，k=3（2）得出結(jié)論

8一個直線回歸分析，題中說明存在散點(diǎn)圖存在線性趨勢 9是一個配對四個表的題，給出了SAS配對卡方檢驗的結(jié)果（1）問給的資料是什么類型？設(shè)計方案

（2）所用的統(tǒng)計分析方法，給出假設(shè)，統(tǒng)計量，P值與最后結(jié)論 【試題】2011-01-12/山東大學(xué)/口腔醫(yī)學(xué)院/2007級/口七/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 共九個大題

1。舉例說明總體和樣本

2。如何對一組資料進(jìn)行描述性分析 3。四格表資料的分析思路

4。方差分析的用途和應(yīng)用條件（5分）

5。對一組變量進(jìn)行分類，并說明各分類的定義（題中給了一些變量及他們的變量值，讓你進(jìn)行分類）

6。給了某地區(qū)血紅蛋白的檢測結(jié)果，給了樣本含量，均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差。說“有人認(rèn)為，該地區(qū)的男女的血紅蛋白都偏低，并且男性比女性的高”問你對不對。

7。兩種藥甲藥與乙藥。給了各10個治療前后的白細(xì)胞數(shù)值。第一問：甲藥乙藥對白細(xì)胞數(shù)量的變化有無影響，第二問是甲藥與乙藥對白細(xì)胞數(shù)量變化的影響有無差別。甲藥（治療前）甲藥（治療后）乙藥（治療前）乙藥（治療后）

8。給了一組數(shù)據(jù)，要你計算兩變量的相關(guān)回歸分析。（相關(guān)跟回歸都寫）9。醫(yī)學(xué)參考值范圍與可信區(qū)間的區(qū)別。

【試題】2011-01-09/山東大學(xué)/2010級/碩士研究生/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 一，計算題（25?）

1，構(gòu)成比用什么圖表示？死亡率的計算，構(gòu)成比計算（用計算器很簡單）2.，兩個標(biāo)準(zhǔn)誤的計算 95%可信區(qū)間計算（一個n=5 一個n=25），兩種區(qū)間的相同與區(qū)別 二簡答（55?）

1，兩樣本率比較的檢驗方法，適用條件，公式 2，方差分析基本思想，用途 3，P值，a，1-a意義

4一個實(shí)驗設(shè)計用析因設(shè)計（要研究5%與15%倆水平下甲乙丙三藥對一種細(xì)胞的影響，用什么方法，步驟，然后給你個隨機(jī)數(shù)字表讓你分組）5一個logstic的or值的比較 三，計算（20?），線性回歸相關(guān)計算，包括a，b值

給了兩組數(shù)一個體表面積，一個發(fā)熱值，算方程吧……然后讓你求當(dāng)x=1.5m2時y的95%置信范圍，不用計算，要公式，意義。再求95%容許區(qū)間？公式，意義?！驹囶}】20101217/山東大學(xué)/藥學(xué)院/2009級/臨藥七年制/統(tǒng)計 1數(shù)值變量資料集中趨勢的描述指標(biāo) 2標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)誤區(qū)別與聯(lián)系 3i型錯誤ii型錯誤

4方差分析基本思想（完全隨機(jī)設(shè)計說明）5正態(tài)分布，二項分布，POISSON分布聯(lián)系

6有一個人用卡方做了行*列的卡方檢驗問你對不對。7實(shí)驗設(shè)計，問用什么方法，析因，問用多少只老鼠。8計算，醫(yī)學(xué)參考值范圍，兩樣本U檢驗

9計算直線回歸相關(guān)（雖然題目沒說，但記得畫散點(diǎn)圖）

【試題】2010-6-28/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/2006級臨七/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 12道題

8個簡答 4個計算 簡答

1.醫(yī)學(xué)參考值和可信區(qū)間的區(qū)別

2.錯用構(gòu)成比代替率的一個例子

3.方差分析的基本思想，應(yīng)用條件，用途

4.析因設(shè)計,計算需要多少只動物

5.logistic回歸的偏回歸系數(shù)含義

6.假設(shè)檢驗的兩類錯誤的概念

7.二項，破送，正態(tài)分布的聯(lián)系

8.r*c表的一個題,分哪幾種,每一種用什么方法檢驗

計算

1.可信區(qū)間計算，兩樣本的均數(shù)比較,u檢驗

2.四格表資料

3.直線回歸計算

4.完全隨機(jī)設(shè)計的方差分析

計算很簡單,注意下計算題的假設(shè)檢驗的步驟,直線回歸畫散點(diǎn)圖

【試題】2010-6-28/山東大學(xué)/公共衛(wèi)生學(xué)院/2006級/預(yù)防管理檢驗/衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué) 【試題】2010-6-28/山東大學(xué)/公共衛(wèi)生學(xué)院/2006級/預(yù)防管理檢驗/衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)

1、何謂總體并舉例說明 5'

2、均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)的適用范圍有何異同 10'

3、相對數(shù)應(yīng)用的注意事項 5'

4、標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別和聯(lián)系 10'

5、t檢驗的應(yīng)用條件 5'

6、簡述假設(shè)檢驗中的兩類錯誤和檢驗效能 10'

7、兩個樣本率比較的方法有哪些，并寫出計算公式 10'

8、直線相關(guān)和回歸分析的主要步驟，相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)的統(tǒng)計學(xué)意義 15'

9、多元線性回歸中偏回歸系數(shù)的統(tǒng)計學(xué)意義，回歸效果評價的指標(biāo)以及如何評價10'

10、完全隨機(jī)設(shè)計和配對設(shè)計的實(shí)驗設(shè)計方法以及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)分析思路 20' 【試題】2010-01-15/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/2007級/臨床八年制/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 1 方差分析的基本思想，用途和條件

2什么是抽樣誤差？如何衡量正態(tài)分布，二項分布和poisson的抽樣誤差

3標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別與聯(lián)系

4什么是截尾值？出現(xiàn)的原因？

5多元線性回歸分析中R2和Sy123m的統(tǒng)計學(xué)意義

6完成交叉設(shè)計的方差分析表

7根據(jù)兩獨(dú)立樣本推斷兩總體率相等的方法有哪些？如何正確選用？分析思路？

8隨機(jī)區(qū)組設(shè)計的分組方案

9問一例回歸分析的步驟和公式

【試題】2010-01-05/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/2009級/研究生/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計 第一大題 10分*7個 發(fā)病率 患病率 病死率的一個表格，填表，需要用計算器計算 一個單向有序資料，統(tǒng)計效應(yīng)是有效的，用了卡方檢驗，問你對不對，如果不對，有什么建議 多元回歸效果評價，一個應(yīng)用題，問你應(yīng)該選擇哪個方程，回歸效果最好 4 一個試驗設(shè)計，H1N1疫苗，自身對照，錯在哪里》？應(yīng)該用什么？ 5 假設(shè)檢驗的基本思想和基本原則 舉例說明分類資料和數(shù)量資料的抽樣誤差 7一型錯誤和二型錯誤的區(qū)別和聯(lián)系 第二大題 計算題 率的樣本與總體比較（u檢驗）8分 一個大題，3問，第一問是配對t檢驗計算，第二問相關(guān)分析，第三問，回歸分析，都是計算題15分 配伍組方差分析的一個大題（7分）

【試題】2009-1-5/山東大學(xué)/醫(yī)學(xué)院/2009級/碩士研究生/統(tǒng)計 簡答 給了一張表，計算患病率，發(fā)病率，病死率，以及患者哪個年齡段最多，是多少，發(fā)病率哪個年齡段最多，是多少等等 一個單向有序資料（分組變量無序，指標(biāo)變量有序），用了卡方檢驗，問你對不對？為什么？如果是你，用什么？ 假設(shè)檢驗的基本思想和原則 給了多元線性回歸的資料（列出了幾個方程的校正決定系數(shù)，決定系數(shù)，剩余標(biāo)準(zhǔn)差等的數(shù)值），判斷哪個方程回歸效果最好，為什么？ 給了甲流的例子，用某藥治療，用了自身對照（用藥前后抗體濃度變化為指標(biāo)），得出了藥物有效。問你合不合理，為什么？你的設(shè)計是什么？1類錯誤和2類錯誤 什么是抽樣誤差？以數(shù)值變量和分類變量為例

計算 給了健康人的白天和晚上血壓的相關(guān)數(shù)值（x和y各自的平均數(shù)，和，平方和，以及兩者差值的均數(shù)等）注：計算時直接帶入公式的相關(guān)數(shù)值

（1）比較白天晚上血壓有無差別

（2）白天和晚上血壓有無相關(guān)

（3）如何用白天血壓估計晚上血壓 多個平均值進(jìn)行總體假設(shè)檢驗。類如幾種藥的作用效果是否相同（方差分析）樣本率與總體率的比較

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)八年制試題 1.方差分析的基本思想和應(yīng)用

2.正態(tài)分布、二項分布、泊松分布的變異衡量指標(biāo)及公式 3.標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤的區(qū)別和聯(lián)系 4.何為截尾值？造成原因是什么？

5.在多元回歸分析中，分別有何統(tǒng)計學(xué)意義？

6.正交實(shí)驗設(shè)計中求總體、組間、組內(nèi)的自由度、方差、MS等，很簡單，筆算就行。（最好還是帶計算器，以防萬一）

7.簡述分類變量資料的研究思路（二項分布、泊松分布、卡方檢驗等，注意：卡方檢驗的方法選擇一定要答）

8.30只小白鼠研究三種藥物的處理作用，問分組方法及步驟（即配伍組分組的過程，不要分成隨機(jī)分組設(shè)計）

9.研究臂長與身高的關(guān)系，給出兩組數(shù)值。請簡述相關(guān)回歸分析思路（最好把回歸和相關(guān)過程都答上，注意要討論數(shù)據(jù)是否滿足正態(tài)分布、線性關(guān)系等）