第一篇：綜合性學習答案2
綜合性學習練習參考答案
《戰(zhàn)爭與和平》綜合性學習練習
1、略；
2、（1）早有滅吳之心；（2）諷刺宋高宗偏安江南，不思收復失地。
《讓世界充滿愛》綜合性學習練習
（一）答案
參考答案：1．(1)cùchì塌搏(2)前一處為“、”，后一處為“；”或“。” 2．答案示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量；捐款的數(shù)額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區(qū)人民的關愛之心，卻是一樣的。示例二：大災無情，人間有情；捐款有價，愛心無價。(言之成理即可)3.內(nèi)容：一顆大的“心”中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的“心”組成。含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區(qū)人民。(意思對即可)4．答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。(意思對即可)5．答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰(zhàn)勝困難。(言之成理即可)
《讓世界充滿愛》綜合性學習練習
（二）答案
1、答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關愛他人，快樂自己。
2、答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。
3、答案示例：（1）主題班會（2）演講比賽
4、答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。
5、答案示例：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。(意思對即可)
6、答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！
《走上辯論臺》綜合性學習練習答案
1、提示：答題的角度有：思維方法訓練、口才訓練、受到思想教育、提高交際合作能力、學會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學習語文的積極性；增強了學習語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。
2、略
3.我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。(答案不惟一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可)
《說不盡的橋》綜合性學習練習答案
1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
2、過河拆橋；過橋抽板；橋歸僑，路歸路；
3、牛郎、織女鵲橋相會；飛奪瀘定橋
4、橋的名稱的由來是多種多樣的。
5、大拱的兩肩上各有兩個小拱。
6、心橋、文化橋、鵲橋等。
7、觀點明確，言之成理即可。
《蓮文化的魅力》綜合性學習練習略
3、選擇一個，圍繞一個中心來說即可。
4、略。
1、2、略（1）荷花是高潔的象征、是友誼的象征和使者，在傳統(tǒng)文化中廣泛運用。（2）芙蓉、荷花、3、要求選擇兩句運用展開描寫，不等同于翻譯。
4、（1）內(nèi)容要符合開幕詞特點，并扣住主題（百花王國舉行“花中君子”活動評選）
（2）祝賀您，蓮花，你當之無愧為花中君子和稱號。
蓮花，祝賀你獲得“花中君子”稱號。
（3）觀點鮮明、言之成理即可。
“物候與我們”綜合實踐活動練習略1、2、3、4、5、D 如：古詩中的物候、物候詩詞知多少 等 全球氣溫上升及其對環(huán)境的影響。X局長，您好，請問近年來，我市是怎樣控制二氧化碳等溫室氣體排放的？ 加強環(huán)境保護宣傳、加強環(huán)境監(jiān)控等
“低碳生活從我做起”的主題綜合實踐活動
1、“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。
2、示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好?、酃?jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；
3、示例1：“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。
“我與語文工具書”綜合性學習活動答案
1、“大多數(shù)同學不經(jīng)常使用工具書?！被颉昂苌儆型瑢W經(jīng)常使用工具書?！?/p>
2、張順 范進賈寶玉閻婆惜魯智深
3、例：大家好！我支持甲方觀點。因為直接可以問老師，省時高效。
大家好！我支持乙方觀點，因為使用工具書能比較及時地解決學習困難，養(yǎng)成自主學習、主動探究的好習慣。（總之，圍繞重點，言之有理即可）
“走進社區(qū)”的綜合性學習活動答案
1、（2分）此題為開放性試題，只要圍繞主題針對不同身份的人提問，言之成理即可；每小題各1分、參考示例：①兒女經(jīng)?；貋砜赐銌幔竣谌绻銈兒屠先耸欠珠_居住，老人突發(fā)疾病時你們是如何救治和照顧的？
2、（3分）內(nèi)容明確，計1分；語言簡潔，有親切剛，計1分；修辭手法恰當，計1分。參考示例：愛護環(huán)境，就像愛護你的眼睛。
3、（3分）內(nèi)容連貫，計1分；感情真摯，計1分；富有文采，計1分。
參考示例：“兒行千里母擔憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧。
第二篇：綜合性學習練習及答案
期末綜合性學習訓練
一、綜合性學習。（8分）
為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩下列各題。
（1）選出下面對名著描述錯誤的一項：（）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。
C．《名人傳》作者是20世紀上半葉德國著名的人道主義作家羅曼.羅蘭，該書敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
D．《海底兩萬里》作者法國作家凡爾納，主要講述諾第留斯號潛艇的故事，構思巧妙地描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。，充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。
（2）精彩再現(xiàn)。（4分）
自選角度寫一段話介紹《名人傳》中的其中一位人物。要求結合名著中的情節(jié)。
（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統(tǒng)計圖，從中你發(fā)
現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）
二、按要求完成第6－8題。
《牛城晚報》報社將組織中學文學社社員進行“愛我家鄉(xiāng)”活動，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動。請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。
6．用形象生動的語言表達你報名參加這次活動的愿望。（必須運用一種修辭方法）（3分）
7．為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）
8．對這次活動內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）
三、語文綜合性學習。(7分)
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。
1、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。
2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。
步驟一：組織“青春期的心理”的知識講座。
步驟二：
步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。
3、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠方。
心愿：。
四、“細節(jié)”已經(jīng)成為社會普遍關注的問題：中央電視臺“東方時空”的“時空連線”欄目，以“細節(jié)、現(xiàn)場、觀點”作為欄目關鍵詞；營銷領域的權威刊物《銷售與市場》，則以“過程、方法、細節(jié)”作為封面用語??根據(jù)下面材料，歸納“細節(jié)”的含義。（3分）
材料一：臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買?？墒圬泦T拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去。”優(yōu)質的服務，使這家名牌店聲譽大增。
材料二：美國福特公司的一臺工業(yè)電機發(fā)生故障，各方人士檢查了三個月，竟然束手無策，于是請來了德國專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計算，用粉筆在電機上劃了一條線，說：“打開電機，把劃線處線圈減去16圈。”照此做了，電機恢復正常。
材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠鏡鎖在堅固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個龐然大物時，巨大的游輪想轉向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。
五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)
為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。
(1)同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是()(3分)
A．珍愛生命與保護環(huán)境B．珍愛生命與仿生技術C．珍愛生命與遠離毒品D．珍愛生命與見義勇為
(2)假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料?為什么?(4分)
[甲]邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。
[乙]22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。
答：______________________________________________________________________
(3)星期天，課題小組的同學們終于完成了綜合性學習報告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學習報告的題目《呵護生命從現(xiàn)在做起》，靈機一動，說：“_________________________________。”(3分)
六、綜合性學習。（4 分）
閱讀下列材料，作一些思考回答
材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?/p>
(l）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？
________________________________________________________
(2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。
__________________________________________________________
(3）如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設計兩個問題
________________________________________________________________
七、為了豐富初中語文學習生活，八年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題為“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務：（6分）
①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。（2分）
②請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）
魯賓遜托爾斯泰尼摩貝多芬
八、綜合性學習(共7分)
6．聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動。
【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)
【故事會】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。(2分)
孔子：。孟子：。
【辯論臺】(3)小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀”辯論會，正方反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。(2分)
正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②目前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。
正方辯詞中有一個詞語使用不當，應把“”改為“”。
九、家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。在2011年6月12日，金華中學八（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！
1、美好積累：請寫出與家有關的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。
2、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關愛的最佳方案。
3、消除代溝：為消除母子代溝，增進母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。
4、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？
參考答案：
一、（1）C
（2）
（3）如今中學生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學青年參加“母親河溯源”活動的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請允許我參加“母親河溯源”活動吧！
7．參考示例一：追溯青龍源頭活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。
8．示例：（1）建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。
三、1答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢想④青春在拼搏中閃光2答案示例：舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會
3、答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
四、（1）B（3分）
（2）示例：我會選擇[乙]材料，因為[乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（共4分。）
（3）示例1：不可以，江中游泳很危險，呵護生命應該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀?。?分。）
五、桀驁不馴，勇敢機智行俠仗義，有仇必報雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。
六(l）學生的語言表達和閱讀能力下降。
（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動。（符合題意即可）
(3）示例：提問一：當前社會上普遍反映學生閱讀能力下降，您認為語文教師（或語文教學）應該承擔怎樣的責任呢？提問二：面對當前不少學生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認為語文教師應該怎樣來改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學中，您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關系？
七、①示例一：綜合學習視通中外，人物評述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。
②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。即使在洞中歷險時，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。
八、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。等等。(1分)
(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)
九、1、答案示例：課文：《風箏》、《散步》歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》古詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。
2、答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??
（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)
3、答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務 ③陪媽媽散步、看電視。
4、答案示例：寢室是家、學校是家、集體是家??因為??
第三篇：八年級綜合性學習練習及答案
綜合性學習訓練
一、綜合性學習。（8分）
為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。
（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。
B．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。
C．《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》，《阿長與〈山海經(jīng)〉》。
D．《海底兩萬里》作者法國作家笛福，主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。
（2）精彩再現(xiàn)。（4分）
自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的情節(jié)。
（3）點擊生活。（2分）右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統(tǒng)計圖，從中你發(fā)
現(xiàn)：。（圖為圓形統(tǒng)計圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）
二、按要求完成第6－8題。
《牛城晚報》報社將組織中學文學社社員進行“愛我家鄉(xiāng)”活動，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動。請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。
6．用形象生動的語言表達你報名參加這次活動的愿望。（必須運用一種修辭方法）（3分）
7．為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分）
8．對這次活動內(nèi)容的具體安排提出兩條建議。（2分）
四、“細節(jié)”已經(jīng)成為社會普遍關注的問題：中央電視臺“東方時空”的“時空連線”欄目，以“細節(jié)、現(xiàn)場、觀點”作為欄目關鍵詞；營銷領域的權威刊物《銷售與市場》，則以“過程、方法、細節(jié)”作為封面用語??根據(jù)下面材料，歸納“細節(jié)”的含義。（3分）
材料一：臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是:“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質的服務，使這家名牌店聲譽大增。
材料二：美國福特公司的一臺工業(yè)電機發(fā)生故障，各方人士檢查了三個月，竟然束手無策，于是請來了德國專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計算，用粉筆在電機上劃了一條線，說：“打開電機，把劃線處線圈減去16圈?！闭沾俗隽?，電機恢復正常。
材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠鏡鎖在堅固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個龐然大物時，巨大的游輪想轉向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。
五、根據(jù)要求完成下面題目。(10分)
為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。
(1)同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是()(3分)
A．珍愛生命與保護環(huán)境B．珍愛生命與仿生技術C．珍愛生命與遠離毒品D．珍愛生命與見義勇為
(2)假如你們小組的綜合性學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料?為什么?(4分)
[甲]邰麗華身殘志堅，為實現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓練，終于為人們奉獻了精彩絕倫的“千手觀音”。
[乙]22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。
答：______________________________________________________________________
(3)星期天，課題小組的同學們終于完成了綜合性學習報告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學習報告的題目《呵護生命從現(xiàn)在做起》，靈機一動，說：“_________________________________?！?3分)
六、綜合性學習。（4 分）
閱讀下列材料，作一些思考回答
材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”
(l）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？
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(2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。
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(3）如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設計兩個問題
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七、為了豐富初中語文學習生活，八年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題為“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務：（6分）
①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。（2分）
②請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內(nèi)容，50字左右）（4分）
魯賓遜孫悟空尼摩保爾
八、綜合性學習(共7分)
6．聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動。
【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。(1分)
【故事會】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。(2分)
孔子：。孟子：。
【辯論臺】(3)小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀”辯論會，正方反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。(2分)
正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。
反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②目前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。
正方辯詞中有一個詞語使用不當，應把“”改為“”。
九、你班組織“元旦晚會”活動，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？
(1)班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？
(2)根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。
(1)晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，鄰班一位同學問你：“學習這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請你用一
兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。
參考答案：
一、（1）D
（2）保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。
（3）如今中學生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書是為了休閑、消遣；不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、6．參考示例一：了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)民風民俗，探尋家鄉(xiāng)歷史文化，這就是——一名文學青年參加“母親河溯源”活動的心愿。參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進家鄉(xiāng)豐饒的土地，汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請允許我參加“母親河溯源”活動吧！
7．參考示例一：追溯青龍源頭活水，探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。
8．示例：（1）建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。
三、【過新春】團圓懷念祖宗(敬重祖宗)【寫春聯(lián)】喧【話春節(jié)】保留傳統(tǒng)過年習俗，是為了表達人們的良好祝愿和美好情感，同時也是為了繼承民間悠久的文化傳統(tǒng)。
四、（1）B（3分）
（2）示例：我會選擇[乙]材料，因為[乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（共4分。）
（3）示例1：不可以，江中游泳很危險，呵護生命應該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀?。?分。）
五、桀驁不馴，勇敢機智行俠仗義，有仇必報雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。
六(l）學生的語言表達和閱讀能力下降。
（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動。（符合題意即可）
(3）示例：提問一：當前社會上普遍反映學生閱讀能力下降，您認為語文教師（或語文教學）應該承擔怎樣的責任呢？提問二：面對當前不少學生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認為語文教師應該怎樣來改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語文教學中，您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關系？
七、①示例一：綜合學習視通中外，人物評述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。
②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。即使在洞中歷險時，也很少想到自己的安危，處處為蓓姬著想。
八、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。等等。(1分)
(3)將“拓展”改為“提高”(1分)；②(1分)
第四篇：語文綜合性學習附答案
語文綜合性學習。（9分）
(1)閱讀下列詩句,結合所學的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現(xiàn)象。(2分)
A、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”（白居易《大林寺桃花》）
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(2)下面是江都9月6日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關懷的內(nèi)容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。(3分)
9月6日 多云轉陰有陣雨或雷雨 溫度：20—28 0C 風力： ＜3級
(3)【城市印記】瘦西湖是著名的國家AAAA級風景區(qū)，每當春回大地，走進瘦西湖大門，滿眼都是滴翠的綠柳，處處涌著綿綿的綠浪：修長的堤岸，三步一柳，亭亭如蓋，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，柔柔的態(tài)、長長的絲，飄拂著嫵媚，透逸著秀美，散發(fā)著真性。
請給此處景點取一個好聽的名字（5字以內(nèi)）。（2分）▲
(4)【妙聯(lián)拾趣】走進平山堂，首先看到一座殿宇，里面供著大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的彌勒佛，兩旁的楹柱上有一副妙趣橫生的對聯(lián)，上聯(lián)是“大肚能容，容天下難容之事”，請你設計一句下聯(lián)。（2分）
下聯(lián)： ▲，▲。
答案解析：
8語文實踐活動。（9分）
（1）（2分）A句反映了物候與緯度有關系；B句反映了物候與地勢高下有關系。
（2）（3分）今天多云轉陰有陣雨，溫度20—28 0C，風力小于3級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。
（3）【城市印記】長堤春柳、柳堤等，形象、簡明即可得分。（2分）
（4）【妙聯(lián)拾趣】慈顏常笑，笑天下可笑之人。寬對即可。（2分）
第五篇：綜合性學習試題及答案
語文綜合性學習訓練
Ａ、例題分析：
（1）選題：A、直扣主題（保留主題）B、具體、宜小不宜大；C、不能用問句或疑問詞 例題1：近年來，很多離奇的事件在媒體和網(wǎng)絡上廣泛傳播，從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話，到道長李一的“蓋世神功”；從“地球遭遇千年極寒”，到“世界末日即將來臨”；從緣于國外的“超級月亮”說，到近期的“碘鹽危機”??面對其中的一些明顯科學謬誤，很多人不加質疑的迷信、追捧、盲從，無不令人深思，歸根到底還在于國人科學素養(yǎng)的缺失。為此，江城中學準備在全校開展以“提高科學素養(yǎng)”為主題的綜合性學習活動。請你幫助解決以下問題。
請你確定一個選題。（2分）
如何提高武漢市民科學素養(yǎng)（疑問詞使用不恰當）
提高公民科學素養(yǎng)（過于寬泛）
武漢市市民科學素養(yǎng)的現(xiàn)狀
中學生科學素養(yǎng)提高方式探究
（2）問題——A、緊扣主題；B、具體到某一問題；C、一定要用問句
例題2：為了構建書香校園，讓雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生，武昌學校決定組織學生開展以“走進中國傳統(tǒng)文化”為主題的綜合性學習活動。你準備做一次校內(nèi)調查。請為調查問卷“初中生對中國傳統(tǒng)文化的認識現(xiàn)狀”設計一個調查問題。(2分)你對于中國傳統(tǒng)文化了解多少？（寬泛）
你最喜歡通過哪種方式學習中國傳統(tǒng)文化？
你認同在課堂上學習中國傳統(tǒng)文化？
（3）活動：A緊扣主題；B活動形式
例題3：圍繞“安全出行”這個主題，你和同學們準備在社區(qū)宣傳醉駕入刑的法規(guī)，請你設計一個活動。
舉辦以“安全出行”為主題的圖片展；
舉辦以“安全出行”為主題的問卷調查；
舉辦以“安全出行”為主題的紀錄片展映
適合學校的活動——主題班會、演講比賽、手抄報、講座等
適合在校園外開展的活動——問卷調查、圖片展、義務勞動
（4）調查對象——A、從題中發(fā)現(xiàn)；B、不交叉、不重復
例4：從今年5月1日起，武漢市將在室內(nèi)公共場所實施禁煙，罰款額度范圍提高為500元至3萬元。學校決定組織同學們參與以“禁煙令的可行性”為主題的綜合性學習活動。圍繞這個主題，你和同學準備去公共場所做一次“禁煙令是否可行”的社會調查。請寫出你準備去什么場所，調查哪些人。（2分）
調查場所：火車站候車室；電影院售票大廳
調查對象：火車站服務人員 ；等候買票的觀眾
分析文字或圖表材料題注意事項
題干分類：
1、概括信息
2、寫出結論（或得出探究結果）
3、提出建議（化大為小、化抽象為具體）
分析材料方法
1、分類法（找異）
2、歸納法（找同）
Ｂ、練習：
一、中國的“老玩意兒”既是歷史的見證，又是文化的沉淀。為了引導學生關注傳統(tǒng)文化，學校組織同學們參與以“走近中國的‘老玩意兒’”為主題的綜合性學習活動。
1.請你為“探訪家鄉(xiāng)的‘老玩意兒’”的調查問卷設計一個調查問題，并寫明相應的調查對象。（不要出現(xiàn)家鄉(xiāng)的真實名稱）（2分）
問題 ：對象：
2.下面是某小組同學搜集到的資料，請你圍繞“中國的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。（4分）
【材料1】中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術價值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。
【材料2】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重??它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物。
【材料3】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。
（1）
（2）
3.活動過程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究內(nèi)容有較深入的理解，大家推薦他在全班展示學習成果，膽小的他卻反復推辭。你鼓勵他說：“__________?！毙∶鹘K于點了點頭。（2分）
二、在海峽兩岸圖書交易會上，同學們參加了“閩南文化生態(tài)保護”研討會。會上大家就“如何傳承閩南方言”這一議題暢所欲言。請你根據(jù)與會者提供的材料，也談談對如何傳承閩南方言的建議。（要求：至少說出兩點）
材料一：目前，在廈門能夠說一口流利的閩南話的，大多是土生土長的中老年人。閩南文化是聯(lián)系閩臺兩岸人民精神家園的紐帶，專家呼吁，搶救閩南語迫在眉睫。
材料二：2009年臺灣已接待近100萬的大陸訪客。臺灣導游接待廈門赴臺觀光團時，會全程都用閩南語講解。廈門游客在感受對岸城市迷人風采的同時，領略了不同地域同源文化魅力。
材料三：“火車行到磅空里，磅空的水滴落來”孩子們用稚嫩的童音齊聲誦讀的，是一首傳統(tǒng)閩南語童謠《丟丟銅》。在新學期，廈門市18所小學以及10所幼兒園成為閩南語教學試點校，大概有1萬多名學生開始以這樣的方式接受閩南語教育。
建議：（1）
（2）
三、下面是某位同學在采訪調查中搜集到的資料，請整理出兩條主要信息。（4分）
【材料1】政協(xié)委員朱雙全認為，武漢建幸福城市，除了市委、市政府的各種政策與措施，還需要每個市民的參與。這種參與可能只是一次不經(jīng)意的讓座，或是揣著廢紙走上一段路扔到垃圾桶里?！笆忻駪獣r常去維護城市的幸福感，向鄰居、朋友、外來客人傳遞著對城市的關愛，從小事做起，締造城市的幸福感。”
【材料2】人大代表葉青說：幸福武漢是由一個個具體的概念，比如不堵車、不被灑水車灑臟等幸福細節(jié)而組成的。所以，我認為，建設幸福武漢就是要做好幸福細節(jié)的加法，把小事辦成，把細節(jié)做好，不斷順應群眾過得更好的熱切期盼。
【材料3】武漢首次公布了亂闖紅燈、亂停車輛、亂穿馬路、亂扔垃圾的市民名單。據(jù)了解，以后武漢市將每周曝光這些陋習的市民各10名。目的是引導市民從小事入手，提高市民素質，建設幸福城市。
（1）
（2）
四、閱讀下面材料，回答問題
材料一汶川大地震令人震驚的情景，廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝
跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>
材料二一中學生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙
膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃?！?/p>
材料三調查顯示某普通高校大學生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人
數(shù)比例依次為100%、58%、37%、7%。
(1)研讀上面的材料寫出你的探究結果。
五、閱讀下面一則新聞報道，請用一句話概括其主要內(nèi)容。（3分）
本報訊多年來，交通擁堵一直是某市經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸。1月28日，記者從某市市發(fā)展和改革工作會議上了解到，2012年某市將加快一批重大交通項目建設，交通擁堵現(xiàn)象也有望得到改觀。
2012年某市將全面推進城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴建與新建。同時，有計劃地對老城區(qū)道路進行整治改造，加快東西向交通主干道建設，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、T605#規(guī)劃路、T603#路延伸工程，實施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設步伐。
主要內(nèi)容：
六、閱讀下面材料，按要求完成回答問題
細節(jié)，已經(jīng)成為社會普遍關注的問題。中央電視臺《東方時空·時空連線》欄目，以“細節(jié)·現(xiàn)場·觀點”作為欄目關鍵詞；營銷領域的權威刊物《銷售與市場》，則以“過程·方法·細節(jié)”作為封面用語??你所在的中學正在開展“注重細節(jié)，從我做起”的綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務。
18、根據(jù)下面材料，請用一句話歸納出“細節(jié)”的含義。（3分）
【材料一】臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，于是他選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去?！眱?yōu)質的服務使這家名牌店聲譽大增。
【材料二】美國福特公司的一臺工業(yè)電機發(fā)生故障，各方人士檢查了三個月，全都束手無策，于是請來了德國專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計算，用粉筆在電機上畫了一條線，說：“打開電機，把畫線處線圈減去16圈。”人們照此做了，電機恢復正常。
【材料三】1912年４月10日，“泰坦尼克號”游輪起航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠鏡被鎖在堅固的工具箱里，鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個龐然大物時，巨大的游輪想轉向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。
細節(jié)的含義：
答案：
一、1.【示例】問題：您見過我們老家的哪些“老玩意兒”？對象：家中長輩
2.（1）“中國‘老玩意兒’”具有極高的文化藝術價值。
（2）“中國‘老玩意兒’”寄托了人們的美好愿望。（或“中國‘老玩意兒’”是吉祥象征物）
3.【示例】小明，不要害怕，你有優(yōu)勢的。你搜集這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點，好嗎？
三、參考答案：建設幸福武漢需要市民與政府積極參與。
武漢市應從細節(jié)入手，建設幸福城市。
四、答案：母親對子女的愛博大無私子女卻很少有人懂得感恩和回報。
五、答案：2010年某市將加快重大交通項目建設
六、答案：示例：細節(jié)是一種能影響全局的細微的易被忽略的物件或行為?！究疾閷W生的歸納概括能力，學生須仔細閱讀這兩則材料，再準確表述即可?！?/p>
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