第一篇：康美司法所開展社區(qū)矯正試點工作實現(xiàn)“六個到位”

康美司法所開展社區(qū)矯正試點工作實現(xiàn)“六個到位” 自開展社區(qū)矯正試點工作以來，康美司法所發(fā)揮矯正辦作用，夯實幫教基礎(chǔ)，扎實推進各項矯正工作，實現(xiàn)了“六個到位”。一是常規(guī)管理到位。落實各項監(jiān)管政策，將矯正對象納入嚴管范疇，執(zhí)行“周聽聲，月匯報”制度，實施入矯訪談，心理測評，學習教育，公益勞動及自主學習引導等矯正管理程序。目前已持續(xù)執(zhí)行“周聽聲，月匯報”管理，累計開展15次入矯訪談和心理測評，3次學習教育，1次公益勞動；二是重點管理到位。對重點矯正對象重點監(jiān)管，做到底子清、情況明，實施重點監(jiān)管重點教育：對外出流動矯正對象，嚴格落實各項監(jiān)管措施，防止脫管失控；對未經(jīng)批準擅自外出的社區(qū)服刑人員，依法采取措施及時查找，并嚴格教育；對特殊時期、特殊時段、特殊人群進行有效的監(jiān)管，確保矯正安全；三是幫教管理到位。逐級建立由司法所所長、司法助理員、社區(qū)矯正工作者、公安片警、社區(qū)矯正協(xié)管員、社區(qū)矯正志愿者等組成的矯正幫教小組，簽訂責任狀，落實責任田，確保社區(qū)矯正對象不失控、不脫管、不漏管，不重新犯罪；四是制度執(zhí)行到位。落實矯正對象的報到制度、監(jiān)護制度、走訪制度、請銷假制度、會客制度、考核及獎罰制度等相關(guān)制度，嚴格按照執(zhí)行，促進管理規(guī)范化；五是實效落實到位。自社區(qū)矯正試點工作開展以來，社區(qū)矯正的“非監(jiān)禁”刑罰執(zhí)行性質(zhì)已得到矯正對象及其家人的接受與認可，取得了良好的實效。樹立起管理者、教育者、朋友的多重身份，實現(xiàn)雙向溝通，在強化其自我管理的同時促進幫教作用發(fā)揮；六是機制運行到位。進一步完善各項程序性規(guī)定，嚴格內(nèi)部流程管理，規(guī)范社區(qū)矯正運行機制，確保矯正對象“管得住、教育好”。

第二篇：司法所零距離開展社區(qū)矯正工作

記社區(qū)矯正之“燃起生活新希望”篇

臨岐司法所立足于“社區(qū)矯正規(guī)范化年”建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)矯正協(xié)管員的職能，將工作戰(zhàn)線前移，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)面對面地對“五種監(jiān)管對象”進行矯正工作，從而使臨岐片的社區(qū)矯正在“規(guī)范化”方面有了質(zhì)的提高，矯正對象也逐漸接受了這一新的監(jiān)管模式。

方某是一名地道的淳安農(nóng)村婦女，家住臨岐鎮(zhèn)審嶺腳村審峰自然村，2006年10月因犯故意傷害罪被判處有期徒刑一年六個月緩刑二年。2007年9月，司法行政部門接管派出所的“五種監(jiān)管對象”后，方某成了臨岐鎮(zhèn)司法所的一名社區(qū)矯正對象。

接受社區(qū)矯正初期，強烈的自尊心和自卑感使方某情緒非常低落，整天悶在家里，沉默寡言，并且特意避開和熟人接觸，就連一直是她心頭肉的兒子也很少顧及。為此，參與矯正工作的干部群眾對她非常擔心，怕她發(fā)生意外，一時間使大家感到壓力非常大。試想，一個判了緩刑的女人帶著一個還在上中學的孩子，加上身體長期患病，生活在淳安這種貧困的山區(qū)是何其的艱辛。他們是孤兒寡母，經(jīng)濟來源極其微薄，難于尋找生活出路。鑒于此種情況，臨岐司法所派出社區(qū)矯正協(xié)管員和鎮(zhèn)干部何夏生同志特地對其多次走訪，并得知方某當年犯故意傷害罪事出有因：原來，方某丈夫因有外遇而要與其離婚，他不但不照顧方某母子的

日常生活，而且想盡各種手段逼迫方某將其辛苦掙來打算日后給兒子讀書的錢拿出來供他揮霍，丈夫的惡行使方某失去了理智，她先自己喝下農(nóng)藥，再拿刀砍向丈夫的頭部，由于藥量少自己沒死，但等待她的是法律的懲罰??。

對于方某這種社區(qū)矯正對象，臨岐司法所針對她的情況，派出社區(qū)矯正協(xié)管員多次上門和方某面對面談心，通過耐心開導，并對她講解相關(guān)法律知識，鼓勵她樹立生活信心，勸說其徹底放棄犯罪自卑感，面對現(xiàn)實，以積極的態(tài)度融入社會。今年以來，通過司法所的多方教育幫助，方某的生活態(tài)度慢慢積極起來，逐漸走出了心理的陰影。目前，她已認識到人生道路漫長，今后還有很多美好的路程要走。現(xiàn)在，過大家的努力，方某終于完全從悲觀中走出來，安心接受矯正。

在每個月社區(qū)矯正對象到鎮(zhèn)司法所作思想?yún)R報的日子里，方某總是拿著寫好的書面匯報材料按時報到，嚴格遵守著社區(qū)矯正的各項制度和規(guī)定，并積極參加社區(qū)的公益勞動和其他相關(guān)活動。前不久，方某高興地告訴司法所的工作人員她兒子考上了縣重點高中。當司法所工作人員向她表示祝賀時，方某說多虧了當時司法所同志的幫教，鼓勵她走出自己的陰影，并幫助她教育培養(yǎng)孩子，才使她沒有繼續(xù)低迷下去，現(xiàn)在兒子學習成績好，又很懂事，令她倍感欣慰，對生活充滿了希望，對今后順利回歸社會更是充滿了信心。

方某接受社區(qū)矯正獲得的成功的經(jīng)驗，也使司法所的同志得

到了莫大的鼓舞，相信只要真情地付出一定會取得工作上豐碩的回報，矯正工作人員將用更大的熱情投入到社區(qū)矯正這一全新而富有挑戰(zhàn)性的工作中去。

為加強與社區(qū)矯正人員的溝通交流，畢橋司法所積極開展社區(qū)矯正人員集中教育活動，在冊七名矯正對象參加了此次活動。由于多數(shù)矯正人員提早趕到了會場，司法所黃開軍所長提議在會前進行零距離的溝通交流，部分矯正人員暢談了對司法所矯正工作的意見、想法以及社區(qū)矯正以來的感受，拉近了矯正人員與司法所工作人員的距離，為彼此建立互信打下良好的基礎(chǔ)。

會上規(guī)定今后推行的“零距離交心”機制，指出“零距離交心”既是加強溝通、了解信息的新渠道，也能有效的增強矯正人員與司法所工作人員之間的互信與關(guān)懷。同時還將新頒布實施的《社區(qū)矯正實施辦法》的內(nèi)容進行詳細解讀，重點講解了《辦法》實施后的一些新要求和新措施，特別強調(diào)了《辦法》中的相關(guān)懲處條款，要求與會矯正人員認真學習《辦法》內(nèi)容，在今后社區(qū)矯正中嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。

矯正對象紛紛表示要勇于自省，認識自身的錯誤，改過自新，在今后的矯正中遵守法律、法規(guī)和社區(qū)矯正各項管理規(guī)定，早日回歸社會。

第三篇：官寨司法所開展社區(qū)矯正工作

官寨司法所

積極開展社區(qū)矯正人員“走訪入戶”

活動

織金縣官寨司法所陳明

為認真貫徹落實社區(qū)矯正法律法規(guī)和有關(guān)社區(qū)矯正政策精神。2011年12月份以來，官寨司法所積極開展轄區(qū)內(nèi)社區(qū)矯正人員“走訪入戶”活動。

一是摸清具體情況，解決實際問題。司法所3名工作人員深入轄區(qū)內(nèi)的9名社區(qū)矯正人員家中，了解和掌握他們在生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問題，及時協(xié)調(diào)有關(guān)單位予以解決。目前，正在協(xié)調(diào)民政部門為符合條件的社區(qū)矯正人員辦理最低生活保障金。二是加強法律法規(guī)和政策的宣傳，促其實現(xiàn)就業(yè)。在走訪入戶中，向他們宣傳地、縣關(guān)于做好社區(qū)矯正人員就業(yè)和社會保障工作的系列優(yōu)惠政策，引導他們準確理解精神，依法把握機遇，爭取盡快就業(yè)。三是加強法紀教育，增強其法制觀念和社會責任感。走訪入戶中，要求他們認真汲取教訓，痛改前非，樹立“危機意識”、“責任意識”，自覺遵守法律法規(guī)，爭做守法公民。四是排查矛盾糾紛，及時調(diào)處化解。深入開展社區(qū)服刑人員與鄰居、村干部之間的矛盾糾紛排查，遇有矛盾糾紛，及時調(diào)處解決，防止矛盾轉(zhuǎn)化升級，為構(gòu)建和諧村寨奠定了基礎(chǔ)。通過走訪入戶活動，1

摸清了轄區(qū)內(nèi)社區(qū)矯正人員的家庭、生活、思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)情況，為下一步制定切實可行的幫教計劃和矯正措施提供了依據(jù)。

此次活動結(jié)合法律法規(guī)宣傳，通過以案釋法等形式向社區(qū)矯正人員講解了《中華人民共和國人民調(diào)解法》、《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《貴州省法律援助條列》等法律法規(guī)和社區(qū)矯正政策。共發(fā)放法律法規(guī)宣傳資料200余份。

第四篇：發(fā)揮街道司法所職能,穩(wěn)步開展社區(qū)矯正工作

發(fā)揮街道司法所職能，穩(wěn)步開展社區(qū)矯正工作

--XXXX司法所

各位領(lǐng)導、各位委員：

現(xiàn)將XXXXX司法所社區(qū)矯正工作匯報如下，如有不妥請指正。

一、基本情況 1、20XX年我所共銜接社區(qū)矯正人員XX名，其中XXXX罪X名，XXXX罪X名，XX罪X名，XX罪XX名,XXXXX罪X名。其中在職工作X名，無業(yè)X名，就讀X名。17歲X名，18歲X名，20歲以上X名，40歲以上X名。女性X名，男性XX名。少數(shù)民族X名，漢族XX名。其中X名矯正對象已刑滿解矯，納入安置幫教。

2、社區(qū)矯正對象的特點：一是年齡差別大；二是分布地區(qū)廣；居住較分散；三是文化水平差異大；四是對社區(qū)矯正的認識、理解、心態(tài)、本人態(tài)度各異；五是家庭經(jīng)濟生活狀態(tài)差別較大；生存與管理有時發(fā)生沖突；六是組織學習、參加公益勞動困難較大。

二、具體做法

1、社區(qū)矯正的最終目的是通過社區(qū)矯正工作，矯正社區(qū)矯正對象的犯罪心理和行為惡習，并促使其順應回歸社會。為了實現(xiàn)矯正之目的，必須用恰當?shù)墓ぷ鞣椒ㄗ龊帽O(jiān)督管理、教育矯正、公益勞動、考核獎懲、幫貧解困、就業(yè)指導、職業(yè)技能培訓等工作。

2、明確責任、落實措施。一是成立以黨委書記為組長，司法所負責人、派出所所長為副組長，下派干警、綜治、團委、婦聯(lián)、村、社區(qū)、再就業(yè)、社保等單位為社區(qū)矯正工作領(lǐng)導小組成員，下設(shè)辦公室。司法所負責人兼辦公室主任和下派干警開展日常社區(qū)矯正工作。二是建立健全街道社區(qū)矯正工作聯(lián)系會議制度、請示報告制度、教育培訓制度和責任追究等制度，并定期開展會議研究社區(qū)矯正工作。三是責任到人，誰主管誰負責，并指導村、社區(qū)矯正工作成為常態(tài)化，穩(wěn)步開展和推進社區(qū)矯正工作。四是積極開展摸底、排查社區(qū)矯正人員，做到情況清，底數(shù)清，做好臺賬及各類檔案、表格的填空、審批等工作。

三、強化教育、注重改造

在工作中，個別矯正對象有時存在不服從管理的現(xiàn)象，但大多數(shù)矯正對象能自覺按時按要求到司法所進行思想?yún)R報、簽到，接受社區(qū)矯正、管理、教育和學習。如家住XXXX的矯正對象XX，因犯XXXX罪被判處XXXXXX。我司法所銜接社區(qū)矯正工作后了解到，XX由于年少沖動，涉世不深，被判緩刑后思想壓力大，情緒低落，自閉在家，不愿與人接觸且不愿接受矯正。初次接觸社區(qū)矯正時，對自己所犯罪行沒有清楚認識，我所工作人員針對XX的具體情況與之進行了多次促膝談心，制定矯正措施，并讓他充分認識到自己所犯的罪行給對方和自己的家人帶來的巨大

傷害，他感到非常后悔，表示愿意積極接受社區(qū)矯正，面對現(xiàn)實，擺好心態(tài)，重新做人。

四、分類管理、積極幫扶

在社區(qū)矯正工作中，我們對矯正對象實行分類管理，對待不同類型的罪犯實行因人施教，個別談話，思想?yún)R報等，使他們深刻認識到自己所犯下的罪行及給社會和家人帶來的傷害，使他們悔過自新，積極接受改造，重新做人。幫助罪犯消除不良心理及其心理障礙，維護和恢復心理平衡，保持心理健康，增強社會適應能力，通過不斷提高刑緩人員服刑教育改造質(zhì)量，使其成為遵紀守法的勞動者、建設(shè)者。如社區(qū)矯正對象XXX，XX文化程度，因XXXX被判處XXXX。在剛到我社區(qū)矯正時，情緒悲觀，因社會、單位等各種因素而一時疏忽，觸犯法律，毀了前途，在單位抬不起頭，對未來的人生感到茫然而不知所措，失去了面對生活的勇氣，當我們在矯正過程中發(fā)現(xiàn)她的悲觀情緒較為嚴重后，我司法所社區(qū)矯正工作人員及時與XXX的家人取得聯(lián)系，分析了她的思想情緒狀況，并制定矯正方案，開展社區(qū)矯正工作。通過我們多次的交心談話，對她目前的情況進行了剖析：首先，她還在單位上班，并沒有中斷經(jīng)濟來源；其次，她有個幸福美滿的家庭，現(xiàn)在應該面對現(xiàn)實，反省自己的罪行，振作精神，重新做人。樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，正視新的社會人生。此外，應當注重法律知識的學習，增強法律意識，做一個守法的好公民。通過矯正，使XXX的思想有了明顯的變化，情緒一天天在好轉(zhuǎn)，從原本的消極情緒轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極主動接受社區(qū)矯正。通過矯正使她深感到社會和司法所、社區(qū)對她的關(guān)心、關(guān)愛，從新的角度理解、認識了社區(qū)矯正工作重要性后，近幾個月來，她主動來司法所匯報思想，與我們溝通，談自己未來的打算，并保證積極服從管理，爭取早日解除社區(qū)矯正，用實際行動回報社會，做一名對社會有用的人。

在社區(qū)矯正工作中，對社區(qū)矯正對象實行監(jiān)管和教育的同時，我們也及時了解每一位社區(qū)矯正對象的基本情況，如家住XX小區(qū)的XXX，XX文化程度，因涉嫌XXXX罪判處XXXX，在對XXX開展社區(qū)矯正以來，我們對他的案例進行認真分析后，針對他的家庭情況及犯罪情形，及時同他的家人及社區(qū)居委會取得聯(lián)系，在對XXX的幫教工作中，以談心、矯正為主，在教育工作中得到了他及家人的積極配合，并了解到他家庭的實際困難，經(jīng)多方努力，對他進行慰問，使他在生活上樹立了自信，在面對社會輿論時有了更加平和的心態(tài)和面對生活的勇氣。在思想上，對他進行法律知識的普及，加強法制觀念，使他對自己所犯罪行有了重新的認識，并幫助他找到合適的工作，使之自食其力。通過社區(qū)矯正工作，使XXX真正感受到社區(qū)矯正人性化給他帶來的關(guān)心和幫助，他表示要重新振作起來，回報關(guān)心愛護他的黨和政府，回報社會和家人。

五、加強配合、嚴格管理

我們十分注重各項工作的落實。在社區(qū)矯正工作中，偶爾會

有極個別矯正對象不服從管理，總是以忙碌等各種借口不配合管教，針對這些情況，為了切實防止他們失控、脫管，我們強化工作機制，嚴格落實工作措施，加大管控力度。

一是和公安派出所及各社區(qū)居委會密切配合，對出入矯正對象的住所進行大量的區(qū)域排查，嚴格把握矯正對象銜接原則，見人見檔，經(jīng)過排查，屬于我區(qū)域管轄范圍方可接受社區(qū)矯正，拒絕接受或退回有檔無人或有人無檔的服刑對象。

二是對接受矯正對象建立完善的檔案，了解他們的家庭情況和個人簡歷，對他們進行協(xié)議保證書簽訂、心理評定和相關(guān)的管理制度，每月按時報到，上交思想?yún)R報，同時對他們進行相關(guān)的思想教育，使之充分接受再學習教育、再改造。

三是扎實工作，采取與矯正對象進行個別談話、思想溝通等方式，隨時與家屬取得聯(lián)系，共同配合矯正對象的管教工作，對有困難、需要幫助的矯正對象給予及時的幫助。對生活、就業(yè)不順利的、思想有包袱的、情緒低落的對象，我們通過談話了解，針對他們的思想情況給予教育和幫扶，使他們放下思想包袱，調(diào)整心態(tài)，愉快的接受社區(qū)矯正。

四是嚴格實行矯正對象外出請假申請制度，把好矯正對象跨省、市的關(guān)口。如在外地大學就讀的崔軒肇，做好外出審批程序，學校出示詳細的證明，個人申請等各項手續(xù)，積極與家長配合，督促其按時進行思想?yún)R報，在他臨走時在司法所進行談話，交代相關(guān)的注意事項，嚴格遵守社區(qū)矯正管理的要求，調(diào)整好心態(tài)，好好學習，做一個守法的好公民。

XX司法所在社區(qū)矯正方面做了大量工作，取得了一些成績，但也存在一定的不足，我們將繼續(xù)努力，嚴格依法管理，文明執(zhí)法，使矯正工作更加規(guī)范有序。

第五篇：根據(jù)兩院兩部關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知

根據(jù)兩院兩部《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》、司法部《司法行政機關(guān)社區(qū)矯正工作暫行辦法》以及市司法局《關(guān)于全面推進社區(qū)矯正工作的意見》的文件精神，在社區(qū)矯正工作中應當對社區(qū)服刑人員開展個性化教育，提高社區(qū)矯正工作的質(zhì)量和效果。現(xiàn)就開展個性化教育工作提出實施意見。

一、充分認識開展個性化教育的重要意義

教育矯正是社區(qū)矯正工作的一項重要任務。《司法行政機關(guān)社區(qū)矯正工作暫行辦法》中明確規(guī)定，“司法行政機關(guān)應當對社區(qū)服刑人員實施分類管理、個性化教育”。對社區(qū)服刑人員開展個性化教育，是在日常管理、集中教育和個別教育的基礎(chǔ)上，采取有針對性的社會化、人性化教育方法和手段，提高社區(qū)服刑人員接受社區(qū)矯正工作的自覺性，矯正他們不良的思想和行為，解決其在生活、思想、心理等方面的問題，從而幫助他們順利回歸社會。通過開展個性化教育，不斷深化社區(qū)矯正工作，提高矯正工作的質(zhì)量和效果。

二、個性化教育的工作對象

結(jié)合社區(qū)服刑人員的日常行為表現(xiàn)和個性特征，在分類矯正、心理矯正和風險評估的基礎(chǔ)上，應當對下列社區(qū)服刑人員開展個性化教育：

1.社區(qū)矯正風險較大，屬于中等危險以上的；

2.違法犯罪惡習較深的；

3.存在心理危機或心理疾病的；

4.日常行為獎懲中受處分的；

5.日常行為有明顯偏執(zhí)或缺乏自控的；

6.社會交往或家庭環(huán)境不良的；

7.社會矛盾、家庭矛盾或個人問題尖銳、特殊的。

三、工作方法

1.確定個性化教育對象

在社區(qū)矯正工作過程中，應當在全面掌握、綜合分析社區(qū)服刑人員的基本情況的基礎(chǔ)上確定個性化教育對象?；厩闆r應當包括個人因素（年齡、性別、案由、人格品質(zhì)、生活經(jīng)歷等）、家庭因素（家庭經(jīng)濟狀況、成員關(guān)系等）、社會因素（職業(yè)、社會關(guān)系等），日常表現(xiàn)，風險評估或心理測試情況等。對新接受社區(qū)矯正的社區(qū)服刑人員，通過全面了解和掌握基本情況后，應當對經(jīng)社區(qū)矯正風險評估測試結(jié)果是社區(qū)矯正風險較大，屬于中等危險以上的，違法犯罪惡習較深的，經(jīng)心理測試發(fā)現(xiàn)有心理危機或心理疾病的，社會交往或家庭環(huán)境不良的，社會矛盾、家庭矛盾或個人問題尖銳、特殊的，日常行為有明顯偏執(zhí)或缺乏自控的應當列為個性化教育對象。

對在社區(qū)矯正過程中，在階段性風險評估中測試結(jié)果是社區(qū)矯正風險較大，屬于中等危險以上的，發(fā)現(xiàn)心理危機或心理疾病的，受到日常行為處分的，日常行為有明顯偏執(zhí)或缺乏自控的，產(chǎn)生尖銳的社會矛盾、家庭矛盾或個人問題的應當列為個性化教育對象。

2.制定個性化教育方案

針對社區(qū)服刑人員的不同情況，設(shè)計、制定個性化教育方案。工作方案包括基本情況分析、主要存在問題、工作措施和工作目標。

基本情況分析是指客觀評定個性化教育對象在行為規(guī)范、價值觀念、心理健康、家庭和社會環(huán)境、職業(yè)技能等方面的基本情況。行為規(guī)范包括遵守社區(qū)矯正的各項工作規(guī)定和紀律，端正接受社區(qū)矯正的態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣；價值觀念包括世界觀、價值觀、人生觀教育和遵守法律、社會公德；心理健康包括健康的心態(tài)及生活、工作態(tài)度；職業(yè)技能包括對象所掌握的技能和就業(yè)狀況等。

在基本情況分析的基礎(chǔ)上，分析個性化教育對象存在的主要問題，有分別、有側(cè)重地擬定個性化教育措施。主要包括：強化對象的個別教育，加強對象的疏導工作；通過知識學習、思想?yún)R報、情感交流、倫理道德教育等手段，提高對象的素質(zhì)水平，幫助對象克服困難，緩解或解決其面臨的各種矛盾；通過訓誡等手段，加強刑罰執(zhí)行的嚴肅性，提高對象的服刑意識，認真接受社區(qū)矯正工作；通過技能培訓等手段，幫助對象掌握一定的生活技能，使其能夠維持基本生活。

依據(jù)每個對象的不同期限，初步確定其個性化教育的工作目標。工作目標包括近期目標和終期目標。

3.跟蹤評估

因人而異，分階段、有步驟地實施個性化教育。在個性化教育過程中，根據(jù)社區(qū)矯正人員的實際表現(xiàn)，動態(tài)評估其個性化教育方案。個性化教育對象有明顯變化的，要適時調(diào)整其教育內(nèi)容、教育措施和教育期限。

4.撰寫結(jié)案報告

社區(qū)服刑人員具體情況不同，個性化教育期限也不相同。對于存在嚴重行為偏差或重新違法犯罪風險性大的社區(qū)服刑人員，要開展整個矯正期的個性化教育；對于存在階段性行為偏差或心理問題、社會或家庭環(huán)境惡化、受到日常行為處分的社區(qū)服刑人員，要根據(jù)工作目標開展階段性的個性化教育。

撰寫結(jié)案報告是總結(jié)個性化教育的一項重要工作，結(jié)案報告主要有：成功實施個性化教育取得較好效果的；未能取得成效的；階段性個性化教育中止的；矯正期滿個性化教育終止的。

個性化教育方案、結(jié)案報告應當歸入社區(qū)服刑人員的矯正檔案。

四、幾點要求

1.要有效組織開展個性化教育

社區(qū)矯正工作職能部門、矯正社工和社會志愿者共同參與，對社區(qū)服刑人員開展個性化教育。街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所（科）和矯正社工要緊密配合，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所（科）組織管理、具體指導、檢查督促對社區(qū)服刑人員的個性化教育和抓好個性化教育典型個案工作；矯正社工具體負責確定個性化教育對象、制定

教育方案、實施個性化教育、撰寫結(jié)案報告等各個環(huán)節(jié)的工作。同時，要挖掘和利用各類社區(qū)資源，為開展個性化教育創(chuàng)造條件。

2.要與分類矯正、心理矯正、日?？己斯ぷ骶o密結(jié)合對社區(qū)服刑人員開展個性化教育是社區(qū)矯正一項重要的日常工作，對被列入個性化教育的對象開展個性化教育應當作為教育矯正的重要內(nèi)容,是對集中教育、個別教育的補充。既要充分利用集中教育、個別教育、公益勞動等已有的教育管理手段，又要與分類矯正、心理矯正、日常考核等工作相結(jié)合。在對社區(qū)服刑人員進行分類矯正，落實各項監(jiān)督管理、教育管理措施的前提下，實施個性化教育?？梢赃\用心理矯正手段輔助解決有針對性的問題，個性化教育動態(tài)評估可以結(jié)合日常管理考核一并開展，依據(jù)個性化教育對象的實際表現(xiàn)，實施日常行為獎懲。

3.要注重個性化教育的工作實效

對社區(qū)服刑人員開展個性化教育，是提高矯正質(zhì)量的重要手段之一。個性化教育要從工作實際出發(fā)，循序漸進，實事求是，不追求形式，要通過教育，充分體現(xiàn)其個性化教育的實際效果。

要善于總結(jié)個性化教育工作，探索工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題，充分挖掘工作中的典型個案，通過個案研究，逐步形成良好的工作經(jīng)驗，切實推動社區(qū)矯正整體工作的開展。