第一篇：三教堂小學研修報道

咬定研修不放松，信息優(yōu)化突破中

---------三教堂小學教師研修報道

本校訊：8月3日是山東省小學教師遠程研修的第五天，一大早，我們學校教師就早早來到了研修辦公室，雖然天氣依舊炎熱，但是全體參與2014年遠程研修的語、數(shù)、英、音、體、美、品社學科教師們齊聚一堂，依舊投入到這次緊張而又充實的遠程研修過程當中，開始了緊張而熱烈的研修培訓。

老師們學習熱情高漲，積極上網(wǎng)觀看網(wǎng)絡視頻，認真聆聽了專家組的關于信息優(yōu)化教學視頻的講座。在學習中，老師們紛紛參與網(wǎng)上交流、評論，積極在教研組內(nèi)就某個教學問題展開激烈研討，整個學習氣氛緊張、熱烈、愉快。研修中，老師們踴躍發(fā)言，不斷切磋碰撞，相互學習交流，老師們不畏炎熱與酷暑投入到緊張的學習中，為這個火熱的夏日增添了一道亮麗的色彩。充分利用教育局配備的臺式電腦，針對課堂教學中信息技術支持下的教學問題的描述、歸因和問題解決策略進行了重新審視，并積極籌備、研究下午的作業(yè)，這時老教師發(fā)揮了自己經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，新教師虛心求教、認真學習。上午看過本講導學后，緊接著學習了模塊一 PowerPoint 2003的基本操作，如：創(chuàng)建演示文稿、視圖方式、插入自選圖形等文本。在對本模塊充分學習理解的基礎上我們又開始著手準備自己的評論，在《學習園地》發(fā)帖討論，不少老師們又利用上午的時間寫出博客隨筆感言，整整一上午，大家都在忙于學習交流，盡情吮吸著研修的甘露，專家組高瞻遠矚的分析、貼近教學的案例都仿佛甘泉滋潤著老師們的心田。年齡大的教師也需要年輕教師幫助操作、指點，互幫互助，學習熱情高漲。老師們都表示前幾個模塊的學習讓我們對信息技術支持下教學優(yōu)化有了更深刻的了解和認識，對自己的課堂教學一定有很多的益處，紛紛表示后面的幾個模塊的學習會更加認真。通過這次遠程研修，使我們拓展了視野，能運用信息技術優(yōu)化課堂教學，了解了很多關于ppt課件制作的新知識，開闊了新思路、打開了新模式，使我們認識到切實可行的信息技術在課堂教學中的重要性。

感謝專家、領導給了我們這么好的學習機會！我們一定會把握好這次機會，讓自己在這次研修中學到有用的東西應用到今后的教學中！學校領導對本次研修工作非常重視，劉光軍校長親自關注每位老師的學習情況，及時解決老師們的疑問和困難。在遠程研修中，廣大老師紛紛表示要抓住這次難得的與專家面對面交流學習的機會，認真學習，積極實踐。

徜徉在這樣的環(huán)境中，研修學習是一件多么幸福的事！感謝研修，為我們提供如此寬廣的平臺，相信我們教師的教學專業(yè)素質(zhì)會得到更大的提高，通過此次研修讓自己的教育教學能力更上一層樓！期待著研修的進一步深入！

2014年8月3日

（來維環(huán)）

第二篇：研修報道

驕陽勝火，這里學習正熱

7月22日，暑假第18天，下午4:39分，學校東微機室，低鳴的空調(diào)帶來陣陣涼意，54臺計算機前座無虛席。54位教師或?qū)Ｗ⒂谟嬎銠C屏幕，凝神思考；或敲擊鍵盤，撰寫心得。四樓語文組，12名語文教師正在這里研修，組長楊艷芳正在和一位教師討論本組作業(yè)該如何設置。三樓辦公室里，風扇呼呼的轉(zhuǎn)著，袁主任默默的看著屏幕學習，片片汗水浸濕了襯衫……這是臨沂第二十九中學2014年暑期研修的幾個場景，所有在校參訓的老師都非常珍惜這次難得的學習提高的機會，無論學習的條件怎么樣都在認真學習。有的教師，中午匆忙吃完午飯就到研修地點進行學習。有的老師說平時工作繁忙，很難抽出時間來提高，省教育廳提供的這一個平臺，有專家指導，有同事商討，很難得。

這就是我們29中教師的暑期研修，珍惜，認真。驕陽勝火，這里學習正熱。

第三篇：研修報道

為搭建教師專業(yè)成長平臺，有效提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，近日，臨淄區(qū)齊都小學數(shù)學教師積極參加了2014年小學教師信息技術應用能力提升全員遠程研修。

此次網(wǎng)絡研討的時間為6天，研修的主題是“技術改變教學”，重點突出應用。主要內(nèi)容為“微課程和信息技術支持下的課堂”，包括項目介紹、新聞資訊、課程模塊、作業(yè)、簡報、學習園地等。

研修時，教師都認真觀摩學習了專題的視頻講座，仔細聽取了專家們的內(nèi)容分析解讀和教學建議，然后就每一個專題的問題進行了探討交流，認真閱讀了每一期學習簡報，反復研究每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。在對本模塊充分學習理解的基礎上我們又開始著手準備自己的作業(yè)。盡情吮吸著研修的甘露，精心進行了作業(yè)設計和評論。大家深深的對專家的細致講解所吸引，都感嘆這一次的講解是一場及時雨，為大家提供了一次專業(yè)在起飛的機會，大家一定珍惜這次學習，打破自己的教育教學工作瓶頸，實現(xiàn)教育教學工作的突破！

第四篇：研修報道11

咬定研修不放松，立根教學突破中

暑期研修進入第四天，我們的遠程研修進入了第四個模塊的學習。上午老師們依然是熱情高漲的研修學習，探討交流著。每位老師對本組《問題任務單》中教學問題的描述、歸因和問題解決策略進行了重新審視，并積極籌備、研究下午的作業(yè)，這時老教師發(fā)揮了自己經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，新教師虛心求教、認真學習。年齡大的教師也需要年輕教師幫助操作、指點?；突ブ?，學習熱情高漲。老師們都表示前幾個模塊的學習讓我們對三次備課兩輪打磨有了更深刻的了解和認識，對自己的課堂教學一定有很多的益處，紛紛表示后面的幾個模塊的學習會更加認真。

第五篇：遠程研修報道

遠程研修報道

7月8日上午8時，嘩嘩的大雨沒有擋住去研修的道路，呼呼的風聲沒有遮掩研討的心聲，西章小學遠程研修活動集中學習開班儀式校會議室舉行。祝校長首先傳達了教辦會議精神，強調(diào)了本次研修的重要性，并對我校的研修工作進行布置。學員代表李老師深情地說道：遠程研修是為那些發(fā)自內(nèi)心地愿意學習的人準備的一份知識、思想和智慧的盛宴。給老師們帶來的是嶄新的視角，新穎的觀點，全新的教育理念。我們要把這次集中培訓作為一個新的起點，樹立終生學習的理念，不斷學習，努力提高自身素質(zhì)。

在整個學習過程中，老師們緊張而忙碌，一會兒聚精會神地觀看視頻，耐心細致的體會揣摩，一會兒寧心靜氣的書寫作業(yè)，滿腔激情的剖析點評。大家和專家、指導教師、各位老師互相交流，不斷地學習，思考，總結，每一次講座都認真觀看，每一個案例都互相探討，每一次作業(yè)都積極完成，明白了很多自己平時沒鉆研、想不透的問題。既擴大了眼界，豐富了知識，又獲得了體驗，分享了成果！我們相信，火熱的付出之后，必是沉甸甸的收獲！在未來的教學工作中，老師們一定會繼續(xù)保持激情，再創(chuàng)佳績！

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