第一篇：三教堂小學(xué)家長開放日新聞稿

三教堂小學(xué)舉行家長開放日活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通，讓每位家長能夠參與學(xué)校管理，了解孩子的學(xué)習(xí)與生活，了解每位教師的工作，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，我校于12月2日舉行了 “家長開放日”活動(dòng)。

下午三點(diǎn)，學(xué)校張文校長首先向到校的家長致辭，簡要介紹了學(xué)校近幾年發(fā)展的形式，讓家長們對學(xué)校有了整體的認(rèn)識，共為孩子的茁壯成長，促進(jìn)家校合作共贏。家長們走進(jìn)班級，對每個(gè)班的班級文化有了初步的了解，很多家長露出了贊賞的眼神。老師們向家長匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)多學(xué)期以來班級的情況，就學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行了近距離的溝通，并對學(xué)校、家庭如何合力為學(xué)生營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行了深入的交流，在輕松而熱烈的交流氛圍中，家長們對如何尊重和關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成了共識。在本次家長開放日活動(dòng)的家校交流中，老師和家長的思想?yún)R流在了一起，共同為了孩子的成長出謀劃策。

此次家長開放日活動(dòng)的開放形式讓家校零距離接觸，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長。

通過此次活動(dòng)全方位地展現(xiàn)了學(xué)校的管理和師生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長將起到積極的推動(dòng)作用。

三教堂小學(xué)

2016.12

第二篇：家長開放日新聞稿

走進(jìn)課堂，共促成長---我校開展家長開放日活動(dòng)報(bào)道，為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)情況。5月3日上午，我校一年級舉行了“家長開放日”活動(dòng)。

近300名家長前來觀摩，與孩子們共上了兩節(jié)課。課堂上，教師們采用多種有效的教學(xué)手法，借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長們看在眼里記在心里，他們關(guān)注著自己孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)發(fā)出會心的微笑，有的家長還拿出相機(jī)拍下了一個(gè)個(gè)難忘的瞬間。

這次家長開放日活動(dòng)，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，讓家長走進(jìn)課堂，親子共學(xué)，零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育；走進(jìn)孩子，傾聽心聲，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活：走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好的配合學(xué)校，共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長！

第三篇：家長開放日新聞稿

學(xué)生的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。為進(jìn)一步推進(jìn)家校協(xié)同教育，增進(jìn)家?；?dòng)，讓孩子童年更精彩，展示學(xué)校文化特色。10月31日，我校舉行了一年級家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)班級，了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

在這次家長開放日活動(dòng)中，十四位一年級的語文、數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)設(shè)趣味化、活動(dòng)化的教學(xué)情境以及生活化、情境化的教學(xué)環(huán)境，深深吸引了每一位孩子，贏得了家長們的一致好評。家長們在觀摩學(xué)生的學(xué)科展示活動(dòng)過程中，看到了孩子的進(jìn)步與成長，由衷地感到欣喜。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴對孩子的關(guān)愛，家長們盡收眼底，感動(dòng)了在座的每一位家長。通過家長開放日活動(dòng)，家長們也對教師的工作有了較具體的了解，在一個(gè)個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受到了班主任教師的辛勞，同時(shí)也對學(xué)校的工作有了客觀的認(rèn)識。不少家長對學(xué)校舉辦家長開放日活動(dòng)的做法表示贊賞，他們說：“通過親自進(jìn)入校園，更全面了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，感受到學(xué)校為培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)發(fā)展給予的愛與責(zé)任?！笔前。谖覀兤咭焕蠋煹男哪恐?，“為學(xué)生的幸福人生奠基”是我們不變的信條。

一棵幼小的樹苗的成長，需要多方面的滋養(yǎng)。孩子的成長也是如此，他們需要老師和家庭的多方配合，共同哺育，悉心照料，最終才能成長為一棵參天大樹。家長開放日，正是為家校溝通搭起了橋梁，讓家長了解學(xué)校和孩子，讓學(xué)校和家長共同走進(jìn)孩子的心田，讓教育中充滿幸福。

宋 茹

第四篇：小學(xué)家長開放日總結(jié)

現(xiàn)將此次家長開放日《家長評價(jià)及建議匯總》及我校改進(jìn)辦法進(jìn)行公布，供您查閱。

一、對于三節(jié)展示課的評價(jià) 語文：

1、較新的教學(xué)理念，適時(shí)的引領(lǐng)，有效的啟發(fā)，使課堂張弛有度，充分展示了曉月苑老師的風(fēng)采。

2、生動(dòng)有趣、有聲有色、師生一道接近作者，走進(jìn)文本，體會字里行間的真情實(shí)感，憑教師的扎實(shí)基本功，師生真情實(shí)感的交流使課堂形成一種師、生、文的合力。

3、語言精煉，聲音有感染力，抓住文章重點(diǎn)進(jìn)行分析，講練結(jié)合，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂及投影渲染氣氛，讓學(xué)生在理解中受到教育。

數(shù)學(xué)：

1、教學(xué)重點(diǎn)明確，層次鮮明，教學(xué)過程有梯度，練習(xí)內(nèi)容與教學(xué)緊密相連，數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確，課堂氛圍和諧。

2、課程導(dǎo)入自然，情景設(shè)計(jì)有效激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，教學(xué)過程實(shí)施順暢，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課件制作精美，有效地輔助了教學(xué)。

英語：

1、有趣的學(xué)習(xí)氣氛，就如一位神話老人帶領(lǐng)一群小精靈在童話王國內(nèi)探險(xiǎn)，從中學(xué)到了很多新奇的詞句。精靈們玩得開心，學(xué)的有興趣。是一位快樂的老師，讓孩子在一種輕松而沒有壓力下學(xué)習(xí)，跟著這樣的老師一定是快樂的。

2、注重課堂訓(xùn)練，課堂效率高；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍好；注重課堂與生活實(shí)際相聯(lián)系，教學(xué)涉及精彩。

二、對于學(xué)校工作的認(rèn)可與肯定：

1.這次開放日活動(dòng)不僅給家長留下深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通信息的橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長。增進(jìn)了學(xué)校、教師、家長間的理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍，是學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的又一次實(shí)踐。

2.我認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)水平高，對學(xué)生管理嚴(yán)格、服務(wù)周到、師生關(guān)系好，管理水平大有提高，是我理想滿意的學(xué)校，希望今后更加努力，不斷取得進(jìn)步，為打造優(yōu)秀小學(xué)做出貢獻(xiàn)。

3.我是第一次來貴校開家長會，孩子在這樣的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)我很放心，感到整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)非常有實(shí)力，有能力和責(zé)任心，感謝老師對孩子的關(guān)懷。

4.我認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)水平高，對學(xué)生教育嚴(yán)格，服務(wù)周到，紀(jì)律嚴(yán)明，是我們理想滿意的學(xué)校。

5.曉月苑雖然是一所私立學(xué)校，但教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都很令我滿意，尤其是咱們學(xué)校對英語的重視程度是我非常欣慰的。相信在這樣的英語氛圍里，孩子的英語興趣會大大增加，英語水平也會有一定提高的，這是所有家長希望看到的。學(xué)校的管理和服務(wù)也都很到位，愿咱們學(xué)校能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

校長感言：家長的認(rèn)可、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)使我們更有信心做好本職工作。

三、家長建議：

（一）教育方面：

1、要讓孩子知道父母是為了自己的孩子多不容易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不要過著衣來伸手、飯來張口的生活。要團(tuán)結(jié)同學(xué)，多參加一些有意義的活動(dòng)，孩子在學(xué)校是否是好學(xué)生家長不了解，但在家里家長認(rèn)為他們是“上帝”。

2、在小學(xué)階段知識的學(xué)習(xí)固然重要，但更需要的是如何培養(yǎng)學(xué)生本人的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，建立落后生的自信心，在心理上更加健康地成長，所謂教書育人兩不誤，學(xué)校在這方面能否投入更多精力，使我們選擇貴校成為正確的選擇。

3、加強(qiáng)學(xué)生的生活教育，讓學(xué)生知道什么是正確的生活態(tài)度，讓學(xué)生干應(yīng)該自己能做的一些事情，并且在做一些力所能及的家務(wù)活中去體現(xiàn)自己的人生價(jià)值并感受到幸福。改進(jìn)辦法：學(xué)校的教育工作將向更加務(wù)實(shí)的方向發(fā)展，讓每位家長都能夠感受到孩子的進(jìn)步、懂事。

（二）硬件投入方面：

1、學(xué)校課桌椅對學(xué)生來說有些陳舊并且有些矮，個(gè)子高的學(xué)生需要彎腰寫字，這樣不利于學(xué)生的健康。

2、學(xué)校是否應(yīng)該在硬件、軟件上再加強(qiáng)。

改進(jìn)辦法：學(xué)校將根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力分時(shí)、分段地加大投入，不斷改善硬、軟件水平。

（三）管理方面：

1、多開展家長開放日類似的活動(dòng)。

2、希望切實(shí)抓好英語教學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做更多更有效的工作。

3、公布食譜，并保證質(zhì)量，主食要多樣一些。

4、學(xué)校網(wǎng)站更新慢，內(nèi)容少。

改進(jìn)辦法：完善管理，提高管理水平，促進(jìn)家校合作。

（四）教師工作方面：

1、對學(xué)生一定要嚴(yán)格管理，有的學(xué)生上課經(jīng)常有小動(dòng)作。

2、建議多關(guān)注學(xué)生的眼睛，小眼鏡太多了，眼保健操穴位要準(zhǔn)確，不少學(xué)生寫字姿勢不對，直接影響他們的健康成長。

3、希望加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。

4、多提醒學(xué)生喝水。

5、住宿學(xué)生有什么情況或不良生活習(xí)慣要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

6、希望教師平等對待每一名學(xué)生。

改進(jìn)辦法：繼續(xù)抓好師德建設(shè)，教師工作務(wù)實(shí)，抓基礎(chǔ)，一點(diǎn)一滴教，一點(diǎn)一滴指導(dǎo)。

第五篇：小學(xué)家長開放日主持詞

家長開放日主持詞

女：親愛的爸爸媽媽，男：親愛的老師同學(xué)，女：我是今天的主持人陳聰芷，男：我是今天的主持人甘澍生，女：我是今天的講解員廖可塑，男：我是今天的電腦操作員譚佳憶，合:大家上午好！

女：歡迎你們走進(jìn)校園，了解我們的學(xué)習(xí)生活，男: 歡迎你們走進(jìn)校園，關(guān)注我們的成長歷程。

女: 今天，你們親切的笑容，如冬日的暖陽照進(jìn)我們的校園，男：此刻，你們關(guān)切的目光，如甘甜的清泉流進(jìn)我們的心田。女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：校園家長開放日，是一條美麗的紐帶，將學(xué)校與家庭緊緊相連，男：校園家長開放日，是一座溝通的橋梁，讓教師與家長深深相知，女：在今天的開放日活動(dòng)中，你們將看到我們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的片段 男：接下來由我們班的廖可塑為您具體介紹六年級一班的班級情況：

廖可塑的講解

男：六年級一班，女：多么響亮的名字。

男：一個(gè)富有理想的名字，女：一個(gè)陽光向上的集體。

男：不懈的努力，女：我們獲得了不少的榮譽(yù)。你看：

男：本學(xué)期我們六年級一班創(chuàng)辦了朗誦特色班級，這在濱湖學(xué)校那可是小有名氣的哦！

女：在濱湖學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)中我們同學(xué)的朗誦表演獲得了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和廣大師生、家長的一致好評。

廖可塑的講解

男：口說為噓，眼見為實(shí)。

女：讓我們一起看看吧

男：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。

女：接下來請欣賞詩歌朗誦《中華少年》

朗誦《中華少年》

女：春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中，男：老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。合：請聽詩朗誦《謝謝您，老師》

朗誦《謝謝您，老師》

男：感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們寶貴的生命，女：感恩老師，因?yàn)樗齻冑n予我們知識的源泉。合：請聽詩歌朗誦《學(xué)會感恩》

朗誦《學(xué)會感恩》

男:我們曾是并肩生長的兩棵小樹，女：我們曾是雙重唱的兩個(gè)聲部。

男：我們曾是一張課桌上的學(xué)友，女：當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請帶上我最美好的祝福。合:下面請欣賞詩朗誦《畢業(yè)詩歌》

朗誦《畢業(yè)詩歌》

男：水滴終要離開抱過她的云層獨(dú)自下落 女：蒲公英的種子終要離開母體獨(dú)自飛翔。男：褪去稚嫩的我們回頭觀望，女:那是母親的期盼，父親的希望。

男：充滿自信的我們向前瞭望，女：那是無盡的遠(yuǎn)方，無盡的未來。

男：出發(fā)！告別童年，女：出發(fā)！揚(yáng)起風(fēng)帆。

合: 出發(fā)！讓我們放飛夢想！