第一篇：西北師大碩士學位研究生培養(yǎng)

西北師大碩士學位研究生培養(yǎng)

管理工作暫行規(guī)定

招生工作

一、招收碩士研究生的學科專業(yè)須是經(jīng)國務院學位委員會批準的授予博士和碩士學位的學科專業(yè)，其他專業(yè)一律不得招生。

二、研究生指導教師應具備的條件

（一）必須是有較豐富的教學和科學研究經(jīng)驗的副教授以上的教學、科研人員。

（二）有公開出版或內部發(fā)行的著作，或在全國性刊物上發(fā)表過較高水平的論文，或有對國民經(jīng)濟建設及對中央、省、市領導的決定作出貢獻的研究報告?；蛑骶?、參加過全國性通用教材編寫工作的教授、副教授、科研人員。近年來缺科學研究成果，現(xiàn)在又不從事或指導研究工作的，不能擔任指導教師。碩士研究生指導教師須經(jīng)學位委員會審定。

三、研究生招生計劃由系上根據(jù)各專業(yè)科學研究工作的基礎和指導力量，征求指導教師的意見制定。

四、研究生的錄取工作

（一）研究生的錄取工作要貫徹保證質量、穩(wěn)步發(fā)展的方針，堅持德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取，確保質量、寧缺勿濫的原則。

（二）研究生主管部門根據(jù)國家教委、省招辦制定的錄取原則和本院考生的成績提出錄取標準的初步意見，提交校學位委員會討論確定。由指導教師根據(jù)錄取標準和復試成績提出初選錄取名單，經(jīng)系主任審核報校長批準，正式錄取。

研究生培養(yǎng)工作

一、制定培養(yǎng)方案的要求

（一）招收研究生學科、專業(yè)，須在新生進校第一學期結束前，認真制定或修訂出本專業(yè)研究生的培養(yǎng)方案，送系主任審定后，報學校主管部門審查，經(jīng)校長批準后執(zhí)行。

（二）研究生的培養(yǎng)方案，要確定研究生的培養(yǎng)目標，規(guī)定研究生的必修課及其學分、考核方式、方法、擬定培養(yǎng)方式、方法，對研究生的教育實習、社會調查、校外實習、勞動和科學研究、學位論文工作等做出全面安排。

（三）指導教師要在研究生入學后三個月內，根據(jù)培養(yǎng)方案和因材施教的原則為本研究方向的研究生制訂出具體的學習計劃。內容包括對各門課程的要求，學習指導的方式，考核期限和方法，學位論文及教育實習，社會調查等。

二、研究生的培養(yǎng)要理論聯(lián)系實際，著眼于科學研究工作。課程的設置和教學方式、方法應有利于培養(yǎng)研究生的實際能力和創(chuàng)造能力。

三、各系要根據(jù)本系的具體情況，盡量統(tǒng)一安排各專業(yè)的基礎課和相同專業(yè)各研究方向的專業(yè)基礎課，盡可能地開設選修課。為保證研究生的培養(yǎng)質量，指導教師至少要講授一門專業(yè)課。

四、講授為主的研究生課程，要注意采用啟發(fā)式，以培養(yǎng)他們獨立鉆研的能

力；以自學為主的課程，任課教師要定期為他們答疑，一般至少每兩周答疑一次；以講座形式為主進行學習的課程，每位研究生一學期至少作報告一次。

五、各學科、專業(yè)各研究方向的開課計劃，須由各系征求導師的意見后制定，并填寫《西北師大學科專業(yè)研究生課程設置計劃表》，經(jīng)主管系主任審定后，報學校主管部門，此表要在研究生入學前兩周內制定完畢。

六、研究生的必修課都應制定教學大綱。提出參閱書目和文獻資料目錄。

七、各系要組織研究生參加有關的校內學術活動。研究生外出參加學術交流，須經(jīng)指導教師提出，系主任審定批準。

八、研究生外出進行社會實踐，調查研究和收集資料，要事先提出計劃，擬定工作提要或調查提綱，經(jīng)系主作審批后，方可進行。結束研究后要寫出工作總結和調查報告，交指導教師審閱。

畢業(yè)論文工作

一、碩士生應在第四學期內完成論文的選題工作，提交論文工作計劃，并向指導小組或教研室做開題報告。經(jīng)討論，確認選題對頭，計劃切實可行者，方可開展論文工作。論文工作計劃交學校主管部門備案。

二、畢業(yè)（學校）論文的選題原則：

（一）選擇具有實際應用或理論意義較大的課題。

（二）結合本學科的研究方向和指導教師的特長，既要考慮選題的先進性，也要考慮到儀器、設備、圖書資料等條件能允許的程度。

（三）確定選題前，要基本了解與本課題有關的國內外發(fā)展動向、趨勢和新成就，弄清研究課題具備的價值。

三、畢業(yè)（學位）論文的要求。

（一）在前人工作的基礎上提出一定的新內容，新見解，做到觀點基本正確，準確無誤。

（二）實驗數(shù)據(jù)和結論要真實可靠。對結論的實際意義和理論分析要闡述清楚。

（三）論文一般不超過三萬字。論文摘要三千字左右，并要有外文摘要。

四、畢業(yè)（學位）論文的審查和指導

系主任要定期檢查論文進展的情況，學位論文初稿寫成后，在系組織一次學術報告。

五、畢業(yè)（學位）論文的評閱和答辯

（一）研究生完成畢業(yè)論文后，由導師評審并作出評語，在答辯前填入畢業(yè)論文答辯情況表。

（二）答辯前兩個月，由研究生所在系（所）聘請與論文有關學科的專家評閱論文，論文評閱人一般為兩名，其中一位應是外單位的專家，要聘請該學科領域里造詣較深，近年來在科學研究有成績、責任性強、學風正派的專家作為論文評閱人。

（三）指導教師和論文評閱人在審查論文時，應從以下幾個方面進行評閱，寫出評審意見：

（1）研究成果的理論水平和科學價值。

（2）論據(jù)是否充足、可靠。

（3）是否掌握了本專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識、研究方法和技能。

（4）其他優(yōu)缺點及論文是否達到畢業(yè)和碩士學位的學術水平，提出可否提交答辯的意見。

（四）論文評閱人可以同時是答辯委員會的委員，也可只作為論文評閱人。答辯前論文評閱人的姓名和評審意見，應對研究生保密，并密封傳遞。

（五）畢業(yè)論文答辯委員會一般為三至五人，應用一名以上校外專家，指導教師可作為答辯委員會委員。

（六）在畢業(yè)論文答辯結束后一周內，系研究生工作干部，要將填寫好的《畢業(yè)論文答辯情況表》一式三份和研究生業(yè)務檔案交研究生主管部門，依此頒發(fā)畢業(yè)證書。有碩士學位授予權的專業(yè)，另將《畢業(yè)論文答辯情況表》和論文摘要復印二十三份，論文三份送交學位辦公室。

（七）有學位授予權的專業(yè)，畢業(yè)論文答辯和學位答辯可一次通過，必要時也可以分開進行，無學位授予權學科、專業(yè)，要先進行畢業(yè)論文答辯，答辯通過后，再向有關單位申請學位。

（八）研究生的畢業(yè)論文答辯應在第六學期的六月份以前進行完畢。如有特殊原因不能按期完成者，應陳述理由，提出延長期限的申請，經(jīng)學校主管部門批準后，方可有效。

第二篇：委托培養(yǎng)碩士學位研究生協(xié)議書

委托培養(yǎng)攻讀碩士學位研究生協(xié)議書

一、安徽省太和縣委（用人單位，甲方）委托 安徽師范大學（培養(yǎng)單位，乙方）招收委托培養(yǎng)碩士研究生，經(jīng)雙方協(xié)商決定

從2011年全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試中，錄取郭睿君專業(yè)攻讀碩士學位研究生（錄取類別為委托培養(yǎng)）。

二、根據(jù)教育部規(guī)定，在征得甲、丙方同意并由甲、乙、丙三方簽定協(xié)議后，乙方確定擬錄取名單。報主管部門批準后，乙方發(fā)給丙方錄取通知書。

三、委托培養(yǎng)研究生的全部培養(yǎng)費（不含生活費、醫(yī)療費和其他福利費待遇）由丙方付給乙方。

1、學制三年，培養(yǎng)費每生每年5000元，共15000元（上述收費標準如有變化，以國家當年公布的為準）。

2、培養(yǎng)費按學支付，在每學年開學時一次性繳清當年的培養(yǎng)費。

3、委托培養(yǎng)期間，不論何種緣故，少繳或中止繳納培養(yǎng)費者，將不予報到、注冊，并按自動退學處理，乙方不發(fā)任何形式的學歷證明。

四、乙方按有關專業(yè)的培養(yǎng)方案對丙方進行培養(yǎng)。丙方應嚴格遵守乙方的有關規(guī)章制度。學習結束后，乙方按學籍管理規(guī)定發(fā)給丙方畢業(yè)證書和辦理學位申請。

五、丙方入學時不轉人事檔案、戶口糧油關系和工資關系等，在校學習期間，不享受普通研究生獎學金，畢業(yè)后，由甲方安排工作。

六、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效。甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，共同遵守協(xié)議中的各項條款。甲、丙方協(xié)議另簽，報乙方備案。

七、其他事項：考生領取三份本協(xié)議，回原單位辦理相關手續(xù)，并于一周內將其中的一份寄回我校。我校對逾期未回寄協(xié)議書的考生按自費錄取。

郵寄地址：安徽省蕪湖市安徽師范大學南校區(qū)研究生招生辦公室

郵編：241003聯(lián)系人：陳剛鋒聯(lián)系電話：0553－5910126

準考證號：***

甲方：（單位公章）乙方：（單位公章）

甲方代表：（簽字）乙方代表：（簽字）

丙方：（簽字）

年月日（委培生，丙方,填寫姓名）為歷史學專門史

第三篇：委托培養(yǎng)攻讀碩士學位研究生協(xié)議書

委托培養(yǎng)攻讀碩士學位研究生協(xié)議書

山西師范大學（以下簡稱乙方）接受（以下簡稱甲方）要求，招收同志（以下簡稱丙方）為年院（所）

專業(yè)研究方向委托培養(yǎng)碩士研究生。三方協(xié)議如下：

一、委托培養(yǎng)的研究生，是參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試且符合當年國家教育部規(guī)定的錄取標準的考生，考生可以是甲方人員，也可以是其他在職人員，經(jīng)乙方對其德、智、體全面考核合格后，準予入學，丙方畢業(yè)后回甲方工作。

二、在對丙方的培養(yǎng)過程中，乙方必須認真執(zhí)行研究生培養(yǎng)方案及教學計劃，并可根據(jù)甲方的要求開設部分選修課程，也可根據(jù)甲方的要求作甲方的課題或項目，丙方完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程并修夠學分，通過畢業(yè)論文后準予畢業(yè)，通過碩士學位論文答辯后授予碩士學位。

三、丙方保證在校學習期間模范地遵守乙方的校規(guī)及研究生學籍管理規(guī)定，努力學習。遵守甲方的有關規(guī)定，畢業(yè)后回甲方工作。如培養(yǎng)期間因自身原因無法完成研究生培養(yǎng)計劃，不能繼續(xù)學習者，同意由甲方安排工作。

四、丙方在學習期間的培養(yǎng)費用，每生每年8000元，由甲方支付。第一學年的費用在乙方發(fā)給其錄取通知書前交付，第二，三學年的學費在每年的8月31日前交付。

五、丙方入學前是甲方在職人員的，在校期間只轉黨，團組織關系。工資關系、戶口、人事檔案均在甲方，并在甲方享受原工資、福利待遇。上學期間的副食補貼、困難補助、書報費、醫(yī)療費、上學來往交通費等均由甲方負責解決。其他被錄取為委托培養(yǎng)研究生的本人工資關系、戶口、人事檔案等轉往甲方，學習期間的各種待遇由甲方負責解決。如果需乙方發(fā)給其獎學金，甲方需按國家教育部的獎學金標準撥款給乙方。

六、丙方入學后一個月內，乙方對其進行政治、健康、業(yè)務復查，復查不合格者，原為甲方在職人員的退回甲方，原為非甲方在職人員的，按乙方研究生學籍管理規(guī)定辦理。

七、研究生的學制為三年（從年月日至年月日）。

八、丙方在校學習期間，培養(yǎng)管理、住宿、成績考核、學位論文等工作與非定向研究生相同。

九、丙方畢業(yè)后由甲方負責分配使用，乙方屆時應將其畢業(yè)證、學位證、派遣證等直接轉交甲方。丙方畢業(yè)時，如果甲方單位解散、變更，乙方不負責安排丙方的工作，研究生限期離校。

甲、乙、丙三方自愿遵守本協(xié)議，并經(jīng)簽字蓋章后生效。本協(xié)議未盡事宜，三方協(xié)商解決。

甲方：乙方：山西師范大學

負責人：負責人：

經(jīng)辦人：經(jīng)辦人 ：

公章 ：公章：

丙方（被委托培養(yǎng)研究生）簽字：

注：（1）簽定本協(xié)議的甲方必須有人事權，否則無權簽署，公章處加蓋單位公章或人事部門公章。

（2）本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

年月日1

第四篇：生物化工學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

生物化工學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案

（081703）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務，德、智、體全面發(fā)展的生物化工高層次專門人才。具體要求：

1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

2、擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和求實創(chuàng)新、團結協(xié)作的精神；獻身科學事業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

3、掌握本學科領域內堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究工作或獨立承擔技術性工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應性。

4、能較熟練地掌握一門外語。

5、具有健康的體魄和良好的心理素質。

二、研究方向

1、生物化學加工

研究生物質資源通過生物化學加工方法制取清潔能源、酶制劑、蛋白飼料、功能性食品等的基礎理論和應用開發(fā)。

2、酶工程

研究微生物酶的菌種篩選、微生物酶的合成、酶學性質、酶的分離提純、酶的應用等。

3、生化分離技術

運用生物反應與生物分離的原理開發(fā)和設計生物分子分離過程、優(yōu)化生物分離過程。

4、微生物基因工程

重組微生物的構建和基因表達技術；木質纖維降解酶類及其相關基因的分子生物學研究。

三、學習年限和時間安排

全日制碩士研究生的學習年限一般為3年。按課程學習與論文工作并重原則，課程學習累計1-1.5學年，論文工作量不少于1學年。根據(jù)實際情況，經(jīng)本人申請、導師同意、學校批準，可適當提前或延長一年，在職碩士可延長二年。

四、課程設置、學分要求和課程說明

1、課程設置和學分要求

課程設置分為學位課和非學位課，總學分要求不少于32學分（其中實踐性環(huán)節(jié)2學分），其中學位課程18學分，非學位課程12學分。對于同等學力和跨學位考的碩士生需補本科生課程，其成績可減半登記學分，不占應學32學分的總學分。講課20學時為1學分，實驗課30學時為1學分。選修課程由指導教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向要求，以及研究生原有基礎、特長及專業(yè)愛好共同商定。給研究生留有充分的自學時間和選擇的靈活性，鼓勵研究生跨學科、專業(yè)選修課程，以拓寬知識面，增強適應能力。

（1）學位課

公共學位課（7學分）

【1】自然辯證法2學分

【2】第一外國語5學分

基礎理論學位課（5學分）

【1】有機化合物波譜分析2學分

【2】有機化合物色譜分析2學分

【3】化工過程計算機控制系統(tǒng)2學分

【4】現(xiàn)代微生物技術2學分

【5】生物反應過程原理3學分

專業(yè)基礎和專業(yè)學位課（6學分）

【1】基因工程2學分

【2】生物分離原理和過程2學分

【3】植物纖維資源生物化學加工2學分

【4】生物化工專題2學分

【5】纖維素酶分子酶學及應用2學分

【6】生物反應器工程2學分

（2）選修課（12學分）

【1】森林植物化學成分的生物合成2學分

【2】制漿造紙生物技術2學分

【3】功能性食品2學分

【4】分子生物學2學分

【6】生化反應工程2學分

【7】酶工程2學分

【8】發(fā)酵工程2學分

【9】現(xiàn)代生物技術導論2學分

【10】代謝工程2學分

【11】發(fā)酵過程優(yōu)化技術2學分

【12】多尺寸微生物工程優(yōu)化2學分

【13】生物質能源工程與技術2學分

【14】微生物與生化藥學2學分

【15】生物化學3學分

【16】糖類化學2 學分

【17】電鏡技術2 學分

【18】環(huán)境化學2 學分

【19】糖生物學與糖生物工程2 學分

2、課程說明

（1）自然辯證法

見教育部組織編寫的教學大綱。

（2）第一外國語

見教育部組織編寫的教學大綱。

（3）有機化合物波譜及色譜分析

要求研究生掌握紫外、紅外、核磁共振氫譜和碳譜以及有機質譜、色譜的基本理論和實驗技術，利用上述波譜鑒定有機化合物的結構。

主要內容：紫外可見光譜的基本原理，影響因素，紫外可見光譜與有機化合物結構的關系，紫外可見光譜分析。

紅外光譜基本原理，影響因素，各官能團的紅外吸收特征，紅外光譜的解析。核磁共振氫譜的基本原理，實驗方法，影響化學位移的因素，化學位移與有機化合物結構，自旋-自旋偶合，氫譜圖的解析。

核磁共振碳譜的基本原理，各類碳核的化學位移，譜圖的解析。

有機質譜的基本原理，質譜中的離子、分子式的測定，有機化合物裂解的一般規(guī)律，質譜解析的程序及解析。

綜合光譜解析的一般規(guī)律及實例。

（4）化工過程計算機控制系統(tǒng)

要求研究生掌握化工生產(chǎn)過程控制中應用計算機控制的理論和技術，掌握計算機控制系統(tǒng)的設計和控制算法。

主要內容：化工過程計算機控制系統(tǒng)的分析方法，化工過程動態(tài)數(shù)學模型的辯識，計算機控制系統(tǒng)的接口和信號處理，控制系統(tǒng)設計等。

（5）現(xiàn)代微生物技術

要求研究生掌握現(xiàn)代微生物學研究技術與方法，微生物在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、食品衛(wèi)生、環(huán)境保護和生命科學研究和技術發(fā)展中的重要應用。

主要內容：介紹現(xiàn)代微生物學研究技術與方法，具有工業(yè)價值微生物資源的開發(fā)及分子改良技術，微生物基因工程菌株的構建及表達技術，以及微生物與生物制藥，微生物與資源開發(fā)，微生物與環(huán)境保護等方面研究的最新進展。

（6）生物反應過程原理

要求研究生掌握生物反應過程的基本原理以及產(chǎn)物分離純化的原理和方法，為專業(yè)學習和論文研究打下理論基礎。

主要內容：微生物初級代謝產(chǎn)物、次級代謝產(chǎn)物的生物合成調節(jié)、酶生產(chǎn)的調節(jié)、種子擴大培養(yǎng)、發(fā)酵工藝控制、固定化技術、氧的供需、泡沫控制、雜菌預防。發(fā)酵液的預處理和固液分離方法、微生物細胞的破碎。生物工程產(chǎn)品的膜分離過程、溶劑萃取法、離子交換法、吸附法、色層分離法、結晶法等分離純化方法。

（7）基因工程原理

要求研究生較為系統(tǒng)、全面地掌握基因工程的基礎知識和最新進展，并能跟上該專業(yè)學科的發(fā)展進程。

主要內容：重組DNA技術的基本概念和基本原理；基因工程的誕生及其主要的研究內容；基因操作的主要技術原理；基因克隆的酶學基礎；基因克隆的載體；基因的分離、鑒定及表達。

（8）生物分離原理與過程

要求研究生掌握生物分子溶液的熱力學特性、傳遞特性及生物分子間相互作用、親和特性。運用上述理論分析各種分離方法，進行生物分離過程設計和集成，對生物分離過程經(jīng)濟評估。

主要內容：生物分子溶液熱力學、傳遞特性、生物分子間相互作用力、生物親和作用；常用生物分離過程分析（結晶與沉淀、膜濾、離心、色譜、萃取、電泳、磁力分離、溶劑脫除與干燥、細胞破碎）生物分離過程集成及過程經(jīng)濟評估

（9）植物纖維資源生物化學加工

要求研究生掌握植物纖維資源、農(nóng)林廢棄物資源生物化學加工的基本理論、基本研究方法、國內外研究成果的最新進展和發(fā)展趨勢。

主要內容：植物纖維原料的成分分析、植物纖維原料酶降解的基礎研究和擴大試驗、蒸汽爆破預處理、酶水解、里氏木霉纖維素酶的生產(chǎn)、纖維素酶結構與活力的關系、半纖維素酶的應用研究、纖維材料的同步糖化發(fā)酵、戊糖發(fā)酵、提高植物纖維原料轉化率的途徑、生物質能源經(jīng)濟分析、植物纖維資源生物轉化的最新進展。

（10）生物化工專題

根據(jù)研究生的研究方向，學習生物化工領域相應專題的新技術、新工藝、國內外研究動態(tài)與發(fā)展趨勢。

主要內容：生物化學加工方向、發(fā)酵工程方向、酶工程方向等。

（11）纖維素酶分子酶學及應用

要求研究生掌握纖維素酶酶學及分子酶學基礎知識和最新研究成果，纖維素酶結構與功能，以及生物合成調控的分子機理。

主要內容：本課程重點介紹在分子水平介紹木質纖維降解酶的作用機理，酶的分子結構與功能，木質纖維降解酶的合成調控的分子基礎，以及木質纖維降解酶在眾多領域應用的最新進展。

（12）生物反應器工程

要求研究生掌握生物反應的動力學特征和反應器的特性，掌握生物反應器中的動量傳遞、熱量傳遞和質量傳遞過程。能對常用反應器結構、質量傳遞、熱量傳遞、動量傳遞進行了描述和分析。

主要內容：酶動力學、細胞生長動力學及微生物培養(yǎng)過程中的熱量衡算，反應器中進行生物反應時伴隨的物理過程及其影響，反應器的流型、操作方法和穩(wěn)定性，以及放大等有關反應器的基礎理論，工業(yè)和科研中常見的攪拌反應器、鼓泡反應器、氣升式反應器、膜反應器、固定床反應器和流化床反應器的結構，及其質量傳遞、熱量傳遞、動量傳遞進行了描述和分析。

五、培養(yǎng)方式和方法

研究生培養(yǎng)方式應靈活多樣，應充分發(fā)揮導師指導的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制；馬克思主義理論課學習與經(jīng)常性思想政治工作相結合。研究生要參加學校、學科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學習、形勢教育，樹立良好的科學道德。注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個學習階段的主動性和自覺性；課程教學采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學習的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的實踐能力、科研能力和動手能力，獨立完成學位論文，注意培養(yǎng)實事求是、嚴格、細致和理論與實踐統(tǒng)一的作風，嚴謹治學的態(tài)度；積極參加校內外的學術活動，開闊視野、活躍學術思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。

六、實踐環(huán)節(jié)和學術活動

碩士生在校期間應參加教學實踐或生產(chǎn)實踐、或技術服務、或社會調查。時間不少于40學時或20個工作日，以培養(yǎng)研究生的實際工作能力。教學實踐可采取多種方式進行，如參加本科、?？葡鄳妮o導，批改作業(yè)，參與實習、實驗、課程設計、畢業(yè)設計

（論文）輔導等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導師或學科組負責檢查和指導，并進行考核，寫出評語，計2學分。

導師和學科組應積極要求并組織研究生參加有關的學術活動，使其了解本學科的發(fā)展方向，開闊視野，培養(yǎng)開拓與創(chuàng)新精神。鼓勵碩士生在學期間發(fā)表論文，每正式發(fā)表1篇論文計1學分（此學分占實踐環(huán)節(jié)的學分），要求研究生積極參加10次及以上學術報告（講座）。

七、中期考核

中期考核是加強研究生管理，提高研究生培養(yǎng)質量的有效措施。進行考核和分流，實行因材施教，有利于促進高級專門人才的成長；同時，考核又是對培養(yǎng)工作的檢查，起到了交流經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法的作用。于第三學期或第四學期進行?？己斯ぷ饔蓪W科組組織5-7人結合開題進行業(yè)務考核，政治思想考核由研究生院總支組織進行。考核研究生一年多來的政治思想、道德品質和遵紀守法等方面的表現(xiàn)；考核課程學習成績、外語水平、文獻綜述、實驗操作能力、開題報告及寫作表達能力。根據(jù)考核結果進行人才分流，考核合格進入論文階段，考核不合格不能進入論文階段，視情況繳費延長學習時間，專家認為不宜培養(yǎng)者，按學校規(guī)定進行處理?？己藘?yōu)秀者可作為提前報考博士或獲得獎學金的候選人。

八、論文工作和論文要求

學位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是研究生進行科學研究能力的綜合訓練，包括文獻綜述、開題報告、科學實驗（或調查報告、工程設計）、撰寫論文等部分。文獻綜述與開題報告是很重要的兩個環(huán)節(jié)，研究生最好在入學后的一年內完成論文的選題或開題的準備工作，于第三學期（或第四學期）提出學位論文的開題報告，并在一定范圍內（課題組或全教研組）廣泛聽取意見。經(jīng)導師同意，教研室審定確認后，制定論文工作計劃，開展研究工作。

學位論文的基本要求是：論文的選題應具有理論和實踐意義，研究結果應有新的見解或能解決實際生產(chǎn)問題，應表明作者具有從事科學研究或獨立承擔技術工作的能力。論文工作要在導師的指導下獨立完成，實際工作量不少于1學年。

第五篇：西北師大2014年自然地理研究生考試真題

一.名詞解釋:

類地行星田間持水量生態(tài)因子邊緣效應徑流模數(shù)南方濤動變質作用

二/簡答題

1.人類對地理環(huán)境的影響

2.什么是地質構造?簡述地質構造的類型

3.土壤圈對地理環(huán)境的作用

4.比較戴維斯侵蝕循環(huán)理論和彭克坡面侵蝕理論

5.簡述鋒面天氣

6.三.簡答題

1.生物不僅受非生物因素的影響,還會受到其他生物的影響,舉例說明生物種間關系.2.2012年氣候評估結果顯示全球氣溫上升了0.85攝氏度,請論述全球變暖形成的原因.未來變化趨勢以及全球變暖對地球環(huán)境造成影響.