第一篇：政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料

文章標(biāo)題：政府教育督導(dǎo)室先進(jìn)集體事跡材料

*人民政府教育督導(dǎo)室在“十五”期間，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三、四、五中全會(huì)精神，按照“全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、提高與規(guī)范并重、制度與機(jī)制并重的原則”，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的監(jiān)督、引導(dǎo)和

激勵(lì)作用，以“兩基”攻堅(jiān)工作為重點(diǎn)，圍繞全縣教育工作大局，著力促進(jìn)教育改革與發(fā)展，強(qiáng)化教育教學(xué)管理、全面提升教育質(zhì)量等方面開展了各項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，把教育督導(dǎo)工作提高到一個(gè)新的水平。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍，健全制度，促使督導(dǎo)工作規(guī)范化

一是健全了督學(xué)隊(duì)伍。督導(dǎo)室現(xiàn)有8名專職督學(xué)，過去長期戰(zhàn)斗在教育第一線，有豐富的教育工作和管理經(jīng)驗(yàn)，綜合素質(zhì)較高，他們都能根據(jù)當(dāng)前的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成督導(dǎo)工作任務(wù)，為我縣督導(dǎo)工作實(shí)效的提高給予了重要保證；二是健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)《重慶市教育督導(dǎo)規(guī)定》和《重慶市教育委員會(huì)重慶市人民政府教育督導(dǎo)市關(guān)于加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)的意見》，修訂了秀山縣人民政府教育督導(dǎo)工作制度、工作職責(zé)以及專職督學(xué)職責(zé)，進(jìn)一步修訂和完善了一系列工作制度和細(xì)則；三是規(guī)范了教育督導(dǎo)檔案。對(duì)督導(dǎo)室成立15年來的檔案資料進(jìn)行了歸類整理，規(guī)范歸檔，提高了檔案資料的利用價(jià)值。

二、明確職責(zé)，切實(shí)督政，積極參與“兩基”攻堅(jiān)

“兩基”攻堅(jiān)中，在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育督導(dǎo)室積極參與，一是制定實(shí)施了《**縣2004-2007年“兩基”鞏固提高工作實(shí)施規(guī)劃》和《**縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目工程實(shí)施方案》。二是建立了資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度。努力做到不讓適齡兒童因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。三是加大了“控輟保學(xué)”力度，實(shí)行雙線責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到各單位，部門，具體的個(gè)人；四是加大了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》以及“控輟保學(xué)”的各項(xiàng)規(guī)定的宣傳，營造學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的良好氛圍。

三、深入學(xué)校，督查指導(dǎo)，著力強(qiáng)化教育管理工作

（一）扎實(shí)有效地開展綜合督導(dǎo)。每年度對(duì)全縣中小學(xué)辦學(xué)水平情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估工作既幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理辦學(xué)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)工作，為學(xué)校間相互交流提供平臺(tái)，又一針見血地指出存在的問題，并在理性分析的基礎(chǔ)上，提出合理化的建議指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校辦學(xué)水平和教育管理工作逐年出現(xiàn)新的起色。

（二）多元化地開展專項(xiàng)督導(dǎo)。在不斷完善對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的同時(shí)，進(jìn)一步加大省時(shí)、快速、高效的專項(xiàng)督導(dǎo)力度。督導(dǎo)室分別對(duì)全縣中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)管理、教師到崗守職、基礎(chǔ)教育課程改革、師德師風(fēng)、“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)、安全管理、義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)運(yùn)行等內(nèi)容的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。同時(shí)配合市教育督導(dǎo)室完成對(duì)新課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育進(jìn)行了跟蹤調(diào)研，并撰寫專題調(diào)查報(bào)告。

四、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)發(fā)展，搭建督導(dǎo)信息交流平臺(tái)

加強(qiáng)教育督導(dǎo)信息工作。五年來共編發(fā)《**教育督導(dǎo)工作簡報(bào)》43期，對(duì)全縣教育督導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)和“兩基”攻堅(jiān)工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)和下傳。加大宣傳力度，營造良好的教育督導(dǎo)氛圍，通過《》、**電視臺(tái)等傳媒及時(shí)宣傳報(bào)道教育督導(dǎo)工作情況，使教育督導(dǎo)工作得到了各級(jí)黨委、政府和縣政府各部門的理解和關(guān)注，得到了人民群眾的進(jìn)一步關(guān)心和支持。

2004年**縣“二期義教”工程實(shí)施情況代表重慶接受國家教育部評(píng)估驗(yàn)收，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)和專家高度評(píng)價(jià)；2006年11月30日又順利通過市政府復(fù)查評(píng)估，并獲較高評(píng)價(jià)。在實(shí)施這兩項(xiàng)工作中，縣教育督導(dǎo)室前后一直參與，為縣政府出謀劃策，作了大量工作，取得的成績既是對(duì)秀山縣教育工作的最好肯定，也是對(duì)秀山縣人民政府教育督導(dǎo)室工作的最好肯定。

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第二篇：教育督導(dǎo)室的先進(jìn)集體申報(bào)材料

教育督導(dǎo)室的先進(jìn)集體申報(bào)材料

在上海市政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)下，在虹口區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，我督導(dǎo)室認(rèn)真貫徹落實(shí)國家的教育法律法規(guī)，努力發(fā)揮教育督導(dǎo)的“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”職能，在發(fā)展性教育督導(dǎo)長效機(jī)制構(gòu)建、課題引領(lǐng)和教育督政方面做了一些比較扎實(shí)的工作。

一、督學(xué)工作——努力構(gòu)建區(qū)域發(fā)展性教育督導(dǎo)

長效機(jī)制

（一）幫助學(xué)校完善內(nèi)部自評(píng)機(jī)制

學(xué)校自我評(píng)價(jià)是學(xué)校自我調(diào)控、自我改進(jìn)、自我完善、自主發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和手段，也是督導(dǎo)部門評(píng)估的基礎(chǔ)。從2006上半年起，我室發(fā)文，要求所有中小幼都應(yīng)建立、健全和完善自評(píng)小組。我們對(duì)自評(píng)小組的性質(zhì)、組織、成員以及任務(wù)等都作了明確的規(guī)定，并把“是否注意發(fā)揮規(guī)劃自評(píng)小組的作用”納入“評(píng)審指標(biāo)”，促進(jìn)了學(xué)校規(guī)劃自評(píng)小組工作的開展。從2006年9月起，督導(dǎo)室要求所有中小幼每學(xué)年在規(guī)定期限內(nèi)交《實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)計(jì)劃表》（該表含：實(shí)施目標(biāo)；實(shí)施途徑與措施；責(zé)任人）、《實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)自評(píng)表》（該表含：⒈目標(biāo)；⒉目標(biāo)調(diào)整說明；⒊具體實(shí)施舉措；⒋目標(biāo)的達(dá)成情況；⒌值得在區(qū)域范圍內(nèi)推廣的經(jīng)驗(yàn)和成果）。

“兩表”上交后，督導(dǎo)室認(rèn)真閱讀，對(duì)各校的成功經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)亮點(diǎn)予以關(guān)注，通過《虹口教育督導(dǎo)信息》及時(shí)在全區(qū)進(jìn)行交流；對(duì)基層學(xué)校存在的困難，及時(shí)反映給相關(guān)部門，予以關(guān)心和幫助。這項(xiàng)工作堅(jiān)持了

5年，已形成機(jī)制。

（二）建立必要的學(xué)校規(guī)劃他評(píng)機(jī)制

根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定，我室從2004年起，對(duì)區(qū)域內(nèi)的所有中小學(xué)實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)審；目前正在進(jìn)行的是第三輪的評(píng)審工作，至2011年6月可全部完成。

每一輪規(guī)劃評(píng)審，我們都努力使教育督導(dǎo)貼近基層學(xué)校實(shí)際。如：第二輪發(fā)展規(guī)劃評(píng)審，評(píng)審指標(biāo)里增加了學(xué)校章程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理五環(huán)節(jié)、體育工作、少先隊(duì)工作、校本研修，并形成表彰機(jī)制。第三輪發(fā)展規(guī)劃評(píng)審，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提升、學(xué)校的自評(píng)機(jī)制建設(shè)、學(xué)校的制度體系建設(shè)、學(xué)校的特色發(fā)展。從2010年起，教育局黨工委的黨建督導(dǎo)納入督導(dǎo)室教育督導(dǎo)，作為其中的一個(gè)部分同步進(jìn)行。第三輪規(guī)劃評(píng)審終結(jié)性報(bào)告全部上網(wǎng)

公示。

我們還注意基礎(chǔ)性評(píng)估指標(biāo)與發(fā)展性評(píng)估指標(biāo)相結(jié)合；專家學(xué)習(xí)與校長告知相結(jié)合；學(xué)校自評(píng)與專家他評(píng)相結(jié)合；常規(guī)督導(dǎo)與問卷調(diào)查相結(jié)合；專家評(píng)審與家長、社區(qū)參與相結(jié)合等八個(gè)結(jié)合，從而優(yōu)化了教育督導(dǎo)的職能，獲得良好的社會(huì)效益。

（三）幫助學(xué)校完善內(nèi)部管理機(jī)制

1、全區(qū)所有學(xué)校建立“一校一辦學(xué)章程”

《教育法》規(guī)定：學(xué)校必須“有組織機(jī)構(gòu)和章程”，“按照章程自主管理”。自2005年下半年起，我們根據(jù)《教育法》和相關(guān)文件精神，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展了“一校一章程”的創(chuàng)建活動(dòng)。截止2006年6月底，全區(qū)117所公辦中小學(xué)、幼兒園（含區(qū)業(yè)余大學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)院、職校等）完成了學(xué)校章程的制定工作，并經(jīng)過本校教代會(huì)審議通過。2006年7月上旬，完成了所有中小幼章程的審核工作。至此，虹口區(qū)所有學(xué)校全

部擁有了學(xué)校章程。

2、倡導(dǎo)所有學(xué)校建立“一校一制度體系” 如果說章程是學(xué)校的“基本法”的話，那么，圍繞“基本法”，學(xué)校還要建立相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)相互關(guān)聯(lián)或相互作用的要素進(jìn)行指揮和控制，形成協(xié)調(diào)一致，從

而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

2008年6月，我們倡導(dǎo)學(xué)校在條件成熟的情況下，都要建立適應(yīng)其自主發(fā)展的一套制度體系，即“一校一制度體系”。2009年6月，區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)室聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展“一校一制度體系”建設(shè)的通知》，要求“各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)校章程為依據(jù)，盡早形成促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一套制度體系，把提高教育教學(xué)質(zhì)量

等工作落到實(shí)處?！?/p>

截止2010年1月20日，全區(qū)教育系統(tǒng)124個(gè)單位，有58個(gè)單位已經(jīng)完成“一校一制度體系”，占全區(qū)學(xué)校的46.8%；有60個(gè)單位接近完成，占全區(qū)學(xué)校的48.4%；有6個(gè)單位尚未考慮，占全區(qū)學(xué)校的4.8%。

通過學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度體系的建立，我區(qū)各中小學(xué)校已構(gòu)建起以人為本的學(xué)校自主發(fā)展內(nèi)部核心制度，逐步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。下一階段，我們將推出“一校一發(fā)展特色”的倡導(dǎo)與實(shí)踐，以期通過“五個(gè)一”建設(shè)，逐漸形成虹口教育督導(dǎo)的特色，也

形成虹口教育的特色。

（四）形成以科研課題引領(lǐng)學(xué)校自主發(fā)展的機(jī)制 教育督導(dǎo)應(yīng)該是“督中有導(dǎo)，導(dǎo)中有督”；不僅要關(guān)注“督”，更要善于“導(dǎo)”。最好的“導(dǎo)”，莫過于以課題項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，推動(dòng)基層學(xué)校不斷向前發(fā)展。2005年起，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)實(shí)施上海市教育科研重點(diǎn)課題《構(gòu)建區(qū)域性“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)的探索與實(shí)踐》、全國教育科研“十五”規(guī)劃課題《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)和發(fā)展

策略研究》。

從1996年的《中小學(xué)自主發(fā)展的理論與實(shí)踐》課題研究，到2005年開始的《構(gòu)建區(qū)域性“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè)的探索與實(shí)踐》、《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)和發(fā)展策略研究》課題的實(shí)施，虹口教育督導(dǎo)從“一校一發(fā)展規(guī)劃”到“一校一督導(dǎo)評(píng)價(jià)”；從“一校一辦學(xué)章程”到“一校一制度體系”，最后落實(shí)到“一校一發(fā)展特色”建設(shè)，一步一步向前邁進(jìn)，從而引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展了“依法治校，自主發(fā)展”的探索；嘗試建立了區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度；率先建立起符合現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一

套教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

（五）形成教育督導(dǎo)的總結(jié)、表彰機(jī)制

為了鼓勵(lì)我區(qū)中小學(xué)校認(rèn)真實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校保持可持續(xù)發(fā)展，從2004年開始，在每一輪學(xué)校發(fā)展規(guī)劃評(píng)審結(jié)束以后，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人做總結(jié)報(bào)告，向各校（園）通報(bào)督導(dǎo)情況，授予部分學(xué)校為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃先進(jìn)單位”和“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃單項(xiàng)先進(jìn)單位”的稱號(hào)。正式的督導(dǎo)報(bào)告，在“虹口教育督

導(dǎo)網(wǎng)站”上予以公示。

2008年的教師節(jié)大會(huì)上有20所學(xué)校被評(píng)為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃先進(jìn)單位”，有23所學(xué)校被評(píng)為“實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃單項(xiàng)先進(jìn)單位”。區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)教師節(jié)大會(huì)上向這些獲獎(jiǎng)單位頒了獎(jiǎng)。

二、督政工作——努力創(chuàng)設(shè)未成年人健康成長的和

諧環(huán)境

我區(qū)從20世紀(jì)90年代開始，一直實(shí)行督政工作聯(lián)席會(huì)議制度，在分管區(qū)長的領(lǐng)導(dǎo)下，由司法局、人事局、財(cái)政局等十個(gè)部門聯(lián)合組成了督政工作聯(lián)席會(huì)議，依法全面負(fù)責(zé)貫徹《教育法》和《義務(wù)教育法》的目標(biāo)責(zé)任制工作，采取“建立督政工作網(wǎng)絡(luò)”、“規(guī)范督政操作程序”、“落實(shí)部門的自查自評(píng)”、“建立考核制度”，“每年有三分之一的單位接受上門督導(dǎo)，三分之二的單位，交自查匯報(bào)”，最后由區(qū)政府召開督政工作年終總結(jié)會(huì)。每三年舉行一次總結(jié)表彰大會(huì)。多年來，此項(xiàng)工作早已形成機(jī)制。在貫徹《兩法》，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制中，許多單位和部門以自己的實(shí)際行動(dòng)支持教育、關(guān)心教育，做出了顯著成績，創(chuàng)造了實(shí)施素質(zhì)教

育的良好氛圍。

三、自身學(xué)習(xí)——努力構(gòu)建充滿生機(jī)活力的學(xué)習(xí)型

組織

我室現(xiàn)有專職督學(xué)7人，兼職督學(xué)、特約教育督導(dǎo)員、人民教育督察員23人，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃評(píng)審專家約40人。近幾年來，我們十分注意督導(dǎo)室學(xué)習(xí)型組

織的建設(shè)。

2008年暑期，我們修訂了《虹口教育督導(dǎo)規(guī)程》和《虹口教育督導(dǎo)人員日常規(guī)范》，分別建立了高中、初中、小學(xué)和幼兒園《督學(xué)工作職責(zé)》。

2006年我室經(jīng)教育局黨工委批準(zhǔn)，創(chuàng)建了督導(dǎo)室

黨支部。

督導(dǎo)室每周五下午組織政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)國家、上海市、虹口區(qū)教育局的相關(guān)文件，聆聽專家報(bào)告，參與校長論壇，瀏覽網(wǎng)站文章，使自己的政治信念、教育理論水平都盡可能保持在較高端的層面。我們還到兄弟區(qū)縣督導(dǎo)室取經(jīng)，近年里分別去了閔行區(qū)、青浦區(qū)、楊浦區(qū)和閘北區(qū)督導(dǎo)室學(xué)習(xí)取經(jīng)，還與浦東新區(qū)督導(dǎo)室人員一起，實(shí)地觀摩對(duì)基層

學(xué)校的督導(dǎo)。

自2003年以來，我們每年都堅(jiān)持編《虹口教育督導(dǎo)論文匯編》。督學(xué)在每年年底，結(jié)合工作實(shí)際、讀書心得，撰寫論文或總結(jié)。到2010年底，已經(jīng)編了7期《虹口教育督導(dǎo)論文匯編》。這些論文，或在全區(qū)的校長論壇上作交流，或發(fā)表在各類書刊，或在省市

督導(dǎo)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

虹口教育督導(dǎo)網(wǎng)站從2006年起至今，已經(jīng)連續(xù)辦了五年。督政、督學(xué)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)虹口乃至上海的教育督導(dǎo)信息都及時(shí)予以了報(bào)道，已經(jīng)產(chǎn)生一定影

響。

《虹口教育督導(dǎo)信息》已經(jīng)辦了48期，及時(shí)報(bào)道了區(qū)域內(nèi)教育督政和督學(xué)的相關(guān)信息。

雖然我們的任務(wù)比較重，壓力比較大，但督導(dǎo)室的全體成員都精誠團(tuán)結(jié)，勇挑重?fù)?dān)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。尤其是我們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力和積極為基層學(xué)校服務(wù)的精神，受到基層學(xué)校的敬重和歡迎，督導(dǎo)室的威信也越來越高。

四、提高、收獲、交流、輻射 幾年來，我區(qū)的教育督導(dǎo)事業(yè)取得了一定的成績。1．區(qū)域內(nèi)形成了一支具有現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)理念的校長隊(duì)伍，形成了一支由各方人士組成的督學(xué)隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批有特色、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，全面提高了區(qū)

域的教育質(zhì)量和效益。

2、教育督導(dǎo)實(shí)踐在市內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。（1）2007年5月，上海市普教系統(tǒng)法制宣傳教育工作研討會(huì)（主題為“加強(qiáng)學(xué)校章程建設(shè)，推進(jìn)法宣教

育工作”）在我區(qū)召開。

（2）2009年3月，在上海市教育委員會(huì)召開的“上海市區(qū)縣教育法制工作會(huì)議”上，虹口督導(dǎo)室在會(huì)上作

交流發(fā)言。

（3）一套由虹口區(qū)教育局主編，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)編寫的《走向現(xiàn)代學(xué)校》系列叢書，有三本（《現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展策略與項(xiàng)目管理》、《現(xiàn)代學(xué)校章程建設(shè)》、《現(xiàn)代學(xué)校德育的有效方法與途徑》）已相繼出版。

（4）一批教育科研課題研究成果相繼獲獎(jiǎng)： 2008年上海市第九屆教育科研評(píng)獎(jiǎng)中，我督導(dǎo)室負(fù)責(zé)實(shí)施的《新時(shí)期德育的有效方法與途徑研究》課題榮獲市第九屆教育科研一等獎(jiǎng)；《現(xiàn)代學(xué)校章程建

設(shè)》課題榮獲三等獎(jiǎng)。

（5）區(qū)域教育督導(dǎo)實(shí)踐引起國內(nèi)同行關(guān)心。

A．一批論文在教育雜志中刊登

國際比較教育季刊《教育展望》、《文匯報(bào)》、《上海教育》、《思想理論教育》、《教育督導(dǎo)》、《長三角教育》、《改革文壇》和《素質(zhì)教育大參考》等雜志刊登了虹口的依法治校、自主發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制

度建設(shè)論文。

B．一些成果在市內(nèi)外交流

2007年以來，我區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和教育督導(dǎo)研究在新疆阿克蘇、杭州市、上海對(duì)口支援地區(qū)教育督導(dǎo)干部培訓(xùn)班、上海市督學(xué)培訓(xùn)班，浦東干部學(xué)院舉辦的研修班、研討會(huì)、華師大舉辦的干部研修班和虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班上分別作了介

紹。

C．一些省市組織校長來虹口交流

2009年3月，山東省濰坊市奎文區(qū)教育局60位校園長來到虹口，進(jìn)行為期三周的中小學(xué)自主發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)培訓(xùn)。2010年先后有河南省鄭州市、重慶市江北區(qū)、云南省文山州教育局組織校長來虹口

交流。

D．應(yīng)邀赴外省市進(jìn)行督導(dǎo)交流

2008年以來，督導(dǎo)室應(yīng)杭州市上城區(qū)、山西省晉中市、云南省紅河州、山東省濰坊市奎文區(qū)、太原市杏花嶺區(qū)和遼寧省遼陽市文圣區(qū)教育局邀請(qǐng)，就區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)作了相關(guān)交流。

E．接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來虹口進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

視導(dǎo)

2006年4月11日，全國教育督導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)理事長、原國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室副主任白景龍，全國教育督導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、原北京市教育督導(dǎo)室常務(wù)副主任高玉琛為首的國家教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)來我區(qū)視

導(dǎo)。

2010年7月7日，中國人民大學(xué)教育研究所常務(wù)副所長、碩士生導(dǎo)師陳立鵬副教授受教育部委派，帶領(lǐng)研究生，組成教育部中小學(xué)章程調(diào)研組來到虹口區(qū)

調(diào)研學(xué)校章程建設(shè)。

2010年9月15日，教育部政策法規(guī)司劉自成副司長來虹口區(qū)開展調(diào)研。對(duì)開展的“一校一規(guī)劃”、“一校一評(píng)價(jià)”、“一校一章程”、“一校一制度”和“一校一特色”的區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)給予了充分肯定。認(rèn)為虹口區(qū)教育局所探索的區(qū)域現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，很好地體現(xiàn)了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的思想。

根據(jù)國家、上海和虹口的中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃精神，虹口區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室將遵循科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)深入研究和實(shí)施“構(gòu)建區(qū)域性現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的探索與實(shí)踐”課題，在“一校一發(fā)展規(guī)劃”、“一校一督導(dǎo)評(píng)價(jià)”、“一校一辦學(xué)章程”、“一校一制度體系”的基礎(chǔ)上，積極探索“一校一辦學(xué)特色”的實(shí)踐。在此過程中，我們將虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)和市內(nèi)同行的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自身實(shí)踐，努力為教育督導(dǎo)事業(yè)的發(fā)展做出我們

自己的一份努力。

第三篇：政府教育督導(dǎo)室2012工作總結(jié)和2013工作計(jì)劃

2012工作總結(jié)和2013工作計(jì)劃 荔城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2012．11

一、2012工作總結(jié)

2012年，荔城區(qū)教育督導(dǎo)室堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以教育改革與創(chuàng)新為動(dòng)力,緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”目標(biāo)及教育局總體工作思路，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合的原則，自覺開展各項(xiàng)督導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，積極推進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極探索學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，不斷拓展我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為我區(qū)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

1、切實(shí)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。

一是不斷完善學(xué)習(xí)制度。我室把每周一上午作為固定學(xué)習(xí)日，組織全體干部學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的重要文章、上級(jí)重要會(huì)議精神和文件、相關(guān)的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等，要求大家認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)交流互動(dòng)。二是通過多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。于1月下旬組織全體人員參加市里業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽取專家作關(guān)于“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”督導(dǎo)評(píng)估、辦學(xué)行為“五規(guī)范”督導(dǎo)評(píng)估等講座；于9月份上旬派人參加省里業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的有關(guān)知識(shí)、技術(shù)；11月1日，本室正、副主任參加全市教育督導(dǎo)工作會(huì)議，重點(diǎn)研討進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的措施、辦法；全體督學(xué)于10-12月參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，每人共計(jì)72學(xué)時(shí)，通過聽取視頻講座、觀看文本資料、完成作業(yè)等，提高每一位督學(xué)的綜合素質(zhì)。三是通過不定期的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、民主生活會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，科學(xué)發(fā)展觀、廉潔教育讀本，學(xué)習(xí)教育知識(shí)、教育督導(dǎo)知識(shí)等。四是通過召開會(huì)議、召開座談會(huì)、舉行講座等形式，組織本室教育督導(dǎo)干部以及本區(qū)督學(xué)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高對(duì)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的認(rèn)識(shí)，把握當(dāng)前教育改革的形勢(shì)與要求，明確督導(dǎo)工作的目標(biāo)與任務(wù)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并在實(shí)際工作中，不斷更新觀念，更新督導(dǎo)理論，解決實(shí)際問題。通過學(xué)習(xí)，大家的政治理論水平有了新的提高，業(yè)務(wù)水平有了新的進(jìn)步，整體素質(zhì)有。

我室開展對(duì)25所區(qū)級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)校的復(fù)查活動(dòng)，同時(shí)，認(rèn)真做好5所市級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)校的復(fù)評(píng)工作。各責(zé)任區(qū)督學(xué)每月對(duì)轄區(qū)學(xué)校至少開展一次隨機(jī)督查活動(dòng)，填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)“隨訪督導(dǎo)”記錄表，并組織督學(xué)責(zé)任區(qū)之間進(jìn)行互訪互查。通過督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)了學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范管理，實(shí)施素質(zhì)教育；督促學(xué)校突破以“教師為中心”、“課本為中心”、“課堂為中心”的陳舊模式，轉(zhuǎn)移到以加強(qiáng)學(xué)生的主體地位、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的總目標(biāo)上來，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的教育環(huán)境。我室根據(jù)核查評(píng)估結(jié)果，擬推薦5所中學(xué)、10所小學(xué)參加下一輪（2013—2015）中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育市級(jí)先進(jìn)校的申報(bào)。

7、進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。

一是進(jìn)一步規(guī)范責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作程序。責(zé)任區(qū)督學(xué)一般按下列程序進(jìn)行：○1督學(xué)出示《行政執(zhí)法證》，說明督導(dǎo)目的和程序，向被督導(dǎo)學(xué)校（單位）提出工作要求；○2通過明察暗訪、隨堂聽課、師生交流、查閱資料、實(shí)地察看、參與活動(dòng)、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展工作；○3認(rèn)真填寫相關(guān)記錄表冊(cè)；○4根據(jù)需要與被督導(dǎo)學(xué)校（單位）交換意見，被督導(dǎo)學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可督導(dǎo)結(jié)論。二是進(jìn)一步明確了責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作要求?！?責(zé)任區(qū)督學(xué)要根據(jù)分工，主動(dòng)安排時(shí)間進(jìn)行隨訪督導(dǎo)或調(diào)研，一般每學(xué)期到責(zé)任區(qū)鎮(zhèn)（街）、學(xué)校進(jìn)行集中或?qū)ｍ?xiàng)督學(xué)不少于2次，其中開學(xué)初不少于1次，每學(xué)年應(yīng)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校督導(dǎo)1次以上?！?責(zé)任區(qū)督學(xué)每次督查后要下發(fā)《督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)意見書》，將督導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的、可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的傾向性問題，提出意見和建議。同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作中群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查了解和隨機(jī)督查，并提出意見和建議。

8、繼續(xù)做好省級(jí)“教育強(qiáng)區(qū)”的迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

省人民政府教育督導(dǎo)室將于明年對(duì)我區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估，為此，我們持續(xù)高度重視，上半年組織召開了“教育強(qiáng)區(qū)”迎評(píng)進(jìn)座、迎評(píng)培訓(xùn)會(huì)等等6場次，定期或不定期地組織督學(xué)深入學(xué)校、鎮(zhèn)（街）對(duì)迎評(píng)前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)并督促落實(shí)。下半年以來，我們對(duì)照省級(jí)“教育強(qiáng)區(qū)”的指標(biāo)和要求，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，扎實(shí)抓緊落實(shí)，圍繞控輟保學(xué)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量等重難點(diǎn)問題，加大督導(dǎo)力度，組織督學(xué)每月深入6個(gè)鎮(zhèn)（街）、20多所學(xué)校，通過聽取匯報(bào)、明察暗訪、隨堂聽課、查閱資料、實(shí)地察看、參與活動(dòng)、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展工作，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

9、認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

一是每學(xué)期初組織檢查組分別深入各中小學(xué)檢查，要求各校開學(xué)初堅(jiān)持家訪工作，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的家訪工作并密切聯(lián)系鎮(zhèn)（街）、村（居），及時(shí)掌握學(xué)生就學(xué)動(dòng)態(tài)，動(dòng)員少數(shù)流失生重返校園。二是開展經(jīng)常性督查，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化，開齊開足省頒課程，嚴(yán)格課程管理，加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生興趣，避免學(xué)生因?qū)W業(yè)不好而發(fā)生輟學(xué)。三是每學(xué)期在各鎮(zhèn)（街）召開一次小學(xué)校長現(xiàn)場辦公會(huì)議，強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)按照“教育強(qiáng)區(qū)”的指標(biāo)要求，確保各轄區(qū)達(dá)齡少年兒童“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”。四是組織人員深入鎮(zhèn)（街），要求各鎮(zhèn)（街）認(rèn)真做好電子文化戶口冊(cè)的登錄滾動(dòng)工作，建好檔案，并組織動(dòng)員復(fù)學(xué)。由于措施得力，工作到位，我區(qū)“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果，小學(xué)年輟學(xué)率控制在0.07%以內(nèi)，初中年輟學(xué)率控制在1.63%以內(nèi)。2012年9月，我室榮獲國務(wù)院授予的“全國兩基工作先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，在全市引起不小的轟動(dòng)。

10、開展學(xué)校辦學(xué)機(jī)制是否形成專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

2012年4月初，責(zé)任區(qū)督學(xué)深入學(xué)校，采取聽校長闡述學(xué)校辦學(xué)機(jī)制的框架和主要內(nèi)容，看學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期初工作計(jì)劃，查有關(guān)資料等方式，進(jìn)行辦學(xué)機(jī)制是否形成專項(xiàng)督導(dǎo)。目的是突出引導(dǎo)校長在學(xué)校管理上步入科學(xué)化管理的軌道，積極構(gòu)建具有本校特色的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有意引導(dǎo)學(xué)校在管理上上高度、上層次，以此推動(dòng)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)機(jī)制的形成與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)校新的發(fā)展和跨越。

11、通力協(xié)作，積極做好教育局安排布置的其他工作。

做好全區(qū)中小學(xué)春季、秋季開學(xué)期初的檢查工作，積極幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保障學(xué)校教育教學(xué)工作迅速進(jìn)入常態(tài)運(yùn)行。積極配合教育局共同做好中考、高考的巡視工作，巡查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促相關(guān)部門單位、鎮(zhèn)（街）、以及學(xué)校改進(jìn)工作方法，提高工作水平，從而確保中考、高考順利進(jìn)行。積極配合教育局共同做好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)常規(guī)工作、安全工作、校車整治工作等等，進(jìn)行逐項(xiàng)暗訪復(fù)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，指出存在問題并提出合理整改建議，促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)水平全面提高。積極配合上級(jí)做好教師節(jié)表彰工作，分發(fā)了20份“尊師重教”先進(jìn)單位、個(gè)人的推薦表，并做好會(huì)議通知、安排就座、維持大會(huì)秩序等工作。

12、深入服務(wù)基層一線，為民辦實(shí)事好事。

一是繼續(xù)抓好北高鎮(zhèn)黨委分工工作。去年9月份，區(qū)委組織安排室主任、副主任及一位干部作為駐村干部駐北高鎮(zhèn)，認(rèn)真抓好所分管的北高鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)的建設(shè)以及興化灣南岸開發(fā)建設(shè)和文教衛(wèi)生等工作。今年以來，他們繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，抓出了成效：在“小城鎮(zhèn)”建設(shè)中，抓好省級(jí)“綠色鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建工作，完善兩處公園的建設(shè)，規(guī)范整理內(nèi)業(yè)資料等綠化、美化工作；全力抓好坑園、院后、竹莊、高洋村的計(jì)生、衛(wèi)生、土地兩違以及班子建設(shè)等工作。二是做好拱辰街道服務(wù)隊(duì)工作。我室徐國山同志于去年9月份被區(qū)委派駐拱辰街道服務(wù)隊(duì)工作，今年以來，他繼續(xù)認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合街道做好南郊二期回遷、維持治安、宣傳教育等工作，在服務(wù)期間，做到廉潔奉公，腳踏實(shí)地，成績顯著，深受群眾好評(píng)。同時(shí)，充分利用周末、節(jié)假日協(xié)助督導(dǎo)室做了大量文案工作。

13、進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一是以人為本，推行民主管理。領(lǐng)導(dǎo)班子能堅(jiān)持民主集中制，在決策方面能及時(shí)地與班子成員以及督學(xué)干部交換意見、聽取方方面面意見，溝通思想，集中大家的智慧，特別事關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先績效考評(píng)等方面，能公平、公正、公開，創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。二是加強(qiáng)內(nèi)部管理和制度建設(shè)。建立健全了學(xué)習(xí)、值班、上網(wǎng)、公車、考勤、財(cái)務(wù)等管理制度，特別在財(cái)務(wù)上，嚴(yán)格要求，汽車實(shí)行加油卡。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，要求別人做到，自己率先垂范，帶頭執(zhí)行，自覺接受群眾的監(jiān)督和評(píng)議。三是嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。自覺執(zhí)行有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、個(gè)人生活重大事項(xiàng)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)、個(gè)人學(xué)習(xí)等報(bào)告制度，增強(qiáng)自律意識(shí)、廉潔行政，不收受禮金、禮品，不貪污不受賄，對(duì)照黨章，嚴(yán)格要求自己，做到干干凈凈做事，清清白白做人；做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

二、2013工作計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想 2013年，我區(qū)教育督導(dǎo)工作要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合的原則，以迎接省級(jí)“教育強(qiáng)區(qū)”評(píng)估驗(yàn)收為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，積極推進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，積極探索學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，不斷拓展我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為我區(qū)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：xx年市政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

xx年市政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年市政府教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

市政府教育督導(dǎo)室依據(jù)xx年教育督導(dǎo)工作的要點(diǎn)，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)，深入而扎實(shí)地開展督政、督學(xué)工作，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)職責(zé)，圓滿完成全年的教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作任務(wù)，為助推我市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和均衡發(fā)展發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:

一、目標(biāo)完成情況：

（一）推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校計(jì)劃達(dá)標(biāo)任務(wù)。

1.根據(jù)省教育督導(dǎo)室的要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定并下發(fā)了《xx年市教育督導(dǎo)室工作要點(diǎn)》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提出了明確的工作目標(biāo)和具體措施保障，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。

2.對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，摸清底數(shù)，督導(dǎo)自評(píng)及整改，加強(qiáng)創(chuàng)建工作過程性專項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，按照全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體規(guī)劃及要求，制定了xx年市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并完成向省教育督導(dǎo)室的呈報(bào)工作。

3.為鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果，對(duì)已達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行了“回頭看”系列專項(xiàng)督導(dǎo)抽查,鞏固和提高標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果。檢查內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學(xué)籍管理情況、常規(guī)管理工作情況等四個(gè)方面，并將以上督導(dǎo)檢查情況上報(bào)了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4.完成對(duì)今年計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。按省時(shí)限要求，九月初組建了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組并對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，xx年xx月xx日至xx日，歷時(shí)七天完成勃利縣、茄子河區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作，共評(píng)估驗(yàn)收學(xué)校9所，其中先進(jìn)學(xué)校2所，合格學(xué)校7所。形成并下發(fā)了本年義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收通報(bào)，并按時(shí)完成了將有關(guān)備案材料向省上報(bào)工作。

5.十一月中旬，接待并完成了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)組對(duì)我市的抽檢工作。我市的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)及市代省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作受到省抽檢組專家的一致好評(píng)。徐康君主任參加了對(duì)鶴崗、佳木斯的省督導(dǎo)組抽檢工作。

（二）完善并落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，有效發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)作用，促進(jìn)教育加快發(fā)展。

6.完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，全市劃分了市級(jí)督學(xué)責(zé)任區(qū)11個(gè)。xx月14至xx月xx日，市督導(dǎo)室對(duì)市直學(xué)校(高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行全面檢查并形成通報(bào)。xx月末，對(duì)市直學(xué)校（高中、幼兒園）督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)工作進(jìn)行問卷調(diào)查，督學(xué)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)，從而掌握責(zé)任督學(xué)的工作完成情況，進(jìn)而促進(jìn)其更好的工作。

7.完成對(duì)兼職督學(xué)的培訓(xùn)工作。上報(bào)了省117名督學(xué)（市直屬70名、新興區(qū)8名、茄子河區(qū)20名、桃山區(qū)4名、勃利縣15名）

8.完成了全市各級(jí)各類學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌工作。全市和各縣區(qū)召開了責(zé)任督學(xué)掛牌到校工作啟動(dòng)大會(huì)。

（三）加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作任務(wù)。

9.籌備并召開了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”動(dòng)員大會(huì)。制定了“迎國檢”實(shí)施方案，部署了“迎國檢”工作任務(wù)，成立了市“迎國檢”領(lǐng)導(dǎo)工作小組，分解并落實(shí)了“迎國檢”工作責(zé)任分工和推進(jìn)措施。

10.對(duì)迎檢區(qū)（縣）和市直學(xué)校基礎(chǔ)工作進(jìn)行專項(xiàng)推進(jìn)督導(dǎo)檢查。

11.深入“迎國檢”區(qū)（縣）聽取政府迎檢工作情況匯報(bào)，下發(fā)通報(bào)，督促自評(píng)整改。

12.指導(dǎo)并審核區(qū)（縣）和各學(xué)?！坝瓏鴻z”自評(píng)報(bào)告和上報(bào)的八項(xiàng)指標(biāo)，分析測評(píng)校際差異系數(shù)，夯實(shí)“迎國檢”工作基礎(chǔ)。

13.督導(dǎo)室四次召開“迎國檢”工作會(huì)議，對(duì)各區(qū)縣和各學(xué)校上報(bào)法表數(shù)據(jù)進(jìn)行多輪次審核把關(guān)。規(guī)范統(tǒng)一上報(bào)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。形成完善迎檢檔案材料。

14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應(yīng)分擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

15.xx月17-xx日，市政府教育督導(dǎo)室、三區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)督導(dǎo)室及部分學(xué)校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學(xué)習(xí)“迎國檢”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，赴外地考察學(xué)習(xí)的督學(xué)進(jìn)行了個(gè)人匯報(bào)和此次考察學(xué)習(xí)的總體情況匯報(bào)。xx月xx日，教育局召開均衡發(fā)展“迎國檢”專題會(huì)議。xx月xx日至xx年xx月xx日，市政府教育督導(dǎo)室人員到市直屬學(xué)校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實(shí)情況。

（四）全面開展了對(duì)區(qū)縣文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考核工作，促進(jìn)教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題解決。

16.深入三區(qū)一縣及市直學(xué)校檢查治理“三亂”方案安排落實(shí)情況，開學(xué)學(xué)生報(bào)到情況及全市責(zé)任督學(xué)掛牌情況。上半年先后開展了以學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，控輟、控制擇校和大班額、三級(jí)課程開設(shè)為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查并及時(shí)下發(fā)通報(bào)，督促解決和整改存在的問題。

17.下半年先后開展了以均衡發(fā)展“迎國檢”、“督學(xué)責(zé)任區(qū)”工作和學(xué)校常規(guī)管理為主要內(nèi)容的教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，收到了良好效果。

18.根據(jù)工作安排，十一月份下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）教育局xx主要工作目標(biāo)實(shí)施考核的通知》，對(duì)考核評(píng)估時(shí)間、程序和重點(diǎn)內(nèi)容做出了明確安排和要求。

19.xx月xx日至xx日，經(jīng)與市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，組建區(qū)縣教育局年終工作目標(biāo)考評(píng)小組，考評(píng)小組歷時(shí)四天對(duì)區(qū)(縣）文教局進(jìn)行了主要工作目標(biāo)考核?？荚u(píng)組依據(jù)“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，綜合評(píng)定”的原則，采取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對(duì)區(qū)（縣）的主要工作目標(biāo)進(jìn)行了全面考核評(píng)估，對(duì)得分結(jié)果進(jìn)行了綜合匯總，形成并下發(fā)了《關(guān)于對(duì)區(qū)（縣）文教局主要工作目標(biāo)督導(dǎo)考評(píng)情況的通報(bào)》。

（五）強(qiáng)化教育督導(dǎo)自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用。

20.加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。一是今年根據(jù)國家和省文件要求，我市成立了七臺(tái)河市教育督導(dǎo)委員會(huì)。市主管副市長親自擔(dān)任教育督導(dǎo)委員會(huì)主任，提高了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的層級(jí)和權(quán)威。二是設(shè)立了市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，主任由市政府教育督導(dǎo)室主任兼任，完善并強(qiáng)化了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事職能。三是依法依規(guī)開展教育督導(dǎo)工作，有效落實(shí)依法行政。

21.加強(qiáng)教育督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。一是聘任市總督學(xué)、副總督學(xué)，總督學(xué)由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時(shí)任職，區(qū)（縣）也都聘任了總督學(xué)和副總督學(xué)。二是聘任了53名市級(jí)兼職督學(xué)，50名區(qū)縣級(jí)兼職督學(xué)。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導(dǎo)室，充實(shí)了市教育督導(dǎo)室工作人員，增強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)伍力量。

22.完善并落實(shí)了教育督導(dǎo)制度建設(shè)。

(1進(jìn)一步完善了市政府教育督導(dǎo)室人員崗位責(zé)任和管理制度。

(2完善并落實(shí)了督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。

(3履行督導(dǎo)部門職責(zé)有效發(fā)揮督導(dǎo)作用。一是下發(fā)了全年工作要點(diǎn)。二是召開了全市教育督導(dǎo)工作會(huì)議。

(六）全面開展了對(duì)直屬學(xué)校檢查等專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

23.根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合市教育督導(dǎo)室工作要點(diǎn)的安排，全方位認(rèn)真開展了對(duì)直屬學(xué)校和學(xué)前教育（含民辦園）的常規(guī)管理工作專項(xiàng)檢查，對(duì)個(gè)別學(xué)校存在的工作不足提出了限期整改意見，并將檢查結(jié)果和各校獲得的等級(jí)形成通報(bào)在全市公布，檢查對(duì)各校的常規(guī)管理起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

24.按市教育局要求，對(duì)市直屬全部初中學(xué)校和部分區(qū)縣學(xué)校的控輟情況、規(guī)范辦學(xué)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)，并將調(diào)研報(bào)告上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（七）其他工作

25.按照黑政教督委〔xx〕xx號(hào)文件精神，研究了落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的有關(guān)內(nèi)容。

26.完成省教督委關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作意見征求意見和上報(bào)工作。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室的要求，完成了三區(qū)一縣及市直屬義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量上報(bào)工作。

27.組織有關(guān)人員參加部省舉辦的督導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

28.按照市教育局要求，對(duì)三區(qū)一縣的包校工作進(jìn)行了對(duì)接，對(duì)區(qū)（縣）部分學(xué)校進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。

29.積極開展了政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。

30.市政府督導(dǎo)室人員到各直屬中小學(xué)檢查指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎國檢”工作具體事宜。

31.對(duì)全年工作進(jìn)行總結(jié)并形成工作總結(jié)材料。研究xx年主要工作思路和重點(diǎn)工作。

總之，忙碌而充實(shí)的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風(fēng)和暢,這一年的工作不論計(jì)劃內(nèi)還是計(jì)劃外的，我們始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則，努力完成好各項(xiàng)工作。

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第五篇：先進(jìn)集體事跡

先進(jìn)集體事跡

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，通過動(dòng)員和培訓(xùn),全體員工統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信念，樹立了決心。由于是公司對(duì)外的第一社會(huì)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)的重視和同仁的期盼無形中使我們感到肩上責(zé)任重大。非同小可，只能成功，沒有退路！大家變壓力為動(dòng)力，克服了交接不全面、圖紙資料殘缺、運(yùn)行記錄不健全和設(shè)備設(shè)施老化現(xiàn)象嚴(yán)重及故障率高的困難，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高效的工作贏得了甲方的好評(píng)和初步認(rèn)可

經(jīng)過大家的努力工作和辛勤耕耘，無論是機(jī)房還是工作區(qū)域環(huán)境面貌煥然一新。其中：粉刷墻壁650㎡、規(guī)章制度上墻52塊、證照上墻7塊、制作設(shè)備設(shè)施標(biāo)識(shí)147個(gè)，建立了設(shè)備臺(tái)帳。為了體現(xiàn)中電物業(yè)企業(yè)文化，我們還在操作間創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)園地，圖文并茂地對(duì)好人好事進(jìn)行了表彰，宏揚(yáng)了正氣、鼓勵(lì)了先進(jìn)，同時(shí)我們還對(duì)工具、維修材料庫房進(jìn)行了清理，把庫房內(nèi)的上百種工具材料分類登記，不僅放置有序，并做好了標(biāo)識(shí)，建立了出入庫管理制度和程序，改變了過去帳物不符，隨意堆放的混亂局面。寢室我們采取半軍事化的管理，住宿人員輪流值班，負(fù)責(zé)寢室的日常管理和衛(wèi)生，努力創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、文明、和諧的住宿環(huán)境

由于客觀原因，從第一天交接起，大量的報(bào)修任務(wù)多的出乎我們的想象，僅25天時(shí)間里共接到447個(gè)報(bào)修單，較大規(guī)模的搶修27次，為了保證甲方正常工作不受維修干擾，晚上和節(jié)假日加班就成了我們的家常便飯，累計(jì)算起25天就有126個(gè)小時(shí)的加班，而加班的同志沒有一個(gè)人講條件、講價(jià)錢的，有時(shí)晚飯都吃不上，搶修完后就在辦公室或機(jī)房休息幾個(gè)小時(shí)，第二天又接著干，讓他們回家休息也不肯回去，仍然堅(jiān)持在工作崗位。有一次晚上10點(diǎn)多鐘值班人員電話通知四層多功能廳空調(diào)出現(xiàn)故障，而且第二天在多功能廳要召開一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議要使用空調(diào)，關(guān)亮、趙立波兩名同志接到通知后二話沒說立即從家趕到故障現(xiàn)場，連夜進(jìn)行搶修，一直干到凌晨3點(diǎn)多鐘。在維修工作中，我們的技術(shù)骨干起到了中堅(jiān)作用。在資料圖紙不全的情況下，憑借著他們嫻熟和精湛的技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，解決了一個(gè)又一個(gè)故障難題。董樹果、楊建德同志表現(xiàn)尤為突出，哪里故障多、哪里困難大，哪里總能看到他們的身影。有些故障按甲方的說法“只能維持現(xiàn)狀,是絕戶活”，在他們的帶領(lǐng)下硬是讓絕戶活出現(xiàn)生機(jī)，多年未解決的故障排除了，甲方都感到不可思議。在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，像他們這樣的同志還有很多，大家確實(shí)做到了沒有條件,創(chuàng)造條件也要完成工作任務(wù)。遇到頂棚內(nèi)的維修工作正著爬不進(jìn)去，就反著爬進(jìn)去。層高夠不著，就搭人梯干，大家就是靠這種不屈不撓迎著困難上的精神，攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。梅震同志是一名新員工，平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己，當(dāng)把打掃甲方辦公室,打開水和倒垃圾的份外工作交給他時(shí)二話沒講每天都按時(shí)完成，從來都不講任何條件。就是靠這種精神凝聚了我們的團(tuán)隊(duì)，鍛練了我們的團(tuán)隊(duì)，鑄成了我們的團(tuán)隊(duì)。這種精神就是我們的企業(yè)精神。

在短短的二十幾天里,我們還解決了多年找不到原因的冷熱水混流的故障，通過會(huì)診分析準(zhǔn)確地判斷出故障點(diǎn),立即進(jìn)行排除，當(dāng)天就解決了這一難題。大樓各層管道井內(nèi)工作面狹小維修人員很難進(jìn)入,所有冷熱水閥門全部銹死,當(dāng)衛(wèi)生間終端設(shè)施出現(xiàn)跑冒滴漏時(shí),無法關(guān)閉閥門進(jìn)行維修,看著大量水能源白白流失,我們心急如焚,大家紛紛出主意想辦法終于制定了切實(shí)可行的維修方案,采取分流的辦法在最短的時(shí)間里完成了維修,為大樓的節(jié)能降耗工作作出了貢獻(xiàn),我們還利用文化部內(nèi)部網(wǎng)站等媒體進(jìn)行了正確使用空調(diào)開關(guān)和安全用電小常識(shí)的宣傳。我們還將員工證照懸掛在工作區(qū)域并設(shè)立了征詢意見箱,讓甲方更方便地監(jiān)督我們的工作,同時(shí)我們還主動(dòng)登門拜訪相關(guān)客戶,虛心聽取他們對(duì)維修工作的建議和意見,使我們盡快的適應(yīng)甲方的工作環(huán)境,融入到他們當(dāng)中成為一家人。

從進(jìn)駐的第一天起,我們就把嚴(yán)格管理作為首要任務(wù)來抓,從細(xì)小環(huán)節(jié)做起,從小事做起,張揚(yáng)正氣、表揚(yáng)為主，對(duì)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象決不手軟,愛護(hù)員工、教育員工,使他們能夠生活、工作在一個(gè)寬松、和諧的工作環(huán)境,充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮他們的才智和想象力,讓他們感到自己是企業(yè)的主人。

在全體同志的努力下,我們邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,要繼續(xù)向前邁進(jìn)。擺在我們面前的工作還很艱巨,任務(wù)還很繁重向縱深發(fā)展還有很多工作。我們要時(shí)刻牢記公司領(lǐng)導(dǎo)的囑托和公司同仁的期望,用我們的實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)！

中電物業(yè)服務(wù)有限公司文化部項(xiàng)目部

2010年2月4日