第一篇：萬(wàn)州區(qū)恒合民族學(xué)校關(guān)于設(shè)立學(xué)校督導(dǎo)工作室的通知

萬(wàn)州區(qū)恒合民族學(xué)校

關(guān)于設(shè)立學(xué)校督導(dǎo)工作室的通知

全校教職工：

為積極貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》和《萬(wàn)州區(qū)建立三級(jí)教育質(zhì)量督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系辦法》（萬(wàn)州教督[2008]1號(hào)）的通知等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評(píng)估制度，形成學(xué)校自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相互動(dòng)的監(jiān)控機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),按照片區(qū)教育督導(dǎo)室的要求，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，決定設(shè)立學(xué)校督導(dǎo)工作室（簡(jiǎn)稱督導(dǎo)室），現(xiàn)就設(shè)立學(xué)校督導(dǎo)工作室（簡(jiǎn)稱督導(dǎo)室）具體事項(xiàng)通知如下:

一、工作機(jī)構(gòu)和組成人員

學(xué)校督導(dǎo)工作室是在校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、主管副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)全校德育、教學(xué)、教研、后勤、安全、衛(wèi)生等工作進(jìn)行檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，配備督導(dǎo)室主任一名、專業(yè)技術(shù)類兼職督學(xué)2人，督導(dǎo)室主任組織督學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)本校以上工作開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估。

二、工作職責(zé)

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、市、區(qū)、片區(qū)關(guān)于教育督導(dǎo)的法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策規(guī)定及工作部署;

（二）根據(jù)片區(qū)督導(dǎo)室工作計(jì)劃和學(xué)校工作規(guī)劃、年度工作計(jì)劃，制訂學(xué)校督導(dǎo)工作實(shí)施方案、行事歷、計(jì)劃，進(jìn)行督導(dǎo)工作總結(jié);

（三）圍繞學(xué)校各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，研究制定每學(xué)期督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，突出主題，抓好落實(shí);

（四）對(duì)學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組、班級(jí)和完(村)小教學(xué)點(diǎn)等進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行;

（五）進(jìn)行各項(xiàng)工作全過(guò)程的總體督導(dǎo)與監(jiān)控，把好各項(xiàng)工作全過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān);

（六）對(duì)上級(jí)做出的重大決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;

（七）收集、整理、匯總教育督導(dǎo)信息，編制《教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》、撰寫督導(dǎo)工作匯報(bào)材料并及時(shí)上報(bào)片區(qū)教育督導(dǎo)室，及時(shí)反饋教育督導(dǎo)工作信息;

（八）負(fù)責(zé)學(xué)校督導(dǎo)檔案建設(shè)，對(duì)各處室業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行指導(dǎo)檢查;

（九）按時(shí)完成片區(qū)教育督導(dǎo)室和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

三、基本條件

1、督導(dǎo)室主任

（一）堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)；

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；

（三）堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；

（四）具有本科以上學(xué)歷，中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事教育管理或教學(xué)工作10年以上，工作實(shí)績(jī)突出；

（五）具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；

（六）身體健康，能勝任督導(dǎo)室主任工作。

2、督學(xué)

（一）堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)；

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策，具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力；

（三）堅(jiān)持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；

（四）具有大專以上學(xué)歷，從事教育管理或教學(xué)工作5年以上，工作實(shí)績(jī)突出；

（五）具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；

（六）身體健康，能勝任督導(dǎo)工作。

四、待遇

1、配備專門的督導(dǎo)辦公室；

2、督導(dǎo)室主任與學(xué)校中層干部待遇相同；

3、督學(xué)每周約0.3個(gè)工作量（行政會(huì)研究決定）。

有意者請(qǐng)?jiān)诒局軆?nèi)與學(xué)校辦公室成良超主任聯(lián)系。

萬(wàn)州區(qū)恒恒合民族學(xué)校二0一四年三月十九日

第二篇：恒合民族學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告

恒合民族學(xué)校

2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告

根據(jù)萬(wàn)州區(qū)教育工委、萬(wàn)州區(qū)教委的要求，恒合民族學(xué)校成立了由向征校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、蒲昌芹書記任副組長(zhǎng)，黨員為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)自查小組，從2012年年11月15日起對(duì)學(xué)校黨風(fēng)政建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)管理，在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面有了新舉措。

學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)的要求，學(xué)校書記分別與各處室負(fù)責(zé)人、班主任簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，并結(jié)合實(shí)際工作，堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真制定黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是健全組織，明確責(zé)任。學(xué)校成立了以向征校長(zhǎng)組長(zhǎng)、蒲昌芹書記任副組長(zhǎng)，全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)反腐倡廉工作，將專項(xiàng)工作的目標(biāo)分解到各科室和各崗位，落實(shí)到每一個(gè)人，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

二是作出承諾，接受監(jiān)督。學(xué)校在組織分析本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作狀況和主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定了的黨風(fēng)廉政建設(shè)重點(diǎn)和計(jì)劃，確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的有效開(kāi)展。并要求全體教師作出廉潔從教承諾，對(duì)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律承諾進(jìn)行公示，接受黨組織和群眾的監(jiān)督。在民主生活會(huì)上，全體黨員對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

三是加強(qiáng)監(jiān)管，全息考核。學(xué)校始終堅(jiān)持把貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為重點(diǎn)，按照區(qū)教委紀(jì)檢監(jiān)察室的要求，認(rèn)真抓好責(zé)任考核。首先是做到按每季度進(jìn)行自檢，要求全校黨員干部每季度進(jìn)行自查自檢；其次是做到學(xué)期考核，學(xué)校組織專人對(duì)黨員干部履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行考核，結(jié)果作為績(jī)效考核、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)；再次是做好年終的全面考核，從“一崗雙責(zé)”、“廉政承諾”等方面，對(duì)全體黨員干部和處室負(fù)責(zé)人進(jìn)行綜合考核，考核由學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教職工代表大會(huì)聯(lián)合組織，辦求通過(guò)考核，促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作的持續(xù)推進(jìn)，為學(xué)校的健康發(fā)展、為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、健全機(jī)制，在黨風(fēng)廉政建設(shè)制度建設(shè)方面有了新突破。

為了進(jìn)一步建立反腐倡廉、依法治校、依法執(zhí)教的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到標(biāo)本兼治、重在治本的目標(biāo)，我們大力探索新時(shí)期學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作機(jī)制，努力使其成為是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的根本保障之一。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。首先是確立了向征校長(zhǎng)是黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的地位，在恒合民族學(xué)校教職代會(huì)的監(jiān)督下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，當(dāng)好表率，把好方向，管好事，用好人，領(lǐng)好路；其次是確立了全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理者地位，要求領(lǐng)導(dǎo)在黨風(fēng)廉政建設(shè)上要做到必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求嚴(yán)格要求自己，必須深入廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，必須定期檢查各處室的黨風(fēng)廉政情況，必須認(rèn)真落實(shí)重大責(zé)任的追究，以此來(lái)確保學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，形成齊抓共管的良好局面。

二是建立量化考核機(jī)制。我們以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，將黨員干部和全體教師在執(zhí)行黨風(fēng)廉政工作紀(jì)律方面的表現(xiàn)納入到考核內(nèi)容之中，并作為評(píng)模評(píng)優(yōu)晉級(jí)的先決條件。在制度建設(shè)的原則上，我們堅(jiān)持做到注意“五性”，即圍繞中心，服務(wù)大局，注重針對(duì)性；抓住要害，嚴(yán)格規(guī)范，注重約束性；適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)造性；細(xì)化量化，具體實(shí)用，做到操作性；關(guān)口前移，未雨綢繆，注重超前性。

三是建立監(jiān)督機(jī)制。首先是加強(qiáng)民主監(jiān)督。我們以教職代會(huì)為載體，深化校務(wù)公開(kāi)工作。學(xué)校召開(kāi)教職代會(huì)，將學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況、基建工程、評(píng)優(yōu)晉級(jí)名單等進(jìn)行公開(kāi)。同時(shí)，我們還認(rèn)真聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，做好述廉和評(píng)廉工作，認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開(kāi)方案，在校內(nèi)設(shè)置公示欄，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校的重要立項(xiàng)、干部聘用、教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生管理等方面內(nèi)容，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督。我們要求班子成員要充分運(yùn)用黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)的武器，為了學(xué)校的發(fā)展和愛(ài)護(hù)同志，對(duì)平時(shí)群眾反映的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)的苗頭，及時(shí)打招呼，早提醒幫助，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。再次是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中層干部組織監(jiān)督。每學(xué)期末學(xué)校都要召開(kāi)一次干部工作總結(jié)會(huì)，會(huì)上各中層干部必須就如何落實(shí)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度的情況進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析，制定措施限期整改。對(duì)不能嚴(yán)以律己、群眾反映大的干部要實(shí)行戒勉。學(xué)校還不定期的對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、總務(wù)進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范其行為。

四是建立校務(wù)公開(kāi)制度。我們對(duì)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題均實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)，做到公開(kāi)公平公正辦事，達(dá)到陽(yáng)光透明操作。在校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組主持下，學(xué)校進(jìn)一步完善了有關(guān)校務(wù)公開(kāi)工作制度、辦法、方案，使學(xué)校工作能做到始終處于教職員工的監(jiān)督之下，防止了管理上的漏洞，做到了預(yù)防腐敗，關(guān)口前移。如職評(píng)工作、干部聘任工作、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作、招生工作、學(xué)生評(píng)優(yōu)、一免一補(bǔ)分配及愛(ài)心午餐、免費(fèi)牛奶工作、基建維修工作、大宗物資采購(gòu)工作、干部民主評(píng)議考核工作等等，均置于群眾監(jiān)督之下。由于我們狠抓了校務(wù)公開(kāi)的項(xiàng)目、內(nèi)容、范圍，努力使校務(wù)公開(kāi)落到了實(shí)處，這樣既落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做到依法治校，又創(chuàng)造了一個(gè)和諧向上的校園環(huán)境，教職工真正體現(xiàn)了主人翁地位，保障了知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

五是建立常態(tài)化的工作機(jī)制。首先是完善民主生活會(huì)制度。我們充分利用民主生活會(huì)和溝通作用，再次是按照“三嚴(yán)”和“四自”的要求，圍繞學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、廉潔自津、遵紀(jì)守法等方面的問(wèn)題匯報(bào)思想狀況，進(jìn)行對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)黨風(fēng)和廉政建設(shè)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題，召開(kāi)專題民主生活會(huì)，及時(shí)解決。其次是定期召開(kāi)支部黨員大會(huì)。充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,保障黨員在黨內(nèi)行使表決權(quán)和選舉權(quán),支持他們對(duì)黨的工作提出意見(jiàn),認(rèn)真對(duì)待他們所提出的意見(jiàn)。再次是集體決策制度。凡涉及重大決策、干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用，都必須通過(guò)學(xué)校行政會(huì)集體討論決定。

三、加強(qiáng)教育，在筑牢拒腐防變的思想防線上取得新成果。

黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。一年來(lái)，我們結(jié)合過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，從源頭上抓起，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育力度，堅(jiān)壁清野，構(gòu)筑牢固的思想道德防線。

一是堅(jiān)持正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。我們大力加強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的宣傳，特別是宣傳十七大以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷取得的成效，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的廉潔自律意識(shí)。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟。學(xué)校黨支部經(jīng)常組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，學(xué)習(xí)胡錦濤同志在西柏坡的講話，學(xué)習(xí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律手冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展宗旨教育、紀(jì)律教育和典型教育，開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”

教育，教育黨員和全體教職工時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎實(shí)實(shí)地做事；要求全體黨員遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和經(jīng)濟(jì)紀(jì)律，以適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

三是加強(qiáng)警示教育，鞏固思想防線。我們經(jīng)常性地組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī)，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，觀看警示教育影視片，讓每一名干部、黨員熟知黨紀(jì)條規(guī)，思想上警鐘長(zhǎng)鳴。使黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀，大力弘揚(yáng)清政廉潔、勤政為民的作風(fēng)，形成我校廉潔從教的良好環(huán)境。

四是大力推進(jìn)學(xué)校廉政文化建設(shè)。把廉政教育與社會(huì)公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂。不斷提高教師的師德素養(yǎng)和廉潔從教意識(shí)，做到敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表。結(jié)合青少年思想道德建設(shè)工程，把廉政教育滲透到課堂教學(xué)、校園文化，把德育與遵紀(jì)守法、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生迎難而上、百折不撓，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)本色，量力而行，精打細(xì)算，培養(yǎng)青少年的正確價(jià)值觀和崇高的道德情操。

五是做好來(lái)信來(lái)訪和實(shí)施責(zé)任追究等工作。對(duì)于信訪信件和電話，學(xué)校都高度重視，并在第一時(shí)間組織調(diào)查，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行查處。

通過(guò)自查，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不足，黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育力度還需加強(qiáng)，對(duì)干部的管理和監(jiān)督還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。我們將針對(duì)不足，進(jìn)一步改進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的能力，推動(dòng)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作更好地開(kāi)展。

萬(wàn)州區(qū)恒合民族學(xué)校

2012年11月22日

第三篇：恒合民族學(xué)校2014年春校級(jí)督導(dǎo)工作行事歷

恒合民族學(xué)校

2014年春督導(dǎo)工作行事歷

二0一四年二月：

1、修訂完善校級(jí)督導(dǎo)工作實(shí)施方案；

2、迎接各級(jí)督導(dǎo)室開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)。

三月：

1、參加片區(qū)教育督導(dǎo)工作會(huì)議、培訓(xùn)及校級(jí)督導(dǎo)室換屆；

2、在行政、教師會(huì)上傳達(dá)會(huì)議精神；

3、做好教育督導(dǎo)的宣傳工作；

4、開(kāi)學(xué)安全衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)，上交開(kāi)學(xué)安全衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)材料；

5、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。

6、開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)自查工作；

7、村完小辦學(xué)自查工作；

8、參加各級(jí)督導(dǎo)工作會(huì)議，完成各級(jí)督導(dǎo)室交辦的其它工作；

9、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。

四月：

1、教學(xué)教研工作專項(xiàng)督導(dǎo)，上交教學(xué)教研工作專項(xiàng)督導(dǎo)材料；

2、參加各級(jí)督導(dǎo)工作會(huì)議，完成各級(jí)督導(dǎo)室交辦的其它工作；

3、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。

五月：

1、德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)，上交德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)材料；

2、參加各級(jí)督導(dǎo)工作會(huì)議，完成各級(jí)督導(dǎo)室交辦的其它工作；

3、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息。

六月：

1、學(xué)校后勤財(cái)務(wù)工作、教師績(jī)效考核工作專項(xiàng)督導(dǎo)，勤財(cái)務(wù)工作、教師績(jī)效考核工作專項(xiàng)督導(dǎo)材料；

2、參加各級(jí)督導(dǎo)工作會(huì)議，完成各級(jí)督導(dǎo)室交辦的其它工作；

3、上報(bào)學(xué)校教育督導(dǎo)信息；

4、校級(jí)督導(dǎo)工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)。

第四篇：恒合民族學(xué)校第二輪綜合督導(dǎo)評(píng)估教學(xué)工作匯報(bào)材料

做巨人的肩膀

——恒合民族學(xué)校第二輪綜合督導(dǎo)評(píng)估教學(xué)工作匯報(bào)材料

恒合民族學(xué)校副校長(zhǎng)：冉振清

各位專家﹑各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校教育的永恒主題。近年來(lái)，我校在萬(wàn)州區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線；緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深入研究教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，夯實(shí)校本教研，創(chuàng)新教師培訓(xùn)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將主要工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

由于我校特殊的地理位置，優(yōu)質(zhì)的師源、生源成為學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量提高的兩大難題。恒合民族學(xué)校在10年以前，103名教職工全是在外面租民房居住，在三元場(chǎng)搬遷上來(lái)以前，連買菜都還要坐車到三元場(chǎng)購(gòu)買，坐車也是個(gè)大問(wèn)題，沒(méi)有班車，只能坐鳳儀、白土、普子、地寶的車，他們?cè)谏夂玫臅r(shí)候，經(jīng)常拒載我校教師，在吃住行艱難的日子里，大量?jī)?yōu)秀教師流向城里、城郊學(xué)校、甚至龍駒、白土。剩下大量老教師，甚至民辦教師和缺經(jīng)驗(yàn)、缺能力的新教師！由于上有白土、五龍中學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，下有龍駒中學(xué)的圍追堵截，再加上很多務(wù)工家庭在外購(gòu)房，一部分生源流向城里，我校優(yōu)質(zhì)生源大量流失，留下的都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差的問(wèn)題學(xué)生。面對(duì)這樣的實(shí)際情況，我們只能是從學(xué)生教育，教師管理這兩個(gè)基本方面入手。對(duì)于學(xué)生管理，德育處做了大量工作，包括德育實(shí)踐、養(yǎng)成習(xí)慣教育，加強(qiáng)班主任考核力度，一周一考核，一年一匯總，實(shí)行班主任末位淘汰制等。而對(duì)于教師管理，我們主要從完善公平公正考核制度、狠抓常規(guī)管理、夯實(shí)校本教研、創(chuàng)新教師培訓(xùn)四個(gè)方面入手。

1、完善公平公正考核制度。11年成立真真意義上的教職代會(huì)，學(xué)校各項(xiàng)制度完全交由教職代會(huì)先醞釀修改后舉手表決通過(guò)，先后完善了教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法、評(píng)優(yōu)選模、崗位定級(jí)和考核制度等。這些由教職代會(huì)修改表決通過(guò)的制度，公平公正，透明度高，有效的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性！為教育教學(xué)工作的發(fā)展提供了制度保障。

2、狠抓常規(guī)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)的主陣地是課堂。如何加強(qiáng)課堂管理的有效性，實(shí)效性，首先必須保證課堂的管理有序，并且防止教師課堂時(shí)間的隨意性。我們專門設(shè)立了查課員，實(shí)行查課員、行政值周、教務(wù)處、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)五級(jí)巡查制度，不僅查遲到、早退、中途離堂、曠課等現(xiàn)象。還查備課、課堂用語(yǔ)、課堂管控、學(xué)生管理等課堂規(guī)范。不僅加強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)間管理，更保證了教師教學(xué)、教育的規(guī)范性和有效性。教學(xué)六認(rèn)真查評(píng)結(jié)合、獎(jiǎng)懲并行。教務(wù)處對(duì)教師備課和作業(yè)布置、批改實(shí)行月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師并責(zé)令整改。每學(xué)期期末進(jìn)行教案和作業(yè)的展評(píng)，給予物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)！

3、夯實(shí)校本教研。我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。同時(shí)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，監(jiān)督教研組長(zhǎng)做好教科所每年一次的教研月活動(dòng)和常規(guī)教研工作，做好每次教研活動(dòng)記錄和每年一次的教研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組評(píng)比。近三年以來(lái)，教研碩果累累：萬(wàn)州區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人；教師撰寫的教育教學(xué)論文獲重慶市一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)15篇，三等獎(jiǎng)25篇，萬(wàn)州區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)5篇，各專委會(huì)一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)22篇，在各級(jí)各類刊物發(fā)表5篇。

4、創(chuàng)新教師培訓(xùn)。由于我校地處山區(qū)，條件艱苦，優(yōu)質(zhì)師資流失嚴(yán)重。要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須把教師培訓(xùn)放到首要位置，做到走一個(gè)優(yōu)秀的，立一個(gè)優(yōu)秀的。以“不怕翅膀硬了飛，就怕翅膀不硬飛不了”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教師培訓(xùn)，大力實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)‘走出去”戰(zhàn)略，每年邀請(qǐng)教科所和進(jìn)修校的名師專家到校做實(shí)效的、有針對(duì)性的講座，同時(shí)初中以萬(wàn)中教研片為依托，小學(xué)以白安片為依托，積極爭(zhēng)取片區(qū)教研活動(dòng)到校開(kāi)展，每年還選派一批青年骨干教師到片區(qū)牽頭學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)優(yōu)秀教學(xué)方法，還要感受這些學(xué)校教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)還把這些學(xué)校先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)。用他們的改變來(lái)帶動(dòng)學(xué)校其他教師，使全體教師端正思想、更新觀念、提高工作能力！幾年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀教師，為學(xué)校的發(fā)展提供保障的同時(shí)，也為其他學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀教師。

正因?yàn)橛羞@些辛勤的付出和創(chuàng)新的工作，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都得到了大幅提升。從2002年實(shí)現(xiàn)升市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)萬(wàn)中、萬(wàn)二中零的突破以來(lái)，11年以來(lái)累計(jì)為萬(wàn)中、萬(wàn)二中輸送了100余人，其它市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)輸送400余人，普通高中升學(xué)率每年保持在60%以上，這個(gè)數(shù)據(jù)看起來(lái)并不那么優(yōu)秀，但對(duì)于恒合民族學(xué)校來(lái)說(shuō)，從它的實(shí)際情況出發(fā)，取得這樣的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校一班人付出了比別人兩倍甚至更多的努力。最后我想說(shuō)兩句話：

一、走的老師是優(yōu)秀的，留下來(lái)的老師更優(yōu)秀，我們?cè)谧闹袑痈刹孔钌俚脑谶@里堅(jiān)守了8年，最長(zhǎng)的堅(jiān)守了將近20年，包括我們最值得尊敬的衛(wèi)榮華老師在這里堅(jiān)守將近30年，正因?yàn)橛兴麄兊膱?jiān)守和努力，才有恒合民族學(xué)校的今天，才有恒合土家族鄉(xiāng)這些孩子們的春天！

二、牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我看得遠(yuǎn)，那是因我站在巨人的肩膀上！”因此，如果把恒合民族學(xué)校的老師和孩子們比作牛頓，萬(wàn)州教育比作巨人，那我們?cè)缸鼍奕说募绨?，用我們并不厚?shí)的肩膀托起我們的老師和孩子們，讓他們站得更高、看得更遠(yuǎn)！當(dāng)然我們的工作還存在著諸多的問(wèn)題和不足，真誠(chéng)的懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家評(píng)批指正，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，將我們這個(gè)并不厚實(shí)的肩膀變得更加堅(jiān)實(shí)有力！為萬(wàn)州教育、為恒合土家族鄉(xiāng)的孩子們貢獻(xiàn)我們一點(diǎn)微薄的力量！

第五篇：恒合民族學(xué)校校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

恒合民族學(xué)校

校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

我們恒合民族學(xué)校始終把堅(jiān)持校本培訓(xùn)、校本教研作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。因此，在校本培訓(xùn)中，我們以“不怕翅膀硬了飛，就怕翅膀不硬飛不了”為指導(dǎo)思想，始終把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，立足校本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)將前一段校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高教師的綜合素質(zhì)，特別是教育觀念和行為能力轉(zhuǎn)變與提高。

2、備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人。

3、切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師角色、教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)

1、以師德為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師的基本技能。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)手段。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式

1、師德培訓(xùn)：明確內(nèi)容，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、質(zhì)量、效率、淡泊名利、熱愛(ài)學(xué)生等等，特別是教師的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、自主意識(shí)和服務(wù)意識(shí)觀念。

2、理論培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。

3、基本功培訓(xùn)：不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練，包括教學(xué)方法、普通話、新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行幻燈片制作，課件制作的校內(nèi)培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的建設(shè)，同時(shí)引領(lǐng)全體任課師學(xué)會(huì)多媒體教學(xué)手段，鼓勵(lì)大家經(jīng)常性地使用多媒體教學(xué)手段。

5、新課標(biāo)培訓(xùn)：對(duì)各科教師進(jìn)行了課標(biāo)培訓(xùn)，使教師都能掌握課標(biāo)。在備課中做到達(dá)標(biāo)不超標(biāo)。

6、培訓(xùn)方法：

（1）專題講座和自學(xué)相結(jié)合。

（2）老中青結(jié)對(duì)，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（3）理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

（4）自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)結(jié)合，在自悟和交流中提高。

四、開(kāi)展的主要活動(dòng)

1、扎實(shí)開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)貫徹十八大精神師德演講評(píng)選活動(dòng)，提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

2、廣泛開(kāi)展“人人上課，人人評(píng)”活動(dòng)，努力讓“備好課、上好課、評(píng)好課”成為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)。

3、積極開(kāi)展“青年教師三項(xiàng)基本功競(jìng)賽”（粉筆字和鋼筆字、課堂教學(xué)、課件制作暨說(shuō)課），努力為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、組織中青年教師開(kāi)展教育教學(xué)論文大賽。

5、成功組織開(kāi)展了恒合民族學(xué)校校內(nèi)電教公開(kāi)課活動(dòng)。

6、有計(jì)劃地開(kāi)展各科新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。

五、取得的主要經(jīng)驗(yàn)

1、周密計(jì)劃，合理安排。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生返校之前，我們的第一次校本教研就是大家坐在一起共同商討本學(xué)期校本教研計(jì)劃，我們的計(jì)劃是細(xì)線條的：組內(nèi)的幾位教師按順序排出每周上研討課的人員，再按學(xué)期初各學(xué)年規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度確定出每周研討課的內(nèi)容，同時(shí)也安排出每周要查閱的有價(jià)值的課改文章，及專題發(fā)言的人員，在計(jì)劃中還要確定出每周集體備課的中心發(fā)言人。我們這樣計(jì)劃的目的是讓每一位同志明確本學(xué)期校本教研重點(diǎn)要解決哪些問(wèn)題，每位教師在校本教研活動(dòng)中的擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鸵瓿傻娜蝿?wù)，以便有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究。由于我們計(jì)劃明細(xì)，每一次校本教研活動(dòng)都能做到有的放矢的解決教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。

2、上好每節(jié)研討課。

每名上課教師前都要從課標(biāo)要求、學(xué)生狀況、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件準(zhǔn)備上精雕細(xì)琢。同時(shí)廣泛征求大家的意見(jiàn)，而其它同志對(duì)于上課教師都能給予無(wú)私的幫助。像我們數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)幸坤燕老師每次都會(huì)提前尋問(wèn)組內(nèi)老師準(zhǔn)備情況并提

出中肯的意見(jiàn)，卿先東老師的課件制作才能也成了大家共享的資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)“推門課”，同時(shí)施行行政領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，對(duì)校本教研“全程陪護(hù)”，無(wú)論是聽(tīng)課或參加教研組的集體教研，每次都給予較高的評(píng)價(jià)。

3、在評(píng)課中共同提高。

我們每次校本教研的評(píng)課環(huán)節(jié)上是這樣安排的。首先由上課教師本人介紹課前準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖，如何體現(xiàn)課改要求以及課后的反思。然后聽(tīng)課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動(dòng)、反饋及矯正、學(xué)生情感及價(jià)值取向的變化、歸納與總結(jié)及教學(xué)效果等方面加以評(píng)議。評(píng)議遵循兩個(gè)原則：（1）.多潑冷水，少唱贊歌。之所以這樣做是因?yàn)闊o(wú)論上課者還是評(píng)課者我們都是一家人，我們心無(wú)芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）.評(píng)課時(shí)按年齡由小到大順序進(jìn)行。這樣做的目的是讓年輕教師有更多的思考，更多的主見(jiàn)，更大的膽識(shí)，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)表自己的見(jiàn)地，切勿人云亦云。在我們?cè)u(píng)課活動(dòng)中還有一個(gè)對(duì)評(píng)課者的評(píng)議的環(huán)節(jié)，評(píng)議誰(shuí)提出的問(wèn)題最多，最有針對(duì)性，誰(shuí)的意見(jiàn)對(duì)大家?guī)椭?。這種評(píng)課方式不但幫助授課者及時(shí)找到不足，對(duì)所有聽(tīng)課和評(píng)課者來(lái)說(shuō)同樣是難得的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，讓所有人在聽(tīng)課評(píng)課中不斷自省，在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐，不斷地自我完善，如今我們的評(píng)課冷水潑得沒(méi)有以前多了，不是大家圓滑了，是授課者水平越來(lái)越高了。

六、校本培訓(xùn)中遇到的困惑

1、教師思想觀念落后。

新一輪課程改革對(duì)教師的要求，決不僅限于熟悉新教材和執(zhí)教新教材，更關(guān)鍵的在于教師理解課程改革的目標(biāo)、指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，以及教育理念、教育手段和方法、教學(xué)行為的一系列變革。農(nóng)村教師，特別是部分老教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，獲取新知識(shí)、新理念的渠道單一，受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴(yán)重，習(xí)慣于運(yùn)用自己數(shù)年來(lái)業(yè)已形成的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑枷胧嘏f、觀念落后、改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實(shí)施新課程的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)為實(shí)施新課程是年輕人的事，是新課程實(shí)施年段的事，與己無(wú)關(guān)。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實(shí)施。

2、教師專業(yè)化成長(zhǎng)落后。

新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要具有開(kāi)放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳

統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能滿足實(shí)施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強(qiáng)自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把加強(qiáng)自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來(lái)對(duì)待，在課程改革和課程實(shí)施的過(guò)程中，走上自身的專業(yè)化之路。

3、新課程實(shí)施引領(lǐng)落后。

農(nóng)村教師由于長(zhǎng)期習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)思想根深蒂固，對(duì)新課程的組織實(shí)施倍感困惑，課改更容易停留在形式上或教學(xué)的部分環(huán)節(jié)上，更容易“新瓶裝舊酒”、“穿新鞋走老路”。所以，農(nóng)村學(xué)校更需要骨干教師，更需要骨干教師發(fā)揮帶動(dòng)作用和輻射作用。但由于農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、成長(zhǎng)平臺(tái)等一系列原因，年輕骨干教師的流失嚴(yán)重，學(xué)校普遍缺乏實(shí)施新課程的引路人。

4、師資配備落后。

由于各種因素的積累，農(nóng)村學(xué)校的師資配備也成為制約新課程實(shí)施的頸瓶。存在“三多三少”——老教師多，專業(yè)不對(duì)口教師多，民師轉(zhuǎn)正的教師多；青年教師少，高學(xué)歷教師少，骨干教師少?？傮w呈現(xiàn)年齡偏高，學(xué)歷偏低，整體素質(zhì)不高的特點(diǎn)。

當(dāng)然，農(nóng)村學(xué)校還存在著經(jīng)費(fèi)不足，硬件不夠，農(nóng)村外圍課改氛圍不濃，教學(xué)資源不豐富，教育信息不暢通等一系列實(shí)施新課程改革的困難。但“課改成敗，系于教師”，只有立足于教師，不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷改變現(xiàn)狀，才能真正立足現(xiàn)狀，把課改推向深入。

七、今后的設(shè)想和工作思路

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，繼續(xù)探索實(shí)踐，一如既往，繼續(xù)堅(jiān)持和實(shí)施“精品意識(shí)，名牌戰(zhàn)略”，建章立制，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)行為，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家的引領(lǐng)作用，加大培訓(xùn)力度，科學(xué)管理，使我校的校本培訓(xùn)工作向深層次、高水平發(fā)展，為基礎(chǔ)教育改革奠定扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)。校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。相信，在進(jìn)修校的幫助下，在百安移民小學(xué)的帶領(lǐng)下，在恒合民族學(xué)校全體教師的共同努力下，我校下一段的校本教研、校本培訓(xùn)工作，乃至整個(gè)教育教學(xué)工作一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌！

恒合民族學(xué)校教務(wù)處2012年12月