第一篇：督導制度

教育督導室工作制度

一、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市對教育督導工作的要求，制定全縣中長期教育督導工作規(guī)劃；制定綜合督導、專項督導和經(jīng)常性檢查的年度督導工作計劃，并報縣政府和市督導室。

二、教育督導室根據(jù)工作實際需要和本室人員情況，明確人員分工，確定職責，提高工作效率，按時完成各項工作任務。

三、堅持對中小學、幼兒園的教育工作進行督導評估。進一步完善適應不同基礎、不同層次發(fā)展水平的學校督導評估指標體系,深入開展對中小學、幼兒園辦學（園）水平督導評估，促進每一所學校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高管理水平和教育教學質(zhì)量。

四、適時對職業(yè)教育進行督導評估。根據(jù)國務院、省、市、縣關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神，進一步加大對中等職業(yè)教育的督導力度，促進中等職業(yè)學校不斷提高管理水平和辦學效益，推進全縣職教、成教、普教協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、圍繞不同時期教育工作的重點、難點和熱點問題，開展專項督導。

六、形成教育督導評估報告。由督導室組織實施的綜合性督導和專項督導，督導結束后形成督導工作報告，呈報縣政府及其教育行政部門，并反饋給被督導單位。

七、責成被督導單位限期整改。在督導結束后向被督導對象和

1有關部門送達教育督導報告。教育督導報告的內(nèi)容包括對被督導對

象作出的評價、結論，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議。要求被

督導單位在規(guī)定時限內(nèi)進行總結或整改，并將總結或整改情況報督

導室，督導室及時組織回訪或復查，切實促進整改工作的落實。

八、堅持對學區(qū)、學校各項工作進行隨訪。不定期的對一個鄉(xiāng)

鎮(zhèn)或者一所學校的教育教學工作進行隨機檢查、了解情況、聽取匯

報、查閱資料等形式對學校工作進行指導。

九、明確劃分督學責任區(qū)。為了充分發(fā)揮教育督導職能和督學的作用，明確由2名或2名以上督學負責若干所學?；蛞欢▍^(qū)域教

育工作的經(jīng)常性督查。責任督學應對責任區(qū)內(nèi)的教育教學工作進行

隨機督查，對重點、難點、熱點問題進行專題調(diào)研，并及時向督導

室報告督查情況，提出處理意見和工作建議。

十、堅持深入基層的工作原則。結合教育督導的日常工作，深

入基層單位，以不定期的形式進行督導檢查，總結推廣經(jīng)驗，及時

發(fā)現(xiàn)并糾正違紀違規(guī)違法行為。

十一、確保督導評估結果公平、公正、公開、透明。督導室組

織的重大督導評估活動，要按照規(guī)定程序及時下發(fā)督導通報，通過

文件、網(wǎng)絡等途徑在一定區(qū)域、范圍內(nèi)對督導結果進行公示、公報。

十二、及時、認真協(xié)調(diào)處理好對教育工作的舉報、投訴。

縣政府教育督導室工作職責

一、縣政府教育督導室代表縣政府執(zhí)行督政和督學兩項任務，貫徹國家教育督導法規(guī)的實施，負責全縣教育法規(guī)建設的研究、指

導工作，指導、建立和完善全縣教育執(zhí)法和監(jiān)督體系。

二、負責對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府及縣政府有關部門，對教

育工作的職責履行情況進行監(jiān)督和檢查。

三、依法對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各級各類中小學、幼兒

園和其他教育機構貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法

規(guī)的實施情況進行監(jiān)督、檢查和指導。

四、負責對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各級各類中小學、幼兒

園和其他教育機構的辦學方向、辦學水平、教育質(zhì)量和辦學效益等

進行全面督導評估。

五、負責對教育工作的熱點、難點及薄弱環(huán)節(jié)進行專項督導和

調(diào)查研究，定期向縣政府和教育行政部門報告督導工作情況，提出

建設性的意見和建議，發(fā)揮參謀和助手的作用。

六、負責研究、制定關于督導工作的指導性文件、工作制度、全縣中長期教育督導工作規(guī)劃和督導實施方案；制定綜合督導、專

項督導和經(jīng)常性檢查的年度督導工作計劃，開展經(jīng)常性的教育督

導，每次督導結束要形成督導報告，并做好督導反饋工作。

八、加強調(diào)查研究工作，搜集教育改革先進事跡，總結推廣先

進經(jīng)驗。對于違反教育法律、法規(guī)的行為給予堅決制止。

七、組織督導人員培訓，積極開展教育督導的科學研究活動，加強教育督導工作的專題研究，完成有關教育科研立項課題的科研

任務。

八、承辦縣人民政府和上級教育督導機構交辦的其它事項。

縣政府教育督導室主任工作職責

一、負責縣政府教育督導室的日常工作，做到態(tài)度積極，辦

事快捷，保證質(zhì)量，按時完成領導交辦的各項工作任務。

二、團結和帶領本室人員開展業(yè)務工作，抓好政治思想教育

和業(yè)務培訓，履行崗位職責，堅持原則，認真工作，以身作則，熱情服務，按時完成各項督導工作任務。

三、制定中小學、幼兒園督導評估實施方案、工作標準、評

估辦法，逐步建立科學的督導評估機制。

四、嚴格按照《督導行為準則》開展綜合督導、專項督導和

經(jīng)常性檢查的教育督導工作，積極完成監(jiān)督、檢查、評估、指導等教育督導工作任務。

五、監(jiān)督檢查各中小學、幼兒園全面貫徹黨的教育方針、依

法治教情況。對全縣“兩基”工作及中小學實施素質(zhì)教育情況進行督導評估，總結推廣經(jīng)驗。

六、認真貫徹國家教育部和省教育廳關于教育督導的有關規(guī)

定，組織制定督導室年度工作計劃，做好年度教育督導工作總結。

七、負責對教育工作的熱點、難點及薄弱環(huán)節(jié)進行專項督導

和調(diào)查研究，調(diào)查了解中小學、幼兒園對黨和國家有關教育方針、政策、法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，向縣政府和教育局領導及時匯報工作情況，報告督導評估結果，為上級領導提出建設性意見和建議，為政府的教育決策提供依據(jù)。

八、組織督導人員進修，積極開展教育督導的科學研究工作。

九、督導室副主任協(xié)助督導室主任完成各項督導工作任務。

督導人員工作職責

一、嚴格遵守《督導行為準則》，以高度的事業(yè)心和責任感，恪盡職守，認真工作，要認真執(zhí)行教育督導規(guī)定，嚴格規(guī)范教育督導行為，切實轉變工作作風，努力做到督要知政，導要懂學，查要深入，評要公道，積極完成教育督導的各項工作任務。

二、在分工負責的區(qū)域監(jiān)督、檢查、評估和指導教育教學工作，監(jiān)督、檢查全縣中小學、幼兒園對黨和國家有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策的貫徹執(zhí)行情況。

三、總結推廣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育工作及學區(qū)、學校的教育教學改革先進經(jīng)驗，調(diào)查、研究和分析有關教育情況及存在的問題，傾聽基層干部、群眾的意見和建議，及時匯總上報，提出建設性的意見和建議，為政府的教育決策提供依據(jù)。

四、做好督導前的分析、準備工作，按照教育督導工作計劃和教育督導實施方案，制定個人督導行動計劃。

五、收集、交流、反饋信息，將聽課、查閱作業(yè)、教案等教育教學情況及時向教師和學校進行反饋。要堅持原則，實事求是，講

真話，報實情，杜絕弄虛作假，力戒形式主義。

六、完成起草教育督導工作計劃、教育督導評估方案、教育督導工作報告、教育督導工作總結等有關文稿。

七、要堅持業(yè)務自修，積極參與教育督導的科學研究工作。

八、積極完成領導交辦的各項工作任務。

九、要做到依法督導，廉政督導，秉公督導，樹立教育督導的良好形象。

教育督導工作程序

縣政府教育督導室按以下程序開展督導工作：

一、依據(jù)《評估方案》開展督導

實行學?！白栽u”與督導室“督評”相結合的方法，通過聽、看、查、訪、問卷等多種形式收集信息，做到公開、公平、公正，確保評估質(zhì)量。

二、按照督導程序組織督導

督導評估程序如下：

1、根據(jù)評估任務，制訂督導方案；

2、確定評估對象，發(fā)出《督導通知》；

3、組織督導隊伍，開展業(yè)務培訓；

4、分組開展督導，認真采集信息；

5、綜合分析研究，形成督導結論；

6、認真反饋情況，公布《督導結果》。

三、正確運用督導結果

1、要向縣政府和縣教育局報告督導結果，并提出意見和建議；

2、通過書面或會議形式對被督導單位進行督導反饋；

3、認真整理督導中所形成的各類資料，建立督導檔案。

第二篇：督導制度

界石鋪教委教育督導站工作制度

為了保障我站教育督導工作扎實有效的開展，結合學校教育工作實際，特制定如下教育督導工作制度。

一、建立學校自評體系，推進學?？茖W治理。

學校教育督導小組根據(jù)相關精神制定工作計劃，建立對學校管理干部、教研組、教師、學生的評價體系，堅持把學校日常工作有機地納入到督導評估中來，并形成制度固定下來。推進學校有效管理、科學管理。

二、引導學校特色發(fā)展，推進學校自我完善。

在督導評估工作中，做到耐心細致的引導。將督導評估工作使學校評出成績、評出干勁、評出方向，使督導評估工作成為再學習、再認識、再調(diào)整的過程，把督導評估工作作為激發(fā)師生員工活力、挖掘潛力、改進自我、教育自我、激勵自我和完善自我的過程。通過督導評估工作，及時總結學校工作，找準取得的成績和存在的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自我診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，形成良好的動態(tài)發(fā)展機制。

三、加強組織領導，確保督導評估有效運行

學校教育督導工作室（小會議室）由學校王校長任組長，參與督導評估工作，充分發(fā)揮學校督導評估的職能作用。

四、工作職責

1認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)、責任區(qū)關于教育督導的法律、法規(guī)和各項政策規(guī)定及工作部署；

2根據(jù)督導責任區(qū)工作計劃和學校工作規(guī)劃、工作計劃，制訂工作站督導工作實施方案、行事歷、計劃，進行督導工作總結。

3圍繞學校各個階段的工作重點，研究制定每學期督導工作的重點，突出主題，抓好落實；

4對學校各處室、年級組、教研組、班級等進行督導評估，確保學校各項工作的落實和管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行； 5進行各項工作全過程的總體督導與監(jiān)控，把好各項工作全過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關；

6對上級做出的重大決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；

7收集、整理、匯總教育督導信息，撰寫督導工作匯報材料并及時上報督導責任區(qū)，及時反饋教育督導工作信息；

8負責學校督導檔案建設，對各處室業(yè)務檔案進行指導檢查；

9按時完成督導責任區(qū)和領導交辦的其它工作任務。

五、結果運用。

督導結果將作為管理干部、教師績效考核依據(jù)和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

二○一八年九月

第三篇：督導制度

2011—2012學年渤海路小學督察制度

一、課間操檢查

1、出操必須由教師帶隊有秩序的下樓，否則扣2分。要求全體出操，做操期間由督察人員在操場逐班檢查出操人數(shù)，不再進入教學樓檢查。少一人扣1分，如有學生請假請班主任老師提前說明，其他任課老師不得以任何理由留下學生不出操。

2、各班必須認真做操，做操期間有打鬧的扣除3分，做得不整齊的班級扣除2分。（一、二年級可酌情處理）

3、做操結束必須由各班體委整隊之后再解散，否則扣2分

二、日常行為檢查

1、學生進入校園區(qū)域（校門外南北50米之內(nèi)）不準帶任何零食、不準帶飲料，只允許帶白水。

2、檢查辦法：每個班級選派兩名同學，由督導處統(tǒng)一安排對同年級進行檢查（如六（1）班檢查六（2）班），發(fā)現(xiàn)吃零食及時記錄并報告老師，每天放學后將記錄結果報督導處。

3、對不文明的行為也采取同年級檢查的方法，操場、樓道都設有檢查人員，罵街一次扣2分、打架一次扣3分，在樓內(nèi)奔跑、打球等一人次扣1分。

三、督察人員要求

1、督察人員必須嚴格要求自己，以身作則。

2、必須嚴格按督察制度執(zhí)行，不得徇私情，打擊報復。

3、督察人員檢查進入班級必須向老師打隊禮，檢查課間操必須逐班檢查人數(shù)，認真檢查各班出操情況，不準進入樓內(nèi)，不準在操場上勾肩搭背，不準和正在做操的同學說笑；要遵守紀律，樹立良好形象。

4、督察人員必須等到你所檢查班級全部解散后方可離開操場。

第四篇：督導制度

教育督導室工作制度

一、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市對教育督導工作的要求，制定全縣中長期教育督導工作規(guī)劃；制定綜合督導、專項督導和經(jīng)常性檢查的督導工作計劃，并報縣政府和市督導室。

二、教育督導室根據(jù)工作實際需要和本室人員情況，明確人員分工，確定職責，提高工作效率，按時完成各項工作任務。

三、堅持對中小學、幼兒園的教育工作進行督導評估。進一步完善適應不同基礎、不同層次發(fā)展水平的學校督導評估指標體系,深入開展對中小學、幼兒園辦學（園）水平督導評估，促進每一所學校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高管理水平和教育教學質(zhì)量。

四、適時對職業(yè)教育進行督導評估。根據(jù)國務院、省、市、縣關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定精神，進一步加大對中等職業(yè)教育的督導力度，促進中等職業(yè)學校不斷提高管理水平和辦學效益，推進全縣職教、成教、普教協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、圍繞不同時期教育工作的重點、難點和熱點問題，開展專項督導。

六、形成教育督導評估報告。由督導室組織實施的綜合性督導和專項督導，督導結束后形成督導工作報告，呈報縣政府及其教育行政部門，并反饋給被督導單位。

七、責成被督導單位限期整改。在督導結束后向被督導對象和

有關部門送達教育督導報告。教育督導報告的內(nèi)容包括對被督導對象作出的評價、結論，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議。要求被督導單位在規(guī)定時限內(nèi)進行總結或整改，并將總結或整改情況報督導室，督導室及時組織回訪或復查，切實促進整改工作的落實。

八、堅持對學區(qū)、學校各項工作進行隨訪。不定期的對一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者一所學校的教育教學工作進行隨機檢查、了解情況、聽取匯報、查閱資料等形式對學校工作進行指導。

九、明確劃分督學責任區(qū)。為了充分發(fā)揮教育督導職能和督學的作用，明確由2名或2名以上督學負責若干所學校或一定區(qū)域教育工作的經(jīng)常性督查。責任督學應對責任區(qū)內(nèi)的教育教學工作進行隨機督查，對重點、難點、熱點問題進行專題調(diào)研，并及時向督導室報告督查情況，提出處理意見和工作建議。

十、堅持深入基層的工作原則。結合教育督導的日常工作，深入基層單位，以不定期的形式進行督導檢查，總結推廣經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)并糾正違紀違規(guī)違法行為。

十一、確保督導評估結果公平、公正、公開、透明。督導室組織的重大督導評估活動，要按照規(guī)定程序及時下發(fā)督導通報，通過文件、網(wǎng)絡等途徑在一定區(qū)域、范圍內(nèi)對督導結果進行公示、公報。

十二、及時、認真協(xié)調(diào)處理好對教育工作的舉報、投訴。

縣政府教育督導室工作職責

一、縣政府教育督導室代表縣政府執(zhí)行督政和督學兩項任務，貫徹國家教育督導法規(guī)的實施，負責全縣教育法規(guī)建設的研究、指導工作，指導、建立和完善全縣教育執(zhí)法和監(jiān)督體系。

二、負責對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府及縣政府有關部門，對教育工作的職責履行情況進行監(jiān)督和檢查。

三、依法對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各級各類中小學、幼兒園和其他教育機構貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)的實施情況進行監(jiān)督、檢查和指導。

四、負責對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府和各級各類中小學、幼兒園和其他教育機構的辦學方向、辦學水平、教育質(zhì)量和辦學效益等進行全面督導評估。

五、負責對教育工作的熱點、難點及薄弱環(huán)節(jié)進行專項督導和調(diào)查研究，定期向縣政府和教育行政部門報告督導工作情況，提出建設性的意見和建議，發(fā)揮參謀和助手的作用。

六、負責研究、制定關于督導工作的指導性文件、工作制度、全縣中長期教育督導工作規(guī)劃和督導實施方案；制定綜合督導、專項督導和經(jīng)常性檢查的督導工作計劃，開展經(jīng)常性的教育督導，每次督導結束要形成督導報告，并做好督導反饋工作。

八、加強調(diào)查研究工作，搜集教育改革先進事跡，總結推廣先進經(jīng)驗。對于違反教育法律、法規(guī)的行為給予堅決制止。

七、組織督導人員培訓，積極開展教育督導的科學研究活動，加強教育督導工作的專題研究，完成有關教育科研立項課題的科研任務。

八、承辦縣人民政府和上級教育督導機構交辦的其它事項。

縣政府教育督導室主任工作職責

一、負責縣政府教育督導室的日常工作，做到態(tài)度積極，辦事快捷，保證質(zhì)量，按時完成領導交辦的各項工作任務。

二、團結和帶領本室人員開展業(yè)務工作，抓好政治思想教育和業(yè)務培訓，履行崗位職責，堅持原則，認真工作，以身作則，熱情服務，按時完成各項督導工作任務。

三、制定中小學、幼兒園督導評估實施方案、工作標準、評估辦法，逐步建立科學的督導評估機制。

四、嚴格按照《督導行為準則》開展綜合督導、專項督導和經(jīng)常性檢查的教育督導工作，積極完成監(jiān)督、檢查、評估、指導等教育督導工作任務。

五、監(jiān)督檢查各中小學、幼兒園全面貫徹黨的教育方針、依法治教情況。對全縣“兩基”工作及中小學實施素質(zhì)教育情況進行督導評估，總結推廣經(jīng)驗。

六、認真貫徹國家教育部和省教育廳關于教育督導的有關規(guī)定，組織制定督導室工作計劃，做好教育督導工作總結。

七、負責對教育工作的熱點、難點及薄弱環(huán)節(jié)進行專項督導和調(diào)查研究，調(diào)查了解中小學、幼兒園對黨和國家有關教育方針、政策、法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，向縣政府和教育局領導及時匯報工作情況，報告督導評估結果，為上級領導提出建設性意見和建議，為政府的教育決策提供依據(jù)。

八、組織督導人員進修，積極開展教育督導的科學研究工作。

九、督導室副主任協(xié)助督導室主任完成各項督導工作任務。

督導人員工作職責

一、嚴格遵守《督導行為準則》，以高度的事業(yè)心和責任感，恪盡職守，認真工作，要認真執(zhí)行教育督導規(guī)定，嚴格規(guī)范教育督導行為，切實轉變工作作風，努力做到督要知政，導要懂學，查要深入，評要公道，積極完成教育督導的各項工作任務。

二、在分工負責的區(qū)域監(jiān)督、檢查、評估和指導教育教學工作，監(jiān)督、檢查全縣中小學、幼兒園對黨和國家有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策的貫徹執(zhí)行情況。

三、總結推廣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育工作及學區(qū)、學校的教育教學改革先進經(jīng)驗，調(diào)查、研究和分析有關教育情況及存在的問題，傾聽基層干部、群眾的意見和建議，及時匯總上報，提出建設性的意見和建議，為政府的教育決策提供依據(jù)。

四、做好督導前的分析、準備工作，按照教育督導工作計劃和教育督導實施方案，制定個人督導行動計劃。

五、收集、交流、反饋信息，將聽課、查閱作業(yè)、教案等教育教學情況及時向教師和學校進行反饋。要堅持原則，實事求是，講真話，報實情，杜絕弄虛作假，力戒形式主義。

六、完成起草教育督導工作計劃、教育督導評估方案、教育督導工作報告、教育督導工作總結等有關文稿。

七、要堅持業(yè)務自修，積極參與教育督導的科學研究工作。

八、積極完成領導交辦的各項工作任務。

九、要做到依法督導，廉政督導，秉公督導，樹立教育督導的良好形象。

教育督導工作程序

縣政府教育督導室按以下程序開展督導工作：

一、依據(jù)《評估方案》開展督導

實行學?！白栽u”與督導室“督評”相結合的方法，通過聽、看、查、訪、問卷等多種形式收集信息，做到公開、公平、公正，確保評估質(zhì)量。

二、按照督導程序組織督導 督導評估程序如下：

1、根據(jù)評估任務，制訂督導方案；

2、確定評估對象，發(fā)出《督導通知》；

3、組織督導隊伍，開展業(yè)務培訓；

4、分組開展督導，認真采集信息；

5、綜合分析研究，形成督導結論；

6、認真反饋情況，公布《督導結果》。

三、正確運用督導結果

1、要向縣政府和縣教育局報告督導結果，并提出意見和建議；

2、通過書面或會議形式對被督導單位進行督導反饋；

3、認真整理督導中所形成的各類資料，建立督導檔案。

第五篇：督導制度

蒙城縣王集鄉(xiāng)中心小學

落實責任督學督導意見和建議的整改工作

制度

為了及時有效的解決責任督學掛牌督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題，強化學校工作責任，提高學校整改工作成效，推動工作落實，特制定蒙城縣王集鄉(xiāng)中心小學落實責任督學督導意見和建議的整改工作制度。

1、實行第一責任人制。校長為學校落實責任督學掛牌督導意見和建議的整改工作制度第一責任人，校領導班子成員對整改工作及時落實到位負有直接責任。

2、建立專項工作領導小組。學校建立落實整改責任督學掛牌督導意見和建議的整改工作領導小組，由校長任組長。校級領導班子成員任成員，聯(lián)系校長辦公室、教務處、總務處等部門，具體落實責任督學掛牌督導意見和建議的交辦、整改和報告工作。

3、規(guī)范整改工作的程序。在責任督學督導意見和建議的交辦、整改、報告等環(huán)節(jié)上嚴格規(guī)范，及時細致接受交辦，在責任督學規(guī)定的整改期限內(nèi)制定整改方案，并明確整改的時間表和路線圖。認真落實整改工作，責任到人，在規(guī)定時間內(nèi)整改到位。如果情況需要，根據(jù)責任督學的要求撰寫整改情況報告，在規(guī)定時間內(nèi)上交給責任督學或區(qū)督導室及相關部門。

4、執(zhí)行責任追究機制。虛心接受責任督學或督導組針對學校整改情況所作的實地督導回訪。對未能按時完成整改和報告工作的部門和負責人追究相應責任，嚴重的，不予評優(yōu)評先。

2017.09