第一篇：歷城一中研究性學習活動

歷城一中研究性學習活動

根據(jù)研究性學習活動的自身特點，結合學?，F(xiàn)有資源，不斷探索，我?，F(xiàn)已完成2010、2011級的研究性學習的學分評定，主要有一下幾方面。

一、組織機構健全，工作效率高

我校2010、2011兩個年級共55個班，3500多學生，我校研究性學習活動成立了管理小組，由校長任組長，由主管教學的副校長任副組長，由教科室具體管理，形成了“校長——教科室——年級組——各班班長——各課題組組長”的管理體系。

二、分層次教學，循序漸進

2011級學生研究性學習的教學工作主要有宋德志、尹龍河、郭妙妙、程靜靜等幾位老師，對高一新生進行通識培訓，培訓過程中，每班分好研究性學習小組，培訓完成以后，爭取每個研究性學習小組都能夠熟悉研究性學習的流程和方法。

對于高二學生，我們以活動作為依托，進行項目設計的探究，每個班至少完成5—7個項目的設計，主要有元旦晚會、運動會、藝術節(jié)、班徽、園林景觀命名等設計。

三、注重活動過程的評價

我校重視對研究性學習活動過程的評價。開展研究性學習活動包括確定課題、選定課題、課題研究、學分認定四個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：確定課題。以高一第二學期開始到高二第二學期結束，每個學期完成一個課題。每個學期，以備課組為單位，備課組的老師通過引導學生進行問卷調查，實地考察，確定與本學科有關的5個研究課題，并統(tǒng)一交各年級組負責研究性學習活動的老師匯總。

環(huán)節(jié)二：選定課題。研究課題匯總后，印發(fā)各班，由班主任指導學生選定課題，每班限選5—7個課題。

環(huán)節(jié)三：課題研究。班主任組織學生分組成立課題組，課題組設組長、研究成員，課題指導教師為該班班主任及所選課題相應科目的該班任課老師。各課題組與相應指導教師一同制定課題研究方案，研究計劃，并由年級組統(tǒng)一安排進行開題報告。在指導教師的指導下，各課題組按計劃自主開展課題研究，積累課題研究資料。

環(huán)節(jié)四：學分認定。每學期期末最后一個月，各課題組將課題研究報告、課題研究方案、研究計劃、開題報告、過程記錄、研究成果材料、學生自評、學生互評及教師評價記錄等材料組裝成冊、經各年級負責研究活動的老師審閱后交教科室，由教科室組織召開結題答辯。學分的認定，我們不注重結果，而注重活動的過程，這樣能引導學生在課題組長的統(tǒng)一安排下，各成員既有分工，又有協(xié)作，使每一個學生自始至終都參與課題研究的每一個過程，真正實現(xiàn)研究性學習活動開展的目的。

歷城一中2012.3.2

第二篇：歷城一中實習總結1（范文模版）

歷城一中體育實習總結

2011年10月12日至11月25日是山東師范大學體育教育系教育實習時間，我們一行25人分到濟南歷城一中進行實習，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，集體對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本情況

（一）見習準備階段（第1周）

我們到達實習學校后，歷城一中有關領導任課教師介紹有關情況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我們上課提出要求。在學校體育組的指導下，我們仔細研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經”，了解教學進度和班級學生情況;及時修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我們都做了及時的調整并且及時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況;

（二）實習階段（第2—6周)

1、教學工作：

見習結束后，我們正式進行教學工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。高中體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握，大家實習面對的主要是中學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我們，都是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果

并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了大家的教學技能。

2、班主任工作：

在教學的同時，深入學校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上，獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我們，讓大家充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動等。我們每天七點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我們還安排協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。

（2）組織廣播體操比賽，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感。

（3）組織其他文體活動。在實習組的領導下，我們協(xié)助學校開展了校秋季運動會 歷城區(qū)乒乓球比賽等裁判工作

(四)總結階段（第6周）

（1）實習生做好總結：實習教學工作結束后，我們及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

（2）實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。

（3）回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成績。

二、主要收獲

1、體育教育系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態(tài)度，教育學生認真對待實習工作，結合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象.三、經驗和體會

通過這次教育實習，我們有以下的經驗的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我們體育教育系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況，掌握動態(tài)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系

選派了工作認真，具有一定經驗的教師（教授、碩士研究生）擔任指導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本功較差，專業(yè)素質還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識結構及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡單。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結教育實習工作，吸取教訓，推廣經驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經驗和做法，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：

1、加強對學生的素質訓練，提高學生的整體素質。通過實施新的教學計劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、繼續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理，做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。

4、保證實習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要一定時間去轉變，在實習時間安排上要合理。

2011年11月23日

第三篇：歷城一中網(wǎng)上祭英烈活動總結

柳埠一中“網(wǎng)上祭英烈”活動總結

不忘先烈拋忠骨，民族復興中華魂。清明時節(jié),為了號召我校學校緬懷革命先 烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),柳埠一中根據(jù)上級文明辦文件精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈”活動。現(xiàn)就對活動情況作如下總結:

一、領導重視,統(tǒng)一部署。本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,校長給活動作了很多指示,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“緬懷革命英烈,繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅,使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網(wǎng)絡系統(tǒng)為學生開放,便于學生能在網(wǎng)上開展紀念活動。

二、形式新穎,內容豐富。

這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡引入活動中,富有一定的新意。學生可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。

1、上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡。學校組織學生上網(wǎng)查找英烈的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各班利用班會時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)每個同學或幾個同學合作制作英烈資料檔案卡陳列于班級進行展示:(4)在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的征文活動。在大量的網(wǎng)絡信息面前,學生們對先烈們了解得更深更具體了。

2、參觀相關網(wǎng)站,進行祭奠活動。我校利用信息課時間和課外活動時間以及其它的一些空余時間,由信息課教師安排學生參觀訪問新疆文明網(wǎng)。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容,并 向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網(wǎng)上獻了花,留了言。

三、效果明顯,意義深遠。在活動中,同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

本次活動是一次震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,雖然已經告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久的。

柳埠一中 2013.4

第四篇：詔安一中研究性學習

詔安一中研究性學習（資料）：

---------課題組：詔安水產養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展

一、詔安縣水產資源的優(yōu)勢

1、詔安，海岸線漫長曲折；

2、沿岸海域生物資源種類多，數(shù)量大，具有經濟價值的各類生物資源數(shù)百種，海珍品馳名中外。

3、福建省發(fā)展水產養(yǎng)殖具有優(yōu)越的自然條件和豐富的資源潛力。

4、改革開放以來，特別是在“九五”、“十五”期間，在福建省委、省政府的一系列戰(zhàn)略決策的推動下，水產養(yǎng)殖業(yè)迅猛發(fā)展，水產總量大幅增加，產業(yè)結構不斷優(yōu)化，經濟效益不斷提高，漁民收入不斷增加。

二、福建省的特色水產業(yè)

漳州成為全省特色品種最多的水產養(yǎng)殖基地：由于臺灣海峽魚類資源的多樣性，臺灣迄今已成為世界海水魚類種類繁殖最多的地區(qū)。漳州比鄰臺灣，兩地水產技術和品種交流頻繁，形成了良好的發(fā)展局面。漳州市水產養(yǎng)殖品種多達156種（其中引進品種49種），年產量100萬噸，水產人均占有量高達322公斤，產值60億元?，F(xiàn)有鮑、石斑魚、牡蠣、青蟹等4個水產品種產量位居全國第一。

三、水產養(yǎng)殖產業(yè)面臨的問題

福建水產業(yè)近年取得了巨大成績，但是在考察期間各地提出了一些問題也引起考察組專家的關注。水產養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展基本上還是建立在資源嚴重消耗的基礎上，水產養(yǎng)殖業(yè)存在的資源利用不合理、病害頻發(fā)、產品質量不高、良種化水平低等突出問題。

主要體現(xiàn)為：

1、養(yǎng)殖病害嚴重，藥物殘留導致水產品質量安全問題凸顯

目前，大黃魚、鰻魚、鮑、對蝦等品種養(yǎng)殖病害較為嚴重，病害種類多、規(guī)模大、突發(fā)性強、流行時間長，危害大。據(jù)估算，因病害造成的養(yǎng)殖產品損失每年數(shù)億元。水產養(yǎng)殖藥物濫用導致藥物殘留嚴重，已危及到人類健康。WTO對水產品質量、產品結構和貿易結構的要求不斷提高，藥物殘留成為限制出口的巨大障礙。

2、優(yōu)良苗種覆蓋率低，種質退化問題突出

近年來，隨著水產養(yǎng)殖生產的快速發(fā)展，部分養(yǎng)殖區(qū)養(yǎng)殖密集、品種單一，布局規(guī)劃不合理的現(xiàn)象相當嚴重，造成與之相配套的種苗生產也同樣存在這一現(xiàn)象。水產種苗場建設無序，布局不合理，往往造成育苗數(shù)量過剩、生產水平低、生產無序競爭的混亂局面。

3、養(yǎng)殖水域環(huán)境污染加重，可持續(xù)發(fā)展受限

隨著沿海經濟的快速發(fā)展和城市化進程的加快，大量工業(yè)廢水和城市生活污水等廢水未經處理就大量排入水域，使一些近岸和內陸水域受到嚴重污染，加上局部超容量、超負荷、超密度發(fā)展水產養(yǎng)殖，使得水產養(yǎng)殖水域環(huán)境污染加重，直接影響水產養(yǎng)殖業(yè)的生存和發(fā)展。東山的鮑魚養(yǎng)殖有中國的鮑魚城之稱，鮑魚養(yǎng)殖場在沿海一家挨一家，中間幾乎沒有插針之地。養(yǎng)殖過程連續(xù)大量進排水，排出的水基本未經處理，污染環(huán)境，傳播病原。1999年開始出現(xiàn)鮑魚大面積死亡，其后每年陸續(xù)出現(xiàn)鮑魚疾病；近年更暴發(fā)鮑魚“脫板病”，嚴重者造成顆粒無收。東山的水產養(yǎng)殖潛在巨大危機。

三都澳的大黃魚養(yǎng)殖基地的魚排區(qū)，過去是大型的漁船能夠進出，因為前幾年養(yǎng)大黃魚有利可圖，養(yǎng)殖戶就一哄而上，網(wǎng)箱密布，連小型的漁船也無法進入魚排區(qū)，加之大量使用冰鮮魚作為餌料，造成養(yǎng)殖水域自身污染嚴重，大黃魚在局部地區(qū)的養(yǎng)殖密度過大，對環(huán)境和養(yǎng)殖生產自身都造成了不利的影響。專家們認為，三都澳的大黃魚養(yǎng)殖水域已“老化”，養(yǎng)殖已步入困境。

四、對福建省水產養(yǎng)殖產業(yè)發(fā)展的幾點建議

鑒于我國土地、淡水、能源等資源和環(huán)境狀況對經濟發(fā)展已構成嚴重制約的現(xiàn)狀?？沙掷m(xù)發(fā)展已成為時代的要求，縱觀水產養(yǎng)殖學科發(fā)展，專家們認為水產養(yǎng)殖的發(fā)展模式，既不是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價的經濟增長模式，也不是以犧牲經濟增長為代價的生態(tài)平衡模式，而是強調生態(tài)系統(tǒng)與經濟系統(tǒng)相互適應、相互促進和相互協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展模式。

考察組就各地水產養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展存在的問題，建議各地從系統(tǒng)、統(tǒng)籌的角度出發(fā)，加快制訂實施水域養(yǎng)殖規(guī)劃，建設水產良種繁育場、做好水產良種的選育，加強對環(huán)境、漁藥等環(huán)節(jié)的管理等，促進養(yǎng)殖業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；針對水產養(yǎng)殖企業(yè)生產存在的科技問題，考察組提出養(yǎng)殖者在生產中既要遵循市場經濟規(guī)律，又要遵循自然規(guī)律，不能置環(huán)境的承載能力不顧，一味加大投入，盲目追求高產，造成藥物濫用、產品品質下降和環(huán)境的進一步惡化。具體建議如下：

1、依靠科技實現(xiàn)福建水產的戰(zhàn)略轉移

福建水產處于產業(yè)轉型和提升的關鍵時期，應加強國家級和省級良種場建設，通過良種選育、引進、提純復壯，實施養(yǎng)殖苗種的良種化工程，提高良種覆蓋率；大力推動疫苗、環(huán)保型飼料、養(yǎng)殖環(huán)境修復等高新技術的應用進程，促進福建水產養(yǎng)殖由數(shù)量漁業(yè)向質量漁業(yè)的根本轉變。

2、依靠組織管理實現(xiàn)漁民增收

“一家一戶”分散經營的養(yǎng)殖模式難以滿足水產食品安全和健康養(yǎng)殖的要求。要開展區(qū)域規(guī)劃，統(tǒng)一養(yǎng)殖，進一步完善科學利用水域進行生產活動，應用疫苗、生物環(huán)境修復技術、環(huán)保型飼料等集成技術，對小區(qū)進行統(tǒng)一重大疾病預警預報，標準化養(yǎng)殖技術推廣，建立以魚蝦、貝、藻等混合養(yǎng)殖為基礎的生態(tài)養(yǎng)殖模式，統(tǒng)一管理服務，確保農民收入增加，保證水產品食用安全。

3、加大政府政策引領促進漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展

加大對公益性和產業(yè)共性技術的投入；設立水產產業(yè)發(fā)展研究創(chuàng)新基金；對疫苗、良種采用政策資金補貼，引導漁農新技術應用；加大推廣體系的人才隊伍和設備條件資金的投入；建立水產用藥“處方制”等制度；進一步促進行業(yè)協(xié)會在市場的作用。

第五篇：歷城一中學生上課自習課間兩休規(guī)范

歷城一中學生上課、自習、課間、及兩休規(guī)范

（2009年9月14日開始執(zhí)行）

一

上課、自習要精力集中，不向外張望，注意力始終集中在黑板或書本上，做到零對視。二

上課、自習要腰板挺直，雙手放在課桌上，不趴在課桌上，不用手托腮，不雙手抱頭，保持坐姿端正。

三

上課和自習期間要做到，筆不離手，不允許轉筆；要學會獨立思考，同學間不允許打鬧喧嘩，不允許吃零食，照鏡子，喝水等與本節(jié)課學習內容無關的事情，早自習學生可以出聲閱讀，背誦，晚自習必須保持安靜；上課、自習時不得有大聲嬉笑、拍桌子、跺腳、怪叫、出洋相、亂接話巴等不文明行為。

四

在校期間，統(tǒng)一穿著校服，不挽褲腿，不上捋袖口，坐在座位上不踩踏桌洞，雙腿自然置于課桌的桌洞下。

五

教室內課桌排放整齊，桌面整潔，課桌上及桌洞內不得放置任何與學習無關的用品，桌面上課本的高度不得高于十五厘米。

六

不得隨意丟棄垃圾，始終保持周邊，教室以及教學樓和環(huán)境衛(wèi)生的整潔。

七

教室是學習的場所，溫馨、和諧、安靜的教室氛圍需要同學們的共同維護，課間要求同學們抓緊做好下節(jié)課的準備工作，不準在走廊及教室內追逐、大聲喧嘩。

八

規(guī)范自己的言行，做文明中學生，同學間不說臟話、不開過頭的玩笑，同學之間應團結互助，共同進步。

九

再回公寓的路上要注意安全，注意觀察道路，不東張西望，不奔跑，要做到禮讓三先；公寓門口不擁擠；不帶違禁品進入公寓。

十

進入公寓后，不大聲喧嘩，保持安靜，快速洗刷，抓緊休息；在公寓內，服從安排，不頂撞值班老師和公寓管理員。