第一篇：費城鎮(zhèn)西新安小學眼保健操制度

費城鎮(zhèn)西新安小學眼保健操制度

一、每天上午第二節(jié)課及下午第一節(jié)課課后為眼保健操時間，共兩次。

二、眼保健操音樂由體育室老師負責準時播放。

三、逢眼保健操時間任課教師必須提前到達教室，并在眼保健操時間內對學生做操紀律及姿勢進行必要的糾正，務必使學生正確做好眼保健操。

四、學生做眼保健操前必須洗凈雙手，不得留指甲。

五、做眼保健操時態(tài)度認真，姿勢正確。

六、一年級新生眼保健操由各班班主任進行輔導。

七、少先隊、衛(wèi)生室不定期對各班眼保健操情況進行抽查。

第二篇：費城鎮(zhèn)西新安小學.doc王立民

費城鎮(zhèn)西新安小學 師德自查報告：王立民

通過師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的教育，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術

心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術

作為教務處主任，應該多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。現(xiàn)將從教17年來的個人師德師風情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學原創(chuàng)文秘網站:文秘知音生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有

紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。

新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但原創(chuàng)文秘網站:文秘知音現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及***同志“三個代表”的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面

第三篇：費城鎮(zhèn)西新安小齊洪霞

費城鎮(zhèn)西新安小學 師德自查報告：齊洪霞

一學年內，我全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，深得家長信任，人際關系融洽。積極參與迎世博志愿者活動，在教師節(jié)之際我被評為區(qū)優(yōu)秀師德先進個人。掌握正確的教育觀念，積極投身于教育教學改革，利用空余時間閱讀教育教學專業(yè)理論著作并努力實踐。積極開展教育教學研究，針對學科教學中出現(xiàn)的問題，確定了“初中語文閱讀教學中主問題的設計”的主題教研活動，并擬定了《初中語文課堂中對話式閱讀教學的實踐和研究》的課題，此課題被列為區(qū)級課題。撰寫的《培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，提高學生寫作能力》獲市首屆寫作教學峰會優(yōu)秀論文三等獎

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我積極投身課堂教學改革，在組內帶頭上好主題研討課，為課題的順利開展打下基礎。認真帶教青年教師朱小燕，每周互聽一節(jié)課、聽后及時評課反饋信息，共同學習教學理論，幫她總結經驗。指導她上好教學研討課，互相學習，取長補短，得到共同的提高。朱小燕老師在第一學期的校教學新星評比中獲二等獎。我本人被聘為區(qū)中學畢業(yè)班講學團講師，曾去給語文成績相對薄弱的齊賢學校的初三畢業(yè)班學生開設了三次復習講座，得到那里師生的歡迎和好評。

教學工作中我堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，給予更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。為提高學生學習語文的興趣，身為教研組長的我，組織開設課外輔導活動和學科競賽，如成立詩歌社、文學社等興趣小組。組織了全校性的“迎世博”詩歌賽，經評比獲獎的同學給予一定的獎勵，并把他們的作品匯編成刊物再校內展出。在教學中我既面向全體，又分層次進行個別指導，做到因材施教。注重對班內尖子生的培養(yǎng)，力爭提升我校的知名度。如在“恒源祥杯”全國中學生作文大賽前夕，我利用課余時間對參賽同學進行輔導，賽前選拔。在師生的共同努力下，取得了可喜的成績。我班的黃依雯同學捧回了市特等獎、全國三等獎的獎狀，我本人也獲優(yōu)秀指導獎。在區(qū)中學生作文競賽中，我班的顧千紅同學榮獲市二等獎、區(qū)一等獎，一班的蔣虞超獲區(qū)二等獎。我執(zhí)教的班級每次考試成績在年級內名列前茅，都高出區(qū)平均分許多。這一學年中，我還擔任了八（3）班班主任工作，所帶班級班風、學風良好，并培養(yǎng)了一支精干的班干部隊伍。在校第一屆學生會干部競選中，我班的顧千紅同學被選上學生會主席；胡云天同學競選上了紀檢部長。本人獲校優(yōu)秀班主任稱號，事跡在校櫥窗內展示。

以上是我任校星級教師一學年中所做的工作及取得的成績，在后面的任期中我將一如既往的在教育教學這塊園地里勤耕不輟。

第四篇：西新安小學教輔定數(shù)

西新安小學教輔定數(shù)

一年級30

二年級28

三年級32

四年級31

五年級31

六年級26

西新安小學教師用書定數(shù)

語文：1-6年級

數(shù)學：1-6年級

英語：1-6年級

科學：1-6年級

品社：1-6年級

音樂：1-6年級

美術：1-6年級

體育：1-6年級

第五篇：實驗小學眼保健操制度

實驗小學眼保健操制度

眼保健操可以有效緩解眼疾疲勞、促進眼周血液循環(huán)，同時也是保護學生視力、預防近視發(fā)生的重要方法之一。為保證眼保健操質量，我校制定了眼保健操制度，各班要認真落實，特此制定符合本校實際的眼保健操制度與考核細則。切實將近視防控工作落到實處。

一、科學安排眼保健操時間，每天保證上下午兩次眼保健操時間：上午：第二節(jié)課后5分鐘，下午：第二節(jié)課前5分鐘

二、眼保健操的音樂設置自動播放。禁止以任何理由占用眼保健操時間。

三、在做眼保健操前，學生要將手洗干凈，或用濕巾將手擦凈，以免手上的細菌病毒污染眼睛，造成結膜炎或角膜炎。

四、為保證眼保健操質量，學生做眼保健操時，班主任必須負責監(jiān)督管理，并在眼操開始前到達班級維持紀律，眼保健操期間，隨時糾正不正確姿勢。

五、眼保健操時間任課教師不得拖堂講課,以免影響學生做眼保健操。集中上課、體育課及實驗課的班級，學生可在當時堂課所在的教室、體育課集合地點做眼保健操，其眼保健操的監(jiān)督管理工作均由該堂課的任課教師負責。眼保健操的伴奏音樂響起后，要保持安靜，不得在教室說笑、打鬧、走動、做作業(yè)及外出教室。保證坐姿正確，按壓穴位準確有力度。若發(fā)現(xiàn)有人不做操則視為曠操，按班級考核制度進行考核，并納入班主任考核。

六、建立眼保健操檢查評比制度。大隊部每天檢查各班眼保健操質量，每周公布一次檢查評比結果。

七、班主任要認真抓好眼保健操，確實保證眼保健操質量。下課時間督促學生多運動，多向遠處眺望，多轉動眼球，來緩解睫狀肌疲勞，防止近視發(fā)生。

八、眼保健操考核納入班級常規(guī)管理考核范疇，并與班級評先選優(yōu)、教師考核掛鉤。

九、督促檢查措施：

采用班級體育委員自查、大隊部檢查、學校領導抽查的三級檢查制度。

１.體育委員自查：體育委員是班級眼保健操的組織者和管理者，負責將本班眼保健操曠操學生和未做操的學生并及時向班主任報告。

２.大隊部檢查：學校要制定《眼保健操檢查登記表》，眼保健操檢查員按此表登記曠操學生和未做操的學生人數(shù)以及姿勢是否準確到位等。

３.學校領導抽查：按《眼保健操檢查登記表》登記曠操學生和未做操的學生人數(shù)，姿勢是否準確到位，教室內有無任課教師等，抽查結果交政教處存檔核查。

十、學校每學期要對負責組織眼保健操的體育委員進行培訓，體育委員要對本班學生進行培訓，保證眼保健操質量。