第一篇：2013-2014學(xué)年度四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中試卷

2013-----2014學(xué)年度

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中試卷

一、把下列單詞補(bǔ)充完整。（10分）

1、t＿y2、b＿＿k3、w＿＿dow4、fr＿＿＿d5、c＿＿dy

玩具書(shū)窗戶朋 友糖 果

6、com＿u＿＿r7、r＿ler

8、g＿＿l9、penc＿l-case10、k＿y

計(jì)算機(jī)尺子女孩鉛 筆 盒鑰匙

二、找出每組單詞中不同類的一項(xiàng)，將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（10分）

（）

1、A、windowB、black boardC、black

（）

2、A、colourB、Chinese bookC、math book

（）

3、A、thinB、strongC、door

（）

4、A、hatB、noseC、mouth

（）

5、A、bagB、pencilC、we

（）

6、A、computerB、bigC、small

（）

7、A、bookB、teacherC、ruler

（）

8、A、deskB、chairC、computer game

（）

9、A、teacherB、studentC、school

（）

10、A、underB、nearC、where

三、單項(xiàng)選擇。（20分）

（）

1、Ihave＿＿Englishbook.A、aB、anC、two

（）

2、Howmany ＿＿do you have？

A、pencilsB、pencilC、pen

（）

3、Ihave a sister.＿＿name isLili.A、HisB、SheC、Her

（）

4、＿＿ismybook？

A、WhatB、WhereC、How

（）

5、＿＿is she？She is Amy.A、WhatB、whereC、Who

（）

6、＿＿colour is it？

A、WhatB、WhereC、Who

（）

7、Let＿＿clean the window.A、IB、meC、we

（）

8、What is ＿＿name？His name is ZhangPeng.A、herB、hisC、he

（）9.This___myfriend.A.areB.isC.am

()10.I’m_____American.A.fromB.atC.a

四、從B 欄中找出A欄相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)。（15分）

1AB

（）

1、How many pencils do you have？A、His name is Mike.（）

2、Where is my picture？B、Tenstory books.（）

3、What colour is this bag？C、Thank you.（）

4、What is his name？D、Ihave three pencils.（）

5、What’s in the schoolbag？E、It is near the door.（）

6、Let me help you？F、Lili is my good friend.（）

7、How many English books can you see？G、It is orange.（）

8、Who is your goodfriend？H、She is my sister.（）

9、What do you like？I、I can see five.（）

10、Who is she？J、I like English.2AB

()1.What’s your name?A.No

()2.Where are you from?B.I’m from America..()3.How old are you?C.She is a teacher.()4.What’s your mother?D.I’m 10.()5.Is he a student?E.Lisa.五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號(hào)。（12分）

A、haveB、whatC、how

D、here you areE、haveF、may

Amy：Hi！ChenJie,I＿＿a new schoolbag.ChenJie：Really？＿＿colour is it？

Amy：It is black and white.Look！

ChenJie：Wow！It is a panda！＿＿nice！

Amy：I＿＿many books.ChenJie：A fat panda！

ChenJie：＿＿I have a look？

Amy：Sure.＿＿＿

六連詞成句15分

1.aisdoorityellow

--------------------

2.thewhereischair

3seeLetusandgo

4.bigissoIt

5.schoolbagmyhasfriendayellow

七。小小翻譯官6分

1.Turnonthelight--

2.Sweep the floor--------------------

3.Openthedoor---------------------

八、閱讀下列短文，并根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子的正和誤，正確的寫(xiě)“T”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“F”。（12分）

I have a friend.Her name is WangChen.She is ten.She is a girl from ShangHai.She is cute.she has big eyes,a small nose,a small mouth and long black hair.She likes English very much..She likes Chinese ,math,too.WangChen and I are in Class Three.we are good friends.（）

1、WangChen is a boy.（）

2、She is twelve.（）

3、She is from ShangHai.（）

4、She has a big mouth.（）

5、She likes English very much.（）

6、WangChen and I are in Class Three.

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)期中英語(yǔ)試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)期中英語(yǔ)試卷分析

馬山口鎮(zhèn)杜洛莊小學(xué)

一、試題的分析: 本次英語(yǔ)試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分兩大部分：

一、聽(tīng)力（46%）

二、筆試（51%）。試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型靈活多樣，緊扣課本，注重了基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言能力的考查，難易適中，符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。本次參加考試人數(shù)10人，全部?jī)?yōu)秀，成績(jī)相對(duì)比較理想，下面就卷面情況做以下分析。

二、答題情況分析

1、聽(tīng)力部分五個(gè)大題。主要考查學(xué)生對(duì)字母讀音、單詞、短語(yǔ)、句型的掌握和運(yùn)用。一至五題總分46分，大部分學(xué)生得分40分以上，做的比較好。第一題聽(tīng)錄音，選單詞，找出劃線字母讀音不同的單詞。這道題有一小部分學(xué)生做得不好，失分多，主要是學(xué)生對(duì)單詞中字母的發(fā)音沒(méi)記住，導(dǎo)致失分。

第二題和第三題，這兩道題學(xué)生做得不錯(cuò)，主要是學(xué)生對(duì)所聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)掌握的較好，能準(zhǔn)確選擇。

第四題和第五題，這兩道題所聽(tīng)到的句子都是平時(shí)常練習(xí)的短語(yǔ)、句型，多數(shù)學(xué)生得分率高。學(xué)困生個(gè)別錯(cuò)誤，主要是平時(shí)對(duì)課文朗讀不夠，對(duì)這些語(yǔ)言操練太少。

第五題聽(tīng)對(duì)話，選圖片。

2、筆試部分五個(gè)大題。主要考查學(xué)生課本知識(shí)的識(shí)記和靈活運(yùn)用能力，這個(gè)版塊的答題情況參差不齊。

第六題，考查學(xué)生的英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)，這5分學(xué)生獲得容易，得益于老師平時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范要求。

第七題，看圖片，選單詞。這道題部分學(xué)生做得不好，主要有兩個(gè)方面的原因，一是沒(méi)有記住所給的單詞的意思，二是不理解所給句子的含義，這兩個(gè)方面的原因?qū)е鲁鲥e(cuò)。

第八題，交際問(wèn)答。這道題是考查學(xué)生對(duì)句型的掌握和運(yùn)用，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的句型掌握的很熟練，得分率還是比較高的。

第九題，單選題。這道題考查的還是學(xué)生對(duì)句型、單詞、短語(yǔ)的運(yùn)用，一小部分學(xué)生沒(méi)掌握好這些東西，在這里丟了分。

第十題，閱讀理解。學(xué)生通過(guò)讀文，判斷所給答案的正確性。此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易做，但對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如天書(shū)根本看不懂，自然得分就不高。

三、存在的問(wèn)題

通過(guò)本次考試我認(rèn)為本班學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中存在以下3個(gè)方面的問(wèn)題

1、單詞、短語(yǔ)、句型的鞏固不夠，識(shí)記程度差，遺忘嚴(yán)重。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能按時(shí)完成作業(yè)。

3、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)試卷答題缺乏技巧。

四、今后改進(jìn)措施

為了使自己在以后的英語(yǔ)教學(xué)中更上一層樓，我制定了以下改進(jìn)措施：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從卷面看多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；還有些學(xué)生字跡歪歪斜斜，糊涂潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，甚至錯(cuò)誤。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，因此，今后我要重視在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓學(xué)生單詞短語(yǔ)句型的識(shí)記，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)重在積累，只有腦海中有一定的積累，才能在日常生活中運(yùn)用自如。

3、在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)、歸納所學(xué)知識(shí)，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。

4、抓基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯語(yǔ)法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。

5、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生教師要勤于跟蹤，樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心，使其提高成績(jī)。

總之，這次考試，又一次給了我自我總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)。我想要盡快從轉(zhuǎn)化學(xué)困生培養(yǎng)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣入手，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷分析

城北學(xué)校 任建平

一、試題分析

總體來(lái)講，本次期中考試試卷偏易，但題型豐富，內(nèi)容靈活多樣，選材貼近學(xué)生的實(shí)際情況，緊緊圍繞教材的知識(shí)點(diǎn)。考試的知識(shí)點(diǎn)是四年級(jí)上冊(cè)第一至第二單元所學(xué)的內(nèi)容。試題注重考查了學(xué)生字母的默寫(xiě)、四會(huì)單詞的掌握、黑體單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀、情景交際語(yǔ)言知識(shí)的的運(yùn)用以及句子的判斷、翻譯。

二、考試情況匯總

這學(xué)期我任教357班、358班、362班及363班。357班學(xué)生59人，本次參考59人。及格人數(shù)59人，及格率100%，優(yōu)秀率88.4%。平均分88.76分。358班學(xué)生60人，本次參考60人。及格人數(shù)60人，及格率100%，優(yōu)秀率89.87%。平均分89.21分。362班學(xué)生48人，本次參考48人。及格人數(shù)45人，及格率93.75%，優(yōu)秀率78.46%。平均分78.56分。363班學(xué)生58人，本次參考58人。及格人數(shù)56人，及格率96.55%，優(yōu)秀率79.23%。平均分82.76分。從卷面上看,大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明他們基本形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

三、就試卷總體分析如下：

1、第一題是默寫(xiě)字母Aa-----Nn，大部分學(xué)生默寫(xiě)成功，有點(diǎn)不足的是仍有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，像d 應(yīng)是一筆完成；f小寫(xiě)應(yīng)占三格；g 應(yīng)占中下格；I大寫(xiě)應(yīng)是三筆；K小寫(xiě)應(yīng)一筆完成。28分的試題，有的學(xué)生失分竟高達(dá)14分。如：朱俊宇，鄧哲。

2、第二題是圖片與單詞連線匹配，主要考查課本、教室設(shè)備的單詞。因?yàn)槊繂卧闹攸c(diǎn)單詞都有嚴(yán)格的過(guò)關(guān)，所以本題得分較高。

3、第三題是考查學(xué)生情景交際語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。第一小題Nice to meet you.的回答語(yǔ)是舊知，學(xué)生基本得分。像第二題Let’s clean the classroom.學(xué)生對(duì)提出建議的句型接受比較少，所以失分較多。第八小題What’s in the classroom?詢問(wèn)教室里有什么？這一句型在第一單元導(dǎo)入教室設(shè)備引出來(lái)，學(xué)生單詞掌握較

好，但句型用得少，因此部分同學(xué)此題失分。其它情景交際句型因?yàn)槎际菃卧Z(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生使用的機(jī)會(huì)多，掌握得比較扎實(shí)。

4、第四題是選擇正確的翻譯。此題偏易，而且涉及的也是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生掌握較好。

5、四年級(jí)上冊(cè)涉及到了四會(huì)單詞的默寫(xiě)，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，降低難度，僅僅強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)體的過(guò)關(guān)。但還是有部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，印刷體和書(shū)寫(xiě)體不分。尤其突出的地方是小寫(xiě)字母p、i、k、l、g的書(shū)寫(xiě)筆順及格式。

6、第六題是根據(jù)圖片選句子。涉及的內(nèi)容的是第一單元的Part A let’s do的內(nèi)容，它的識(shí)別性高，因此該題得分率高。

四、改進(jìn)措施

考試已經(jīng)過(guò)去，但留給我的思考卻很多很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

4、注重閱讀訓(xùn)練，利用課堂和課外活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。

5、培優(yōu)輔后： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。如：陳云舒、任筆儒，左謹(jǐn)饒等等。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。如：朱俊宇，金子楚等等。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。為孩子們的終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷

一、找出每組單詞中發(fā)音不同的一項(xiàng)，將其代號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（10分）

()1.A、cake

B、face

C、bag

D、make()2.A fish

B、ice

C、five

D、kite()3.A、not

B、note

C、nose

D、hope()4.A、dog

B、box

C、lot

D、home()5.A、like

B、nine

C、pig

D、rice

二、找出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（10分）（）

1、A、window B、board C、black（）

2、A、fifty B、book C、five（）

3、A、colour B、Chinese book C、math book（）4、A、thin B、strong C、student（）

5、A、music B、nose C、mouth（）

6、A、bag B、pencil C、we（）

7、A、computer B、big C、small（）

8、A、book B、teacher C、ruler（）

9、A、desk B、chair C、computer game（）

10、A、teacher B、student C、school

三、單項(xiàng)選擇。（7分）

（）

1、I have ＿English book.A、a B、an C、two

（）

2、How many ＿＿do you have？

A、pencils B、pencil C、pen

（）

3、I have a sister.＿＿name is ChenJie

A、His(他的)B、She C、Her（她的）

（）

4、＿＿is my seat？A、What B、Where C、How（）

5、＿＿is she？She is Amy.AWhat B、where C、Who

（）

6、＿＿colour is it？A、What B、Where C、Who（）

7、Let＿clean the window.A、I B、me C、we

四、從B 欄中找出A欄相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)。（7分）

A

B）1 How many pencils do you have？ A、His name is Mike.）

2、Where is my seat？ B、Sure.Here you are.）

3、What colour is this bag？ C、I have thirty pencils.4What is his name？

D、It is near the door.）

5、May I have a look？ E、It is orange.（）6.How many English books can you see？

F、She is my sister.7、Who is she？

G、I can see five.五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，只填序號(hào)。（6分）A、have B、what C、how D、here you are E、have F、may Ⅸ.閱讀短文，判斷句子對(duì)（T）錯(cuò)（F）。(10Amy：Hi！ChenJie,I＿＿a new schoolbag.分，I have three friends.They`re Ann, Mike and Bob.BChenJie：Really？＿＿colour is it？

Amy：It is black and white.Look！ChenJie：Wow！It is a panda！＿＿nice！

Amy：I＿＿many books.ChenJie：A fat panda！

ChenJie：＿＿I have a look？

Amy：Sure.＿＿＿

六、閱讀下列短文，并根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子的正和誤，正確的寫(xiě)“T”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“F”。（10分）

I have a friend.Her name is WangChen.She is ten.She is a girl.She is from ShangHai.She is beatiful.She has big eyes,a small nose,a small mouth and long black hair.She likes English.We are good friends.（）

1、WangChen is a boy.（）

2、She is twelve.（）

3、She is from ShangHai.（）

4、She has a big mouth.（）

5、She likes English very much.ob is tall and strong.He likes English best(最好的).Mike is short and thin.He is very friendly.He like mat

hs best.Ann is very quiet.She has long hair and small mouth.She like Chinese best.()1.Bob is a strong boy.()2.Mike and Bob like English.()3.Mike is tall and thin.()4.Ann has short hair and a small nose.()5.Ann is very quiet.六、閱讀短文，判斷正(√)誤（×）。（10分）I am Mike.I have a new friend.He is a Chinese boy.His name is Zhang Peng.He has black eyes and short hair.He is tall and strong.He likes painting.He paints well.He

is my best friend.()

1、Mike′s best friend is an English boy.()2Zhang Peng is tall and strong.()

3、Zhang Peng paints well.()4Zhang Peng has black eyes and long hair.()

5、Zhang Peng is a Chinese boy.

第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期中試卷分析

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中質(zhì)量分析

舊集小學(xué) 曹文斌

一、試題分析

總體來(lái)講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內(nèi)容靈活多樣，選材貼近學(xué)生的實(shí)際情況，緊緊圍繞教材的知識(shí)點(diǎn)?？荚嚨闹R(shí)點(diǎn)是四年級(jí)上冊(cè)第一至第三單元所學(xué)的內(nèi)容。試題注重考查了學(xué)生單詞的拼寫(xiě)、四會(huì)單詞的掌握、黑體單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀、情景交際語(yǔ)言知識(shí)的的運(yùn)用以及句子的判斷、翻譯。

二、考試情況匯總

本次參考15人。及格人數(shù)14人，及格率93%，優(yōu)秀率80%。平均分86.76分。從卷面上看,大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明他們基本形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此次考試，從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，但是情景對(duì)話失分嚴(yán)重，導(dǎo)致拔尖同學(xué)較少。

三、試卷總體分析如下

1、單詞拼寫(xiě)題，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確選擇，有點(diǎn)不足的是仍有些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)，可見(jiàn)其對(duì)單詞不夠熟悉。同類單詞連線匹配，主要考查課本、教室設(shè)備的單詞。學(xué)生理解單詞但是不能正確分類。

2、給單詞選擇正確的圖片相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生得分較好。語(yǔ)音判斷題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)稍有難度，可能一個(gè)單詞讀不準(zhǔn)就判斷錯(cuò)誤。選擇題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握和理解，學(xué)生掌握情況較好。

3、選擇答語(yǔ)和補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生情景交際語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。學(xué)生對(duì)”Who is he?Zhang Peng?”的句型接受比較少，所以失分較多,且補(bǔ)全對(duì)話相對(duì)來(lái)說(shuō)猜測(cè)的語(yǔ)句比較繞，雖做過(guò)類似練習(xí)，但失分還是很嚴(yán)重。其它情景交際句型因?yàn)槎际菃卧Z(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生使用的機(jī)會(huì)多，掌握得比較扎實(shí)。

4、選擇正確的翻譯。此題偏易，而且涉及的也是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生掌握較好。選出錯(cuò)誤項(xiàng)?？疾榈氖侵攸c(diǎn)句型，但題型學(xué)生接觸較少，情況不理想。

5、閱讀理解，并不是以往的選擇正確答案，而是根據(jù)句意填寫(xiě)正確單詞，這就導(dǎo)致句式變換后學(xué)生不能正確填寫(xiě)，甚至有粗心同學(xué)把單詞從上面抄到下面就掉個(gè)字母。

四、改進(jìn)措施

考試已經(jīng)過(guò)去，但留給我的思考卻很多很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

4、注重閱讀訓(xùn)練，利用課堂和課外活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。

5、培優(yōu)輔后： 對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其多看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書(shū)刊雜志。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)

習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力，盡量多想辦法，盡可能地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，為孩子們的終身語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。