第一篇：讀書是你一生的事業(yè)

讀書是你一生的事業(yè)

各位老師、各位同學(xué)

大家好！非常高興能站在這里。今天我演講的題目是《讀書是你一生的事業(yè)》。習(xí)慣大多來(lái)自于家庭的培養(yǎng)，在家庭中，培養(yǎng)求知的習(xí)慣，形成讀書的志趣，這些習(xí)慣和志趣將影響我們的一生。

原哈佛大學(xué)校長(zhǎng)艾略特曾說(shuō)：“養(yǎng)成每天讀書10分鐘的習(xí)慣。這樣每天10分鐘，20年以后，你的知識(shí)水平一定判若兩人，只要你所讀的都是‘好東西’。” 對(duì)于一個(gè)真正的讀書人，讀書之意不在于尋求什么“黃金屋”“千鐘粟”，讀書自然也不是一個(gè)需要“頭懸梁，錐刺股”的苦差，而是人生的一大享受！我給大家講一個(gè)關(guān)于羅蒙諾索夫的故事吧！羅蒙諾索夫是俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史研究者。他是農(nóng)民的兒子，小時(shí)候，他最大的愿望就是得到一本書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風(fēng)，掀起了巨浪，船上的帆篷被吹倒了，情況十分緊急，他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹倒的帆篷扎結(jié)實(shí)，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)后，父親說(shuō)要獎(jiǎng)賞一件東西給羅蒙諾索夫，而羅蒙諾索夫的回答是：“書，一本什么知識(shí)都有的書?！?知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，知識(shí)的推陳出新速度加快，你的學(xué)歷如何暫且不提，如果你沒(méi)有讀書的習(xí)慣，你的學(xué)歷會(huì)像冰塊一樣，在陽(yáng)光下融化掉，知識(shí)——這是人們立身行事的最重要資本。

香港富商李嘉誠(chéng)，沒(méi)有高學(xué)歷，也沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，從小由于受生活所迫，他很早就開(kāi)始了自我謀生之路。那么他的成功與知識(shí)無(wú)關(guān)系嗎！有一次，當(dāng)記者問(wèn)到他如何掌控和管理那巨大的集團(tuán)，又能怎樣推動(dòng)這個(gè)王國(guó)長(zhǎng)久前進(jìn)時(shí)，他的回答是：“依靠知識(shí)?！毖哉Z(yǔ)響亮，擲地有聲，他毫不猶豫地告訴年輕人：知識(shí)改變命運(yùn)。李先生已是年逾古稀之人，至今每天晚上睡覺(jué)前都要看書。

勞動(dòng)生產(chǎn)率的說(shuō)法已經(jīng)過(guò)時(shí)，而“知識(shí)生產(chǎn)率”已經(jīng)成為越來(lái)越多人的共識(shí)。知識(shí)是眾多要素中最重要、最核心的力量，對(duì)此每個(gè)人都應(yīng)該毫不懷疑，并鼓起追求知識(shí)的狂熱信念。

許多人也在抱怨，沒(méi)有讀書的時(shí)間，然而如果你能把你的工作和生活安排得系統(tǒng)些，必可以得到不少的空閑時(shí)間?！爸刃颉薄跋到y(tǒng)”最能節(jié)省時(shí)間，所以我們做事，必須力求秩序化，系統(tǒng)化，以便留出一點(diǎn)時(shí)間，用之于“自我改進(jìn)”與延長(zhǎng)生命——讀書。

冷詠

第二篇：王王：書法是一生的事業(yè)

王王：書法是一生最大的事業(yè)

張中寶

在蘭亭筆會(huì)的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，邂逅王王先生，他用自己的獨(dú)特感悟和堅(jiān)持延續(xù)著中國(guó)書法鮮活的生命力。從何時(shí)起，王王在用一種責(zé)任感去感悟中國(guó)書法的精髓，從臨帖到習(xí)帖，從模仿到創(chuàng)造，在他6歲起，即遍習(xí)歐柳顏趙，王王作品所彰顯是一種趙孟頫的靈秀和顏真卿的厚重?？此目瑫?。想到了文征明的滕王閣序。.每一個(gè)字帶著風(fēng)格迥異感情色彩，每一筆包含著智慧的流露。2012年六月中旬。我應(yīng)邀參加第11屆北京香山書法學(xué)術(shù)研討會(huì)。把王王作品受到其高度評(píng)價(jià)。王王先生的書法藝術(shù)得到已故中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席啟功先生贊譽(yù)。

王王先生主修先秦文學(xué)，我稍稍愕了一下。因?yàn)槲覐乃臅ㄗ髌穪?lái)看，已把他的素養(yǎng)來(lái)源定格在宋、元、明時(shí)代。我覺(jué)得打眼一看最容易聯(lián)想到的是宋代的米芾和元代的趙孟頫，但是我也發(fā)現(xiàn)他的書法又汲取了一種不同于前面這幾位書家的靈活勁頭，那似乎就來(lái)自魏晉名士的無(wú)所畏懼，第一等灑脫。

當(dāng)代馳騁于書場(chǎng)并有所建樹(shù)的人，用“層出不窮”這個(gè)詞來(lái)形容，恐怕不算過(guò)分。自封為“大師”、“巨匠”級(jí)別的，縱觀各類書法刊物以及書法論壇，也不在少數(shù)。但是“古今莫二，貴越群品”的，能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的，當(dāng)代書家能有幾人？

王王先生是個(gè)理想主義者，但他對(duì)自己的書法一直有著理性的認(rèn)識(shí)。所以，早在1994年，在他不到而立之年，即在全國(guó)舉辦10幾場(chǎng)個(gè)人書畫法展。此前，他專門拜訪啟功先生，先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡他說(shuō)：“你很年輕，能寫成現(xiàn)在這個(gè)樣子，看來(lái)真的下了一番功夫，最后的境界，關(guān)鍵看后面還有幾十年的書法追求”。

“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”’，書法更是這樣。王王說(shuō)，王羲之當(dāng)年是大將軍、顏真卿當(dāng)年是光祿大夫、于右任當(dāng)年是行政院長(zhǎng)，梁?jiǎn)⒊莻€(gè)大學(xué)問(wèn)家，臨貼摹法，于書法只得其型，真正的書法意蘊(yùn)，則在于文化修養(yǎng)、個(gè)性胸懷、人生閱歷，書法家之所以被人們稱之為書法家，主要是字外功夫所發(fā)生的作用使然，當(dāng)然，做學(xué)問(wèn)的人不一定都是書法家，但要想做一個(gè)書法家，沒(méi)有學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)是不行的。王王先生視書法為一生唯一的追求，他放棄所有工作，一心專注于書法，可以見(jiàn)得他內(nèi)心的執(zhí)著與寧?kù)o。

王王先生好讀書，他的讀書理念是經(jīng)典好書百遍讀。據(jù)我所知，他早年曾用過(guò)一個(gè)齋號(hào)：秋月開(kāi)卷堂。這個(gè)“開(kāi)卷”的意思即開(kāi)卷讀書，我相信，這當(dāng)是他勉勵(lì)自己多讀書的意思。那么“秋月”字，我則臆想有兩層意思，一是堂主喜歡讀傳統(tǒng)文化的書，秋月在古典詩(shī)詞中較為常見(jiàn)；另一層意思則可以說(shuō)是堂主的性格追求，朗朗兮如秋月之皎潔，坦坦蕩蕩。王王先生以讀書為樂(lè)事，讀書自然包括讀貼，讀貼和臨帖相比，更容易潛移默化，得其神韻。，王王先生居京華鬧事而內(nèi)心清凈，久負(fù)盛名而不以此傲人，下筆雄文而又十分謙遜，這在當(dāng)代書壇中難能可貴。

細(xì)品王王先生的長(zhǎng)卷行草，好多特點(diǎn)值得玩味。其一，王王先生書法八面出鋒。借助于八面出鋒，自然顯出墨色濃淡，濕中有干，干中有濕，濃中有淡，淡中有濃，變化千萬(wàn)，作品非常富有節(jié)奏感。其二通篇布局疏朗有致，留白處有寬有窄，寬處給人以忽然開(kāi)朗之感。其三是作品一氣呵成，隨意揮灑，一氣呵成，整體和諧，有強(qiáng)烈的節(jié)奏和視覺(jué)沖擊力，動(dòng)中有靜，創(chuàng)造出獨(dú)特的墨趣。

第三篇：學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)

學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)

學(xué)習(xí)對(duì)于心靈而言，就像食物對(duì)于身體一樣重要。攝取食物足夠的營(yíng)養(yǎng)之后，身體才得以成長(zhǎng)，肌肉得以發(fā)達(dá)。同樣地，為保持敏銳的心智能力和擴(kuò)充智力容量，我們應(yīng)該日復(fù)一日地不斷學(xué)習(xí)。不斷的學(xué)習(xí)為我們提供無(wú)盡的能量，從而使我們推理縝密，分析到位，判斷準(zhǔn)確。持續(xù)學(xué)習(xí)是跟上信息時(shí)代步伐最穩(wěn)妥的方法，也是在變動(dòng)的時(shí)代中取得成功的可靠保證。

一旦停止學(xué)習(xí)，單調(diào)乏味就會(huì)侵入生活之中。人們通常錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)校是獲取知識(shí)的唯一場(chǎng)所，恰恰相反，學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)沒(méi)有終止的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程從生一直到死亡。

這個(gè)世界一直變化迅速，只是短短幾天停止學(xué)習(xí)就會(huì)使人落后。更糟的是，蟄伏于我們潛意識(shí)深處愚頑的獸性本能就會(huì)復(fù)活，削弱我們追求崇高理想的意志，腐蝕我們掃除成功的障礙的決心，并且壓制我們提升人格的愿望，不進(jìn)行學(xué)習(xí)必然會(huì)使心靈滯塞，甚至使其僵化。因此，要保持心理年輕，我們必須將學(xué)習(xí)當(dāng)作一生的事業(yè)。

第四篇：讀書是一生的功課

讀書是一生的功課

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，找一個(gè)能聊聊讀書的朋友越來(lái)越少了，大家總是很忙，讀書似乎就成了一件很特立獨(dú)行的事情，比如我的N個(gè)同事就聲稱他們從不讀書，讀也只限于上班途中的報(bào)紙和偶爾在地?cái)偵腺?gòu)買的過(guò)期雜志等等。我們?yōu)槭裁床荒芟襁^(guò)去那樣把讀書作為一種人生的必修功課來(lái)做呢？無(wú)暇去閱讀，是時(shí)代的進(jìn)步？還是悲哀？

曾經(jīng)那個(gè)渴望讀書的時(shí)代，仿佛一日間便已經(jīng)不復(fù)存在了。工作節(jié)奏加快，使人們都被迫把目光投在了奔波忙碌的市井生活中去了，太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書，我不知道這是不是不讀書最好的理由。但我知道只有讀書，才能夠不斷地提升自身素質(zhì)，才能具有良好的精神境界。沒(méi)有閱讀就沒(méi)有心靈的成長(zhǎng)，就沒(méi)有人們精神的發(fā)育。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可能改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它能改變?nèi)松臍庀?。不讀書的人生是灰色的，只能讓你的精神生活漸漸枯萎。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。每天抽時(shí)間讀點(diǎn)你喜歡的書，你會(huì)很容易地融入時(shí)代的潮流，跟上社會(huì)發(fā)展的節(jié)拍，才會(huì)激情洋溢地投身你的工作之中。

每天為生活而打拼時(shí)，其實(shí)最不能忘了的還是讀書，沒(méi)有源源不斷的知識(shí)動(dòng)力和精神支撐，我們拿什么去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢。人生在世，在滿足生存所需，追求物質(zhì)享受的同時(shí)，切不可放棄的就是讀書。只有讀書可以凈化你的心靈，讓你心鏡如水，沉淀出真性情，絕不可以讓懶惰的借口來(lái)銹蝕我們的思想。

一個(gè)不讀書的民族是看不到希望的，正因?yàn)槿绱耍粋€(gè)不讀書的人也是沒(méi)有作為的。你可以借口千條萬(wàn)條理由沒(méi)時(shí)間讀書，但找不到一條理由不讀書。讀書是一生的功課，不需要考試，沒(méi)有答卷，只要你用心，持之以恒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生充滿著精彩，才更具有價(jià)值。

第五篇：讀書是一生的事

讀書是一生的事

念高中時(shí)，常聽(tīng)班主任提起一個(gè)學(xué)姐。她幾乎不跟周圍的人說(shuō)話，也沒(méi)什么朋友，直到高考，她考進(jìn)全省前10名。市里去拍攝宣傳片時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)她家中一貧如洗，父親早已過(guò)世，母親臥病在床。讀高中時(shí)，為了省錢，她經(jīng)常趁別人吃完飯離開(kāi)后，去撿剩的饅頭，一邊撿，一邊吃。那時(shí)候，有些高校會(huì)給優(yōu)秀高考生數(shù)萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。她說(shuō)，她高中3年拼命學(xué)習(xí)，目標(biāo)就是拿到那筆錢，這樣她就能賺夠?qū)W費(fèi)了，親人就再也不能逼她輟學(xué)，早點(diǎn)嫁人。

“像我這種出身卑微的人，連任性的資格都沒(méi)有，就害怕一停下來(lái)，便被別人狠狠地甩在后面?！?/p>

知乎上有個(gè)提問(wèn)：底層出身的孩子，假設(shè)當(dāng)年沒(méi)能考上“985”或者“211”大學(xué)，你會(huì)損失和錯(cuò)過(guò)什么？什么是底層？就是除了你自己，一無(wú)所有。只能靠自己的人，連個(gè)性都是奢侈品。二

有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄不論出處的年代，也是一個(gè)英雄必論出處的年代。龜兔賽跑，如果兔子一直在拼命跑，結(jié)果會(huì)怎么樣？ 英國(guó)BBC曾拍攝紀(jì)錄片，展現(xiàn)14個(gè)孩子50年的人生軌跡。7歲時(shí)，來(lái)自精英家庭的John和Andrew已經(jīng)習(xí)慣了每天看《金融時(shí)報(bào)》或《觀察家報(bào)》，而貧民窟孩子的理想，則是能少罰站、少被打、吃飽飯。50年后，幾個(gè)精英家庭的孩子，上了好學(xué)校，找到好工作。3個(gè)中產(chǎn)家庭的孩子，有一個(gè)成為精英，兩個(gè)依舊中產(chǎn)。而幾個(gè)來(lái)自底層的孩子，包括他們的后代，依然常常與失業(yè)相伴。

知識(shí)改變命運(yùn)的背后，也是一場(chǎng)關(guān)于家庭的較量。有錢的基礎(chǔ)是，你家庭的資源、背景，加上你的努力和運(yùn)氣。但大多數(shù)人，不過(guò)是為了生計(jì)而出賣勞動(dòng)的人。人脈、財(cái)富、教育等資源，會(huì)父?jìng)髯?，子傳孫。

據(jù)《中國(guó)家庭發(fā)展報(bào)告（2015年）》，農(nóng)村80%的留守兒童從沒(méi)參加過(guò)課外輔導(dǎo)；在西部貧困農(nóng)村，63%的學(xué)生甚至沒(méi)有高中文憑。中國(guó)校友網(wǎng)對(duì)全國(guó)各省高考狀元開(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在2007年至2016年間，全國(guó)的高考狀元中，近五成狀元的父母是教師（35%）和工程師（12.6%），近兩成的父母是公務(wù)員。來(lái)自農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)狀況欠佳家庭的狀元比例在逐年下降。

原生家庭對(duì)人的影響，真的太大了。有時(shí)你不得不承認(rèn)：自己努力的天花板，不過(guò)是別人的起點(diǎn)。條條大路通羅馬，而有人就出生在羅馬。所以大學(xué)，起碼為底層人群提供了可行的前進(jìn)捷徑，終其一生或許談不上逆襲，但在人生的接力賽中，你將是自己孩子的起點(diǎn)。三

為什么一定要上名校？

1.你身邊人的優(yōu)秀程度，會(huì)影響你。

過(guò)去20年來(lái)，北大先后有500余名保安考學(xué)深造，有的甚至考上研究生，當(dāng)上了大學(xué)老師。

每個(gè)學(xué)校都有保安，但為什么這種成群結(jié)隊(duì)的考學(xué)行為，在名校發(fā)生的概率更大？在媒體采訪北大保安第一人張俊成的報(bào)道里，或許就藏著答案。

張俊成說(shuō)，有次站崗，看到一位老人騎車過(guò)來(lái)，快到門崗前，老人下車，推車走過(guò)。經(jīng)過(guò)門崗時(shí)，老人點(diǎn)頭跟他說(shuō)：“你辛苦了。”張俊成感到受寵若驚，他問(wèn)旁人：“這是誰(shuí)？怎么這么尊重我們？”別人告訴他，老人是北大校長(zhǎng)。

在保安崗位上，張俊成也曾一度迷失，他說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候非常無(wú)知、愚昧?！钡麉s得到了多位北大教授的熱心幫助。在教授們的建議下，他才開(kāi)始重新讀書學(xué)習(xí)。

心理學(xué)博士采銅在《精進(jìn)》一書中談道：“一個(gè)年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主地降低以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對(duì)他們?nèi)松挠绊懸苍S是致命的?！?/p>

但在一片向上的氛圍中，周圍的人都在努力，自己也會(huì)用相對(duì)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷自省。哪怕最后變不成最牛的，也可以優(yōu)秀出眾。

2.名校的光環(huán)，是一種優(yōu)秀的傳遞。

如今，大學(xué)生如同韭菜，收完一茬又會(huì)有一茬，已經(jīng)不怎么搶手了。在這種情況下，“名校”就是一塊招牌。

名校在人心中的地位始終不一般，它的聲望是由多年來(lái)源源不斷的人才輸入和輸出形成的。所以用人單位選擇名牌大學(xué)的求職者，成本無(wú)疑是最低的。在他們看來(lái)，一個(gè)人出身名校，起碼意味著智商高或者有毅力。而現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大公司招聘時(shí)，幾乎都會(huì)明確地寫明崗位的學(xué)歷要求，有些崗位要求至少是本科以上學(xué)歷。3.人脈的擴(kuò)張，是一個(gè)人能力與資源的擴(kuò)張。

好大學(xué)能給你接觸更廣泛圈子的機(jī)會(huì)。人脈的擴(kuò)張，也是一個(gè)人能力與資源的擴(kuò)張。

有次和一位正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)聊天，他說(shuō)他現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)，基本是研究生時(shí)期的同學(xué)，并且導(dǎo)師覺(jué)得他的項(xiàng)目前景不錯(cuò)，主動(dòng)幫他做宣傳。不光是創(chuàng)業(yè)上的資源，為什么名校畢業(yè)生大多能找到外人眼中不錯(cuò)的工作？除了本身的能力，校友的作用也很明顯。比如前輩在大型企業(yè)上班，那你進(jìn)入他的圈子實(shí)習(xí)和求職的機(jī)會(huì)，一定會(huì)比其他學(xué)校的學(xué)生多。4.薪酬待遇。

更功利性一些，如果你以賺更多錢為目標(biāo)，學(xué)歷絕對(duì)是決定因素之一，在薪資這件事上，國(guó)內(nèi)外都保持了一致。

福利待遇好的公務(wù)員、事業(yè)編制、國(guó)企員工等崗位，都有硬性的、比較高的學(xué)歷要求。

2010年，中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)歷的要求，碩士以上學(xué)歷的職位有294個(gè)，占職位總數(shù)的54.55%，而專科學(xué)歷可以報(bào)考的職位只有1個(gè)。

5.受教育程度低的人，通過(guò)嫁娶來(lái)改變命運(yùn)將越來(lái)越難。

從相同或相似的階層群體中挑選配偶，這種門當(dāng)戶對(duì)式的婚姻匹配，被稱為“同質(zhì)婚”。反之，跨越社會(huì)等級(jí)、社會(huì)群體壁壘的婚姻，為“異質(zhì)婚”。

據(jù)《中國(guó)家庭發(fā)展報(bào)告（2016年）》，20世紀(jì)80年代以后，相同和相近文化程度的婚姻匹配比例顯著提高?！澳懈吲汀钡漠愘|(zhì)婚配模式減少，受教育程度低的人群更加難以通過(guò)婚姻實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)。女性選擇比自己受教育程度高的男性的空間越來(lái)越小，越來(lái)越集中在比自己僅僅高一個(gè)層次的梯度，也就是現(xiàn)在人們常說(shuō)的“你是誰(shuí)，就會(huì)嫁給誰(shuí)”。而受教育程度低的農(nóng)村男性，在擇偶時(shí)面臨更為嚴(yán)峻的困境。

四一張高校文憑，不能確保讓人站上頂峰，卻會(huì)讓大多數(shù)人免于跌落谷底。

那些說(shuō)它“沒(méi)用”的人，不過(guò)是一直處在谷底上方，但這絕不等于“谷底”不存在。

曾看到一位網(wǎng)友的跟帖，他說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)參加高考，沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，現(xiàn)在也過(guò)得不錯(cuò)，但這是我?guī)啄陙?lái)起早摸黑努力得到的結(jié)果。不可以說(shuō)讀書無(wú)用。其實(shí)讀好大學(xué)，人生肯定會(huì)有個(gè)好的起點(diǎn)，同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)世界?！?/p>

學(xué)識(shí)影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。

讀書是一生的事，不是什么時(shí)候要用到了，我們才去學(xué)什么。劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》中曾發(fā)表過(guò)這樣一段演說(shuō)：“有些人出生就含著金湯匙，有些人出生后連爸媽都沒(méi)有，人生跟人生是沒(méi)有可比性的。我們的人生怎么樣，完全取決于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一輩子都在感受感動(dòng)，那你的一生就是感動(dòng)的一生；你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)，那你的一生就是斗士的一生。”

這個(gè)世界就是，一些人總在晝夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)；而另外一些人，起床就發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變了。（摘自《讀者》）