第一篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃

大學(xué)四年人生規(guī)劃

貴大1201程明

隨著長長的暑假的結(jié)束，我又重先回到了學(xué)校。但這一次與以往不同，我來到了大學(xué)，來到了自由與挑戰(zhàn)并存的地方。在嶄新的環(huán)境里，我該如何面對學(xué)習(xí)生活呢？接下來的四年，我該如何度過呢？面對這種種疑問，我必須馬上為自己制定一份人生規(guī)劃。

大學(xué)是知識迅速增長的黃金時(shí)期，我首先應(yīng)做的就是多涉獵不同學(xué)科的知識，尤其是哲學(xué)方面的名著，因?yàn)檎軐W(xué)對以后的人生大有幫助。還有中國古代名著，譬如《《孫子兵法》、《《道德經(jīng)》》等等，它們博大精深，內(nèi)容豐富，讀之有百利而無一害。

除了在知識上要積累以外，我在交流、演講、實(shí)際操作等方面也應(yīng)加強(qiáng)。只有把所學(xué)知識用到這些方面，我相信自己的能力才會不斷增加。

參加學(xué)校社團(tuán)便是一個(gè)鍛煉自己這些方面能力的好機(jī)會，我這個(gè)學(xué)期去參加學(xué)生會的面試，結(jié)果慘淡。這清晰地暴露出了我目前不足，這也迫使我不斷地區(qū)加強(qiáng)這些方面能力。其實(shí)當(dāng)你看了一定量的書之后，有些道理就會藏在你心，你只需把它表達(dá)出來就能顯示你的不同，讓人感受到你的才華。

我今后到底是干什么？這個(gè)問題答案很不確定，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人今后從事的職業(yè)變數(shù)很大，也許自己今后從事的職業(yè)跟自己現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)毫不相干。但有一點(diǎn)可以確信，那就是你學(xué)的知識在你以后的辦事求解會時(shí)常出現(xiàn)，那些所學(xué)的思想會左右你的判斷，所以不管怎樣說，現(xiàn)在多積累知識不會錯(cuò)。

以上只是總的談一下 如果要具體安排今后的生活，那估計(jì)是大部分時(shí)間在圖書館看書，也會抽出一小部分時(shí)間出去玩?？傊?，我要讓大學(xué)生活變得忙綠而有趣、充實(shí)。

第二篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃

大學(xué)四年人生規(guī)劃

目的：通過生涯規(guī)劃，使學(xué)生對自我進(jìn)行全面探索,包括性格、價(jià)值觀、興趣、能力、職業(yè)清單、目標(biāo)設(shè)立與行動計(jì)劃等十項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)識自我、了解社會，并在此基礎(chǔ)上確立生涯目標(biāo)，制定達(dá)成目標(biāo)的途徑。

轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入大學(xué)校園已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期，大一上學(xué)期剛剛踏進(jìn)大學(xué)的我們對大學(xué)生活充滿新奇，對生活充滿向往和期待，然而慢慢的我們便發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不像我們想象中的那么美好，于是對大學(xué)開始迷茫，就這樣昏昏噩噩過完了一個(gè)學(xué)期。第二個(gè)學(xué)期再回到學(xué)校的我們開始明白大學(xué)一樣需要奮斗需要努力，為將來走向社會打好基礎(chǔ)，是該好好對大學(xué)四年進(jìn)行人生規(guī)劃了。

總述：這是我對大學(xué)四年的一個(gè)整體規(guī)劃，分為學(xué)習(xí)規(guī)劃 生活規(guī)劃 面向未來的準(zhǔn)備規(guī)劃。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

一年級：這是一個(gè)適應(yīng)階段，主要是適應(yīng)生活和確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步了解自己和社會，做好規(guī)劃，要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或與自己專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。例如, 你可以多和高年級的學(xué)生進(jìn)行交流，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，所以要多參加學(xué)?；顒?。此外，要加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭取盡早通過等級考試。

二年級：這是探索階段，這個(gè)階段主要是自我認(rèn)知、職業(yè)心理準(zhǔn)備時(shí)期，可以通過一些具體的、有針對性的心理測評，從而明確自己的職業(yè)取向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，要考慮清楚自己將來到底是就業(yè)還是繼續(xù)深造。了解相關(guān)的講座、活動，以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能，可以開始嘗試 從而提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強(qiáng)英語口語能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，并通過相關(guān)的證書考試。此外, 可以有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識來充實(shí)自己！

三年級，這是拼搏階段，進(jìn)一步考慮清楚自己是考研還是就業(yè)，以便為自己的目標(biāo)而拼搏，抓住自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。無論是確立了自己是要考研或是就業(yè)，都要開始收集相關(guān)院?；蚬镜馁Y料，抓緊專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加與專業(yè)有關(guān)的暑期活動以及和同學(xué)交流求職過程的心得等！

四年級，這是沖刺階段，這個(gè)階段無論是對于“考研族”還是“就業(yè)族”，都是至關(guān)重要的沖刺階段。因?yàn)楸仨氁贿厹?zhǔn)備畢業(yè)論文，一邊搜集考研和就業(yè)有關(guān)的信息，而且研究生的入學(xué)考試時(shí)間和一般招聘會的時(shí)間都是設(shè)在四年級的第一學(xué)期舉行，所以時(shí)間是非常的緊迫。要想考研成功，就必須對基礎(chǔ)課進(jìn)行多輪次的復(fù)習(xí)，沖刺階段要抓住重點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)；專業(yè)課考察范圍較廣，所以必須加強(qiáng)知識點(diǎn)的背記。如果想成功就業(yè)，則要寫好簡歷，積極參加招聘活動，充分利用學(xué)校提供的各種條件，及時(shí)了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，盡可能的做好準(zhǔn)備…… 生活規(guī)劃

縱觀周圍各個(gè)同學(xué)的生活，千姿百態(tài)，有同學(xué)整天沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至于經(jīng)常逃課；有同學(xué)每天和朋友四處閑逛，玩遍各大景點(diǎn)；也有同學(xué)嚴(yán)格要求自己，每天早睡早起，刻苦學(xué)習(xí)。有人覺得大學(xué)生活很無聊，也有人覺得大學(xué)生活很充實(shí)很精彩。

在大學(xué)里沒有人管自己，沒有人約束自己，想要怎么樣來度過自己的大學(xué)生活完全掌握在自己的手中。我們需要培養(yǎng)好自己的自制力，規(guī)劃一個(gè)有意義，充實(shí)精彩的大學(xué)生活，不可以任憑自己沒落。

（1）養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，有好的睡眠才能有好的精力來投入學(xué)習(xí)生活中。

（2）身體是改命的本錢，每天早起后進(jìn)行適當(dāng)?shù)某烤?，呼吸呼吸新鮮空氣，是自己更有精神，此外，有空是多運(yùn)動，打球，跑步等。

（3）養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，不可因?yàn)橼s時(shí)間而不吃早餐，正餐也要按時(shí)吃，且不可挑食，少吃垃圾食品。養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣，很多人都要肥胖或胃病等毛病，這均因飲食的不健康而引起，可見一個(gè)健康的飲食習(xí)慣對我們來說是多么的重要。

（4）多到圖書管看一些自己感興趣的書籍或自己認(rèn)為有用的書籍，除了學(xué)習(xí)之外進(jìn)一步升華自己的內(nèi)涵。

（5）友善的對待別人，多結(jié)交一些朋友，對人熱情，培養(yǎng)自己的交際能力，在不影響自己的學(xué)習(xí)生活的情況下也可加入一些社團(tuán)等。

（6）在力所能及之下可以去做兼職，一來為父母減輕負(fù)擔(dān)，二來可以是自己學(xué)習(xí)到一些工作經(jīng)驗(yàn)，對將來的職業(yè)生涯要很大的好處。

（7）在緊張的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)適當(dāng)?shù)姆潘?，要做到松弛有度，周末可以和同學(xué)朋友一起去逛逛街，或去野炊等等。

面向未來的準(zhǔn)備規(guī)劃

在大學(xué)階段我們始終生活在父母的羽翼之下，過著無憂無慮的生活，然 而很快我們將離開校園走向社會，那時(shí)我們不但要獨(dú)立生活，還要盡孝敬父母 責(zé)任，我們肩上的擔(dān)子將會很重，所以在大學(xué)階段的我們應(yīng)該提前為未來做好 準(zhǔn)備，到時(shí)候才不會手足無措。

對未來我們要充滿信心充滿希望，相信自己，或許自己的專業(yè)并不是很理想，自己也不感興趣，那么自己可以選擇一個(gè)自己感興趣的方向，學(xué)好自己專業(yè)的同 時(shí)，自己進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，之后考取一些相關(guān)的證書。在將來的就業(yè)中我們便可以 多一個(gè)選擇。

總結(jié)

在大學(xué)時(shí)期，要為未來的職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。第一，始終將學(xué)習(xí)放在第一位，打下良好的知識基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各種用人單位對人才的要求越來越高，首先一條就是對員工的專業(yè)技能有很高的要求。如果在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，在將來的實(shí)際工作中不能勝任工作，就不能像在學(xué)校一樣補(bǔ)考了事，單位的處理辦法很簡單“對不起，請另謀高就”。第二，積極參加各種活動，鍛煉自己各方面的能力。學(xué)到書本的知識只是學(xué)習(xí)的一半，而將這些知識運(yùn)用到將來的工作中去，為社會貢獻(xiàn)自己的力量才是學(xué)習(xí)的最終目的，因此鍛煉自己各方面的能力也是至關(guān)重要的。有些同學(xué)對于書本知識的學(xué)習(xí)還比較重視，能夠認(rèn)真完成大學(xué)的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，但對于自己的組織活動能力、人際交往能力、動手能力等各方面能力的培養(yǎng)則不甚重視，這樣只學(xué)到了書本上的死知識，等將來用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界和書本世界差距深遠(yuǎn)，往往束手無策。在大學(xué)期間要抓住包括課堂發(fā)言、參加各種演講賽、歌詠賽、體育比賽、征文比賽等各種活動，鍛煉自己的競爭意識和應(yīng)變能力；參加各種社團(tuán)鍛煉自己的組織能力；參加班級院系的各種活動和志愿者活動培養(yǎng)自己的集體意識和奉獻(xiàn)精神；進(jìn)行各種社會實(shí)踐活動，如家教、推銷、參加調(diào)研活動等鍛煉自己的工作能力。第三，積極了解自我的職業(yè)興趣和社會的需求，為真正走向社會打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)常有很多的同學(xué)在將要走向工作崗位時(shí)感到十分茫然，覺得自己還沒有做好充分準(zhǔn)備就得走出校園，好象對未來產(chǎn)生了恐懼感。其實(shí)，上大學(xué)不是目的，只是順利走向社會的充電階段，在走入大學(xué)校門之時(shí)就時(shí)時(shí)考慮到將來的走出，在這個(gè)過程中不斷校正自己的目標(biāo)航線就不會產(chǎn)生這樣的問題了。每個(gè)同學(xué)都要走上未來的職業(yè)生涯，自己喜歡什么樣的工作，適合做什么樣的工作，能夠做什么樣的工作都是應(yīng)該早早考慮的問題。一方面可以對自身有一個(gè)深入的了解，另一方面對未來的工作世界有一個(gè)充分的了解，再找出自己適合和社會需要的契合點(diǎn)，這樣就會順理成章地走上未來的職業(yè)之路。了解自己也是很不容易的一件事，有時(shí)候比了解別人更加困難。可以通過選修各種心理學(xué)課程和職業(yè)指導(dǎo)課程加深對自我的了解，這在大學(xué)階段是很容易辦到的事情。通過報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多渠道了解不斷變化的工作世界同樣是必不可少的，因?yàn)橹挥袑⒆约旱睦硐搿⑴d趣和社會需求結(jié)合起來才有實(shí)現(xiàn)的可能性，才能少走彎路。就業(yè)準(zhǔn)備應(yīng)從一入學(xué)就開始，更直接的辦法是可以通過參加宣講會和到人才市場體會招聘的氣氛，會提早進(jìn)入就業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)。目前各類公司的宣講會如火如荼地在進(jìn)行，低年級的學(xué)生應(yīng)有選擇地參加宣講會，通過參加宣講會了解感興趣的企業(yè)的隸屬關(guān)系、性質(zhì)、人才結(jié)構(gòu)、發(fā)展前景、招聘程序、用人理念、看重的素質(zhì)、企業(yè)文化等，根據(jù)對企業(yè)看重的素質(zhì)有目的地進(jìn)行相應(yīng)地培養(yǎng)和提高，為擇業(yè)決策做好充分準(zhǔn)備。一個(gè)人若是看不到未來，就掌握不到現(xiàn)在；一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。為了美好的未來，抓住今天吧。

第三篇：大學(xué)四年人生規(guī)劃書

大學(xué)四年人生規(guī)劃書.txt生活是過出來的，不是想出來的。放得下的是曾經(jīng)，放不下的是記憶。無論我在哪里，我離你都只有一轉(zhuǎn)身的距離。大學(xué)四年規(guī)劃書

時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進(jìn)了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計(jì)劃書。大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語，計(jì)算機(jī)。這可都是我的弱項(xiàng)，因而花費(fèi)的時(shí)間要多些。堅(jiān)持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)我對它一點(diǎn)也不熟悉，因而我會多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)補(bǔ)上來。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用。可嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時(shí)也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強(qiáng)英語口語能力、計(jì)算機(jī)能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。要開始有計(jì)劃地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

大四：用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時(shí)間。此時(shí)最主要的就是對前三年做一個(gè)總結(jié)，對自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。

每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

第四篇：大學(xué)四年規(guī)劃

大學(xué)四年規(guī)劃

通過課程和其他的渠道，我所認(rèn)識的人力資源管理就是對人力資源進(jìn)行有效開發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整個(gè)運(yùn)動過程，包括人力資源的預(yù)測與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計(jì)，人力資源的維護(hù)與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使用；還包括對人員的智力開發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動人的工作積極性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺悟等。

而人力資源管理分為六個(gè)模塊：人員招聘與培訓(xùn)管理、崗位設(shè)計(jì)與培訓(xùn)、薪酬管理、績效管理、勞動關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃。其實(shí)人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對人力資源進(jìn)行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對人力資源的獲?。ㄟx人）、開發(fā)（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。

說起來，人力資源管理的歷史并不是很長。人力資源管理是一門新興的學(xué)科，問世于20世紀(jì)70年代末。從18世紀(jì)末開始的工業(yè)革命，一直到20世紀(jì)70年代，這一時(shí)期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。從20世紀(jì)70年代末以來，人事管理讓位于人力資源管理。

實(shí)際上，人力資本管理階段是將人視為一種資本來進(jìn)行管理。將人作為資本參與到生產(chǎn)活動中，它具有以下的特點(diǎn)：

1.人力資本可以產(chǎn)生利潤

2.人作為資本，可以自然的升值

3.對人力資本的投資，可以產(chǎn)生利潤

4.人作為一種資本，參與到利潤分配中。

以上是我對人力資源管理專業(yè)的認(rèn)識與體會。

由于我們學(xué)校大一沒有專業(yè)課，在大一階段，我們要把基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)扎實(shí)。高數(shù)、英語是主要兩大門。尤其是英語，在將來的仕途發(fā)展上有著助推劑的作用。學(xué)會英語，不僅可以與外國人更好地交流，還可以陶冶情操。英語等級考四、六級是作為一個(gè)現(xiàn)代人必備的證書。英語語法固然重要，詞匯也必不可缺。通過每天背詞匯從而達(dá)到日積月累，只有這樣，在考場上才能厚積薄發(fā)、臨陣不慌不忙。高等數(shù)學(xué)微積分的地位也不可忽視。我們將來大多將從事與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的工作，計(jì)算資金與收益會是必然的。我打算在大一時(shí)打好基礎(chǔ)。

大二時(shí)會開專業(yè)課。同時(shí)，有些課程將會取消。所以，專業(yè)課也變得極為重要。要做到不僅上課認(rèn)真聽講、做課堂筆記，更要開拓自己的視眼，多多關(guān)注社會新聞、社會上企業(yè)的種種案例、實(shí)例。通過不停的吸取知識而達(dá)到豐富書面上的閱歷。以史為鏡可以知興替、以人為鏡可以明得失。我們要多以他人他事為鑒、拓寬認(rèn)知。

到了大三，我們應(yīng)該身體力行。去社會上兼職、以實(shí)踐的方式拓寬社會閱歷。社會是個(gè)很深的泥潭，一腳踩進(jìn)去不知道深淺。學(xué)校里是溫暖的家，但是在外面，任憑你風(fēng)吹雨打都不會有人關(guān)懷。一開始我們一定覺得很痛苦，隨著時(shí)間的流逝才會逐漸適應(yīng)。大三是真正踏入社會、體會辛酸苦辣的一年。有了前面3年的打基礎(chǔ)和對社會的適應(yīng)，大四就可以去公司應(yīng)聘、兼職。真正地?fù)碛凶约旱牡谝环莨ぷ髁?。這是踏出學(xué)校、步入社會的關(guān)鍵一步。一定要多看、多聽。把自己融入社會，作個(gè)社會人。

人力資源管理1103

學(xué)號：201120050316

第五篇：大學(xué)四年規(guī)劃

大學(xué)四年規(guī)劃演講稿

大學(xué)都普遍存在一種現(xiàn)象，即很多大學(xué)新生不能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。原因是顯而易見的：首先，一部分同學(xué)認(rèn)為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學(xué)里好好享樂一番，因而容易產(chǎn)生松懈、浮躁心理，致使學(xué)習(xí)動力不足。其次，高中階段很多同學(xué)把整個(gè)心思都撲在學(xué)習(xí)上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，造成興趣狹窄，特長缺乏，一旦進(jìn)入大學(xué)，他們迫切想補(bǔ)償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學(xué)習(xí)。再者，高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間高度密集，是被動型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理，很多人在這兩個(gè)階段的交接中，一時(shí)難以適應(yīng)。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進(jìn)入主動學(xué)習(xí)的角色，盡快制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學(xué)們積極主動挖掘知識，研究學(xué)問，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！苯處熢谡n堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要學(xué)會運(yùn)用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料，遇到難題時(shí)要學(xué)會與同學(xué)互相協(xié)作探討，這種自學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)業(yè)成績。我在一些書上看到許多成功人士建議我們新生 “要多多旁聽外系的課程，如會計(jì)、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位后，你會發(fā)覺那些知識是非常實(shí)用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費(fèi)資源了。”

聽過大蝦們的忠告，相信新生們對于大學(xué)生活，心中多少都有點(diǎn)譜了。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。在此我繪制一下自己的四年藍(lán)圖：

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。