第一篇：2012年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

廣東南方職業(yè)學(xué)院2012級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

學(xué)院各基層黨團(tuán)組織：

為引導(dǎo)我院學(xué)生在全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)，踐行“青春、責(zé)任、理想、追求”的新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)理念，培養(yǎng)我院青年學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，全面提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)院決定開展2012年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)背景

本次暑期社會(huì)實(shí)踐將重點(diǎn)圍繞“紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立90周年”、“ 喜迎中共十八大”、“三愛一奉獻(xiàn)”、“感恩成長(zhǎng)”、“勵(lì)志成長(zhǎng)、職業(yè)體驗(yàn)”等熱點(diǎn)和主題開展，青年大學(xué)生要充分利用假期，開展與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中充分接觸社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感、提高自身的綜合素質(zhì)，真正做到在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，同時(shí)要高舉服務(wù)旗幟，為地方經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題

立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展及土地利用情況調(diào)查。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市化發(fā)展日趨加快，廣大農(nóng)村也正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。因此，結(jié)合我院專業(yè)特點(diǎn)，回鄉(xiāng)學(xué)生可對(duì)農(nóng)村土地利用、新農(nóng)村規(guī)劃及建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，并撰寫相關(guān)調(diào)研文章。優(yōu)秀文章推薦參加省教育廳主辦的“走進(jìn)千家萬(wàn)戶，了解國(guó)情民生，我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”征文大賽。

2、當(dāng)?shù)芈糜钨Y源及人才狀況調(diào)查。以目標(biāo)區(qū)域旅游景點(diǎn)數(shù)量、質(zhì)量及旅游從業(yè)人員的需求和素質(zhì)要求為內(nèi)容進(jìn)行問卷調(diào)查，及時(shí)了解我國(guó)旅游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及人才需求狀況。

3、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)狀況調(diào)查。學(xué)生以個(gè)體或組成小組深入企業(yè)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行調(diào)查，通過研究、社會(huì)調(diào)查和訪談等多種活動(dòng)，了解企業(yè)對(duì)人才的需求和大學(xué)生就業(yè)情況。

4、參與專業(yè)實(shí)習(xí)，接受實(shí)踐檢驗(yàn)。學(xué)生可以結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，參與相關(guān)企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)、打工，如酒店管理專業(yè)可參與酒店餐飲業(yè)、旅游管理可帶團(tuán)、企業(yè)管理可參與企業(yè)生產(chǎn)過程等實(shí)踐活動(dòng)。

5、參與社區(qū)活動(dòng)，了解城鎮(zhèn)居民生活狀況。

6、學(xué)習(xí)雷鋒精神，賦予時(shí)代內(nèi)涵，志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)。走進(jìn)特殊人群，困難群體開展服務(wù)活動(dòng)。并以照片、錄音、視頻、服務(wù)活動(dòng)心得等形式記錄。

四、活動(dòng)形式

1、學(xué)生以個(gè)體形式參與實(shí)踐；

2、組成小組或小分隊(duì)形式參與社會(huì)實(shí)踐；

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立以黨委書記卓雄為組長(zhǎng)，學(xué)工部長(zhǎng)黃斌昌、思政部主任謝維營(yíng)、院團(tuán)委書記羅啟富為副組長(zhǎng)，賀秋云、周錦麗、黃良儀、陳權(quán)生、魏悅珠、李麗霞、胡小鳳為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排我院2012年暑假社會(huì)實(shí)踐工作，院團(tuán)委、思政部具體負(fù)責(zé)。

六、指導(dǎo)教師

工商管理系：賀秋云、陳勝亮、陳權(quán)生、朱銀屏

工程管理系：周錦麗、黃良儀

旅游管理系：馬麗、余梁波

外語(yǔ)系：趙麗恒、魏悅珠

計(jì)算機(jī)系：謝維營(yíng)、李明霞

七、活動(dòng)要求

1、廣大同學(xué)在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中努力做到“四個(gè)結(jié)合”：一是與熱點(diǎn)結(jié)合，始終緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)注國(guó)家大事。二是與人民需要結(jié)合，因地制宜，落到實(shí)處。三是與專業(yè)結(jié)合，既利用實(shí)踐活動(dòng)鞏固專業(yè)學(xué)習(xí)，又利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。四是與思想政治教育結(jié)合，在實(shí)踐中教育自己。

2、各年級(jí)輔導(dǎo)員要高度重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排，把社會(huì)實(shí)踐與人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來；要召開主題班會(huì)進(jìn)行專門動(dòng)員，在確保安全的前提下，動(dòng)員組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、每位同學(xué)要以高度的熱情，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；要強(qiáng)化活動(dòng)中的宣傳意識(shí)，注意收集、留存圖文資料，積極向當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)紙等媒體投稿。

4、暑假結(jié)束后，于開學(xué)時(shí)每個(gè)同學(xué)或每個(gè)實(shí)踐活動(dòng)小組必須上交一份社會(huì)實(shí)踐總結(jié)或社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，由指導(dǎo)教師認(rèn)真批閱后，按10%比例進(jìn)行初評(píng)上報(bào)論文、總結(jié)和名單。

七、總結(jié)表彰

學(xué)院于2012年10月份進(jìn)行總結(jié)表彰并評(píng)選出：

1、優(yōu)秀個(gè)人：條件是實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)突出，得到實(shí)踐單位的肯定，具有相關(guān)圖片、文字證明材料。

2、優(yōu)秀實(shí)踐小組：根據(jù)各系組織的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的實(shí)際成績(jī)和圖文資料、書面總結(jié)進(jìn)行評(píng)比。

南方學(xué)院團(tuán)委南方學(xué)院學(xué)工部南方學(xué)院思政部

二零一二年六月七日

2012級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參考選題

1．農(nóng)村文化陣地不應(yīng)被忽視——當(dāng)前農(nóng)村文化市場(chǎng)調(diào)查

2．網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化和道德建設(shè)的調(diào)查研究

3．旅游建設(shè)中的社會(huì)主義先進(jìn)文化農(nóng)村文化調(diào)查

4．家鄉(xiāng)現(xiàn)代化變遷狀況調(diào)研

5．信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)生愛國(guó)主義教育中的作用研究

6．關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生愛國(guó)主義教育的途徑研究

7.大學(xué)生感恩教育研究

8.傳統(tǒng)文化開發(fā)利用及保護(hù)

9.多元文化背景下的大學(xué)和諧校園文化建設(shè)

10.中國(guó)普通民眾對(duì)國(guó)家公務(wù)員的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)——對(duì)XX地區(qū)的調(diào)查

11.社區(qū)問題青少年調(diào)研

12.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)研究

13.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響

14.都市社區(qū)文化建設(shè)

15.農(nóng)村宗教信仰現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

16.社會(huì)弱勢(shì)群體實(shí)際生活狀況調(diào)研

17．都市乞討兒童生存狀況

18．城市的外來務(wù)工人員、民工或農(nóng)民工的生活、入學(xué)等問題；

19．和諧社區(qū)（城市與鄉(xiāng)村）建設(shè)工作調(diào)查

20．人的日常行為、公德意識(shí)與環(huán)境（自然）的關(guān)系及對(duì)策

21．城鄉(xiāng)的傳統(tǒng)道德（風(fēng)俗習(xí)慣）與法律或現(xiàn)代意識(shí)的矛盾沖突

22.中國(guó)公民法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)研究

23.關(guān)于大學(xué)生勞動(dòng)觀念的調(diào)查與分析

第二篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)論文

10投資班 耿天宇摘要：

當(dāng)暑假這個(gè)詞呈現(xiàn)在面對(duì)一年大學(xué)生活的我時(shí)，心存幾分悸動(dòng)，內(nèi)心希望這個(gè)假期能夠有所為而為之，無疑是去社會(huì)增添閱歷，帶著感知的心去撥清社會(huì)所給予我們的朦朧感。

萌發(fā)了找工作的想法之后我和幾位同學(xué)踏上了找工作的道路，去市區(qū)的幾家飯館見我們學(xué)生模樣，都推卻說人已經(jīng)招滿或者不收臨時(shí)工之類的。途經(jīng)幾家賓館門口貼有招聘服務(wù)員的牌子，去前臺(tái)一問都說長(zhǎng)期工才收，不過有一家前臺(tái)熱情的向我們分析了當(dāng)今學(xué)生找工作難的問題，不免有點(diǎn)慰藉。處處碰壁后我們掃興的回家了。最終家中一叔伯答應(yīng)我去他公司整理文檔之類的小細(xì)活，雖說薪酬不高，心里還是蠻開心的。

正文：

第二天我精神抖擻的隨著二伯來到了他的公司，工廠門口醒目的大字，安徽寶豐復(fù)合肥有限公司，安徽寶豐復(fù)合肥有限公司坐落于安徽六安市城南裕安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，從以后的工作學(xué)習(xí)中我漸漸地熟悉了公司是全國(guó)復(fù)合肥行業(yè)骨干企業(yè)，在同行業(yè)中名列前茅，是國(guó)內(nèi)從事復(fù)合肥研究開發(fā)的企業(yè)之一?？赡戤a(chǎn)各種優(yōu)質(zhì)復(fù)合肥120萬(wàn)噸，目前采用世界上最先進(jìn)的俄羅斯氨酸法生產(chǎn)工藝。設(shè)備采用德國(guó)西門子全自動(dòng)電腦配料技術(shù)。產(chǎn)品主要有各種含量，高效復(fù)合肥及測(cè)土配方復(fù)合肥。憑借優(yōu)良的品質(zhì)產(chǎn)品暢銷全國(guó)各地。公司占地面積400余畝，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員160余人，固有資產(chǎn)5.6億元。在這里我也終于明白了我們這些沒有工作經(jīng)念的菜鳥是多么的遜色，而得到這份工作是多么的幸運(yùn)！于是面臨這份工作我想必須誠(chéng)誠(chéng)懇懇的去做。

再來了解一下我的工作，在公司我所做的很輕松簡(jiǎn)單，大致也就是整理文檔之類的，繁瑣再加一點(diǎn)細(xì)心。經(jīng)過一番詳細(xì)的思考，不久前我還苦于這方面的工作總結(jié)怎么寫。理清了思路，文檔管理進(jìn)行三個(gè)階段來闡述。1 生成期文件的管理處于制作，接受，處置與發(fā)出的結(jié)果中，生成期的文件需要檢閱文件或發(fā)給其他部門和單位。因此，需要建立非文件負(fù)責(zé)人也能隨時(shí)找出文件的管理系統(tǒng)。對(duì)此類的文件管理，可建立以下一個(gè)流程：文件 文件套 雜志匣 文件柜。每個(gè)人準(zhǔn)備若干個(gè)文件套，按類別或內(nèi)容將使用中的文件整理到文件套，可以用文件套的顏色對(duì)文件類別進(jìn)行區(qū)分。將文件套整齊的擺放在輕便雜志匣中，繼而把文件套整齊的擺放在輕便雜志匣中并立于桌面，每天的工作一目了然，方便工作交接及管理，并可臨時(shí)性地存放文件資料，使用開放式文件架，檢索管理都很方便，防止文件私有化。保管期文件的管理 這樣的文件可分為保管時(shí)間文件，對(duì)此類文件建議建立一個(gè)“保管中心”形式進(jìn)行文件的永久保管和定期保管兩類，有些保管在辦公室里的文件過了幾年后利用率就會(huì)下降。把需要定期保管的文件轉(zhuǎn)移到保管型文件盒，保管型文件夾，保管型文件箱中，并標(biāo)明作廢日期文件到期后立即廢棄。而對(duì)于需永久保存的文件資料，可以仍舊使用原有的保管型文件夾，紙型文件盒等原形保管文件夾。

3文件的廢棄 保管型文件隨著時(shí)間的流逝其利用價(jià)值會(huì)降低，如果不及時(shí)清理就會(huì)泛濫成災(zāi)，堅(jiān)決要扔掉不需要與過期的文件，減少文件的數(shù)量，有效利用辦公空間，節(jié)約費(fèi)用。參照以前的所述的文件管理方法，對(duì)于文件的廢棄，可按照以下的方法進(jìn)行。1按文件進(jìn)行廢棄 2按文件夾進(jìn)行廢棄 3按項(xiàng)目進(jìn)行廢棄 4

按顏色進(jìn)行廢棄電子文件大量發(fā)生，對(duì)于電子文件的管理，隨著計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。需要注意以下幾個(gè)方面。要進(jìn)行科學(xué)的分類。通過分類，標(biāo)引，組合。電子文件要進(jìn)行分門別類地管理。使電子文件存儲(chǔ)處于一種有序狀態(tài)。2對(duì)電子文件要定期，及時(shí)的進(jìn)行備份。以防止由于技術(shù)故障導(dǎo)致的文件丟失，尤其是網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天。3由于電子文件利用途經(jīng)的多樣化，要做好電子文件的失密工作，即準(zhǔn)確設(shè)定電子文件的訪限。

這是我第一次來貴單位實(shí)習(xí)，對(duì)這里的一切還很陌生。學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，是一種鍛煉自我的過程。我的心情是非常地激動(dòng)，因?yàn)橘F單位能給我這種實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不斷地補(bǔ)充自己，完善自己!實(shí)習(xí)時(shí)間雖不長(zhǎng)，只有一個(gè)月，但我心得甚多。首先，做一個(gè)辦公室秘書人員，必須熟練操作電腦，尤其是打字技術(shù)與word、excel的掌握，否則，你就會(huì)延誤一份重要的任務(wù)。而我所在的貴單位，是對(duì)文字要求較強(qiáng)的，因此，要準(zhǔn)確無誤地處理好文字，其中包括文章的段落層次的劃分，句子結(jié)構(gòu)的合理，詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確等多個(gè)方面的要求。我想不管是文書性秘書，還是操作性秘書，文字的表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、條理對(duì)任何一個(gè)企事業(yè)單位都是最基本的要求。

其次，做一個(gè)辦公室秘書人員，還必須懂英語(yǔ)。雖然有些單位是傾向于文書性，但自中國(guó)入世以后，對(duì)企事業(yè)單位的要求甚高，要學(xué)會(huì)懂英語(yǔ)。在實(shí)習(xí)期間，有幾個(gè)同事是搞平面設(shè)計(jì)的，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面不是很精，曾有好幾次碰到此方面的問題，我都盡量做到有問必答，可是，我曾以為英語(yǔ)難不倒我，可是經(jīng)現(xiàn)實(shí)工作驗(yàn)證，我的英語(yǔ)成績(jī)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得必須不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

此外，要做一個(gè)好的秘書人員，就必須很好地掌握言語(yǔ)交際學(xué)，因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)人的，你必須要學(xué)會(huì)與周圍不同的人打交道。我依然相信只要你真誠(chéng)地與人為善，你周圍即使對(duì)你有某種偏見的人在時(shí)間的沖洗中也會(huì)慢慢地走近你。在貴單位，我也領(lǐng)略了一些冷漠的眼睛，但我內(nèi)心問心無愧，我會(huì)較主動(dòng)地融化其間的隔閡。我相信，真誠(chéng)所至，金石為開。我相信我的未來是美好的，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)適時(shí)地抓住它，成為一名適用型人才?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過這次實(shí)習(xí)，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮斗!慢慢的我開始融入長(zhǎng)圓這個(gè)圈子，結(jié)識(shí)了一些好朋友。他們是一群善良，簡(jiǎn)單，樸實(shí)的朋友?？赡芤?yàn)榫镁臃忾]的工廠，思想沒有完全被社會(huì)的各種復(fù)雜的利益關(guān)系籠罩。一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！在學(xué)校的一切都是父母拿錢！沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來，而出社會(huì)了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧！在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。而工作呢？一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡(jiǎn)單，更本就沒有挑戰(zhàn)性。在學(xué)校的一切都是父母拿錢！沒錢了只要一個(gè)電話父母就打過來，而出社會(huì)了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧！在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？疲灿斜究飘厴I(yè)的，但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。而工作呢？一個(gè)非專業(yè)的我都

能勝任—可想而知工作對(duì)他們來說有多簡(jiǎn)單.要善于溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都滿意我的服務(wù)時(shí)，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。

2．要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓同事感覺很舒暢。！

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔。當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有些熟悉的客人上門也不認(rèn)識(shí)，也不熟悉客人的愛好，使得客人不高興；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

結(jié)束語(yǔ)：

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其實(shí)社會(huì)實(shí)踐不是一張所謂的暑期社會(huì)實(shí)踐表，一張“社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表”“一張表和一個(gè)章”，更多的是源于自身的那份對(duì)于未來工作的態(tài)度和自我認(rèn)可。

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)教師；

C制定活動(dòng)方案；

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意

第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣?huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A編組、選題；

B聘指導(dǎo)教師；

C制定活動(dòng)方案；

D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

E、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

F、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）G撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況??），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究0）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學(xué)們過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。我校根據(jù)上級(jí)指示精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)方案。以此對(duì)學(xué)生的暑假生活給予引導(dǎo)，望各班能認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠）

2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）關(guān)于白色污染調(diào)查研究

4）關(guān)于交通安全問題研究

5）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

6）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

7）小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體過程：

1、編組、選題；

2、聘指導(dǎo)教師；

3、制定活動(dòng)方案；

4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

5、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

6、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

7、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

7月10日—8月23日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

9月5日前各班向政教處提交社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料