第一篇：社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)說明

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

2011級(jí)市場營銷專業(yè)（本科）社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)說明 2011級(jí)市場營銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)參加為期兩周的暑期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)，并完成3000字以上的調(diào)查報(bào)告，并于開學(xué)后一周內(nèi)交回，否則無法獲得相應(yīng)學(xué)分。具體說明如下：

一、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的目的首先，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠促使學(xué)生更深入的了解社會(huì)，并在此基礎(chǔ)上形成職業(yè)理念、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)；其次，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠促使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況相互印證，進(jìn)而提高對(duì)知識(shí)的掌握程度；再次，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠了解市場營銷發(fā)展的新趨勢，了解未來社會(huì)對(duì)市場營銷人才的新標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)識(shí)到自身的差距，確定今后學(xué)習(xí)的方向。

二、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的參與形式

同學(xué)們可以在以下兩種方式中選一種參與此次社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐：

1、與暑期兼職活動(dòng)相結(jié)合，在兼職過程中體會(huì)相關(guān)的營銷活動(dòng)、營銷過程、營銷知識(shí)；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)與營銷相關(guān)的實(shí)踐課題，并以其為中心展開有針對(duì)性的市場營銷調(diào)研與分析。比如，XX餐廳的顧客滿意改善方案、XX超市XX主題促銷活動(dòng)的效果分析等。

鼓勵(lì)有條件的同學(xué)以團(tuán)隊(duì)的形式參與社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐。

三、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的作業(yè)形式

暑期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐應(yīng)努力與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，增強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)性。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，完成調(diào)查報(bào)告一篇，開學(xué)一周內(nèi)交回打印稿。字?jǐn)?shù)不低于3000字，格式按照系里統(tǒng)一要求。

經(jīng)濟(jì)管理與法律系2013年6月29日

第二篇：社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)說明

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

2010級(jí)市場營銷專業(yè)（本科）社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)說明 2010級(jí)市場營銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)參加為期兩周的暑期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)，并完成3000字以上的調(diào)查報(bào)告，并于開學(xué)后一周內(nèi)交回，否則無法獲得相應(yīng)學(xué)分。具體說明如下：

一、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的目的首先，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠促使學(xué)生更深入的了解社會(huì)，并在此基礎(chǔ)上形成職業(yè)理念、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)；其次，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠促使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情況相互印證，進(jìn)而提高對(duì)知識(shí)的掌握程度；再次，參與社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐能夠了解市場營銷發(fā)展的新趨勢，了解未來社會(huì)對(duì)市場營銷人才的新標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)識(shí)到自身的差距，確定今后學(xué)習(xí)的方向。

二、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的參與形式

1、通過與暑期的兼職活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)入零售行業(yè)、餐飲行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)等，對(duì)其營銷活動(dòng)進(jìn)行深入的觀察、體會(huì)、思考；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)與營銷相關(guān)的課題，以其為中心展開相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)。

三、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐的作業(yè)形式

暑期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐應(yīng)努力與所學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，增強(qiáng)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)性。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，完成調(diào)查報(bào)告一篇，字?jǐn)?shù)3000字，格式按照系里統(tǒng)一要求。

經(jīng)濟(jì)管理與法律系2012年6月29日

第三篇：社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

中南大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

2012年6月20日至28日，我們一組十人與長沙市岳麓區(qū)伯明漢英語培訓(xùn)學(xué)校合作，進(jìn)行了為期9天、主題為英語學(xué)習(xí)情況及意向調(diào)查的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們使用伯明漢英語學(xué)校制作的包括英語重要性、平時(shí)的英語使用情況、學(xué)習(xí)意向、對(duì)英語的興趣等幾個(gè)問題的問卷，在中小學(xué)、超市、公園等人員密集的區(qū)域隨機(jī)對(duì)中小學(xué)生及社會(huì)成人群體進(jìn)行了問卷調(diào)查。

在9天的時(shí)間里，我們共收回1575份有效問卷。

通過對(duì)被調(diào)查人所填寫答案進(jìn)行的初步分析，我們得出如下結(jié)論：

1、大部分中小學(xué)生認(rèn)為英語重要，但在日常英語使用情況中表現(xiàn)出較低的使用率；

2、除部分職業(yè)情況為“外資企業(yè)”的人員外，大多數(shù)從業(yè)人員認(rèn)為英語的重要程度一般，且在日常工作生活中幾乎不會(huì)用到英語；

3、人們對(duì)英語的興趣較為分散，在問卷提供的“口語類”“西方文化”“英語俱樂部”等選項(xiàng)上分布較為均勻。

針對(duì)這些結(jié)論，我們做出的分析如下：

1、中小學(xué)生不得不參加英語考試，或許考試壓力阻礙了他們發(fā)現(xiàn)語言的魅力，因而對(duì)英語表現(xiàn)出無興趣甚至反感，加之日常生活中極少使用英語，因此對(duì)他們英語水平的大幅提高有所障礙；

2、由于我們的語言環(huán)境，脫離了學(xué)校也就基本脫離了英語，因極少使用所以造成了從業(yè)人員對(duì)英語的不重視；

3、同樣是由于極少使用，人們對(duì)應(yīng)用英語的興趣并不高。

綜上所述，我們認(rèn)為，提高人們對(duì)英語的興趣和重視程度是提高英語水平的首要因素。然而，由于使用度不高，這終究還是比較困難的事情。這就需要人們普遍認(rèn)識(shí)到，掌握外語有時(shí)候并不只是為了使用，語言所包含的美感和文化也能提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，并使人保持活躍的思維。

除此之外，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)和作、與人打交道、處理突發(fā)情況等的能力，提高了社交水平?？傊?，這次實(shí)踐活動(dòng)比較成功，我們的工作也得到了合作單位的認(rèn)可。

第四篇：暑期社會(huì)調(diào)查說明

關(guān)于暑期社會(huì)調(diào)查說明

暑期社會(huì)實(shí)踐教育是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂理論知識(shí)教育的前提下，通過深入社會(huì)開展專題調(diào)研活動(dòng)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、觀察問題、分析問題和解決問題的能力。活動(dòng)內(nèi)容主要包括專題調(diào)研、參觀考察等。計(jì)劃安排在第四學(xué)期的暑期，時(shí)間安排不少于1周，成績合格者計(jì)1.5學(xué)分。

具體實(shí)施辦法：采取統(tǒng)一組織與學(xué)生自主分散實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。思想政治理論課的暑期調(diào)查活動(dòng)可作為本科二年級(jí)學(xué)生的專項(xiàng)活動(dòng)，列入學(xué)校團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總計(jì)劃中。統(tǒng)一組織活動(dòng)可利用實(shí)踐基地，根據(jù)選題分類組建“直屬隊(duì)”、“重點(diǎn)隊(duì)”和“小分隊(duì)”；分散自主實(shí)踐的學(xué)生，如有條件可組建專題調(diào)查小組（有組織的調(diào)研活動(dòng)可以合寫一份調(diào)研報(bào)告，限2---8人），沒有條件組建小組的學(xué)生，可就地對(duì)所在家鄉(xiāng)（社區(qū)）、單位進(jìn)行調(diào)研和考察。

實(shí)踐活動(dòng)之前，由“概論”課的任課教師對(duì)“如何撰寫暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告和考察體會(huì)”進(jìn)行專門指導(dǎo)，并公布參考選題。學(xué)生須按規(guī)范格式要求撰寫調(diào)查報(bào)告（正文不少于2000字）。第五學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)將調(diào)查報(bào)告交到馬克思主義學(xué)院學(xué)院教務(wù)中心（以班為單位，統(tǒng)一裝在檔案袋里，并核實(shí)名單），由“概論”課教師集中評(píng)閱，成績分為“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”與“不及格”四個(gè)等級(jí)（不及格者下一年暑期補(bǔ)做）。并將取得“優(yōu)秀”成績的調(diào)查報(bào)告裝訂成冊(cè)。馬克思主義院、學(xué)校團(tuán)委將及時(shí)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)、交流和表彰。特此說明（馬克思主義學(xué)院2010年6月）

第五篇：大學(xué)生社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐中心

湖北師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐中心簡介

湖北師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐中心（簡稱“社調(diào)中心”），成立于1997年10月8日，是校團(tuán)委直屬、由我校學(xué)生社會(huì)調(diào)查骨干和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子組成，組織和協(xié)調(diào)全校學(xué)生社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)的專門組織，也是開展和參與社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)術(shù)性研究機(jī)構(gòu)。社調(diào)中心以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足全校，面向社會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)師生。以“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”為出發(fā)點(diǎn)，通過理論知識(shí)培訓(xùn),校內(nèi)外社會(huì)調(diào)查,“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等大型特色活動(dòng)的方式，在社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)中做到有所發(fā)現(xiàn)、有所作為。

成立十六年來，在各屆成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力探索下，中心得到了不斷完善和發(fā)展，現(xiàn)已成為一個(gè)制度比較健全，組織比較完備，戰(zhàn)斗力比較強(qiáng)的特色學(xué)生組織。社調(diào)中心利用專業(yè)知識(shí)，組織開展了大量卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多渠道收集師生的意見，發(fā)揮師生之間的橋梁作用，屢次取得優(yōu)異成績，為促進(jìn)我校學(xué)生深入社會(huì)，了解社情民意，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生各種能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮了重要作用，極大地推動(dòng)了全校社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)的開展，也培養(yǎng)出了400多名具有較高社會(huì)調(diào)查素質(zhì)的調(diào)查員，遍及全校18個(gè)院系。在我校開展的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，社調(diào)中心2001--2008年連續(xù)八年被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”，2007年獲得全國大學(xué)生回鄉(xiāng)調(diào)查活動(dòng)組委會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”，2010與2011連續(xù)兩年獲得“湖北省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐成果優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)，社調(diào)中心理事長唐安奎同學(xué)的社調(diào)報(bào)告于2011年取得了全國二等獎(jiǎng)的好成績。

廣大調(diào)查員真抓實(shí)干，持之以恒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，活躍在校內(nèi)外各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，以作一名社調(diào)人而自豪，取得了優(yōu)異的成績，真正做到了在聯(lián)系群眾中受教育，在深入實(shí)

踐中長才干，在服務(wù)基層中作貢獻(xiàn)。

組織機(jī)構(gòu) :社調(diào)中心大會(huì)由全體調(diào)查員組成，是社調(diào)中心的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。社調(diào)中心理事會(huì)是中心大會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由理事長、副理事長、秘書長、副秘書長和各部門負(fù)責(zé)人組成。其中理事長、副理事長由校團(tuán)委實(shí)踐部部長、副部長兼任，設(shè)中心秘書長、秘書部、調(diào)研部、編輯部、網(wǎng)絡(luò)宣傳部和團(tuán)學(xué)調(diào)研部六個(gè)職能部門，各部門負(fù)責(zé)人由調(diào)查員選舉或團(tuán)委考核產(chǎn)生。

中心下屬各部門職能如下：

秘書部：協(xié)助中心秘書長安排中心日常工作，管理日常紀(jì)律并記載考勤情況，組織策劃活動(dòng)，收集與整理中心文獻(xiàn)資料及電子檔案，管理中心財(cái)務(wù)等。

調(diào)研部：負(fù)責(zé)收集調(diào)研課題，組織策劃中心各類調(diào)研活動(dòng)，并協(xié)助編輯部完成各類社會(huì)實(shí)踐調(diào)查成果的匯編。

編輯部：負(fù)責(zé)每周短評(píng)的收交和批改工作，并主持召開短評(píng)交流會(huì)，同時(shí)負(fù)責(zé)每周編輯工作簡報(bào)、通訊及各類社會(huì)實(shí)踐成果的匯編。

網(wǎng)絡(luò)宣傳部：負(fù)責(zé)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)和開展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，以及策劃和組織拉贊助等。

團(tuán)學(xué)調(diào)研部：負(fù)責(zé)了解和研究團(tuán)學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀及青年團(tuán)員的思想變化，組織開展團(tuán)學(xué)調(diào)研活動(dòng)。