第一篇：民情家訪工作小結(jié)

辛付愛民真情 信贏群眾芳心

-----踐行群眾工作“戀愛論” 推進(jìn)民情家訪心連心

萊茵半島社區(qū)屬于西湖區(qū)的十字街街道管轄，于2010年3月成立，社區(qū)的面積有0.127平方公里，由萊茵小區(qū)、供水公司宿舍和水利局宿舍3個居民區(qū)和南昌市供水公司、青云水廠2個駐地單位組成，社區(qū)的總戶數(shù)是2270戶，社區(qū)東面是安石路，南面是美麗的象湖，西臨桃花龍河，整個社區(qū)環(huán)境非常優(yōu)美。社區(qū)黨支部成立于 2010年5 月 21 日，是社區(qū)各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。目前社區(qū)黨支部共有黨員289 名，其中直管黨員24 名，參管、協(xié)管黨員 265 名。2011年社區(qū)評為四星級黨組織，社區(qū)支部書記被評為全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

作為全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)示范社區(qū)，黨支部以“辛付愛民真情 信贏群眾芳心”為目標(biāo)，全面推進(jìn)民情家訪工作。

心理咨詢，你問我答。社區(qū)開設(shè)了“民情診所”主要為群眾政策解答、調(diào)解鄰里關(guān)系、了解民生。特別是把心理咨詢?nèi)谌胍乖L活動中，解答內(nèi)心困惑、開導(dǎo)心理障礙，調(diào)整心理狀態(tài)，最大限度將社會矛盾化解在基層。周四夜訪，你說我記。堅(jiān)持五訪（家訪、巡訪、診訪、約訪、回訪）工作法，對收集到的群眾問題認(rèn)真填寫在民情日記本里，并進(jìn)行分類逐一上報(bào)登記表、交辦單，做到反映的問題有記錄，解決的問題有回音。解決問題，我做你評。針對回復(fù)單中解決的問題，社區(qū)張貼公示，讓居民群眾評議問題是否解決、是否拖拉、是否滿意。社區(qū)活動，我想你演。巧借佳節(jié)與群眾一起開展慶建黨90周年、慶國慶文藝晚會、春節(jié)聯(lián)歡會等活動，將創(chuàng)先爭優(yōu)“快板書”、“民情家訪說一說”等自排自演的節(jié)目融入到活動中，使活動深入人心。

通過開展“民情家訪”，社區(qū)干部與掛點(diǎn)干部分片走訪居民家庭，零距離了解民情，“面對面”聽取居民群眾的意見和呼聲，收集群眾所反映的問題。對居民的訴求和意見，列出單子，逐一解決，做到事事有回復(fù)，件件有結(jié)果，讓矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。截止目前為止，走訪群眾1240余人，開展接訪活動70多次，收集問題54件，已解決51件、其中西湖區(qū)解決2件，街辦解決8件、社區(qū)解決41件，3件正在解決中。

萊茵半島社區(qū)黨支部

2012年6月

第二篇：XX鎮(zhèn)“民情家訪”工作階段小結(jié)

XX鎮(zhèn)“民情家訪”工作階段小結(jié) 自縣委部署開展“民情家訪”活動以來，我鎮(zhèn)高度重視，迅速行動起來，成立專門活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)整治實(shí)施方案，周密部署，全面動員。我鎮(zhèn)將“民情家訪”活動與“千名干部下基層，排憂解難促和諧”活動結(jié)合起來，有條不紊地開展，取得了階段性成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織部署

為切實(shí)加強(qiáng)對“民情家訪”工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長、人大主席為副組長，其他班子領(lǐng)導(dǎo)為成員的“民情家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)開展落實(shí)“民情家訪”工作。結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，研究制定并下發(fā)《XX鎮(zhèn)“民情家訪”制度實(shí)施方案》，做到人手一本 “民情家訪”日志，明確了活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、家訪形式和工作程序等，對整個活動做出了周密的安排和部署。

二、活動開展基本情況

民情家訪工作開展以來，發(fā)放 “民情家訪”日志共計(jì)138本，建立活動聯(lián)系點(diǎn)138個，深入村、社區(qū)764

次，深入群眾1011戶，宣傳政策13次，接待來訪群眾18次，收集群眾意見、要求298條，解決群眾實(shí)際困難55件，為群眾辦好事實(shí)事6件，排查各種矛盾、糾紛23起，干部撰寫民情日記230篇。

各駐村班子對轄區(qū)內(nèi)的民情家訪情況進(jìn)行點(diǎn)評，主要領(lǐng)導(dǎo)在3月29日的班子會議上聽取了各轄區(qū)的民情家訪情況匯報(bào)并做出了點(diǎn)評，研究制定了有效措施。

三、下一步活動安排

通過這個月的開展落實(shí)，我鎮(zhèn)全體干部職工對“民情家訪”工作的認(rèn)識有所提高，結(jié)合掛點(diǎn)村，通過家訪、接訪、約訪、回訪，認(rèn)真接待和及時收集群眾反映的各種訴求，并認(rèn)真填寫“民情家訪”日志，促進(jìn)“民情家訪”工作規(guī)范、有序、高效、務(wù)實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。

下個月，我們將繼續(xù)動員機(jī)關(guān)干部擴(kuò)展活動聯(lián)系點(diǎn)，繼續(xù)深入村、社區(qū)收集群眾意見、了解群眾的實(shí)際難處，幫群眾解決實(shí)際困難。

中共XX鎮(zhèn)委員會

2012年3月30日

第三篇：民情家訪

“民情家訪”活動開展情況匯報(bào)

縣“民情家訪”活動督查組：

按照縣委統(tǒng)一布署，新城區(qū)建設(shè)管委會扎實(shí)開展了以“五進(jìn)訪民情，五幫促和諧”為主要內(nèi)容的“民情家訪”活動。具體情況如下：

一、認(rèn)真領(lǐng)會，周密安排

動員會后，我委及時召開了主任辦公會，專題研究活動安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)落實(shí)活動的開展，并制定了實(shí)施方案。會上，還組織學(xué)習(xí)了縣委相關(guān)文件，明確了此項(xiàng)活動的目標(biāo)、任務(wù)和走訪的對象即:深入農(nóng)村、社區(qū)，廣泛走訪農(nóng)戶、居民、企業(yè)主、工商戶和種養(yǎng)大戶，了解社情民意、聽取意見建議、宣傳政策法律、化解矛盾糾紛、解決實(shí)際問題、增進(jìn)群眾感情；當(dāng)好政策法規(guī)宣講員、民情民意信息員、矛盾糾紛調(diào)解員、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)員、生產(chǎn)建設(shè)協(xié)理員、黨建工作指導(dǎo)員。

二、明確對象，扎實(shí)走訪

縣委確定城西社會為我委“民情家訪”活動開展掛點(diǎn)社區(qū)后，我們及時與興安街道辦取得了聯(lián)系，并下到居委會與社區(qū)干部進(jìn)行了溝通，讓社區(qū)按科級干

部每個人不少于40、50戶的走訪對象、結(jié)對幫扶3戶的要求，提供活動過程中個人走訪對象名單。規(guī)定時間內(nèi)，班子成員利用工作之余的中午和晚上及雙休日，走街串戶，講政策、聊生活、問意見、問需求，并認(rèn)真做好民情日記，詳細(xì)記錄居民生產(chǎn)生活中的困難及需求?；顒又形椅沧咴L居民180戶，結(jié)對幫扶困難戶10戶。對聯(lián)系戶，基本做到“四清”，即訪問對象家庭基本信息清楚、生活來源清楚、實(shí)際困難清楚、反映問題清楚。

三、意見建議，分類歸檔，量力解決

通過對走訪對象的反映的問題和提出的建議進(jìn)行整理分析和建檔，我們共梳理出四大類問題和建議一類是年齡大無工作單位、身體殘疾喪失勞動能力的困難居民，要求享受低保，以解決生活來源問題；一類是收入低無自有住房（下崗職工居多）的居民，要求提供廉租房，以解決居住問題；一類是有創(chuàng)業(yè)想法，但缺少啟動資金的居民，要求幫助解決貸款問題；一類是反映交通秩序混亂，車輛亂停亂放，公交車、三輪車隨意?？?，要求相關(guān)部門加強(qiáng)管理，保障居民出行特別是學(xué)生上、下學(xué)途中的安全問題。對走訪對象提出的問題和建議，我們除了詳細(xì)記錄、有針對性的進(jìn)行政策解讀外，能現(xiàn)場答復(fù)的，我們都給予了答復(fù)，不能現(xiàn)場解決的，事后梳理后，都及時與包片社區(qū)干部進(jìn)行了溝通，并且?guī)椭蛳嚓P(guān)部門反映。

下一步，我們將按照上級有關(guān)要求，繼續(xù)做好“民情家訪”活動的各項(xiàng)工作。

第四篇：家訪工作小結(jié)

教師家訪工作小結(jié)

六年級

2015年又一個讓孩子和教師高興的日子到了，既要讓大家休息好，還要對每一位學(xué)生的寒假生活有序，按照教育局的文件安排，我們六年級共有10個班級。每個班都有2個教師一起進(jìn)行家訪，通過這段時間的家訪，現(xiàn)做如下匯報(bào)：

這次家訪的教師共有20位進(jìn)行了家訪工作，家訪的學(xué)生人數(shù)達(dá)到160余人，在后續(xù)還會繼續(xù)家訪。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對學(xué)生的成長極為重要，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、學(xué)生之間的距離，為學(xué)生的家庭教育營造了一個良好的氛圍。

發(fā)現(xiàn)問題：在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了些許問題。這次走訪的學(xué)生，一、大多數(shù)家長在外地打工，家長們無法照顧孩子們，有時間也只能打電話關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，這樣導(dǎo)致學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活無人監(jiān)管，使孩子的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也認(rèn)識到了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧到。

二、絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

三、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

四、還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

解決的辦法以及今后工作開展方面：

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，第一時間了解家長的想法，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以學(xué)生和家長為渠道，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。我們對學(xué)校也進(jìn)行了全面的宣傳，4、廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。作為老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!

第五篇：家訪工作小結(jié)

家訪工作總結(jié)

半年來的家訪活動加強(qiáng)了教師與家長的溝通，能把該子女的在學(xué)校的情況，如實(shí)地向家長匯報(bào)，同時家長也能把孩子在家的情況反饋給老師。這樣家校聯(lián)系更有利于把學(xué)生教育好。

家訪前，我做了一系列的準(zhǔn)備工作：

1、了解學(xué)生。家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的。每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3、時間的選擇與控制。家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的時間。

在家訪中，家長們對我們的工作非常支持，都說教師工作辛苦，即對學(xué)生負(fù)責(zé)又有高度的責(zé)任感，并且提出許多建議，希望我們對他們的子女多家教育，特別是在校中看起來表現(xiàn)好成績優(yōu)秀學(xué)生在家卻驕橫自大，生活處理能力差，沒有吃苦耐勞的意志，不愿干家務(wù)勞動。一些父母常年在外，由爺爺奶奶撫養(yǎng)的學(xué)生性格自卑、自閉等。針對這些特殊學(xué)生，利用時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。

家訪體會 ：

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，不疼愛父母，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！